التصنيفات
الوسائل التعليمية

أجمل الصور للتصميم في التربية والتعليم

بسم الله الرحمن الرحيم

الإخوة والأخوات الأفاضل..

يسرني ان أقدم لكم هذه المجموعة من الصور للاستفاده منها في تصميم اعداد الدروس الالكترونية
الوسائل التعليمية وأوراق العمل..

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

نلتقي هنا لنرتقي

نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا

فبارك الله فيكم وفي جهودكم

الى الامام دائما ..

تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

الأخت الفاضلة شموع الأمل

أشكرك على تواجدك وحضورك الكريم

وجزاك الله خيرا ..

الشارقة
جميل جدا. بارك الله في الجهود الطيبة
جزاكم الله الف خير سلمتم على هذا العطاء الطيب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shadi naddaf الشارقة
بسم الله الرحمن الرحيم

الإخوة والأخوات الأفاضل..

يسرني ان أقدم لكم هذه المجموعة من الصور للاستفاده منها في تصميم اعداد الدروس الالكترونية
الوسائل التعليمية وأوراق العمل..

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

جهد مشكور عليه ،،
جزيت خيرا أخ shadi naddaf
ننتظر المزيــد من عطائك التربوي المثمر …

رووووووووعة
woooooooooooooooooooooooooow
جزاك الله خيراً …
و أشكرك …
الشكر الجزيل لك
الشارقةThank you الشارقة
كل الشكر والتقدير لمن مر وعلق على الموضوع..

الأخت ميار المستقبل أشكرك على هذه الاضافة…

يسلموووووووووووووو على الصور
مشكوره اختي على المجهود الرائع
بارك الله فيك ………صور رائعة استفدت منها
الشارقة
جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك
جزاك الله عنا خير على هذه الصور الرائعة
الاخوة والأخوات الأفاضل

كادي الورد / اماراتي حيل / Al moz / الواعدة / ريبورت / almoalm71

أشكركم على مروركم وحضوركم الكريم..

رووووووووووعة
لا عدمناااااااك
شكرا على الصور وجزاك الله خيرا
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم والتعليم

السلام عليكم
أود أن تشاركوني في هذه التساؤلات وذلك بالرد على عليها وبعد ذلك سأتواصل معكم
1ـ هل التعليم مهنة كالطب والهندسة والمحاماة ؟
2 ـ ماالمعايير التي تقاس بها المهنة لتميزها عن غيرها من الحرف ؟
3ـ نقول التعليم والطب والهندسة والمحاماة مهنة
4ـ بينما : النجارة الحدادة والحلاقة واللحام . حرف …….الشارقة لماذا
أختي الفاضلة …
أعتقد بأن التعليم مهنة …
المهنة : الدراسة الأكاديمية أولا ثم الممارسة .
الحرفة : الدراسة الأكاديمية ليس شرطا .. يتعلمها ويكتسبها الإنسان بالممارسة .
شكرا لك استاذي المهنة لها بعدان بعد علي علمي (أكاديمي) يكتسب من الجامعة وبعد تطبيقي عملي يكتسب من التدريب على العمل في ميدان العمل وصاحب المهنة يجب أن يحرزالبعدين ويعد
الاعداد الكافي فيهما.
أما الحرفة فلها بعدواحد وهو البعد التطبيقى العملي، ولايحتاج صاحبها أن يكون ذا عمق علمي أكاديمي ليمارس حرفته
منقول
أتفق معكما .. وفي القريب الأبواب ستكون مفتوحة لأصحاب الحرف أكثر بكثير من أصحاب المهن .
من جانب اخر

