الوسم: التعايش

اسم الركن

( عيادة الدكتور خالد )

وهذه الصور عباره عن رحله غوص في البحر

وهذه الصور لبائع الازهار

تقبلوا تحيتي

ربي يحفظـــــــــــــــــــــــــــج

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غياض مرحباا لو سمحتو ساعدوني . ابغي تقرير يتكون من ( مقدمه – موضوع – خاتمه – سبب الاختيار – المراجع ) التقرير عن التعايش السلمي

والسموحه منكم ..^^

خوااني + خوااتي والله هذي اول مرة اطلب منكم طلب…

بلييز سااعدوني… ابي تقرير عن التعايش السلمي .. ><

بليييز ساعدوني الله يوفقكم ..

ترى هذا أجر قسم بالله ..

اتريااكم ..

يبت لكم تقرير عن التعايش السلمي وان شاء الله تستفيدون منه والله يوفق الجميع ~

المقدمة ::-

المقصود ب ( التعايش السلمي ) هو ميل كل من
المعسكرين المتصارعين والمختلفين عقائديا إلى
سياسة التعقل والتفاهم، رغم الخلافات الموجودة في شتى
مظاهر الحياة السياسية والإجتماعية، حيث نلاحظ تطور
العلاقات الثنائية بين المعسكرين الرأسمالية بزعامة
الولايات المتحدة الإمريكية، الإشتراكي بزعامة الاتحاد
السوفياتي، تطورا ملحوظ في بداية الستينات، بعد أن أخذت
سياسة الإنفراج الدول تميل إلى تحقيق حدة التوتر بين
المعسكرين المتصارعين.

الموضوع ::-

مفهومه :
عزيز الدارس : مفهوم التعايش السلمي لدى
المعسكرين الشرقي بزعامة الاتحاد السوفياتي، والغربي
بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية معناه "لا حرب و لا سلم"
ولكن يقرران الوضع على السلم بتجنب الحرب بإمكانيات
أخرى، لأنهما يعرفان أن السلاح المتطور بإمكانه فتح
مشكل الصراع الدولي، وتجنبا ذلك بفتح باب العلاقات
الدولية الإقتصادية وبيع الأسلحة بالإضافة إلى المساعدات
الإقتصادية.
دوافعه :
1 – نمو القوة التدميرية لكل من القوتين
العظميين، لأن التسابق على التسلح قد ولد لدى كل من
الخصمين أسلحة تدميرية تفوق قدرتها وفعاليتها
القنبلة الذرية التي أطلقت على مدينتي " هيروشيما، "
ناغازكي " بحيث أن كلا منهما امتلك القنبلة
الهيدروجينية والأسلحة النووية . وهذا معنا ه أن الأسلحة قد
تطورت تطورا ملحوظا لديهما، ولنأخذ مثا ً لا على ذلك :
* ( طائرة الباكفير السوفياتية ) وهي الطائرة التي
إعتبرها وزير الدفاع الأمريكي "شلنجر" أنها طائرة
استراتيجية في قوتها التدميرية، وكان رد الولايات المتحدة
صناعة "صاروخ بيرد " العابر للقارات والذي يستطيع الوصول
إلى قلب الإتحاد السوفياتي . كما تطورت صناعة الصواريخ
ذات الرؤوس النووية المتقدمة لكلا الخصمين . إن تطور
الأسلحة النووية قد خلق لكل من المعسكرين الرعب
والخوف بحيث أن الذي يضرب الضربة الأولى سوف توجه له
ضربة مضادة أشد وأقوى تدمير من ضربته.
* وهذا بدوره ولد حفظ التوازن الدولي، ويعتبر دافعا من
دوافع "التعايش السلمي " لأن المغامرة سيكون ثمنها
الفناء، لذلك نلاحظ أن كلا من القوتين ستلجأ إلى الأمم
المتحدة لنزع السلاح النووي وتقليل عدد الجيش مند سنة
1967 ، حيث تم توقيع (معاهدة نزع السلاح الفضائي ) ومن
. مؤتمرات جنيف المتتالية منذ 1967
2 – الخسائر المادية والبشرية التي لحقت
المعسكرين من جراء الصراع : إن الحرب الباردة والتخوف من
المعسكر الآخر جعلت المعسكرين يسعيان إلى إيجاد
أنظمة موالية في كل أنحاء العالم وهذا السعي أدى إلى تصادم
غير مباشر كما حدث في كوريا وفي النهاية لم يكن هناك لا
منتصر ولا منهزم إنما خسائر للطرفين . إن هذا التصادم
أقنع الطرفين اس تحالة انتصار طرف على آخر، وكان الاتحاد
السوفياتي أول من شعر بضرورة انتهاج سياسة التعايش
السلمي ليس خوفا من التدمير الشامل فحسب إنما من
أجل التفرغ للسياسة التنموية الاقتصادية خاصة وأن
مستوى معيشة السكان في الكتلة الشرقية أقل من
مستوى معيشة السكان في الكتلة الغربية.
3 – تناقص حدة التطرف الماركسي بعد وفاة ستالين
1953 ، وبعد نجاح خروتشوف في إبعاد العناصر الستالين ية
. من هرم السلطة السوفياتية سنة 1956

