التصنيفات
الوسائل التعليمية

دليل الوسائل التعليمية لمعلم المواد الاجتماعية – الجزء الأول.

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf 9واد الاجتماعية – الجزء الأول.pdf‏ (353.9 كيلوبايت, المشاهدات 194)
تسميلن خيتوو
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf 9واد الاجتماعية – الجزء الأول.pdf‏ (353.9 كيلوبايت, المشاهدات 194)
شكرا لك على هذا الموضوع وبارك الله في جهودك الطيبة..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf 9واد الاجتماعية – الجزء الأول.pdf‏ (353.9 كيلوبايت, المشاهدات 194)

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

في انتظار جديدكم القادم

موفقين ان شاء الله

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf 9واد الاجتماعية – الجزء الأول.pdf‏ (353.9 كيلوبايت, المشاهدات 194)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf 9واد الاجتماعية – الجزء الأول.pdf‏ (353.9 كيلوبايت, المشاهدات 194)
التصنيفات
التواصل

شكر خاص لموجهي المواد الاجتماعية

الشارقةالشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

كل الشكر والتقدير للجهات التي قامت بإعداد الامتحان وخاصة الصف السادس لمادة المواد الاجتماعية كما أخص بالشكر للمعلمات اللاتي وضعن الامتحان وخاصة مادة التاريخ وشكر خاص لموجهي وموجهات المادة التاريخية لحسن مراعتهن لمستوى الطالبات وحرصهن على نجاح كل الفئات الضعيفة والمتميزة
العفو وهدفنا الأساسي مراعاة جميع الفئات من الضعيف إلي الممتاز

والحمد لله أنكم أبديتم الرضا على الامتحان

مع تحيات توجيه الجغرافيا والدراسات الاجتماعية

التصنيفات
الصف الرابع

نماذج امتحانات لجميع المواد من الرابع وحتى السادس

نماذج امتحانات لجميع المواد الدراسية من الصف الرابع وحتى السادس على موقع مدرسة الرويس للتعليم الأساسي – المنطقة الغربية ومتجددة يوميا

www.rwbsc.com

شكر ا .. وما تقصروون
ما يفتح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكرا على الموقع و شكرا مدرسة الرويس على هذه النماذج من الأمتحانات

اقتباس:
ما يفتح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

http://www.rwbsc.com/new_page_40.htm

هذه الصفحة تشمل على امتحانات للصف الرابع نرجو لكم الفائدة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

جزاك الله خيرا على الموقع…جعله الله في ميزان حسناتك..و حسنات العاملين على موقع مدرسة الرويس….

الموقع يفتح ولكن هناك ضغط كبير هذه الأيام فمعذرة حيث أن ذلك خارج عن سيطرتنا
مايفتح ليش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بارك الله فيكم
فادنا وايد حق الامتحان
ما يفتح ليش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

جدول توزيع المنهج لجميع المواد

هذا جدول لتوزيع المنهج لجميع المواد تفرغ فيه المعلمة الدروس لتنظيم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc توزيع المنهج 1.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
ماشاء الله عليج

مجهوود اكثر من رااائع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc توزيع المنهج 1.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
660000جميل و الله وبوركت
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc توزيع المنهج 1.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
جهد رائع

الله يوفقك ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc توزيع المنهج 1.doc‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

