التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

طالبات مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي "سفيرات للنوايا الحسنة"

لمساعدة الأسرة المتعففة
طالبات مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي "سفيرات للنوايا الحسنة"

أبوظبي إيمان سرور:

نفذت مدرسة المواهب النموذجية بتعليمية أبوظبي مشروعاً انسانياً هذا العام تحت عنوان “قلوبنا معكم وأيادينا تشد من أزركم” بعد أن نفذت العام الماضي مشروعاً مماثلاً كرسته لغرس التكافل الاجتماعي المنظم بين البشر من منطلق ما نادت به مختلف الأديان السماوية بنشر مبدأ مساندة ومساعدة المحتاجين بعنوان “لست وحدك، جميعنا أهلك” والذي حصلت فيه المدرسة على المركز الأول في المسابقة التي نظمتها هيئة الهلال الأحمر الاماراتية على مستوى المناطق التعليمية بالدولة.

“الخليج” تسلط الأضواء حول المشروع الانساني “قلوبنا معكم” والمكرس هذا العام لمصلحة الأسر المتعففة، من خلال زيارة قامت بها لمدرسة المواهب النموذجية التقت فيها بمشرفتي المشروع وسفيرات النوايا الحسنة من طالبات المدرسة المشاركات فيه.

تقول آمنة الزعابي الاختصاصية الاجتماعية في مدرسة المواهب النموذجية بتعليمية أبوظبي مشرفة المشروع إن هناك أسراً كثيرة في المجتمع تعاني من صعوبة الحياة، الأمر الذي لا يمكنها من تقديم العلاج لأبنائها ومواصلة دراستهم وتوفير متطلباتها الضرورية التي تساعدها على الاستقرار والعيش بلا معاناة، بسبب قلة المال أو وفاة رب العائلة أو توقفه عن مواصلة العمل بسبب المرض أو السجن، مشيرة إلى أن تلك الأسر برغم معاناتها اليومية إلا أنها أسر متعففة عن سؤال الناس، فكرامتها تفوق كل أموال الدنيا من أن تسأل أي شخص لمد العون لها ومساعدتها مادياً.

وأضافت الزعابي أن فكرة المشروع انطلقت من الطالبات أنفسهن وبتعاون إدارة المدرسة التي تسعى دائماً لغرس القيم الانسانية المتمثلة في حب فعل الخير والتعاطف والتراحم وتقديم العون والمساعدة للضعيف والمحتاج.

وقررت المدرسة تبني هذا المشروع بعد أن طرحته هيئة الهلال الأحمر الإماراتية كمسابقة سنوية لطلبة المدارس، للتنافس على ترجمته واقعياً.

وتشير منال رفعت حسين معلمة التربية الاسلامية في المدرسة ومشرفة المشروع أيضاً إلى أن سفيرات النوايا الحسنة من الطالبات قمن بدور كبير من خلال التمكن من اقناع أسرهن وزميلاتهن في المدرسة وكذلك معلماتهن والأهل والأقارب في التبرع لمصلحة المشروع الانساني وتعريفهم بأهدافه الانسانية التي تتمثل في مساعدة الأسر المتعففة ذات القيم الفاضلة والأخلاق الحميدة والتي تعاني من ضائقة مالية، حيث شاركت في جمع الأموال وتحويلها لبعض الأسر المتعففة التي بحثن عنها واجتهدن في سبيل الوصول إليها عن طريق مديرة المدرسة أو الاختصاصية الاجتماعية لمساعدتها وتحسين ظروفها المعيشية.

وقالت منال رفعت إن المدرسة لا يقتصر دورها على الجانب الأكاديمي، بل يجب أن تعد طلابها وطالباتها لفهم الحياة والاستعداد لمواجهتها بحيث يخرجون إلى المجتمع وهم مزودون بالخبرة، كما يجب على المدرسة أن تغرس الشعور الإنساني وتنميته في نفوس الطلاب، ومساعدتهم في الاندماج بالمجتمع، وترسيخ أسس التلاحم مع كافة شرائحه، مشيرة إلى أن سفيرات النوايا الحسنة نفذت عدة نشاطات وشاركن في فعاليات كثيرة اسهمت في دعم الأيتام والأسر المتعففة المحتاجة منها المشاركة في توزيع وجبة غذاء يومية لبعض الأسر المحتاجة، وحملة اعداد كسوة العيد، واعداد حقيبة مدرسية لمساعدة الطلبة والطالبات في مدارس أبناء الوافدين وتقديمها لهم أثناء زيارة خاصة قامت بها سفيرات النوايا الحسنة إلى عدد من تلك المدارس، كما قامت الطالبات بزيارة بعض أسر السجناء وتقديم مبالغ مالية لهم عن طريق مؤسسة التنمية الأسرية بالشارقة والمشاركة في فعالية “فيهم البركة” التي خصصت لكبار السن اعترافاً وتقديراً للدور الذي بذله الآباء والأمهات والأجداد في تربية النشء ومساهمة في نشر التراحم والتواصل والبر بالوالدين.

