الوسم: الجماعات
خصائص الجماعات – عاشر ف2
خصائص الجماعات
الجماعة Population :
مجموعة أفراد من نفس النوع ( ذات قرابة تصنيفية واحدة ) تعيش في موضع معين وبزمـن معين وتكون هذه الأفراد قادرة على التكاثر فيما بينها . وتمتلك هذه الجماعة مورثات تشكل القاعدة الوراثية لتلك الجماعات وتوزع المورثات بين أفراد الجماعة الواحدة يكون مشتركاً .
ولا بد من التذكير بأن المساكن أو المواقع المناسبة لاستقرار نوع ما هي في الأغلب منفصلة أو منعزلة ، وبهذا فإن النوع يتكون من مجموعة جماعات . وتظهر لدى الجماعة خصـائص وصفــات مميزة لنشأتها وتركيبها ، كالكثافة والتنفس بين أفرادها ، ومعدل الولادات ومعدل الوفيات ومعدل النمو … الخ . أما لفظة أو مصطلح مجّمع Populment فيطلق على مجموعة أفراد ( جماعات ) عدة أنواع تشغل أرضاً أو موقعاً محدداً . ومن وجهة بيئية ، فالمجتمع هو جميع الجماعات المتواجدة في مساحة معينة كالغابة أو المستنقع … الخ .
وأبرز صفات المجتمع هي ظهور ما يسمى بالمستويات الغذائية ( السلاسل الغذائية والشبكات الغذائية ) وتطلق على الدراسـات التي تهتم بتفسير تغيرات غزارة الأنواع في الشروط الطبيعية تعبير ديناميكية الجماعات ، التي لها أهمية كبيرة سواء من وجهة النظر النظرية أو التطبيقية ، كالتنبؤ بزمن تكاثر الأنواع الضارة مثلاً واستخدام المكافحة الحيوية في الوقت المناسب . ومن أجل تفسير هذه التغيرات فإنه من الضروري معرفة تأثير العوامل اللاإحيائية المسـيطرة في كل وسـط من الأوساط المدروسة .
وتجدر الإشارة إلى أن تلك التغيرات في الجماعة يمكن أن تكون أيضاً ناجمة عن تحريض وراثي ، لهذا يجب أن نتحرى عن وراثة الجماعة .
وسنعرض فيما يلي أهم خصائص الجماعة :
1 ـ الكثـافــة :
وهي عدد الأفراد الموجودة في وحدة معينة من سطح أو حجم خلال فترة زمنية محددة ، ويُعدّ تحليلها أمراً مهماً جداً لأن تأثير نوع ما في أي نظام بيئي يعتمد في جزئه الأكـبر على كثافة ( غزارته ) . أما طرائق تعيين الكثافة فهي متنوعـة وتختلف حسب الجمــاعات المدروسة ، ونميز من تلك الطرائق ما يلي :
أ ـ العد المباشر للجماعة :
كأن نعد ثدييات حقل مكشوف أو كأن نعد الطيور عن طريق الأعشاش التي تبنيها وبخاصة لدى طيور البحر التي تعيش في الفوالق . إن الإحصاء الكلي لجماعات النوع أمر نادر لأنه عمل طويل ومكلف ولا يتم هذا عادة إلا في بعض الأنواع النادرة أو التي في طريقها إلى الانقراض ، وتستخدم عادة لأجل عملية العد المباشر الطائرات ذات الطيران المنخفض والبطيء والتصوير الجوي وذلك لإحصاء بعض الأنواع الهوائية من الثدييات وبعض الطيور . كما يمكن اللجوء إلى طريقة العد المباشر لبعض الحشرات ، ونذكر مثالاً على ذلك : أن كثافة مستقيمات الأجنحة في جبال الألب قدرت بفردين في المتر المربع الواحد . وان الضباء في أمريكا قدرت عام 1949م بـ 29.940 فرداً في مساحة 100.000 كم2 .
ب ـ طريقة القبض وإعادة القبض :
لتكن جماعة N فرداً ، فإذا كان عدد الأفراد M التي تم القبض عليها والتي وسمت بطريقة ما ( حلقة ، خاتم ، عنصر مشع ) ثم أطلق سراحها عشوائياً ، ومن ثم أعيد اصطياد مجموعة منها m ومنها غير معلمة u فيكون :
مفترضين بذلك أن الجماعة مستقرة وغير مهاجرة وبدون وفيات أو ولادات . وقد طبقت هذه الطريقة على الطيور وبعض الحشرات والأسماك وبعض الثدييات . وعادة لا تطبق هذه الطريقة إلا إذا كانت N, m, u, M بأعداد كبيرة .
جـ ـ طريقة العينات :
تختلف الطريقة باختلاف الأنماط والمواقع المدروسة . ففي البيئة البرية أو اليابسـة نأخــذ مثلاً حـالة مفصليات الأرجل التي تعيش إما على الأعشاب أو على الأشجار .
ـ في حالة النباتات العشبية :
يتم أولاً تحديد المساحة المطلوبة وذلك حسب الأنماط الحيوانية المراد دراستها ، فتحدد بـ 5 م2 للحيوانات ذات القامة الكبيرة ، وبـ 1 م2 للحيوانات صغيرة القامة . يقص كل العشب في المساحة المعينة ويفحص جيداً وبعناية وتقلب الحجارة وتنبش التربة لذلك يلزم للقيام بذلك 4 أشخاص للمتر المربع الواحد و 12 شخصاً للـ 25 م2 و24 شخصاً للـ 100 م2 . وتعّبر عن النتائـج الحاصـلة إما بعدد الأفراد أو بالوزن ( الكتلة الإحيائية Bio-mass ) للأنواع الأخرى .
ـ في حالة الأنواع التي تعيش على الأشجار :
تُهز الأغصان فوق بساط من الكتان عادة بمساحة 1 م2 وبهذه الطريقة تتساقط فقط مفصليات الأرجل غير القادرة على الطيران ، وقد أشار عدد من الباحثين إلى إمكانية وضع الغصن المعني في كيس كبير من الكتان وإغلاقه بعد وضع مادة مخدرة فيه ثم إحصاء الأنواع الموجـودة على الغصن . وفي حـالة الحيوانــات الصـغيرة ( الحشرات مثلاً ) والتي يصعب مسكها باليد أو الملقط فتشفط عن طريق أدوات بسيطة ( الشفاط ) وهو عبارة عن وعاء زجاجي شفاف له سدادة من المطاط أو الفلين مزودة بمخرجين يرتبط بهما أنبوبين من البلاستيك أحدهما يوضع في الفم والثاني بالقرب من الحشرة المراد شفطها ، أما الحشرات أو الحيوانات التي تعيش في التربة فيلجأ إلى استخدام مسبار التربة .
تقنيات التفخيخ :
هناك أفخاخ خاصة للثدييات كالقوارض مثلاً ، وأخرى لبعض مفصليات الأرجل أبسطها يتم بوضع أوعية في التربة بحيث تكون حافتها العلوية على مستوى التربة . ويوضع فيها مواد حافظة كالكحول بحيث يقتل الحيوانات المتساقطة فيها ويحفظها من التلف ، وقد لا توضع المواد الحافظة فيما إذا أردنا الإبقاء عليها حية بغية وسمها وإطلاقها ، وهناك أفخاخ على شكل شريط لاصق أو الضوء أو الأشعة فوق البنفسجية .
أخذ العينات في الماء العذب :
أ ـ العوالق Plancton :
إن أخذ العينات من أجل الدراسة الكيفية أمر سهل ولكنه صعباً عندما يكون الهدف هو الدراسة الكمية . وهناك أنماط متعددة من شباك البلانكتون ، ويلجأ عادة في حالة الأبحاث إلى رفع كمية معلومة من الماء ( سطل ) وسكبه فوق منخل ذي فتحات مناسبة تحتجز العوالق النباتية والحيوانية .
ب ـ القاعيات Pentose :
ويتم باستخدام جرّافة ، وهناك طرائق متنوعة لجمع العينات وأبسطها يتم باليد إذا كان العمق مناسباً أو عن طريق سحبها بالقارب . أما الأسماك وبعض القشريات الكبيرة فتستخدم شبكات الصيد .
أخذ العينات في مياه البحر :
من أجل أخذ عينات من وسط بحري تستخدم بالنسبة للعوالق شبكة البلانكتون ، إذا كان الجمع في المياه السطحية ، أما في الأعماق فتستخدم قوارير nansen الخاصة التي ترسل بحبل إلى العمق المراد دراسته ، ويمكن أن تفتح القوارير وتغلق بواسطة حبال خاصة . وفيما يخص القاعيات البحرية فإنه يمكن جمعها باليد مباشرة عند الغوص ، أو عن طريق الجرافات .
الطرائق غير المباشرة في تعيين الكثافة :
1 ـ تعداد الجحور للقوارض وبخاصة الصحراوية منها ، حيث الجحور الفردية أي أن لكل حيوان جحر خاص به .
2 ـ إغلاق فتحات الجحور ومراقبة ما قد أعيد فتحه منها . ويلجأ أحياناً إلى عد جذور بعض النباتات الملقاة على الأرض بالنسبة للفئران والأرانب .
2 ـ معدل النمو الذاتي الطبيعي للجماعة :
نسبة الولادات (Natality) :
يقصد بنسبة المواليد (Natality) القدرة التكاثرية للجماعة ، أو في عبارة أخرى معـدل الزيـادة في تعــداد الجماعــات (Populations) ، ويعتمد معدل المواليد (Birth Rate) على السعة التكاثرية (Reproduction capacity) للنوع ، وتتوقف السعة التكاثرية أو الطاقة التكاثرية للنوع على عوامل وراثية حيث تختلف أنواع الكائنات الحية في درجة الخصوبة ، هذا ، وتؤثر العوامل البيئية مثل وفرة الغذاء ونوعه والأعداد الطبيعية والعوامل الفيزيائية على السعة التكاثرية للأنواع المختلفة . ومن ثم يمكن تقسيم معدل المواليد إلى :
ـ مـعدل الولادات الفسـيولوجية : وهي التي تكـون تحت ظروف بيئية مناسبة المثلى .
ـ مـعدل الولادات البيئية : وهي التي تكون تحت الظروف البيئية الطبيعية .
نسبة الوفيات (Mortality) :
نسبة الوفيات هي معدل الموت في أفراد الجماعات ، وعادة ما يتم التعبير عن معــدلات المــوت في الأعمــار المختلفة بمنحنيـات الحيــاة العمــــرية (Age Specific Survivor-ship Curves) والتي تعبر عن معدلات الوفيات في الأعمار المختلفة . وهي تنقسم إلى :
ـ معدل الوفيات الفسيولوجية : وهي التي لا تحدث إلا نتيجة الكبر .
ـ معدل الوفيات البيئي : وهي التي تكون تحت التأثير العوامل البيئية .
إن القدرة الحيوية الكامنة في النوع لا يمكن إدراكها في الظروف العادية ، لذلك نجد أن الجماعة تزادا بالسرعة التي تستطيعها إذا لم تقاوم عوامل أو شروط الوسط الفيزيـائية والكيميـائية المختلفة التي تحـد أو تمنـع تزايدها . فمـثلاً نوع البكتيريا Bacillus coli ينقسـم كل 20 دقيقة ، وبذلك يمكن أن يعطي نظرياً خلال 36 ساعة كتلة تغطي سـطح الكـرة الأرضية بطبقة مستمرة إذا أتيحت لها الشـروط المناسبة لحياتها . والبراميسيوم الذي ينقسم كل 4 أيام فإنه يشكل نظرياً كتلة بروتوبلازمية بحجم 10 أضعاف الكرة الأرضية . ويعطي زوج من حشرة الفيلوكسيرا Phylloxera في عام واحـد من 1011ـ1018 فــرداً . وتعطي الأسـماك ملايين البيوض في الإباضة الواحدة ، وهناك الكثير من الطيور لا تبيض إلا 5ـ6 بيضات في السنة ، ومع ذلك يمكنها أن تعطي ذرية تبلغ 10 مليون فرد خلال 15 سنة ، وحسب داروين فإن زوج من الفيلة يعطي 19 مليون فيل خلال 740ـ750 سنة .
وهكذا نجد أن زيادة عدد أفراد الجماعة إذا لم يكبح فإنه سيتم وفق متوالية هندسية وتوافق هذه الزيادة بما يسمى مفهوم الكمونة الحيوية أي معدل النمو أو الزيادة الكامنة الذي لا يتحقق أبداً ـ كما أشرنا ـ في الطبيعة . بل نجد معدّل النمو أو الزيادة الحقيقية للجماعة مرتبط بمجموعة من عوامل الوسط التي تحد من الزيادة كعدم توفر الغذاء الكافي والمكـان المناســب والأمراض المختلفة وحوادث التطفل والافتراس وغيرها . وهنا لابد من الإشارة إلى معدل الوفيات إذا بقي أقل من معدل الولادات فإن الجماعة ستنمو بمعدل متزايد ، ولكن هذه الزيادة ستؤدي إلى ظهور شروط غير مناسبة للجماعة المعنية حيث ستلعب عوامل الكثافة ـ كما سنرى لاحقاً ـ دوراً مهماً وسيتناقص بالتالي معدل نمو الجماعة المدروسة حتى يصل إلى الصفر تقريباً وذلك عندما تصل الجماعة إلى حجمها الأعظمي في الموقع الأحيائي المعني ، أي تصل إلى حالة من الثبات النسبي مع بعض التذبذبات صعوداً أو هبوطاً .
يُعبر عن معدل النمو r بأنه الفرق بين معدلات الولادات b ومعدل الوفيات d أي r = b-d وإذا اعتبرنا أن N هي عدد أفراد الجماعة ، وt الفترة الزمنية التي حصل فيها النمو فإن :
التغير في عدد الأفراد = معدل النمو × عدد الأفراد
التغير في الزمن
أي أن معدل النمو هو عبارة عن التغيرات التي تطرأ على أفراد الجماعة خلال وحدة زمنية منسوبية إلى تعداد أفرادها الأصلي ، وهذه العلاقة البسيطة هي القاعدة الأساسية لديناميكية الجماعة .
وكما ذكرنا سابقاً فإن نمو الجماعة بدون تدخل عوامـل الوسط هو نمو غـير محدد أو أسي ، ولكن هذه الفرضية غير واقعية ولابد من إدخال معامل تصحيح إلى العلاقة السابقة أخذين بعين الاعتبار كثافة الجماعة والمقاومة البيئية وبالتالي يصبح منحنى النمو نسبي . ومعامل التصحيح هو : حيث K : هي أعلى عدد من الأفراد يمكن أن يتحمله الوسط ، أو حجم الجماعة الأعظمي في المنطقة المدروسة . وهذا ما نسميه قابلية الإعاشة ، وهنا تصبح العلاقة السابقة كما يلي :
وهذه معادلة تفاضلية ، لحلها نبحث عن عامل تكميل K . ويفترض هنا أن معدل النمو يزداد بشكل عكسي مع عدد الأفراد N وعندما يقترب عدد أفراد الجماعة من الحد الأقصى K فإن قيمة معامل التصحيح تتناقص وبالتالي يقل معدل النمو وهكذا إلى أن تصبح N = K حيث يكون معدل النمو عندها صفراً .
وكلما كانت العوامل البيئية أفضل اقتربت N من K والعكس بالعكس . وهنا نتبين دور العوامل البيئية وهو ما يسمى مقاومة المحيط لنمو النوع (المقاومة البيئية) ، كما أن قيمة r تختلف باختلاف الأنواع ومقدار أقلمتها مع الوسط الذي تعيش فيه ، وتختلف أيضاً ضمن النوع باختلاف العوامل البيئية التي تسيطر على الوسط الذي تعيش فيه .
وأخيراً ، هناك مجموعة من العوامل التي تحـول دون التكاثر بالشكل الأسي ، وتجعله من الشكل النسبي ومنها :
1 ـ القدرة القصوى على التكاثر ثابتة لكل نوع ولا يمكن زيادتها .
2 ـ تختلف الإناث في قابليتها للتكاثر .
3 ـ اختلاف التكاثر باختلاف العوامل البيئية .
3 ـ توزع الأعمار والنسبة الجنسية :
يمتاز كل مجموع بتباين أعمار الأفراد التي تكونه ، فمثلاً قسمّت الحشرات في هذا المجال إلى مجموعة من الأطوار تبدأ بالبيضة ثم اليرقة التي تمر بمجموعة من الأعمار تتحـدد بإنسلاخـات لتتحول أخيراً إلى طور العذراء التي ستعطي الحشرة الكاملة .
أما النسبة الجنسية فيقصد بها نسبة الإناث إلى الذكور في مجموعة أفراد الجيل الواحد ، وتُحسب على أساس نسبة الإناث إلى المجموع العام . والمهم في ذلك هو نسبة الإناث ، وعلى ذلك فليس بالضرورة تواجد الذكور بعدد مساوٍ لعدد الإناث ، وكلما كانت نسبة هذه الأخيرة أعلى كانت الكفاءة التناسلية أكبر . وابسط النسب الجنسية هي 1 : 1 أو قد يفوق عدد الإناث عدد الذكور أو العكس .
وعندما تُحدد أعمار مختلف الأفراد في مجموع ما ، فإنه يمكن أن نحصل على ما نسميه بالجداول الحياتية ، وأهرامات الأعمار ، ومنحنيات البقاء .
منحنيات البقاء :
1 ـ نمط المنحنى الهابط في حـالة المحـارات ( ذوات المصراعين ) والكثـير من الطيور والأسماك واللافقاريات :
وتمتاز أفراد تلك المجموعة بوفيات كبيرة في المراحل الفنية لتقل بعدها الوفيات ولكنها تتم بصورة بطيئة والمنحنى هابط .
2 ـ نمط المنحنى المستقيم كما في حالة الهيدرا :
ويمتاز بأن معدل الوفيات يبقى ثابتاً طيلة فترة الحياة وعندها يكون المنحنى على شكل مستقيم .
أهمية منحنيات البقاء :
تقدم منحنيات البقاء فوائد جمة للباحثين إذ تسمح لهم بمعرفة العمر الذي يكون فيه النوع قابلاً للعطب وعندها إذا تدخل الإنسان فإنه يتمكن من أن يعّدل من الوفيات أو الولادات زيادة أو نقصاناً ويتم التدخل عادة في الطور الأشد عطباً أو هشاشية . ولها تطبيقات عملية في مكافحة الحشرات الضارة ، أو في حسن استغلال الصيد فدراسة عوامل الوفيات ستكون إذاً ضرورية من أجل تفسير تغيرات الجماعة .
