الوسم: التاسع

مشكووووووووووووورة على ورقة العمل تحياتي لش يا اللأميرة الصغيرة

وورقة عمل مميزة جدا اشكرج والله يوفقج

ثنكيوووووووو ع المرور الطيب

ثااااااااااااااانكس على ورقة العمل الرائعه

…تسلمين…

شكرا ع الورقة الرائعة

شكرا يلاميرة وايد عيبتني

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

ثانكس…..

الصراااااااحهـ نايس ..ربي يعطيج الف عافيه ^^

<div tag="8|80|” >تخيلي ورقة عمل جميلة وتمشي مع طلاب الصف الثاني عشر الأدبي . شكرا جزيلا وبارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك .

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يسرني أن أعلن عن حذف درسين من كتاب العلوم الفصل الثالث للصف التاسع

ألا و هما :
– درس إنتاج الطاقة من النواة ( الفصل 14 – القسم 2 )
– درس الطيف الكهرومنغناطسي ( الفصل 15 – القسم 2 )

أرجو أن أكون قد أفدتكم

وشكرا

ولقد تم التأكد من هذا الخبر من قبل موجه المادة

وشكرا

لم يصلنا شيء رسمي بهذا الخصوص

إذا أردت التأكد اطلب من أستاذك الاتصال بالموجه و التأكد منه

هذا ما سويته بالضبط

درسنا وخلصنا للاحتياط

سؤال اي منطقة ؟؟؟ محذووف عنها هذي الدرووس

أولا هذا عند منطقة الشارقة مب منطقة الفجيرة

مادري
المهم اللهم اني بلغت فاشهد

انا من الشارقه مافي درس محذوف عدنا

الدرسان محذوفان 100%

خلاص ما بدرسه و المسؤولية عليكم…><

في منطقة العين ملغي وللا لأ ><‘

في راس الخيمه مو محذوف المس قالت

ص 11
مراجعة القسم :

1. الوراثة هي انتقال السمات من الآباء الى الابناء
السمة السائدة هي السمة التى تظهر في الجيل الاول
الذى ينتج عندما يتزاوج أباء ذوو سمات متضادة ونقية
السمة المتنحية هي السمة التى لاتكون ظاهرة في
الجيل الاول لكن غالبا ما تعاود الظهور في الجيل الثاني

2 . ب

3 . يحدث التلقيح الذاتي عندما تسقط حبوب اللقاح من نبات
معين على ميسم من النبات نفسه . يقع التلقيح الخلطي
عندما تكون حبوب اللقاح والميسم من نباتين مختلفين من نفس الجنس

4 . الصفة شيئ له اشكال مختلفة في الجماعة الأحيائية
والسمة هي كل من هذه الاشكال الممكنة مثلا :
لون العين صفة فى الانسان والعيون البنية والعيون الخضراء
والعيون الزرقاء هي سمات ممكنة .

5 . في أثناء تجاربه الأولى زواج مندل نباتين نقي السلالة لسمات
مختلفة . في كل حالة كان لدى الابناء السمة السائدة

6 . في أثناء استكمال التجارب سمح مندل للنباتات
التى كانت الابناء من تجاربه الاولى بالتلقيح الذاتي
في هذه الحالات كان لدى بعض نباتات الجيل الثاني السمة المتنحية

7 . 6:21 أو 1:3.5 أبيض إلى بني : 21:6 أو 3.5.1 بني إلى ابيض

8 . لو استخدم مندل نباتات غير نقية السلالة لن تكون السمة السائدة بنفس الوضوح
لكل صفة ولم يكن ليحصل على نسبة 1:3 صافية ولربما كان مفهوم السائد والمتنحي
قد بقي مجهولا لزمن أطول .

9 . أ . الآذان المتجعده سائدة لانها السمة التى ظهرت في الجيل الاول

ب . ستكون سمات الابناء في الجيل الثاني آذانا متجعدة وآذانا عادية بنسبة 1:3

10 . علم الاجتماع والفيزياء والكيمياء .

بالتوفيق تابعوا معي ….
__________________

ص 12

تحقق :

يحتوي الجين على المعلومات لسمة وراثية
وتسمى النسخ المختلفة للجين نفسه أليلات

ص 14

تحقق :

الاحتمال هو الفرصة الرياضية لحدوث واقعة معينة

ص 15
تحقق :
ليس دائما تكون سمة واحدة سائدة تماما على أخرى
بل أن لكل أليل درجة معينة من التأثير

ص 17
مراجعة القسم :

1. الآليلات نسخ مختلفة من الجين نفسه .

2 . الطراز الجيني مجموعة من الاليلات يرثها كائن حي من أبويه

3 . ب .

4 . الطراز الجيني لكائن يضم أليلي كل صفة . يرث أليل واحد
من الاثنين من ابوي الكائن . الطراز المظهري
للكائن هو الطريقة التى يؤثر فيها الطراز الجيني في الكائن جسميا
مثلا : إن ورث كائن أليلا سائدا للفراء البني وأليلا متنحيا
للفراء الأبيض سيكون الطراز المظهري فراء بنيا .

