الوسم: الموسيقية

برنامج ممتاز جداً لتدريب السمع والأُذن الموسيقية وهو يساعد كثيراً في الحصة الدرسيه في تدريب الطلبة على الأبعاد المختلفة من النغمات وأيضاً يذكرنا نحن الكبار ببعض التدريبات السمعية.
واسم البرنامج هو (EarMaster)

وفيه:

* تدريب على النغمات المتفرقة ……أي يسمعك البرنامج نغمة أساس…. ثم يطرح عليك نغمة أخرى لتجاوب عليها بنفسك عن طريق خيارات مكتوبة مسبقاً كما بالصورة السابقة .

* يسمعك البرنامج بُعدين وتختار انت اي البعدين أكبر أو أصغر( تبعاً للسؤال).

* يسمعك البرنامج كوردات متفرقة وانت تكتب النغمات الصحيحة.

* يسمعك البرنامج كوردات وانت تتعرف عليها اذا كانت كبيرة أو صغيرة أو بالسابعة أو ……الخ

* يسمعك البرنامج كوردين متفرقين وانت تتعرف على البعد بينهما اذا كان خامسة صاعدة أو رابعة أو……..الخ

واشياء أخرى لتدريب السمع بينك وبين الكمبيوتر فقط .

وهذا هو رابط البرنامج

http://www.4shared.com/file/32560685…4Keymaker.html

كل سنة وحضرتك طيب وبخير وسلام الله يوفقك دائماً للأمام ويطيك العافية

<div tag="2|80|” >أظهرت دراسة طبية حديثة أن آلات النفخ الموسيقية تفيد الأطفال المصابين بالأزمة الصدرية الحادة أو الربو .

فقد وجد الباحثون بعد دراسة مجموعة من الأطفال المصابين بالربو الذين استخدموا آلات النفخ الموسيقية وقارنوهم مع المجموعات التي استخدمت أدوات أخرى , أن للنفخ بالمزمار أو اللعب على آلات النفخ النحاسية فائدة صحية حقيقية .. إذ أصيب الأطفال الذين لعبوا على هذه الآلات بنوبات ربو أقل وشعروا بثقة أكبر لزيادة قدرتهم على التعامل مع هذه الحالة .

وقال الخبراء في الدراسة التي نشرتها مجلة " الربو " الأمريكية أن استخدام آلات النفخ قد يكون علاجاً جيداً طويل الأمد لمرضى الربو .

SIZE]

أهمية التربية الموسيقية في المرحلة التأسيسية

التربية الموسيقية في المرحلة الابتدائية لها وظيفتان : –
وظيفة تربوية وأخرى فنية 0
 الوظيفة التربوية :
1. تهدف إلى الاهتمام بتكامل نمو الطفل جسمياً ونفسياً وعاطفياً وعقلياً واجتماعياً ، حتى تعده للحياة في مجتمعه وبيئته كمواطن صالح ، فيتذوق و يقدر الموسيقى الجيدة ، ويشعر بالناحية الجمالية فيها و يتأثر بها 0
2. خدمة باقي المواد الدراسية بما يزيدها ثراء 0
3. أن تكون الموسيقى مصدر من المصادر التي تحبب الطفل في المدرسة وتجذبه إليها 0
4. تنمية الوعي الاجتماعي و القومي والديني في نفس الطفل 0
5. بث روح التعاون بين الأطفال ، والشعور بقيمة العمل الجماعي ، وبأهمية دور الفرد في الجماعة وأهمية الجماعة بالنسبة للفرد 0
6. تعريف أطفالنا بأهمية قوميتنا العربية كأمة واحدة ، عن طريق تقديم التراث الشعبي لكل دولة من الدول العربية
7. تعريفهم بالعالم الخارجي عن طريق تقديم مقتطفات من الموسيقى العالمية بما يتناسب ومداركهم 0
8. تهيئة الفرص للأطفال للتعبير عن النفس تعبيراً حراً ، ينفس عن مكبوتا تهم ويصرف طاقتهم الحيوية الكبيرة عن طريق الألعاب الموسيقية الحرة والقصص الحركية و الأناشيد المدرسية 0
9. استغلال الموسيقى كهواية مفضلة ، تعين الطفل على ممارستها في أوقات فراغه استغلالاً مثمراً كمستمع أو عازف أو مبدع 0