صاحب الحرفة اليوم فقير وغدا مليونير

وصاحب المهنة اليوم حاله ماشي وباجر حاله اعرج

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم بين التربية والتعليم

لاتحسبن العلم ينفع وحده

كلمة إلى زملائي المعلمين :
إن علاقة المعلم بالطالب شديدة التأثير في بناء شخصيته ولا تتوقف فقط عند عملية التدريس بل تتعدى ذلك إلى كل المواقف التربوية التي تجمع بينهما فالكلمة ، والابتسامة ، والنظرة ، والثواب والعقاب وكل تصرف من المعلم يتأثر به الطالب سواء أكان في داخل الصف أم خارجه ،بل مظهره وشكله وحركاته وسكناته كلها تؤثر ، فقد يغرس المعلم في قلب الطالب وعقله حب الوطن واحترام الآخرين والاعتزاز بكل القيم ،وقد يملأ نفسه بالعقد والأنانية والكراهية وقد يدفعه بكلمة أو تصرف إلى الإبداع وقد يقتله في نفس الطالب بتصرف ولو غير مقصود ، قد يجعله سعيدا مقبلا على الحياة ، وقد يملأ قلبه بالمرارة والألم و العزلة والرغبة في الانتقام . قد يبني فيه شخصية قوية ، وقد يشعره بالضعف والعجز والخوف .
دورك أخي المعلم لا يختزل في التدريس والتعليم بل يتعداه إلى التربية ، وهي نتاج الخبرة التي تجعل الطالب يمر بها ،أثناء التدريس وبعده وقبله ، بل في المدرسة وخارجها ، تعاملت معه مباشرة أو بصورة غير مباشرة كالهاتف أو البريد الإلكتروني ، ولذلك كن شديد الحرص عندما تتعامل مع الطالب ، فشخصية تلميذك هي من نتاج غرسك .
نعم البيت والبيئة وجماعة الأصدقاء والمجتمع كلها عوامل تؤثرفي شخصية الطالب ، ولكن أنت أكثرها تأثيرا وأنت المطالب بمعالجة آثارها السلبية ، هذا دورك ، وهذا قدرك ، ولذلك كاد المعلم أن يكون رسولا .
فانظر أخي زرعك ، وتعهد أشجارك ، لتجني والمجتمع ثمارها النافعة ، وإلا فأشواكها سوف تجرحك وتنهش مجتمعك .

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

موقع مميز للوسائط ووسائل التعليم

الشارقةموقع مميز من السعودية مليء بالوسائط التعليمية إضافة للحقائب التعليمية والكتب بالمناهج كاملة أرجو أن يكون محفز لنا من هنا من منتديات الشارقة ونحذو حذوه وننشئ موقع مثله إليكم الرابط التالي:
http://www.nooor.com/

يرجى نسخ الرابط على المتصفح والاطلاع على الموقع

hoo0oo.ahlamontada.net
مشككككككككككككككككككككككككككورررررررررررررر وشاركنا بابداعاتك على رابطنا
<div tag="2|80|” >أشكرك وفي ميزان حسناتك دائما في رقي وإبداع وتميز إن شاء الله _ تعالى

_

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

أخلاقيات مهنة التعليم

يتناول الموضوع المبادئ والصفات التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم ، وهو يمارس مهنته السامية
شكرا دكتور على الإثراء .
شكرا جزيلا لك د. البحتري و نحن نتعلم منك أخلاقيات التعامل و اللطف و السماحة فأنت مثال حي لها .
التصنيفات
التربية الخاصة

دمج ذوي الإحتياجات التربوية الخاصة بمدارس التعليم العام. أحمد السريحي، علي المنسي

مشكور أخي على هذه المشاركة الطيبة

والسموحة

حياك الله و بارك فيك
أخي مختار الديرة …نشكر لك ونقدر اهتمامك ومشاركاتك ………..ويا حبذا اخي لوكان الموضوع بدون روابط ليتمكن الجميع من الاطلاع عليه ………لان معظم المواضيع الذي طرحتها لم نتمكن من الاطلاع عليها .
السلام عليكم
حياكم الله و بارك فيكم و سددكم الباري
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
السبب في ذلك أن لديحسابلديهم و أنا أحمل جميع الملفات عليه لنشرها في المنتديات
شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة
السلام عليكم
حياكم الله و بارك فيكم و سددكم الباري
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
مشكورين وجزاكم الله خير
السلام عليكم
حياكم الله و بارك فيكم و سددكم الباري
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
الشارقة
السلام عليكم
حياكم الله و بارك فيكم و سددكم الباري
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات
التصنيفات
الكتب الإلكترونية والبرامج

موقع يحتوي على جميع كتب مناهج التعليم بالمملكة العربية السعودية

أتمنى لكم الاستفادة من هذا الرابط الذي يتضمن :
موقع يحتوي على جميع كتب مناهج التعليم بالمملكة العربية السعودية
http://www2.moe.gov.sa/ebooks/
الشارقة
شكراً عزيزتي أمل السويدي على كل ما هو مفيد
حياك الله عزيزتي بنت عسكر
دائما تثري المنتدى بمواضيع متميزة ومهمة