المواد الغازية في الماء

في البلدان المتقدمة تكنولوجياً تمثل الزيادة المستمرة في استخدامات المواد الكيميائية السامة او الضارة تهديدا خطيرا للانسان والاحياء الاخري نتيجة للتعرض لمثل هذه المواد. وعليه فلقد تمت دراسة آثار المواد السامة والمواد الكيميائية المختلفة من قبل جهات شتي: مؤسسات صناعية ومختبرات حكومية ومعاهد وجامعات ومؤسسات علمية اخري تخصص البعض منها في دراسة تأثير أنواع معينة من الكيمياويات كالمطهرات والمعفرات ومختلف السموم المستخدمة لقتل الحشرات الضارة. كما ان جهات اخري قد اولت مسألة تلوث الماء وتنقيته او تحلية مياه البحار اهمية خاصة لضرورة الماء البايولوجية والصناعية القصوي في عالم اليوم. وبالمثل حظيت مسألة الهواء والتلوث الهوائي وكيمياء الهواء بكافة طبقاته بقدر مساو من الاهمية، وذلك بالنظر الي ازدياد حجم التلوث الهوائي في الاقطار عالية التطور الصناعي بوجه خاص، حيث الزيادة المطردة في انتاج عدد السيارات ووسائط النقل الاخري، والزيادة السنوية الهائلة في عدد المصانع ومحطات القوي الكهربائية والتفجيرات النووية تحت الارض وعلي سطحها او في طبقات الجو العليا.

انواع التلوث:-

تم التركيز في الاعوام الاخيرة علي الاقسام الرئيسة الآتية من اشكال التلوث وآثاره الضارة العاجلة منها والآجلة.

1. تلوث الهواء
2. تلوث الماء
3. تلوث التربة
4. النفايات الصلبة المشعة او السامة وخاصة ما كان منها سريع التسامي او القادر علي التحول بسهولة الي الحالة الغازية في درجات الحرارة العادية وتحت الضغط الجوي المعتاد.
5. قواتل الحشرات
6. الاغذية المعلبة وتكنولوجيا التعليب
7. المواد المشعة المختلفة المستخدمة في الابحاث العلمية والطب والزراعة والصناعة بل حتي تلك المستعملة في تأشير الطرق والشوارع الرئيسة سواء في داخل المدن او تلك الرابطة للمدن.
8. ابحاث السرطان ومسبباته من المواد الكيميائية.

الكيمياويات وصحة الإنسان
يحيا البشر اليوم في بيئة كيميائية حقا لا مجازا. فالهواء الذي نتنفس والغذاء الذي نأكل والتربة التي تنبت فيها او عليها النباتات جميعها تتألف جميعا من مواد كيميائية. فالكيميائيات تدخل في عمليات نمو الكائنات الحية وفي وجودها ومن ثم في فنائها بالتفسخ. علي ان نسبة كبيرة من هذه المركبات والعناصر الكيميائية المتوفرة في البيئة هي الاخري نافعة بل ضرورية لوجود الكائن الحي ضمن التراكيز المتاحة لها بشكل طبيعي. يناقض هذا ان بعض المركبات الكيميائية الطبيعية الاصل او المصنعة منها لها تأثيراتها الضارة علي العمليات الحياتية او الحيوية. وعلي هذا الاساس يمكن تقسيم الكيميائيات الي ثلاثة اقسام من حيث علاقتها بصحة الانسان بالدرجة الاولي:

1. كيميائيات ضرورية لبعض العمليات الحيوية في حدود تراكيز معينة كالفيتامينات وبعض العناصر الاساسية كالكالسيوم واليود والفسفور والصوديوم والبوتاسيوم.. مثلا، ثم الاحماض الامينية.
2. كيميائيات لا اثر لها علي الحياة، بمعني انها لا ضارة ولا نافعة كغاز الارغون النادر (او المسمي خطأ بالخامل) والسليلوز وحجر الغرانيت. او تلك المواد التي يسهل التعويض عنها كبعض الاحماض الامينية والكاربوهايدرات.
3. كيميائيات لها تأثير سيئ او ضار او فتاك كالزئبق والرصاص ومادة 2,3,7,8-etrachlorodibenzo-P-dioxine (TCDD) ينبغي ملاحظة ان هذا التقسيم هو في الحق مفيد كتقسيم عام، لكنه تقسيم مبسط من وجهة نظر العلاقة المهمة بين الكمية المأخوذة وحجم او مدي الاستجابة لها. ذاك لان الكثير من الكيميائيات الضرورية هو سام في تراكيزه العالية كالنحاس وعنصر السلينيوم وفيتامين D لكنها وكما هو معلوم ضرورية ضرورة قصوي في حدود تراكيزها الواطئة التي تتطلبها الافعال الحيوية المعتادة لاجهزة واعضاء الانسان علي سبيل المثال.
يتعرض الانسان (كنموذج للكائن الحي) بشكل مستمر لعدد لا حصر له من الكيميائيات التي تدخل الجسم عادة عن طريق واحد او اكثر من الطرق الاتية:

1 ــ الفم (مع المأكولات والمشروبات)
2 ــ التنفس (عن طريق الرئتين شهيقا)
3 ــ ثم عن طريق الجلد.

