الوسم: الجبار

أخواني المعلمين ….. أخواتي المعلمات
أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات
أضع بين أيديكم تحليلاً منقولاً لقصيدة نشيد الجبار لأبي القاسم الشابي
راجياً من الله العلي القدير أن يجعل هذا الفصل (الثاني) فصل وخير وفائدة للجميع ويقينا الله من شره وشر ما فيه وشر ما بعده آمين

سامحوني فقد نسيت إرفاق الملف
" وما أنسانيه إلا الشيطان أن أذكره "

مشكووور على المبادرة والنشاط أستاذي الفاضل .

ما شاء الله

جهود مباركة منك يا أخي الكريم للفصل الدراسي الثاني
وهذا حافز لنا أن نجتهد

تحياتي لك وبالتوفيق

جزاك الله خير وشكرا لجهودك

جزاك الله خير وشكرا على عملك

جــــــزآك الله آآآآلـــــــــــــف خيـــــــــــــر

جزاك الله خير

شكرا جزيلا…

جزاك الله ألف خير وجعله الله صدقة جارية عنك .

أشكرك ياأخي على جهودك المثمرة جزاك الله خيرا عنا أرجوك زدنا علما في باقي الدروس لننهل من علمك توقيع:جمال الزهور

يا أخي ممكن تحط لنا محتويات الفصل الثاني

علشان نيلس نتزهب له

ابنتي الكريمة : أشكر لك حرصك على الاستعداد للفصل الدراسي الثاني ويسرني أن أبقى متواصلاً معك ومع بقية الأبناء من طلاب الدولة لنسير معاً في كوكبة نحو غد أفضل في إماراتنا
وأضع هنا محتويات الوحدة الرابعة ويكفيك بنيتي الاستعداد جزئياً ، فلجسمك عليك حقاً ، فاستمتعي بإجازتك واحرصي على الترفيه ضمن حدود الله عز وجل
الوحدة الرابعة : أولاً المعارف الأدبية : قرآن كريم عن العدل سورة المائدة 7ـ 9
شعر ( البكاء بين يدي زرقاء اليمامة) للشاعر أمل دنقل
حكاية شعبية : جحا وفيل تيمور لنك
ثانياً المفاهيم اللغوية : أسلوب الطلب في اللغة العربية
ثالثاً المهارات اللغوية الشفوية : عرض نقدي لمقال مقروء
المهارات اللغوية القرائية : الاستبداد والعلم ( مقال )
المهارات اللغوية الكتابية : السيرة الذاتية

شكرا لتعاونك معانا أستاذ و يزاك الله ألف خير

جزاك الله خيرا

ردودكم حافز على العطاء
فلا تحرموني من الدعاء لي ولوالدي ولجميع المسلمين والمسلمات

شكراً لك يا أستاذي الطيب.. بارك الله فيك وكثر من أمثالكم..

غفر الله لك ولوالديك ولنا أجمعين..

جعله الله في ميزان حسناتك ..

شكراً لك …
و بالتوفيــــــــــق …

جزاكي الله خيرا وهذه في ميزان حاسناتك

الأخ فادي
أنا رجل ولست امرأة
شكرا لمرورك ،،، وشكراً لدعائك

شكراً لك يا أستاذي الطيب.. بارك الله فيك وأكثر من أمثالك..

غفر الله لنا لك ولوالدينا ولوالديك وللمسلمين أجمعين..

جعله الله في ميزان حسناتك ..

مشكووورر على هذا المجهود يا أخي الكريم

يظهر إن الأخوة والأخوات لم يعودوا بحاجة للتحليل

جزاك الله خيرا أخي الفاضل ..

بارك الله في جهودك الطيبة

موفقين ان شاء الله

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

تحياتي

مرفق لكم قصيدة نشيد الجبار لأبي القاسم الشابي محللة في بحث متكامل تناول

قضية الكآبة في شعر الشابي .

تحليل نص ( هكذا غنى بروميثيوس ) في الصفحات التالية : 13 / 14 / 15 .

