الوسم: التأسيسية

ندوة، يداً بيد نحو معالجة الضعف لدى تلميذ الحلقة التأسيسية الأولى

مدرسة الوادي للتعليم الأساسي ح1

شكراً أخي الفاضل طلعت غانم
على مشاركاتك القيمة
هذا العرض عبارة عن ملخص للندوة
نتمنى عرض المزيد من الإضاءات على طريقة معالجة الضعف ليستفيد الأعضاء

أوراق عمل لمعلم الصفوف الاولية التأسيسية

مشكورة والله يعطيك العافية

شكراً عزيزتي الفارسة الحزينة
قمت بنقل الموضوع لقسم المجال الثاني
لأن الموضوع يتعلق بالرياضيات

إزدانت الصفحة بمروركم الكريم ..

لا خلا ولا عدم من حضوركم الطيب ..

أشكركم ..

إزدانت الصفحة بمروركم الكريم ..

لا خلا ولا عدم من حضوركم الطيب ..

أشكركم ..

مشكورين وجزاكم الله خير

اشكــــــــــــــــــــــرج على الأورق الحلــــــــــــــــــــوة والمفيدة …………
تنسيقج وايـــــــــــــــد حلــــــــــــو ومـرتب ……….

شكرا جزيلا

اعجبني البرنامج الاتي
الذي يمكن لمعلمة المرحلة التأسيسية
ان تضعه على أجهزة الكمبيوتر في مدرستها
وتجعل الطلاب فيما بينهم يتنافسون
http://www.eclasshome.com/attach/upl…h_10502929.zip

شكرا لك اخي

وبارك الله فيك

رسم بياني بسرعة

اكثر من الروووووووعة تنمي الذكاء وسرعة البديهه

kmlmkkjmiknm

أقول ياأبلة اللعربية معلمة علياء النعيمي أنا بنت في الصف السادس 1 صالح سامي

جزاك الله خيرا بارك الله فيك

شكرا ع البرنامج

السلام عليكم…هذا جدول الصلاة من تصميمي أتمنى أن ينال إعجابكم الكريم
ولا تحرمونا من دعواتكم الطيبة.

السلام عليكم…هذا جدول صلاة خاص للطلاب البنين…أتمنى أن ينال إعجابكم الكريم
لا تحرمونا من دعواتكم الطيبة.

جزيت خيرا..

جزيت خيرا..

السلام عليكم…هذا جدول صلاة خاص للطلاب البنين…أتمنى أن ينال إعجابكم الكريم
لا تحرمونا من دعواتكم الطيبة.

الملفات المرفقة جدول الصلاة للأولأد.doc‏ (130.0 كيلوبايت, عدد مرات المشاهدة 10 مرة)

يزاكم الله ألف خير على مروركم الكريم واتمنى بأنكم قد استفدتم من هذا الجدول.

لو سمحتي أبغي ورقة عمل لي درس (الأنانية و حب الذات )

بارك الله فيك

سمحولي بس لقيت كل صفوف المرحلة العليا

و مالقيت قسم للمرحلة التاسيسية ~~ شكلكم نسيتونا

ممكن يكون قسم للمرحله التاسيسية

عشان انا الصراحة حابة أتعرف على المعلمات من نفس المرحلة

وعشان يتم التواصل بينا

ولكم جزيل الشكر

صح والله شكلكم نسيتو صفوف الاوليه

محتاجين اوراق عمل لصف اول الابتدائي

هي والله نحن مقصؤين بس ما عليه فالكم طيب نشاء الله

تسلميلي إختي أم عمار على المرور (-:

تسلملي اخوي المزروعي على المرور (-:

ايه والله انهم مقصرين معنا
والله محتاجين احنا بعد كتاب المعلم والتحضير اليومي للصف الاول
الي يعرف شي يخبرني

