التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

أهلا بكم في مدونة التربية الموسيقية

هذه بعض الصور على البوربوينت هدية مني لمنتدانا الجميل
http://www.4shared.com/file/33708958…___online.html
شكراً جزيلاً وكان ممكن تضع الصور مباشرةً على هذه الصفحة

أحسنت على هذا الشعور الجميل بالإنتماء للمنتدى.

ويا ريت كل الناس مثلك.

صور رائعة وجزاك الله خيرا وفى انتظار ما هو جديد ومفيد كما عودتنا

<div tag="1|80|” >عرض متميز جداً يا أ / عدلى
ويمكن وضع أى عرض منهم كوجهة للمنتدى (التربية الموسيقية)
عند بداية فتحه00
إلى التميز الدائم وبارك الله جهودك وذوقك الواضح00
googd picturs thanks
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

أهم مظاهر الحياة الموسيقية والثقافية فى عصر الدولة الحديثة

الاحتفالات داخل القصور كثرت المعابد واتسعت مساحتها، وزادت أعمدتها، وتنوّعت حجراتها وطرقاتها، كما تعددت وتنوّعت أساليب المعيشة بداخلها، حتى أصبحت المعابد مدناً كاملةً، ومراكز للعلوم والثقافة، ومدارس للتعليم، وبناء الكوادر المهنية
الشارقة

الاحتفالات داخل القصور

والحرفية، كثرت الاحتفالات القومية والشعبية داخل المعابد ، وخارجها على مدار السنة، كما كثرت احتفالات الموائد داخل قصور الملوك ، وقد شاركت الموسيقى والغناء والرقص فى تلك الاحتفالات الدينية منها والدنيوية. تعددت أساليب الحياة الموسيقية وتنوّعت داخل قصور الملوك، وفى البلاط الملكى، ونمت نمواً هائلاً ، تمثلت فى زيادة عدد من النساء والرجال ، كما تعددت
فرقة موسيقية كاملة الوظائف الموسيقية والإدارية المشرفة نتيجة للفتوحات والاتصالات التجارية والدبلوماسية بين الحكام الفراعنة ، ملوك ورؤساء المدنيات الأجنبية الآسيوية والآشورية والبابلية، وتبادل

الشارقة
فرقة موسيقية كاملة

الهدايا بينهم من الأسرى والجوارى ساعد على تواجد العنصر الآسيوى من الجنسين فى مجال الموسيقى والغناء، حتى أصبح فى بلاط الفرعون الملك فرقتان موسيقيتان، إحداهما مصرية ، والأخرى آشورية. وتوضح النقوش والرسوم، الفروق الجوهرية بين ملامح الجنس الآسيوى من النساء والرجال، ومدى تباينهم واختلافهم فى الشكل الخارجى والمظهر العام عن خصائص المصريين؛ حيث كانوا قصار القامة ولهم شعور طويلة سوداء اللون ، وذوو لحية كثيفة، ويلبسون الجلباب القصير، كما أظهرت النقوش الاختلاف فى شكل الآلات وطريقة العزف عليها.

الشارقة
عازفات في عصر الدولة الحديثة

تطورت صناعة الآلات الموسيقية عامة والوترية بشكل خاص حيث شملت الخامات، وجودة الصناعة ، والشكل الخارجى، وعدد الأوتار، وما

تبعه من زيادة للمساحة الصوتية ، واتساع الحركة اللحنية بين الحدة والغلظ – ظهرت آلات العود البيضاوية الشكل ذو الرقبة الطويلة والقصيرة ؛ وهو ما عُرف باسم عود الرقص ، كما ظهر العود الكمثرى الشكل ذو الرقبة الطويلة فى عصر الأسرة الخامسة والعشرين وما بعدها ؛ وهو أشبه بالطنبور أو البزق التركى ، أما العود القبطى ( المصرى ) فقد ظهر فى نهاية حكم الفراعنة لمصر فى أوائل القرن الأول الميلادى وما بعدها. تطورت آلات الصنج أو الجنك ( الهارب ) تطوراً كبيراً فى الشكل الخارجى وعدد الأوتار ، الذى وصل إلى 22 وتراً فى عصر الرعامسة الأسرة العشرين ، كما وصل ارتفاع بعض تلك الآلات إلى أكثر من مترين.