نأمل للجميع الاستفادة .

يسلموووووووووووو

شكرا لك

وجزيت خيرا

بارك الله فيكم ، وفي ميزان حسناتكم ، كفيتم ووفيتم .

أحسنت بارك الله لك

مشكوووور وجزاك الله خيرا..

المارون هنا عبر صفحات الشابي

نشكر هطولكم ، ووفقكم الله لكل خير .

جميله جداً واتمنى لك المزيد من التقدم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جزاك الله خيرا ونفع الله بك ..ر ويسرلك امورك

" إن من البيان لسحراً "
أبنت ِ فبانت قصيدة نشيد الجبار
بورك بيانك فقد ساهم في الإبانة عن الغامض والعسير

صباح النقاء لبنت الأردن ، صباح الصفاء لأحبك يا بلادي : شكراً لهذا الهطول .

صباح الجمعة المباركة للأستاذ / مدرس يحب طلابه :

انحناءة شكر تليق بمقامكم .

وتحية عرفان على ما أوليتمونا من تقدير .

جزاك الله خيرا ونفع الله بك

شكراااااااا

يعطيك العافيه

شكرا على هذا الكلام

thaaaaaaanx ………..

ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكيوووووووو ووووووووووووووووووو

مشكورررررررررررررين

مشكوووووووووووووووووررررررررررررررررررررررررررين

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

الأبيات من ( 1-6 )

سأعـيـش رغـــم الـــداء والأعـــداء كالـنـسـر فـــوق الـقـمّـة الـشـمـاءِ
أرنو إلى الشمس المضيئة … هازئاً بالـسـحـب ، والأمـطــار ، والأنــــواءِ
لا أرمــق الـظـلّ الكئـيـب… ولا أرى مــا فــي قـــرار الـهــوّةِ الـســوداء
وأسير فـي دنيـا المشاعـر حالمـاً غـرداً — وتلـك سـعـادة الشـعـراء–
أٌصغي لموسيقى الحيـاة ، و وحيهـا وأذيــب روح الـكـون فــي إنشـائـي
وأصـيـخ للـصـوت الإلهــي iالـــذي يـحـيـي بقـلـبـي مـيــت الأصــــداءِ

الفكرة :
ثقة الشاعر بنفسه في جو الاستعمار والألم.

معاني الكلمات
الداء:المرض ظاهرا أو باطنا، ج أدواء.
المضيئة: المشرقة المنيرة.
هازئا:ساخرا.
السحب: الغيوم.
الكئيب:كئب: تغيرت نفسه وانكسرت من شدة الهم والحزن.
الهوة:الحفرة البعيدة القعر،ج هوى و هو
أصغي:أحسن الاستماع.
وحي:إلهام ، وهو كل ما ألقيته إلى غيرك ليعلمه، ج وحى
أذيب: أسيل
الكون:الوجود المطلق العام.
إنشاء:تأليفي ويقصد شعره.
أصيخ:أستمع.

الجماليات

العلاقة بين الداء والأعداء علاقة النتيجة بالسبب .
سأعـيـش كالـنـسـر: تشبيه مفرد.
البيت الأول كناية عن علو همته وثقته بنفسه.
البيت الثالث كناية عن رفعته وشموخه وطموحه إلى أعلى.
وأسير في دنيا المشاعر : شبه المشاعر والأحاسيس بدنيا يسير فيها الإنسان.
في البيت الرابع يشبه الشاعر نفسه بالطائر المغرد الحالم.
وأذيــب روح الـكـون فــي إنشـائـي: يشبه الشاعر الكون بالشيء المادي الذي نحوله من الجامد إلى السائل ثم يتفاعل في روح الشاعر ومشاعره التى يصدرها شعرا متألقا.
مـيــت الأصــــداء: استعارة فقد شبه الصدى بالكائن الحي الذي يموت ويحيا.