لاحظت من خبرتي في مدارس المرحلة التأسيسية ضعف جودة الخط أثناء الكتابة لدى الطلاب.
في الماضي كنا نعتمد على دفتر مساعد للتدريب على الخط و ذلك لتحسين الخط اليدوي للطلاب, و لكن كانت هناك بعض المساوئ لهذا الدفتر المساعد , حيث أنني كنت أتمنى أن أدرب طلابي على بعض المفردات و الجمل المعينهو لكنها لم تكن متضمنه في ذلك الدفتر.
و من ثم و بعد بحث و عناء على النت وجدت هذا البرنامج الرائع الذي ساعدني على تدريب طلابي على ما أريد من جمل و مفردات.
البرنامج ليس مجاني و لكنه هنا في منتديات الشارقة و خاص لزملائي و أبنائي الطلابو الطالبات سيكون مجانيا بإذن الله.

إليكم البرنامج و معه الرقم السري.

startwrite v5.0.153.zip – 3.69MB

و أي استفسار أنا تحت أمر الجميع.
أرجو من الله أن ينتفع به كل طالب في الإمارات, و لا أرجو منكم سوى الدعاء.

ساجربه اتمنى ان يتحسن خط ابني به

Thank you .I’ll try it

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanx

thxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

god bless u (-:

أين الموضوعات

the web says ( file not found

=(

The file you were looking for could not be found, sorry for any inconvenience.
الفايل غير موجود ارجو التاكد من ذلك في انتظار هذا العمل.
جــــُــزيت الخير

ما اعرف ليش يوم خاطري بالبرنامج ما يفتح عندي

اوراق عمل للمرحلة التأسيسية

Thank u for the worksheets but are they for grade 3 model schools?or state school? Thank you once more

مشكووووووووووور وتسلم

اوراق عمل جميلة

جزاك الله خير

يزااك الله كل خير اخووي

جزاك الله خيرا

wonderful work sheets

جزاك الله خيرا

thank you soooo mutch

أهمية التربية الموسيقية في المرحلة التأسيسية

التربية الموسيقية في المرحلة الابتدائية لها وظيفتان : –
وظيفة تربوية وأخرى فنية 0
 الوظيفة التربوية :
1. تهدف إلى الاهتمام بتكامل نمو الطفل جسمياً ونفسياً وعاطفياً وعقلياً واجتماعياً ، حتى تعده للحياة في مجتمعه وبيئته كمواطن صالح ، فيتذوق و يقدر الموسيقى الجيدة ، ويشعر بالناحية الجمالية فيها و يتأثر بها 0
2. خدمة باقي المواد الدراسية بما يزيدها ثراء 0
3. أن تكون الموسيقى مصدر من المصادر التي تحبب الطفل في المدرسة وتجذبه إليها 0
4. تنمية الوعي الاجتماعي و القومي والديني في نفس الطفل 0
5. بث روح التعاون بين الأطفال ، والشعور بقيمة العمل الجماعي ، وبأهمية دور الفرد في الجماعة وأهمية الجماعة بالنسبة للفرد 0
6. تعريف أطفالنا بأهمية قوميتنا العربية كأمة واحدة ، عن طريق تقديم التراث الشعبي لكل دولة من الدول العربية
7. تعريفهم بالعالم الخارجي عن طريق تقديم مقتطفات من الموسيقى العالمية بما يتناسب ومداركهم 0
8. تهيئة الفرص للأطفال للتعبير عن النفس تعبيراً حراً ، ينفس عن مكبوتا تهم ويصرف طاقتهم الحيوية الكبيرة عن طريق الألعاب الموسيقية الحرة والقصص الحركية و الأناشيد المدرسية 0
9. استغلال الموسيقى كهواية مفضلة ، تعين الطفل على ممارستها في أوقات فراغه استغلالاً مثمراً كمستمع أو عازف أو مبدع 0