 الوظيفة الفنية :
1. تنمية الإدراك الحسي وخاصة الانتباه والحركة عند الطفل ، منذ نشأته الأولى في حياته المدرسية عن طريق الإيقاع والنغم 0
2. تربية حاسة السمع لإدراك العناصر الموسيقية وتنمية الذوق الفني 0
3. خلق الجو المناسب لتربية الإدراك السمعي لدى تلاميذ هذه المرحلة ، والتدرج بهم إلى مستوى التذوق الموسيقي المبني على الفهم والإدراك 0
4. تعريف الطفل بعناصر اللغة الموسيقية قراءة وكتابة بصورة مبسطة 0
5. غرس عادات سلوكية سليمة للاستماع عند الطفل 0
6. آداب الاستماع والعمل على ممارستها 0
7. العمل على الارتفاع بمستوى الوعي الفني الموسيقي لدى أبناء الشعب ن ممثلاً في تلاميذ المرحلة الابتدائية ، بإكسابهم الصفات التي تنمي فيهم القدرة على الاستماع الواعي 0
8. الكشف عن ذوي المواهب والاستعداد الموسيقي في سن مبكرة ، والعناية بهم وتوجيهم وجهة موسيقية 0
وهذا الوضع الممتاز أضفى على المادة ، بما تحققه عن طريق مختلف أنشطتها ، و أهدافها أهمية خاصة في العملية التعليمية في هذه المرحلة الهامة .
والموسيقى و إن كانت لغة عالمية ينبغي أن نراعي في تدريسنا لها كل مقومات تدريس اللغات إلا أن هدفنا منها في هذه المرحلة ، ليس مجرد تعريف الطفل بلغة عالمية تخاطب جميع الشعوب ، إنما تهدف كذلك من تدريسنا لها تحقيق وظائف تربوية هامة مما يوجب علينا أن نكون واعين تماماً خلال تدريسنا لهذه المادة ، بأن نعمل على تحقيق أهدافها العامة و الخاصة جنباً إلى جنب ، وبنفس المستوى من الأهمية .كما نجد أن المنهج نص أحد بنوده في التوجيهات العامة على الآتي : –

(لا يقتصر درس التربية الموسيقية على فرع واحد مما حواه المنهج في الصف ، بل ينبغي أن يكون الدرس وحدة لا تتجزأ ينتقل فيها المعلم بين فروع المادة ، فيستخدم نشيد مدرسي مثلاً للإنشاد الجماعي ، ولتدريب التوقيع على الآلات (فريق الباند) وللتعرف على الأشكال الإيقاعية التي يدرسها الأطفال .. وهكذا . وذلك لتوفير فرص التجانس بين تحقيق الأهداف لجميع فروع المادة بشكل متساوي 0

دور التربية الموسيقية في المرحلة التأسيسية

لما كانت وظيفة التربية الموسيقية هي الإسهام في تحقيق النمو المتكامل للطفل و مساعدة المواد الدراسية الأخرى و النشاط المدرسي على تحقيق أهدافها في إعداد الطفل وتنمية مواهبه ، فإن الطفل يمكنه أن يتعلم من خلال التربية الموسيقية : *خصائص العصر الذي يعيش فيه المواطن الإماراتي ، بما يتضمن من مجالات فنية و ثقافية ، و يتعرف على أنماط الحياة في المجتمع و ما طرأ عليها من تغيير و تطوير في ظل الاتحاد ، مما يزيد الطفل ارتباطاً بمجتمعه ووطنه ، فيقوى شعوره بالانتماء و الولاء ، و يكون هذا عن طريق معالجة موسيقية تربوية لمظاهر البيئة الطبيعية المحيطة للطفل من بحر و صحراء و نخيل و حيوانات .
و للجوانب المختلفة في المجتمع من التراث الشعبي و الإسلامي والعربي و التي تتناسب و مدارك الطفل في هذه المرحلة بشكل بسيط خال من التعقيد يزيد الطفل حباً و تعلقاً و اعتزازاً بمجتمعه ووطنه مما يفتح أمامه سبلاً للإسهام في خدمة وطنه و تطويره 0وتسعى دولة الإمارات إلى ترسيخ الروح الإسلامية في نفوس التلاميذ 0
ويتحقق ذلك من خلال : –
 أن يكون مدرس التربية الموسيقية على صلة دائمة بمدرس الفصل ، حتى يتمكن من ربط الموضوعات المختارة في مادته ، بالمواد الدراسية الأخرى التي تدرس في نفس الوقت . قدر الإمكان و خاصة المتعلق منها بالمهارات الأساسية في مقررات التدريبات العملية .
 أن تدور مواضيع الأناشيد والقصص الحركية و التمثيليات التي تعالج جوانب إسلامية تشد انتباه الطفل وتثير انتباهه و تنمي فيه جوانب الإعزاز والتقدير لتاريخ الإسلام و حضارته 0 وبذلك تشارك التربية الموسيقية في تكوين و إعداد المواطن الصالح ، الذي يستطيع أن يصبح قادراً على التكيف مع المجتمع بنجاح ، من خلال اكتسابه للمعلومات و الاتجاهات و المفاهيم و القيم .