شرح الأبيات

1- يفصح الشاعر عن معاناته الألم ويشكو إحاطة الأعداء به، ولكن ، وعلى الرغم من شكواه ومعاناته، فلن يستسلم للألم والمرض والعدو، بل هو سيتغلب على كل هذا وسيحلق بعيدا هناك ، وكأنه النسر فوق القمة الشماء، الفارطة العلو والارتفاع.
2- يؤكد الشاعر المعنى السابق، يشير إلى ارتفاعه عاليا هازئا بالغيوم ، والأمطار والأنواء، أي العواصف، لأنه فوقها،وهو أعلى منها.
3- وبسبب ارتفاعه عاليا ، كان حريا به أن لا ينظر إلى الأسفل، حيث الظلال الكئيبة الحزينة ، ظلال الأشياء على الأرض، وحيث الهوة ، حيث الظلام والسواد
4- يحلق الشاعر ويسير في دنيا المشاعر والأحاسيس الحالمة ، وهي السعادة الحقيقية للشاعر الحقيقي.
5- استمع بإنصات إلى جمال الحياة وإلهامها ، ويتفاعل مع الكون بما فيه من خلال أشعاره المعبرة.
6- يستمع الشاعر إلى الصوت الإلهي ، يعبر الشاعر عن أن الطهارة و الهناء بعيدة عن أطماع البشر في الأرض فهي تكون هناك في الفضاء .

الأبيات من ( 7-13 )

وأقـــول لـلـقـدر الـــذي لا يـنـثـنـي عـــن حـــرب آمـالــي بـكــلّ بـــلاءِ
لا يطفئ اللهب المؤجج في دمي مــوج الأســى ، وعـواصــف الأرزاء
فاهدم فؤادي ما استطعـت ،فإنـه سيـكـون مـثـل الصـخـرة الـصـمـاءِ
والبـكـا وضــراعــة الأطــفــال والـضـعـفــاء لا يعـرف الشـكـوى الذليـلـة
ويـعـيـش جـبــاراً ، يـحــدق دائـمـا ًبالفجـر …، بالفجـر الجميـل النـائـي
واملأ طريقي بالمخاوف ، والدجى وزوابــــع الأشــــواك ، والـحـصـبـاء
وانشـر عليـه الرعـب ، وانثـر فوقـه رجـم الــردى ، وصـواعـق البـأسـاء

الفكرة:
تحدي الشاعر للأعداء من خلال رسالة إلى القدر .

معاني الكلمات
القدر:القضاء الذي يقضي به الله على عباده، ج أقدار.
ينثني:ينصرف ويرتد.
آمالي: م أمل : الرجاء: الأمنيات.
المحنة تنزل بالمرء ليختبر بها. بلاء:
يطفئ:يخمد.
اللهب:النار.
الأسى:الحزن والمرض.
عواصف:م عاصفة ، رياح شديدة.
الأزراء:المصائب.
اهدم:انقض و أسقط.
فؤاد:القلب، ج أفئدة.
الصماء:الصلب.
الشكوى:التوجع من الألم، ج شكاوى.
قلب جبار: لا تدخله الرحمة ولا يقبل الموعظة ،ج جبابرة.
يحدق:ينظر.
النائي:البعيد.
زوابع:الإعصار، م زوبعة.
الرعب:الخوف والفزع.
رجم :شهب
الردى:الموت.
صواعق :م صاعقة: نار تسقط من السماء أو العذاب المهلك.
البأساء:المشقة والفقر.

الجماليات

وأقول للقدر : استعارة مكنية ، شبه القدر بإنسان نحدثه.
حرب آمالي: شبه آماله بجيش في ميدان للحرب.
موج الأسى: تشبيه
عواصف الأزراء: تشبيه
البيت الثامن: كناية عن الثورة الكامنة في صدر الشاعر.
أفعال الأمر في هذه الأبيات اهدم- املأ – انشر ) استعارات مكنية لأن الشاعر أنزل القدر منزلة الشخص ووجه إليه مجموعة من الأوامر، وكلها تحمل معنى التحدي.
اهدم فؤادي: استعارة مكنية، شبه فؤاده بالبناء الذي يهدم.
سيكون مثل الصخرة الصماء: تشبيه مفرد.
يحدق دائما بالفجر: استعارة مكنية ، شبه الفؤاد بإنسان له عين ينظر ويحدق بها.
انشر الرعب و( انثر رجم الردى وصواعق البأساء) استعارة.

