الوسم: التاسع

السلام عليكم

اليوم يايب لكم

ملخص تاريخ للصف التاسع الفصل الثاني

أخوكم

غريب الداار

منقووول

مشكوووووووووور والله غريب الدار وما تقصر تسلم إيدك ولو تبي شي احنا فالخدمة والسمووووووووحه

مشكوووووووووور

مشكوور خيوو وماقصرت

واسمحنا على القصوور

ولا تحرمنا من موااضيعك *.^

العفووووو
ومشكوورين ع التواجد العطر

مشكوور خيوو وماقصرت

واسمحنا على القصوور

ولا تحرمنا من موااضيعك *.^

http://sez.ae/vb/attachment.php?atta…4&d=1234021071

اسمحلي أخوي ماكنت أعرف أنك حاطنه

أرجوكم اريد حل للتقويم صفحة 121 و 122 و 123 في كتاب التاريخ

ابي تقرير للصف التاسع

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووووور و يزاك اللـــــــــــــهـ خيـــــــــر

لك مني كل الشكر والتقدير
ويزاك الله الف خير وربي يجعله في ميزان حسناتك

شكرا جزيلا
جلعه الله في ميزان حسناتك

تسلم اخويه غريب الدار ع الملخص

مشكوووووووووور

لك مني كل الشكر والتقدير

ثانكس الملخص وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااايد عجيب صراحة بجون مجامله

مشكوور خيوو وماقصرت

مشكور اخوي عالطرح …

مشكور ………………

تسلم خيو جرح الأمارات

جزاك الله خير

تقرير عن السلطان مراد الاول تاريخ للفصل الدراسي الاول الصف التاسع

السلطان مراد الأول بن السلطان أورخان وأمه الأميرة البيزنطية هيلين وهي ذات أصول يونانية [1][2][3]، تولى الحكم بعد وفاة أبيه أورخان بن عثمان وكان ابن 36 عاما وقتها عام 1359 م، واستمر حكمه 31 سنة. استولى على مدينة أدرنة 1362 م وجعلها عاصمته وهزم التحالف البيزنطي البلغاري في معركتي ماريتزا 1363 م وفتح بلاد الصرب بعدقوصوة 1389 م وفيها استشهد.
محتويات

[أخف]
<LI class="toclevel-1 tocsection-1">1 تنظيم السلطنة العثمانية <LI class="toclevel-1 tocsection-2">2 بداية عهده وأول فتوحاته <UL><LI class="toclevel-2 tocsection-3">2.1 ضم بلغاريا 2.2 فتح الصرب وقهر تمرد ابن السلطان
</UL><LI class="toclevel-1 tocsection-5">3 تنظيم فرق الخيالة (السباهي) <LI class="toclevel-1 tocsection-6">4 أخلاقه وإيمانه الإسلامي <LI class="toclevel-1 tocsection-7">5 مصادر 6 مراجع

[عدل] تنظيم السلطنة العثمانية

ولد السلطان مراد الأول عام 726 هـ الموافق عام 1326 م، وهو العام الذي تولى فيه والده الحكم. وإليه يرجع الفضل بالنقلة النوعية من دويلة عثمانية قبلية إلى سلطنة قوية وتسمى بالسلطان عام 1383 م.
أنشأ نظام الديوان للجند والفرسان السباهي. وأنشأ نظام مقاطعتين هما الرومللي والأناضول.
[عدل] بداية عهده وأول فتوحاته

حاول أمير دولة القرمان (علاء الدين) في أنقرة أن يعد جيشا مكونا من جيوش الأمراء المستقلين في آسيا الصغرى لقتال العثمانيين لكنه فوجئ بجيش مراد الأول يحيط بمدينة أنقرة فاضطر لعقد صلح معه يتنازل فيه عن أنقرة. كما زوجه ابنته.
استولى على مدينة أدرنة واستغل موقعها الفريد بوقوعها على ثلاثة أنهر وتحصيناتها العسكرية وقربها من مجريات العمليات العسكرية بجعلها عاصمة لسلطنته فبنى فيها دور العلم والمساجد لتنشئة الجيل القادم من العسكريين والقضاة ورجال الدولة المهرة، وكانت أدرنة ثان أهم مدينة بيزنطية بعد القسطنطينية، ثم فتح فيلبة فصارت القسطنطينية محاطة بالعثمانيين واضطر إمبراطورها لدفع الجزية، وبعدها حاول الأمراء الأوروبيون الاستنجاد بالبابا وبملوك أوروبا الغربية ضد المسلمين فلبى البابا النداء وبعث لملوك أوروبا عامة يطالبهم بشن حملة صليبية جديدة ولكن ملك الصرب لم يتوقع الدعم السريع فاستنهض الأمراء المجاورين له وهم أمراء البوسنة والأفلاق (جنوبى رومانيا) وعدد من فرسان المجر واتجهوا نحو أدرنة أثناء انشغال السلطان مراد الأول ببعض حروبه في آسيا الصغرى غير أن جيش العثمانيين أسرع للقائهم في هجوم ليلي مفاجئ وهزمهم هزيمة منكرة قرب نهر ماريتزا، وغرق أميرا الصرب في مياه النهر خلال فرارهما ونجا ملك المجر من الموت بأعجوبة، وكانت هذه المعركة حاسمة حيث ضمنت للإنكشارية لفتح مقدونيا.
قام السلطان مراد بتزويج ابنه بايزيد الأول من ابنة أمير كرميان لعقد نوع من الحلف بين الدولتين يستقوي به على أعدائه.
[عدل] ضم بلغاريا

أغار الوزير ديمور طاش باشا على الصرب والبلغار لتأخرهم في دفع الجزية المتفق عليها، واحتلت صوفيا عام 784 هـ بعد حصار دام ثلاث سنوات وسقطت مدينة سالونيك اليونانية الشهيرة، وحاول أمير البلغار الانضمام لأمير الصرب للهجوم على الدولة أثناء انشغال السلطان في حروبه في الأناضول، ولكن الجيوش العثمانية داهمته واحتلت بعض الأجزاء من بلاده ففر إلى مدينة نيكوبولي فهزمه العثمانيون مرة أخرى وأسرته العساكر المسلمة وأخذ السلطان نصف بلاده، وأعطي أميرها أخير حكما شبه مستقل على النصف الآخر وهكذا خسرت بلغاريا استقلالها عمليا.
[عدل] فتح الصرب وقهر تمرد ابن السلطان