علما ان حوالي 95 في المائة من هذه المواد انما يدخل الجسم كغذاء. ومعدل ما يأكله الفرد في اليوم يساوي 2 ــ3 أرطال اي حوالي كيلوغرام واحد. اما ماء الشرب فيحوي عادة كيميائيات قليلة، باستثناء بعض الحالات حيث تكون هناك في بعض المياه مركبات غير مأمونة العواقب جراء التسرب غير المقصود او لفظ مياه المجاري والمصانع وتصريفها في بعض الانهار دونما اية معالجة سواء أكانت كيميائية او معالجة بكتريولوجية. وأقرب مثال هو تلوث مياه البحار والمحيطات الدائم بالنفط. فالبحر الابيض المتوسط قد غدا مستنقعا مشتركا بين القارة الاوروبية من جهة والقارة الافريقية من الجهة الاخري، اذ تصب فيه ليلا ونهارا انهار كلتا القارتين حاملة معها نفايات المصانع وكل ما يتيسر حمله من المنابع الجبلية حتي المصبات. انه (بالوعة) ضخمة.
اما ابخرة الكيميائيات والغازات السامة والخانقة مثل اكاسيد الكاربون والنايتروجين والكبريت، والاتربة والغبار وخاصة تراب الاسمنت والاسبستوس وأبخرة بعض المركبات الامينية فطريقها بالبداهة هو الجهاز التنفسي، وتأثيرها المباشر لا شك علي الرئتين، الجهاز الاكثر حساسية. تسحب الرئتان بالنسبة لانسان متوسط العمر والحجم والفاعلية ما مقداره 20 لترا مكعبا من الهواء في اليوم. وتدخل جسم الانسان عن طريق الجلد مواد سائلة مثل مواد التنظيف والمذيبات العضوية المعروفة في مختبرات الابحاث والصناعة كمركب البنزين والكلوروفورم وبعض المركبات الاروماتية الحلقية بل وحتي الاسيتون، مذيب صبغة اظافر النساء الشهير.
اما الادوية والعقاقير الطبية فبيعها وتعاطيها يخضعان كما هو معلوم لاشراف دقيق منظم اذ ان بعض هذه الادوية والعقاقير شديد السمية او ذو تأثيرات صحية جانبية شديدة الخطورة. فالاسبرين الذي يشفيك من الصداع قد يكون سببا في موتك اذا ما تجاوزت انت الحد الاعلي المسموح به لتناول هذه الحبوب حسب العمر وشدة تفاقم الحالة او الوضع الصحي العام للمريض.

مصير المركبات العضوية
يعتمد مصير المركب العضوي في الوسط الطبيعي علي عدة عوامل منها تركيبه الكيميائي وقابليته علي الذوبان في الماء وقدرته علي الالتصاق بالسطوح الاخري وثابت تفككه وقابليته علي التحول الي بخار. فضلا عن عوامل اخري لا تقل اهمية كالتفكك بالماء والتفكك بالضوء الشمسي وتفاعلات الاكسدة والاختزال ثم التحلل البايولوجي اي التحلل العضوي. كما انه لا يغربن عن البال تأثيرات خصائص الوسط البيئي نفسه كدرجة الحرارة ومعدلات سقوط الامطار وشدة الرياح والعوامل الجغرافية والمناخية الاخري سيما كمية المتوفر من غاز الاوكسجين.
تحول المركبات العضوية بفعل تأثير الكائنات الحية عموما وعمليات تحلل هذه المركبات بواسطة الاحياء المجهرية الدقيقة كالبكتريا والاشنات والفطريات المختلفة، هي علي رأس طرق الاضمحلال البايولوجي لهذه المركبات في الطبيعة، من حيث كمية المادة المتحولة ودرجة التحول او التحلل الذي بلغته.