 الوظيفة الفنية :
1. تنمية الإدراك الحسي وخاصة الانتباه والحركة عند الطفل ، منذ نشأته الأولى في حياته المدرسية عن طريق الإيقاع والنغم 0
2. تربية حاسة السمع لإدراك العناصر الموسيقية وتنمية الذوق الفني 0
3. خلق الجو المناسب لتربية الإدراك السمعي لدى تلاميذ هذه المرحلة ، والتدرج بهم إلى مستوى التذوق الموسيقي المبني على الفهم والإدراك 0
4. تعريف الطفل بعناصر اللغة الموسيقية قراءة وكتابة بصورة مبسطة 0
5. غرس عادات سلوكية سليمة للاستماع عند الطفل 0
6. آداب الاستماع والعمل على ممارستها 0
7. العمل على الارتفاع بمستوى الوعي الفني الموسيقي لدى أبناء الشعب ن ممثلاً في تلاميذ المرحلة الابتدائية ، بإكسابهم الصفات التي تنمي فيهم القدرة على الاستماع الواعي 0
8. الكشف عن ذوي المواهب والاستعداد الموسيقي في سن مبكرة ، والعناية بهم وتوجيهم وجهة موسيقية 0
وهذا الوضع الممتاز أضفى على المادة ، بما تحققه عن طريق مختلف أنشطتها ، و أهدافها أهمية خاصة في العملية التعليمية في هذه المرحلة الهامة .
والموسيقى و إن كانت لغة عالمية ينبغي أن نراعي في تدريسنا لها كل مقومات تدريس اللغات إلا أن هدفنا منها في هذه المرحلة ، ليس مجرد تعريف الطفل بلغة عالمية تخاطب جميع الشعوب ، إنما تهدف كذلك من تدريسنا لها تحقيق وظائف تربوية هامة مما يوجب علينا أن نكون واعين تماماً خلال تدريسنا لهذه المادة ، بأن نعمل على تحقيق أهدافها العامة و الخاصة جنباً إلى جنب ، وبنفس المستوى من الأهمية .كما نجد أن المنهج نص أحد بنوده في التوجيهات العامة على الآتي : –

(لا يقتصر درس التربية الموسيقية على فرع واحد مما حواه المنهج في الصف ، بل ينبغي أن يكون الدرس وحدة لا تتجزأ ينتقل فيها المعلم بين فروع المادة ، فيستخدم نشيد مدرسي مثلاً للإنشاد الجماعي ، ولتدريب التوقيع على الآلات (فريق الباند) وللتعرف على الأشكال الإيقاعية التي يدرسها الأطفال .. وهكذا . وذلك لتوفير فرص التجانس بين تحقيق الأهداف لجميع فروع المادة بشكل متساوي 0