تمرد عليه ابنه ساوجى بالاتفاق مع ابن إمبراطور القسطنطينية فأرسل إلى ابنه جيشا فقتله وقتل ابن الإمبراطور البيزنطي أيضا.
كان السلطان مراد يتوغل في بلاد البلقان بنفسه فحاول لازار ملك الصرب الانضمام للألبانيين ومحاربة العثمانيين فأدركه الجيش قبل وصوله إلى مبتغاه في سهل قوصوه (كوسوفو)، فدارت معركة عظيمة الأهوال بين الطرفين وانحاز صهر لازار إلى جانب المسلمين بفرقته المؤلفة من عشرة آلاف مقاتل فانهزم الصربيون ووقع ملكهم أسيرا بأيدى المسلمين، فقتلوه انتقاما لأفعاله الخسيسة بأسراه من المسلمين، وظل صدى هذه المعركة يتردد في أوروبا لفترة وفقدت الصرب استقلالها، وفي نهاية المعركة كان السلطان مراد يتفقد القتلى فقام إليه جندي صربي جريح من بين القتلى وطعنه بخنجر فأرداه قتيلا وكان ذلك عام 791 هـ الموافق 20 يونيو 1389م وقتل الجنود العثمانيون القاتل الصربي مباشرة.
[عدل] تنظيم فرق الخيالة (السباهي)

قام الوزير ديمور طاش باشا بتنظيم فرق الخيالة التي عرفت باسم السباهي (وتعني الفرسان)، واختار الرايات الحمر رمزا لهم، وابتدع نظاما إقطاعيا بحيث يقطع كل فارس من السباهي أراض زراعية يزرعها أصحابها الأصليون ويدفعون للفارس جزءا من الخراج شريطة أن يقيم الفارس في إقطاعه وأن يجهز عدد ا من الجند على نفقته الخاصة عند الحروب، وكان حجم الأراضي وعدد الجند يحدد برتبة الفارس، وكان لخيالة السباهي دور كبير في العقيدة العسكرية العثمانية في الحروب التي تلت تشكيلهم.
[عدل] أخلاقه وإيمانه الإسلامي

لم يكن مراد الأول يحارب لسفك الدماء أو شهوة في الملك ومما دلل على ذلك أنه عندما أسر أمير البلغار لم يقم السلطان مراد بإذلاله بل صرف له راتبا وجعله حاكما شبه مستقل على النصف الآخر من بلغاريا، كما عفا عن أمير القرمان الذي كان قد هادن السلطان من قبل، حيث اقتاده ديمور طاش باشا أسيرا بعد أن أعد العدة ليثور على العثمانيين فأعاد له كل بلاده شريطة أن يدفع الجزية محترما مركز علاء الدين كوالد زوجته.
كان يتضرع إلى الله بالدعاء ويؤمن بأن النصر من عنده وكان مما دعا به قبل معركة قوصوه : (يا الله يا رحيم يا رب السموات يا من تتقبل الدعاء لا تخزني يا رحمن يا رحيم استجب دعاء عبدك الفقير هذه المرة أرسل السماء علينا مدراراً وبدد سحب الظلام فنرى عدونا وما نحن سوى عبيدك المذنبين إنك الوهاب ونحن فقراؤك، ما أنا سوى عبدك الفقير المتضرع، وأنت العليم يا علام الغيوب والأسرار وما تخفي الصدور ليس لي من غاية لنفسي ولا مصلحة ولا يحملني طلب المغنم فأنا لا أطمع إلا في رضاك يا الله يا عليم يا موجود في كل الوجود أفديك بروحي فتقبل رجائي ولا تجعل المسلمين يبؤ بهم الخذلان أمام العدو، يا الله يا أرحم الراحمين لا تجعلني سبباً في موتهم، بل أجعلهم المنتصرين، إن روحي أبذلها فداءا لك يا رب إني وددت ولازلت دوماً أبغي الاستشهاد…)
كان من كلماته الأخيرة قبل وفاته: (لا يسعني حين رحيلي إلا أن أشكر الله إنه علام الغيوب المتقبل دعاء الفقير، أشهد إن لا إله إلا الله، وليس يستحق الشكر والثناء إلا هو، لقد أوشكت حياتي على النهاية ورأيت نصر جند الإسلام. أطيعوا ابني يزيد، ولا تعذبوا الأسرى ولا تؤذونهم ولا تسلبوهم وأودعكم منذ هذه اللحظة وأودع جيشنا الظافر العظيم إلى رحمة الله فهو الذي يحفظ دولتنا من كل سوء

هلاااااا وغلااااااااا

اخباركم ؟؟؟؟؟

اليوم يايبه لكم … بحوث في التاريخ … ومخططات يمكن تنفعكم

ولا تنسونا من الدعاء

رايكم يهمني

والله موضوعات رائعه الله يبارك فيكي

مشكوووره …

تسلميييييييييييييييييين يا الاميره ع المواضيع و ربي لا هانج ؟؟؟؟

و انا دايما في انتظار يديدج يا الغلا

تقبلي مروري خويتج / احلى مشاغبة

مشكوووووووووووووووووووووووورة على الاورااااق الكثر من رائعة

مشكوووووووووووورة مررة على الأوراق الحلوة ………………. نفسك

يسلموووو ع الردود وما قصرتوو ^.^

ضياء ابو ربيع ، جتبية وافتخر ، احلى مشاغبة ،salsabeel123

مشكورييييييين
^_^
نورتوو صفحتواا

تسلمين اختي على هذه الموضوعات

يسلموووووووووووووووووووووووو

تسلمين أختي؟!