شرح الأبيات

7- يرى الشاعر أن القدر يحارب آماله التي يود تحقيقها، وحبه للحياة بشتى المصائب التي يرسلها عليه.
8- أول رد للشاعر على القدر الذي يصارعه ، هو أن ليس بمستطاعه أبدا أن يطفئ جذوة النار المؤججة ، مهما هاج الموج، موج الحزن ، ومهما هاجت رياح المصائب.

9- يتحدى الشاعر ويطلب هدم فؤاده ، وذلك لن يتم لأن فؤاده من صخر أصم لا تؤثر فيه الزعازع. ((( والإنسان المؤمن لا يتحدى القدر في مرض أو مصيبة ، بل يرضى بقضاء الله ويقبل عطاءه . ))))
10- الشاعر لن يشكو بذلة ، ولن يبكي ويتضرع ، ويستكين استكانة الضعيف الذليل.
11- أجل إنه لن يضعف ولن يستسلم للأقدار ، بل سيظل يحيا حياة الجبارين ، ناظرا إلى الفجر الجديد.
12- يستمر الشاعر في تحديه للقدر، فيتحداه أن يخوفه بالظلام، وأن يزرع طريقه بالأشواك والحجارة، فهو قادر على تجاوز كل هذه العثرات.
13- يؤكد الشاعر المعنى السابق ، حتى أنه ليتحدى الخوف ، لا بل يتحدى الردى أي الموت ، وكل لون من ألوان البأساء والضراء.

الأبيات من ( 14-1

سأظـل أمشـي رغـم ذلـك ، عازفـا ًقـيـثـارتــي ، مـتـرنـمــاً بـغـنــائــي
أمـشـي بـــروح حـالــم ، مـتـوهـج ٍفـــــــي ظــلـــمـــة الآلام والأدواء
النـور فـي قلـبـي وبـيـن جوانـحـي فعلام أخشى السير في الظلمـاء؟
إنــي أنــا الـنـاي الــذي لا تنـتـهـي أنـغـامـه ، مـــا دام فـــي الأحـيــاء
وأنـا الخضـم الرحـب ، ليـس تـزيـده إلا حـــيـــاةً ســـطـــوة الأنـــــــواء

الفكرة: تفاؤل الشاعر بالمستقبل.
معاني الكلمات

عازفا : عزف :لعب بالمعزف وغنى.
قيثارة: آلة طرب ذات ستة أوتار.
مترنما : طربا.
متوهج : متوقد.
الآلام : الأوجاع.
الأدواء: الأمراض.
جوانحي : م جانحة ، الأضلاع .
الناي : آلة موسيقية ، المزمار.
أنغام: م نغمة: الجرس الموسيقي.
الخضم: البحر.
الرحب : الواسع.
سطوة: بطش وقهر.
الأنواء: الرياح والعواصف والأمواج العالية.

الجماليات

النور في قلبي: شبه القلب بالمصباح المنير بالأمل والتفاؤل.
أنا الناي : تشبيه بليغ.
أنا الخضم : تشبيه بليغ.

شرح الأبيات

14- يقول الشاعر للقدر أنه سيستمر صامدا على الرغم مما يفعله ، وسيظل شاعرا صادحا بشعره مترنما بأبياته .
15- يستمر الشاعر في إصراره على الصمود كالنجم المتوقد في الظلام لكن ظلمة الشاعر عبارة عن الأمراض و الأوجاع و الاستعمار.
16+17+18 – يعبر الشاعر عن صموده وثباته ، وما يثنيه شيء عن المضي قدما ، مترنما مغنيا للنور ، عازفا قيثارته، حالما بالأحسن والأجمل ، لا يثنيه عن السير الألم والظلام والمرض والداء، وهو بهذا يخاطب شعبه ليقف في وجه المستعمر الذي سيطر على خيرات البلاد.