أهرامات الأعمار :
نشير أولاً إلى أن معدل الولادات والوفيات يتغير كثيراً مع العمر وبالتالي فإن النسبة المئوية لمختلف صفوف الأعمار في جماعة ما ستؤثر كثيراً في تزايدها ويمكن أن نميز في حياة الحيوان ثلاث فترات هي : فترة ما قبل التكاثر ـ فترة التكاثر ـ فترة ما بعد التكاثر التي يمكن أن تكون أطول فترات الحياة لدى بعض الأنواع مثل ذبابة أيار Ephemera التي تستمر نحو سـنتين لتتكاثر خــلال يوم واحـد لتموت بعدها بفترة واحـدة . أما بالنسبة للسـيكادا Cicada أو زيز الحصاد الأمريكـي الذي يعيش نحو 17 سنة في الحالة اليرقية فإن أهرامـات العمـر تسمح بالحصول على تمثيل مفيد . ويمكن أن نحصل على ذلك بتطبيق مستطيلات لها نفس الارتفاع ( العرض ) لكن بطول يختلف حسب عدد أفراد كل صف أو كل مجموعة عمر بحيث توضع الذكور والإناث إلى جانبي المتوسط . ويمكن أن نحدد أهرامات عمر بالنسبة لصفوف مراحل التكاثر أي قبل وأثناء وبعد التكاثر حسب أحد النماذج التالية :
نموذج أ :
نموذج بقاعدة واسعة وبنسب كبيرة من الصغار وهي تميز الجماعات ذات النمو السريع ، ويكون شكل الهرم مثلثي .
نموذج ب :
المتوسط مع نسب معتدلة من الصغار وتميز الجماعات الثابتة عددياً ويكون شكل الهرم جرسي .
نموذج جـ :
بقاعدة ضيقة متضمنة أفراداً معّمرة أكثر من الأفراد الفتية وهي تصف أو تميز الجماعات الهابطة أو المنحرفة أو التي بطريقها إلى الزوال ، ويكن الهرم بشكل فطر شكل ( 5 ) .
3ـ5 شكل النمو :
تتميز كل مجموعة بنموذج خاص من النمو وتسمى هذه النماذج " أشكال أو منحنيات النمو للجماعات " يوجد نموذجان رئيسيان من هذه المنحنيات هما : منحنى النمو على هيئة J ـ منحنى النمو على هيئة S ، الشكل ( 6 ) .
وفي المنحنى على هيئة J تزداد الكثافة بشرعة بشكل " أسي " أو على غرار الفائدة المركبة ثم تتوقف فجأة عندما تصبح مقاومة المحيط ملموس مثل الغذاء أو البرد أو أي عامل فصلي . ويمكن أن يمثل هذا الشكل من النمو بالنوذج البسيط :
حيث يوجد نهاية محددة في N و r هي قيمة معدل النمو .
أما في المنحنى بشكل S فإن نمو المجموعة يكون بطيئاً في البداية ثم يصبح سـريعاً كما في الشكل السابق ويتباطأ بعد ذلك تدريجياً حتى نصل إلى نوع من التوازن . إن هذا الشكل من النمو يمكن أن يمثل بالنموذج التالي :
حيث K ثابت ويشكل خطاً مقارباً .
ومن الجدير ذكره أنه في المنحنى بشكل J لا يوجد توازن نهائي إلا أن النهاية في N تمثل الحد العلوي الممكن للنمو والمفروض من قبل الوسط . هذا وإنه من الممكن أن يحدث انخفاض فجائي بعد هذه النهاية . إن المنحنى بشكل J هو مميز لكثير من الجماعات في الطبيعة مثل الأشنيات والنباتات الحولية وبعض الحشرات ( نمو حشرة التريبس على شجيرات الورد ) .
إن المنحنى بشكل S ينتج عن التأثير المتزايد للعوامل المحيطة المقاومة للنمو . أي بعكس المنحنى بشكل J حيث تظهر مقاومة المحيط للنمو فجأة بالقرب من النهاية . إن نمو عدد كبير من المجموعات . والتي تمثل كائنات حية دقيقة ونباتات وحيوانات سواء في الطبيعة أو في المختبر . يتبع المنحنى بشكل S . هذا وإن هذا المنحنى بشكل S ينطبق بشكل خاص على نمو الكائنات الحية التي تتميز بتاريخ حياة بسيطة .
وكمثال على ذلك أدخلت الأغـنام لأول مـرة إلى جزيرة تاسمانيا بالقرب من استراليا في عام 1800م وقد سجلت كل الولادات بدقة . وقد اتضح من ذلك أن عدد الأغنام قد اتبع المنحنى بشكل S ، كما أن الجماعة قد وصلت إلى الخط المقارب في عام 1850م تقريباً وثبت العدد تقريباً على 1700.000 رأساً تقريباً مع تغيرات بسيطة فوق أو تحت هذا العدد نتيجة لتغيرات العوامل المناخية نفسها شكل ( 7 ) .
3ـ6 تأرجحات الجماعة Population fluctuations :
وجدنا في الفقرة السابقة أن الجماعات تميل إلى الوصول إلى نوع من التوازن في منحنى النمو . وقد دلت الدراسات العديدة أن كثافة الجماعة تتأرجح تحت وفوق الخط المقارب كما ظهر ذلك في مثال ازدياد الأغنام في تاسمانيا . يمكن أن تنتج هذه التأرجحات عن التغيرات التي تطرأ على العوامل المناخية أو عن علاقات متبادلة بين أفراد الجماعة أو بين الجماعة وجماعات أخرى . وإن أهم أسباب التأرجحات تتعلق بعوامل ترتبط بالكثافة مثل التنافس والافتراس والتطفل والتغذية والأمراض من جهة وبعوامل مستقلة عن الكثافة مثل تغيرات العوامل المناخية مثل درجة الحرارة والإضاءة والأمطار … مثل موجات البرد أو موجات الجفاف التي تحدث من وقت إلى الآخر .
3ـ7 انتشار الجماعة Population dispersal :
إن انتشار الجماعة هو حركة الأفراد ( أو البذور ، الأبواغ ، اليرقات … الخ ) داخل أو خارج الجماعة أو المساحة التي تحتلها الجماعة . تأخذ هذه الحركة ثلاثة أشكال :
1 ) حركة باتجاه واحد خارج الجماعة emigration أو الهجرة الخارجية .
2 ) حركة باتجاه واحد داخل الجماعة أو الهجرة الداخلية Immigration .
3 ) حركة دورية من ذهاب وعودة أو " الهجرة الدورية " migration .
إن الهجرة الدورية تحدث عند الكائنات المتحركة مثل الفقريات والحشرات . إن انتشار الجماعة يكمل الولادة والوفاة في إعطاء شكل النمو والكثافة الخاصين بكل جماعة . في غالب الأحيان فإن بعض الأفـراد ( أو مـواد التكاثر ) تدخل أو تخرج باستمرار من الجماعة . وغالباً فإن هذا النموذج التدريجي من الانتشار لا يكون لـه إلا تأثير ضعيف في الجماعة ككل ( وخاصة إذا كانت وحدة القياس عند الجماعة كبيرة ) وذلك إما لأن الهجرة إلى الداخل تعادل الهجرة إلى الخارج أو لأن الربح يعادل الخسارة نتيجة تغيرات في الولادة والوفاة . وفي بعض الحالات فإنه يمكن أن تحدث هجرة جماعية مسببة تغيرات سريعة وما يتبعها من تأثيرات مناسبة في الجماعة .
إن الانتشـار يتأثر كثيراً بالحواجز وبالقدرة الحركية الذاتية للأفراد أو لنواتج تكاثرها ( بذور ، أبواغ ) . إن العصافير والحشرات لها قدرة كبيرة على الانتشار وكذلك فإن الثمار المجففة ( مثل ثمار القيقب والصنوبر ) والبذور ذات الاوبار الطويلة هي سهلة الانتشار .
إن الهجرات الفصلية والنهارية للحيوانات تسمح باحتلال مناطق كان يمكن أن تكون غير ملائمة لولا الهجرة كما تسمح للحيوانات بأن تحافظ على معدل عال من الكثافة ومن الحيوية . إن الجماعات التي لا تهاجر عادة غالباً ما تضطر إلى التخفيض من كثافتها أو تدخل في مرحلة ركود خلال الفترات غير الملائمة للنمو .
هناك عصافير وأسماك تهاجر إلى مسافات بعيدة جداً . إن هذه الهجرات البعيدة والشديدة التنظيم تشكل حقلاً واسعاً للتجارب والأبحاث إذ أن أسبابها لا تزال غير معروف تماماً . ويبدو أنه من المؤكد بأن الحيوانات لا تستجيب للقوى المغناطيسية الأرضية . إلا أنه يبدو أيضاً أن العصافير والحشرات تتأثر بالضوء وتستعمله بشكل وصلة ضوئية .
3ـ8 انتقال الطاقة داخل الجماعة :
إن معرفة انتقال الطاقة ( أي نسبة التمثيل ) داخل جماعة معينة يعتبر من أهم الأسس وأكثرها أمانة من أجل : تقدير التأرجحات الملاحظة في الكثافة من جهة ومن أجل تحديد الدور الذي تلعبه جماعة ما داخل المجتمع الحيوي الذي تنتمي إليه من جهة أخرى . وقد وجد في بحث النظم البيئية أن دراسة انتقال الطاقة هي أكبر دقة من دراسة الأعداد ودراسة الكتلة الحية . إذ أن دراسة الأعداد تضخم أهمية الكائنات الصغيرة . كما أن دراسة الكتلة الحية تقلل من أهمية هذه الكائنات . إن ما ينطبق على النظام البيئي ينطبق على الجماعة أيضاً .
3ـ9 التوزع المكاني للجماعة Repartition spatiale :
إن الأفراد التي تكون جماعة معينة تتوزع في المكان بأنماط مختلفة تعكس ردود فعل هذه الأفراد تجاه التأثيرات الخارجية المختلفة مثل البحث عن الغذاء أو عن شروط فيزيائية مناسبة أو نتيجة للتنافس . من المفيد معرفة نمط توزع الكائنات الحية لا سيما عندما يراد تقدير كثافة الجماعة .
فمن الضروري مثلاً أن تكون المساحة المستخدمة للتقدير كبيرة في حال الأفراد المجتمعين . لنفرض أنه تم أخذ (n) عينة . فإن سمينا (m) متوسط عدد الأفراد في كل عينة . فإن التباين (s2) variance يعطي من المعادلة التالية :
يكون التوزيع للأفراد منتظماً إذا كانت قيمة (s2) تساوي الصفر إذ أن عدد الأفراد في كل عينة هو ثابت ويساوي المتوسط . وفي حال التوزيع العشوائي تكون قيمة المتوسط (m) وقيمة التباين (s2) متساويتين . أما في حال التوزيع بشكل مجموعات فتكون قيمة (s2) أعلى من المتوسط (m) هذا وأن قيمة (s2) تزداد أكثر فأكثر كلما زاد ميل الحيوانات نحو التجمع .
ولذلك فإنه يمكن معرفة نمط التوزيع المكاني للجماعة عن طريق مقارنة قيمتي (s2) و (m) . فإذا كانت النسبة m/s2 يتجه نحو الصفر يكون التوزيع منتظماً . وإذا كانت هذه النسبة تتجه نحو الواحد يكون التوزيع عشوائياً ، أما إذا كانت النسبة أعلى من واحد فيكون التوزيع بشكل مجموعات .
إن التوزيع المنتظم نادر في الطبيعة وهو ينتج عادة عن تنافس شديد بين أفراد الجماعة ، كما هو الحـال بالنسبة للأسماك اللاحمة . أما التوزيع العشوائي فلا يلاحظ إلا في الأوساط المتجانسة وعند الأنواع التي ليس عندها ميل نحو التجمع . كما هو الحال في توزيع حشرة الأرقة pucerons في الحقل خلال الفترة الأولى من الغزو وعندما تكون الكثافة منخفضة . إن بيوض الحشرات واليرقات الفتية الناتجة عنها تتوزع عادة بشكل عشوائي ولكن عندما تكبر اليرقات فإنها تميل إلى التجمع . وقد ثبت ذلك عن اليرقـات الدودة البيضــاء Amphimallo majalis ويرقــات الحشـرة Pieris rapae . هـذا ومن الجـدير الإشـارة إليه أن التبدلات التي تطرأ على كثافة الجماعات تؤثر في نمط توزيعها الذي لا يبقى توزعاً عشوائياً . فعندما تتكاثر الارقة في حقل ما . فإن توزعـها يصبح بشكل مجموعات . والحال نفسه يصادف عند يرقات Pieris eapae .
إن التوزع بشكل مجموعات هو الأكثر انتشاراً على الإطلاق . وهو ينتج عن تبدلات طفيفة في العوامل البيئية إلا أنها هامة بالنسبة للكائن الحي أو عن سلوك هذه الكائنات الحية . هذا وإن المجموعات يمكن أن تتوزع أيضاً عشوائياً أو مجتمعة . وعلى هذا فتتوزع الجماعات في المكان عادة وفق أنماط ثلاثة هي :
أ ـ التوزع المتجانس :
وينجم على الأغلب من منافسة حادة تحدث بين مختلف الأفراد وهذا أمر نادر أو غير شائع في الطبيعة ، نذكر منها توزع السمك الشائك الظهر الذي يمتاز بأنه يعيش منفرداً وبالتالي يكون توزيعه متجانساً وكذلك توزع فأسـي القدم الذي يعيش في بعض الشواطيء ( رمال المانش ) .
ب ـ التوزع العشوائي :
يمتاز بأنه لا يخضع لنظام معين ويظهر لدى الأنواع التي ليس لها أي ميل للتجمع ونذكر كمثال عليها توزع خنفساء الدقيق في وسط أو حقول زراعة الحبوب .
جـ ـ التوزع على شكل مجموعات :
وهو ما يبدو الأكثر انتشاراً وينجم غالباً عن تغيرات طفيفة في خصائص الوسط أو نتيجة تغيرات في سلوكية هذه الحيوانات أو للعلاقـات الاجتماعية للحيوانـات فيما بينها . ويمكن لهذه المجموعات الحيوانية أن تعود وتتوزع على شكل مجموعات جديدة بطريقة الصدفة ، وهي على نظامين :
ـ توزيع المجموعات المنتظمة .
ـ توزيع المجموعات العشوائية ( شكل 8 ) .
العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية
" العوامل الحيوية "
هناك نمطين من العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية التي تعيش في منطقة بيئية معينة :
1 ـ العلاقات بين أفراد النوع الواحد .
2 ـ العلاقات بين أفراد تابعين للأنواع مختلفة .
العلاقات ضمن النوعية ( بين أفراد النوع الواحد ) :
Intraspecific Relatioships (Within the Species)
التكاثر Reproduction :
يعتبر التزاوج من أهم العلاقات ضمن النوعية لأنه الوسيلة لحفظ النوع واستمراره في الأنواع المتكاثرة جنسياً . والخطوة الأولى والأساسية في التكاثر هي العثور على فرد من الشق الآخر ( الجنس الآخر ) للقيام بعملية التزاوج ، ويتم التقاء الذكر والأنثى في عالم الحيوان بعدة طرق منها :
الفيرمونات (Oheromones) :
وهي مركـبات كيميـائية تفـرزها إنـاث بعض الأنواع مـثل بعض أنواع الحشـرات ، وينجذب الذكـر إلى روائـح تلك الفيرمـونات فيتعرف على مـكان الأنثى ( مصدر الرائحة ) ويتجه إليه للقيام بعملية التزاوج .
الأصوات :
تصدر ذكور بعض أنواع الحشرات والفقاريات مثل الضفادع وغيرها أصواتاً معينة لجذب الإناث .
الرؤية :
تعثر الأفراد في العديد من الأنواع على أفراد من الجنس الآخر عن طريق الرؤية .
وتجدر الإشارة إلى أن العثور على الشق الآخر والقيام بعملية التزاوج يتضمن تنافساً بين أفراد الشق الواحد ( الذكور غالباً ) ويؤدي التنافس إلى العراك والاشتباك الذي يؤدي بحياة أحد المتنافسين ، ومن النادر أن تتنافس الإناث على الذكور في الطبيعة .
العناية بالذرية (Care of Offspring) :
تعتبر العناية بالذرية من أهم العلاقات ضمن النوعية ، وغالباً ما تقوم الأنثى بهذه الوظيفة ، كما في حالة العديد من الثدييات ولكن ذكور الكثير من أنواع الطيور تشارك الإناث في حماية البيض ورعاية الصغار .
الحياة الاجتماعية Social life :
هناك العديد من العلاقات الاجتماعية في الطبيعة مثل العيش في مجموعات . والحياة الاجتماعية مثل حياة الحشرات الاجتماعية التي تعيش في مستعمرات ، وتنقسم المستعمر إلى فئات (Casts) تؤدي كل فئة وظيفة معينة ، وتختلف أفراد الفئات في بنائها المورفولوجي حتى تتلاءم كل فئة مع الوظيفة التي تؤديها في المستعمرة .
التنافس (Competition) :
ينشأ التنافس بين أفراد النوع الواحد على المصادر الطبيعية مثل الغذاء والمكان وغيرهما كما يحدث التنافس على التزاوج ، ويحدث التنافس ضمن النوعي في أية مرحلة من مراحل العمر ، كما يمكن أن يحدث التنافس بين الصغار على المصادر الطبيعية وبين الأفراد البالغة على التزاوج .
العلاقات بين النوعية ( بين الأنواع المختلفة )
Interspecific Relationships (Between species) :
التكاثر والانتشار (Reproduction and Dispersal) :
يتطلب تلقيح العديد من النباتات الزهرية وجود حيوانات متحركة لنقل حبوب اللقاح ، وتشتمل هذه الحيوانات على بعض أنواع الطيور والحشرات والثدييات والخفافيش ، وهـناك ميكانيكية مختلفة تسـاعد حـبوب اللقاح على الالتصاق بجسم الحيوان ، ومع تنقل الحيوان بين الأزهار تنتقل حبوب اللقاح من الزهرة المذكرة إلى الزهرة المؤنثة ، وفي مقابل ذلك تتغذى الحشرات والحيوانات الأخرى الملقحة للأزهار من الرحيق وحبوب اللقاح .
وتعتمد العديد من النباتات على بعض أنواع الحيوان في الانتشار ، وعلى سبيل المثال تتغذى بعض الطيور على الثمار وتخرج البذور مع الفضلات البرازية في مكان آخر ، وبهذا ينتشر النبات في مكان جديد ، كما تنقل بعض أنواع الحشرات جراثيم الفطريات من مكان لآخر ، وتلتصق بذور بعض النباتات بفراء الحيوانات ، ومع انتقال الحيوان إلى مكان آخر تنتقل البذور لتثبت في مكان بعيد عن النبات الأم .