نتائجه و مصيره :
بعد تتبعك لمفهوم (التعايش
السلمي) ودوافعه يمكنك استخلاص عدة نتائج، ولا
بأس أن نقدم لك بعضها :
1 – أن ( التعايش السلمي ) ماهو إلا وسيلة
ديبلوماسية استراتيجية للتوازن بين الولايات المتحدة
الأمريكية والإتحاد السوفياتي واقتناعهما بما حققاه فيما
يخص تقسيم العالم إلى معسكرين.
2 – يمكن القول بأن كلا من " أوربا الغربية، الصين
واليابان " أمكنها اللحاق بهذا التطور التكنولوجي (
الموجه للحياة الإقتصادية ) بدلا من توجيهه إلى الميدان
الحربي الذي يهدد البشرية بالفناء.
3 – التحول من أسلوب المجابهة إلى أسلوب الاحتواء، أي
تمسك بعامل الزمن والذي اعتبره كل معسكر أنه يعمل
لصالحه مثلا : وجدت الولايات المتحدة الأمريكية نفسها
أنها تتخلى عن قيام الأحلاف العسكرية ونشر قواعدها
العسكرية بالقوة كما كان الحال بعد الحرب الع المية
الثانية، لأن ذلك العمل سوف يهدد استراتيجيتها القائمة
على سيطرة الإحتكارات، وبذلك تصبح مصالحها
الإقتصادية معرضة للخطر، كما تحاول بقدر الإمكان خلق
التناقضات العديدة داخل المعسكر الإشتراكي والدول النامية
الثورية في انتظار بروز القوة المضادة للثورة والوصول إلى
الحكم مثل : "السادات" في مصر "قابوس" في عمان وكذا في
بنغلاداش، الصومال، الباكستان، بولونيا، إيران، أفعانس تان،
الشلي . . . وغيرها.
أما الإتحاد السوفياتي فقد اعتمد على مبدأ "عالمية الثورة"
المعادية للرأسمالية من خلال التناقضات الموجودة بين
الرأسمالية الوطنية والأجنبية المستغلة لعرق العم ال،
كما يظنون أن الاشتراكيين سوف يصلون إلى السلطة دون
دعم أو أحلاف وفعلا وصل الاشتراكيون إلى الحكم في كل من :
فرنسا، إيطاليا، البرتغال، إسبانيا، الموزمبيق، أنغولا،
أثيوبيا، الفيتنام . . . وغيرها.
4 – ظهور سياسة الوفاق الدولي والحد من الأسلحة.
5 – مراجعة حضر تخزين الأسلحة النووية
والتدميرية في قاع البحار التي نصت عليها قرارات مؤتمر
1989 ، التوقيع ع لى اتفاق / 09 / فينا الثالث المنعقد في 19
تدمير الصواريخ ذات المدى المتوسط عام 1987 بين
غورباتشوف و ريغان.
/12/ 6 – مصادفة الجمعية العامة للأمم المتحدة في 15
1989 على العديد من اللوائح للحد من الأسلحة النووية
التقليدية.
7 – انعقاد مؤتمر الأمن والتعاون في أوربا بتاريخ
1990/11/18 والذي انتهى بإعداد وثيقة ميثاق باريس لأوربا
الجديدة وهي تؤكد على ضرورة احترام حقوق الإنسان والحريات
الأساسية وتدعيم الديمقراطية عن طريق انتخابات حرة
والتشجيع على الانتقال إلى اقتصاد السوق.
[uاسئلة :[/u]
س 1 – متى ظهرت سياسة التعايش السلمي ؟ وما الدافع لذلك ؟
س2 – ما هي المظاهر التي تجلت فيها سياسة التعايش السلمي ّ؟
س 2 – كيف تفسر سياسة التلويح باستعمال القوة ضد الدول
الصغرى من طرف الدول الرأسمالية ؟ خاصة الولايات المتحدة
الأمريكية ؟
الاجوبة :
ج 1 –
إن الأزمات السياسية التي جاءت عقب الحرب العالمية
1949 " وأخيرا أزمة "كوبا – الثانية نذكر منها : أزمة "برلين 1948
1962 " وهذه الأزمات كلها دفعت المعسكرين بعد اقتناعهما
بما حققاه في المجال الحيوي إلى سياسة الإنفراج الدولي
الذي مهدت له عدة لقاءات ومؤتمرات بين قادة المعسكرين
وذلك منذ مؤتمر جنيف سنة 1955 . وخاصة أثناء الستينات
من أجل التعاون واتباع سياسة ( التعايش السلمي ).
ج 2 – يمكن تلخيص المظاهر التي تجلت فيها سياسة
التعايش السلمي فيما يلي :
– اقتناع كل م ن الولايات المتحدة الأمريكية والإتحاد
السوفياتي فيما يخص تقسيم العالم إلى معسكرين بعد
الحرب العالمية الثانية.
– المؤتمرات واللقاءات المتكررة سواء بين قادة
. المعسكرين أو وزراء خارجيتهما منذ مؤتمر جنيف 1955
– بروز حركة عدم الإنحياز سنة 1961 ومناداتها
بسياسة التعايش السلمي.
– ظهور المعارضة الشعبية ضد التسلح النووي
خاصة لدى المعسكر الرأسمالي.