وكذلك المشاركة في برنامج “قريب المنال” الذي تبثه قناة دبي الفضائية بدعم مادي لمساندة إحدى الحالات المعسرة.

وذكرت الطالبة أميرة مسعد العامري أن عضوات المشروع جمعن التبرعات لتسديد فواتير الكهرباء والتليفون المتراكمة التي لم تستطع بعض الأسر دفعها لتلك الجهات، كما تم توفير الرعاية الصحية لأسر أخرى متعففة من خلال التعاقد مع أحد الأطباء لاجراء الفحوصات والكشف الطبي مجاناً على أن يتم شراء الدواء من التبرعات المالية التي جمعتها طالبات المدرسة من خلال “مشروع قلوبنا معكم”، فيما أوضحت زميلتها الطالبة نورة المنصوري أن المشروع غطى نفقات دراسية لأحد أبناء تلك الأسر الذي التحق بدورة طباعة وسكرتارية بكلية الخوارزمي الدولية لإعالة ذويه بعد التخرج منها والالتحاق بوظيفة.

وأشارت الطالبة شيماء الشحي الى أن مشروع “قلوبنا معكم وأيادينا تشد من أزركم” مشروع تفخر به جميع الطالبات ومعلماتهن كونه جاء ليخفف من معاناة بعض الأسر المتعففة، وإحياء سُنة من سُنن الاسلام وشرائعه السمحاء ومنها الحفاظ على طابع التراحم والعطاء الاجتماعي، حيث استطاع المشروع تقديم مساعدات لبعض الأسر التي ترعاها المدرسة من خلال شراء بعض المستلزمات الضرورية لمنازلهم والذي لم تستطع اقتناءها كشراء غسالة كهربائية وثلاجة وهما حاجتان ضروريتان لكل عائلة.

وتصل بعض التبرعات الفردية التي يتسلمها المشروع إلى 3000 درهم كما تنشط العضوات عن طريق الاذاعة المدرسية وبين أوساط طالبات المدرسة للتعريف بمهام المشروع وأهدافه الانسانية لجمع التبرعات وإيداعها في الصندوق الثابت الذي نصبته سفيرات النوايا الحسنة وسط ساحة المدرسة.

التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الأولى

مشاركة طالبات المنار في مسابقة قطار المعرفة

شاركت طالبات مدرسة المنار النموذجية في مسابقة قطار المعرفة

والتي تنظمها مدرسة البحث العلمي في دبي

حيث تهدف المسابقة الى الارتقاء الثقافي والعلمي للطلاب

وتأصيل حب المطالعة وحب القراءة في نفوسهم من خلال قراءة مئة كتاب

على أن تتنوع مواضيع الكتب المقروءة ما بين قصة أو كتاب علمي أو أدبي أو جتماعي

الشارقة

.

فعاليات رائعة وشكرا لكن
<div tag="8|80|” >

بارك الله فيكم على الفعاليات ارائعة
اشكركم على المجهود العظيم
وفقكم الله هذه المسابقة رائعة جدا لتعويد التلميذات على المطالعة والقراءة الصحيحة
وفقكم الله
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

عبارات تحفيزية للطالبات .

السلام عليكم والرحمة…

بغيت منكم عبارات تحفيزية للطالبات….
او عبارات عن التفاءل والاستمتاع في اللعب…
لانه بكون في نادي المدرسة…

والسمووحة منكم…

سووووووري اختي والله لو عندي من عيووووني بس اكيد بتحصلين فالمنتدى دوووري

واسمحيلي

اريد عبارات تحث الطالبات على العمل والنشاط والالتزام
العبارات التحفيزية هي على سبيل المثال أحسنت – أبدعت – جزاك الله خيرا – ممتاز – جيد – ماشاء الله عليك – الله بصوت متفاعل مع الطالبة – أشكرك بنتي – حبيبتي عزيزتي
العبارات التحفيزية كثيرة على سبيل المثال: أحسنت, بارك الله فيك, ممتازة, جيدة, جيدة جدا, مبدعة, جزاك الله خيرا, إلى الأمام, مميزة…..إلخ … وللافادة يمكن الحصول على ملصقات بكلمات تحفيزية رائعة في المكتبات ….
مع تمنياتي بالتوفيق
التصنيفات
التربية الخاصة