توجد المركبات العضوية الطبيعية والمصنوعة في كافة انواع الترب الارضية وفي المياه وفي الغلاف الجوي لكن بدرجات متفاوتة. وتتحول هذه المركبات العضوية بيئياً عادة إما بالعوامل الكيميائية او بالعوامل البايولوجية المذكورة آنفا او بكليهما معا. يكون التحول احيانا بالغ السرعة، مثل حالة مركب سريع التمثيل كسكر الغلوكوز حين يكون موجودا في نهر غني بغاز الاوكسجين وبتجمعات من الاحياء العضوية المجهرية. كما يمكن ان تكون عمليات التحول غاية في البطء. وكما هي عليه حالة الحبوب والبذور التي وجدت مخزنة في ظلام قبور الفراعنة المصريين لآلاف السنين والتي انتعشت بعد إنبات بعضها في ظروف طبيعية تحت الشمس. وكذلك الحال بالنسبة لاصباغ الزخارف الملونة ونقوش الخزف العضوية الاصل (نباتية او حيوانية) التي وجدت مدفونة تحت الارض هنا وهناك. كان التحلل العضوي في هذه الامثلة الاخيرة بطيئا جدا، ذاك لان الظروف البيئية لم تكن لتسمح لمثل هذا التحلل وخاصة التحلل البايولوجي. ان سرعة ومدي تحول جزيئة عضوية في البيئة يعتمدان علي تركيبها الكيميائي. فبعض الانواع شديد الاستجابة للتفكك المائي او للتفكك الضوئي. كما ان من المركبات ما يتحلل ببطء شديد جدا ما لم يتعرض لمرض مايكروبي. وعليه فان هذه المواد وما يماثلها تقاوم التلف وتتراكم علي مر الزمن. هذا التراكم وهذه المقاومة يكونان مقبولين بل ومرغوب فيهما عندما تكون المادة غير سامة ولا تتسبب في ظهور اية اعراض جانبية سواء للانسان او البيئة نفسها. فهنالك عدة امثلة لحالات المقاومة الطويلة الاجل والتي هي علي درجة كبيرة من الاهمية مثل حالات المواد المستخدمة في البناء المعماري وهياكل بعض وسائط النقل والجسور والطرق العامة. وافضل مثال يضرب في هذا الصدد مادة اللجنين Lignin التي تشكل كسوة خارجية لصيانة جذوع الشجر وبقية اجزائها السليلوزية. هاك طرق اساسية ثلاث لتحول المركبات العضوية بيئياً هي:

1 ــ الاضمحلال البايولوجي بواسطة الاحياء العضوية.
2 ــ التحولات الكيميائية ــ الضوئية تحت تأثير الطاقة الشمسية.
3 ــ التحول بالعامل الكيميائي. وهذا النوع من التحولات لا يستلزم توفر ضوء الشمس.

عاملان اساسيان يجعلان الاحياء المجهرية الدقيقة تلعب الدور الاكثر اهمية في عمليات الاضمحلال البايولوجي هما:
1. سرعة تكاثرها، يتبع ذلك سرعة انتاجها لانواع جديدة من الانزيمات القادرة علي التكيف السريع حسب الظرف والحاجة ونوع الفعالية المطلوب منها انجازها، فضلا عن احتمالات تغير تركيبها بالطفرات.
2. قدرتها الفائقة علي التمثيل اي التحويل والهضم. وعلي العموم تزداد سرعة تمثيل الغذاء او تحويله بزيادة نسبة السطح الي الحجم. وعليه فان البكتريا والفطريات اكثر قدرة علي التمثيل من انواع الحياة الاعلي والاكثر تطورا.