5 . السيادة غير التامة جين واحد يؤثر في أكثر من سمة واحدة
تتأثر بالكثير من الجينات .

6 . 2161 × 61 × 61 × 61

7 . سيكون لدى نصف الابناء تقريبا الطراز المظهري
ذقون مشقوقه ( طرز جينية Cc )
والنصف الآخر لن يكون لديه ذلك ( طرز جينيه cc )

8 . احتمال الحصول على الرقم 5 ثلاث مرات متتاليه BB ,bb

9 . ظل من اللون الرمادي .

وبالتوفيق نجومي وتابعوا معي ..
__________________

ص 19

تحقق :
23 كروموسوما .

ص 20

تحقق :
في اثناء الانقسام المنصف تصنع الخلية الام الواحدة اربع خلايا جديدة

ص 25

مراجعة القسم :

1 . في نهاية الانقسام المنصف ستحتوى كل خلية جنسية
على كروموسوم جنسي واحد ( X أو Y )

2 . في اثناء الانقسام المنصف تنسخ الكروموسومات ثم
تنقسم النواة مرتين .

3 . يستخدم سجل النسب ليظهر كيف تنتقل سمة وراثية عبر عائلة

4 . في اثناء الانقسام المنصف تصطف الكروموسومات المتماثلة وسط الخلية .

5 . أ .
6 . 7 .

7 . يجب أن تكون رسوم المتعليمين مشابهة لرسم الانقسام
المنصف في كتاب الطالب

8 . نعم . يبدو ان الاختلال مرتبط بالجنس
لان الاناث هي حاملة المرض لكن الذكور فقط يظهرون المرض نفسه .

9 . جين . كروموسوم . خلية .

10 . لان الجين البنفسجي ( P ) سائد على الجين الابيض ( p )
فإن الطراز الجيني لنبات البازلاء البنفسجي الزهرة يمكن أن
يكون إما PP أو Pp . لذلك فإن الأليلات التى تحملها
الخلايا الجنسية قد تكون P أو p .

ص 26

مراجعة الفصل :

مراجعة المفردات والمفاهيم :

1 – الخلايا الجنسية هي الحيوانات المنوية والبويضات .

2- الكروموسومات الجنسية كروموسومات تحمل الجينات التى تحدد الجنس .

3- الطراز المظهري هو مظهر الكائن الحي .

4- الطراز الجيني هو التركيب الجيني الكامل لكائن معين .

5- الأليل واحد من الاشكال البديلة لجين صفة معينة .

6- الانقسام المنصف عملية انقسام خلوي ينقص فى اثنائه
عدد الكروموسومات الى النصف .

استيعاب الافكار الرئيسية :

اختيار من متعدد :

7 – د
8 – ج
9 – ب
10 – ب
11 – ج
12 – ج
13 – ب

إجابات قصيرة :

14- لدى الاناث كروموسومان X
ولدى الذكور كروموسوم واحد X وواحد Y

15 – السمة المتنحية هي سمة وراثية تظهر فقط في غياب أليل سائد .

16- لدى الخلايا الجنسية نصف عدد الكروموسومات الموجود
في خلايا الجسم الاخرى

17 – الاختلال المرتبط بالجنس هو اختلال سببه جين
موجود فى أحد الكروموسومات الجنسية . لذلك يظهر في أحد الجنسين
أكثر من الآخر . عمى الالوان اختلال مرتبط بالجنس يحدث في الانسان .

– قد يستطيع المستشار الوراثي أن يختبر الزوج

أو الزوجة ليرى إن كان أي منهما يحمل الأليل المتنحي .

قد يستطيع المستشار الوراثي أن يتوقع احتمال أن يكون

هناك طفل لديه الاختلال المتنحي .

20 – أليل الشعر الأشقر متنح .

21 – PP .

تفسير الأشكال التخطيطية :

22 – T , T

23 – كل الآباء والأبناء نباتات بازلاء طويلة .

24 – يجب على المتعلمين ان يرسموا مربعي بانيت

جديدين . التلقيح الذاتي ل TT ( TT × TT سينتج أبنلء

كلها TT . التلقيح الذاتي ل T t ( Tt × Tt

سينتج أبناء تكون TT , Tt , tt

25 – لدى TT أحتمال 100% مع أب TT واحتمال

25% مع أب Tt لدى Tt احتمال 50 % من أب Tt

واحتمال 0 % مع أب TT . لدى الطراز الجيني tt

احتمال 25% مع أب Tt واحتمال 0 % مع أب TT .

ص 50
1- ب
2- هـ
3- أ
4- د
5- و
6- أ
7- د
8- هـ
9- ب
10- الدوبال
11- طبقات
12- الطبقة السطحية
13- الغسيل
14- يقيس مدى حمضية التربة وقاعديتها

تحقق سريع 1

مم تتكون التربة :

فتات صخري ومعدني ومواد عضوية وماء وهواء

ما رأيكم بمنهج الصف التاسع صدمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هييييييييييه صدق أنه صدمة..يخوف..صعب

شكله يخوف حتى نمط الامتحانات بيصعبونه احنا قبل يالله نفلح عيا الحين شو بنسوي الله يعيننا

اكيد صدمة هههههههههه

أنا بنسب لي الامتحانات واااااااااااااااااايد سهل ..