طالبات 3 مدارس يتعرفن إلى خدمات تأهيل ذوي الاحتياجات

طالبات 3 مدارس يتعرفن إلى خدمات تأهيل ذوي الاحتياجات
أبوظبي – شيرين الشامسي:

استقبل مركز غياثي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، مجموعة من معلمات وطالبات مدارس “شجرة الدر” و”الرحاب” و”عمرة بنت عبدالرحمن” بهدف التعرف إلى المركز والخدمات التي يقدمها والفئة المستهدفة التي أنشئ المركز من أجلها.

ورحبت فاطمة الفلاحي مديرة مركز غياثي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بالزوار، وقدمت لهم شرحاً عن نشأة المركز وأقسامه وأعربت عن تقديرها لمثل هذه الزيارات التي ترفع الروح المعنوية لدى طلاب المركز وتزيد من توعية المجتمع وتوثق أواصر التعاون مع التعليم العام.

وقالت إن تلك الزيارات تأتي في اطار التعاون بين المؤسسة وعدد من المؤسسات والهيئات الحكومية، ولا سيما التربوية منها، التي تحرص على التواصل مع المؤسسة والجهات الحكومية المعنية بالخدمات الإنسانية، موضحة ان المركز يسعى إلى تعريف الطالبات على طبيعة عمل المركز، وما قدمه من رعاية لفئات بعينها في إطار رسالتها الإنسانية، وتوضيح دور وأهمية التوعية الأسرية، بالإضافة إلى التعرف إلى بعض الإعاقات ومسبباتها وكيفية الوقاية منها.

وأضافت ان الطالبات شاركن خلال زيارتهن للمركز مع الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، بعد انتهاء الجولة في الفقرات الترفيهية ومسابقات وأنشطة ثقافية، كما قامت الطالبات بتوزيع الهدايا على طلبة المركز في لمحة إنسانية لرسم البسمة على شفاه هؤلاء الأطفال.

وتجولت الطالبات في أقسام المركز للتعرف إلى الوسائل المستخدمة في تدريس وتدريب ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأعربت الطالبات عن مدى اعجابهن بالمركز وما تعرضه من خدمات متطورة، وقسم الخدمات الطبية المساندة لخدمة أبنائها.

تسلمين عزيزتي على هذه التغطية
مبادرات مميزة كل الشكر والتقدير
التصنيفات
الصف العاشر

الى معلمات واساتذه الكيمياء وطالبات وطلاب ارجو المساعده وارجو الدوخول

الســـــــــلامـ عليكمـ ..

يمكن اترتبون لي التقرير ..

لاني كلما ارتبه الابلــــه اتقولي هب مرتبـــــــه

دولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة الشارقة التعليمية
وزارة التربية والتعليم والبنات
مدرسة الحيرة لتعليمـ الثانوي

مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة "ا لكورن فليكس "

المشاركون :
1-
2-
3-
4-

الصف العاشر / 4

بإشراف ألأستاذه :
المقدمة

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلوبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذا المكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوق حبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبته عن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد من العينات الغذائية بمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة، وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي.

أهمية عنصر الحديد في الجسم

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية في الجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدم الحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عمل أنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثل كريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الإنسان ، ولا بد من التعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر ما يفقده جسم الإنسان يوميا من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلات والعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات
4 – 8 سنوات 7 ملغم / يوم
10 ملغم / يوم
الذكور 9 – 13 سنوات
14 – 18 سنوات
19 – فما فوق 8 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
الإناث 9 –13 سنة
14- 18 سنة
19 –30 سنة
31-50 سنة
51 – 70 سنة
71 – فما فوق 8 ملغم / يوم
15 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
8 ملغم / يوم
8 ملغم / يوم
الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في المواد الغذائية
2) ينمي مهارات البحث العلمي
3) يستخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحث وتنفيذه
4) يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة
5) يصمم تجارب لفصل الحديد من العينات الغذائية
6) يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية
7) يحسب متوسط كمية الحديد في المنتج الغذائي
8) يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوى المدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي
9) يحدد المنتجات ذات المحتوى العالي من الحديد

الأدوات المطلوبة
1- كورن فليكس

2- كيس بلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقياس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضع فيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فكلس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديك الدولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة الشارقة التعليمية
وزارة التربية والتعليم البنات
مدرسة الحيرة

مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة " الكورن فليكس "

المشاركون :
1-
2-
3-
4-

الصف العاشر / 4

بإشراف الأستاذ :
المقدمة

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلوبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذا المكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوق حبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبته عن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد من العينات الغذائية
بمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة ، وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي .

أهمية عنصر الحديد في الجسم

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية في الجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدم الحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عمل أنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثل كريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الإنسان ، ولا بد من التعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر ما يفقده جسم الإنسان يوميا من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلات والعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات
4 – 8 سنوات 7 ملغم / يوم
10 ملغم / يوم
الذكور 9 – 13 سنوات
14 – 18 سنوات
19 – فما فوق 8 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
الإناث 9 –13 سنة
14- 18 سنة
19 –30 سنة
31-50 سنة
51 – 70 سنة
71 – فما فوق 8 ملغم / يوم
15 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
8 ملغم / يوم
8 ملغم / يوم
الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في المواد الغذائية
2) ينمي مهارات البحث العلمي
3) يستخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحث وتنفيذه
4) يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة
5) يصمم تجارب لفصل الحديد من العينات الغذائية
6) يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية
7) يحسب متوسط كمية الحديد في المنتج الغذائي
8) يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوى المدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي
9) يحدد المنتجات ذات المحتوى العالي من الحديد

الأدوات المطلوبة
1- كورن فليكس

2- كيس بلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقياس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضع فيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فكلس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديك الأخضر….في الكيس الذي فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فكلس) بالماء وهو بالكيس

4- أغلق الكيس ثم أنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليط الذي في الكيس لإذابة أكبر كمية من الكون فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقه بالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوف تفاجئ بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيل البيانات

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mgكتلة الحديد = 8
100ج كتلة الكورن فليكس
300ج كتلة المغناطيس
300.005ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد في الكورن فليكس
300.005ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمة المقبولة
100 X = 8 ــ 5
8
= 37.5

النتائج
عدم وجود نفس نسب الحديد الموجودة على المصلق

التوصيات

ننصح بأكل الكورن فليكس لإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم

خضر….في الكيس الذي فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فلكس) بالماء وهو بالكيس

4- أغلق الكيس ثم أنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليط الذي في الكيس لأذابة أكبر كمية من الكورن فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقه بالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوف تفاجىء بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيل البيانات

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mgكتلة الحديد = 8
100ج كتلة الكورن فليكس
300ج كتلة المغناطيس
300.005ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد في الكورن فليكس
300.005ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمة المقبولة
100 X = 8 ــ 5
8
= 37.5

النتائج
عدم وجود نفس نسب الحديد الموجودة على المصلق

التوصيات

ننصح بأكل الكورن فليكس لإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم

آسفة أختي ، بس ما أعرف شلون يرتبون التقرير …
ودي أساعدج بس ما أعرف …
آسفة

الابنة العزيزه
اشكر اهتمامك هناك مدارس متنوعة فى طريقة اخراج المشروع والافضل منها
لما يناسب المرحلة الثانوية بعد صفحة الغلاف و الفهرس
يرتب المشروع كما يلى
ا- الهدف من المشروع purposes
2- الفروض و التوقعات hypothesis
3- تصميم التجارب ويشمل experiment design
* تحديد وضبط المتغيرات
* تحديد العينة الضابطة ( ان لزمت )
* الادوات و الاجهزه اللازمة
4- المواد و الخامات المطلوبة materials
5- خطوات العمل procedures
( يفضل وضع جدول باسماء المشاركين وادوارهم معالبعد الزمنى للتنفيذ)
6- النتائج وتشمل results
* الجداول
* معالجة النتائج ( رياضيا و بيانيا )
* تفسير النتائج
7- الخاتمة والخلاصة conclusion
8- التقرير العلمى للمشروع scientific resersh report of the project
9- التوثيق ( المراجع و المصادر ) bibliography
10- الشكر acknowledgment
مع خالص تقديرى لكل طالب وطالبة يبحث عن علم نافع
محمد هاشم العمدة
موجه الكيمياء بمنطقة الشارقة التعليمية

استاذ محمد الهاشم الموجه للكيميا ء اماا بعد: طبعا انا طالبة في الثانوية والابلة فسمت لصف الى قسمين كل جروب ياخد مشروعين .
المطلوب: ا
سم المشروع الاخر وخطوات العمل وياريت اذا كان جاهز في كل المعلومات شكرا لك
التصنيفات
المواضيع الرياضية والتربوية