بوركت……..
الأستاذ الفاضل .. أحمد
موضوع رائع وممتاز
وفقك الله والله يعطيك العافية على هذا الجهد الطيب
وموضوع ينفع مشروع حول التلوث
وفقك الله ونرجوا المزيد
التصنيفات
الصف الثاني عشر

الاجابات النموذجية 2022/2022 ( علمي + ادبي ) جميع المواد

جميع الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية
للثاني عشر الادبي والعلمي / جميع المواد
للعام الدراسي 2022 – 2022 م
صادر عن وزارة التربية والتعليم
إدارة التقويم والامتحانات

للفرع العلمي الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية اضغط هناااااا

للفرع الادبي الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية اضغط هناااااا

ملاحظة : طريقة التحميل
بعد الضغط على الرابط
تفتح صفحة جديدة
انزل الى اسفل الصفحة الجديدة مستعينا بمؤشر الماوس
ستجد مستطيل اخضر صغير مكتوب فيه GET FILE اضغط عليها
تفتح صفحة ثانية يوجد في اسفلها حروف بالانجليزي
اكتبها في المربع بدقة كما هي مع وضع مسافة واحدة بين الكلمتين
ثم ادخال ( انتر )
ثم حمل الملف

ضع ردا

جزيت خيرا ان شاء الله
تسلم يا غاللي
تسلملي خيووو لا خليناا

مشكووووووور أخوي

التصنيفات
الوسائل التعليمية

الترابط بين مقررات المواد

لكل مادة دراسية مقرر خاص تمشي على نهجه ، ومطالبون نحن بالربط بين المواد

لماذا لا تتوحد المواد الدراسية …

أعني لو وضعت خطة سنوية تشمل عملية سير المقرارت خلال أيام السنة

بالإضافة إلى الجمع بين هذه المواد

سأعطيكم مثال على ما أفكر فيه :

مثالا : ندرس قصيدة في بداية العام الدراسي

لو كانت نفس القصيدة موجودة في مقرر مادة التربية الموسيقية

بنفس الزمن ….

موضوع في مادة العلوم عن الطيور ….

لماذا لا يدرس في نفس الوقت كدرس قراءة

أو إملاء ،، طبعا يطبق بقواعد حصة القراءة والإملاء

وموضوع في مادة اللغة الانجليزية كترجمة حرفية

آية قرآنية تدرس في اللغة العربية كنص من النصوص

لماذا لا تدمج مع مادة التربية الاسلامية كتجويد

شروط اللياقة البدنية …لم لا تدرس في مادة علمية مثل الأحياء

وتطبق في مادة الرياضة

….

أنا أطلب إعادة دراسة لهذه الأمور ودمجها في كتاب واحد

هو للقراءة والعلوم والرياضة والتربية الإسلامية

التخفيف من المناهج …. وبالإضافة لهذا استحداث أمور جديدة

مثل : فن التعامل مع الجمهور

فن البحث كتابة التقارير

فن الإلقاء أمام الجمهور

فنون يديوية

إعادة النظر في مادة التربية الأسرية التي افتقدناها

استحداث مادة للطلاب ( ميكانيكا – نجارة – سباكة )

لا أدري هل لمستم الواقعية في كلامي

للرفع ……
كلامك جدا واقعي
موضوعك ممتاز وأضم صوتي إلى صوتك
ونتمنى من الجهات المعنيه النظر في هذا الموضوع
التصنيفات
التواصل

