التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الموسيقى مفيدة للقلب

الموسيقى مفيدة للقلب

<div tag="2|80|” >قال باحثون امريكيون أول من أمس أن الأغاني التي تجعل قلوبنا تحلق يمكن أيضا أن تجعلها أقوى وبينوا أنه عندما يستمع الأشخاص لموسيقاهم المفضلة تتمدد أوعيتهم الدموية كثيراكما لوكانوا يضحكوناو يتناولون عقاقير للدم وقال مدير طب القلب الوقائي في المركز الطبي في جامعة ميرلاند في بالتيمور الدكتور مايكل ميلر "وجدنا تأثيرا مدهشا "موضحا "تحس تمدد اوعية الدم وتفتحت بشكل واضح يمكن ان ترى الاوعية تتفتح تزامنا مع انشطة اخرى مثل ممارسة التمارين" وعندما تتمدد الاوعية الدموية اكثر يتدفق الدم بسهولة اكبر وتقل احتمالات التجلط الدموي التي تتسبب الازمات القلبية والسكتات وتقاوم الاوعية المرنة تصلب الشرايين واختبر فريق ميلر 10 رجال ونساء اصحاء وغير مدخنين طلب منهم احضار موسيقاهم المفضلة معهم وقضوا نصف ساعة يستمعون الى التسجيلات ونصف ساعة يستمعون الى موسيقىانها تجعلهم يشعرون بالقلق بينما أجرى الباحثون اختبارات فوق سمعية مصممة لإظهار وظائف أوعية الدم وقال ميلر أنه بالمقارنة بالمقاييس الطبيعية فإن أوعية الدم اتسعت بنسبة 62% في المتوسط عندما استمع المتطوعون لموسيقاهم المبهجة وعند الأستماع للموسيقى التي لايحبونها ضاقت الأوعيةبنسبة6%

<div tag="1|80|” >

بارك الله فيك

الشارقة

[size="7"][/size<div tag="1|80|” >]شكرا جزيلا الشارقةعلى تشجيعك وفقك الله دائما

[blink]فاتن الفوزي[/

blink]

شكرا جزيلا الأخت الغالية حنان على تشجيعك وفقك الله دائما
فاتن الفوزي

السلام عليكم …
الأخت الفاضلة

فـــاتن

اولاً شكراً جزيلا لمشاركاتك المُفيدة ….
ثانياً لكِ جزيل الشكر لردودك المُشجعة والجميلة …
وأنا أيضاً أحبك في الله ..جزاك الله كل الخير

سلمت يداك استاذة فاتن معلومات مفيدة
جزاك الله خيرا

<div tag="2|80|” >شكرا على المعلومات القيمية

شكرا يافاتن على المعلومة .
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

لهواة تعليم الموسيقى العربية

أول مركز لتعليم الموسيقى العربية في الإمارات

*دشنت وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع في الإمارات حقبة جديدة للعمل الموسيقي في الإمارات للاهتمام بالمواهب الموسيقية المواطنة وذلك بافتتاح مركز الموسيقى بمنطقة الـقـوز بالشـارقة الذي سيكون منارة تعليمية تدريبية لكافة أنواع الموسيقى العربية ومعهداً موسيقياً متكاملاً في المستقبل القريب بالتعاون مع أكاديمية الفنون المصرية، حيث ستواصل الكـوادر الإمـاراتية خريجة المعهد إكـــمال دراساتها المـوسيقية فيه وتعترف الأكاديمية المصرية بالشهادة الممنوحة لطلاب المركز وسيتم إسـتيعاب من يحملون مؤهل الثانوية العامة في تخصص البكالوريوس فيما يتم إسـتيعاب حملة مؤهل الإعـدادية بالمرحلة الثانوية ثم إلـحاقهم بمرحلة البكالوريوس وصولا للدكتوراه إن رغب الطا لب مواصلة مشواره التعليمي بالأكـاديمية.

