الوسم: الامتحان

لقد تم تحميل الامتحان التدريبي النهائي
الامتحان الذي حملته لم يكن النهائي

ارجو من جميع الطلاب الانتباه لذلك

وفقكم الله وسدد خطاكم

وعندي سؤال..
في رقم 21 هل يمكن أن تقل كتل كل نوية ؟؟!! الكتل لكل نوية ثابتة اما الكتلة الكلية تتغير بفقد جزء وتحوله الى طاقة ، هل أسأت الفهم؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد الدسوقي شكرا جزيلا على الافادة مس اسعاف وعندي سؤال.. S:e:z25 في رقم 21 هل يمكن أن تقل كتل كل نوية ؟؟!! الكتل لكل نوية ثابتة اما الكتلة الكلية تتغير بفقد جزء وتحوله الى طاقة ، هل أسأت الفهم؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لم تسيء الفهم

وفقكم الله وسدد خطاكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسامة الكبير مس اسعاف بخصوص سؤال النماذج الذرية في نموذج الاحابة حاطيين جواب النموذج الاول طومسون والصحيح هو تجربة رذرفورد هل من توضيح حول السؤال لو تكرمت

المقصود يا اسامة كما فهمت من السؤال انك تحدد النموذج/النظرية اللي فيها قصور واللي عالجتها التجربة فالصورة …
نظرية طومسون قالت ان الذرة كلها موجبة ومفيش فيها فراغ ودا معناه أن جسيمات الفا لن تستطيع الاقتراب من الذرة أصلا بسبب تنافر البروتونات مع الذرة بالكامل —– أما تجربة رذرفورد كشفت ان الجسيمات تعبر معظم الذرة وتنحرف في اماكن صغيرة وترتد في مكان صغييييييير جدا (اللي هوا النواة الموجبة )

وعذرا على العامية ولكن للتبسيط

جواب خالد صحيح .. انتبه لصيغة السؤال .. أي ماذا طلب السؤال ..( أوجه القصور )

وفقكم الله وسدد خطاكم

يرافق تفاعل الانشطار انطلاق طاقة .. بسبب حدوث نقص في الكتلة .. هكذا ذكر في كتابك .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسعاف السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يرافق تفاعل الانشطار انطلاق طاقة .. بسبب حدوث نقص في الكتلة .. هكذا ذكر في كتابك .

نعم والطاقة ناتجة عن فقد في الكتلة الكلية ( لهذا تحسب الطاقة عن طريق فارق كتل مجموع النويات ناقص الكتلة الذرية )
وليس الفقد في كتلة كل نوية على حدة …. وهذ يخالف الحل في نموذج الاجابة

عندما تنشطر النواة الثقيلة فإن متوسط طاقة الربط النوويية يزداد ما يعني النويات في الأنوية الوليدة تُصبح أكثر تماسكاً وهذا يهني أن النقص في كتلة كل نوية يكون أكبر أي أن كتلة كل نوية أقل من كتلة كل نوية في النواة الأم

أما بخصوص سؤال الصور فإن المطلوب التعرف على القصور الذي تكشف عنه الصورة والنموذج المرتبط بهذا القصور

والصورة الأولى تبين تجربة رذرفورد والتي أجريت للتحقق من صحة نموذج تومسون وكان المتوقع حسب نموذج تومسون أن تنفذ جميع دقائق ألفا دون انحراف حيث أن ورقة رقيقة لا يمكن تمنع رصاصة من النفاذ من خلالها وعليه فإن نموذج تومسون كان قاصراً عن تفسير ارتداد أو انحراف عدد قليل من الدقائق
مع حالص تحياتي

رقم 17 مفهمتش ليه 400

و رقم 21 الاجابة الصحيحه ايه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسعاف السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندما تنشطر النواة الثقيلة فإن متوسط طاقة الربط النوويية يزداد ما يعني النويات في الأنوية الوليدة تُصبح أكثر تماسكاً وهذا يهني أن النقص في كتلة كل نوية يكون أكبر أي أن كتلة كل نوية أقل من كتلة كل نوية في النواة الأم مع حالص تحياتي

شكرا مس اسعاف

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ديمة بليز اسعاف سؤال رقم 23 يلي يقول نوع الشحنة الثابتة الجواب يقول انه لايوجد شحنة بينما في امتحان التجريبي للسنة الماضية مكتوب نوع حاملات الشحنة في المنطقة المشار اليها بنفس طريقة السؤال فما هو الجواب الصحيح في حالة السؤال بمثل هذه الطريقة هل اكتب انه لايوجد شحنة في منطقة الاستنزاف ؟؟

نزل نموذج الاجابة الموجود في المرفقات فقد تم تعديل اجابة السؤال

وشكراً :$

و بقية الامتحانات الوزارية تجدونها على الرابط التالي ::
https://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/…2014Term2.aspx

دعواتكم

وانشالله ف ميزان حسناتكم…..