المواد الاساسية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندي سؤال؟؟

ماهي المواد الاساسية للصف الثاني عشر ادبي؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم
لقد مررت على هذه الصفحة أكثر من مرة، وكلما هممت أن أكتب شيئاً أنظر للقب صاحب الرسالة (أمير الحزن) أشعر بالحزن العميق، فأقلع عن الكتابة،
وتمنيت أن يأخذ صاحب الرسالة بالهدي النبوي بتغيير هذا اللقب بلقب يدعو إلى التفاؤل والإيجابية، فإن الله تعالى يحب الفأل الحسن.
أما طلبك أخي الكريم عن المواد الأساسية للثاني عشر، أي المواد التي سيمتحن فيها طلاب الثاني عشر في نهاية كل فصل دراسي سواء العلمي أم الأدبي، فسيكون جميع المواد المقررة عليهم وهي ثمانية،
وذلك حسب تصريح سعادة مدير منطقة الشارقة التعليمية في اجتماعها مع أسرة التوجيه يوم 19/9/2010م بناءً على القرار الوزاري في هذا الشأن، بأن المواد الأساسية الرئيسة في جميع المراحل أربعة هي:
التربية الإسلامية واللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات،
يضاف إليها في الثاني عشر العلمي أربعة وهي: الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا.
ويضاف أيضاً إليها أربعة في الثاني عشر الأدبي وهي : التاريخ والجغرافيا والاقتصاد وعلم النفس.
وعلى هذا فجملة المواد التي سمتحن فيها طالب الثاني عشر الأدبي أو العلمي في نهاية كل فصل دراسي ثمانيه.
هذا وأسأل الله التوفيق لجميع أبنائنا الطلاب والطالبات.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكر لك جهودك الجباره أستاذنا الفاضل
وسؤالي ان كان الطالب سيمتحن في جميع المواد (الثمانية)
فهل هذا يعني أن يكون لديه امتحانين في يوم واحد !
وأليس في ذلك عبء كبير ومشقة على الطلبة خاصة أن القدرات متفاوتة
ولكم جزيل الشكر
بسم الله الرحمن الرحيم
لن يكون هناك امتحان لمادتين في يوم واحد، وإنما ستستكمل أيام الامتحانات من الأسبوع الأخير للعام الدراسي إن شاء الله تعالى، وفقنا الله وإياكم إلى كل خير.
الله الموفق وجزاكم الله خيرا
الاستاذ عبد الوهاب :كيف تستكمل الامتحانات في الاسبوع الاخير ؟؟؟؟؟هل معنى ذلك ان يؤجل ثلاث مواد لنهاية العام ؟؟؟؟؟نرجو التوضيح ولكم الشكر
جزاك الله خير
لمـ أفهم أي شيء الصراحة …. نرجو التوضيح … نحن كطالبات الصف الحادي عشر في أي المواد سنمتحن ؟؟
هل يمكنكم التوضيح
و لكم منا جزيل الشكر ……
إن شاء الله سيكون هناك امتحان موحد للمواد الأساسية في نهاية كل فصل دراسي من الفصول الثلاثة، وسيمتحن الطالب أو الطالبة في كل يوم مادة واحدة، وعلى هذا الأساس ستوضع جداول الامتحانات في الأسبوعين الأخيرين من كل فصل دراسي.
وامتحانات الحادي عشر العلمي في سبع مواد وهي المواد الأساسية الأربع (التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات) ويضاف إليها الفيزياء والكيمياء والأحياء.
وامتحانات الحادي عشر الأدبي أيضاً في سبع مواد وهي المواد الأربع الأساسية ويضاف إليها الجغرافيا والتاريخ والاقتصاد أو علم النفس، وإن شاء الله عند وصول التعميم من الوزارة سيرسل إلى جميع المدارس.
وفق الله الجميع إلى ما فيه رضاه.
التصنيفات
الصف السادس

برنامج يختبركم بكل المواد الدراسية

جايب لكم برنامج يختبركم بكل المواد الدراسية
حسب منهاج وزارة التربية
من الصف السادس حتى الصف التاسع
قم بالتسجيل في البرنامج و راح تحصل على رقم الدخول على ايميلك
ان شاء الله يعجبكم البرنامج