ممكن سؤال سيدي الفاضل هل نحن من سنتعلم ام سنعلم ارجو الافادة لان العنوان غامض بعض الشيء ارجو الافادة؟؟؟
الخبر يقول أن التعلم للمواطنين تحت إشراف أكاديمية الفنون والمدرسون من هذه الأكاديمية .
<div tag="2|80|” >

نشكرك استاذ عدلي على هذه الإفادة
ونتمنى التوفيق لكل من ينتمي لهذه الأكاديمية

[/ALIGN]

الأخ عدلي

الأخ Mr / Ibrahim يقصد أن عنوان الموضوع يجب أن يكون

( لهواة تعلم الموسيقى العربية )

و ليس

( لهواة تعليم الموسيقى العربية )

شكرا لك على الخبر

شكرا الاخ الفاضل أبوعلي لأنني بالفعل اقصد ماتفضلت بتوضيحة لانني غير متخصص فالموسيقي فإختلط علي الامر وكأنني دخلت مثلث برمودا بأفكاري. شكرا للجميع
الشارقة
شيئ جميل يدعم مسيرة الموسيقى بالإمارات وعقبال دخول مادة التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية والثانوية
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

أقوال العلماء عن الموسيقى

[[الموسيقى أسمى من أن تكون أداة للهو والسرور والتسلية
( أرسطو )
الشارقة إذا أردت أن تتعرف على أخلاق الشعوب استمع إلى موسيقاها
( روبرت شومان )

الشارقة كيف يجرأ الذي لا يتذوق الموسيقى أن يسمي نفسه إنساناً
( بولين )

الشارقة الموسيقى هي مرآة حضارة الشعوب
( كونفوشيوس )
الشارقة الموسيقى هي الجمال المسموع والحلقة التي تربط الروح بالحس
( بيتهوفن )

الشارقة

مقولات جميله

و مبروك مشاركتك معانا في المنتدى وفانتظار موضوعاتك القادمه


بالتوفيق

أحسنت على هذه الأقوال الجميلة

جزاك الله كل الخير

أحسنت على هذه الأقوال الجميلة

جزاك الله كل الخير

يسلموووووووووووووووو
سلمت يدكِ يا مريووووووم
سلمت يدكِ يامريووووووووووووووووووم
جزاكم الله كل خير
أقوال جميلة جدا
نشكرك على هذه الأقوال الجميلة
كلمات جميلة وحلوة وشكرا لمجهودك
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

موقع طريف لتعليم الموسيقى للأطفال

السلام عليكم إخواني وأخواتي الافاضل
تصفحت هذا الموقع الطريف لتعليم الموسيقى للأطفال
واتمنى ان تتصفحوا هذا الموقع ويكون فيه الإفاده إنشاء الله
وهذا هو الرابط
http://www.sfskids.org/templates/splash.asp
جزاكم الله كل خير

شكراً جزيلاً أ /

إجــــــــــــــــــــــلال

موقع فعلاً مًُفيد لتعليم الأطفال الموسيقى.
ويستفيد منه الجميع أيضاً…..
شكراً لكِ و بارك الله في جهودك المُثمرة والمُستمرة

اهلا جلجل
كل سنه وانتي طيبه وسنه سعيده عليكي
نبيله
كل سنه وانت طيبه يانبيلة واشكر ردك الجميل واهلا بك في منتدانا وكل عام والأمه العربية بخيرو سعادة
موقع جميل جدا ، شكرا لكي ياإجلال ودائما متميزة . الشارقة
<div tag="1|80|” > دائما سباقة للخير

الله يجعله في ميزان حسناتك

شكرا لك

<div tag="7|10|” > بصراحة لك كل الشكر من جميع محبي الموسيقى
جزاك الله خيرا على المجهود الرائع بل اكثر من رائع

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

تعلم الموسيقى باللون و الضوء بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية

الشارقة

الشارقة

الشارقة

أشكر كل القائمين على وصول هؤلاء الطلبة لهذا التفوق وعلى رعايتهم والإهتمام بهم بالشكل اللائق.
وأدعو الله أن يوفق الجميع في هذه الأعمال, وشكر خاص لإدارة مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية.

يعطيكم الف عافية

لم يسعدني الحظ بحضور هذه الحصة واتمنى لو في فيلم فيديو لإفادة انشاء الله
كانت حصة مشوقة ورائعة وبها مجهود واضح من المعلمتين والألفة والمودة الواضحه في التعامل والصبر والتناغم الواضح بين الطلاب والمعلمات
توقيع فاتن سعيد (الفوزي)
لقد سررت بحضور الحصة التوضيحية بحضور الجمع الهائل الموجود وكانت تجربة رائدة تشكر عليها الأختين مدرسات التربية الموسيقية في مدينة الشارقة للخدمات الأنسانية أ: ميادة محمد سلمون وأ: أميمة عارف الجبر راجية التوفيق والعمل المشترك الناجح والمستمر مع تحياتي
شكرا للاستاذة الفاضلة حنان العطار والاستاذ / رأفت الحجارعلى المجهود المتميز الذى يقومون به تجاه المادة وكنت اتمنى بعد مشاهدة هذه الحصة ان اشارك ولو بجزء بسيط من وقتى لكى انال شرف المساهمة فى خدمة هولاء التلاميذ جزاكم الله كل خير على هذا المجهود .