مشكووووورة وااااااااايد على هذه المواضيع وجزاك الله خير

تسلمين…

ســــلــمــتـــي الــشــيــخــه عـ الــطــرح الــمــفــيــد يزاااج الله ألـــــف خــــيـــر

pleas ابا بوربوينت في التاريخبسرعة بليز
وابا فية ابداع+صور

متى ان شاء الله

مشكوره ………………….والسلام

جزاج الله الف خير

يعلج الجنة ان شاءالله

ونحن كلنا ندخل معاها ان شالله
ومشكككككككككورة

وجزاش الله خير

تسلميين و ما قصرتي

لو سمحتو بغيت تقرير لمادة التربية الوطنية ضروري الابلة تبا آخر شهر10

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

مشكورة وماقصرتي حبيبتي

مشكووووووووره حبيبتي
تسلمين الله يعطيج العافية

مشكووووووووووووووووووووووووووووور

<div tag="3|80|” >الصرااااااااااااااااااااحة مواضيع حلوة وايد و تستاهل القراءة تسلميييييييييييييييييييييييييييييييييييين إختي (الأميرة الصغيرة ) على مجهودج الرائع و الجميل التي تعجز الألسن عن وصفه.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

حبيت احط لكم نموذج اختبار لمادة العلوم للصف التاسع ..

وان شاءالله تستفيدون منه ..

اختكم الريم ..

لا خلا ولاعدم ..

منهاج قديم

امتحان شامل لمادة الفصل الاول لمادة العلوم للصف التاسع

جوزيت خيراً على هذا العطاء المميز

لك قامة ابداعية شامخة يستظل بها اي تميز

مشكووووووووووووووووووووووووور

تسلمممم يالغالي على الامتحااان

جزاك الله خيرا في الجنة

شكرأ جزيلا على الامتحان

ليش ما يطلعلي ؟

تـسلم اخوي محمد الزعبي .. على نموذج

وربي يعطيكـ الصحه والعافيه

شكرا للجميع مع خالص تحياتي

جزاك الله خير جزاء و جعل هذا العمل في ميزان حسناتك

مشكوووووووووووووووووووووور

لييييش ما يفتح عندي
كيف أقدر أنزله
وشكرًا

مشكوو وووووور اخوى عـ الموضوع
جزاك الله خيراً
اختكم : نجمة البحار
ودمت بود

بعد انا مايفتح عنديه
كيف ابطله

يجب ان يكون لديكم برنامج winrar

شكرا ً للأخ محمد الزعبي على الامتحان

مشكور اخوي محمد

وتسلمين الورد ع المعلومه

شكراً لكَ أخي الفاضل ..

شكرا لك اخي الفاضل

الفهرس :

1 مندل وعلم الوراثة
2 اختيار مندل لنبات البازيلاء
3 قوانين مندل
4 تجارب مندل
5 الصبغيات والعوامل الوراثية
6 ملاحظات
7 أنظر أيضا
8 المراجع