أهداف التربية الموسيقية للطفل في المرحلة التأسيسية

1. الأهداف في المجال المعرفي :
 أن يعرف القواعد الأساسية لقراءة و تدوين النوتة الموسيقية 0
 أن يسمي النغمات على المدرج الموسيقي ، و الخطوط الإضافية أسفل المدرج و أعلاه 0
 أن يسمي الأشكال الإيقاعية و سكناتها ـ والرباط ـ و النقط ، ويقابل بينها 0
 أن يتعرف على مجموعة الآلات الموسيقية الموجودة في البيئة المحلية ،و الفرق الموسيقية و الفرق العالمية 0
 أن يحفظ بعض النصوص باللغة العربية و الأجنبية ، بشرط أن تكون هادفة و صحيحة فنياً و لغوياً و مناسبة لمستوى التلاميذ 0
 أن يتعرف بالقدر الذي يسمح له منهجه على التراث الموسيقي الخليجي و العربي و العالمي 0
 أن يميز بين المسافات اللحنية ( البعد الكامل و النصف بعد ) 0
 أن يستنتج الموازين و الضروب المختلفة لكل لحن يؤديه أو يسمعه و يسجله كتابة
 أن يقارن بين الأصوات التي يسمعها في حياته اليومية 0
 يميز بين طبيعة و نوعية الصوت و ينسبه إلى مصدره الإيقاعي أو الآلي أو أصوات بشرية 0
 أن ينقد العمل الموسيقي الذي يستمع إليه 0
2. الأهداف في المجال المهاري :
 أن يقرأ على المدرج الموسيقي الألحان البسيطة التي تتناسب و هذه المرحلة 0
 أن يؤدي ألحاناً بسيطة تتناسب و مداركه السنية 0
 أن يسيطر على تناسقه الحركي سواء في المشي أو التعبير 0
 أن يؤدي ألحاناً متآلفة ( بوليفونية ) بسيطة 0
 يسجل كتابة النغمات التي يؤديها لألحان بسيطة 0
 يبتكر ألحانا وإيقاعات بسيطة تعبر عن الأصوات والحركة التي تحيط به أو الانفعالات الذاتية الموجهة 0
 يبتكر نماذج لآلات إيقاعية من خامات أولية متوفرة في البيئة و المدرسة0
يغني ويعزف ألحانا بسيطة من خلال تدوينها على المدرج الموسيقي وبما يتناسب ومداركه 0
3. في المجال الوجداني:
 يقدر ويستجيب للسلوكيات من خلال ما يردده من الأناشيد التي تتمشى مع القيم الدينية والاجتماعية والقومية لدولة الإمارات ، والوطن العربي والإسلامي 0
 يقدر متطلبات الأداء الجماعي من عزف وغناء وحركة 0
 ينفعل انفعالا ذكيا بما يسمع 0
 يقدر القيم الفنية والجمالية المتمثلة في الأعمال الموسيقية البارزة من التراث الموسيقي القديم والمعاصر شعبياً وعربياً وعالمياً 0
 يقدر العمل الفني الجيد 0
 يستمتع بالعمل مع الجماعة عزفاً وغناء وثقافة موسيقية وإذاعة مدرسية ، ويعتز بها ويتشبع بروحها ويلتزم بمصالحها 0
 يجد متعة في التعبير عن عواطفه وأفكاره بشكل غنائي أو موسيقي 0
 يعتز بآلته الموسيقية ويحرص عليها 0
 يقدر قيمة استثمار الوقت باستغلال ما وهبه الله من مواهب وقدرات ، مما يعود عليه وعلى المجتمع بالخير 0