a bakr

شكرا للأخت حنان العطار على جهودها الواضحة في الميدان و تحياتي لزميلها الفاضل الاستاذ رأفت الحجار
ثنائي مهني ناجح
تحياتي
حاجة جميلة اوي ياريت كنت احضر
حق لهذه الايادي البيضاء ان تفخر بما تقدمه من خدمات جليلة
لهذه الفئة البريئة من المجتمع ..
تحياتي واحترامي

جزيت خيرا على هذا التقرير الرائع
من مدينة الخدمات الإنسانية بالشارقة
وبوركتْ جهودك الرائعة
وإبداعك الفني المنقطع النظير
تقرير رائع عن حصة رائعة وموفقة
في ميزان حسناتك أختنا الفاضلة
ومشرفتنا المتميزة / حنان العطار

تجرية تستحق كل الاهتمام و التشجيع
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الموسيقى لغة الطفولة

<div tag="2|70|” >الموسيقى لغة من لغات العالم تشكل مع غيرها من لغات الجمال عالم الطفل ، وتلعب الموسيقى على اختلاف إيقاعاتها وتسميانها دوراً أساسياً في تكوين شخصية الطفل وسلوكه، وهي إذا وظفت بطريقة سليمة مدروسة فإنها سوف تفرز لنا جيلاً يمارس دوره بكل ثقَة وثبات.‏
ومن القضايا المهمة في المجال التربوي هو جعل الطفل يتذوق الموسيقى وخصوصاً الموسيقى (البحتة) الخالية من الغناء, لان سماع الموسيقى البحتة هو الوسيلة الأفضل في بلوغ النهضة الفنية التي لابد لمعلمي ومعلمات التربية الموسيقية أن يخططوا لها عبر منهجية محددة. فإذا كانت كلمات الاغاني (وما أكثر ما يسمع الطفل) تبث معاني مباشرة في النفس, فأن الموسيقى تكون زاخرة بالتعبير والإيحاء عن مشاعر نبيلة وموضوعات نفسية تساعد على تطوير قدرات الطفل وبث روح التأمل والتفاؤل في الذات, وفي هذا يكمن جزء عظيم من مهمة التطور النفسي لدى الطفل, فالكلمات التي رافقت الاغاني طوال الأجيال الماضية لم تدع مجالاً لتطور التذوق السمعي العام لدى الناس, نظراً للسهولة التي وجدها الناس في كلمات الاغاني فعافت نفوسهم عناصر الأغنية الفنية.
إلا أن الموسيقى بحد ذاتها أصبحت أحد مقومات التربية الحديثة التي رافقت الطفل منذ الروضة وما بعدها من مراحل حتى حلول المرحلة الدراسية التي يتمكن فيها الطالب أن يتخصص بالموسيقى أو بالفرع الذي يختاره, وليس جديداً في الإشارة إلى الآثار الإيجابية التي تركها لتعلم الموسيقى في أولى مراحله بين صفوف التلاميذ في الدول المتقدمة والنامية, فقد اثبت الباحثون حقيقة خلاصتها أن تلاميذ المدارس الابتدائية الذين يتلقون حصصاً منتظمة في الموسيقى يحرزون نتائج عملية في الدروس التربوية أفضل من تلاميذ المدارس الذين لا يتلقون دروساً من أصلة في الموسيقى, على هذا تم إدخال مادة الموسيقى في مناهج المدارس الابتدائية شريطة أن يكون التلميذ, قبل ذلك حراً في تعلم الموسيقى, حراً في اختيار الآلة التي يدرسها ويعرف أسرارها فيما بعد. خاصةً في مراحل الروضة فالحرية هنا ضرورية.
و ثقافة الطفل تبدأ من الأيام الأولى لميلاده فتدخل موسيقى الحركة ثم موسيقى الصوت لتشكلا لديه فرصتي الربط والاستدلال كما سنبين لاحقاً عند الحديث عن الموسيقى في حياة الطفل إضافة إلى ما يكتشفه هو وما يصل إلى معرفته بنفسه .
وإذا كانت الموسيقى بأصواتها المختلفة وإيقاعاتها المتنوعة ومفرداتها اللغوية هي أول إنتاج إنساني يدخل عالم الطفل ليكون اللبنة الأولى في تشكيل ثقافته وشخصيته فمن الضروري الوقوف على علاقة الطفل بالموسيقى والكلمة المغنّاة ودور كل منهما في تنمية وعي وإدراك الطفل و إلى أي مدى تؤثران في‏ سلوكه الاجتماعي بدرجة كبيرة و تساعد على بلوغ نتائج أفضل في المستقبل, شريطة أن تكون هناك منهجية ثابتة في هذا الخصوص تعنى بالتعامل مع الطفل عبر زاوية الرغبة التي لابد للمعلم أن يكتشفها عند الطفل, ومثل هذه العملية تتطلب متابعة مخلصة ونشيطة من اجل اكتشاف (الوسيلة) الملائمة للبدء في تعليم الطفل, تعقبها مهمة تثبيت النتائج التي قد يحققها الطفل, وذلك من خلال مراقبة النتائج, ومثل هذه المهمة –المراقبة- تعد إحدى وسائل التنمية في مجالات المعرفة والفنون والإعلام أيضا, نظراً لما تفرزه (مراقبة النتائج) من مرحلية في التطور (التدريجي) شريطة تأمين المستلزمات التقنية والدراسة الكفيلة بإحراز الخطوة الأولى الأساسية في طريق النشر الثقافي الموسيقي للطفل في المدرسة.الشارقة