مندل وعلم الوراثة
مندل
مقال تفصيلي :جريجور مندل
يعد جريجور مندل واضع حجر الأساس لعلم الوراثة، وهو أول من توصل إلى نتائج ذات أهمية في هذا العلم. وفي خلال فترة عمله مدرساً للفيزياء والأحياء والتاريخ الطبيعي في مدرسة برون الثانوية في تشيكو سلوفاكيا، كان مندل يزرع نبات البازلاء في حديقة الدير الذي يعيش فيه، بهدف البحث عن الكيفية التي يتم بها انتقال الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء.
و في عام 1866 استطاع مندل توضيح نتائجه التي جمعها في السنوات السابقة، ولكنها أهملت حتى بداية عام 1900 حين إكتشف العلماء أهمية تلك التجارب بعد وفاته. وقد عمل مندل في وقت لم تكن الصبغيات أو انقسام الخلايا قد عرفت بعد، ومع ذلك فقد أعطى تفسيرات تتطابق مع ما يتوافر حالياً من معلومات عن آلية التوارث، وقد استخدم مندل نبات البازلاء في تجاربه.
اختيار مندل لنبات البازيلاء
إختار مندل لنبتة البازيلاء لأسباب عديدة:
1. الزهرة خنثى، وهي من نوع Pisum sativum. إن هذا التركيب يتيح إجراء إجراء عمليتي التلقيح الذاتي عن طريق تغطية الأزهار بأكياس من الحرير، كما يتيح إجراء عملية التلقيح الخلطي بإزالة المتوك قبل أنفتاحها وتزويد ميسم الزهرة بحبوب لقاح من نبات آخر باستخدام ريشة ألوان.
2. وجود عدة أنواع من الصفات الوراثية المتضادة التي يمكن ويسهل ملاحظتها ودراستها. فمثلا تكون البذور مجعدة أو ملساء، وتكون السيقان طويلة أو قصيرة.
3. قصر دورة حياة هذه النبتة، مما مكّن مندل من الحصول على النتائج بشكل سريع.
4. سهولة زراعة نبات البازيلاء وجمع بذوره.
قوانين مندل
لخص مندل اكتشافاته في قانونين: قانون الفصل، وقانون التوزيع المستقل.
قانون الفصل (القانون الأول)
قانون الفصل ينص على أن كل فرد يحمل زوجاً من الألائل(أشكال مختلفة من الجينات) لكل سمة. وكل من الأبوين يورث عشوائياً أحد الأليلين لنسله، فيحصل النسل على زوج خاص من الألائل (أليل من كل من الأبوين). الأليل السائد من بين الأليلين هو الذي يحدد كيفية ظهور السمة في النسل (مثل لون النبتة، لون فراء الحيوان، لون عيني الشخص).
قانون التوزيع المستقل (القانون الثاني)
قانون التوزيع المستقل، المعروف أيضا بقانون الوراثة، ينص على أن الجينات المنفصلة للسمات المنفصلة تورث من الوالدين إلى النسل بشكل مستقل عن بعضها البعض. أي أن اختيار أليل معين من بين الأليلين ليتم توريثه لسمة معينة لا يؤثر على اختيار أي أليل آخر لأي سمة أخرى ليتم توريثه. أي أنه، على سبيل المثال، لا تمت علاقة بين لون القط وطول ذيله. وفي الحقيقة هذا القانون ينطبق فقط على الجينات غير المرتبطة ببعضها البعض.
تجارب مندل
إتبع مندل المنهج العلمي في البحث والتجريب، ولتوضيح تجاربه:
1. زرع مندل عدداً من بذور البازيلاء أزهارها أرجوانية اللون، وترك كل منها تلقح ذاتيا للحصول على سلالة نقية للصفة. ثم قام بإجراء التلقيح الخلطي، حيث نقل حبوب لقاح من متك نبات أرجواني الأزهار إلى مياسم نبات أبيض الأزهار، ثم عكس العملية وسمي هذين النباتين بالآباء P. وقد ضمن عملية التلقيح الخلطي بقطع أسدية النبات المنقول إليه حبوب اللقاح.
2. زرع البذور الناتجة من النباتات السابقة، فنمت هذه البذور، ووجد أن النباتات جميعها أفرد الجيل الأول F1، وكانت أرجوانية الأزهار.
3. لمعرفة ما حصل لصفة اللون الأبيض للأزهار، زرع بذور نباتات الجيل الأول، وسمح لها بالتلقيح الذاتي، فصل على 3/4 الجيل الناتج أزهارها أرجوانية، والـ 1/4 الباقي أزهارها بيضاء، بنسبة عددية تقارب 3 أرجوانية : 1 بيضاء، وسميت النباتات الناتجة بأفراد الجيل الثاني F2.
4. قام مندل بإعادة الخطوات السابقة على الصفات الستة الأخرى، مثل لون القرون، وطول الساق، ولون البذور، إلخ. وكان يحصل على نتائج مماثلة في كل حالة بالنسبة لأفراد الجيل الأول، والثاني، حيث كان يظهر في كل مرة صفة لأحد الأبوين في الجيل الأول وتختفي في الجيل الثاني. وسمّى الصفة التي تظهر بالصفة السائدة والصفة التي إختفت بالصفة المتنحية.
كيف فسر مندل هذه النائج؟
وضع مندل مجموعة من مجموعة من الافتراضات لتفسير النتائج التي توصل إليها:
1. إفترض مندل أن من يجعل نبات البازيلاء أرجواني الأزهار أو أبيض الأزهار يعتمد على عوامل داخلية، سمّاها العوامل الوراثية، وهذه العوامل بالمفهوم المعاصر هي الجينات التي تحملها الكروموسومات.
2. الصفة الوراثية التي يحددها عاملان (جينان) على الزوج الصبغي المتماثل، ورمز مندل للعامل السائد بحرف كبير، وللعامل المتنحي بحرف صغير، وعندما يكون هذان العاملان متشابهين فيقال عندها: إن الصفة متماثلة الجينات (نقية)، وعندما يكونان متخالفين يقال عندها إن الصفة الوراثية غير متماثلة الجينات (غير نقية).
3. عند إنتاج الغاميتات (حبوب اللقاح والبويضات) فإن العاملين الوراثيين في كل زوج من العوامل يجب أن ينفصلا بحيث يحتوي العرس (Gamete)الواحد على عامل واحد لكل صفة. فإذا رمزنا للون الأزهار الأرجواني نقي الصفة بالحرقين PP فإن الاعراس تحتوي على عامل واحد فقط P أو p.
نتائج مندل على وراثة صفة لون الأزهار في نبات البازيلاء
الأزهار أرجوانية (نقية) × الأزهار البيضاء الطرز الشكلة للآباء P1
PP × pp الطرز الجينية لللآباء P1 (انقسام منصف ↓)
P,P × p,p الغاميتات
Pp الطرز الجينية لأفراد F1
(تلقيح ذاتي لأفراد الجيل الأول)
نتائج مندل على وراثة صفة لون الأزهار في نبات البازيلاء
Pp × Pp P2(انقسام منصف ↓)
PP × pp الطرز الجينية لللآباء P1 (انقسام منصف ↓)
P,p × P,p الغاميتات
PP, Pp, Pp, pp الطرز الجينية لأفراد F2
بيضاء == 25% = 1 : أرجونية = 75% == 3 نسبة الأفراد الناتجة
إن هذه الفروض قادات إلى قانون مندل الأول في الوراثة الذي يسمى قانون انعزال الصفات. وينص على:
"زوج العوامل (الجينات) المتقابلة تنفصل عند تكوين الغاميتات في عملية الانقسام الانتصافي."
و ربما يتسائل البعض عن سبب إعطاء الرمز P في تجربة مندل لجين اللون الأرجواني للأزهار، والمرمز p لجين اللون الأبيض؟ لاحظ أن نباتات الجيل الأول ظهرت في تجربة مندل أرجوانية الأزهار على الرغم من الطراز الجيني لهذه الصفة Pp، وهذا يعني أن جين اللون الأرجواني لزهرة البازلاء P قد ستر وأختفي أثر جين اللون الأبيض، لذا يسمى الجين السائد، أما جين اللون الأبيض p الذي إختفى أثره عند التقائه مع الجين السائد فيسمى بالجين المتنحي.
و يلاحظ مما سبق أن الضفة الواحدة في نبات البازلاء يحددها زوج من الجينات، وهو الحال في عدد كبير من الصفات في كائنات حية أخرى. ولكن قد تتحدد بعض الصفات بأكثر من زوج من الجينات، كما في صفة الطول لدى الإنسان.
الصبغيات والعوامل الوراثية
عندما تم اختراع المجاهر المتقدمة الذي جاء ذلك بعد موت مندل، أصبح بالإمكان مشاهدة محتويات النواة بما فيها من صبغيات، وتم دراسة سلوك الصبغيات خلال الانقسام الانتصافي، الذي قاد إلى استنتاج بأن هذه الصبغيات تعمل العوامل الوراثية التي وصفها مندل في تجاربه، حيث وجد أن:
• العوامل الوراثية تكون في أوزاج، وكذلك نجد أن الصبغيات تكون في أزواج متماثلة في المرحلة الأولى من الانقسام الانتصافي.
• العوامل الوراثية تنفصل عن بعضها عند تكوين الأعراس بحيث يحتوي العرس على عامل واحد فقط من زوج العوامل، وكذلك الأعراس تحتوي على نصف العدد الأصيل من الصبغيات فالصبغيات المتماثلة تنفصل خلال عملية الانقسام المنصف.
• عدد العوامل الوراثية وكذلك عدد الصبغيات يعود للاكتمال عند حدوث الإخصاب، أي عند اتحاد العرس الذكري والعرسالأنثوي.
إن هذه الأمور الثلاثة برهنت أن الصبغيات تتصرف كالعوامل الوراثية التي وصفها مندل. وقد تبين للعلماء بعد ذلك أن هذه الصبغيات تحوي الكثير من العوامل التي سميت بالجينات. ويعد الجين وحدة وراثية، وبشكل جزءاً من الـ DNA، ويكون مسؤولاً عن صفة وراثية معينة.
ملاحظات
• عندما كان مندل يلقح نباتين لدراسة صفة معينة كان يهمل باقي الصفات، فمثلا، عندما كان يدرس لون القرون كان يهمل طول الساق وشكل البذور وغيرها من الصفات، مما ساعد في التوصل إلى قانون الوراثة الأول.
• وجود جينين متضادين متقابلين محمولين على صبغيين متماثلين لنفس الصفة تسمى الجينات المتضادة وكل جين يسمى بـ "أليلِ" بالإنجليزية "Allele" للجين المقابل له، فمثلا في الطراز الجيني Pp يكون جين اللون الأرجواني P أليل لجين اللون الأبيض p والعكس صحيح.
• العالم مورغان أجرى دراسة في جامعة كولومبيا عام 1900 قدم فيها أول دليل على أن العوامل الوراثية التي سماها جينات هي أجزاء من الصبغيات، وسمى نظريته بنظرية الكروموسومات في الوراثة. وقد حاز نتيجة لذلك على جائزة نوبل عام 1933.
أنظر أيضا
• جريجور مندل
• الكروموسومات
• DNA
• علم الوراثة
المراجع
• Peter J. Bowler (1989). The Mendelian Revolution: The Emergence of Hereditarian Concepts in Modern Science and Society. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
• Atics, Jean. Genetics:The life of DNA. ANDRNA press.