التنافس (Competition) :
يعتبر التنافس بين النوعي من العوامل المحددة لكثافة وانتشار العديد من أنواع الأحياء في البيئات المختلفة ، ويتم التنافس على المصادر الطبيعية مثل الغذاء والمكان ، وقد يحدث التنافس بين أفراد متشابهة أو غير متشابهة من الناحية المورفولوجية ولكنها تحتاج إلى نفس المصادر .
هــناك مـبدأ معــروف بمبــدأ " جـوز للاستبعــاد التنافســـى " (Gauses’s Competitive Exclusion Principle) ويقضي هذا المبدأ بعدم إمكانية تواجد نوعين تواجداً مشتركاً إذا احتل كل من النوعين نفس الحيز البيئي (Niche) ، نظراً لأن التنافس بين النوعين على الحيز البيئي سوف يؤدي في النهاية إلى تغلب أحدهما على الآخر وإزاحته من البيئة ، وقد أجرى (Gause, 1934) مجموعة من التجارب على التنافس والتواجد المشترك لنوعين من البراميسيوم :
Paramecium caudatum – Paramecium Aurelia
وقد توصل إلى النتائج الآتية :
1 ـ عند نمو كل نوع في مكان منفصل ( أي بدون تنافس ) استطاعت أفراد كل نوع أن تتكاثر وازدادت أعدادها .
2 ـ عند نمو النوعين معاً استطاع كل من النوعين أن يتكاثر في البداية ، ولكن مع مرور الوقت أدى التنافس إلى فوز P. aurelia حيث تزايدت أعداد هذا النوع بينما تقلصت أعداد P. caudatum نتيجة عدم قدرته على المنافسة . واعتبر النوع الخاسر في هذا التنافس ، شكل ( 9 ) .
وبالرغم من حدوث التنافس في الطبيعة إلا أن هناك ما يسمى بالتواجد المشترك (Coexistence) حيث تتواجد الأنواع المتنافسة في نفس البيئة ، شريطة ألا يحدث تداخل تام بين الأحيزة البيئية للأنواع .
المعايشة والتكافل (Commensalism and Mutualism) :
يجب أن نفـرق بين المعايشة (Commensalism) والتكافل (Mutualism) فالمعايشة هي علاقة بين نوعين يحصل أحدهما على منفعة ولا يتأثر الآخر من جراء تلك العلاقة . أما التكافل فهو عبارة عن تبادل منفعة بين نوعين مرتبطين من الكائنات الحية ؛ فكلا النوعين مستفيد من الآخر .
وهناك العديد من العلاقات التكافلية بين الكائنات الحية ، وعلى سبيل المثال توجد العديد من العلاقات التكافلية بين الحيوانات الفقارية واللافقارية ، فالنمل الأبيض يستطيع أن يتغذى على الخشب ، نظراً لوجود نوع من السوطيات وحيدة الخلية داخل أمعاء النمل ، وتستطيع هذه السوطيات هضم السليولوز ، وبذلك يحصل النمل على المنفعة وفي نفس الوقت يمد النمل الحيوانات الأولية بمكان مناسب للحياة . ومن الأمثلة المعروف للتكافل وجود العديد من أنواع البكتيريا والكائنات الدقيقة في تجاويف الفم والأمعاء في الإنسان والحيوان ، وتتغذى البكتيريا على بقايا الطعام ، وفي المقابل تنتج بعض أنواع الفيتامينات مثل فيتامين (K, B) التي يستفيد منها الحيوان ، ومن أمثلة التكافل ارتباط الطيور بالأبقار ووحيد القرن في شمال أمريكا وأفريقيا ، وتقوم الطيور بتخليص أجسام الحيوانات من الحشرات ، كما أن الطيور تنبه تلك الحيوانات للخطر بالطيران المفاجيء . وفي المقابل تحصل الطيور على مصدر مستمر للغذاء يتكون من الحشرات والطفيليات التي تنتشر على جسم الحيوان .
المعايشة (Commensalism) هي ارتباط نوعين من الكائنات الحية يحصل أحدهما على فائدة بينما لا يضار الآخر ولا يستفيد من هذه العلاقة . ومن الأمثلة الشـائعة للمعايشـة ارتبـاط شــقائق النعمان (Sea-anemon) بالسرطان الناسك (Hermit Crab) حيث يثبت شــقائق النعمان جسمه فـوق محار السرطان الناسك ، ويضمن الانتقال وتزداد فرصته في الحصول على الغذاء . أما السرطان فلا يحصل على أية فائدة أو يقع عليه أي ضرر من جراء العلاقة ، ويمكن اعتبار العلاقة بين سمك الريمورا (Remora) المسمى بقمل القرش (Shark Louse) وأسماك القرش ـ نوعاً من أنواع المعايشة حيث تتحور أحد الزعانف الظهرية لقمل القرش إلى ممصات تستعمل لتثبيت الريمـورا على جســم القرش مما يضمن له الانتقال مع القرش وعدم التعرض لأي اعتداء ، بالإضافة إلى أنه يحصل على بعض بقايا الطعام المتبقي من سمك القرش .
الافتراس (Predation) :
يحصل النوع المفترس على غذائه من فرائسه وتنتهي العلاقة بموت الفريسة ، ولا يقتصر الافتراس على الثدييات فقط ، ولكنه سلوك شائع في اللافقاريات والنباتات ، فهناك آلاف الحشرات المفترسة التي تتغذى على الحشرات واللافقاريات الصغيرة ، كما تتحور أوراق نباتات القدر (Pitcher Plant) إلى تركيب يشبه الأنبوبة يمتليء بماء المطر ، وعندما تنزلق الحشرة داخل الأنبوبة لا تستطيع الخروج ، نظراً لوجود زوائد متجهة لأسفل الجدار الداخلي للأنبوبة ، وتلك الزوائد تمنع الحشرة من الصعود إلى أعلى بعد انزلاقها ويفرز النبات المفترس عصارات هاضمة تحول المركبات النيتروجينية المعقدة في جسم الحشرة إلى مواد نيتروجينية بسيطة يستطيع النبات امتصاصها والاغتذاء عليها .
التطفل (Parasitism) :
يطلق مصطلح طفيل (Parasite) على الكائن الحي الذي يتغذى على نوع آخر من الكائنات بدون أن يسبب الموت الفوري للعائل (Host) . وبعض الطفيليات مثل الديدان الشريطية تظل متصلة بالعائل معظم فترة حياتها ؛ حيث تعيش هذه الديدان داخل القناة الهضمية للعائل . وبعض الطفيليات مثل القراد تترك العائل بعد فترة طويلة من التغذية . ويتغذى البعوض على العائل لفترة تعتبر قصيرة نسبياً . وبهذا التعريف يمكن اعتبار الكثير من الحشرات التي تتغذى على النبات طفيليات على عوائلها النباتية .
وتدافع العوائل عن نفسها ضد الطفيل بالعديد من الطرق والتفاعلات كما يلي :
1 ـ دفاع الخلايا :
تحيط يرقـات الحشـرات بيض الطـفيل بغطـاء يؤدي إلى موت البيض داخل العائل .
2 ـ الاستجابة المناعية في الفقاريات :
وتتمثل في جهاز المناعة الذي يقاوم الميكروبات المسببة للأمراض في الإنسان والحيوان .
3 ـ مناورات إبعاد الطفيل :
يحاول العائل إبعاد الطفيل أو الهرب منه ، وعلى سبيل المثال تتحرك بعض يرقات الذباب للهروب من المفترسات والطفيليات .
4 ـ سلوك إزالة العائل :
يوجد هذا السلوك في الطيور والثدييات ، حيث يحاول العائل إزالة الطفيل الذي يعلق بجسمه .
منقول
خصائص الجماعات
الجماعة Population :
مجموعة أفراد من نفس النوع ( ذات قرابة تصنيفية واحدة ) تعيش في موضع معين وبزمـن معين وتكون هذه الأفراد قادرة على التكاثر فيما بينها . وتمتلك هذه الجماعة مورثات تشكل القاعدة الوراثية لتلك الجماعات وتوزع المورثات بين أفراد الجماعة الواحدة يكون مشتركاً .
ولا بد من التذكير بأن المساكن أو المواقع المناسبة لاستقرار نوع ما هي في الأغلب منفصلة أو منعزلة ، وبهذا فإن النوع يتكون من مجموعة جماعات . وتظهر لدى الجماعة خصـائص وصفــات مميزة لنشأتها وتركيبها ، كالكثافة والتنفس بين أفرادها ، ومعدل الولادات ومعدل الوفيات ومعدل النمو … الخ . أما لفظة أو مصطلح مجّمع Populment فيطلق على مجموعة أفراد ( جماعات ) عدة أنواع تشغل أرضاً أو موقعاً محدداً . ومن وجهة بيئية ، فالمجتمع هو جميع الجماعات المتواجدة في مساحة معينة كالغابة أو المستنقع … الخ .
وأبرز صفات المجتمع هي ظهور ما يسمى بالمستويات الغذائية ( السلاسل الغذائية والشبكات الغذائية ) وتطلق على الدراسـات التي تهتم بتفسير تغيرات غزارة الأنواع في الشروط الطبيعية تعبير ديناميكية الجماعات ، التي لها أهمية كبيرة سواء من وجهة النظر النظرية أو التطبيقية ، كالتنبؤ بزمن تكاثر الأنواع الضارة مثلاً واستخدام المكافحة الحيوية في الوقت المناسب . ومن أجل تفسير هذه التغيرات فإنه من الضروري معرفة تأثير العوامل اللاإحيائية المسـيطرة في كل وسـط من الأوساط المدروسة .
وتجدر الإشارة إلى أن تلك التغيرات في الجماعة يمكن أن تكون أيضاً ناجمة عن تحريض وراثي ، لهذا يجب أن نتحرى عن وراثة الجماعة .
وسنعرض فيما يلي أهم خصائص الجماعة :
1 ـ الكثـافــة :
وهي عدد الأفراد الموجودة في وحدة معينة من سطح أو حجم خلال فترة زمنية محددة ، ويُعدّ تحليلها أمراً مهماً جداً لأن تأثير نوع ما في أي نظام بيئي يعتمد في جزئه الأكـبر على كثافة ( غزارته ) . أما طرائق تعيين الكثافة فهي متنوعـة وتختلف حسب الجمــاعات المدروسة ، ونميز من تلك الطرائق ما يلي :
أ ـ العد المباشر للجماعة :
كأن نعد ثدييات حقل مكشوف أو كأن نعد الطيور عن طريق الأعشاش التي تبنيها وبخاصة لدى طيور البحر التي تعيش في الفوالق . إن الإحصاء الكلي لجماعات النوع أمر نادر لأنه عمل طويل ومكلف ولا يتم هذا عادة إلا في بعض الأنواع النادرة أو التي في طريقها إلى الانقراض ، وتستخدم عادة لأجل عملية العد المباشر الطائرات ذات الطيران المنخفض والبطيء والتصوير الجوي وذلك لإحصاء بعض الأنواع الهوائية من الثدييات وبعض الطيور . كما يمكن اللجوء إلى طريقة العد المباشر لبعض الحشرات ، ونذكر مثالاً على ذلك : أن كثافة مستقيمات الأجنحة في جبال الألب قدرت بفردين في المتر المربع الواحد . وان الضباء في أمريكا قدرت عام 1949م بـ 29.940 فرداً في مساحة 100.000 كم2 .
ب ـ طريقة القبض وإعادة القبض :
لتكن جماعة N فرداً ، فإذا كان عدد الأفراد M التي تم القبض عليها والتي وسمت بطريقة ما ( حلقة ، خاتم ، عنصر مشع ) ثم أطلق سراحها عشوائياً ، ومن ثم أعيد اصطياد مجموعة منها m ومنها غير معلمة u فيكون :
مفترضين بذلك أن الجماعة مستقرة وغير مهاجرة وبدون وفيات أو ولادات . وقد طبقت هذه الطريقة على الطيور وبعض الحشرات والأسماك وبعض الثدييات . وعادة لا تطبق هذه الطريقة إلا إذا كانت N, m, u, M بأعداد كبيرة .
جـ ـ طريقة العينات :
تختلف الطريقة باختلاف الأنماط والمواقع المدروسة . ففي البيئة البرية أو اليابسـة نأخــذ مثلاً حـالة مفصليات الأرجل التي تعيش إما على الأعشاب أو على الأشجار .
ـ في حالة النباتات العشبية :
يتم أولاً تحديد المساحة المطلوبة وذلك حسب الأنماط الحيوانية المراد دراستها ، فتحدد بـ 5 م2 للحيوانات ذات القامة الكبيرة ، وبـ 1 م2 للحيوانات صغيرة القامة . يقص كل العشب في المساحة المعينة ويفحص جيداً وبعناية وتقلب الحجارة وتنبش التربة لذلك يلزم للقيام بذلك 4 أشخاص للمتر المربع الواحد و 12 شخصاً للـ 25 م2 و24 شخصاً للـ 100 م2 . وتعّبر عن النتائـج الحاصـلة إما بعدد الأفراد أو بالوزن ( الكتلة الإحيائية Bio-mass ) للأنواع الأخرى .
ـ في حالة الأنواع التي تعيش على الأشجار :
تُهز الأغصان فوق بساط من الكتان عادة بمساحة 1 م2 وبهذه الطريقة تتساقط فقط مفصليات الأرجل غير القادرة على الطيران ، وقد أشار عدد من الباحثين إلى إمكانية وضع الغصن المعني في كيس كبير من الكتان وإغلاقه بعد وضع مادة مخدرة فيه ثم إحصاء الأنواع الموجـودة على الغصن . وفي حـالة الحيوانــات الصـغيرة ( الحشرات مثلاً ) والتي يصعب مسكها باليد أو الملقط فتشفط عن طريق أدوات بسيطة ( الشفاط ) وهو عبارة عن وعاء زجاجي شفاف له سدادة من المطاط أو الفلين مزودة بمخرجين يرتبط بهما أنبوبين من البلاستيك أحدهما يوضع في الفم والثاني بالقرب من الحشرة المراد شفطها ، أما الحشرات أو الحيوانات التي تعيش في التربة فيلجأ إلى استخدام مسبار التربة .
تقنيات التفخيخ :
هناك أفخاخ خاصة للثدييات كالقوارض مثلاً ، وأخرى لبعض مفصليات الأرجل أبسطها يتم بوضع أوعية في التربة بحيث تكون حافتها العلوية على مستوى التربة . ويوضع فيها مواد حافظة كالكحول بحيث يقتل الحيوانات المتساقطة فيها ويحفظها من التلف ، وقد لا توضع المواد الحافظة فيما إذا أردنا الإبقاء عليها حية بغية وسمها وإطلاقها ، وهناك أفخاخ على شكل شريط لاصق أو الضوء أو الأشعة فوق البنفسجية .
أخذ العينات في الماء العذب :
أ ـ العوالق Plancton :
إن أخذ العينات من أجل الدراسة الكيفية أمر سهل ولكنه صعباً عندما يكون الهدف هو الدراسة الكمية . وهناك أنماط متعددة من شباك البلانكتون ، ويلجأ عادة في حالة الأبحاث إلى رفع كمية معلومة من الماء ( سطل ) وسكبه فوق منخل ذي فتحات مناسبة تحتجز العوالق النباتية والحيوانية .
ب ـ القاعيات Pentose :
ويتم باستخدام جرّافة ، وهناك طرائق متنوعة لجمع العينات وأبسطها يتم باليد إذا كان العمق مناسباً أو عن طريق سحبها بالقارب . أما الأسماك وبعض القشريات الكبيرة فتستخدم شبكات الصيد .
أخذ العينات في مياه البحر :
من أجل أخذ عينات من وسط بحري تستخدم بالنسبة للعوالق شبكة البلانكتون ، إذا كان الجمع في المياه السطحية ، أما في الأعماق فتستخدم قوارير nansen الخاصة التي ترسل بحبل إلى العمق المراد دراسته ، ويمكن أن تفتح القوارير وتغلق بواسطة حبال خاصة . وفيما يخص القاعيات البحرية فإنه يمكن جمعها باليد مباشرة عند الغوص ، أو عن طريق الجرافات .
الطرائق غير المباشرة في تعيين الكثافة :
1 ـ تعداد الجحور للقوارض وبخاصة الصحراوية منها ، حيث الجحور الفردية أي أن لكل حيوان جحر خاص به .
2 ـ إغلاق فتحات الجحور ومراقبة ما قد أعيد فتحه منها . ويلجأ أحياناً إلى عد جذور بعض النباتات الملقاة على الأرض بالنسبة للفئران والأرانب .
2 ـ معدل النمو الذاتي الطبيعي للجماعة :
نسبة الولادات (Natality) :
يقصد بنسبة المواليد (Natality) القدرة التكاثرية للجماعة ، أو في عبارة أخرى معـدل الزيـادة في تعــداد الجماعــات (Populations) ، ويعتمد معدل المواليد (Birth Rate) على السعة التكاثرية (Reproduction capacity) للنوع ، وتتوقف السعة التكاثرية أو الطاقة التكاثرية للنوع على عوامل وراثية حيث تختلف أنواع الكائنات الحية في درجة الخصوبة ، هذا ، وتؤثر العوامل البيئية مثل وفرة الغذاء ونوعه والأعداد الطبيعية والعوامل الفيزيائية على السعة التكاثرية للأنواع المختلفة . ومن ثم يمكن تقسيم معدل المواليد إلى :
ـ مـعدل الولادات الفسـيولوجية : وهي التي تكـون تحت ظروف بيئية مناسبة المثلى .
ـ مـعدل الولادات البيئية : وهي التي تكون تحت الظروف البيئية الطبيعية .
نسبة الوفيات (Mortality) :
نسبة الوفيات هي معدل الموت في أفراد الجماعات ، وعادة ما يتم التعبير عن معــدلات المــوت في الأعمــار المختلفة بمنحنيـات الحيــاة العمــــرية (Age Specific Survivor-ship Curves) والتي تعبر عن معدلات الوفيات في الأعمار المختلفة . وهي تنقسم إلى :
ـ معدل الوفيات الفسيولوجية : وهي التي لا تحدث إلا نتيجة الكبر .
ـ معدل الوفيات البيئي : وهي التي تكون تحت التأثير العوامل البيئية .