الاختبارات التقويمية لطالبات المرحلة الثانوية

الاختبارات التقويمية لطالبات المرحلة الثانوية

أولا:الاسئلة الصحية

1. ما معنى سوء التغذية؟
2. ما هى الامراض الناتجة عن سوء التغذيه؟
3. مادور الرياضة فى علاج امراض سوء التغذيه؟
4. ماذا تعرفى عن الهرم الرياضى؟
5. حددى وجبة غذائية متكاملة تتوفر فيها العناصر الغذائية الصحيحة؟
6. اذكرى العناصر الغذائية التى تعتبر مصدر للطاقة؟
7. ما هو معدل النبض الطبيعى للانسان فى وقت العمل والراحه؟
8. إذكرى اربعة عادات سيئه تؤدى إلى حدوث تشوهات قواميه؟

ثانيا:الاسئلة البدنية والمهارية

اذكرى الحكم فى ما يلى :

• لاعب لمس خط النصف اثناء لعب الكرة
• لعب الكرة وقدمه على خط الجانب
• لاعب ضرب الارسال دون اذن الحكم
• مهاجم لمس الشبكة اثناء لعب الكرة
• لمس الكرة زميلان فى وقت واحد
• لاعب ضرب الكرة بركبته اثناء اللعب

اذكرى عناصر اللياقه البدنية اللازمه لكرة الطائرة؟

أذكرى اهم الاصابات الشائعه فى ملاعب كرة الطائرة؟

مع ذكر كيفية تلافى حدوث الاصابات؟

ما هى المخالفات التى تتسبب فى الغاء ضربة الارسال؟

اذكرى عدد فريق كرة الطائرة

كم تستغرق زمن المباراه وما هى عدد الاشواط

ما هى المراحل الفنيه لضربة الارسال المواجه من اسفل

كم تبلغ ارتفاع الشبكة فى ملاعب الكرة الطائرة

إذكرى طريقه لاداء تمرين فى المنزل لتقوية عضلات البطن

إذا اصطدمت الكرة بزميلتك وسبب لها كدمه فكيف يمكنك اسعافها؟

اذكرى عدد اللمسات لكل فريق

ارسمى ملعب كرة القدم وحددى عليه قياسات الطول والعرض

اكملى المهارات: الارسال وال…….والاعداد وال……..

احسبى كتلة الجسم لطالبة وزنها 59 وطولها 160وحددىتحت اى معيار يقع

معدلها(نحيف/طبيعى/سمنة )

اين تقام دورة الالعاب الاوليمبية الاسيوية هذا العام؟

إعداد
دعاء عبد العزيز

الشارقة
موضوع رائع ..

مبــــدعــه دائــما لاعدمنا اياديــك …

لكــي اطيـــب التحـــايا..

بالتوفيق والنجاح
التصنيفات
الأخبار التربوية

طالبات إماراتيات مبدعات

4 طالبات إماراتيات يبتكرن 5 أجهزة إنسان آليّ
المصدر: صبيحة الكتبي ــ دبي التاريخ: 10 مارس 2022
الامارات اليوم

الشارقة

الطالبات الأربع متحلقات حول مشروعاتهن الآلية. من المصدر

ابتكرت طالبات إماراتيات في مدرسة مارية القبطية بدبي، خمسة أجهزة إنسان آلي (روبوتات) أطلقن عليها اسم «ماريا روبوت» ليمثل المشروع اسم مدرستهن في المسابقات العلمية على مستوى الدولة.

وأكدت الطالبات لـ «الإمارات اليوم» أن مشروعاتهن لم تستغرق كثيراً من الوقت، لكنهن استغرقن وقتاً طويلاً في البحث عن الفكرة، مضيفات أن الهدف من هذه المشروعات هو تأمين الراحة لمستخدميها.

وتابعن أن المواد الخام للـ«روبوتات» كانت من مواد بسيطة مثل الجهاز الذي يعمل على تشغيل الروبوت، وبعض القطع الصغيرة لتركيب الروبوت، مشيرات إلى أنهن تلقين كثيراً من الدعم من إدارة المدرسة، إذ كانت ترسل إليهن الأدوات المطلوبة لتركيب الروبوت، وكان هناك كثير من التشجيع.

والروبوتات هي جهاز «إنذار» وهو يساعد ربات المنازل على توفير الأمان لأبنائهن، وروبوت«ضيافة» وهو يعمل على توزيع المشروبات والطعام، وروبوت«صوت الإمارات» الذي يعزف النشيد الوطني، وروبوت«مصنف الألوان» الذي يساعد المصابين بعمى الألوان، وروبوت«الكلب» الذي يمثل حركة الكلب وجسمه.