الأبيات من ( 19-22)

أمـاّ إذا خمـدت حيـاتـي ، وانقـضـى عمـري ، وأخـرسـت المنـيـة نـائـي
وخبا لهيب الكون فـي قلبـي الـذي قـد عـاش مـثـل الشعـلـة الحـمـراء
فـأنــا السـعـيـد بـأنـنــي مـتـحٌــولّ عــــن عــالــم الآثــــام والـبـغـضـاء
لأذوب في فجر الجمـال السرمـدي وأرتـــوي مـــن مـنـهــل الأضــــواء

الفكرة: الموت سعادة وخلاص من مآسي الحياة.

معاني الكلمات

خمدت : انطفأت .
انقضى : ولى وذهب.
أخرس: كتم الصوت.
المنية : الموت.
نائي: مزماري.
لهيب: اشتعال وحرارة.
الشعلة: الحرارة الساطعة، ج شعل.
الآثام : الذنوب.
البغضاء: شدة الكراهية والمقت.
أرتوي: استقي فيذهب الظمأ.
منهل: مشرب.

الجماليات

خمدت حياتي : استعارة مكنية، شبه حياته بالنار التي تنطفئ بالموت.
قلبي مثل الشعلة: تشبيه.
عالم الآثام والبغضاء: كناية عن موصوف وهي الدنيا.
أذوب في فجر الجمال: استعارة .

شرح الأبيات

الشاعر في حياته صامدا ثائرا متحديا كل المصائب التي تمر على نفسه وشعبه ، لكن لا بد للحياة من نهاية تتمثل بالموت، ولا بد لقلب الشاعر أن يتوقف عن نبض الحياة، فإذا ما حصل ذلك ، وهو حاصل حتما ، فلن يكون هذا نهاية لعمر الشاعر، بل بداية حياة جديدة ، وهي الحياة الآخرة حيث السعادة الدائمة والجمال السرمدي الخالد ، وحيث النور الساطع، بعيدا عن البغض والإثم والشقاء.

أرجو أن ينال اعجابكم و ادعولي ……… منقول للفائدة

الإعجاب قد وقع
وبالملف إخوانك وأخواتك قد نفع
بورك بجهدك الذي بجماله قد سطع

وأنا أوافقه بأن الإعجاب قد وقع ..

جزاكم الله خيراً..

جهد مشكور وفيه فائدة للجميع طلاباً و مدرسين . أكرر شكري و إعجابي

الله يعطيج العافية
ويسلمو

مشكور على مجهودك ..

ياحي الحياه في ذمتيه بيسد حشرت الابله قذتنيه ولا ريت شرح
والحين ريتيه
^^ يزاك الله خير اخوي نفزع في عرسك

ثااااااااااااااااانكس

بورك من عمل

والله شكراً جزيلاً ويعطيك العافية ، صراحة عمل في غاية الروعة.

" والإنسان المؤمن لا يتحدى القدر في مرض أو مصيبة ، بل يرضى بقضاء الله ويقبل عطاءه . ))))
كلمة حق لو أن المجال غير هذا النص وهذا السياق فكلمة القدر ههنا لا تفهم بمدلولها الديني وإنما تفهم في سياقها الأسطوري الذي صرحت به يافطة العنوان ، ومكنت له الرموز المستبيحة جسد النص …
شكرا على الجهد وأرجو تقبل الملاحظة بكل رحابة صدر

ألف شكر………….روعة

أشكر الجهود الجبارة .. و لكن حبذا لو تم اكمال الشرح ..

ثانكس……. شكرا جميلا لك..

شكرا لجهودك

اشكر قلمك على ما خط ….

كالعادة لاتنسوني من الدعاء

جزاك الله خيرا، وجعلها الله في ميزان حسناتكم

تســــــــــــــــلم يعطيـــــك العافية

جزاك الله خير الجزاء

وإنْ كان العرضُ ينقصه الكثير.. إلا أنَّه جهدٌ مشكور، وجزاكِ الله كلَّ خير، ولا حرمنا الله من أعمالِك الجليلة..