إن القدرة الحيوية الكامنة في النوع لا يمكن إدراكها في الظروف العادية ، لذلك نجد أن الجماعة تزادا بالسرعة التي تستطيعها إذا لم تقاوم عوامل أو شروط الوسط الفيزيـائية والكيميـائية المختلفة التي تحـد أو تمنـع تزايدها . فمـثلاً نوع البكتيريا Bacillus coli ينقسـم كل 20 دقيقة ، وبذلك يمكن أن يعطي نظرياً خلال 36 ساعة كتلة تغطي سـطح الكـرة الأرضية بطبقة مستمرة إذا أتيحت لها الشـروط المناسبة لحياتها . والبراميسيوم الذي ينقسم كل 4 أيام فإنه يشكل نظرياً كتلة بروتوبلازمية بحجم 10 أضعاف الكرة الأرضية . ويعطي زوج من حشرة الفيلوكسيرا Phylloxera في عام واحـد من 1011ـ1018 فــرداً . وتعطي الأسـماك ملايين البيوض في الإباضة الواحدة ، وهناك الكثير من الطيور لا تبيض إلا 5ـ6 بيضات في السنة ، ومع ذلك يمكنها أن تعطي ذرية تبلغ 10 مليون فرد خلال 15 سنة ، وحسب داروين فإن زوج من الفيلة يعطي 19 مليون فيل خلال 740ـ750 سنة .
وهكذا نجد أن زيادة عدد أفراد الجماعة إذا لم يكبح فإنه سيتم وفق متوالية هندسية وتوافق هذه الزيادة بما يسمى مفهوم الكمونة الحيوية أي معدل النمو أو الزيادة الكامنة الذي لا يتحقق أبداً ـ كما أشرنا ـ في الطبيعة . بل نجد معدّل النمو أو الزيادة الحقيقية للجماعة مرتبط بمجموعة من عوامل الوسط التي تحد من الزيادة كعدم توفر الغذاء الكافي والمكـان المناســب والأمراض المختلفة وحوادث التطفل والافتراس وغيرها . وهنا لابد من الإشارة إلى معدل الوفيات إذا بقي أقل من معدل الولادات فإن الجماعة ستنمو بمعدل متزايد ، ولكن هذه الزيادة ستؤدي إلى ظهور شروط غير مناسبة للجماعة المعنية حيث ستلعب عوامل الكثافة ـ كما سنرى لاحقاً ـ دوراً مهماً وسيتناقص بالتالي معدل نمو الجماعة المدروسة حتى يصل إلى الصفر تقريباً وذلك عندما تصل الجماعة إلى حجمها الأعظمي في الموقع الأحيائي المعني ، أي تصل إلى حالة من الثبات النسبي مع بعض التذبذبات صعوداً أو هبوطاً .
يُعبر عن معدل النمو r بأنه الفرق بين معدلات الولادات b ومعدل الوفيات d أي r = b-d وإذا اعتبرنا أن N هي عدد أفراد الجماعة ، وt الفترة الزمنية التي حصل فيها النمو فإن :
التغير في عدد الأفراد = معدل النمو × عدد الأفراد
التغير في الزمن
أي أن معدل النمو هو عبارة عن التغيرات التي تطرأ على أفراد الجماعة خلال وحدة زمنية منسوبية إلى تعداد أفرادها الأصلي ، وهذه العلاقة البسيطة هي القاعدة الأساسية لديناميكية الجماعة .
وكما ذكرنا سابقاً فإن نمو الجماعة بدون تدخل عوامـل الوسط هو نمو غـير محدد أو أسي ، ولكن هذه الفرضية غير واقعية ولابد من إدخال معامل تصحيح إلى العلاقة السابقة أخذين بعين الاعتبار كثافة الجماعة والمقاومة البيئية وبالتالي يصبح منحنى النمو نسبي . ومعامل التصحيح هو : حيث K : هي أعلى عدد من الأفراد يمكن أن يتحمله الوسط ، أو حجم الجماعة الأعظمي في المنطقة المدروسة . وهذا ما نسميه قابلية الإعاشة ، وهنا تصبح العلاقة السابقة كما يلي :
وهذه معادلة تفاضلية ، لحلها نبحث عن عامل تكميل K . ويفترض هنا أن معدل النمو يزداد بشكل عكسي مع عدد الأفراد N وعندما يقترب عدد أفراد الجماعة من الحد الأقصى K فإن قيمة معامل التصحيح تتناقص وبالتالي يقل معدل النمو وهكذا إلى أن تصبح N = K حيث يكون معدل النمو عندها صفراً .
وكلما كانت العوامل البيئية أفضل اقتربت N من K والعكس بالعكس . وهنا نتبين دور العوامل البيئية وهو ما يسمى مقاومة المحيط لنمو النوع (المقاومة البيئية) ، كما أن قيمة r تختلف باختلاف الأنواع ومقدار أقلمتها مع الوسط الذي تعيش فيه ، وتختلف أيضاً ضمن النوع باختلاف العوامل البيئية التي تسيطر على الوسط الذي تعيش فيه .
وأخيراً ، هناك مجموعة من العوامل التي تحـول دون التكاثر بالشكل الأسي ، وتجعله من الشكل النسبي ومنها :
1 ـ القدرة القصوى على التكاثر ثابتة لكل نوع ولا يمكن زيادتها .
2 ـ تختلف الإناث في قابليتها للتكاثر .
3 ـ اختلاف التكاثر باختلاف العوامل البيئية .
3 ـ توزع الأعمار والنسبة الجنسية :
يمتاز كل مجموع بتباين أعمار الأفراد التي تكونه ، فمثلاً قسمّت الحشرات في هذا المجال إلى مجموعة من الأطوار تبدأ بالبيضة ثم اليرقة التي تمر بمجموعة من الأعمار تتحـدد بإنسلاخـات لتتحول أخيراً إلى طور العذراء التي ستعطي الحشرة الكاملة .
أما النسبة الجنسية فيقصد بها نسبة الإناث إلى الذكور في مجموعة أفراد الجيل الواحد ، وتُحسب على أساس نسبة الإناث إلى المجموع العام . والمهم في ذلك هو نسبة الإناث ، وعلى ذلك فليس بالضرورة تواجد الذكور بعدد مساوٍ لعدد الإناث ، وكلما كانت نسبة هذه الأخيرة أعلى كانت الكفاءة التناسلية أكبر . وابسط النسب الجنسية هي 1 : 1 أو قد يفوق عدد الإناث عدد الذكور أو العكس .
وعندما تُحدد أعمار مختلف الأفراد في مجموع ما ، فإنه يمكن أن نحصل على ما نسميه بالجداول الحياتية ، وأهرامات الأعمار ، ومنحنيات البقاء .
منحنيات البقاء :
1 ـ نمط المنحنى الهابط في حـالة المحـارات ( ذوات المصراعين ) والكثـير من الطيور والأسماك واللافقاريات :
وتمتاز أفراد تلك المجموعة بوفيات كبيرة في المراحل الفنية لتقل بعدها الوفيات ولكنها تتم بصورة بطيئة والمنحنى هابط .
2 ـ نمط المنحنى المستقيم كما في حالة الهيدرا :
ويمتاز بأن معدل الوفيات يبقى ثابتاً طيلة فترة الحياة وعندها يكون المنحنى على شكل مستقيم .
أهمية منحنيات البقاء :
تقدم منحنيات البقاء فوائد جمة للباحثين إذ تسمح لهم بمعرفة العمر الذي يكون فيه النوع قابلاً للعطب وعندها إذا تدخل الإنسان فإنه يتمكن من أن يعّدل من الوفيات أو الولادات زيادة أو نقصاناً ويتم التدخل عادة في الطور الأشد عطباً أو هشاشية . ولها تطبيقات عملية في مكافحة الحشرات الضارة ، أو في حسن استغلال الصيد فدراسة عوامل الوفيات ستكون إذاً ضرورية من أجل تفسير تغيرات الجماعة .
أهرامات الأعمار :
نشير أولاً إلى أن معدل الولادات والوفيات يتغير كثيراً مع العمر وبالتالي فإن النسبة المئوية لمختلف صفوف الأعمار في جماعة ما ستؤثر كثيراً في تزايدها ويمكن أن نميز في حياة الحيوان ثلاث فترات هي : فترة ما قبل التكاثر ـ فترة التكاثر ـ فترة ما بعد التكاثر التي يمكن أن تكون أطول فترات الحياة لدى بعض الأنواع مثل ذبابة أيار Ephemera التي تستمر نحو سـنتين لتتكاثر خــلال يوم واحـد لتموت بعدها بفترة واحـدة . أما بالنسبة للسـيكادا Cicada أو زيز الحصاد الأمريكـي الذي يعيش نحو 17 سنة في الحالة اليرقية فإن أهرامـات العمـر تسمح بالحصول على تمثيل مفيد . ويمكن أن نحصل على ذلك بتطبيق مستطيلات لها نفس الارتفاع ( العرض ) لكن بطول يختلف حسب عدد أفراد كل صف أو كل مجموعة عمر بحيث توضع الذكور والإناث إلى جانبي المتوسط . ويمكن أن نحدد أهرامات عمر بالنسبة لصفوف مراحل التكاثر أي قبل وأثناء وبعد التكاثر حسب أحد النماذج التالية :
نموذج أ :
نموذج بقاعدة واسعة وبنسب كبيرة من الصغار وهي تميز الجماعات ذات النمو السريع ، ويكون شكل الهرم مثلثي .
نموذج ب :
المتوسط مع نسب معتدلة من الصغار وتميز الجماعات الثابتة عددياً ويكون شكل الهرم جرسي .
نموذج جـ :
بقاعدة ضيقة متضمنة أفراداً معّمرة أكثر من الأفراد الفتية وهي تصف أو تميز الجماعات الهابطة أو المنحرفة أو التي بطريقها إلى الزوال ، ويكن الهرم بشكل فطر شكل ( 5 ) .
3ـ5 شكل النمو :
تتميز كل مجموعة بنموذج خاص من النمو وتسمى هذه النماذج " أشكال أو منحنيات النمو للجماعات " يوجد نموذجان رئيسيان من هذه المنحنيات هما : منحنى النمو على هيئة J ـ منحنى النمو على هيئة S ، الشكل ( 6 ) .
وفي المنحنى على هيئة J تزداد الكثافة بشرعة بشكل " أسي " أو على غرار الفائدة المركبة ثم تتوقف فجأة عندما تصبح مقاومة المحيط ملموس مثل الغذاء أو البرد أو أي عامل فصلي . ويمكن أن يمثل هذا الشكل من النمو بالنوذج البسيط :
حيث يوجد نهاية محددة في N و r هي قيمة معدل النمو .
أما في المنحنى بشكل S فإن نمو المجموعة يكون بطيئاً في البداية ثم يصبح سـريعاً كما في الشكل السابق ويتباطأ بعد ذلك تدريجياً حتى نصل إلى نوع من التوازن . إن هذا الشكل من النمو يمكن أن يمثل بالنموذج التالي :
حيث K ثابت ويشكل خطاً مقارباً .
ومن الجدير ذكره أنه في المنحنى بشكل J لا يوجد توازن نهائي إلا أن النهاية في N تمثل الحد العلوي الممكن للنمو والمفروض من قبل الوسط . هذا وإنه من الممكن أن يحدث انخفاض فجائي بعد هذه النهاية . إن المنحنى بشكل J هو مميز لكثير من الجماعات في الطبيعة مثل الأشنيات والنباتات الحولية وبعض الحشرات ( نمو حشرة التريبس على شجيرات الورد ) .
إن المنحنى بشكل S ينتج عن التأثير المتزايد للعوامل المحيطة المقاومة للنمو . أي بعكس المنحنى بشكل J حيث تظهر مقاومة المحيط للنمو فجأة بالقرب من النهاية . إن نمو عدد كبير من المجموعات . والتي تمثل كائنات حية دقيقة ونباتات وحيوانات سواء في الطبيعة أو في المختبر . يتبع المنحنى بشكل S . هذا وإن هذا المنحنى بشكل S ينطبق بشكل خاص على نمو الكائنات الحية التي تتميز بتاريخ حياة بسيطة .
وكمثال على ذلك أدخلت الأغـنام لأول مـرة إلى جزيرة تاسمانيا بالقرب من استراليا في عام 1800م وقد سجلت كل الولادات بدقة . وقد اتضح من ذلك أن عدد الأغنام قد اتبع المنحنى بشكل S ، كما أن الجماعة قد وصلت إلى الخط المقارب في عام 1850م تقريباً وثبت العدد تقريباً على 1700.000 رأساً تقريباً مع تغيرات بسيطة فوق أو تحت هذا العدد نتيجة لتغيرات العوامل المناخية نفسها شكل ( 7 ) .
3ـ6 تأرجحات الجماعة Population fluctuations :
وجدنا في الفقرة السابقة أن الجماعات تميل إلى الوصول إلى نوع من التوازن في منحنى النمو . وقد دلت الدراسات العديدة أن كثافة الجماعة تتأرجح تحت وفوق الخط المقارب كما ظهر ذلك في مثال ازدياد الأغنام في تاسمانيا . يمكن أن تنتج هذه التأرجحات عن التغيرات التي تطرأ على العوامل المناخية أو عن علاقات متبادلة بين أفراد الجماعة أو بين الجماعة وجماعات أخرى . وإن أهم أسباب التأرجحات تتعلق بعوامل ترتبط بالكثافة مثل التنافس والافتراس والتطفل والتغذية والأمراض من جهة وبعوامل مستقلة عن الكثافة مثل تغيرات العوامل المناخية مثل درجة الحرارة والإضاءة والأمطار … مثل موجات البرد أو موجات الجفاف التي تحدث من وقت إلى الآخر .
3ـ7 انتشار الجماعة Population dispersal :
إن انتشار الجماعة هو حركة الأفراد ( أو البذور ، الأبواغ ، اليرقات … الخ ) داخل أو خارج الجماعة أو المساحة التي تحتلها الجماعة . تأخذ هذه الحركة ثلاثة أشكال :
1 ) حركة باتجاه واحد خارج الجماعة emigration أو الهجرة الخارجية .
2 ) حركة باتجاه واحد داخل الجماعة أو الهجرة الداخلية Immigration .
3 ) حركة دورية من ذهاب وعودة أو " الهجرة الدورية " migration .
إن الهجرة الدورية تحدث عند الكائنات المتحركة مثل الفقريات والحشرات . إن انتشار الجماعة يكمل الولادة والوفاة في إعطاء شكل النمو والكثافة الخاصين بكل جماعة . في غالب الأحيان فإن بعض الأفـراد ( أو مـواد التكاثر ) تدخل أو تخرج باستمرار من الجماعة . وغالباً فإن هذا النموذج التدريجي من الانتشار لا يكون لـه إلا تأثير ضعيف في الجماعة ككل ( وخاصة إذا كانت وحدة القياس عند الجماعة كبيرة ) وذلك إما لأن الهجرة إلى الداخل تعادل الهجرة إلى الخارج أو لأن الربح يعادل الخسارة نتيجة تغيرات في الولادة والوفاة . وفي بعض الحالات فإنه يمكن أن تحدث هجرة جماعية مسببة تغيرات سريعة وما يتبعها من تأثيرات مناسبة في الجماعة .
إن الانتشـار يتأثر كثيراً بالحواجز وبالقدرة الحركية الذاتية للأفراد أو لنواتج تكاثرها ( بذور ، أبواغ ) . إن العصافير والحشرات لها قدرة كبيرة على الانتشار وكذلك فإن الثمار المجففة ( مثل ثمار القيقب والصنوبر ) والبذور ذات الاوبار الطويلة هي سهلة الانتشار .
إن الهجرات الفصلية والنهارية للحيوانات تسمح باحتلال مناطق كان يمكن أن تكون غير ملائمة لولا الهجرة كما تسمح للحيوانات بأن تحافظ على معدل عال من الكثافة ومن الحيوية . إن الجماعات التي لا تهاجر عادة غالباً ما تضطر إلى التخفيض من كثافتها أو تدخل في مرحلة ركود خلال الفترات غير الملائمة للنمو .
هناك عصافير وأسماك تهاجر إلى مسافات بعيدة جداً . إن هذه الهجرات البعيدة والشديدة التنظيم تشكل حقلاً واسعاً للتجارب والأبحاث إذ أن أسبابها لا تزال غير معروف تماماً . ويبدو أنه من المؤكد بأن الحيوانات لا تستجيب للقوى المغناطيسية الأرضية . إلا أنه يبدو أيضاً أن العصافير والحشرات تتأثر بالضوء وتستعمله بشكل وصلة ضوئية .
3ـ8 انتقال الطاقة داخل الجماعة :
إن معرفة انتقال الطاقة ( أي نسبة التمثيل ) داخل جماعة معينة يعتبر من أهم الأسس وأكثرها أمانة من أجل : تقدير التأرجحات الملاحظة في الكثافة من جهة ومن أجل تحديد الدور الذي تلعبه جماعة ما داخل المجتمع الحيوي الذي تنتمي إليه من جهة أخرى . وقد وجد في بحث النظم البيئية أن دراسة انتقال الطاقة هي أكبر دقة من دراسة الأعداد ودراسة الكتلة الحية . إذ أن دراسة الأعداد تضخم أهمية الكائنات الصغيرة . كما أن دراسة الكتلة الحية تقلل من أهمية هذه الكائنات . إن ما ينطبق على النظام البيئي ينطبق على الجماعة أيضاً .
3ـ9 التوزع المكاني للجماعة Repartition spatiale :
إن الأفراد التي تكون جماعة معينة تتوزع في المكان بأنماط مختلفة تعكس ردود فعل هذه الأفراد تجاه التأثيرات الخارجية المختلفة مثل البحث عن الغذاء أو عن شروط فيزيائية مناسبة أو نتيجة للتنافس . من المفيد معرفة نمط توزع الكائنات الحية لا سيما عندما يراد تقدير كثافة الجماعة .
فمن الضروري مثلاً أن تكون المساحة المستخدمة للتقدير كبيرة في حال الأفراد المجتمعين . لنفرض أنه تم أخذ (n) عينة . فإن سمينا (m) متوسط عدد الأفراد في كل عينة . فإن التباين (s2) variance يعطي من المعادلة التالية :
يكون التوزيع للأفراد منتظماً إذا كانت قيمة (s2) تساوي الصفر إذ أن عدد الأفراد في كل عينة هو ثابت ويساوي المتوسط . وفي حال التوزيع العشوائي تكون قيمة المتوسط (m) وقيمة التباين (s2) متساويتين . أما في حال التوزيع بشكل مجموعات فتكون قيمة (s2) أعلى من المتوسط (m) هذا وأن قيمة (s2) تزداد أكثر فأكثر كلما زاد ميل الحيوانات نحو التجمع .
ولذلك فإنه يمكن معرفة نمط التوزيع المكاني للجماعة عن طريق مقارنة قيمتي (s2) و (m) . فإذا كانت النسبة m/s2 يتجه نحو الصفر يكون التوزيع منتظماً . وإذا كانت هذه النسبة تتجه نحو الواحد يكون التوزيع عشوائياً ، أما إذا كانت النسبة أعلى من واحد فيكون التوزيع بشكل مجموعات .