كما عودتينا موجهتي الفاضلة
جميل أن نتبادل خبرات ومناهج دول الخليج والدول العربية
نتمنى استفادة الجميع

شكراً غاليتي
بارك الله فيك أختي أمل
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة الانجليزية

اتقان اللغة الانجليزية عن طريق التعليم الذاتي‎

الشارقة
أقدم لكم هذا الموضوع البسيط حول بعض الأساليب والمداخل‎ ‎المفيدة للتعلم الذاتي‎
‎(Self-learning)
إن تعلم لغة ما حاله حال أي من‎ ‎العلوم وهو ضرورة وجود الرغبة في التعلم وحب الاستزادة ولو بالقليل. كما ‏أن تعلم‎ ‎اللغة يلح في الحاجة نوع ما إلى توافر الحماس والصبر في المتعلم‎.
‎- ‎قبل كل شي‎ ‎يجب أن يكون لديك الأربعة قواميس التالية‎:
‏1‏‎. ‎قاموس إنجليزي-إنجليزي‎ (monolingual English dictionary )
‏2‏‎. ‎قاموس إنجليزي_عربي‎ (English-Arabic dictionary)
‏3‏‎. ‎قاموس عربي-إنجليزي‎ (Arabic-English dictionary)
‏4‏‎. ‎قاموس‎ ‎المترادفات الإنجليزية‎ (Thesaurus)
هذه القواميس مفتاح أساسي لا يجب أن تتهاون‎ ‎فيه كما لا يجب الاعتماد على قاموس قديم عفا عليه الزمن ‏فاللغة متجددة والقاموس‎ ‎قابل للقدم بصورة سريعة كما لا يجب الاعتماد على معرفتك لموقع قاموس على ‏شبكة‎ ‎الإنترنت فلا شك من انك لن تتمكن من الدخول للشبكة كلما أردت معرفة معنى كلمة‎. :
‏1‏‎.Longman advanced American English dictionary.
قاموس أكسفورد‎ ‎إنجليزي-عربي2‏‎.
قاموس المورد عربي-إنجليزي3‏‎.
‏4‏‎.Merriam-Webster thesaurus

يحتار البعض في موضوع التركيز على أي اللهجتين الإنجليزيتين (البريطانية أو‎ ‎الأمريكية). لا يوجد هناك ‏فرق كبير ولو أنني شخصيا أفضل الأمريكية للأسباب‎ ‎التالية‎:
‏1‏‎.‎اللهجة الأمريكية أصعب في النطق والإنصات وتعلمك للإنجليزية‎ ‎الأمريكية يسهل تعلم البريطانية والعكس ‏غير صحيح‎.
‏2‏‎. ‎أكثر الإنتاج الثقافي‎ ‎والفني الإنجليزي اليوم هو نتاج أمريكي ولا سيما التكنولوجيا والسينما‎.
‏3‏‎. ‎معظم‎ ‎الإصدارات الثقافية الإنجليزية تصدر من دور النشر الأمريكية مما يعزز من مكانة‎ ‎اللهجة الأمريكية‎.
هذه الملاحظة أوردتها من باب الإيضاح والغريب في الأمر إن بعض‎ ‎الناس يؤكد على الإنجليزية البريطانية لا ‏لسبب إلا لأنها الموطن الأم للغة. لا يجب‎ ‎أن نكون بهذا الضيق في الأفق خصوصا إذا ما تذكرنا تردي ‏المستويات البريطانية مع‎ ‎نظيراتها الأمريكية في الكثير من المناحي‎.
‎- ‎إن من حسنات تعلم اللغة هو إمكانية‎ ‎مواصلة التعلم بشكل يومي مستمر. حاول دائما أن تبحث عن كل ما من ‏شأنه زيادة ثروتك‎ ‎اللغوية في اللغة الإنجليزية وهذه بعض الأمثلة التي استفدت منها شخصيا‎:
‏1‏‎. ‎بعد‎ ‎سماع الأخبار على قناة الجزيرة والعربية واستيعاب أهم الأحداث ومجملاتها حاول‎ ‎سماعها مرة أخرى ‏على قناة السي أن أن‎ (CNN) ‎والبي سي سي‎ (BBC World) ‎سوف تكتشف‎ ‎زيادة حصيلتك ‏بصورة تلقائية دون الرجوع إلى قاموس في معظم الأحيان‎.
‏2‏‎. ‎حاول‎ ‎متابعة الأفلام الأجنبية وحاول توقع المعنى قبل قراءة الترجمة. أنصح باصطحاب‎ ‎القاموسين الأول ‏والثالث. الأول لمعرفة استخدامات كلمة ما حال سماعها. إذا سمعت‎ ‎الكلمة بشكل عابر وعرفت معناها العربي ‏فارجع الى القاموس الثالث لتجد الإملاء‎ ‎الصحيح للكلمة التي سمعتها‎.
‏3‏‎. ‎عادة ما نجد كتيبات وإعلانات و لوحات إرشادية‎ ‎وتحذيرية مكتوبة باللغتين. حاول استغلال هذه الفرصة. ‏إقراء النصين وتعلم كيف تترجم‎ ‎كلمة ما من لغة لأخرى‎.

