الوسم: الإسلامية

1- أين نشأ المغول ؟
ج: أوساط آسيا ( منغوليا ).

2-صف أحوال المغول المعيشية ؟
ج: عاشو شظف العيش.

3- لماذا سمي جنكيز خان بهذه التسمية ؟ وما أعماله ؟
ج1: ليصدقوا أنه أعظم حاكم و زعيم البشر.
ج2: وحد القبائل المغولية.

ص127

س1: كيف إنتقل الحكم من الأيوبيين إلى المماليك ؟
ج: لأن شجرة الدر تنازلت عن الحكم لعز الدين أيبك.

ص128

س1: سم البلاد التي غزاها المغول .
ج: بخارى – سمرقند – بغداد( الخلافة العباسية ) – مرو – حلب.

س2: لو كنت سلطان المماليك في مصر، ووصلتك رسالة التهديد هذه، هل تقبل بالإستسلام لهولاكو ؟ ولماذا ؟
ج1: لا.
ج2: لأنني أخاطر بنهاية العالم الإسلامي وحتى لا تهزم آخر دولة إسلامية و إنقاذا للإسلام.

س3: مالذي تتوقعه من أمراء المسلمين بعد سماعهم خطبة قطر ؟
ج: الاتفاع المعنويات للمسلمين واصرارهم على الجهاد .

والسموحة لا توجد أسئلة التقويم
وشكرا

وشكرا

هي نشاط يوجه المعلم بهدف استزادة الدارسين من المعرفة وتعويدهم على الاطلاع والبحث ، ويطلق مفهوم المباراة على كل منافسة تجرى بين اللاعبين أو المتنافسين ، في حدود قوانين معينة ، ولهدف معين . وتتميز أية مباراة بالخصائص الآتية – لكل مباراة أهدافها – لكل المشاركين أدوار محددة – للمباراة قواعد متفق عليها.
وتهدف هذه المباريات في التربية الإسلامية إلى :
1- إشاعة روح البهجة في نفوس الدارسين .
2- إظهار المعاني الإسلامية بوسيلة إعلانية ودعائية وثوب جديد.
3- تقوية شخصية التلاميذ من الناحيتين الفردية والاجتماعية .
4- تدريبهم على الالتزام بآداب المنافسة وتنمية روح التنافس العلمي الجاد .
5- إثراء لغة التلاميذ عن طريقة المناقشة والحوار .
6- تولد لدى التلاميذ الثقة بالنفس عن طريق الاشتراك في مجموعة والانتماء إليها .
من أمثلة أسئلة المباريات :
(1) من مؤذن الرسول ( صلى الله عليه وسلم ) ؟
(2) ومن أول زوجات النبي ( صلى الله عليه وسلم ) ؟
(3) ما اسم السورة التي ختمت باسمي نبيين ؟
(4) ما اسم السورة التي تعدل ثلث القرآن ؟
(5) كم كان عمر النبي عند بعثته ؟
(6) ما أقصر سورة في القرآن ؟
(7) اذكر اسما آخر للقرآن الكريم ؟
وقد تأخذ تلك المسابقات أشكالاً أخرى مثل تعرف أصوات قراء القرآن الكريم : فيستمع التلاميذ إلى تلاوة قرآنية من أحد المقرئين المشهورين ، ويطلب منهم تحديد اسم القارئ. وتهدف مثل هذه المباراة إلى تنمية التذوق السمعي لآيات القرآن الكريم .
وكذلك مباراة : من يخطئ يخرج . وتهدف إلى تشجيع حفظ القرآن الكريم ، والطلاقة في التلاوة . وتجلس المجموعة المتنافسة ، وتتلو نصاً مقرراً بسرعة متوسطة، ثم بطريقة أسرع بحيث لا تخل بأحكام التلاوة ، ويتلو كل تلميذ آية أو آيتين ، ثم يتوقف ليكمل زميله ، وهكذا … ومن يخطئ يخرج من المباراة ، حتى تنتهي المباراة بفوز أحد المتسابقين .
ومن المباريات المناسبة للأطفال ، مباراة الآية المناسبة ، وفيها يعرض المعلم مجموعتين من البطاقات ، كتب على بعضها آيات ، وعلى بعضها الآخر تفسيراً لهذه الآيات . وتعطى كل مجموعة من المجموعات المتنافسة مجموعة من البطاقات ، لتقوم بترتيبها بوضع الآية المناسبة مع تفسيرها المناسب. والمجموعة الفائزة هي التي تكون بطاقاتها صحيحة . ويمكن أن تتنوع هذه المباريات ، مع السيرة وأعلام الصحابة ، والحديث النبوي ، والفقه .

منقووووووووول للفائدة

فكرة حلوة

ان شاء الله اطبقها في اثناء تدريبي

مشكووووووووووووووووووورة

^^

ولكن هناك اتفاق عام، وهو أن الطلاب يستفيدون من معلمهم على قدر احترامه وحسن معاملته لهم، وتعزيزه لما يقومون به من انشطة صفية ولا صفية، وبهذا سيُجمّل ويحسّن المعرفة قبل إعطائها .
وفي ذات الوقت يستمتع هو بمهنته وبالنتائج التي يراها أمام عينيه نتيجة تعبه في إتقان فن التدريس.

روابط التحميل :

رابط 1

رابط 2

رابط 3

رابط 4

موفقين ان شاء الله

الملف المرفق لا يعمل

موفقين ان شاء الله