هو مب وااااااااااااااايد صعب بس هو شوي غير عن المنهج الي كان قبل …

أنا ويا اجتبية و افتخر …..

هو يباله مراجعة بع الشرح و إلي ما يراجع نفسي شو يسوي ….ههههههههههههه

هو مب لهالدرجة صعب ….. اللي يفهمه ويذاكره بيتسهل عليه …….

<div tag="3|80|” >لا بالعكـــــــــــــــــس كتيــــــــــــــــــــــر حلــــــــــــو

السلام عليكم
امتحان الفصل الثاني 2022 لإمارة أبو ظبي المنهاج الجديد تجدونه على الموقع التالي :www.englishminds.com
بادر إلى التسجيل وأحصل على الكثير من التدريبات والمعلومات عن منهاج إمارة أبو ظبي في اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية والإعدادية.
متمنين لكم التوفيق

السلآم عليجْ وآلرحمهْ

تسلمينْ آلغاليةْ ع الموٍقع ويزآجْ ربي آلف خيرْ ..وجِآري آلتسجيلَ }~>>ويعلهَ ف ميزانْ حسناتْج ان شاء اللهـِ ْ..

ويمعه مبآركةْ..

تقَبليَ مروْؤريِ غل’ـٍآ..

شكراااااااااااااااااااااااااااا

شكرا ع المجهووود وربي يجزاج ألف خير

مشكوووورره

يسلمو ع الرابط

مرحبا بالجميع
اتفضلوا هذه 4 نماذج مختلفة لامتحان الفصل الدراسي الأول لمادة اللغة الانجليزية
الفصل الدراسي الأول.
أتمنى أن تعم الفائدة الجميع .

شكرا جزاك الله خير

ما شاء الله عليكم .. جهودكم رائعة …

جزاك الله ألف خير

مشكوووور أخووي وما تقصر

بارك الله فيج والله يجزيج كل خير

شكراً جزيلاً و جزاك الله خيراً

بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

مشكور أخي الفاضل على هذا المجهود المتميز وجعله الله في ميزان حسناتك

بوركت الجهود الطيبة
موفقين بإذن الله

شكرا جزيلا على امتحان اللغة الإنجليزية

شكراً جزيلاً و جزاك الله خيراً

مشكووووووووووووورة وما قصرررررررررررررتي

بارك الله فيك

اولا شكرا على الامتحانات ولكن من الافضل ان يذكر المصدر لان هذه الامتحانات من مجهود مدرسي ومدرسات المنطقة الغربية التعليمية ومن الصعب ان أضيع مجهودهم بالتعديل مع الشكر للجميع وارجو من المسئوليين على المنتدى مراعاة ذلك

مشكووووووووورين

مشكور اخوي

شكرااااااااااااااا جزيلا على الامتحنات ومعكم ندى من مصر

انا عيزة امتحانات للتعليم الكبااااااااااااااااااار

جزاك الله خيرا

thankssssssssssssssssss

Thanks. I aree with Nezam that we have to mention the source of the exams. We thank those who designed these wonderful exams.

مكشورين على الجهود المقدمة للطلبة

شكرا جزيلا

وفقك الله شكرا لاخلاصك

من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل

أسأل الله لكم التوفيق والنجاح

وإن شاء الله من تطور إلى تطور

وإلى الأمام دائماَ

جزاكم الله خيراً

أختكم في الله / ثمرة معلمة

حراك تربوي نشط من أسرة التربية الموسيقية

كل الشكر والتقدير لأسرة التربية الموسيقية هذه الجهود الطيبة

التي من شأنها نشر التوعية بأهمية هذه المادة كعلم له أصوله ومبادئه شأنه شأن سائر العلوم الأخرى

شكرا للزميلة هدى سليم هذه التغطية الإعلامية

الرائعة

جهود طيبة وفعاليات مفيدة؛ تسهم في التطوير المهني للمعلمين
تحية شكر وتقدير لكل القائمين على هذا العمل
وتحية خاصة لمشرفتنا المتميزة
الأستاذة هدى سليم

أعمالك كلها تنطق عن إنسانة سامية الأخلاق
تتفانى في خدمة الآخرين
بنفس راقية وعالية

توقيع
محمد عبد الستار

شكرأ جزيلاً أستاذة هدى على هذه التغطية الإعلامية المتميزة وعلى عودتك السريعة بتألق لنقل الأخبار والمشاركة الإيجابية الفعالة النشطة التي تعودناها منك بهذا المنتدى.
أرجو أن يكون المنهاج الموسيقي داعماً قوياً لمادة التربية الموسيقية لأهميتها القصوى لجميع المراحل السنية للطلاب

شكرا جزيلا ا هدي

لنقلها المميز لهذه الدورة المفيدة

بارك الله فيكي والي الامام دائما

<div tag="7|10|” >سلمت يمناك يا قمر ومرحبا بعودتك المتالقة دائما وطلتك المميزة على منتدانا الغالي