جزاكي الله كل خير وفي ميزان حسناتك

بارك الله فيك

بارك الله فيكم

[img]http://www.cicek.com/urun/0L7W9G0I.jpg[img]

بارك الله فيك

جزاك الله خيراً ….

بوركت اخي الكريم

الله يجزاك كل خير

بارك الله في جهودك اختي الفاضله

للرفع ولا تنسونا من الدعاء

أقدم اليكم قصيدة نشيد الجبار بصوتي مع النغمة الموسيقية التي تناسب موضوع القصيدة , وألفت انتباه الزملاء المدرسين والمدرسات للبيت السابع والعشرين انني قرأته على الشكل التالي:
إني أقول لهم ووجهي مشرق وعلى شفاهي بسمة استهزاء
فبكلمة شفاهي يستقيم الوزن العروضي للبيت , أما بكلمة شفهاي فالبيت مكسور ,وأعتقد أنه خطأ مطبعي. الرابط هنا http://www.badongo.com/file/13664348

تسلم استاذنا الله يعطيك العافية

………………………………..

اخي الكريم هلال الملف يفتح عن طريق الرابط , فاصبر قليلا واعد محاولتك , شكرا لك.

أخي الكريم
أشكر لك جهدك الكريم ، ولكن اسمح لي بأن أخبرك بأن الرابط لا يفتح وقد انتظرت ما يقارب نصف ساعة رغم أن الانترنت عندي ذو سرعة عالية ،
أتمنى تتوج جهدك بإدراج الملف بصيغة أخرى تمكن الجميع من الاطلاع عليه ، ولك مني تحية تقدير

ما عرفت أنزله

الرجاء استخدام هذا الرابط الجديد لتحميل القصيدة ,ولا تنسونا من الدعاء .
الرابط http://file14.9q9q.net/Download/4342…—–.rar.html

جزاك الله كل خير …

جزاك الله خير اخوي^^

جزاك الله كلَّ الخير.. نشكرك شكرًا جزيلا.. وفي انتظار مزيدٍ من التعاون..

أشكر الجميع على المرور, وأتمنى أن يكون الأستاذ الفاضل ( مدرس يحب طلابه) قد فتح معه الملف عن طريق الرابط الجديد , وبارك الله بالجميع , وندعو الله القدير أن يجعل ما نقوم به في ميزان حسناتنا .

أرجو من( واقعية ) أن تجرّب هذا الرابط وسفتح بإذن الله. الرابط http://file14.9q9q.net/Download/4342…—–.rar.html

شكرا جزيلا لك

نزل بس ما يفتح عندي

اللهم أدخل الفرح إلى قلب أخي الخوجة كما أفرحني ؛ فقد اختصني بكلمات وجدتها من أجمل الهدايا
اللهم فرج كرب أخي الخوجة كما فرج كروب كل الذين يبحثون عن العمل المتميز
على فكرة ،،، فتح معي الملف ، فلك مني كل شكر وتقدير
اللهم خذ بيد أخي الخوجة ، وهذا دعاء من أخ لأخيه بظهر الغيب وهو لا يعرف منه إلا اسمه ، فاستجب اللهم للدعاء
آمين آمين

بارك الله فيك يا أخي الكريم ( مدرّس يحبّ طلابه) ووفقك في الدنيا والآخرة, وأدخلك فسيح جنانه .

أشكرك أخي الفاضل (أحب اللغة العربية) وأعدك ان تكون الأعمال القادمة بلا نغمة موسيقية , وسأجرّب الصوت مع الصدى ونسال الله التوفيق.

جزاك الله خير

جزاك الله كل خير……..

السلام عليكم
أخي (الخوجة) الرابط لا يعمل لأن الموقع مغلق من أجل الصيانة. إذا سمحت هل تستطيع أن تدرج الملف مرة أخرى
plzzzz

لم أجد رابط

للي محتاج بور بوينت( نشيد الجبار )
خبر سار …
نزلت الدرس كاملا بالإجابات النموذجية في المرفقات ( يحتاج فك الضغط )

وانتظروا درس بحر الرجز بوربوينت
قريباً
.
.
.