وأخيراً على معلم التربية الموسيقية في هذه المرحلة التعليمية ، أن يتيح الفرصة لمن يرغبون من ذوي الاستعداد الموسيقي ، في إشباع ميولهم وهواياتهم وتنمية قدراتهم عملياً ، عن طريق النشاط الموسيقي متمثلاً في :
 الحركة و الألعاب الموسيقية 0
 الغناء المدرسي ( فريق الكورال ) 0
 مجموعة الغناء المصحوب بالحركات التمثيلية ( الأوبريت ) 0
 ( الفرقة الإيقاعية لباند الأطفال ) العزف على الآلات الموسيقية المختلفة 0
 الفرقة الموسيقية الآلية ( الأورج ـ الأكورديون ـ الإكسليفون )0
 مجموعة التذوق الموسيقي 0
 الارتجال و الابتكار 0

الله يسلمك بس انا عندي ملاحظة ترا الموسيقا محرمة شرعا وفيه ادلة عللى ذلك وفتاوى من المشايخ الكرااام وشكرا

الموسيقى لو أحسن استخدامها ، لساهمت في تنمية وتطوير مهارات الطلاب .

إخواني وأخواتي معلمي التربية الموسيقية ارجو منكم الإجابة على هذا الإستبيان والخاص بتقييم دور الوسائل التعليمية الحديثة (تقنيات التعليم )على العملية التعليمية وهل هناك صعوبات تحول دون توظيفها بكفاءة وفاعلية ولكي يؤتي هذا الإستبيان ثماره أرجو الإجابة بموضوعية ولكم جزيل الشكر على حسن تعاونكم

url=http://www.m5zn.com/files-122611111258j3oqpdfa1ft-????????.

الاستبيان اكثر من رائع
تسلم ايدك وجزاك الله خيراُ

الاستبيان لايفتح معي استاذة وسام ممكن وضعه في ملف مرفق ولك جزيل الشكر والتقدير

مجهود ممتاز

سلمت الأنامل لهذه التغطية الإعلامية الرائعة
كل عام وأنتم بخير وعامل دراسي موفق إن شاء الله

مجهود تستهلوا الشكر علية
abakr

الف مبروك ،،،،

ماشاء الله عليج سويتي :مجهود وايد حلوة

وتسلمينن على المرور حبيبي

ثانكســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

<div tag="2|80|” >

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إجلال فتحي <div tag="2|80|” > نشكر لك هذه التغطية الشاملة أستاذة هدى

جزاك الله كل الخير للمتابعة الجميلة والعبارات الأجمل وفقك الله دائما تقبلي احترامي أ / إجــــــــــــــلال

دورة تدريبية بعنوان التدريس الإبداعي لمادة التربية الموسيقية من إعداد وتدريب :

الأستاذة حنان العطار

موجهه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية

مدرب محترف معتمد C.C.T.

عضو المؤسسة العربية الكندية للمدربين المحترفين

بتاريخ 30/1/2011- 31/1/2011

بحضور الأستاذ رأفت الحجار موجه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية

والدكتور / محمد القسطاوي موجه اول التربية الموسيقية بدولة الإمارات العربية المتحدة

وكان من أهم نقاط جدول الأعمال لهذه الدورة التدريبية

1- ما هو التعليم.

2- الأدوار الحديثة للمعلم.

3-تعرف على طلابك.

4-أنماط التعليم.

5- التخطيط..

6-عناصر الموقف التعليمي.

7- مستويات مهارات التفكير.

وكذلك تنوعت الدورة التدريبية بين تقسم العمل لمجموعات

المشاركة الإيجايبة بين المدرب والمتدرب

لعبةالكرة للتذكر اهم مادرس خلال اليوم الأول

كذلك التعرف على

8-استراتيجية التعليم التعاوني.

9-الألعاب التعليمية.

10-استراتيجية فكر – أقرن – شارك.

11-كيف يعمل مخ الإنسان.

12-استراتيجية القبعات الست.

13-الخرائط الذهنية.