الشارقة

الشارقة

حمل البرنامج

ما عندك نفس البرنامج بس متوافق بالانجليزي
انا ابا البرنامج بالعربي بلييز
حاولت التسجيل ولكن خانة الاسم والايميل غير مفعلة ماذا افعل
يجب اعادة تهيئة جهازك و تنصيب الاوفس وهذا ضروري حتى يعمل البرنامج
شكرا .
………
بس كيف نفتحا
الشارقة مشكورالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs:e: z46
ارجوا اعادة وضع البرنامج لانه لم يفتح وذلك لأهمية البنامج في ذلك الوقت وشكرا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir الشارقة
ارجوا اعادة وضع البرنامج لانه لم يفتح وذلك لأهمية البنامج في ذلك الوقت وشكرا

لم افهم قصدك
البرنامج موجود على الرابطة و يعمل بدون مشاكل

أنا سجلت في البرنامج منذ أكثرمن من 24 ساعة ولم تصلني كلمة المرور حتى الأن وحاولت مراسلة الموقع لكني فشلت لانه hotmil وأنا yahoo فماذا أفعل واّسف للإطالة وشكراً
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir الشارقة
أنا سجلت في البرنامج منذ أكثرمن من 24 ساعة ولم تصلني كلمة المرور حتى الأن وحاولت مراسلة الموقع لكني فشلت لانه hotmil وأنا yahoo فماذا أفعل واّسف للإطالة وشكراً

اذا كان ايميلك hazim——-(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى) فانت مسجل
او
ضع ايميلك و سأرسل لك كلمة المرور

الإيميل هو (تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى) وشكرا لك على الإهتمام
كيف ارسل اليك الإيميل وهو يوحذف ارجوا سرعة الرد
نعم ايميلي هو كما تفضلت بكتابة أوله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir الشارقة
نعم ايميلي هو كما تفضلت بكتابة أوله

يوجد زر في البرنامج " اتصل معنا"
من خلاله ارسل ايميلك
و شكرا

لوسمحت انا ابغى البرنامج للصف السادس اذا ممكن

وشكرااا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قنعوز الشارقة
لوسمحت انا ابغى البرنامج للصف السادس اذا ممكن

وشكرااا

البرنامد للمراحل 6+7+8+9
سجل في البرنامج

وانا ماأدري كيف أسجل ؟؟؟؟
كييييييييييييف بليز ردوو علي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أحمد10 الشارقة
وانا ماأدري كيف أسجل ؟؟؟؟
كييييييييييييف بليز ردوو علي

حاليا ما يحتاج البرنامج الى اي تسجيل
استخدمي اي من الارقام التالية لدخول الى البرنامج
0601111
0701111
0801111
0901111
و شكرا

شكرا لك أخوي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم
ووفقكم لما فيه الخير

أختكم ! الرسالة !

مشكوووووووووووور
أخوي :…..

على البرنامج …..

الشكر لكل من مر على الموضوع
و اذكر بان هناك نسخة جديدة من البرنامج على الوصلة التالية
http://67.212.178.226/~ucomtu4/
التصنيفات
الصف الثاني عشر

الاجابات النموذجية 2022/2022 ( علمي + ادبي ) جميع المواد

جميع الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية
للثاني عشر الادبي والعلمي / جميع المواد
للعام الدراسي 2022 – 2022 م
صادر عن وزارة التربية والتعليم
إدارة التقويم والامتحانات

للفرع العلمي الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية اضغط هناااااا

للفرع الادبي الاجابات النموذجية + الامتحانات التجريبية اضغط هناااااا

ملاحظة : طريقة التحميل
بعد الضغط على الرابط
تفتح صفحة جديدة
انزل الى اسفل الصفحة الجديدة مستعينا بمؤشر الماوس
ستجد مستطيل اخضر صغير مكتوب فيه GET FILE اضغط عليها
تفتح صفحة ثانية يوجد في اسفلها حروف بالانجليزي
اكتبها في المربع بدقة كما هي مع وضع مسافة واحدة بين الكلمتين
ثم ادخال ( انتر )
ثم حمل الملف

ضع ردا

مشكورييييييييييين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ادبي شطورة الشارقة
مشكورييييييييييين

العفو اختي

وبالتوفقيق