دور التربية الموسيقية في المرحلة التأسيسية

لما كانت وظيفة التربية الموسيقية هي الإسهام في تحقيق النمو المتكامل للطفل و مساعدة المواد الدراسية الأخرى و النشاط المدرسي على تحقيق أهدافها في إعداد الطفل وتنمية مواهبه ، فإن الطفل يمكنه أن يتعلم من خلال التربية الموسيقية : *خصائص العصر الذي يعيش فيه المواطن الإماراتي ، بما يتضمن من مجالات فنية و ثقافية ، و يتعرف على أنماط الحياة في المجتمع و ما طرأ عليها من تغيير و تطوير في ظل الاتحاد ، مما يزيد الطفل ارتباطاً بمجتمعه ووطنه ، فيقوى شعوره بالانتماء و الولاء ، و يكون هذا عن طريق معالجة موسيقية تربوية لمظاهر البيئة الطبيعية المحيطة للطفل من بحر و صحراء و نخيل و حيوانات .
و للجوانب المختلفة في المجتمع من التراث الشعبي و الإسلامي والعربي و التي تتناسب و مدارك الطفل في هذه المرحلة بشكل بسيط خال من التعقيد يزيد الطفل حباً و تعلقاً و اعتزازاً بمجتمعه ووطنه مما يفتح أمامه سبلاً للإسهام في خدمة وطنه و تطويره 0وتسعى دولة الإمارات إلى ترسيخ الروح الإسلامية في نفوس التلاميذ 0
ويتحقق ذلك من خلال : –
 أن يكون مدرس التربية الموسيقية على صلة دائمة بمدرس الفصل ، حتى يتمكن من ربط الموضوعات المختارة في مادته ، بالمواد الدراسية الأخرى التي تدرس في نفس الوقت . قدر الإمكان و خاصة المتعلق منها بالمهارات الأساسية في مقررات التدريبات العملية .
 أن تدور مواضيع الأناشيد والقصص الحركية و التمثيليات التي تعالج جوانب إسلامية تشد انتباه الطفل وتثير انتباهه و تنمي فيه جوانب الإعزاز والتقدير لتاريخ الإسلام و حضارته 0 وبذلك تشارك التربية الموسيقية في تكوين و إعداد المواطن الصالح ، الذي يستطيع أن يصبح قادراً على التكيف مع المجتمع بنجاح ، من خلال اكتسابه للمعلومات و الاتجاهات و المفاهيم و القيم .

أهداف التربية الموسيقية للطفل في المرحلة التأسيسية

1. الأهداف في المجال المعرفي :
 أن يعرف القواعد الأساسية لقراءة و تدوين النوتة الموسيقية 0
 أن يسمي النغمات على المدرج الموسيقي ، و الخطوط الإضافية أسفل المدرج و أعلاه 0
 أن يسمي الأشكال الإيقاعية و سكناتها ـ والرباط ـ و النقط ، ويقابل بينها 0
 أن يتعرف على مجموعة الآلات الموسيقية الموجودة في البيئة المحلية ،و الفرق الموسيقية و الفرق العالمية 0
 أن يحفظ بعض النصوص باللغة العربية و الأجنبية ، بشرط أن تكون هادفة و صحيحة فنياً و لغوياً و مناسبة لمستوى التلاميذ 0
 أن يتعرف بالقدر الذي يسمح له منهجه على التراث الموسيقي الخليجي و العربي و العالمي 0
 أن يميز بين المسافات اللحنية ( البعد الكامل و النصف بعد ) 0
 أن يستنتج الموازين و الضروب المختلفة لكل لحن يؤديه أو يسمعه و يسجله كتابة
 أن يقارن بين الأصوات التي يسمعها في حياته اليومية 0
 يميز بين طبيعة و نوعية الصوت و ينسبه إلى مصدره الإيقاعي أو الآلي أو أصوات بشرية 0
 أن ينقد العمل الموسيقي الذي يستمع إليه 0
2. الأهداف في المجال المهاري :
 أن يقرأ على المدرج الموسيقي الألحان البسيطة التي تتناسب و هذه المرحلة 0
 أن يؤدي ألحاناً بسيطة تتناسب و مداركه السنية 0
 أن يسيطر على تناسقه الحركي سواء في المشي أو التعبير 0
 أن يؤدي ألحاناً متآلفة ( بوليفونية ) بسيطة 0
 يسجل كتابة النغمات التي يؤديها لألحان بسيطة 0
 يبتكر ألحانا وإيقاعات بسيطة تعبر عن الأصوات والحركة التي تحيط به أو الانفعالات الذاتية الموجهة 0
 يبتكر نماذج لآلات إيقاعية من خامات أولية متوفرة في البيئة و المدرسة0
يغني ويعزف ألحانا بسيطة من خلال تدوينها على المدرج الموسيقي وبما يتناسب ومداركه 0
3. في المجال الوجداني:
 يقدر ويستجيب للسلوكيات من خلال ما يردده من الأناشيد التي تتمشى مع القيم الدينية والاجتماعية والقومية لدولة الإمارات ، والوطن العربي والإسلامي 0
 يقدر متطلبات الأداء الجماعي من عزف وغناء وحركة 0
 ينفعل انفعالا ذكيا بما يسمع 0
 يقدر القيم الفنية والجمالية المتمثلة في الأعمال الموسيقية البارزة من التراث الموسيقي القديم والمعاصر شعبياً وعربياً وعالمياً 0
 يقدر العمل الفني الجيد 0
 يستمتع بالعمل مع الجماعة عزفاً وغناء وثقافة موسيقية وإذاعة مدرسية ، ويعتز بها ويتشبع بروحها ويلتزم بمصالحها 0
 يجد متعة في التعبير عن عواطفه وأفكاره بشكل غنائي أو موسيقي 0
 يعتز بآلته الموسيقية ويحرص عليها 0
 يقدر قيمة استثمار الوقت باستغلال ما وهبه الله من مواهب وقدرات ، مما يعود عليه وعلى المجتمع بالخير 0