‎- ‎من أفضل وأجود الصفات في متعلم اللغة هو حبه‎ ‎للقراءة والإطلاع. إن صفة كهذه من الممكن أن توظف ‏وتستثمر بصورة فعالة في زيادة‎ ‎المحصول اللغوي للمتعلم. وهذه بعض الأمثلة للاستفادة اللغوية‎:
‏1‏‎. ‎حاول أن تقرأ‎ ‎مواضيعك المحببة باللغة الإنجليزية. إذا كنت على سبيل المثال ملما بمجريات تاريخية‎ ‎ما أو ‏أحداث سياسية أو موضوع علمي، قم بإعادة قراءته باللغة الإنجليزية حيث ستتمكن‏‎ ‎من زيادة حصيلتك من ‏المفردات بدون الرجوع إلى قاموس في غالب الأحيان‎.
‏2‏‎. ‎حاول‎ ‎الحصول على أحد كتب الحقائق السنوية مثل‎ (The world Almanac) ‎و‎ ‎‎(Encyclopedia Britannica Almanac) ‎فهذه الكتب تعطي القاريء معلومات سريعة ‏ومفيدة وحديثة في شتى‎ ‎مناحي الحياة السياسية والتاريخية والاقتصادية والاجتماعية والرياضية بصورة لا ‏تبعث‎ ‎على الملل كبعض من الكتب‎.
‏3‏‎. ‎الإنترنت مكتبة عملاقة تحوي على ما هو أكبر من‎ ‎مواقع الدردشة والحوار والأغاني. الإنترنت من اعظم ‏نعم العصر التي تتطلب التمكن في‏‎ ‎اللغة الإنجليزية للاستفادة بما لا يقل عن 95% من مصادرها. استغل هذه ‏الوسيلة‎ ‎للقراءة والاطلاع على كل ما يهمك ويسرك معرفة المزيد عنه. إن قراءة موضوع ما باللغة‎ ‎الإنجليزية ‏سيمكنك من الإلمام بجل مفرداته الرئيسة. فلو أدخلنا كلمة‎ (‎استنساخ‎-cloning) ‎في موقع‎ ‎‎(google.com) ‎لتمكنا من الحصول على آلاف المواضيع واحد‎ ‎منها فقط كفيل بتعليمنا الكثير عن ‏المفردات المتعلقة بالاستنساخ‎.
‏4‏‎. ‎حاول‎ ‎مشاهدة البرامج الوثائقية على القنوات التي تبث باللغة الإنجليزية فهناك الكثير من‎ ‎البرامج الشائقة ‏على قنوات مثل‎ (BBC-World) ‎و‎ (DW-TV). ‎ولو كنت مشتركا في باقة‎ ‎القنوات المشفرة ‏لوجدت ما هو أمتع على قنوات مثل‎ (History) ‎و‎ (Discovery).
‏5‏‎. ‎إذا كنت ممن يشكون من التململ من الجري في القراءة في كتاب فبالإمكان البحث عن‎ ‎المواضيع التي ‏تحبها من الإنترنت. غالبا ما تتوفر هذه المواضيع في حدود الثلاث‎ ‎صفحات. قم بسحب المواضيع المفضلة من ‏الطابعة اقرأها على مهلك. من مميزات هذه‎ ‎الطريقة هو إمكانية التحديد بالقلم على الجمل والكلمات والتعابير ‏الهامة وهو ما لا‎ ‎يتسنى لنا حين القراءة في كتاب تهمنا نظافته. من المواقع الرائعة والمحتوية على‎ ‎مواضيع ‏كهذه موقع‎ (www.howstuffworks.com).
‏6‏‎. ‎ما لايقل عن خمس ساعات أسبوعيا‎ ‎نضيعها في الانتظار. انتظار في المصالح الحكومية والمستشفيات ‏وفي المرور وعند‎ ‎الحلاق الخ. من الممكن الاستفادة من هذا الوقت عن طريق القراءة. حاول الاحتفاظ‎ ‎بكتاب ‏إنجليزي واحد على الأقل من الكتب التي تحبها في سيارتك إذا ما اضطررت‏‎ ‎للانتظار. طريقة رائعة لقتل الوقت ‏والاستفادة منه خصوصا لمن لا يحتمل الانتظار‎ ‎فالاستفادة من هذه الوقت خير من التذمر أو صب جام غضب ‏البعض على أخته أو والدته إذا‎ ‎ما تأخرت عليه لبعض الوقت‎.