تقرير عن المحافظة على الصحة للفصل الدراسي الاول الصف التاسع

لصحة: «هي حالة اكتمال السلامة جسدياً وعقلياً واجتماعياً، لا مجرد انعدام المرض أو العجز» وفق تعريف منظمة الصحة العالمية في عام 1978 في إعلان ألما آتا (en) لمبادئ الرعاية الصحية الأولية.[1]

الجوانب الصحية:

الصحة البدنية: وهي ناتجة عن ممارسة الرياضة البدنية كالجري والتمارين الصباحية مما تؤدي إلى زيادة في تدفق الدم من وإلى القلب فتزيد من سرعة استجابة القلب. اللياقة البدنية:

اللياقة البدنية والصحة الجسدية أمر جيد، وهو نتيجة للممارسة العادية، والقوت المناسب، والتغذية، وراحة من أجل النمو البدني والانتعاش.

محتويات [أخف]
1 ارتفاع السكان
2 الصحة العقلية
3 المحددات الاجتماعية للصحة
4 الرعاية الذاتية
4.1 التغذية
4.2 الصحة الشخصية
4.3 الرياضة والتغذية
4.4 ممارسة التمرينات البدنية
4.5 النظافة
5 المراجع
6 انظر أيضاً
[عدل]ارتفاع السكان

مؤشر قوي على صحة السكان هو الارتفاع، وهو بصفة عامة عن طريق زيادة وتحسين التغذية والرعاية الصحية، كما يتأثر بمستوى المعيشة ونوعية الحياة.

[عدل]الصحة العقلية

الصحة العقلية تشير إلى صحة الفرد العاطفية والنفسية. ميريام – وبستر تعرف الصحة العقلية بأنها "صحة عاطفية ونفسية يستطيع من خلالها الفرد استخدام قدراته المعرفية والعاطفية لتلبية وظيفته في المجتمع، وتلبية مطالبه العادية من الحياة اليومية.".

ووفقاً لمنظمة الصحة العالمية، لا يوجد تعريف "رسمي" للصحة العقلية. الاختلافات الثقافيه ،التقييمات الذاتية، وجميع النظريات المتنافسة المهنيه تريد أيجاد تعريف للصحة العقلية. وبصفة عامة، فأن معظم الخبراء يوافقون على أن "الصحة العقلية" و"المرض العقلي" ليسا نظيرين. وبعبارة أخرى، فإن عدم وجود الاضطراب العقلي ليس بالضرورة مؤشرا على الصحة العقلية.

إحدى الطرق للتفكير في الصحة العقلية من خلال النظر في مدى فعالية ونجاح وظائف شخص، إحساسه بأنه قادر وكفؤ ؛قادر على تحمل درجات مختلفة من القلق، والمحافظة على علاقات مرضية، وتؤدي حياة مستقلة إلى الشفاء من الحالات الصعبة، كلها علامات للصحة العقلية.حالتك المعنوية والاجتماعية، والاهم – العقلية – كل هذه الجوانب العاطفية والمادية والاجتماعية – يجب أن تعمل معا لتحقيق الصحة العامة:

[عدل]المحددات الاجتماعية للصحة

أشار تقرير Le Lande إلى أن المقومات الأساسية للصحة العامة هي أربعة، وتشمل حقوق الأحياء، البيئة، أسلوب الحياة، وخدمات الرعاية الصحية الأولية. وهكذا، فإن الحفاظ على الصحة وتحسينها ليس فقط عن طريق النهوض وتطبيق علوم الصحة، بل أيضا من خلال جهود الفرد وذكائه في اختيار نمط حياته في مجتمعه. لاشك أن العامل الرئيسي هو العامل البيئي ونوعية المياه، ولا سيما بالنسبة لصحة ألأطفال الرضع في البلدان النامية.