وقالت الطالبتان مريم عمر البلوشي وسارة أحمد حمزة من الصف الـ11 علمي إن مشروعاتهما عبارة عن ابتكار ثلاثة روبوتات، هي «جهاز الإنذار والنشيد الوطني والكلب»، شارحتين أن فكرة روبوت جهاز الإنذار تركز على مساعدة ربات المنازل في الحفاظ على جو آمن لأبنائهن، بعد وضعه في المناطق التي تمثل تهديداً لسلامة الطفل، فإذا اقترب الطفل منها، أصدر صوتاً ينبه ربة المنزل إلى ذلك.

وتابعتا أن الصورة المستقبلية لروبوت الكلب أن يكوّن حديقة حيوانات روبوت متكاملة، تمثل الحياة البرية في الدولة.

وأكدتا أن هناك مشروعات عدة نفذتاها، تهدف للترفيه، لافتتين إلى عزمهما على صنع روبوتات أخرى، مستقبلاً، تساعد الطلاب على دراستهم.

وقالت الطالبة ريم إبراهيم، من الصف الـ،11 إن مشروعها «روبوت مصنف الألوان» يهدف لمساعدة مرضى عمى الألوان على تصنيف أدويتهم مختلفة الألوان، مضيفة أنه يساعد المصانع على عمليات فرز الفواكه والخضار وتصنيفها بحسب ألوانها.

وقالت روضة أحمد عبدالرحمن، من الصف الـ11 أدبي إن مشروعها روبوت «ضيافة» سيعمل مستقبلاً على توزيع المشروبات والطعام على الضيوف، مضيفة أنه يعمل بطريقتين إما التحكم بالروبوت عن طريق الريموت كنترول، أو أن يكون مبرمجاً على خط معين حسب أماكن جلوس الضيوف.

وأكدت روضة أن الهدف من مشروع روبوت الضيافة هو الاستغناء عن الخدم في تقديم الطعام والشراب.

وقالت مشرفة المشروع عايدة المرزوقي، مدرسة تقنية المعلومات، إن دعمها لطالباتها لم يقتصر على العبارات التشجيعية أو الجلوس لمراقبتهن، بل كان من خلال زرع حب الإبداع والابتكار في أنفسهن، وتشجيعهن على إظهار مواهبهن في اختراع الروبوتات، مشيرة إلى أن الأمر استلزم منها الجلوس ساعات طويلة بعد الدوام المدرسي في المدرسة لمتابعتهن، ومساعدتهن في أيّ شيء يحتجن إليه.

وأضافت المرزوقي أن دورها الأساسي في المشروع كان تعليم الطالبات أساسيات تركيب وبرمجة الروبوت، والإشراف عليهن، ومساعدتهن على تنفيذ أفكارهن. وأكدت مديرة مدرسة مارية القبطية انتصار عيسى أن «مشروع الروبوت رائد وواعد، وأبرز مواهب الطالبات واكتسبن من خلاله مهارة جديدة، ونطمح إلى تحقيق إنجازات كبيرة ومميزة والوصول للمنافسات المحلية، ومن ثم الانطلاق للعالمية».

<div tag="3|80|” >لا شك أن المرأة في الإسلام هي صانعة الأجيال ، وهي من تقف خلف الرجل بل وتسبقه إذا لزم الأمر ، وقد حثنا ديننا الحنيف على الاهتمام بالمرأة وتنشئتها تنشئة صحيحة واعية هادفة ، والحمد لله الدين الإسلامي هو الذي أعطى للمرأة كافة الحقوق من تعليم وغيره ، ونجد اليوم المرأة تتقلد أعلى الأوسمة ، وتحرز مراكز متقدمة في شتى المجالات ، ولا شك أن المرأة الإماراتية لها السبق في هذا المجال ، خاصة في ظل القيادة الرشيدة لدولة الإمارات التي توجه سواعد أبنائها رجاء ونساء لوضع لبنة في بناء الوطن الغالي . هنيئا لكنّ أيها الفتيات هذا الاختراع ، ومبارك عليكنّ ، أرق التحيات .