موضوع قيم وبالتوفيق دائما ً الشارقة
<div tag="1|80|” >بالتوفيق والنجاح

جزاك الله خيراً وبالتوفيق الدائم
مشكورررررررررررررررررررررررررين
مشكورة عفاف على الموضوع الجميل
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

تأثير الموسيقى على الجهاز العصبي وتخفيض الوزن

تأثير الموسيقى على الجهاز العصبي وتخفيض الوزن

________________________________________
الشارقةأحبائي قرأت مقالة أعجبتني فأحببت أن أضعها بين أيديكم للاستفادة وها هي بس لا تنسوني بالدعاء
تؤثر الذبذبات الموسيقية بشكل مباشر على الجهاز العصبي. حيث كل ذبذبة موسيقية تؤثر على منطقة من الدماغ متصلة بأحد الأعصاب، وتجعلها تسترخي قدر الإمكان. وخلال تلك العملية يستعيد الجهاز العصبي نشاطه، ويصبح قادراً على إفراز المضادات الطبيعية والسوائل الداخلية التي تساعد جهاز

المناعة في التغلب على مصدر المرض وإزالته.
وتتجه الآن الأبحاث العلمية لمعرفة أثر الموسيقى على الدماغ، وتفسير الملاحظات التي دونها الباحثون القدامى. حيث وُجِد أن منطقة أكبر في الدماغ لدى الموسيقيين وحاضري الحفلات الموسيقية تستجيب لنغمات البيانو، مقارنة مع غير الموسيقيين. وهذه المنطقة واقعة في قسم جلب الكلام من دائرة اللاشعور من الدماغ. بالإضافة إلى مناطق عديدة أخرى لوحظت زيادة حجمها، كمركز الحركة الأساسي في الدماغ والمخيخ اللذان يختصان في التوازن وتنسيق الحركات. واقترحت دراسة أخرى أن العزف على آلة موسيقية يسرّع تحليل الرسائل العصبية، ويعيد الحياة لبعض وظائف الدماغ المنسية

.

هناك قاعدة في عمل الدماغ تقول إن العمل العضلي أوالعقلي الذي يتطلب إدارةً من كلّ من الدماغ الأيمن والأيسر في الوقت نفسه يساعد على تنشيط الذاكرة، بتقوية القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات. وبما أن الموسيقى تستدعي عمل الدماغ الأيمن، ودراسة أي معلومة تستدعي عمل الدماغ الأيسر، فقد جعلت الموسيقى طريقة سهلة يتبعها الطلاب لتحسين نتائج امتحاناتهم. حيث يستمعون لمقاطع قصيرة من الموسيقى الكلاسيكيّة قبل خوض أي امتحان. وكما وضّحت تجربة أجريت على مجموعتين من طلاب الجامعة، ليخضعوا لامتحان شرح وافي لكلمات صعبة. حيث عرضت الكلمات على المجموعتين قبل الامتحان، ثم استمعت إحدى المجموعتين لمقطوعة موسيقية من أعمال موزارت، في حين أن الثانية لم تستمع لأي موسيقى قبل خوض الامتحان. وكانت النتيجة أنه من أصل درجة مائتين حصلت المجموعة الأولى على معدل 180 درجة، بينما حصلت المجموعة الثانية على معدل 110.