الخاتمة ::-

– أن التعايش السلمي معناه (لا حرب ولا سلم) والتفاهم
بين المعسكرين هو تقسيم ( المجال الحيوي ) لكن
الولايات المتحدة الأمريكية ت تدخل عندما تكون مصالحها
الإقتصادية خاصة مهددة، كما هو الحال مثلا : في الشرق
الأوسط، وتدعيمها المادي والمعنوي لدولة إسرائيل . وكذا
الحال بالنسبة لجنوب إفريقيا، والتدخل العسكري
المباشر " لقرونادا".
كما تدخلت بريطانيا ضد الأرجنتين فيما يخص " جزر
المالوين " و " فوكلند " وكذا الأحداث الجارية في أمريكا
اللاتينية، ومناطق أخرى من العالم.
وهذا ما دفع بالمجموعة الدولية إلى الاست نكار الجماعي
لما تمارسه الولايات المتحدة الأمريكية والدول الرأسمالية
الأخرى. ومناداة الشعوب المحبة للسلام إلى سياسة (
التعايش السلمي ).

للعلم منقوول للافادة و موفقين ان شاء الله =)

تسلميين حبوبة ..

ربي لآهــآآنج .. ^^
ربي

كان شعار المؤتمر الذي عقد عند الساعة التاسعة من صباح هذا اليوم الأربعاء 8-4-2009م
إن مرض التوحد هو الأسرع نموا في إعاقة التنمية في معظم البلدان ، في الماضي كان معدل مرضى التوحد 1: 10000 ،
واليوم تزايدت النسبة لتصل إلى 150:1طفل ، وطفل واحد من ببين 94 طفل
الجذور للدعم الاجتماعي تعمل تحت إشراف اتحاد الإمارات للشطرنج ،وكليات التقنية العليا (كلية دبي للطالبات )وقد أدركت أهمية تثقيف من سيصبحون شركاء المستقبل والفئات المستهدفة من المجتمع الإماراتي والأفراد والمؤسسات حول مرض التوحد
ولذلك قامت الهيئتان بتنظيم مؤتمر ( التعايش مع التوحد ) والذي اختتمت أعماله هذا اليوم تحت رعاية وحضور سمو الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي ، وحضور ومشاركة من معالي الدكتور حنيف حسن القاسمي وزير التربية والتعليم
وذلك من أجل رفع مستوى الوعي عن التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة
استهدف لحضور المؤتمر بعض العناصر والقيادات التربوية العاملة في مجال رعاية ذوي الحاجات الخاص بالدولة

معالي وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف القاسمي
تحدث في كلمته في المؤتمر عن الخطط المستقبلية والحالية لدعم ذوي الحاجات الخاصة وإعطاء الأولوية للاهتمام بالأطفال المصابين بمرض التوحد في الخطط المستقبلية بالإضافة للقيام بدور فعال في زيادة التوعية في مجال التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة وذلك لإضافة التوعية لدى التلاميذ والأساتذة والآباء

على هامش أعمال المؤتمر معالي الدكتور حنيف حسن القاسمي
وزير التربية والتعليم ويظهر بالصورة الأستاذ جاسر المحاشي

على هامش أعمال المؤتمر معالي الدكتور حنيف حسن القاسمي
وزير التربية والتعليم ويظهر بالصورة الأستاذ أحمد خميس