الشارقة
الهارب

الهارب وقد أثرى ذلك الحياة الموسيقية فى عصر الدولة الحديثة، فجعل من الموسيقى المصرية موسيقى غنية متفوقة عن كل موسيقات الممالك التى عاصرتها ، مما دعى أفلاطون أن ذكر فى كتابه " الجمهورية " يوصى شعبه بالاستماع والاستمتاع بالموسيقى المصرية ، ذات القواعد والقوانين العلمية، كما اعتبرها أرقى موسيقات العالم

وأعظم نموذجاً يمكن أن تحتذى به، أى موسيقى تنشد التعبير عن الجمال والحلاوة ، كما أنها أيضاً خير وسيلة لتهذيب العقول وترويح النفوس

الشارقة

حضارة مصر القديمة فاقت شهرتها الأفاق ، وأتمنى أن تكون حضارة مصر والوطن العربي كافة تفوق شهرتها العالم أجمع آمين .
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي،

أثيرت قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي، في عدة مناسبات نظرا للدور الهام الذي يضطلع به النغم الرفيع في الإرتقاء بالذوق الجمالي العام … وفي سياق هذا الموضوع تأتي هذه المساهمة لمقاربة مفاهيم وطرائق فعالة في التربية الموسيقية الحديثة، في تفاعل مع خصوصية الموسيقى العربية.
تبرز أهمية التربية الموسيقية، من خلال دورها كممارسة تربوية، تعتمد على توظيف الفن الموسيقي بفعالية في تطوير قدرات الإنسان المعرفية والحسية – الحركية والوجدانية، والرقي بذائقته الجمالية. مما يؤثر إيجابيا على شخصيته كفرد وكعضو داخل مجتمع مفتوح ومعرض للتغير الدائم.
ولا ينتظر من كل متعلم يتلقى مادة التربية الموسيقية، أن يصبح بالضرورة موسيقيا محترفا، فهي مادة تربوية أساسا، تساهم بشكل فعال، إلى جانب المواد الدراسية الأخرى في بناء شخصية المتعلم، عبر تحرير طاقاته وتلبية حاجاته الطبيعية الكامنة التي تحتمها سيرورة النمو في مراحل الطفولة

ولنا لقاء آخر

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

إستكمالاً لورشة عمل لمُعلمي ومُعلمات التربية الموسيقية .

بــسم الله الرحمن الرحيم


إستكمالاً لورشة العمل والتي كانت تحت إشراف كلاً من
أ / رأفــت الحـــجار***أ / حــنان العــطار
موجهي مادة التربية الموسيقية ب
منطقة الشارقة التعليمية
وكانت فعلا ممتازة وقام جميع المعلمين بالتدريب العملي والمُنظم
لعزف الأناشيد الخاصة بمنهاج الصف الأول الابتدائي وقد لاقو إستحسان
المُوجهين لما بذلو من مجهود ممتاز في عزف الاناشيد…
وإليكم بعض الصور
تقبلو احترامي

الشارقة
الشارقة
الشارقة

يعطيكم العافية وبالتوفيق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة
يعطيكم العافية وبالتوفيق

وجودك الكريم شرف لنا
في قسم التربية الموسيقية إلى الاخت الغالية

شموع الأمل


(قلمك من الاقلام التي أعتز بها واحترمها)
جزاكِ الله كل الخير

تغطية إعلامية لفعالية رائعة وجهود طيبة
جزيت خيرا أختنا الفاضلة
يعطيكم العافية يامدرسي الشارقة
الاخت هدى سليم متألقة دائما و رائعة في أدائك
تمنياتي لك بالتوفيق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل حُزَيّن الشارقة
تغطية إعلامية لفعالية رائعة وجهود طيبة
جزيت خيرا أختنا الفاضلة

شكراً جزيلاً أستاذنا الفاضل

نبيل

جزاك الله خيراً

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيهة الشارقة
الاخت هدى سليم متألقة دائما و رائعة في أدائك
تمنياتي لك بالتوفيق

أشكر الأستاذة الرائعة

نبيهة

وجود توقيعك شرف وتكريم لنا….
أتمنى لكِ كل ما يتمناه المرء لنفسه وجزاك الله خيراً…

دائما غلى التالق والتميز في منطقة الشارقة
فهي منارة العلم والثقافة والأدب
وفيها يتميز المتميزون
دائما إلى التالق والتميز في منطقة الشارقة
فهي منارة العلم والثقافة والأدب
وفيها يتميز المتميزون
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