بدأ استخدام الموسيقى أيضاً كعلاج مخفف للآلام. وهو علاج يسير لا يحمل أية تأثيرات جانبية على الإطلاق. وأصبحت تعزف المعزوفات الموسيقية في غرف المرضى لتهدئة نفسياتهم، وتهوين أوجاعهم. ويعتمد هذا العلاج على قدرة الموسيقى الجبارة على حث الدماغ على إفراز مواد مهدّئة، تفرز عادة عند بذل جهد كبير أو الإحساس بالألم، وتسمى الأندروفينات. وتقوم هذه الأندرفينات بتخفيض الكثافة التي تشعر بالألم في الدماغ. وبناءً على ذلك أكد أحد مدراء المعامل أن لعب المقطوعات الموسيقية في النهار زاد مردود الانتاج بنسبة 20%، وأثناء الليل بنسبة 50% عن المردود المعتاد.

فالموسيقى علاج سهل، رخيص، ومتوافر. بدأ تطبيقه منذ زمن ليس بالبعيد في مختلف المجالات كالحياة العقلية والعملية والزواج وتربية الحيوانات والنباتات وتحسين الصحة النفسية للإنسان العادي. حتى أن طبيباً نمساوياً ابتكر طريقة جديدة لتخفيض الوزن بالاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية ثلاث ساعات في اليوم.

موضوع جميل ومفيد ، شكرا لكي ياإيم لعرضه ودائما تمدينا بالمواضيع الهادفة .
بلرك الله فيك وفي أولادك وأثابك كل الخير عنا موضوع جميل نرجو المزيد

أختنا الغـــــــالية

إيـــــــــــــــــــمان

موضوع رائع ومفيد
جزاك الله خيرا للمجهود الجميل والبحث المتواصل
الشارقة

الشارقة

اشكرك يا اختي الغالية على ردك على الموضوع وكما أشكر كل من قرأ الموضوع ولم يرد وعموما نحن مدرسات عجمان تعودنا على عدم الرد على مواضيعنا مما جعلنا لا نزيد منها ولكم كل الإحترام والتقدير وسامحوني دة مش زعل بس ملاحظة رأيتها وحبيت أن أطرحها عليكم

الأستاذة العزيزة إيمان
زادنا تشريفك لنا في منتديات منطقة الشارقة التعليمية القسم الموسيقي فخراً
لك كل التقدير انت وجميع معلمي ومعلمات منطقة عجمان التعليمية
وعلى رأسكم التوجيه الموسيقي د/ محمد القسطاوي
والأستاذة الفاضلة :إجلال حامد
ودائما نحن اخوة نتعاون

مع تحياتي إجلال فتحي

الشارقة

شكرا جزيلا أ / إيمان

علي هذا الموضوع المفيد

وننتظر القادم من مشاركاتك

المتميزة دائما

والمفيده للجميع

الشارقة

اخواتي الأفاضل اشكركم جدا جدا على إهتمامكم وردكم على تعليقي وصدقوني أنا أحب معلمات ومعلمي مادة التربية الموسيقية جدا في جميع المناطق ولذلك كتبت تعليقي وأتمنى ان نخدمهم جميعا يدا بيد كما أتمنى أن نرد على كل من تعب نفسه بالبحث عن أى موضوع يخدم زملاءه في المادة وأفادهم ببرنامج أو أى شئ حتى ولوصغير فهو بالنسبة لنا كبير ونحن إخوة في الله أولا ثم في المادة ثانيا وأخص بالشكر الأستاذة القديرة إجلال فتحي والأستاذة هالة الفولي على إهتمامهم بالرد على وكذلك أشكر الأستاذ علاءعيسى جزيل الشكر وأتمنى من الله تعالى ان نصل بالمنتدى إلى أعلى القمم ومبارك لكم للمرة الثانية على الإشراف وكما يقال الإنسان المناسب في المكان المناسب ألف مبرووووووووووك

شكرا أستاذة إيمان المقالة رائعة شكرا لك على إهتمامك بالمادة ومعلميها أنت خير مثال للإنسان المثقف والواعي
معلومات قيمة ومفيدة جزاك الله خيراً

اشكرك أم عمرو النونو والاستاذة مريم سيدهم على الرد وجزاكم الله كل خير وإن شاء الله نفيد بعضنا البعض