إن التوزيع المنتظم نادر في الطبيعة وهو ينتج عادة عن تنافس شديد بين أفراد الجماعة ، كما هو الحـال بالنسبة للأسماك اللاحمة . أما التوزيع العشوائي فلا يلاحظ إلا في الأوساط المتجانسة وعند الأنواع التي ليس عندها ميل نحو التجمع . كما هو الحال في توزيع حشرة الأرقة pucerons في الحقل خلال الفترة الأولى من الغزو وعندما تكون الكثافة منخفضة . إن بيوض الحشرات واليرقات الفتية الناتجة عنها تتوزع عادة بشكل عشوائي ولكن عندما تكبر اليرقات فإنها تميل إلى التجمع . وقد ثبت ذلك عن اليرقـات الدودة البيضــاء Amphimallo majalis ويرقــات الحشـرة Pieris rapae . هـذا ومن الجـدير الإشـارة إليه أن التبدلات التي تطرأ على كثافة الجماعات تؤثر في نمط توزيعها الذي لا يبقى توزعاً عشوائياً . فعندما تتكاثر الارقة في حقل ما . فإن توزعـها يصبح بشكل مجموعات . والحال نفسه يصادف عند يرقات Pieris eapae .
إن التوزع بشكل مجموعات هو الأكثر انتشاراً على الإطلاق . وهو ينتج عن تبدلات طفيفة في العوامل البيئية إلا أنها هامة بالنسبة للكائن الحي أو عن سلوك هذه الكائنات الحية . هذا وإن المجموعات يمكن أن تتوزع أيضاً عشوائياً أو مجتمعة . وعلى هذا فتتوزع الجماعات في المكان عادة وفق أنماط ثلاثة هي :
أ ـ التوزع المتجانس :
وينجم على الأغلب من منافسة حادة تحدث بين مختلف الأفراد وهذا أمر نادر أو غير شائع في الطبيعة ، نذكر منها توزع السمك الشائك الظهر الذي يمتاز بأنه يعيش منفرداً وبالتالي يكون توزيعه متجانساً وكذلك توزع فأسـي القدم الذي يعيش في بعض الشواطيء ( رمال المانش ) .
ب ـ التوزع العشوائي :
يمتاز بأنه لا يخضع لنظام معين ويظهر لدى الأنواع التي ليس لها أي ميل للتجمع ونذكر كمثال عليها توزع خنفساء الدقيق في وسط أو حقول زراعة الحبوب .
جـ ـ التوزع على شكل مجموعات :
وهو ما يبدو الأكثر انتشاراً وينجم غالباً عن تغيرات طفيفة في خصائص الوسط أو نتيجة تغيرات في سلوكية هذه الحيوانات أو للعلاقـات الاجتماعية للحيوانـات فيما بينها . ويمكن لهذه المجموعات الحيوانية أن تعود وتتوزع على شكل مجموعات جديدة بطريقة الصدفة ، وهي على نظامين :
ـ توزيع المجموعات المنتظمة .
ـ توزيع المجموعات العشوائية ( شكل 8 ) .
العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية
" العوامل الحيوية "
هناك نمطين من العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية التي تعيش في منطقة بيئية معينة :
1 ـ العلاقات بين أفراد النوع الواحد .
2 ـ العلاقات بين أفراد تابعين للأنواع مختلفة .
العلاقات ضمن النوعية ( بين أفراد النوع الواحد ) :
Intraspecific Relatioships (Within the Species)
التكاثر Reproduction :
يعتبر التزاوج من أهم العلاقات ضمن النوعية لأنه الوسيلة لحفظ النوع واستمراره في الأنواع المتكاثرة جنسياً . والخطوة الأولى والأساسية في التكاثر هي العثور على فرد من الشق الآخر ( الجنس الآخر ) للقيام بعملية التزاوج ، ويتم التقاء الذكر والأنثى في عالم الحيوان بعدة طرق منها :
الفيرمونات (Oheromones) :
وهي مركـبات كيميـائية تفـرزها إنـاث بعض الأنواع مـثل بعض أنواع الحشـرات ، وينجذب الذكـر إلى روائـح تلك الفيرمـونات فيتعرف على مـكان الأنثى ( مصدر الرائحة ) ويتجه إليه للقيام بعملية التزاوج .
الأصوات :
تصدر ذكور بعض أنواع الحشرات والفقاريات مثل الضفادع وغيرها أصواتاً معينة لجذب الإناث .
الرؤية :
تعثر الأفراد في العديد من الأنواع على أفراد من الجنس الآخر عن طريق الرؤية .
وتجدر الإشارة إلى أن العثور على الشق الآخر والقيام بعملية التزاوج يتضمن تنافساً بين أفراد الشق الواحد ( الذكور غالباً ) ويؤدي التنافس إلى العراك والاشتباك الذي يؤدي بحياة أحد المتنافسين ، ومن النادر أن تتنافس الإناث على الذكور في الطبيعة .
العناية بالذرية (Care of Offspring) :
تعتبر العناية بالذرية من أهم العلاقات ضمن النوعية ، وغالباً ما تقوم الأنثى بهذه الوظيفة ، كما في حالة العديد من الثدييات ولكن ذكور الكثير من أنواع الطيور تشارك الإناث في حماية البيض ورعاية الصغار .
الحياة الاجتماعية Social life :
هناك العديد من العلاقات الاجتماعية في الطبيعة مثل العيش في مجموعات . والحياة الاجتماعية مثل حياة الحشرات الاجتماعية التي تعيش في مستعمرات ، وتنقسم المستعمر إلى فئات (Casts) تؤدي كل فئة وظيفة معينة ، وتختلف أفراد الفئات في بنائها المورفولوجي حتى تتلاءم كل فئة مع الوظيفة التي تؤديها في المستعمرة .
التنافس (Competition) :
ينشأ التنافس بين أفراد النوع الواحد على المصادر الطبيعية مثل الغذاء والمكان وغيرهما كما يحدث التنافس على التزاوج ، ويحدث التنافس ضمن النوعي في أية مرحلة من مراحل العمر ، كما يمكن أن يحدث التنافس بين الصغار على المصادر الطبيعية وبين الأفراد البالغة على التزاوج .
العلاقات بين النوعية ( بين الأنواع المختلفة )
Interspecific Relationships (Between species) :
التكاثر والانتشار (Reproduction and Dispersal) :
يتطلب تلقيح العديد من النباتات الزهرية وجود حيوانات متحركة لنقل حبوب اللقاح ، وتشتمل هذه الحيوانات على بعض أنواع الطيور والحشرات والثدييات والخفافيش ، وهـناك ميكانيكية مختلفة تسـاعد حـبوب اللقاح على الالتصاق بجسم الحيوان ، ومع تنقل الحيوان بين الأزهار تنتقل حبوب اللقاح من الزهرة المذكرة إلى الزهرة المؤنثة ، وفي مقابل ذلك تتغذى الحشرات والحيوانات الأخرى الملقحة للأزهار من الرحيق وحبوب اللقاح .
وتعتمد العديد من النباتات على بعض أنواع الحيوان في الانتشار ، وعلى سبيل المثال تتغذى بعض الطيور على الثمار وتخرج البذور مع الفضلات البرازية في مكان آخر ، وبهذا ينتشر النبات في مكان جديد ، كما تنقل بعض أنواع الحشرات جراثيم الفطريات من مكان لآخر ، وتلتصق بذور بعض النباتات بفراء الحيوانات ، ومع انتقال الحيوان إلى مكان آخر تنتقل البذور لتثبت في مكان بعيد عن النبات الأم .
التنافس (Competition) :
يعتبر التنافس بين النوعي من العوامل المحددة لكثافة وانتشار العديد من أنواع الأحياء في البيئات المختلفة ، ويتم التنافس على المصادر الطبيعية مثل الغذاء والمكان ، وقد يحدث التنافس بين أفراد متشابهة أو غير متشابهة من الناحية المورفولوجية ولكنها تحتاج إلى نفس المصادر .
هــناك مـبدأ معــروف بمبــدأ " جـوز للاستبعــاد التنافســـى " (Gauses’s Competitive Exclusion Principle) ويقضي هذا المبدأ بعدم إمكانية تواجد نوعين تواجداً مشتركاً إذا احتل كل من النوعين نفس الحيز البيئي (Niche) ، نظراً لأن التنافس بين النوعين على الحيز البيئي سوف يؤدي في النهاية إلى تغلب أحدهما على الآخر وإزاحته من البيئة ، وقد أجرى (Gause, 1934) مجموعة من التجارب على التنافس والتواجد المشترك لنوعين من البراميسيوم :
Paramecium caudatum – Paramecium Aurelia
وقد توصل إلى النتائج الآتية :
1 ـ عند نمو كل نوع في مكان منفصل ( أي بدون تنافس ) استطاعت أفراد كل نوع أن تتكاثر وازدادت أعدادها .
2 ـ عند نمو النوعين معاً استطاع كل من النوعين أن يتكاثر في البداية ، ولكن مع مرور الوقت أدى التنافس إلى فوز P. aurelia حيث تزايدت أعداد هذا النوع بينما تقلصت أعداد P. caudatum نتيجة عدم قدرته على المنافسة . واعتبر النوع الخاسر في هذا التنافس ، شكل ( 9 ) .
وبالرغم من حدوث التنافس في الطبيعة إلا أن هناك ما يسمى بالتواجد المشترك (Coexistence) حيث تتواجد الأنواع المتنافسة في نفس البيئة ، شريطة ألا يحدث تداخل تام بين الأحيزة البيئية للأنواع .
المعايشة والتكافل (Commensalism and Mutualism) :
يجب أن نفـرق بين المعايشة (Commensalism) والتكافل (Mutualism) فالمعايشة هي علاقة بين نوعين يحصل أحدهما على منفعة ولا يتأثر الآخر من جراء تلك العلاقة . أما التكافل فهو عبارة عن تبادل منفعة بين نوعين مرتبطين من الكائنات الحية ؛ فكلا النوعين مستفيد من الآخر .
وهناك العديد من العلاقات التكافلية بين الكائنات الحية ، وعلى سبيل المثال توجد العديد من العلاقات التكافلية بين الحيوانات الفقارية واللافقارية ، فالنمل الأبيض يستطيع أن يتغذى على الخشب ، نظراً لوجود نوع من السوطيات وحيدة الخلية داخل أمعاء النمل ، وتستطيع هذه السوطيات هضم السليولوز ، وبذلك يحصل النمل على المنفعة وفي نفس الوقت يمد النمل الحيوانات الأولية بمكان مناسب للحياة . ومن الأمثلة المعروف للتكافل وجود العديد من أنواع البكتيريا والكائنات الدقيقة في تجاويف الفم والأمعاء في الإنسان والحيوان ، وتتغذى البكتيريا على بقايا الطعام ، وفي المقابل تنتج بعض أنواع الفيتامينات مثل فيتامين (K, B) التي يستفيد منها الحيوان ، ومن أمثلة التكافل ارتباط الطيور بالأبقار ووحيد القرن في شمال أمريكا وأفريقيا ، وتقوم الطيور بتخليص أجسام الحيوانات من الحشرات ، كما أن الطيور تنبه تلك الحيوانات للخطر بالطيران المفاجيء . وفي المقابل تحصل الطيور على مصدر مستمر للغذاء يتكون من الحشرات والطفيليات التي تنتشر على جسم الحيوان .
المعايشة (Commensalism) هي ارتباط نوعين من الكائنات الحية يحصل أحدهما على فائدة بينما لا يضار الآخر ولا يستفيد من هذه العلاقة . ومن الأمثلة الشـائعة للمعايشـة ارتبـاط شــقائق النعمان (Sea-anemon) بالسرطان الناسك (Hermit Crab) حيث يثبت شــقائق النعمان جسمه فـوق محار السرطان الناسك ، ويضمن الانتقال وتزداد فرصته في الحصول على الغذاء . أما السرطان فلا يحصل على أية فائدة أو يقع عليه أي ضرر من جراء العلاقة ، ويمكن اعتبار العلاقة بين سمك الريمورا (Remora) المسمى بقمل القرش (Shark Louse) وأسماك القرش ـ نوعاً من أنواع المعايشة حيث تتحور أحد الزعانف الظهرية لقمل القرش إلى ممصات تستعمل لتثبيت الريمـورا على جســم القرش مما يضمن له الانتقال مع القرش وعدم التعرض لأي اعتداء ، بالإضافة إلى أنه يحصل على بعض بقايا الطعام المتبقي من سمك القرش .
الافتراس (Predation) :
يحصل النوع المفترس على غذائه من فرائسه وتنتهي العلاقة بموت الفريسة ، ولا يقتصر الافتراس على الثدييات فقط ، ولكنه سلوك شائع في اللافقاريات والنباتات ، فهناك آلاف الحشرات المفترسة التي تتغذى على الحشرات واللافقاريات الصغيرة ، كما تتحور أوراق نباتات القدر (Pitcher Plant) إلى تركيب يشبه الأنبوبة يمتليء بماء المطر ، وعندما تنزلق الحشرة داخل الأنبوبة لا تستطيع الخروج ، نظراً لوجود زوائد متجهة لأسفل الجدار الداخلي للأنبوبة ، وتلك الزوائد تمنع الحشرة من الصعود إلى أعلى بعد انزلاقها ويفرز النبات المفترس عصارات هاضمة تحول المركبات النيتروجينية المعقدة في جسم الحشرة إلى مواد نيتروجينية بسيطة يستطيع النبات امتصاصها والاغتذاء عليها .
التطفل (Parasitism) :
يطلق مصطلح طفيل (Parasite) على الكائن الحي الذي يتغذى على نوع آخر من الكائنات بدون أن يسبب الموت الفوري للعائل (Host) . وبعض الطفيليات مثل الديدان الشريطية تظل متصلة بالعائل معظم فترة حياتها ؛ حيث تعيش هذه الديدان داخل القناة الهضمية للعائل . وبعض الطفيليات مثل القراد تترك العائل بعد فترة طويلة من التغذية . ويتغذى البعوض على العائل لفترة تعتبر قصيرة نسبياً . وبهذا التعريف يمكن اعتبار الكثير من الحشرات التي تتغذى على النبات طفيليات على عوائلها النباتية .
وتدافع العوائل عن نفسها ضد الطفيل بالعديد من الطرق والتفاعلات كما يلي :
1 ـ دفاع الخلايا :
تحيط يرقـات الحشـرات بيض الطـفيل بغطـاء يؤدي إلى موت البيض داخل العائل .
2 ـ الاستجابة المناعية في الفقاريات :
وتتمثل في جهاز المناعة الذي يقاوم الميكروبات المسببة للأمراض في الإنسان والحيوان .
3 ـ مناورات إبعاد الطفيل :
يحاول العائل إبعاد الطفيل أو الهرب منه ، وعلى سبيل المثال تتحرك بعض يرقات الذباب للهروب من المفترسات والطفيليات .
4 ـ سلوك إزالة العائل :
يوجد هذا السلوك في الطيور والثدييات ، حيث يحاول العائل إزالة الطفيل الذي يعلق بجسمه .
منقول
الجماعات الحيائية
لو حصلت بحطه لج
جاري البحث ..