حقيق شئ رائع
وجهد واضح
وأتمنى لهن مستقبل باهر
وفقهم الله

شئ جميـل وفكرة أروع

الله يوفقهم

بنات الإمارات هن رمز للفخر والعزة … وفقكن الله وبارك فيكن تحياتي وتقديري لعملكن المبدع
تحيه للطالبات واسرهن ومعلمينهن لان هم الساس في التفوق والابداع لهن احر التحيات
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

طالبات «ذات النطاقين» يناشدن مساعدة زميلهن «عبيد» المهدد بفقدان البصر

طالبات «ذات النطاقين» يناشدن مساعدة زميلهن «عبيد» المهدد بفقدان البصر

وجهت طالبات مدرسة ذات النطاقين التأسيسية في عجمان نداء استغاثة لمساعدة زميلهن «عبيد» الطالب في مدرسة الحميدية للتعليم الأساسي المهدد بفقدان نعمة البصر وذلك ضمن فعاليات مشروع خيري تنفذه المدرسة حمل شعار «صرخة أمل».

وقالت والدة الطالب إن ابنها فقد الإبصار في عينه اليمنى اثر إطلاق حبيبات بلاستيكية أصابت عينه بنزيف داخلي، مشيرة إلى أن الآثار الجانبية التي صاحبت الحادث تجعل عبيد في حالة إعياء مستمر منها ارتفاع ضغط الدم الناتج عن ارتفاع ضغط العين إضافة إلى إصابته بصداع مزمن وما زاد من صعوبة الحال كما تروي والدته أن لديه عيب خلقي في عينه اليسرى والمتمثل في ارتخاء الجفن الذي يمنعه من الرؤية بوضوح.

وذكرت أن ابنها الذي عرف بتفوقه الدراسي تراجع كثيرا في مستواه نتيجة لهذه الإصابة، مبدية تخوفها من تحول ابنها إلى شخص كفيف لان عينه التي فيها عيب خلقي حساسة وعرضة لخطر الالتهابات وقد تم إجراء ثلاث عمليات فيها لم يكتب لها النجاح آملة أن يتكفل فاعل خير بعلاج ابنها في احد المستشفيات المتخصصة بطب العيون لضيق ذات اليد.

من جانبه قال عبد الله سالمين مسؤول العلاقات العامة في منطقة عجمان التعليمية إن طالبات من مدرسة ذات النطاقين التأسيسية حضرن إلى مقر المنطقة وبحوزتهن قرص مدمج عليه تسجيل صوتي للطالب عبيد يدعو فيه أهل الخير مساعدته كي لا يفقد بصره تماما، مشيرا إلى أن الطالبات كن في حالة من التأثر الشديد والرغبة في تقديم العون له بشتى السبل، مثمنا في السياق ذاته هذه اللفتة الكريمة من المدرسة التي عرف عنها تنفيذها لعشرات المشاريع الخيرية.

الطالب عبيد ناشد دولته في تسجيل صوتي له على قرص مدمج بمد يد العون والمساعدة كي لا يحكم عليه بالعجز الأبدي بسبب ضيق ذات اليد فالعلاج المطلوب له متوفر في مستشفيات متخصصة بطب العيون في دول أوروبا. وسرد عبيد وقائع الحادث الذي غير مجرى حياته حيث قال كنت عائدا من المسجد برفقة شقيقي عندما أصابني فتى بطلقة من الحبيبات البلاستيكية التي أصابت عيني بشكل مباشر أدى إلى فقدان البصر فيها رغم المحاولات العلاجية في أكثر من مستشفى في الدولة.

وقال انه يعاني آلاما وصفها بالشديدة نتيجة الصداع الذي تسببه عينه اليسرى المصابة بعيب خلقي وناشد من يسمع التسجيل بإنقاذه من مغبة العيش في الظلام الذي فرضته ضيق الحال من مبدأ «ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء».

يذكر أن والد الطالب من المواطنين الذين عملوا في سلك الشرطة بإمارة الشارقة برتبة عريف وهو حاليا متقاعد عن العمل وقد سعت أسرة الطالب إلى طلب المساعدة من المستشفيات التي أجرى فيها عبيد العمليات الثلاث إلا أن عدم توفر العلاج المطلوب له داخل الدولة حال دون حصول أي شيء.