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

() تعالج مرضاها بالموسيقى

[size="4"][/<div tag="10|80|” >size] نظمت مدينة الشيخ خليفة الطبيةالتي تديرها كليفلاند كلينك محاضرة موسيقية للمرضى حول الموسيقى والدماغ بالتعاون مع مركز كليفلاند كلينك للفنون والطب ومجموعة أبو ظبي للثقافة والفنون وتمت دعوة المرضى والزوار والأطباء لحضور الحدث والإستماع للموسيقى في الردهة الرئيسية لمبنى المستشفى وصرح الدكتور سكوت سترونج الرئيس التنفيذي للمدينة الطبية أن تأثير الموسيقى على الإنسان واضح عبر الثقافات والعصور حيث تؤثر على الصحة الإنسان وعافيته على وجه الخصوص وقال الدكتور كمال شيمالي طبيب في كليفلاند كلينك ومديرة ندوة الموسيقى والدماغ أن كليفلاند كلينك تؤمن أن الشفاء يجب أن يبدأ منذ اللحظة التي تطأ فيها فدما المريض مستشفانا لقد أظهرت الدرسات الحديثة فعالية الفنون في العلاج حيث تريح وتنعش الروح وتقوي الحياه والأمل والموسيقى قادرة على تسكين الألم والتخفيف من القلق عند استخدامها كعلاج كما وأنها تخلق جواً يساعد على الشفاء عند دمجها بالرعاية الطبية الممتازة وقالت المديرة التنفيذية للمركز ايفا فاتوريني رؤيتها بخصوص المركز قالت أن مهمة مركز الفنون هي تعزيز خبرة كليفلاند كلينك في الفنون لممارسة وبحث تطبيق الفنون في عملية الشفاء ولبناء مجتمع يهتم بالموسيقى والصحة والحقل الموسيقي حول الموسيقى والدماغ ويترنم القلب) سيخدم مهمة مركزنا.

وقالت بريسكا بيونويت, البرفيسورة في المعهد الوطني العالي للموسيقى في باريس وعازفه البيانو التي ستعزف للمرضى, في مدينه الشيخ خليفه اطيبة انها تتأثر بشدة عند عزف البيانو مع لأطباء للمرضى, إن هذه التجربه مختلفة تماما عن العزف في قاعة حفل موسيقى حيث تمنح معنى جديدا وبعدا اوسع لمهمتنا كموسيقيين. إن العزف للمرضى هو تجربة مثمرة بالفعل.

اشكرك استاذه فاتن على هذه المعلومات القيمة
فعلا من الممكن أن يكون للموسيقى دور مساعد في العلاج بالطرق الطبية التقليدية ، والعلاج بالموسيقى منتشر في العديد من بلدان العالم ، وأظهر فعاليته وأهميته ، خاصة علاج الأسنان والأمراض الخبيثة ، حيث يجعل المريض يحس بالاسترخاء والهدوء.
معلومه جميله وقيمه فعلا سلمت يداك استاذه فاتن
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

من طرائف الموسيقى وعجائب تأثيراتها

لقد كان الفارابي موسيقياً بارعاً بتأثير الموسيقى على النفس البشرية، حيث يروي لنا (ابن خلكان) في كتابه (وفيات الأعيان) أن الآلة المسماة بالقانون هي من وضع الفارابي، وأنه أول من ركبها هذا التركيب.

ويحكي لنا هذه الحادثة الطريفة العجيبة، وهي أن الفارابي كان ذات يوم في مجلس سيف الدولة الحمداني وكان مجلسه مجمع الفضلاء في جميع المعارف فأدخل عليه وهو بزي الأتراك. وكان ذلك زيه دائماً، فقال له سيف الدولة: "هل لك في أن تأكل؟ فقال: لا، فقال: فهل تشرب؟ فقال: لا، فقال: فهل تسمع؟ فقال: نعم، فأمر سيف الدولة بإحضار القيان، فحضر كل ماهر في هذه الصناعة بأنواع الملاهي، فلم يحرك أحد منهم آلته إلا وعابه أبو نصر ( الفارابي ) وقال له: أخطأت، فقال له سيف الدولة: وهل تحسن في هذه الصناعة شيئاً؟ فقال: نعم، ثم أخرج من وسطه خريطة ففتحها واخرج منها عيداناً وركبها، ثم لعب بها، فضحك منها كل من كان في المجلس، ثم فكها وركبها تركيباً آخر وضرب بها فبكى كل من في المجلس، ثم فكها وغير تركيبها وحركها فنام كل من في المجلس حتى البواب، فتركهم نياماً وخرج".