الرجاااااااااااااء الرد بأقصى ســــرعة !

1- ذاكر بهدوء ، وبدون تسرع وخوف من فوات المعلومات .

2- وفّر فترات للراحة والاسترخاء .

3- لخص المادة على شكل خريطة ذهنية .

4- نم مبكراً واستيقظ مبكراً قبل الفجر بساعة أو نصف ساعة .

5- اغتنم ركعتين وقت السحر وادع الله أن يوفقك ويعينك وزملاءك .

6- انظر في الخرائط الذهنية المتعلقة بالمادة ، وخذ نفساً عميقاً .

7- ابتسم وتفاءل بالامتحان ، وتخيل سهولته .

أذان الفجر

8- تجهز للصلاة واخرج إلى المسجد على الأذان لا على الإقامة .

9- لا تنس الأذكار عقب الصلاة والدعاء لك ولإخوانك .

10- تنفس بعمق بعد خروجك من المسجد ( وتذكر غاز الأوزون المنشط ) .

11- مر على المادة سريعاً بالترتيب مع الاستعانة بالخريطة الذهنية .

12- اذهب الى المدرسة مبكراً وابتسم في وجوه زملائك فهو دواء التوتر .

13- ابتعد عن الطلاب السلبيين والمخوّفين المثبطين .

14- قم بإلغاء أي رسالة سلبية تأتي من زملائك ، وتجنب الحديث معهم عن المادة والامتحان .

دخول قاعة الامتحان

15 – ادخل قاعة الامتحان قبل الوقت بربع ساعة .

16- تذكر التنفس العميق والهدوء والاسترخاء والأذكار في هذا الوقت ،

واحذر من الأحاديث الجانبية والأسئلة والأجوبة .

17- استلم ورقتك واستعن بالله ، واستشعر أن الله معك وسيعينك .

18- يفضل عدم قراءة الأسئلة كاملة مباشرة لتجنب ازدحام الإجابات ، والقلق من الذي تتوقع ألا تعرف إجابته . ( للنمط البصري ) .

19- ابدأ بالسؤال الأول وغط بقية الأسئلة .

20- اقرأ السؤال جيداً مرتين وثلاثة .

21- خطط للإجابة ولا تتسرع ( حدد النقاط الرئيسية المطلوبة ) .

بداية الإجابة

22- أجب بهدوء مع نفس عميق .

23- لا تضيع الوقت في السؤال الذي لا تعرفه ، وانتقل للذي يليه .

24- إذا صعب عليك أمر فتنفس بعمق مع دعائك :

(( اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً )) .

25- راجع وتأكد من إجاباتك قبل مغادرة القاعة .

26- لا تستعجل الخروج ، ولا تسابق زملاءك بالخروج فتندم .

27- إذا شعرت بالعطش اطلب الماء ودع عنك الخجل .
وبالتوفيق إن شاء الله

منقول للدكتور/ منتصر الرغبان …. نفعني الله واياكم وجزاه الله عنا خيراً

و نسأل اللــه التوفيـق للطلاب في إمتحاناتهــم

=)

نصائح ذهبية
بوركت

.. تقبل تحياتي ..

2- وفّر فترات للراحة والاسترخاء .

3- لخص المادة على شكل خريطة ذهنية .

4- نم مبكراً واستيقظ مبكراً قبل الفجر بساعة أو نصف ساعة .

5- اغتنم ركعتين وقت السحر وادع الله أن يوفقك ويعينك وزملاءك .

6- انظر في الخرائط الذهنية المتعلقة بالمادة ، وخذ نفساً عميقاً .

7- ابتسم وتفاءل بالامتحان ، وتخيل سهولته .

الله يوفقنا يا رب ..و يوفقكم آآآمين ..

27- إذا شعرت بالعطش اطلب الماء ودع عنك الخجل .
وبالتوفيق إن شاء الله

وجزاك الله خير

ويعطيك الــف عافيه