وأخيراً على معلم التربية الموسيقية في هذه المرحلة التعليمية ، أن يتيح الفرصة لمن يرغبون من ذوي الاستعداد الموسيقي ، في إشباع ميولهم وهواياتهم وتنمية قدراتهم عملياً ، عن طريق النشاط الموسيقي متمثلاً في :
 الحركة و الألعاب الموسيقية 0
 الغناء المدرسي ( فريق الكورال ) 0
 مجموعة الغناء المصحوب بالحركات التمثيلية ( الأوبريت ) 0
 ( الفرقة الإيقاعية لباند الأطفال ) العزف على الآلات الموسيقية المختلفة 0
 الفرقة الموسيقية الآلية ( الأورج ـ الأكورديون ـ الإكسليفون )0
 مجموعة التذوق الموسيقي 0
 الارتجال و الابتكار 0

الله يسلمك بس انا عندي ملاحظة ترا الموسيقا محرمة شرعا وفيه ادلة عللى ذلك وفتاوى من المشايخ الكرااام وشكرا

الموسيقى لو أحسن استخدامها ، لساهمت في تنمية وتطوير مهارات الطلاب .

أرسل إليكم جميع أناشيد المرحلة التاسيسية مدونة على برنامج noteworthy composer

ويجب تحميل الخط nw17 في مجلد الخطوط قبل البدء في تشغيل البرنامج
والبرنامج مفيد جدا ويشبه الأنكور
تقبلوا تحياتي
أخوكم محمد عبد الستار
وهذا هو الرابط [/font] http://www.4shared.com/file/sPGyyioa/NOTA_MUSIC.html

ولينتبه الجميع عند تحميل الملف بان النوتات موجودة في ملف مسمي

samples

اما الباقي

فهو ملفات نظام البرنامج نفسه فليس لها اهمية
وتحياتي للجميع

شكرا جزيلا أ محمد علي هذه الافاده العظيمة

ولاكن بالنسبة للملفات المختلطة مع ملفات الاناشيد

فيستحسن بك رفع الاناشيد في ملف واحد

بعيد عن ملفات نظام تشغيل البرنامج

حتي لا يختلط الامر علي أحد

ورفعهم الي المنتدي بدون هذه الزيادات

وجزاك الله كل خير

للاسف الرابط لايعمل ممكن تتكرم مشكورا بتنزيل رابط اخر

الرابط يعمي يا أخي واضغط علي الأيكونة من اليسار
وشكرا

اقدم لكم اختبار معرفي لمادة التربية الرياضية يفيد المرحلة التأسيسية واتمنى الإستفادة منه

الاختبار رائع وشيق ومناسب للمرحلة السنية نتمني لكي مذيد من الانجازات

الأخت ريهام
طريقة جميلة و مشوقة
ومحفزة للطالب على
الإجابة بشكل جيد
جازاك الله خيرا

نريد المذيد من الجهود استمري والله الموفق

يسلمووووووووووووووووا