:
الفصل 5
القسم 5-1
علم البيئة :هو دراسة التفاعلات القائمة بين الكائنات الحية و ما في بيئتها من كائنات حية و مكونات غير حية
يهتم علم البيئة في : 1)جمع المعلومات المتعلقة بالكائنات الحية و بيئاتها 2)يرصد الانماط و يبحث عن طرق تفسيرها
مستويات التنظيم هي : 1)الغلاف الاحيائي 2)النظم البيئية 3)المجتمع الاحيائي 4)الجماعة الاحيائية5)الكائن الحي
الغلاف الاحيائي: هو أوسع مستويات التنظيم و اكثرها شمولية
تتواجد الكائنات الحية جميعها ضمن الغلاف الاحيائي
سمك الغلاف الاحيائي حوال20 كم
النظام البيئي :هو جميع المكونات الحية و غير الحية في محيط بيئي
مثال على النظام البيئي : بركة الماء التي تحتوي على انواع مختلفة من الكائنات الحية كالسمك و السلاحف و النباتات المائية و الطحالب و الحشرات و البكتيريا التي تتفعل مع بعضها البعض حتى تبقى حية
يشتمل النظام البيئي للبركة على جميع سمانها غير الحية (الفيزيائية و الكيميائية)
مثال على الالتركيب الكيميائي: كميات الاكسجين و ثاني اكسيد الكربون الذائبين في الماء و ما تعطيه الكائنات الحية من النيتروجين و رقمها الهيدروجيني
مثال على العامل الفيزيائي في البركة : ضوء الشمس التي تصل الى البركة
علل : ضوء الشمس التي تصل الى البركة عامل فيزيائي حيوي مهم جدا؟
جواب: لان الشمس مصدر الطاقة الاساسي للكائنات الحية التي تعيش في البركة
المجتمع الاحيائي : هو مجموع الكائنات الحية المتاعلة مع بعضها في منطقة محددة
المجتمع الاحيائي اشد تعقيد من النظام البيئي
الجماعة الاحيائية: هي جميع افراد نوع من الكائنات الحية تعيش في منطقة نفسها و تكون مجموعة تناسلية
الكائن الحي: هو المستوى التنظيمي الابسط في البيئة
النظام البيئي بمثابة شبكة تترابط فيها الكائنات الحية مع كائنات حية اخرى و مكونات غير حية (الترابط المتداخل)
مثال على الترابط المتداخل : لايمكنك البقاء حيا دون النباتات او الكائنات الاخرى ذات البناء الضوئي التي تنتج الكسجين ما تحتاج خلاياك الى الاكسجين لاستخاج الطاقة المجودة في الغذاء .الخلايا تهلك اذا حرمت من الاكسجين و تعتمد الكائنات ذات البناء الضوئي على اطلاق غاز ثاني اكسيد الكربون الناجم من عملية التنفس الخلوي للكائنات الحية الاخرى
غاز ثاني اكسيد الكربون : مادة خام اساسية في تصنيع الكربوهيدرات (السكر)
مثال على الاضطرابات في النظم البيئية:
يساعد المحصول الوفير من البلوط في دعم جماعة احيائية كبيرة من الفئران و الفئران تدعم بدورها جماعة احيائية كبيرة من القرادة . تحمل القرادة البكتيريا التي تسبب مرض لايم . تنقل القرادة المرض الى الناس الذين يقومون بزيارة الغابة
مرض لايم: هو اصابة بكتيرية يمكنها الاضرار بالجهاز العصبي
الاسئلة المهمة في هذا الدرس:
1) فيما تختلف الجماعة الاحيائية عن المجتمع الاحيائي؟؟(المقارنة تكون في التعريف)
2) اعط مثالا واحدا على الاعتماد المتبادل؟؟ (اللي بين الانسان و النبات)
3) ما وجه الاختلاف بين الغلاف الحيائية ؟؟(من خلال التعريف)
:
:
:
:
القسم 5_2
الموطن البيئي : المنطقة التي تعيش فيها الكائنات الحية و تشتمل جميع الاشياء الحية التي تؤثر في الكائن الحي
العامل البيئي الحي: هو مكون حي في نظام احيائي
العامل البيئي غير الحي: هو عامل بيئي حي او غير حي يقيد نمو جماعة احيائية و هو الخواص الكيميائية او الفيزيائية للبيئة
من العوامل البيئية غير الحية : 1)درجة الحرارة 2)الرطوبة 3)الرقم الهيدروجيني 4)الملوحة 5)درجة تركز الهيدروجين 6)شدة ضوء الشمس 7)توفر الهيدروجين 8)الهطول
مثال على العوامل البيئية غير الحية و العوامل البيئية الحية:
يؤثر توافر النيتروجين (عامل بيئي غير حي) في التربة في سرعة امكانية نمو النبات
يؤثر النبات (عامل بيئي حي) في توفر النيتروجين عن طريق امتصاصه لمركبات النيتروجين من التربة
مثال على المحيط البيئي المتغير :
درجة الحراره فهي تتغير من يوم الى يوم و من قصل الى فصل و من سنة الى سنة كما انها تتغير من مكان الى مكان
مثل: التفاوت الحراري بين مكان في ظل الشجرة و مكان معرض لضوء الشمس
منحنى التحمل: هو رسم بياني لتسامح كائن حي تجاه مدى متغير معين في المحيط البيئي
من العوامل التي تكون ضمن منحنى التحمل : الرقم الهيدروجيني – درجة الحرارة – الملوحة
التأقلم البيئي: هي عملية انضباط الكائن الحي تجاه عامل غير حي
مثال على التأقلم البيئي: اختلاف منحنيات التحمل لدى السمكة الذهبية التي يتم تربيتها في وسط تكون حرارته متفاوتة
الكائنات النتوافقة: هي التي لا تقوم بتعديل ظروفها الداخلية بل تتغير بالتوافق مع تغيرات بيئتها الخارجية
مثال على الكائنات المتوافقة: ترتفع و تهبط درجة حرارة جسم سحلية الصحراء مع درجة حرارة بيئتها
الكائنات المعدلة: هي التي تستخدم الطاقة للتحكم ببعض ظروفها الداخلية
امثلة على الكائنات المعدلة:
1) درجة حرارة الانسان 37 سيليزية
2) سمك السلمون الذي يقضي قسما من حياته في المياه المالحة و قسما اخر في المياه العذبة و يعتبر من الكائنات المتوافقة مع درجات الحراة و لكنه ايضا من الكائنات المعدلة
علل: يعتبر سمك السلمون من الكائنات المعدلة رغم اعتباره من الكائنات المتوافقة ؟؟
الجواب: لتراكم الملح داخل جسمه
مثال على الهروب من الظروف غير الملائمة:
1) تختبىء الحيوانات الصحراوية في العادة تحت الارض او في الظل خلال وقت الاكثر حرا من النهار
2) الكثير من انواع الكائنات احية الصحراوية ينشط خلال الليل عندما تكون درجة الحرارة ادنى بكثير
السبات: هي تسمية لآلية طويلة الامد تتمثل في دخول حالة خفض للنشاط خلال فترات تكون فيها الظروف البيئية غير ملائمة
مثال على السبات : في بعض البلدان تكون درجة الحرارة في فصل الشتاء منخفضة جدا بحيث لا يمكن للزواحف تحملها الا انها تبقى على قيد الحياة عن طريق الاختباء في جوف الارض
الهجرة: هي تسمية لآلية تتمثل في الانتقال الى موطن بيئي اكثر ملائمة
مثال على الهجرة : الانتقال الفصلي لطيور التي تقضي فصلي الصيف و الربيع في المناخات المعتدلة الرودة ثم تهاجر الى مناطق اكثر دفئا في فصل الخريف
انواع الهجرة :
1) الهجرة الى الداخل: هي حركة دخول الافراد الى جماعة احياية
2) الهجرة الى الخارج: هي حرة خروج الافراد من جماعة احيائية
الموارد: هي المواد التي يحتاج اليها نوع من الكائن الحي
من الموارد التي يحتاج اليها الكان الحي: 1)الغذاء 2)الطاقة 3)مواقع الاعشاش 4)المياه 5)ضوء الشمس
حفظ الشكل اللي في صفحة 101 (( الصوره اللي على اليمين))
النمط الحياتي: هي طريقة عيش نوع من الكائنات الحية او الدور الذي يؤديه النوع في بيئته
يركز العلماء على دراسة السمات التي يمكن فيها قياسها بسهولة في النمط الحياتي منها :
1) المكان الذي يعيش فيه النوع
2) فترة النهار التي يكون فيها ناشطا
3) القوت الذي يقتات به
الكائنات الحية اللا اختصاصية: هو نوع ذو نمط حياتي واسع النطاق يمكنه تحمل مدى واسع من الظروف
مثال: الريقة التي تأكل اوراق النبات ثم تتحول الى فراشة تتغذى من الرحيق
الكائنات الحية الاختصاصية: هي نوع من الكائنات الحية ذو نمط حياتي ضيق النطاق
مثال: دب الكوالا الذي يقتات بأوراق بعض انواع شجر الكافور
الفصل السادس
القسم6-1
الجماعة الاحيائية:هي مجموعة من الكائنات الحية تنتمي كلها الى نوع واحد
مثال على الجماعة الاحيائية: السمكة الذهبية التي تعيش في بركة معينه و في فترة زمنية محددة
حجم الجماعة الاحيائية: هي عدد افرادها
علل: يصعب قياس حجم الجماعة الاحيائية؟؟!!؟؟
الجواب: لانها تكون كثيرة العدد و الانتشارة و كثيرة التنقل
لنفترض ان عالما يريد ان يعرف كم من اشجار النخيل يعيش في رقعة واحة مساحتها 10 كيلومترات مربعة فماذا عليه ان يفعل؟؟!!؟
الجواب: ان يعد الاشجار في قسم اصغر من الواحة في كيلومتر مربع واحد تقريبا و يستخدم النتيجة في تقدير عدد افراد الجماعة الاحيائية في مساحة اكبر
كثافة الجماعة الاحيائية:هي مقدار اكتظاظ الجماعة الاحيائية
حساب الكثافة في الجماعة الاحيائية اسهل من حساب حجم الجماعة الاحيائية
كلما قلت مساحات المناطق زادت كثافة الجماعة الاحيائية
الانتشار:هو التوزع المكاني للافراد ضمن الجماعة الاحيائية
التوزع التكتلي: يكون الافراد على شكل تجمع(السلاحف البحرية)
التوزع المتكافىء: تفصل بين الافراد مسافة معتدلة (الطيور البحرية)
التوزع العشوائي: يكون كل موقع لفرد معين مستقلا عن مواقع الافراد الاخرى في الجماعة الاحيائية )الغابات و حقول الازهار البرية)
يحصل التوزع التكتلي ل :
1) توافر الموارد(كالمأكل و الحيز الحياتي)
2)بسبب السلوك الاجتماعي لنوع معين
يحصل التوزع المتكافىء:
1)بسبب التفاعلات المجتمعية التي تؤدي الى ابتعاد الافراد عن بعضها
يحصل التوزع العشوائي:
1) بسبب انتشار البذور بواسطة الريح او الطيور
حفظ الاشكال صفحه 109 اللي فوق
نسبة الولادات: هي عدد الولادات التي تحصل في فتره زمنية محدده
نسبة الوفيات: هي عدد الوفيات في فترة زمنية محددة
مدى العمر المتوقع:متوسط العمر المتوقع لحياة الفرد
التركيب العمري: توزيع الافراد على الاعمار المختلفة في احدى الجماعات الاحيائية
غالبا ما تعرض التركيبات العمرية بشكل رسوم بيانية
كلما زاد عدد الشباب زاد التزايد في المجتمع
منحنيات البقاء على قيد الحياة:هو رسم بياني لبيانات نسبة الوفيات لنوع كائن حي
الطراز الاول:سرعة الموت عند المتقدمين في السن
الطراز الثاني:تكون نسبة الاموات ثابتة
الطراز الثالث:انخفاض سرعة الموت
حفظ الشكل اللي في صفحة 110 (منحنيات البقاء على قيد الحياة)
العوامل الحدية:هو عامل بيئي حي او غير حي يقيد نمو جماعة احيائية
ما الفرق بين العوامل المعتمدة الكثافة و العوامل غير معتمدة الكثافة؟؟؟!!!؟
الجواب:
1) العوامل غير معتمدة الكثافة:يشتمل على محدودية الموارد مثل ( الطقس ,الفيضانات , الحرائق )
مثال: يؤدي احتراق غابة الى القضاء على جماعة احيائية من السناجب
2)العوامل معتمدة الكثافة:يرتبط بكثافة جماعة احيائية و يؤثر في حجمها
أ)النقص في الطعام
ب) مواقع الاعشاش
قدرة الاعالة:عدد افراد نوع من الكائنات الحية التي يمكن اعالتها بفضل موارد بيئية
شارلز التون: هو احد رواد علم البيئية و اول من وصفها
الوشق:نوع من السنور المتوسط الحجم يفترس الارانب البرية
علل:لم يعد هناك اكثر من 200 من النمور السيبيرية البرية؟؟!!؟
الجواب: بسبب الافراط في صيدها و تدمير مساكنها
من اسباب المخاطر التي تواجه الجماعة الاحيائية الصغيرة:
1) حدوث العواصف و الزلازل
2) انتشار الامراض
3) التزاوج الداخلي:هو تزاوج الاقرباء(يجعل الافراد اكثر عرضة للاصابة بالامراض و يجعل حياتهم اقصر)
:
:
:
:
القسم 6-2
اسباب النمو البطىء للجماعه الاحيائية:
1)قلة الجماعة
2)زيادة الوفيات
الصياد الجامع: هو الذي يصيد الحيوانات و يجمع النباتات و الثمار و الصدفيات للحصول على الغذاء
ادث الثورة الزراعية الى:
1)نمو الجماعة الاحيائية
2)قلة الوفيات
كانت تقوم الثورة الزراعية على :
1)تدجين الحيوانات
2)كيفية زراعة النباتات
في عام 1347-1352 م انتشر وباء الطاعون و ادى الى:
1)زيادة عدد الوفيات
2)قلة الجماعة الاحيائية
وصلت عدد الوفيات في اوروبا حوالي %25
انفجار الجماعة الاحيائية بعد عام 1650م ادى الى:
1) هبوط حاد في الوفيات بسبب:
أ)تدابير صحية
ب)نظافة افضل
ج)توافر الطعام
د)تحسن الظروق الاقتصادية
2)ظلت نسبة الولادات مرتفعة
مميزات الجماعة الاحيائية للانسان في الوقت الحاضر:
1)في البلدان المتطوره %20:
أ) درجة تعليم افضل
ب)صحة افضل
ج)يعيشون عمرا اطول
د)عدد الوفيات اكثر من عدد الولادات
ه) اقل من 0.01
2)في البلدان النامية%80:
أ)اكثر فقرا
ب)تنمو بصوره اسرع
ج)عدد الولادات اكثر من عدد الوفيات
د)اكثر من 0.02
_____________
الفصل 7
القسم 7-1
:
:
التكافل: هي العلاقة بين انواع الكائنات الحية المختلفة التي تعيش في ترابط وثيق
من انواع التكافل: الافتراس ,التطفل, تبادل المنفعه , التعايش
الافتراس : هي قوة جباره قائمة ضمن مجتمع احيائي
المفترس: هو الذي يقبض على فرد اخر و يقتله ثم يستهلكه
يتغذى المفترس على الفريسة
التكيفات التي تخدم المفترس (الحية ذات الاجراس)
1) حاسة شم حاده
2) لها نقر حساسة جدا لدرجة الحرارة
3) شبكات العناكب
4) الاسنان الحاده القاطعه
5) التموه
بعض انواع الكائنات الحية تستخدم الوانها الصارخة جدا لتحذر الكائنات الحية الاخرى من سميتها
المحاكاة: هو قيام نوع من الكائنات الحية غير المؤذية بتقليد انواع من الكائنات الحية السامه
مثال على المحاكاة: الثعبان الملك الذي يحاكي الثعبان المرجاني السام
مثال اخر على المحاكاة: هناك انواع عديدة من النحل و الدبابير متشابهة في الخطوط الصفراء و السوداء المتناوبة
اكلة الاعشاب : هي الحيوانات التي تقتات بالنبات
من التركيبات الدفاعية للنبات:
1) النيكوتين
2) المورفين
3) الكوديين
مثال : تفرز اشجار السنديان مادة كيميائية مؤذية تسبب طفحا جلديا لمعظم الناس
للمركبات الثانوية استعمالات طبية كال :_
1) المورفين
2) الكوديين
التطفل: هو تفاعل بين انواع من الكائنات الحية يشبه النمط الافتراسي يتأذى فيه احد الافراد بينما يستفيد به النوع الاخر
الطفيلي: هو الذي يقتات بفرد اخر يدعى العائل
الطفيليات الخارجية : هي التي تعيش على السطح الخارجي لجسم العائل دون ان تدخله
من الطفيليات الخارجية : القرادة , البراغيث , القمل , العلق , البعوض
الطفيليات الداخلية : هي التي تعيش داخل جسم العائل
من الطفيليات الداخليه : الملاريا , البكتيريا , الطلائعيات , الديدان الشريطية
التنافس : ينتج من استخدام نوعين متنافسين او اكثر من الكائنات الحية في الآن ذاته موردا محدودا واحدا
مثال على التنافس : تطلق بعض انواع الكائنات الحية السموم في التربة فتمنع بذلك افرادا من نوع اخر من الكائنات الحية من ان تستفيد بفاعلية كبرى من مورد معين
يعتمد علماء البيئة على مبدأ الاقصاء التنافسي بسبب التنافس على المورد المحدود عينه
الاقصاء التنافسي: هو الاستبعاد المحلي لنوع كائن حي نتيجة التنافس
تقاسم الموارد: نمط من استخدام الموارد يخفض فيه النوع استخدامه للمواد المشتركة
مثال على تقاسم الموارد: العصافير المغردة تختلف تبعا للاماكن التي تجد فيها الطعام , فكل صنف من العصافير المغردة يصطاد الحشرات في قسم معين فقط من الشجره
تبادل المنفعه : هو العلاقة التعاونية التي يستمد من خلالها نوعان من الكائنات الحية بعض المنافع
مثال على تبادل المنفعة: يبني النمل اوكاره داخل الاشمواك الكبيره للسنط و يحصل على غذاءه من النبتة , يحمي النمل السنط من ان تأكله اكلة الاعشاب و يشذب الغطاء النباتي الذي يظلل الشجره
من اكثر علاقات تبادل المنفعه : التلقيح —— > التلقيح فالحيوانات كالنحل و الفراش و الذباب و الخنافس و الطيور تلقح العديد من النباتات الزهرية , النبتة تزود الملقح بالغذاء فيما هو يقتات من داخل الزهرة و يلتقط كمية من حبوب اللقاح و يحملها الى الزهرة التاليةالتي يزورها
التعايش : هو تفاعل ينتفع به نوع من الكائنات الحية فيما لا يتأثر به النوع الاخر
مثال على التعايش: يقتات الطائر البلشون الحيوانات الصغيره كالحشرات و السحالي التي يرغمها تحرك جاموس الكاب بين الاعشاب على الخروج من مخابئها
:
:
القسم 7-2
:
:
:
الوفرة في انواع الكائنات الحية: هي عدد انواع الكائنات الحية التي تنتمي اليه
التنوع في الكائنات الحية : هومؤشر يدمج العدد و الوفرة النسبية لانواع الكائنات الحية المختلفة في مجتمع احيائي
كلما دنا المجتمع الاحيائي من خط الاستواء زاد تنوع الكائنات الحية
اكثر المناطق وفرة بالكائنات الحية هي الغابات المطيرة الاستوائية
علل : يفوق عدد انواع الكائنات الحية في المناطق الاستوائية عدد امثالها في المناطق ذات المناخ المعتدل ؟؟!!؟
ج:لان المواطن البيئية الاستوائية احدث تكوينا و انها تكونت منذ العصر الجليدي الاخير و لم تتأثر سلبا بالعصور الجليدية بعكس المواطن البيئية الابعد شمالا منحيث خطوط العرض و المناخ يكون اكثر استقرارا
يرجح ان التنوع الكبير في الكائنات الحية في المناطق الاستوائية هو نتيجة لبضعة عوامل تعمل مجتمعة
المناطق الكبيره تحتوي على انواع كائنات حية اكثر من الصغرى
مثال : يعيش على الجزر الكبيرة من جزر الكاريبي مثل كوبا انواع من الزواحف و البرمئيات اكثر مما يعيش على الجزر الصغيره
علل: تزداد الوفرة في انواع الكائنات الحية مع اتساع المنطقة ؟؟!!؟؟
الجواب: بسبب تنوع المواطن البيئية
يتم تدمير حوالي 2 % من الغابات المطيرة الاستوائية في العالم
علل: انقراض انواع من الكائنات الحية ؟؟!!؟؟
جواب: بسبب تدمير المواطن البيئية في الغابات
وضح روبرت بين اهمية نجم البحر في الحفاظ على الوفرة في انواع الكائنات الحية
ازال روبرت بين جميع افراد نجم البحر من موقع واحد تسبب الى —->تحول خطير في المجتمع الاحيائي—–> زاد عدد صدفية البحر و قلت الوفرة في انواع الكائنات الحية في المجتمع من 51 نوع الى 8 انواع
المجتمعات الاحيائية التي تشتمل على عدد اكبر من انواع الكائنات الحية تكثر فيها حلقات الربط
:
القسم 7-3
:
:
:
:
التعاقب: هو عودة النمو التدريجي التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في منطقة معينه
ينقسم التعاقب الى تعاقب اولي و تعاقب ثانوي
التعاقب الاولي : هو تطور مجتمع احيائي في منطقة لم تكن فيها حياة من قبل
مثل : صخر عار , كثيب رملي , جزيره تكونت اثر انفجار بركاني
التعاقب الثانوي: هو الاستبدال التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في موطن يشكو خللا
اذكر الاحداث الذي يمكن ان يتعرض لها مجتمع احيائي قائم :
1)حريق في غابة
2) عاصفة هوجاء
3) الزراعة
4) قطع الاخشاب
5) الحرجية
6) التعدين
انواع الكائنات الحية الرائدة: هي انواع الكائنات الحية التي يسود في المراحل الاولى من التعاقب
