التصنيفات
الصف العاشر

دعوة للجميع لذة الصدقة الجارية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه دعوة لكل من يريد أجر الصدقة الجارية … بأن يساهم في أغناء قسم الجيولوجيا بالمواضيع الهادفة ..والتي تسهل وتيسر على الجميع العملية التعليمية … فوالله أن لذة العطاء أجمل بكثير من لذة الأخذ.. فلنساهم جميعا في العطاء ونحتسب الأجر ...

هيهــ ؤاللهــ,,..

بس انا للحين ما عندي أي شي الشارقة ..,,

سؤؤري.,

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع عن المياه الجارية

إذا ممكن أبا مشروع عن
المياه الجارية أو المياه الجوفية
المجسم مع التقرير
قبل يوم الخميس القادم
الشارقة
لو سمحتو اريد مشروع عن التلوث التربه

أنا بعد أبي مشروع عن المياه الجارية ضروري
لو سمحتو اريد مشروع عن المياه الجارية أو المياه الجوفية
أنا بعد أبي مشروع
أنا أبغي …
وانا بعد ابى مشروع
مي …… تووووووووووووووووووووووووووووووووووووو؟؟؟؟…..
ونا أريده
بسررررررررررررعه
ساعدونا
بلييييييييز
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههه

يحليلكم

تحصلون الي يدرسكم مايعرف يسوي

اناااا اساسن ما اعرف اي مشروع اسوي

يلا وراكم اناااا بعد ابي يلا عاده واحد يتصدق ويحط لناااا

أناااااااااااااااااا بعد أبا الشارقة
الصعب ماده اأاأفففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففف فففففففففففففففففففففففففففففففففففف
وانا بعد ابغي مشروع اذا ماعليكم زود
انا كمااااااااان بديييييييييييي
تفضلو

مقدمة
توجد المياه الجوفية في الجزء العلوي من القشرة الأرضية والذي يعرف بمنطقة الشق الصخري والمياه الجوفية هي المياه التي تتواجد تحت سطح الأرض وقد تظهر على سطح الأرض في الأماكن المنخفضة.ومصدرها من مياه الأمطار وهي المصدر الرئيسي لتلك المياه وماء الصهير وهو الماء الذي يصعد إلى أعلى بعد مراحل تبلور الصهير المختلفة والماء المقرون وهو الماء الذي يصاحب عملية تكوين الرسوبيات في المراحل المبكرة ويحبس بين أجزائها ومسامها.

أهداف المشروع
1- معرفة ملوحة المياه الجوفية في مناطق مختلفة من دولة الإمارات (خور فكان).
2- المقارنة بين مياه الآبار والمياه المعدنية ومياه المدرسة.
الأدوات
1- مياه جوفية لآبار مختلفة.
2- كؤوس مختلفة الأحجام.
3- مقياس الملوحة.

1- سحب مياه من بئر في منطقة المصلى (a)

وبعدها قمنا بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت (990 )

2- سحب مياه من بئر في الشرق (b)

وبعدها قمنا بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت(1420 )

3- سحب مياه من بئر في اللؤلؤية (c)

وبعدها قمنا بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت(1250 )

4- وبعدها قمنا المياه المعدنية(f) بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت )110(

5- وبعدها قمنا المدرسة(e) بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت )1860(

6-سحب مياه من بئر في الشرق (m)

وبعدها قمنا بقياس درجة الملوحة في المختبر وحصلنا قياس درجة الملوحة وبلغت(1420 )

C BA
درجة الملوحة 1250 1443 990
مقارنة بين الآبار المختلفة :

(واستنتجنا) أن (b) أكثر ملوحة من (a)و (c) وأن (c) أكثر ملوحة من (a).

اللؤلؤية الشرق المصلى

C B A

(1250) (1430) (990) درجة الملوحة

الشرق المدرسة ماء معدنية
دبا

M E F

(1420) (1860) (110) درجة الملوحة

التوصيات
1- عدم الإفراط في استهلاك المياه الجوفية .
2- يجب على الدولة الحفاظ على المياه الجوفية .
3- عدم رمي الفضلات في الآبار.
4- يجب على الدولة وضع القوانين.

…. شكرا

تقبلوا مروري

خويكم

طالب مجهول

العفووو اخوي
شــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكر
شكرا ع المجهود
مشكور خووي
تسلم يمناك اخوي
مشكووووووووووووووووووووووووووووور
شكراً يا مان

Be cool

تسلموون على الردود