مشاركة أسرة التربية الموسيقية في حفل افتتاح أيام الشارقة التراثية الدورة الثامنة

شاركت أسرة التربية الموسيقية في حفل افتتاح أيام الشارقة التراثية الدورة الثامنة 2022-2010م
برعاية كريمة من سمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة حفظه الله ورعاه ،
وذلك مساء يوم الإثنين 4/4/2010 .
هذا وقد شاركت مجموعة كبيرة من المدارس بعدة فقرات مميزة نالت إعجاب جميع الحضور
وتنوعت الفقرات ما بين
( عيالة – يولة – عزف فردى – غناء جماعي… )
وإليكم بعض الصور الموثقة..

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

تقرير إعلامي رائعة وجزيت خيرا
يا مشرفتنا المتميزة على هذا التواجد الجميل
والتواصل التراثي الرائعة
في ميزان حسناتك
سعدنا بتقرير متميز من إعلامية متميزة
بوركت جهودك الطيبة

المحافظة على التراث واجب وطني وحضاري..

مشاركة رائعة .. بارك الله في جهودكم الطيبة..

الشارقة

شكراً على نقل الخبر
الصور جداً معبرة ومن يراها بشعر أنه حضر الافتتاح
شكراً جزيلاً أ / هدى

شكراً جزيلاً لكل من
أ ( نبيل حزين – شادي نداف – مريم سيدهم )
إهتمامكم الجميل بالموضوع وتشجيعكم الصادق لكل المشاركات
جعله الله في ميزان حسناتكم

<div tag="8|80|” >ودائما متميزين ياقاسمية البنين

إلى الاخت / هدى : يا من صاح الورد بشذاك ، وعطرت أركان مناك

اشكر واهدي لك باقة من الامنيات والاماني ،

فبارك الله لك جهودك وسدد بالخير والعطاء خطاك

الشارقة

أنتم عنوان للتميز والحضور الجميل
أختي الغالية / إجلال
شكراً جزيلاً لمرورك الجميل ومجهودك المتميز جدا على المنتدى
غاليتي …هلا
كلماتك رائعة مثلك فأنتِ من المُعلمات المحترمات وصاحبة حضور طيب
جزاكم الله خيرً في الدنيا والاخرة

شغلك جميل مثل نفسك الحلوة بارك الله فيك وجزاك الجنة

الشارقة

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

الفرقة الموسيقية المتكاملة

بروفات الفرقة الموسيقية المتكاملة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تعميم 574 تدريبات الفرقة المتكاملة للتربية الموسيقية.pdf‏ (336.5 كيلوبايت, المشاهدات 42)
شكرا استاذ عدلي
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تعميم 574 تدريبات الفرقة المتكاملة للتربية الموسيقية.pdf‏ (336.5 كيلوبايت, المشاهدات 42)
التصنيفات
التربية الخاصة

مواهب الخدمات الإنسانية تغرد في مسابقة التربية الموسيقية

مواهب الخدمات الإنسانية تغرد في مسابقة التربية الموسيقية

أقيمت صباح أمس في مدرسة النخيلات للتعليم الأساسي مسابقة التربية الموسيقية في الأداء الفردي المتميز على مستوى الدولة بمشاركة مدارس عدة من القطاع الحكومي والخاص، وبمشاركة متميزة لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية من خلال طالبة معهد التربية الفكرية نجود عبد الرحمن ساحوه عن مستوى الإنشاد الديني، وطالبة معهد الأمل للصم إيمان أحمد شامبيه عن مستوى العزف المنفرد، تحت إشراف معلمتي التربية الموسيقية في كلا المعهدين أميمة جبر، وميادة سلمون.

ضمت لجنة التحكيم كلاً من إبراهيم الحداد موجه أول تربية موسيقية بوزارة التربية والتعليم، وطارق بدر موجه تربية موسيقية في منطقة رأس الخيمة، والدكتور أحمد الدغيمات موجه تربية موسيقية في منطقة دبي، ورأفت الحجار وحنان العطار موجهي تربية موسيقية في منطقة الشارقة التعليمية، وسلوى أنور موجهة تربية موسيقية في منطقة دبي.