عجمان ـ نورا الأمير

الله يعطيك العافية أختي العزيزة
لا حولولاقوة إلا بالله ،الله يكون في عونه..ومشكورة أختي على الموضوع.
ان شاء الله أهل الخير لن يخذلوه ……
التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الثانية

زيارة طالبات الثقافة لمهرجان الكتاب المستعمل

قامت طالبات مدرسة الثقافة للتعليم الاساسي والثانوي بنات ( طالبات الصف العاشر 50 طالبة ) بزيارة ميدانية لمهرجان الكتاب المستعمل والذي يقام بحديقة الممزر بدبي وذلك يوم 27/2/2008 حيث تعرفت الطالبات على انواع الكتب المعروضة ترافقهن ثلاث من معلمات اللغة العربية كما قمن بشراء كتب قيمة مثل ( وقائع دولة الامارات ) على مدى الاعوام المختلفة وموسوعة عن الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان رحمه الله وجميع اعداد مجلة ( ليوا ) القيمة بالاضافة الى انواع اخرى من الكتب النادرة والتي تعزز وعي الطالب بوطنة وتغرس الانتماء وحب القادة والولاء لهم وقد أكدت الطالبات إعجابهن بالمهرجان وما يحويه من كتب متججة يوميا .

الشارقة

الشارقة

موضوع راااائع
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اللي يدور افكار للمراجعه وتثبيت المهارات الحل عند مبدعاتي طالبات خامس

الشارقة

اساتذتي استاذاتي ارحب بكم في هذا الموضوع والذي اتمنى ان يحوز على رضاكم
موضوعي اليوم ايضا مع طالباتي الحبيبات والمراجعه فقد فكرت في احدى حصص الانتظار وانا اشاهدن يلعبن لعبة انسان وحيوان ونبات ان يتغلين هذه اللعبه في الرياضيات فماقشتهن فيها فمنهن من قالت نختار رقم ونعمل عليه عمليات او رقمونقسمه او نقربه اواو كانت هناك افكار حلوه واقترحت احداهن ان يحضرن هن اسئلة المراجعه لبكره اتفقت على ان يشتركن كمجموعات والعمل ليس اجباري واللي عندها فكره تجيبها وبصراحه ذهلت لما احضرنه فعلا ابداع طرق في المسابقات وطرح الاسئله خياليه وقمت بتصوير بعضها وساعرضها هنا تباعا بامر الله :-
هذه للطالبتين لمى وعائشه وكانت عباره عن سله تحتوي اسئله على ورق ملفوف وتختار الطالبه ورقه وتقرا السؤال واذاجاوبت صح تتقدم خطوتين واذا اخطات تتراجع خطوتين واللي توصل خط النهايه تاخذ هديه من السله وقمنا بتطبيقها في المصلى وكانت مشوقه ورائعه

الشارقة

اللعبة الثانيه
حسب قول الطالبات انهن اخذن فكرتها من لعبه الثعبان انا ما اعرف اللعبه
بس فكرتها ان الطالبه اللي تجاوب تصعد السلم والطالبه اللي تخفق ينزلها الثعبان وبرضه جايبن هدايا وحركات

الشارقة

هذي بس عمال خامس (ج)
ومن خامس تحفيظ اشترك مجموعه من الطالبات في مسابقة البالونات بحيث يضعن سؤال في كل بالونه اوعباره شكر او طلب مساعده في موضوع ويخترن طالبه تقوم باستخدام دبوس بثقب البلونه وقراءة السال والاجابه عليه
وهذه صوره مشابهه

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Balloons.jpg‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: jpg f6y34991.jpg‏ (39.9 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg W5M35262.jpg‏ (58.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg sXq35439.jpg‏ (46.4 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg PjU35044.jpg‏ (45.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg KdP35207.jpg‏ (87.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg EVd35549.jpg‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)
تبارك الرحمن …

ما شاااااء الله عليهم ..

فعلاً مبدعات

واستفدت من الالعاب وااايد

يعطيكِ العافية اختي حلوةالمعاني المتألقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Balloons.jpg‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: jpg f6y34991.jpg‏ (39.9 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg W5M35262.jpg‏ (58.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg sXq35439.jpg‏ (46.4 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg PjU35044.jpg‏ (45.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg KdP35207.jpg‏ (87.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg EVd35549.jpg‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)
طالبات مبدعات ، أتمنى لهم التوفيق الدائم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Balloons.jpg‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: jpg f6y34991.jpg‏ (39.9 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg W5M35262.jpg‏ (58.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg sXq35439.jpg‏ (46.4 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg PjU35044.jpg‏ (45.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg KdP35207.jpg‏ (87.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg EVd35549.jpg‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)
رووووووووعة الالعاب وان شاء الله بطبقهن
تسلمين يالغلاااااااا ع الافكار
ربي يحفظج
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Balloons.jpg‏ (56.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: jpg f6y34991.jpg‏ (39.9 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg W5M35262.jpg‏ (58.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg sXq35439.jpg‏ (46.4 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg PjU35044.jpg‏ (45.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg KdP35207.jpg‏ (87.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg EVd35549.jpg‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)