[عدل]الرعاية الذاتية

تحقيق الصحة، والمحافظة عليها هي عملية صعبة وفعالة.وهناك استراتيجيات فعالة لضمان صحة الفرد وتحسينها صحة الفرد وتتضمن العناصر التالية :

[عدل]التغذية
USDA Food Pyramid، الذي نشر في عام 2022، هو دليل التغذية العامة. التغذية هي العلم الذي يدرس كيف وماذا يأكل الناس وما يؤثر على الحالة الصحية، مثل الاغذيه أو المكونات الغذائية التي تسبب الأمراض أو تدهور الصحة (مثل أكل عدد كبير جدا من السعرات الحرارية، مما يشكل عاملا رئيسيا في السمنة، والسكري، وأمراض القلب (. مجال الاغذيه والتغذية وأيضا تدرس المكملات الغذائية التي تحسن الأداء، وتعزيز الصحة، وعلاج أو الوقاية من الأمراض، مثل أكل الأطعمة الليفية للحد من مخاطر سرطان القولون، أو مع حيمين (س) المكمل لتعزيز الأسنان واللثة وكذا تحسين الجهاز المناعي.

[عدل]الصحة الشخصية
وتعتمد جزئياً على البنية الاجتماعية للحياة، الحفاظ على علاقات اجتماعية قوية وترتبط بشروط الصحة الجيدة وطول العمر، والإنتاجية، واتخاذ موقف ايجابي. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن التفاعل الاجتماعي الايجابي، كما يراها العديد من المشاركين، يزيد مستويات المواد الكيميائية في الدماغ التي هي مرتبطة بالذكاء والشخصية. وهذا يعني أساسا أن التعزيز الإيجابي من طرف ثالث يجعل الإنسان أكثر اجتماعية بارعة، كما يساعد على الاسترخاء جسديا وعقليا، وهي جميعا أمور ثبت تأثيرها على الجهاز العصبي.

[عدل]الرياضة والتغذية
وتركز على كيفية الأغذية والمكملات الغذائية التي تؤثر على الأداء الرياضي، كالتحسين(من التدريب)، والانتعاش (بعد الأحداث والتدريب). هدف واحد من الرياضة والتغذية هو الحفاظ على مستويات الجليكوجين والحيلولة دون نضوب جليكوجين. هناك هدف آخر يتمثل في تحسين مستويات الطاقة والعضلات. وتوجد إستراتيجية معينة للفوز الرياضي. وهو حدث يمكن أن يتضمن جدولا زمنيا لموسم كامل لما يجب أن يتناوله الرياضي، وبكميات دقيقة (قبل وأثناء وبعد، وبين الأحداث والتدريبات). الرياضة والتغذية يعملان جنبا إلى جنب مع الطب الرياضي. وتعتبر الرياضة أهم الممارسات لتخفيف الوزن أيضا.

[عدل]ممارسة التمرينات البدنية
هو ممارسة أداء الحركات من أجل تطوير أو الحفاظ على اللياقة البدنية والصحة العامة. انه كثيراً ما يكون أيضاً في اتجاه شحذ المهارات أو القدرة الرياضية.تكون هذه الممارسات من خلال حركات متكررة ومنتظمة. ممارسة الرياضة هي عنصر مهم في الوقاية من بعض الأمراض مثل السرطان وأمراض القلب والسكري من النمط الثاني والسمنة وآلام الظهر. التدريبات بصفة عامة هي أربعة أنواع اعتماداً على الأثر الإجمالي لها على جسم الإنسان:

تمارين المرونة تكون على مستوى مجموعة من العضلات والمفاصل.
التمارين الهوائية مثل المشي والجري والتركيز على زيادة التحمل تساعد على الشفاء من أمراض القلب وتساعد الأوعية الدموية والعضلات.
التمارين اللاهوائية مثل التدريب أو الركض، وتساعد على زيادة كتلة العضلات وقوتها.
التمارين البدنية وهي هامة للحفاظ على اللياقة البدنية بما في ذلك الوزن الصحي ؛وتساعد على بناء وصيانة العظام والعضلات والمفاصل؛ كما تساعد على الحد من مخاطر الجراحة، وتعزز الجهاز المناعي لدى الرياضي.
[عدل]النظافة
النظافة هي إبقاء الجسم نظيفاً لمنع العدوى والمرض، وتجنب الاتصال مع العوامل المعدية. وتشمل ممارسات النظافة العامة والاستحمام، والتنظيف، وتنظيف الأسنان، وخصوصا غسل اليدين قبل الأكل وغسل الطعام قبل أن يؤكل، وتنظيف الأواني والأسطح قبل وبعد إعداد وجبات الطعام، وغيرها. وهذا قد يساعد في الوقاية من الإصابة بالمرض. من خلال تنظيف الجسم، يتخلص الجسم من خلايا الجلد الميتة والجراثيم، وبالتالي الحد من فرصة دخولها إلى الجسم.

[عدل]المراجع

^ منظمة الصحة العالمية. الصحة النفسية: تعزيز استجابتنا. صحيفة وقائع رقم 220. منظمة الصحة العالمية. (سبتمبر 2022). وُصِل لهذا المسار في 2022-11-05.
[عدل]انظر أيضاً