‎- ‎يتذمر البعض من عدم استيعابه للمجلات‎ ‎الإنجليزية المحترفة مثل‎ (Time) ‎و‎ (Business ‎Week) ‎و‎(National Geographic) ‎و‎(Washington Post). ‎إن هذه المجلات ‏غالبا ما تكتب بلغة أدبية محترفة كما هو الحال‎ ‎في الأساليب التقريرية والأخبارية في اللغة العربية والتي ‏تستخدم مصطلحات قل ما‎ ‎تستعمل في المحادثات اليومية. ولاستيعاب هذا النوع من الصحف يتطلب الإلمام‎ ‎بمفرداتها وهذه بعض الطرق المؤدية لتلك الغاية‎:
‏1‏‎.‎حاول الاطلاع على المواقع‎ ‎الأخبارية على الإنترنت مثل‎ (BBC) ‎و‎ (CNN). ‎هذه المواقع عادة ما ‏تكتب بنفس اللغة‎ ‎التي تكتب بها الصحف المذكورة أعلاه‎.
‏2‏‎. ‎توجد قائمة من 3500 كلمة من الكلمات‏‎ ‎المتداولة في الإنجليزية المكتوبة بكثرة. من الممكن الحصول ‏عليها بالبحث في مواقع‎ ‎البحث مثل‎ (Google) ‎عن‎ (GRE word list) ‎حاول حفظ هذه القائمة. ‏هناك طرق عديدة للحفظ‎ ‎كما في الفقرة التالية‎.

‎-‎كلما زاد اهتمامك باللغة زادت الكلمات المتوجب‎ ‎حفظها يوميا. هذه بعض الطرق لحفظ الكلمات‎.
‏1‏‎. ‎احتفظ بدفتر ملاحظات صغير مع‎ ‎محفظتك. قم بكتابة كل ما هو جديد في لغتك. راجع الدفتر قبيل النوم أو ‏حين انتظارك‎ ‎لشخص أو شيء ما. من الممكن أيضا الحفظ أثناء ممارسة رياضة المشي والتي كثيرا ما‎ ‎يتعذر ‏فيها وجود مرافق فقائمة الكلمات قد تكون أحسن من المرافق أحيانا. لقد كنا أنا‎ ‎وصديقي نحفظ ما لا يقل عن ‏‏30 كلمة يوميا عندما نمشي الثلاثة كيلومترات على شارع‏‎ ‎الشاطئ بالقرم‎.
‏2‏‎. ‎من الممكن أيضا تسجيل الكلمات الجديدة على وريقات الملاحظات‎ ‎اللاصقة ووضعها في مكان بارز أمام ‏مكتبك أو أمام الكمبيوتر أو التلفاز بحيث تراها‎ ‎أمامك دائما‎.

‎- ‎من معضلات البعض الصعوبة في نطق الكلمة رغم الإلمام بها‎ ‎وفهمها وهذه بعض الطرق للتغلب على هذه ‏المشكلة‎:
‏1‏‎. ‎توجد قوائم بالكلمات‎ ‎المتشابهة في النطف‎ (Homophones) ‎حاول الاطلاع على هذه القوائم ‏سوف تجد الكثير من‎ ‎الكلمات التي يصعب نطقها مماثلة في النطق لكلمات أخرى تعودت على نطقها. الكلمات‎ ‎التالية متشابهة في النطق في كل سطر‎:
bell, belle
aisle, I’ll, isle
caws, cause
hey, hay
inflection, inflexion
‏2‏‎. ‎عند سماع الكلمة حاول تذكر نطقها‎ ‎بطريقة تقسيم المقاطع إلى كلمتين أو اكثر يسهل نطقها‎.
‏3‏‎. ‎حاول الحصول على قاموس‎ ‎ناطق في قرص مدمج. هذه القواميس تساعد وبشكل فعال في تعلم النطق. ‏عند شرائك بعض‎ ‎القواميس (إنجليزي-إنجليزي) تحصل على قاموس ناطق مع الكتاب كما هو الحال عند شراء‎ ‎‎(Longman Advanced American English dictionary).‎