الموسيقى وتأثيرها على الإنتاج :
درست التأثيرات الموسيقية على وظائف الجسم وأجهزته المختلفة، وقام ببحث التجربة رجال عديدون مثل (دوجل ووندت وغيرهما) إذ قام برسم وتخطيط كفاءة العضلات. وقد أثبت تخطيط رسم العضلات أن سماع الموسيقى المناسبة يزيد من نشاط العضلات ويرفع كفاءتها ، مما يرفع بالتالي كفاءة مجموعة النشاطات لدى الفرد، وهذا ينعكس بالطبع إيجابياً على مردود الإنتاج.

لقد أدخلت الموسيقى إلى أحد المصانع خلال تجربة جرت نهاراً، وأخرى جرت ليلاً، وانتهت إلى أن الإنتاج وصل إلى الذروة عندما أدخلت الموسيقى بنسبة 12% من وقت العمل فقط، أما في تجربة الليل فقد وصل الإنتاج إلى الذروة عندما أدخلت الموسيقى بنسبة 50% من وقت العمل.الشارقة

مشكوووووووووووووورين
موضوع لطيف ، شكرا لكي

شكرا على الموضوع

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

تطوير التعليم بالموسيقى والغناء

تطوير التعليم‏..‏ بالموسيقي والغناء

فازت د‏.‏ كاميليا محمود جمال أستاذ بكلية التربية الموسيقية بجامعة حلوان بجائزة أفضل بحث في مؤتمر تطوير التعليم الذي عقد بجامعة عين شمس عن بحثها (‏ إعداد معلم التربية الموسيقية لتدريس بعض مفاهيم المواد الدراسية لطفل المرحلة الابتدائية من خلال الغناء والألعاب الموسيقية‏)

‏و يهدف البحث الي تفعيل دور معلم التربية الموسيقية لكي يكون اكثر فاعلية في تطوير التعليم ومكملا لمعلم اللغة العربية والدراسات الاجتماعية‏(‏ العلوم‏…‏ الخ‏)‏ وذلك من خلال تطبيق دروس هذه المواد الدراسية داخل حصة التربية الموسيقية وذلك بتدريس المنهج من خلال لعبة صغيرة الي أن ينتهي الدرس ثم يقوم بالتطبيق علي الدرس من خلال أسئلة يطرحها علي التلاميذ تحتوي علي الدرس الذي قام بشرحه بمصاحبة بعض المفاهيم الموسيقية ثم تنتهي الحصة بأغنية مرتبطة بالدرس يقوم الجميع بغنائها‏..‏
وتؤكد د‏.‏ كاميليا أن هذه الطريقة ستساعد الأطفال علي تقدمهم في التحصيل الدراسي لأنها تعتمد علي وسائل متنوعة ومشوقة تجذب انتباههم وتساعدهم علي فهم المواد الدراسية بسهولة ويسر‏..‏
وقد تم تطبيق التجربة في مدرسة النهضة بشبرا‏,‏ وكان الدرس عن الزعيم‏(‏ سعد زغلول‏)‏ يصاحبه أغنية‏(‏ لسيد درويش‏)‏ التي تغني بها لسعد زغلول‏,‏ وظهر ان المعلومات ثبتت اكثر في أذهان الطلبة وكانت اكثر جاذبية‏,‏ ويمكن تطبيق ذلك ايضا في حصص اللغة العربية لتعليم قواعد النحو‏..‏ ومن خلال تقييم الباحثة لإجابات الأطفال توصلت الي النتائج التالية‏:‏
ـ التعرف علي بعض الطرق والوسائل التي يمكن أن يستخدمها معلم التربية الموسيقية لتدريس بعض المواد الدراسية المختلفة لطفل المرحلة الابتدائية من خلال الغناء والألعاب الموسيقية‏.‏
ـ التوصل الي ثلاثة نماذج مختلفة كنماذج مرشدة لمعلم التربية الموسيقية علي كيفية تدريس بعض المواد المختلفة‏.‏
وكان من أهم التوصيات التي خرجت بها الباحثة‏:‏
ـ الاهتمام بإعداد معلم التربية الموسيقية إعدادا سليما من خلال إلمامه بعدة وسائل متنوعة في التربية الموسيقية تعتمد علي الابتكار لتدريس بعض مفاهيم المواد الدراسية المختلفة بسهولة ويسر‏.‏
ـ عقد دورات تدريبية لمعلم التربية الموسيقية لتدريبه علي استخدام الوسائل السمعية والبصرية وكيفية صنع مسرح العرائس المختلفة والعرائس نفسها‏.‏
ـ إجراء مسابقة سنوية لمعلمي التربية الموسيقية علي كيفية مسرحة المنهج الدراسي من خلال الموسيقي والقصص الحركية‏,‏ وذلك لتشجيع المعلم علي استخدام الطرق الحديثة التي تعتمد علي الابتكار لتنمية قدرات أطفال المرحلة الابتدائية‏,‏ ومساعدتهم علي تقدمهم في استيعاب المواد الدراسية المختلفة‏.‏
ـ الاهتمام بتوفير الآلات الموسيقية المختلفة والوسائل المشوقة التي تساعد معلم التربية الموسيقية علي الابتكار في التدريس‏.‏