صفات و سمات الكائنات الحية الرائدة:
1)صغيرة الحجم
2) سريعة النمو
3)سريعة التكاثر
4) سريعة الانتشار
قارن بين التعاقب الاولي و التعاقب الثانوي:؟؟
1) التعاقب الاولي :
أ) اكثر بطئا—–> لعدم توفر المعادن الضرورية لنمو النبات
ب) عندما تراجعت الانهار الجليدية في كندا خلفت وراءها نطاقا ضخما من الطبقة الصخرية القاحلة التي ازيلت عنها التربة ( الدرع الكندي )
ج) ادت الاحماض الموجودة في الاشنات الى انتزاع المعادن المغذية من الصخر حتى كونت طبقة رقيقة من التراب استطاعت بعض النباتات الشبيهة بالاعشاب ان تنمو عليها
الاشنات : هي فطريات و طحالب و بكتيريا خضراء مزرقة ذات تبادل منفعي
د) ماتت هذه النباتات و ادت موادها المتحلله الى اضافة المزيد من المواد العضوية الى التربة
ه) بدأت تنمو شجيرات صغيرة ثم اشجار
ر) يحتاج الى حوالي 200 سنه
2) التعاقب الثانوي:
أ) اقل بطئا
ب) يستغرق حوالي 100 سنه
ج) يبدأ بالاعشاب السنوية و نباتات الخردل و الهندباء البرية
د) ثم يتتابع بااعشاب المعمره و الشجيرات و الاشجار
المجتمع الاحيائي الذروة : هي المرحلة النهائية للتعاقب الثانوي تتميز بوفرة عالية في انواع الكائنات الحية
علل: يكتمل التعاقب الثانوي خلال فترة زمنية اقصر من التعاقب الاولي ؟؟
الجواب: لوجود التربة الغنية بالمعادن و المواد الضرورية لنمو النبات
كيف تغير الحرائق المتكرره التعاقب في المجتمع الاحيائي؟؟!!؟؟
الجواب : الحرائق الدورية تمنع الغابات من النمو
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
ثانكس على الطرح الرائع
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
يجعله ربي فميزان حسناتك
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
القسم 7-1
التكافل: هي العلاقة بين انواع الكائنات الحية المختلفة التي تعيش في ترابط وثيق
من انواع التكافل: الافتراس ,التطفل, تبادل المنفعه , التعايش
الافتراس : هي قوة جباره قائمة ضمن مجتمع احيائي
المفترس: هو الذي يقبض على فرد اخر و يقتله ثم يستهلكه
يتغذى المفترس على الفريسة
التكيفات التي تخدم المفترس الحية ذات الاجراس))
1-حاسة شم حادة
-لها نقر حساسة جدا لدرجة الحرارة2
3-شبكات العناكب
4-الاسنان الحاده القاطعه
-التموه 5
6-بعض انواع الكائنات الحية تستخدم الوانها الصارخة جدا لتحذر الكائنات الحية الاخرى من سميتها
المحاكاة: هو قيام نوع من الكائنات الحية غير المؤذية بتقليد انواع من الكائنات الحية السامه
مثال على المحاكاة: الثعبان الملك الذي يحاكي الثعبان المرجاني السام
مثال اخر على المحاكاة: هناك انواع عديدة من النحل و الدبابير متشابهة في الخطوط الصفراء و السوداء المتناوبة
اكلة الاعشاب : هي الحيوانات التي تقتات بالنبات
من التركيبات الدفاعية للنبات:
-النيكوتين1
المورفين -2
-الكوديين3
مثال : تفرز اشجار السنديان مادة كيميائية مؤذية تسبب طفحا جلديا لمعظم الناس
للمركبات الثانوية استعمالات طبية كلـ:
-المورفين1
-الكوديين2
التطفل: هو تفاعل بين انواع من الكائنات الحية يشبه النمط الافتراسي يتأذى فيه احد الافراد بينما يستفيد به النوع الاخر
الطفيلي: هو الذي يقتات بفرد اخر يدعى العائل
الطفيليات الخارجية : هي التي تعيش على السطح الخارجي لجسم العائل دون ان تدخله
من الطفيليات الخارجية : القرادة , البراغيث , القمل , العلق , البعوض
الطفيليات الداخلية : هي التي تعيش داخل جسم العائل
من الطفيليات الداخليه : الملاريا , البكتيريا , الطلائعيات , الديدان الشريطية
التنافس : ينتج من استخدام نوعين متنافسين او اكثر من الكائنات الحية في الآن ذاته موردا محدودا واحدا
مثال على التنافس : تطلق بعض انواع الكائنات الحية السموم في التربة فتمنع بذلك افرادا من نوع اخر من الكائنات الحية من ان تستفيد بفاعلية كبرى من مورد معين
يعتمد علماء البيئة على مبدأ الاقصاء التنافسي بسبب التنافس على المورد المحدود عينه
الاقصاء التنافسي: هو الاستبعاد المحلي لنوع كائن حي نتيجة التنافس
تقاسم الموارد: نمط من استخدام الموارد يخفض فيه النوع استخدامه للمواد المشتركة
مثال على تقاسم الموارد: العصافير المغردة تختلف تبعا للاماكن التي تجد فيها الطعام , فكل صنف من العصافير المغردة يصطاد الحشرات في قسم معين فقط من الشجره
تبادل المنفعه : هو العلاقة التعاونية التي يستمد من خلالها نوعان من الكائنات الحية بعض المنافع
مثال على تبادل المنفعة: يبني النمل اوكاره داخل الاشمواك الكبيره للسنط و يحصل على غذاءه من النبتة , يحمي النمل السنط من ان تأكله اكلة الاعشاب و يشذب الغطاء النباتي الذي يظلل الشجره
من اكثر علاقات تبادل المنفعه : التلقيح —— > التلقيح فالحيوانات كالنحل و الفراش و الذباب و الخنافس و الطيور تلقح العديد من النباتات الزهرية , النبتة تزود الملقح بالغذاء فيما هو يقتات من داخل الزهرة و يلتقط كمية من حبوب اللقاح و يحملها الى الزهرة التاليةالتي يزورها
التعايش : هو تفاعل ينتفع به نوع من الكائنات الحية فيما لا يتأثر به النوع الاخر
مثال على التعايش: يقتات الطائر البلشون الحيوانات الصغيره كالحشرات و السحالي التي يرغمها تحرك جاموس الكاب بين الاعشاب على الخروج من مخابئها
القسم 7-2
الوفرة في انواع الكائنات الحية: هي عدد انواع الكائنات الحية التي تنتمي اليه
التنوع في الكائنات الحية : هومؤشر يدمج العدد و الوفرة النسبية لانواع الكائنات الحية المختلفة في مجتمع احيائي
كلما دنا المجتمع الاحيائي من خط الاستواء زاد تنوع الكائنات الحية
اكثر المناطق وفرة بالكائنات الحية هي الغابات المطيرة الاستوائية
علل : يفوق عدد انواع الكائنات الحية في المناطق الاستوائية عدد امثالها في المناطق ذات المناخ المعتدل ؟؟!!؟
ج:لان المواطن البيئية الاستوائية احدث تكوينا و انها تكونت منذ العصر الجليدي الاخير و لم تتأثر سلبا بالعصور الجليدية بعكس المواطن البيئية الابعد شمالا منحيث خطوط العرض و المناخ يكون اكثر استقرارا
يرجح ان التنوع الكبير في الكائنات الحية في المناطق الاستوائية هو نتيجة لبضعة عوامل تعمل مجتمعة
المناطق الكبيره تحتوي على انواع كائنات حية اكثر من الصغرى
مثال : يعيش على الجزر الكبيرة من جزر الكاريبي مثل كوبا انواع من الزواحف و البرمئيات اكثر مما يعيش على الجزر الصغيره
علل: تزداد الوفرة في انواع الكائنات الحية مع اتساع المنطقة ؟؟!!؟؟
الجواب: بسبب تنوع المواطن البيئية
يتم تدمير حوالي 2 % من الغابات المطيرة الاستوائية في العالم
علل: انقراض انواع من الكائنات الحية ؟؟!!؟؟
جواب: بسبب تدمير المواطن البيئية في الغابات
وضح روبرت بين اهمية نجم البحر في الحفاظ على الوفرة في انواع الكائنات الحية
ازال روبرت بين جميع افراد نجم البحر من موقع واحد تسبب الى —->تحول خطير في المجتمع الاحيائي—–> زاد عدد صدفية البحر و قلت الوفرة في انواع الكائنات الحية في المجتمع من 51 نوع الى 8 انواع
المجتمعات الاحيائية التي تشتمل على عدد اكبر من انواع الكائنات الحية تكثر فيها حلقات الربط
القسم 7-3
التعاقب: هو عودة النمو التدريجي التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في منطقة معينه
ينقسم التعاقب الى تعاقب اولي و تعاقب ثانوي
التعاقب الاولي : هو تطور مجتمع احيائي في منطقة لم تكن فيها حياة من قبل
مثل : صخر عار , كثيب رملي , جزيره تكونت اثر انفجار بركاني
التعاقب الثانوي: هو الاستبدال التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في موطن يشكو خللا
اذكر الاحداث الذي يمكن ان يتعرض لها مجتمع احيائي قائم:
1-حريق في غابة
2-عاصفة هوجاء
3-الزراعة
4-قطع الاخشاب
5-الحرجية
6-التعدين
انواع الكائنات الحية الرائدة: هي انواع الكائنات الحية التي يسود في المراحل الاولى من التعاقب
صفات و سمات الكائنات الحية الرائدة:
1-صغيرة الحجم
2-سريعة النمو
3-سريعة التكاثر
4-سريعة الانتشار
قارن بين التعاقب الاولي و التعاقب الثانوي:؟؟
التعاقب الاولي
أ) اكثر بطئا—–> لعدم توفر المعادن الضرورية لنمو النبات
ب) عندما تراجعت الانهار الجليدية في كندا خلفت وراءها نطاقا ضخما من الطبقة الصخرية القاحلة التي ازيلت عنها التربة ( الدرع الكندي
ج) ادت الاحماض الموجودة في الاشنات الى انتزاع المعادن المغذية من الصخر حتى كونت طبقة رقيقة من التراب استطاعت بعض النباتات الشبيهة بالاعشاب ان تنمو عليها
الاشنات : هي فطريات و طحالب و بكتيريا خضراء مزرقة ذات تبادل منفعي
د) ماتت هذه النباتات و ادت موادها المتحلله الى اضافة المزيد من المواد العضوية الى التربة
ه) بدأت تنمو شجيرات صغيرة ثم اشجار
ر) يحتاج الى حوالي 200 سنه
التعاقب الثانوي
أ) اقل بطئا
ب) يستغرق حوالي 100 سنه
ج) يبدأ بالاعشاب السنوية و نباتات الخردل و الهندباء البرية
د) ثم يتتابع بااعشاب المعمره و الشجيرات و الاشجار
المجتمع الاحيائي الذروة : هي المرحلة النهائية للتعاقب الثانوي تتميز بوفرة عالية في انواع الكائنات الحية
علل: يكتمل التعاقب الثانوي خلال فترة زمنية اقصر من التعاقب الاولي ؟؟
الجواب: لوجود التربة الغنية بالمعادن و المواد الضرورية لنمو النبات
كيف تغير الحرائق المتكرره التعاقب في المجتمع الاحيائي؟؟!!؟؟
الجواب : الحرائق الدورية تمنع الغابات من النمو
الفصل الثامن
القسم8-1
تحتاج الكائنات الحية الى طاقة للنمو و الحركة و استبدال الاجزاء التالفة و التكاثر
مصدر الطاقة الرئيس هو الشمس
الكائنات الحية المنتجة: هي الكائنات ذاتية التغذية تمتص الطاقة لصنع غذاءها
بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الضوئي كالنبات
بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الكيميائي كالبكتيريا
من الكائنات الحية المنتجة : النبتات و الطلائعيات و البكتيريا
عملية البناء الكيميائية: هي انتاج كربوهيدرات عبر استخدام الطاقة الصادرة عن جزيئات غير عضوية عوضا عن استخدام الضوء
على اليابسة تمثل النباتات الكائنات الحية المنتجة الرئيسة
على النظم البيئية المائية تمثل الطلائعيات و البكتيريا الكائنات الحية المنتجة الرئيسة
الانتاجية الاولية الاجمالية: هي نسبة امتصاص الطاقة من قبل كائنات حية منتجة في نظاام بيئي معين
الكتلة الاحيائية: هي المواد العضوية في النظام البيئي
الانتاجية الاولية الصافية: هي نسبة تراكم الكتلة الاحيائية في نظام بيئي معين
الانتاجية الاولية الصافية = وحدات الطاقة x وحدة المساحة x سنة واحدة
مثال: مساحة منطقة 30 متر و تحتوي على 20 شجرة اوجد الانتاجية الاولية الصافية؟؟
الحل: 20x30x1year = 600gmy
الصورة صفحة 136 اللي فوق مهمة
الغابات المطيرة تحتل حوالي 5% من سطح الكرة الارضية و هي مصدر ل 30%من الانتاجية الاولية الصافية في العالم
عوامل التفاوت في الانتاجية:
1-الضوء
2-درجة الحرارة
3-الهطول
اهم عوامل تفاوت الانتاجية في النظم البيئية المائية هي:
1-الضوء
2-توفر المواد الغذائية
كائنات حية مستهلكة: هي كائنات حية غير ذاتية التغذية تحصل على الطاقة من كائنات حية اخرى
تقسم الكائنات الحية المستهلكة الى:
1-اكلة الاعشاب
2-اكلة اللحوم
3-اكلة الاعشاب و اللحوم معا
4-الكائنات الحية المترممة
5-الكائنات الحية المتحللة
اكلة الاعشاب: هي التي تأكل الكائنات الحية المنتجة
مثال على اكلة الاعشاب : الظبي الذي يأكل العشب
اكلة اللحوم: هي التي تأكل الكائنات الحية المستهلكة الاخرى
مثال على اكلة اللحوم: النسور الصلع / الاسود / ثعابين الكوبرا
اكلة اللحوم و الاعشاب معا: هي التي تأكل الكائنات المنتجة و الكائنات الحية المستهلكة الخرى في الان ذاته
مثال على اكلة اللحوم و الاعشاب معا : الدب الرمادي الذي يتغذى على سمك السلمون و التوت البري
الكائنات الحيةالمترممة : هي كائنات حية مستهلكة تتغذى من نفايات نظام بيئي
مثال على الكائنات الحية المترممة : النـــــسر
الكائنات الحية المترممة تتغذى على الكائنات الحية التي ماتت حديثا او الاوراق و الاغصان المتساقطة او الافرازات الحيوانية
الكائنات الحية المحللة : هي التي تحصل على غذاءها من مواد غذائية من نباتات و حيوانات ميتة
مثال على الكائنات الحية المحللة :البكتيريا و الفطريات
تقوم عملية التحلل الى ——> اعادة تدوير للمواد الغذائية الكيميائية
كلما قام كائن حي بأكل كائن حي اخر تخضع الجزيئات لعميليات الايض
المستوى الغذائي: هو منسوب التغذية في نظام بيئي معين
مثال: تنتمي جميع الكائنات الحية المنتجة الى المستوى الغذائي الاول و تنتمي الكائنات الحية اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثاني و تنتمي الكائنات الحية التي تفترس اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثالث
جزر —-> ارنب —->اسد
علل: تحتوي معظم النظم البيئية على 3 او 4 مستويات غذائية فقط؟؟!!؟
جواب: بسبب النسبة المتدنية لانتقال الطاقة بين المستويات الغذائية
السلسلة الغذائية: هي مسار منفرد للعلاقات الغذائية القائمة بين الكائنات الحية في نظام بيئي ينتج عنه انتقال طاقة
مثال على السلسلة الغذائية : اعشاب —-> فأر الحقل —-> ثعبان —-> صقر
الشبكة الغذائية : هي السلاسل الغذائية المتداخلة
يتم ادخال ما يقارب 10% من الطاقة الاجمالية المستهلكة من قبل احد المستويات الغذائية
مثال على الطاقة المنتقلة :
( عند الكائنات المنتجة ) —-> 10000 keg’s
(عند اكلة الاعشاب ) —-> 1000kgs
( عند اكلة اللحوم الصغيرة ) —-> 100kgs
( عند اكلة اللحوم الكبيرة ) —-> 10 keg’s
تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة مثل:
1-الحركة
2-التكاثر
3-المحافظة على درجة الحرارة ثابتة
حفظ الشكل صفحة 139 تحت
علل: تنخفض النسبة المئوية للطاقة كلما انتقلت من مستوى غذائي الى اخر؟؟!!؟
الجواب
تجنب وقوع بعض الكائنات كفريسة
بعض اجزاء جسم الكائنات لا يؤكل كالشعر و الحوافر
تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة
ما يحصل خلال تفاعلات الايض يحصل فقد لبعض الطاقة على صورة حرارة
تخزن الكائنات الحية المنتجة 1 الى 5 بالمئة فقط من الطاقة الشمسية ثم تحولها الى سكر اما باقي الطاقة فينعكس الى خارج النبتة
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الادنى —-> اكثر عددا
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الاعلى —-> اقل عددا
((الاســـــــــئـــلة المهمـــــة))
لماذا تكون الكائنات الحية ذاتية التغذية بمثابة مكونات اساسية في النظام البيئي؟؟
الجواب: لانها هي التي تقوم بصنع الغذاء بامتصاص الطاقة الصادرة من الجزيئات غير عضوية اومن طاقة الشمس و يتم تحويلها على شكل مركبات عضوية ( سكر) )
ما الدور الذي تؤديه الكائنات الحية في النظام البيئي ؟؟!!؟؟
الجواب: تقوم بإعادة تدوير المواد الغذائية للنظام البيئي
اشرح : لماذا تستطيع مساحة معينه من الارض تأمين الحياة لكمية اكبر من الكائنات الحية اكلة الاعشاب مما تؤمنه الكائنات الحية اكلة اللحوم؟؟
الجواب: لان انتقال الطاقة ضئيل في مستوى غذائي الى مستوى غذائي الذي يليه فينتج عن ذلك بالضروره وصول عدد كبير من اكلة الاعشاب يفوق عدد اكلة اللحوم في منطقة معينه
القسم 8-2
تجتاز كل ماده دورة احيائية جيوكيميائية
من الدورات المهمة في البيئة:
1-دورة الماء
2-دورة الكربون
3-دورة النيتروجين
تحتوي الخلية من 70% الى 90% من المااء
اذكر احد العوامل الاساسية التي تنظم انتاجية النظم البيئية على اليابسة:
1-توفـــــــر المـــــاء
توزيع الماء:
1-بعضه محتبس داخل الكائنات الحية
2-بعضه متجمع على شكل بحيرات و انهار و جداول و محيطات
3-بعضه يكون في الجو على شكل بخار
4-بعضه يكون في جوف القشره الارضيه
المياه الجوفية: هي المياه الموجوده في جوف الارض و التربة
دورة الماء: هو انتقال الماء بين الخزانات الطبيعيه المتنوعه
حفظ الشكل صفحة 141 اللي تحت
العمليات الثلاث المهمه في دورة الماء هي التبخر و النتح و الهطول
اولاً التبخر: تتسبب الحراره في تبخر الماء و يحوله الى بخاار يرتفع الى الجو 90% من مياه النظم المائية يتبخر فوق اليابسه) )
ثانيا النتح: هو خروج الماء من النبات (تأخذ النباتات المااء عبر جذورها و تطلقه من خلاال الثغور)
اهمية الحيوانات اقل من اهمية النباتات في دورة الماء لان الحيوانات تشرب الماء او تحصل عليه من غذاءها و تطلقه عند التنفس او التعرق او عبر الاخراج
ثالثاً الهطول: هو نزول الماء من الجو الى الارض ——>عبر عوامل بيئية غير حية مثل درجة الحراره و ضغط الهواء (يكووون الهطول على شكل مطر او ثلج او برد او ضباب )
دورة الكربون: هي العملية التي يتم فيها تدوير الكربون ضمن الغلاف الاحيائي
اساس دورة الكربون هو البناء الضوئي و التنفس الخلوي
خلال عملية البناء الضوئي) ( في دورة الكربون))
تستخدم النباتات و الكائنات الحية ذاتية التغذية الاخرى ثاني اكسيد الكربون اضافة الى الماء و الطاقة الشمسية لصنع الكربوهيدرات
co2 + h2o + الطاقة الشمسية ——> c6h1206
الماء + ثاني اكسيد الكربون + الطاقة الشمسية ——> كربوهيدرات ( سكر- نشاء)
خلال التنفس الخلوي) (في دورة الكربون))
تقوم الكائنات الذاتية و غير ذاتية التغذية بإستخدام الاكسجين لتفكيك الكربوهيدرات خلال التنفس الخلوي
المنتجات الثانوية للتنفس هي ثاني اكسيد الكربون و المــاء
تطلق الكائنات الحية المحلله ثاني اكسيد الكربون في الجو عندما تقوم بتفكيك المركبات العضوية
حفظ الرسمة صفحة 142 اللي تحت
ارتفع تركيز ثاني اكسيد الكربون في الجو بنسبة 30
الوقود الاحفوري مثل الفحم و النفط و الغاز الطبيعي
يتألف الوقود الاحفوري من بقايا كائنات حية تحولت عبر التحلل و الضغط و الحراره الى جزيئات عضويه غنية بالطاقة
يؤدي حرق الوقود الاحفوري الى زيادة نسبة ثاني اكسيد الكربون
علل: يجري احرااق مناطق واسعه من الغابة المطيره الاستوائية؟؟!!