منقوووووووووووول للفائدة

موضوع رائع جدا والأروع أن يصدر منك يا معلم الضاد

أنا من محبي دراسة هذه المادة ودائما أحاط بعلامات الاستغراب كوني معلمة لغة عربية وأحب دراسة اللغة الانجليزية

شكرا لك يا ميثاء على هذا الإطراء الجميل رعاك الله و أتمنى أنك استفدت من هذا الموضوع

الشارقة

يييييسسلمو
جزاك الله خيرا

يسلمو

يعطيكم العافيه

مشكورة اختي سكسي
منو هلقليل الادب الي كاتب سكسي والله حرام هاذي الالفاظ يقولها واحد مش مرباي واحد اجنبي لان مال الامارات مايقولون هاذا الكلم
استغفر الله
الله يسامح الي جتب
ياناس ارحموا من في الارض يرحمكم من في السماء
يسلموووووووووووو
شكراً لك يأستاذ الضاد على المعلومات المفيدة
التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

استراتيجية في «التعليم العالي» تطبق معايير جائزة خليفة للتميز

خطط تشغيل سنوية موحدة للإدارات وقياس الأداء كل ثلاثة أشهر
استراتيجية في «التعليم العالي» تطبق معايير جائزة خليفة للتميز

بدأت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خطواتها الفعلية لتطبيق إستراتيجيتها الجديدة التي تتسق مع معايير نموذج جائزة الشيخ خليفة للتميز الحكومي، حيث شكلت لجنة عليا ولجنة رئيسية لتطوير الأداء، كما استحدثت فريقاً للتميز يطبق كافة معايير برنامج الجائزة في إطار سعيها للمنافسة.

وتنطوي مهام اللجنة العليا والرئيسية على المشاركة في تطوير واعتماد خطة الوزارة لتطبيق معايير برامج التميز بكافة فئاته بما يضمن وصول الوزارة لأعلى درجة ممكنة في تطبيق هذه المعايير، بالإضافة إلى العمل على تطوير رؤية ورسالة الوزارة وتحديد أهدافها والمشاركة الفعالة والمتواصلة في إعداد خطة الوزارة الإستراتيجية وتحديثها.

كما تتضمن مهام اللجنة المشاركة الشخصية في تطوير وتحديث سياسات الوزارة الإدارية والمالية والفنية والأكاديمية ومراجعة واعتماد أنظمة وإجراءات العمل الداعمة للخطة الإستراتيجية وضمان تحديثها وتحسينها، كما تسعى اللجنة إلى ضمان تنمية الموارد البشرية من ناحية العدد والكفاءة والتخصصية والمشاركة في تطوير تحديث واعتماد نظام التقييم السنوي وبما يرتبط به من نظام حوافز وترقيات.

كما تتضمن مهام اللجنة اقتراح الآليات والأساليب اللازمة لتوفير بيئة ملائمة مشجعة على الإبداع والمشاركة والمبادرة في المشاريع واللجان المشتركة مع الدوائر والمؤسسات الحكومية المختلفة، وتبني سياسة التغيير وصياغة الخطط وتوفير الموارد اللازمة لتحقيق التغيير وقياس أثره، بالإضافة إلى توفير الموارد المالية اللازمة لتنفيذ خطط الوزارة الإستراتيجية والمبادرات المنبثق عنها وحشد الدعم والتأييد اللازمين من كافة الجهات المعنية لاسيما رئاسة الوزراء من أجل تحقيق رؤية ورسالة الوزارة وخططتها الإستراتيجية.

وأستعرض الدكتور سعيد الحساني وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خلال لقاء عقده مع موظفي الوزارة ملامح المرحلة المقبلة وسعي الوزارة لتنفيذ خطتها الإستراتيجية وفقاً لنموذج الشيخ خليفة للأداء المتميز وبما يلبي طموحاتها للمنافسة على جائزة الشيخ خليفة للأداء الحكومي المتميز، مشدداَ على أن إستراتيجية الوزارة تقوم على أساس تميز جميع الموظفين في الإدارات المختلفة فكل موظف يعمل في الوزارة له دور في الإستراتيجية الجديدة بما يضمن تحقق التميز في كافة قطاعات الوزارة.