عن الأهرام المصرية0

‏و يهدف البحث الي تفعيل دور معلم التربية الموسيقية لكي يكون اكثر فاعلية في تطوير التعليم ومكملا لمعلم اللغة العربية والدراسات الاجتماعية‏(‏ العلوم‏…‏ الخ‏)‏ وذلك من خلال تطبيق دروس هذه المواد الدراسية داخل حصة التربية الموسيقية وذلك بتدريس المنهج من خلال لعبة صغيرة الي أن ينتهي الدرس ثم يقوم بالتطبيق علي الدرس من خلال أسئلة يطرحها علي التلاميذ تحتوي علي الدرس الذي قام بشرحه بمصاحبة بعض المفاهيم الموسيقية ثم تنتهي الحصة بأغنية مرتبطة بالدرس يقوم الجميع بغنائها‏..‏

<div tag="7|80|” >أ / عــدلي
هذا البحث مهم جدا لأن تفعيل التربية الموسيقية في المواد الدراسية
( كاللغة العربية * أو الدراسات الاجتماعية …)
ستساعد الأطفال علي تقدمهم في التحصيل الدراسي لأنها تعتمد علي وسائل متنوعة ومشوقة تجذب انتباههم وتساعدهم علي فهم المواد الدراسية بسهولة ويسر‏…
موضوعــك هذا مهم جداً وجزاك الله كل خير لمجهود البحث المتواصل..
جزاك الله خيراً

شكرا جزيلا أ/ عدلي علي إلقاء الضوء

علي هذا البحث المهم

ولقد حالفني الحظ

اني تعلمت في بعض المواد

بطريقة مسرحة المناهج في المرحلة الاعدادية

وكان لها اثر بالغ وعظيم في التعلم

وبالتوفيق دائما ان شاء الله

مشكور جدا يا استاذ دكتورة كاميليا استاذتنا وتستحق كل التقدير

على فكرة أحنا اول ماتخرجنا من الكلية كان محور الدرس الأساسي يعتمد على القصة الموسيقية وكنا بندرس من خلالها كل القواعد الموسيقية والتآثيرات الموسيقية سواء موسيقي قوية ضعيفة عزف متقطع ومتصل التدرج من الشدة للين و العكس وكان تلخيص الدرس يكون هو مضمون النشيد
شكراً استاذ عدلى ع الموضوع المميز
ألف مبروك د/كاميليا محمود على موضوع البحث

الشارقة

شكرا أستاذ عدلي على إلقاء الضوء على هذا البحث وألف مبروك

للدكتورة كاميليا

وأنا أحبها جدا لأنا أستاذتي وأتمنى لها دوام التوفيق وفعلا البحث مهم جدا وهو بالفعل مادة التربية الموسيقية اصبحت تكمل المواد الأخرى ولا يمكن الإستغناء عنها ولو أجريت التجارب على صف يدرس له درس في مادة اللغة العربية مثلا بطريقة القصة ثم بالأنشودة وصف أخر المعلمة درست الدرس بدون تمهيد بما سبق وجدنا الصف الأول نسبة إستيعابه للدرس أكبر بكثير وهذا يبين لنا أن طريقة القصة اسرع للفهم عن الوسائل الأخرى وجزاك الله كل الخير أستاذ عدلى على البحث في مواضيع نافعة

شكرا ياأستاذ عدلي على هذا الموضوع الهام ، وكل الشكر لمن ساهم في إعداد البحوث الهامة التي ترتقي بمادة التربية الموسيقية .
الشارقة