الجواب: لاستحداث اراضي للزراعه و مراعي للماشية
دورة النيتروجين: هو المسار الذي يتبعه النيتروجين ضمن نظاام بيئي معين
تحتاج الكائنات الحية كلها الى النيتروجين لصنع البروتينات و الاحماض النووية
الرسمة صفحة 143 اللي تحت حفــــظ
يكون غاز النيتروجين حوالي 78% من غازات الجو
غالباً يؤدي النقص في النيتروجين الى الحد من انتاجية النبات
معظم النباتات لا تستطيع الاستفاده من النيتروجين في الحاله الخاملة الا اذا تحول الى امونيا او نترات
تثبيت النيتروجين : هي عملية تحويل غاز النيتروجين الى نترات
تقوم مجموعات منفصلة من البكتيريا المثبتة للنيتروجين بتحويل غاز النيتروجين الى امونيا ثم نتريت ثم الى نترات يمكن للنبات استعماله
تعيش البكتيريا المثبتة للنيتروجين في التربة و جذور النباتات ( الفاصوليا البرسيم البازيلا الحلفا )
توجد علاقة منفعة بين النباتات و البكتيريا : يؤمن النبات مسكناً للبكتيريا و يزودها بالكربوهيدرات بالمقابل تنتج البكتيريا النيتروجين الصالح للأستعمال في النبات
يحتوي البروتينات و الاحماض النوويه و كذلك البول و الروث على النيتروجين
خطوات اعادة تدوير النيتروجين
تقوم الكائنات الحي المحللة بتحليل جثث و نفايات الكائنات الحية و تطلق النيتروجين على شكل امونيا ( عملية انتاج الامونيا)
تمتص البكتيريا الموجودة في التربة الامونيا و تؤكسدها على صورة املاح النتريت و املاح النترات (عملية النترتة)
يؤدي تآكل الصخور الغنية بالنترات الى اطلاق املاح النترات داخل النظام البيئي
تستخدم النباتات املاح النترات لانتاج الاحماض الامينية
يعاد النيتروجين الى الجو عبر ( عملية عاكسة للنترتة)
يمكن للنباتات ان تمتص املاح النترات من التربة غير ان الحيوانات لا تستطيع ذلك
تحصل الحيوانات على النيتروجين عن طريق اكل النباتات و الكائنات الحية الاخرى ثم هضم البروتينات و الاحماض الامينية
القسم 8-3
الاقاليم الاحيائية : هي عبارة عن نظم بيئية شاسعة المساحة
الاقاليم الاحيائية مثل : التندرا – التايغا – الغابات النفضية المعتدلة المناخ – الاراضي العشبية المعتدلة المناخ – الصحراء – السفانا – الغابة المطيرة الاستوائية
(( سويتلكم ملخص الاقاليم في جدول عشاان يكوون ارتب ))
الجمد السرمدي : هي طبقة من التربة تحت سطح الارض متجمدة باستمرار
يظل الجمد السرمدي متجمدا لمدة 44 اسبوع
علل: تكون نباتات التندرا قصيرة و ذات نمو بطيء؟؟!!
الجواب: قلة الامطار
بسبب درجات الحرارة التي تؤدي الى تأخير التحلل
فقر التربة
كيف تتكيف النباتات التي تعيش في التايغا؟؟؟
الجواب: فصول شتاء طويلة و باردة
فصل الصيف يكون قصير
تربة فقيرة بالمواد الغذائية
تعرف الاراضي العشبية المعتدلة المناخ بأسماء عدة في مختلف انحاء العالم منها
المراعي) ( في امريكا الشمالية) )
السهوب) ( في اسيا) )
البامبا) ( في امريكا الجنوبية) )
فيلدت) ( في افريقيا الجنوبية) )
تتميز الاراضي العشبية المعتدة المناخ ب
التربة الخصبة
الحيوانات الثدية التي تعيش على المراعي
علل: الاراضي العشبية تعاند الحرائق التي تشب من حين الى اخر و تجتاح المنطقة؟؟
الجواب: لان الجزء المتنامي من النبات موجود فوق الارض او تحتها مباشرة
كيفية تكيف النباتات في الصحراء ؟؟!!
الجواب
غطاء شمعي يقلل من التبخر و للحد من فقد الماء
تفتح بعض نباتات الصحراء ثغورها خلال الليل فقط
) اشواك واقية حادة) ( تحمي النبات من اكلة الاعشاب العطشى )
كيفية تكيف الحيوانات في الصحراء؟؟؟
الجواب
الاختباء في بقع صغيرة ظليلة في النهار
تطمر اجسامها بالتراب
بعضها ينشط اثناء الليل اي عندما يكون فقد الماء قليل
امطار السافانا تفوق امطار الصحراء
معظم النباتات و الاشجار في اقليم الغابات المطيرة الاستوائية تبلغ طولها و ارتفاعها ما بين الى متر
سقف الغابة:هي طبقة رؤوس الاشجار التي تظلل ارض الغابة
تكثر الكثافة في اقليم الغابات المطيرة الاستوائية على ضفاف الانهار
الملتصقات: هي النباتات الصغيرة الحجم
تتصف اقليم الغابات المطيرة الاستوائية بأعلى درجة من الوفرة
يحتوي افليم الغابات المطيرة على 300 نوع من الاشجار و 8 ملايين نوع من الخنافس
تحتوي الغابات المطيرة الاستوائية على خمس انواع الكائنات الحية المعروفة في العالم
القسم 8 -4
تغطي المياه ما يقارب ثلاثة ارباع الكره الارضيه
تغطي المحيطات حوالي 70% من سطح كوكب الارض بعمق متوسطه 3.7 كم
اعمق اعماق الاجزاء المحيطية تبلغ حوالي 11 كم
تحتوي المياه على حوالي 3% من الملح
المنطقة الضوئية: هي الجزء الذي يتلقى اشعة الشمس
المنطقة اللاضوئية: هي المناطق التي لا يمكن لاشعة الشمس ان تصل اليها
علل: لا يمكن في المنطقة اللاضوئية ان يتحقق البناء الضوئي؟؟
جواب: بسبب النقص في اشعة الشمس
الرسمة صفحة 152 اللي تحت حفظ
منطقة ما بين المد و الجزر : هي منطقة على طول سواحل المحيطات تجري فيها حركات المد و الجزر بصورة متكرره
المنطقة المحيطية : هي المياه العميقة في عرض الماء
المنطقة البحرية : هي المحيط المفتوح
المنطقة القاعيه: هي قعر المحيط
انتها التلخيص
مع تمنياتي لكن بالتوفيق
مراجعة علم البيئة بالصور والأشكال0.pdf (573.8 كيلوبايت, المشاهدات 551) |
واسعد الله جميع اوقاتكم بكل خير وموده
هذه المشاركة الاولى لي بهذا المنتدى وعنوان الموضوع مهارات العمل مع الجماعات الاجتماعية .
خدمة الجماعة في المجال المدرسي:
المدرسة:
هي مؤسسة تعليمية ذات وظيفة اجتماعية تتحمل العبء الأكبر في التنشئة الاجتماعية السليمة ، وظيفتها إعداد الطالب للنمو الاجتاعي عن طريق تعديل سلوكه واكسابه القيم والاتجاهات والمهارات التي تساعد على التكيف الاجتماعي.
خدمة الجماعة :
هي طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية تهدف إلى مساعدة المؤسسة لكي تصل إلى اغراضها واهدافها اثناء مساعدة أعضاء الجماعة للوصول الى الاهداف الاجتماعية.
أهداف خدمة الجماعة في المجال المدرسي:
1- مساعدة الطلاب على النضج وتنمية شخصايتهم ومقابلة احتياجاتهم وزيادة تكيفهم مع انفسهم وتنمية مسئولياتهم تجاه مجتمعهم المدرسي والمجتمع الخارجي.
2- إتاحة الفرصة للطلاب لاكتساب المهارات المختلفة التي تزيد من قدرتهم الإنتاجية وتنمية قدراتهم الابتكارية.
3- إتاحة الفرصة للطلاب لممارسة الحياة الديمقراطية ويتم ذلك عن طريق الممارسة الفعلية تحت إشراف الاخصائي الاجتماعي.
4- مساعدة الطلاب كأفراد والجماعات المدرسية على تعديل وتغيير اتجاهاتهم.
5- إتاحة الفرصة للطلاب لتنمية قدراتهم على الاشتراك مع الغير عن طريق إسهام الطلاب واشتراكهم مع الآخرين في كل ما يتعلق بهم من أمور في اثناء حياتهم الجماعية.
6- مساعدة الطلاب على احترام الفروق الفردية لزملائهم كأفراد والتخلي عن صفتي التحيّز والتحامل واحترام الافراد والجماعات بغض النظر عن معتقداتهم واجناسهم.
7- غرس القيم الاجتماعية كالعدل والصدق والامانه ومراعاة آداب السلوك والقواعد العامة.
8- تنمية قدرات الطلاب على القيادة والتبعية.
9- مساعدة الطلاب على التمسك بحقوقهم والمطالبة بها دون تردد أو خوف وأداء واجباتهم والقيام بمسئولياتهم عن رغبة ذاتية .
10 استغلال وقت فراغ الطلاب والجماعات الاجتماعية المدرسية واستثماره بما يعود عليهم وعلى المجتمع الذي يعيشون فيه بالنفع.
11- تأهيل الطلاب واعدادهم للحياة وذلك عن طريق مساعدتهم للسير قدما الى الامام ومواجهة الصعاب ومحاولة حل مشاكلهم بأنفسهم.
دور الاخصائي الاجتماعي في مجال العمل مع الجماعات المدرسية:
"حدد القرار الوزاري الخاص باختصاصات وواجبات الاخصائي الاجتماعي للعمل على تشكيل الجماعات الاجتماعية بالشكل الذي يتلاءم مع طبيعة المرحلة التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب ومساعدتهم على التوافق وتحمل المسئولية وإعدادهم للحياة الاجتماعية السليمة في إطار دورة كرائد لتلك الجماعات وعليه استثمار الجماعات المدرسية في تنمية شخصية الطالب ".
وبتحليل هذا الدور المهني المتوقع من الاخصائي الاجتماعي سنجد ما يلي:
1- يجب أن تتلاءم الجماعات الاجتماعية التي يشكلها الاخصائي الاجتماعي مع طبيعة المرحلة التعليمية ويتطلب ذلك تحديد خصائص واحتياجات المرحلة التعليمية .
2- يجب أن تلبي هذه الجماعات احتياجات الطلاب وان يساعدهم الاخصائي الاجتماعي عن طريق إثارة مالديهم من قدرات واستعدادات واستثمارها من خلال برامج وأنشطة الجماعة ليتمكنوا من التوافق وتحمل المسئولية وذلك لإعدادهم للحياة الاجتماعية السليمة.
3- من الضروري ان يكون الاخصائي الاجتماعي على فهم ووعي لدورة كرائد للجماعة.
4- يجب ان يكون الاخصائي الاجتماعي ملما بالامكانيات المتاحة بالمدرسة لاستثمارها في تنشيط الحياة الاجتماعية.
5- استثمار الجماعات المدرسية في تنمية شخصية الطالب وذلك من خلال توزيع الأدوار التي تناسب القدرات والإستعدادات وتتفق مع الميول والرغبات وتسهم في تحقيق أهداف الجماعة.
بعض أنواع الجماعات المدرسية :
– جماعات الخدمة الاجتماعية
– جماعة النظام
– جماعة النظافة
– جماعة الشرطة
– جماعة خدمة البيئة
-جماعات الفصل
-جماعات النشاط
– جماعات البحوث الاجتماعية
– النادي المدرسي المسائي
– النادي المدرسي الصباحي
كيفية تكوين الجماعة الاجتماعية المدرسية:-
أولا : المرحلة التمهيدية :
1- إثارة المجتمع المدرسي حول فكرة تشكيل الجماعة الاجتماعية بإستخدام الإذاعة المدرسية والملصقات الإعلانية داخل الفصول وخارجها.
2- بحث الامكانيات اللازمة لتحقيق الاهداف التي تحتاجها الجماعة.
3- الإعلان عن الجماعة باستخدام الوسائل السابقة.
ثانيا : مرحلة التكوين :
1- استقبال وتسجيل الطلاب الراغبين في الانظمام للجماعة.
2- استقطاب الطلاب المستهدفين بترغيبهم في الانظمام الى الجماعة. (بدون إلزام لهم ).
3- تحديد وشرح أهداف وأسلوب عمل الجماعة للأعضاء.
4- تحديد الأدوار والوظائف للأعضاء.
5- تحديد المراكز من خلال عمليات انتخابية.
ثالثا: مرحلة التخطيط :
1- وضع برنامج الجماعة وفق الاهداف المحددة بمشاركة الأعضاء.
2- توزيع الأدوار على الأعضاء طبقا للاستعداد والميول والقدرات.
3- حصر الامكانيات وتحديد الادوات والوسائل اللازمة لتنفيذ البرامج.
رابعا : مرحلة التنفيذ :
1- بدء تنفيذ الاعضاء للأدوار كلٍ فيما يخص بتوجيه رائد الجماعة.
2- تحقيق الدينامكية التي تخدم البرامج وتحقق الهدف داخل الجماعة.
3- توجيه التفاعل بصورة ايجابية.
4- استمرار التسجيل من قبل الرائد مع بيان التفاعلات.
خامسا : مرحلة النمو والنضج :
1- الاتجاه بالادوار نحو الهدف.
2- قياس نمو الجماعة وكل عضو فيها من خلال الحضور والقدرة على تنفيذ الدور ومدى تغير نمط السلوك.
سادسا : مرحلة إنهاء الجماعة :
وتأتي في نهاية الزمن المحدد لتنفيذ البرنامج بعد مرحلة التقييم والمتابعة.
مقومات نجاح الجماعة الاجتماعية :
يعتمد نجاح الجماعة على الجوانب التالية :
1- الاعضاء : رغبة الاعضاء بالانظمام للجماعة .
2- الرائد : له دور اساسي حيث يعتمد على صفاته الشخصية ومظهره العام وأسلوبه في الحياة وخبراته والطريقة التي يتبعها في ريادة الجماعة.
3- البرنامج : وهي الأداة التي تحقق أهداف الجماعة باختلاف المؤسسة ونوع الجماعة.
4- تنظيم الجماعة : يجب ان يكون للجماعة نظام يساعدها على تحقيق أهدافها كمجلس إدارة ولجان تنفيذ.
التسجيل في خدمة الجماعة بالمجال المدرسي :
التسجيل هو تدوين المعلومات والحقائق اللفضية والرقمية لحفظ المادة .
السجلات المستخدمة :
– سجل الخدمة الاجتماعية : ويشمل على أسم الجماعة وأسماء الاعضاء وخطة الجماعة وإجتماعات الجماعة.
2- سجلات الجماعة الاجتماعية (غير إلزامية): وتشمل مايلي :
أ- سجل العضوية يسجل فيها أسماء طلاب الجماعة وتاريخ إنظمامهم وبياناتهم الأولية ومراكزهم داخل الجماعة.
ب- سجل محاضر الاجتماعات تسجل محاضر الاجتماعات الخاصة بالجماعة.
ج- سجل البرامج والأنشطة يسجل اسم البرنامج ، مكان التنفيذ ، وقت التنفيذ، بيان المشاركين وأدوارهم والإمكانيات والوسائل ،إيجابيات وسلبيات البرنامج.
………..
من إعداد أ. حصة الحميدان (الموجهة الفنية للخدمة الاجتماعية) الكويت منطقة العاصمة التعليمية.
how are u?