ورقة عمل
الـــوراثـــة
أجب عما يأتي :
1 . ما هي الوراثة ؟
——————————————————————————————–
2 . من هو جريجور مندل ؟
——————————————————————————————–
3 . ما هي أنواع التلقيح في نبات البازلاء ؟
——————————————————————————————–
4 . صف مجموعة تجارب مندل الثانية ؟
——————————————————————————————–
5 . صف مجموعة الأفراد الناتجة من تجارب مندل الأولى ؟
——————————————————————————————–
6 . ما هي السمة ؟
——————————————————————————————–
7 . ما الفرق بين السمة والصفة ؟
——————————————————————————————–
8 . ما الفرق بين التلقيح الذاتي والتلقيح الخلطي ؟
——————————————————————————————–
عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
السمات والوراثة
أجب عما يأتي :
1 . ما هو الجين ؟
——————————————————————————————–
2 . ما الإختلاف بين الجين والأليل ؟
——————————————————————————————–
3 . ما السيادة غير التامة ؟
——————————————————————————————–
4 . في ماذا يستخدم مربع بانيت ؟
——————————————————————————————–
5 . ما علاقة الجينات والأليلات بالطراز الجيني وبالطراز المظهري ؟
——————————————————————————————–
6 . ما السمة ؟
——————————————————————————————–
7 . أعط مثالا جيدا على السيادة غير التامة ؟
——————————————————————————————–
8 . ما الفرق بين الطراز الجيني والطراز المظهري ؟
——————————————————————————————–
عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
الإنقسام المنصف
أجب عما يأتي :
1 . ما هو الإنقسام المنصف ؟
——————————————————————————————–
2 . أين هو موقع الجينات ؟ وكيف تمرر المعلومات ؟
——————————————————————————————–
3 . ما الكروموسومات المتماثلة ؟
——————————————————————————————–
4 . كم خلية في خلية بويضة المرأة ؟
——————————————————————————————–
5 . كم خلية ينتج من الخلية الأم الواحدة في أثناء الإنقسام المنصف ؟
——————————————————————————————–
6 . ماذا تفعل الكروموسومات الجنسية ؟
——————————————————————————————–
7 . ما الإختلالات المرتبطة بالجنس ؟
——————————————————————————————–
8 . ما هو سجل النسب ؟
——————————————————————————————–
عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
تنظيم الجسم
أجب عما يأتي :
1 . ما العضو ؟
——————————————————————————————–
2 . كيف تكون المعدة جزا من جهاز ؟
——————————————————————————————–
3 . أكتب أنواع الأنسجة الأربعة :
——————————————————————————————–
4 . أعط مثالا على كيفية عمل الأجهزة معا في الجسم :
——————————————————————————————–
5 . كيف يساعد الجهاز العضلي الإنسان ؟
——————————————————————————————–
6 . ما وظيفة الجهاز العظبي ؟
——————————————————————————————–
7 . ما الإتزان الداخلي ؟
——————————————————————————————–
8 . ما وظيفة النسيج الضام ؟
——————————————————————————————–
عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
الجهاز الغطائي
أجب عما يأتي :
1 . ما الجهاز الغطائي ؟
——————————————————————————————–
2 . ما هي وظائف الجلد ؟
——————————————————————————————–
3 . ما هو أكبر عضو في الجسم ؟
——————————————————————————————–
4 . ما وظيفة الأوعية الدموية ؟
——————————————————————————————–
5 . صف الأدمة، واذكر ما تختلف به عن البشرة ؟
——————————————————————————————–
6 . ما البروتين التي تتكون منه الأدمة ؟
——————————————————————————————–
7 . ما البروتين التي تتكون منه البشرة ؟
——————————————————————————————–
8 . ما وظيفة الغدد الدهنية ؟
——————————————————————————————–
عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
الجهاز الهضمي
أجب عما يأتي :
1 . ما الجهاز الهضمي ؟
——————————————————————————————–
2 . ما المواد التي تحتاجها لإتمام الهضم الكيميائي ؟
——————————————————————————————–
3 . ما نوع الهضم الذي يحدث عندما تمضغ طعامك ؟
——————————————————————————————–
4 . ما الأنواع الرئيسة للمواد الغذائية ؟
——————————————————————————————–
5 . ما أهمية المضغ ؟
——————————————————————————————–
6 . كيف ينتقل الطعام من فمك الى بلعومك ؟
——————————————————————————————–
7 . ما وظيفة المعدة ؟
——————————————————————————————–
8 . ماذا تنتج غدد المعدة ؟
——————————————————————————————–
9 . ماذا يحدث لمعظم البكتيريا التي تبتلعها مع طعامك ؟
——————————————————————————————–

10. لماذا أطلق على الأمعاء الدقيقة هذه التسمية ؟
——————————————————————————————–
11 . ما وظيفة الحوصلة الصفراوية ؟
——————————————————————————————–
12 . ما أهمية الصفراء ؟
——————————————————————————————–
13 . ما العضو الذي يحلل المواد الكيميائية في الجسم مثل السموم والعقاقير ؟
——————————————————————————————–
14 . ما الألياف ؟
——————————————————————————————–
15 . أين تخزن الفضلات قبل طرحها خارج الجسم ؟
——————————————————————————————–
16 . أكتب الفرق بين الهضم الكيميائي والهضم الميكانيكي ؟
الهضم الميكانيكي الهضم الكيميائي

عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
الجهاز البولي
أجب عما يأتي :
1 . ما الجهاز البولي ؟
——————————————————————————————–
2 . اذكر مثالين على فضلات يطرحها الجسم .
——————————————————————————————–
3 . كم كلية لدى الشخص الطبيعي ؟
——————————————————————————————–
4 . اكتب وظائف النفرونات .
——————————————————————————————–
5 . ما وظيفة الكليتين ؟
——————————————————————————————–
6 . ما البولينا ؟
——————————————————————————————–
7 . لماذا يعرق الإنسان ؟
——————————————————————————————–
8 . لماذا يحتاج جسمك الى إخراج كمية الماء نفسها التي يدخلها ؟
——————————————————————————————–
9 . ماذا يفعل الهرمون المضاد للتبول ؟
——————————————————————————————–

10. ما تأثير مدر البول في جسمك ؟
——————————————————————————————–
11 . كيف تصل البكتيريا الى المثانة والحالبين ؟
——————————————————————————————–
12 . ماذا يحدث إذا تضررت النفرونات ؟
——————————————————————————————–
13 . اكتب الإختيار الصحيح :
1 . ما الإخراج ؟
أ . عملية هضم الطعام . ج . عملية طرح الفضلات من الجسم .
ب . عملية التنفس . د . عملية إضافة مواد غذائية الى الجسم .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
2 . أي من التالي هو من وظائف النفرونات ؟
أ . طرح الفضلات من الدم . ج . إنتاج البول .
ب . إنتاج البولينا . د . تنظيف الكلية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ

عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
النمو والتطور
أجب عما يأتي :
1 .كم حيوانا منويا يخصب عادة بويضة الأنثى ؟
——————————————————————————————–
2 . اذكر طريقتين يتغير بهما جسم الصبي بعد البلوغ .
——————————————————————————————–
3 . اذكر طريقتين يتغير بهما جسم الفتاة بعد البلوغ .
——————————————————————————————–
4 . اذكر علامتين مبكرتين للشيخوخة عند الراشدين تحت عن 40 .
——————————————————————————————–
5 . اذكر علامتين للشيخوخة عند الراشدين فوق عم 65 .
——————————————————————————————–
6 . ما أهمية المشيمة ؟
——————————————————————————————–
7 . صف عملتي الإخصاب والإنغراس .
——————————————————————————————–
8 . عدد أربع مراحل لتطور الإنسان .
——————————————————————————————–
9 . صف تطور الجنين .
——————————————————————————————–

10. اختار الاجابة الصحيحة
1 . ما الذي يميز الجنين ؟
أ . تطوره في المهبل . ج . أنه كرة صغيرة من الخلايا .
ب . لم يتم تخصيبه بعد . د . أن عمره أقل من يومين .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 . أي من التالي ميزة للمشيمة ؟
أ . تنقبض لتساعد الأم على الولادة . ج . تحتوي على القليل من الأوعية الدموية . ب .عضو تبادل بين الأم والجنين . د . تصبح عضوا في الجنين النامي .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3 . أي من التالي من مميزات الطفولة المبكرة ؟
أ . النمو ببطء نسبيا . ج . فقدان المرونة .
ب . إنتاج الهرمونات الجنسية . د .امتلاك عضلات حسنة التنسيق .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4 أي جزء من البويضة وأي جزء من الحيوان المنوي يتحدان لتصبح البويضة مخصبة .
أ . الأغشية . ج . البويضة كلها .
ب . السائل المنوي . د . النواتان .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
التكاثر عند الحيوان
أجب عما يأتي :
1 .لم يعد ضروريا التكاثر عند الحيوان ؟
——————————————————————————————–
2 . أي من الكائنات تتكاثر لا جنسيا بشكل أساسي ؟
——————————————————————————————–
3 . ما العملية التي ينفصل فيها جزء من كائن حي ويكون كائنا جديدا ؟
——————————————————————————————–
4 . ماذا يحدث في أثناء الإخصاب الخارجي ؟
——————————————————————————————–
5 . ما التكاثر الجنسي ؟
——————————————————————————————–
6 . ما الفرق بين الإخصاب الداخلي والإخصاب الخارجي ؟
——————————————————————————————–
7 . سم خاصيتين تتشابه فيهما جمع الثديات .
——————————————————————————————–
8 . سم ثلاثة أنواع من التكاثر الاجنسي .
——————————————————————————————–
9 . فيم تختلف الثديات البيوضة عن الثديات الكيسية ؟
——————————————————————————————–

10. اختار الاجابة الصحيحة
1 . تنتقل المادة الوراثية من الآباء الى الأبناء عبر :
أ . الكروموسومات . ج . الليسوسومات .
ب . الرايبسومات . د . الشبكة الأندبلازمية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 . ماذا تسمى الخلية الجنسية الأنثوية ؟
أ . بويضة مخصبة ج . جينا .
ب . جنينا . د . حيوانا منويا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3 . ماذا تسمى الخلية الجنسية الذكرية ؟
أ . بويضة . ج . حيوانا منويا .
ب . جنينا . د . بويضة مخصبة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4 . كل الثديات تتكاثر جنسيا وتطعم صغارها :
أ . اللبن . ج . البذور .
ب . الدم . د . البويضات .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

ورقة عمل
التكاثر عند الإنسان
أجب عما يأتي :
1 .ما المكان التي انتج فيه الحيوانات المنوية ؟
——————————————————————————————–
2 . ما الأنبوب الذي يخزن فيه الحيوانات المنوية ؟
——————————————————————————————–
3 . أين تنمو البويضات المخصبة داخل الأنثى ؟
——————————————————————————————–
4 . متى يبدأ الحيض عند المرأة ؟ متى يتوقف ؟
——————————————————————————————–
5 . ما هو البربخ ؟
——————————————————————————————–
6 . ما الفرق بين القضيب والمهبل ؟
——————————————————————————————–
7 . كيف يمكن لشخص مصاب أن ينقل مرضا ينتقل جنسيا من شخص إلى آخر ؟
——————————————————————————————–
8 . ما السبب الأكئر شيوعا للعقم عند الرجال ؟
——————————————————————————————–
9 . ما السبب الأكثر شيوعا للعقم عند النساء ؟
——————————————————————————————–

10. اختار الاجابة الصحيحة
1 . تنتج بويضات الأنثى وهرموناتها الجنسية في :
أ . الرحم . ج . قناة فالوب .
ب . المثانة . د . المبيضين .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 . القناة التي تصل بين خارج الجسم والرحم ، هي :
أ . الحبل السري . ج . المهبل .
ب .الرحم . د . المشيمة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3 . أي من التالي مرض ينتقل جنسيا ؟
أ . السل . ج . السيلان .
ب . الجدري . د . الإنفلونزا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المنقول جنسيا ؟b 4 . ما العضو الذي يؤثر فيه التهاب الكبد
أ . القضيب . ج . الرحم .
ب . القلب . د . الكبد .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عمل الطالب : محمد حسن محمد
بإشراف المعلم : عيد محمود

مشكورين جزاك الله الف خير

مشكوووووووووووووووووووووور وبارك الله فيك

مشكورين جزاك الله الف خير

بناء على رغبة الأستاذ الفاضل شهاب الزعبي أعيد رفع أوراق العمل الخاصة بالفصل التاسع

بارك الله فيك وشكرا على المجهود الطيب

الصف التاسع

شكرا على المجهود الرائع

اشكرك على اوراق العمل القواعد للصف التاسع

ابا عرف هذيل الاوراق الفصل اول ولا الثاني ارجو الجواب فاقرب وقت لان لو كانو الفصل الثاني اباهم ضروري عشان اوديهن نشاط حق المعلمة

الفوار السؤال لك اخوي ارجو الرد

thanks alot

اشكرك على اوراق العمل

مشكوور و ماقصرت

مشكور اخوي و ما قصرت و ان شاء الله كل هذا في ميزان حسناتك

شكرا على المجهود الرائع…

^^

مشكووور أخويـــــه على اوراق العمل القواعد

مشكووووووووووووووووووووووروة يالغالية