وأوضح أن وزارة التعليم العالي تعتبر وزارة خدمية بالدرجة الأولى لذا فيجب أن يكون هناك اهتمام مستمر بتقديم أفضل الخدمات للمتعاملين، كي يتسنى للوزارة كسب رضاً المتعاملين كأحد خطوات التميز، مشيراً إلى الخطة الإستراتيجية للوزارة قائمة على العمل الجماعي والتكامل فيما بين الموظفين من أجل تجويد الأداء في كافة الإدارات.

وتطرق إلى المبادرات الأساسية لخطة عمل الوزارة في المرحلة المقبلة التي ترتكز على ضرورة تطوير مؤشرات الأداء لقياس نتائج عمل الوزارة لتغطي رضا المتعاملين والموظفين وتمكن من قياس فعالية العمليات الإدارية، بالإضافة إلى ضرورة تطوير خطة تدريبية لكافة الموظفين وإنشاء عملية منهجية موثقة للتقييم الإداري الداخلي تتم بشكل دوري وضرورة اعتماد خطط تشغيلية سنوية موحدة الشكل لكافة الإدارات وتكون مستمدة من الخطة الاستراتيجية المعتمدة أهدافها ويتم قياس أداء الخطط كل ثلاثة أشهر من قبل فريق الخطط الاستراتيجية.

وشكلت الوزارة فريقاً للتميز وقالت رئيسة الفريق يمنى حمد بدوه إن الفريق يضطلع بدور تنظيمي يتمثل في القيام بحلقة الوصل ما بين الأمانة العامة والوزارة وتقبل الإرشادات وتوزيع الأدلة والكتيبات والنشرات المتعلقة بنظام ومعايير البرنامج وتفعيل كافة القدرات والطاقات الفنية بالوزارة وتحريكها نحو تطبيق معايير البرنامج، والعمل الوثيق مع أي مستشارين خارجيين مساعدين للوزارة لتطبيق متطلبات كافة فئات برنامج التميز، وإنشاء نظام الاجتماعات الدورية في كافة إدارات الوزارة وضمان عقد الاجتماعات في مواعيدها ضمن أجندة عمل واضحة ونتائج قابلة للمتابعة والتقييم.

حوافز مغرية

قال الدكتور سعيد الحساني وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إن الوزارة في سعيها لتشجيع مختلف الإدارات على التميز بما يتوافق مع نموذج الشيخ خليفة للأداء الحكومي المتميز، ستقوم بتقديم حوافز مالية شهرية للإدارة المتميزة على مستوى الوزارة وكذلك الموظف المتميز من أجل تشجيع الجميع على التميز لتحقيق طموحات وآمال الوزارة.

الخطة التنفيذية

قال سيف المزروعي وكيل وزارة التعليم العالي المساعد لشؤون البحث العلمي إن خطة العمل التنفيذية الأولى للوزارة لتطبيق نموذج الشيخ خليفة للتميز الحكومي تتضمن تطوير الموارد البشرية وتعزيز دورها من خلال استطلاع رضا الموظفين عن عملهم وتطورهم في الوزارة وملاحظاتهم وتحديد الاحتياجات التدريبية وإعداد خطة تدريب الموظفين واستكمال هيكلة الإدارات واعتماد أوصاف وظيفية للمناصب.

كما تتضمن الخطة التنفيذية زيادة كفاءة العمل في الوزارة من خلال إعداد مخططات العملية الرئيسية في كافة الإدارات وأدلة العمل في الوزارة، وتتضمن الخطة أيضا تمكين الوزارة من قياس أداء نتائج مبادرتها من خلال إعداد مؤشرات قياس الأداء.

نقاط القوة

حصرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي نقاط القوة في عملها والمتمثلة في تقديمها خدمات لفئة متنوعة من المتعاملين سواء أفراداً أو مؤسسات كما تستخدم برامج حوسبة وتقنيات اتصالات إلكترونية تزيد من فعالية تقديم الخدمة بالإضافة إلى وجود فريق عمل متخصص ومتمرس في أعمال الوزارة. كما تتمتع الوزارة بهيكلية رئيسية معتمدة مرتبطة بوصف عام للإدارات يحدد المسؤوليات الرئيسية وحدود العمل كما يوجد لدى الوزارة الإمكانيات الفنية لتطوير البرمجيات والتطبيقات اللازمة لتقديم الخدمات الداخلية والخارجية.