مشكور أبو علي وماقصرت

بس يكون عجبك الدرس

انشا الله عن قريب بحر الرجز
استناه
ومشكور على الرد يا سوريا الأسد

بوركت أيها الفارس العربي على هذا الجهد الجبار حيث لا يقوم بهذا الجهد إلا فارس
في ميزان حسناتك إن شاء الله

بارك الله فيك ، عمل رائع وعرض تقديمي مميز ، جعله الله في ميزان حسناتك .

مشكور اخي الغالي

بوركت جهودك الطيبة وجزاك الله عنا خير الجزاء
بيداء

تسلم هاالأيادي

جزاك الله خيرا

يسلللللللللللمو يعطيك العافيه على البوربوينت

^^

يسلمووووووووووووووو

جهد مميز بارك الله فيك وفي معلمك

جزاك الله خيرا

thannnnnnnnnnnnnnnnnks

المراجعة النهائية فى الكيمياء للموجة العام للمادة

تذكر :
1/ المرض والحزن والكآبة والحاسدون .
2/ في البيت الرابع والخامس .
3 / النسر والصخرة الصماء والناي والبحر ( الخضم ) .

استنتج:
1/ التحدي والأمل .
2/ التفاؤل والأمل والاصرار وحب الحياة .
3 / الشفق/ الجمال .
المعاول/ الهدم .
الأشواك / الألم.
الناي / الرقة.
الفجر / الأمل .
الأطفال / البراءة.
أرنو / الأمل .

نشاط 1:
الأفكار: البيت الأول والثاني والثالث ( التحدي والصمود والقوة والتفاؤل ).
الصور: كالنسرفوق القمة الشماء.
العواطف: حب الجمال والأمل ………

نشاط 2:
الداء والأعداء.

نشاط 3:
فوق القمة الشماء/ لا أرمق الظل الكئيب/ لا يطفئ اللهب المؤجج في دمي …………………..

نشاط 4/
بأنه متحول من عالم الآثام والبغضاء ليعيش الحياة الأبدية مع النور الإلهي والوحي المقدس وبهما لا يأبه بأفعال الحمقى

أختكم : أ/ ليلى الهرمودي

جزاك الله خيراً على ما قدمت من جهود

شكرا لجهودك

جزيت ألف خير
ونتمنى لك التوفيق الدائم

جزاك الله خيراً
و في ميزان حسناتك
….
و نترقب المزيد

شكراٌ وفقك الله

شكرا على مجهودك الطيب ..

تسلمين الغالية والله يعطيج العافية
ومشكورة ياااااااااا معلمتي العزيزة

جزاكِ الله خيرًا أختي الفاضلة.. ومشكورة على مجهودك..

أنت معلمة ممتازة و مجتهدة يا ليلى,,,,,
أحسبك من المخلصات ولا أزكيك على الله

يزاج الله الف خير

maskoor and macksart

يعطيك ألف عافية

مشكوؤوؤوؤوؤوؤورة يآأإ أبلتي

^.^

<div tag="6|80|” >لكي مني معلمتي المتميزة وافر الشكر والتقدير على مجهودك,, راجية من الله تعالى أن يجمعنا وإياكي في جنات الفردوس الأعلى وسلمت هالأنامل

هذه أجوبة درس نشيد الجبار
.
.
.
أبو علــــــــــــي

مشششششششششششششششكورين خيوووو وتحياتي لأبو علي

تسلم ………..أبو درويش

ما شاء الله والله يعطيك العافية

تمنيت أن أكون أبا درويش ، أو صديقاً لأبي علي ليكون لي حظ بمرور سوريا الأسد
بورك جهدك أيها الفارس السوري ، يا أبا درويش وسلامي لأبي علي ( مجرد دعابة من أخ لأخيه )

ثااااااااااااااااااااااانكس

بارك الله فيك ، ما قصرت والله .