على هامش أعمال المؤتمر معالي الدكتور حنيف حسن القاسمي
وزير التربية والتعليم ويظهر بالصورة الأستاذ جاسر المحاشي والأستاذ فوزي خريس

مثل منطقة الشارقة التعليمية لحضور المؤتمر كل من

الأستاذ محمد رضا عبد الرحمن موجه التربية الخاصة بالمنطقة
الأستاذ جاسر المحاشي المستشار للتربية الخاصة – خالد بن محمد
الأستاذ ربيع شعبان _ مدرسة محمد الفاتح
الأستاذ احمد خميس – علي بن ابي طالب
الأستاذ فوزي خريس – الشهباء
الأستاذة فاطمة عبدالله – غرفة مصادر
الأستاذة سهام عبد المنعم – االخان للتعليم الأساسي – مصادر
الأستاذة سميرة أمين _ غرفة مصادر

على هامش المؤتمر تحدث لنا الأستاذ محمد رضا عبد الرحمن- موجه التربية الخاصة بمنطقة الشارقة قائلا:
التوحد هو إعاقة النمو والتي تحدث من اضطراب عصبي يؤثر على الأداء الطبيعي للدماغ وتتسم بعدم التطور الطبيعي لمهارات الاتصال مع الآخرين والمهارات الاجتماعية والمنطقية وتعد نسبة تأثر الذكور بالمرض أربعة أضعاف تأثر الإناث كما أن الطفل قد يبدو طبيعيا حتى عمر سنتان ونصف .

ووفد المنطقة الشرقية
مثله الأستاذ مصبح منسق التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة
والأستاذ خالد آغا موجه التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة
وعدد من الموجهات والمدرسات في المنطقة الشرقية
هذا وقد حضر المؤتمر عدد كبير من المهتمين في المجال بمختلف مناطق الدولة

أما عن أعراض هذا المرض فقد تحدث لنا الأستاذ خالد اغا موجه التربية الخاصة بالفجيرة قائلا :
إن أعراض مرض التوحد تتفاوت في شدتها وتشمل الاعتلال بالتفاعل الاجتماعي والبقاء في حالة جمود وعدم القدرة على التواصل بشكل طبيعي ومقاومة التغيرات في النظام الروتيني اليومي وتشمل السمات المميزة وجود خلل في الاتصال بالعين وتكرار الكلمات أو العبارات ولا يغضبون ولا يستطيعون التعبير عن احتياجاتهم لفظيا وعدم الإحساس بالألم .

الاستاذ مصبح منسق قسم التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة التعليمية
والأستاذ خالد آغا موجه التربية الخاصة بالفجيرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجنونك أشكر الأستاذ جاسر المحاشي على الطرح المفصل لهذا المؤتمر (تعايش مع التوحد) فأنا من ضمن الحاضرات لهذا المؤتمر وكان المؤتمر جدا جميل واشكر سموالشيخ نهيان بن مبارك والدكتور حنيف حسن ع الالقاء الرائع وكان المؤتمر في قمة الروعه معلمة التربية الخاصة

معلمة التربية الخاصة كل الشكر والتقدير لمرورك الكريم وهذا التعقيب الهام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل جزاك الله خير … شكرا لجهودك القيمة

شموع الأمل نسعد دائما بمرورك وردودك المحفزة …………..كل الإحترام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم الصمادي الاخ جاسر المحاشي : اشكر جهودك التي بذلتها لتطلعنا على احداث هذا المؤتمر الهام والى الامام دائما .

كل الشكر والتقدير أخي سالم لمرورك وردك ونرجو أن نكون دائما عند حسن الظن

شكرا عالتغطية الرائعة

والسموحة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة سمعت عن هذا المؤتمر كان مؤتمر رائع شكرا عالتغطية الرائعة والسموحة

الزميلة عنيدة اسعدنا تواجدك عبر صفحات الموضوع

وتقديرنا لترك بصمتك الطيبة هنا

كل التقدير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسماعيل عشا بوركت هذه الجهود الطيبة كل التوفيق لكم .. رعاكم الله وسدد خطاكم رفعة ورقيا لهذا البلد الطيب

الاستاذ الفاضل اسماعيا عشا ………….تقديري واحترامي الخالص لمرورك وردك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاب طاهر اشكر لك استاذي هذه التغطية الشاملة للمؤتمر حيث كنت احد الحضور وكان المؤتمر جد مفيد معلمة تربية خاصة

الأستاذة مهاب ………..سعدنا بمرورك الطيب وترك بصمتك الرائعة هنا

نامل دوام التواصل ………والمساهمة في إثراء المنتدى بخبراتكم

كل الإحترام