أبوظبي ـ أحمد جمال

الله يعطيك العافيه على المجهود ^^
التصنيفات
الأخبار التربوية

وزارة التربية والتعليم تعلن عن تعيين الدفعة الاولى من المعلمات المواطنات

وزارة التربية والتعليم تعلن عن تعيين الدفعة الاولى من المعلمات المواطنات

Sep 1, 2022 – 07:42 –

وزارة التربية والتعليم/معلمات/تعيين.

دبي في الاول من سبتمبر /وام/ أعلنت وزارة التربية والتعليم عن انتهائها من إجراءات تعيين الدفعة الأولى من المعلمات المواطنات التي ضمت 36 معلمة تم توزيعهن على عدد من مدارس دبي والإمارات الشمالية وفقاً لتخصصاتهن وحاجة المدارس الفعلية لهن.

وأوضح خميس الشحي مدير إدارة الموارد البشرية في الوزارة بالإنابة أن تعيين المعلمات الجدد يأتي في إطار استعدادات وزارة التربية والتعليم لانطلاق العام الدراسي الجديد 2022 /2013 وبهدف رفد الميدان التربوي بالكوادر التعليمية الفاعلة لسد الشواغر في المدارس ورياض الأطفال.

وقال ان سعادة علي ميحد السويدي وكيل وزارة التربية والتعليم بالإنابة اعتمد قراراً بتعين 36 معلمة مواطنة على الدرجة الرابعة في عدد من المناطق التعليمية كدفعة أولى ضمن المرشحين الذين استكملوا إجراءات الترشيح وان من المقرر الإعلان في القريب العاجل عن باقي الدفعات لتلبية احتياجات المدارس التي تم حصرها من قبل إدارة الموارد البشرية في الوزارة وفقاً لبرنامج التشكيلات المدرسية ومن خلال رصد التوسع في الفصول المدرسية والكثافات الطلابية إضافة إلى حالات بلوغ سن التقاعد والاستقالات التي تقدم بها عدد من المعلمين في نهاية العام الدراسي الماضي حيث بلغت الاحتياجات الجاري سدها حالياً في مختلف المناطق التعليمية التابعة للوزارة في جميع التخصصات 90 معلماً و500 معلمة.

وأكد الشحي أن المناطق التعليمية هي الجهة المعنية باستدعاء المعلمين الجدد لاستكمال إجراءات التوظيف وترتيب الفحوص الطبية لهم لتسليمهم مهام عملهم وتوزيعهم على المدارس وإبلاغ إدارة الموارد البشرية بالوزارة بالحالات التي لم تباشر العمل من المعينين الجدد لتوفير البديل بشكل عاجل.

وأشار إلى أن الوزارة اصدرت تعميماً للمناطق التعليمية يفيد بتولي مديري المناطق التوقيع على نماذج العقود لجميع المعينين وفقاً لقانون الموارد البشرية وتعديلاته ولوائحه التنفيذية وتطبيقاً للقرار الوزاري رقم 292 لسنة 2022 الذي تم بموجبه تخويلهم التوقيع على نماذج العقود.. مضيفاً أن المناطق التعليمية معنية بمتابعة توقيع جميع المعينين من المعلمين على وثيقة مبادئ السلوك المهني وأخلاقيات الوظيفة العامة الصادرة عن الهيئة الاتحادية للموارد البشرية وكذلك أداء اليمين القانونية تنفيذاً لمواد القانون على أن يتم الاحتفاظ بالوثيقة ونموذج القسم في الملف الشخصي للمعلم.

وأكد أن لدى إدارة الموارد البشرية بالوزارة قوائم باسماء المعلمين المرشحين للعمل ممن اجتازوا المقابلات وإجراءات الترشيح حتى يتم الاستعانة بهم أولاً بأول لسد الشواغر .. لافتا الى أن بعض المناطق التعليمية تفتقر لتوفر بعض التخصصات التي سيتم فتح المجال فيها لتسجيل الخريجين الجدد من المواطنين الراغبين بالعمل في مجال التدريس.

36 صدمة بصراحة

نحن شو ذنبنا اللي ننتظر من سنة

الله المستعان