أحسنت وبارك الله فيك .

لله درك ! مجهود رائع ومشرف جزاك الله عنا خير الجزاء
بيداء

على راسي انتا وسوريا

<div tag="10|80|” >أشر إلى المصدر

بروميثيوس .. أبو القاسم الشابي ..اختلف الاسمان..لكن كلاهما يحمل معاناة الآخر .. ويشعر بما يشعره الآخر ..فكلاهما تجرع نفس الآلام والمعاناة ..فكلا منهما كانت معاناته ذاتيه ..وجسد شاعرنا الشابي مأساته وبما يتألم به بقصة بروميثيوس..تلاقى الاثنان بنقاط كثيرة فقد أراد أبو القاسم الشابي أن يخلص أبناء شعبه من العدوان الفرنسي ويحررهم من غدر الاحتلال الذي سلب خيرات البلاد ..فرغم معاناة الشابي مع المرض ..فكان يتحمل الاحتلال والحرب ..نحن لم نذق مرارة الاحتلال لكنه في الواقع أمر يفوق المرارة في وصفة..فالشخص يصعب عليه أن يرى بلده منكسر..فما بالنا بشاعر ..وهو أرهف حس فيالبلد… .. وكذلك قد كان أبو القاسم الشابي يصارع المرض ، تماما كما بروميثيوس حيث حبسه زيوس اله الشمس لأنه اقتبس قبسه من الشمس مما اثأر غضبه فقرر أن يصلبه فوق الجبل ويرسل طيرا يأكل من كبده نهارا فينمو هذا الكبد ليلا ثم يعود نهارا ليأكل منه مرة أخرى رغبة في تعذيبه وبعد ذلك أتى هرقل وحرر بروميثيوس..لكنه لم يستسلم وتحمل من أجل الانتصار والحرية ..ووصل لها بعد معاناة ،وهنا نجد التشابه الواضح بين أبو القاسم الشابي وأسطورة زيوس حيث كان كلاهما يصارع أعدائه وكان كل منهما يبحث عن الخلاص لقومه.. وكلاهما استمر في الحياة حتى اللحظة الأخيرة ..
حيث أن بروميثيوس الجبار..كان قوي وشجاع ومناضل ومتحدي..وواثق من نفسه ..يمتلك الإصرار بشده..له هدف ..ورغبته في التغلب على الأعداء كبيرة ..وإيمانه وثقته بالله أكبر ..وكذلك الشابي ..فكما ذكرنا سالفا بأن الشابي جسد شخصيته في شخصية بروميثيوس..
وفي رأيي أن الشاعر وفق في اختياره لهذا العنوان (هكذا غنى بروميثيوس )..فالعنوان يحمل في طياته تفاؤل الشاعر وعدم انكساره نتيجة كل أزماته أو ما مر به ..والغناء أو غنى توحي بالسعادة والتفاؤل وبالحياة والحرية..
وعلى كل فرد يشعر بأنه هو أتعس فرد في العالم..أن يرى بروميثيوس أو الشابي ..فهما التحدي على هيئة إنسان ..فلا حياة مع اليأس ..ولا يأس مع الحياة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور أخووي الله يعطييك الصحة والعافية
الله يجزييك عنا كل خيير والجنة ان شآآلله
بالتوفييق للجميييع

جزاك الله خيرا

السلام عليكم

أحببت ان اعرض هذا العرض التقديمي منذ فترة ولكن بسبب الظروف لم أستطع

فأدرجه الآن عسى أن يستفيد منه الأخوة والأخوات واسمحوا لي على التأخير

كما أني أشكر كل من استفدت منه في هذا العرض لأني اقتبست بعض الشرائح

من الأخوة والأخوات

رابط التحميل

http://file13.9q9q.net/Download/7124…—–.rar.html

تحياتي للجميع

جزاكم الله خيرا

ألف شكر
تسلم

شكرا لك اخوي الكريم

اللهم لك الحمد

اتتتتتتتتتتتتتتتتت