وفي نهاية هذه الدورة التدريبية نشكر للأستاذة /حنان العطار قيامها لهذه الدورة التدريبية التربوية المفيدة

دورة تدريبية مميزة أشكر الأستاذة حنان العطار على هذه الخبرات والنتاجات التعليمية المفيدة وتعاونها وإسلوبها الشيق .
وأشكر الأستاذة إجلال على هذا الخبر وتألقها المستمر وإبداعاتها المتجددة وأرشحها كأفضل مشرفة بالمنتدى لمجهودها وذلك بشهادة الجميع.

تحية من عند الله مباركة طيبة

وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته

ندوة جميلة ومتميزة

نشكرك أ/إجلال على التميز الدائم والأخبار المفيدة

وأيضا نهنىء أ/حنان على تميزها وإبداعها

ويا ليت تكون محاضرةبالفيديو كي يستفيد الجميع
تحياتي

كل الشكر والتقدير للمدربة البارعة حنان العطار

تناولها هذه المفاهيم التربوية القائمة على مهار ات التفكير في تدريس علم الموسيقى

والشكر موصول للأستاذة اجلال فتحي هذه التغطية المتميزة

بوركتْ الدورة التدريبية وبورك المحاضر وتحية تقدير لجميع الحضور
وللأستاذة المبدعة/ حنان العطار
على هذا العطاء الطيب والتميز اللامحدود
في طرح ومعالجة الاستراتيجيات التربوية الحديثة
تحية خاصة للأخت الفاضلة إجلال فتحي
على هذا التقرير الوافي الطيب

بوركت جهودكم للتنمية والتطوير

محاضرة من الصور تظهر مدى فاعليتها وإندماج المتدربين مع المدربة المميزة حنان العطار
كما أُثني على جو المحبة بين معلمي ومعلمات منطقة الشارقة وتوجيههم

كما أشكر الحضور المميز لأستاذ / رافت الحجار

والدكتور / محمد القسطاوي

ولاأخفي إعجابي بتنسيق الخبر والصور التي تشعرنا بوجودنا معكم اثناء الدورة التدريبية

للإعلامية المميزة إجلال فتحي

شكرا جزيلا ا إجلال علي حسن التنسيق

ودائما مبدعة

الشكر الجزيل للأستاذة حنان العطار على هذه الدورة المميزة والمفيدة والمجهود الرائع
بارك الله فيكي
والشكر الجزيل للأستاذة إجلال على التنسيق الجميل للخبر
وفقكم الله لفعل الخيرات

الشكر والتقدير للأستاذة حنان على عملها المميز داخل وخارج المنتدى من دورات وافكار تثري المنتدى الموسيقي
والرجاء بالتكرم بكتابة نبذة عن الدورة والأفكار التي تفيد المعلمون في هذا المجال
مع الشكر

اتفق معك في رايك تحياتي لكم جميعا

وربي مووووووضوع روووووووووووعه

الله يسلم هالايادي ويحفظهم يارب

بالتوفيق والنجاح

موضوع شيقوجميل

ماأحلاها المفاجأت الجميلة السعيدة بهذا التطور الرائع لمنتدانا مدونة التربية الموسيقية
هذا المولود الجديد يدفعنا إلى العمل والجد للوصول بهذا المنتدى إلى مكانة تليق بهذا الكم من مدرسي ومدرسات التربية الموسيقية المتميزين بالعمل الجاد والجهد المتميز والحس الفني المرهف.
ولكـــــن إخواني المدرسين عليكم مسئولية مباشرة بإتجاه مدونة التربية الموسيقية لدفعه إلى التطور والمشاركة الفعالة تفيدنا وتسعدنا وترفع مستوانا الفني والعلمي*************
فإلى الأمام دائما وبارك الله فيكم*****************
شكر خاص لصانع هذا التطور المذهل ونحن معك دائما أستاذ رافت الحجار وجميع الاخوة والاخوات

شكرا جزيلا على هذه الكلمات التي تدل على حماسك في تفعيل واثراء المنتدى لكي يستفيد الجميع في منطقة الشارقة والمناطق الأخرى وأيضاً أقول اتمنى أن يكون الجميع مثلك.

شكرا لكل من ساهم في تطوير وعرض مادة التربية الموسيقية بمظهر لائق ومشرف .