وقد أكدت حنان العطار أن هذه المسابقة هي حصيلة لتصفيات جرت في التاسع والعاشر من شهر مارس/ آذار الجاري، تم خلالها اختيار المواهب المتميزة لكي تشارك في مسابقة اليوم التي تقام على مستوى دولة الإمارات.

وأشارت موجهة التربية الموسيقية في منطقة الشارقة التعليمية إلى أن مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية هي الجهة الوحيدة المشاركة في هذه المسابقة من بين المؤسسات العاملة مع الأشخاص من ذوي الإعاقة، وهذا يدل على الاهتمام والحرص الشديدين من قبل المدينة على تنمية المواهب الموسيقية لدى أبنائها الطلبة وتعزيز هذه المواهب بالعلم لتكون ناضجة مع مرور الزمن.

من جانبها، اعتبرت أميمة جبر أن مشاركة مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية في مسابقة التربية الموسيقية في الأداء الفردي على مستوى الدولة نقلة نوعية في مسيرة الطلبة المعاقين في هذا المجال حيث اقتصرت المشاركات السابقة على مستوى المنطقة التعليمية ولكننا في هذا العام ومن خلال التميز الواضح لكلا الطالبتين إيمان ونجود استطعنا المشاركة في المسابقة على صعيد الدولة وإن شاء الله سنحقق مراكز متقدمة.

من ناحيتها، عبرت ميادة سلمون عن سعادتها وفخرها بمشاركة الطالبة إيمان أحمد شامبيه في هذه المسابقة التي ستبرز ما تمتلكه إيمان من موهبة وقدرة على العزف المنفرد تضاهي قدرة الأبناء الطلبة من غير المعاقين.

وركزت ميادة على الموهبة الفريدة التي تتمتع بها إيمان نظراً لعزفها الجميل على آلة (الأورغ) على الرغم من أنها صماء وهذا بحد ذاته يثبت لنا القدرة المذهلة التي يتحلى بها ذوو الإعاقة ولا تحتاج منا إلا للصبر والرعاية والتأهيل لكي تخرج هذه المواهب وتلون سماء المستقبل.

جزيت خيرا على الطرح الجميل
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي

أثيرت قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي، في عدة مناسبات ، نظرا للدور الهام الذي يضطلع به النغم الرفيع في الارتقاء بالذوق الجمالي العام … وفي سياق هذا الموضوع تأتي هذه المساهمة لمقاربة مفاهيم وطرائق فعالة في التربية الموسيقية الحديثة، في تفاعل مع خصوصية الموسيقى العربية ………………….الشارقةالشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أثيرت قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي.doc‏ (46.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)
بوركت جهودكم وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أثيرت قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي.doc‏ (46.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)
كل الشكر للمدرس الرائع أشرف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أثيرت قضية النهوض بالتربية الموسيقية في العالم العربي.doc‏ (46.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

القراءات الموسيقية

<div tag="10|80|” >تلعب الموسيقى دورا هاما في تنمية جوانب مختلفة في شخصية المتعلم، فهي تسهم في تنمية الجوانب الانفعالية والجسمية والاجتماعية، فالموسيقى تعمل على غرس الصفات والقيم الحميدة عند الناس كالمثابرة، واحترام الآخرين، والثقة بالنفس، بالإضافة إلى كونها وسيلة للترفيه عن النفس والتسلية
وهذا هو بحث في القراءات الموسيقية وهذا الرابط
http://www.4shared.com/file/37830012…___online.html

<div tag="3|50|” > شكرا استاذ اشرف واجمل مافي البحث الموضوع
وبالنسبة لي شخصيا طريقة عمل البحث وخطواته

الرابط لايعمل ، رجاءا تعديل الرابط نظرا لأهمية الموضوع .
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

ضعف القراءة الموسيقية

يتلخص موضوع البحث في ضعف القراءة الموسيقية العامة ..والقراءة الفورية
sight eadingr بصفة خاصة والناتج عن تمتع المتعلم بأذن موسيقية ذات مهارة عالية في الاحتفاظ بالنغمات والإيقاعات الصحيحة ، والقيام بعزفها بصورة سليمة معتمدا كليا على ذاكرته النغمية بدون أدنى اعتماد على القراءة أو النظر إلى النوتة الموسيقية .
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تحسين مستوى القراءات الموسيقية.pdf‏ (639.7 كيلوبايت, المشاهدات 45)