الوسم: الحديث

جهزت تقرير عن

الوطن في عيون أبنائه

بتمنى يعجبكم

يزااك الله خيــــــــر ^_^

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
جزاك الله خيرا ويسرعليك وعلى الجميع كل عسير…

جزاك الله خيراً…

شكرا جزيلااااااااا

شكرااااااا

في ميزان حسناتكم

^__^

بارك الله فيك

أحسنت فيما عرضت

thxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

vbphrase["mtool_message_too_short"]

حفظ الله وطننا الإمارات من سوء وأدام عليه الأمن والرخاء والاستقرار والتقدم اللهم آمين

جزاك الله الف الف خير

بوركت جهودكم الرائعة

ولا حرمكم الله الاجر

بالتوفيق

مشكووور اخووي على الحديث الاذاعي ما قصرت

عرض تقديمي للوطن في عيون أبنائه

بور للوطن في عيون أبنائه

تقرير عن الوطن في عيون أبنائه

جزاااااك الله ألف خير

جزاااك الله الف خير

جزاك الله الف خير
وانا استفدت منه

مشكوووورين وماقصرتم

انجاز جميل كلام جميل

تعبير جميل كله جميل

تسلم اخوي ( باسم ) على الموضوع

وشكراااا

جزاك الله الف خير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووررين ^ ^

جزاك الله خير الجزاء

[SIZE="5"]بسم الله الرحمن الرحيم
[شهدت السنوات الأخيرة ثورة في مفهوم التقويم وأدواته ،. إذ أصبح للتقويم أهدافاً جديدة ومتنوعة ،. فقد اقتضى التحول من المدرسة السلوكية – التي تؤكد على أن يكون لكل درس أهداف عالية التحديد مصوغة بسلوك قابل للملاحظة والقياس – إلى المدرسة المعرفية التي تركز على ما يجري بداخل عقل المتعلم من عمليات عقلية تؤثر في سلوكه ، والاهتمام بعمليات التفكير وبشكل خاص عمليات التفكير العليا مثل بلورة الأحكام واتخاذ القرارات ، وحل المشكلات باعتبارها مهارات عقلية تمكّن الإنسان من التعامل مع معطيات عصر المعلوماتية ، وتفجر المعرفة ، والتقنية المتسارعة التطور .

وبذلك أصبح التوجه للاهتمام بنتاجات تعلم أساسية ،من الصعب التعبير عنها بسلوك قابل للملاحظة والقياس يتحقق في موقف تعليمي محدد .

وهكذا فقدت الأهداف السلوكية بريقها الذي لمع في عقد الستينات ، ليحل مكانها كتابة أهداف حول نتاجات التعلم Learning outcomes والتي تكون على شكل أداءات أو إنجازات Performance يتوصل إليها المتعلم كنتيجة لعملية التعلم .

وهذه النتاجات يجب أن تكون واضحة لكل من المعلم والمتعلم وبالتالي يستطيع المتعلم تقويم نفسه ذاتياً ،ليرى مقدار ما أنجزه مقارنة بمستويات الأداء المطلوبة
وهكذا أصبح التقويم هو التقويم الذي يعكس إنجازات الطالب ويقيسها في مواقف حقيقية. فهو تقويم يجعل الطلاب ينغمسون في مهمات ذات قيمة ومعنى بالنسبة لهم ، فيبدو كنشاطات تعلم وليس كاختبارات سريعة يمارس فيه الطلاب مهارات التفكير العليا ويوائمون بين مدى متسع من المعارف لبلورة الأحكام أو لاتخاذ القرارات أو لحل المشكلات الحياتية الحقيقية التي يعيشونها .
و لم يعد التقويم مقصوراً على قياس التحصيل الدراسي للطالب في المواد المختلفة بل تعداه لقياس مقومات شخصية الطالب بشتى جوانبها وبذلك اتسعت مجالاته وتنوعت طرائقه وأساليبه.
ويهدف التقويم الحديث إلى :
• تطوير المهارات الحياتية الحقيقية .
• تنمية المهارات العقلية العليا .
• تنمية الأفكار والاستجابات الخلاقة والجديدة .
• التركيز على العمليات والمنتج في عملية التعلم .
• تنمية مهارات متعددة ضمن مشروع متكامل .
• تعزيز قدرة الطالب على التقويم الذاتي .
• جمع البيانات التي تبيّن درجة تحقيق المتعلمين لنتاجات التعلم .
• استخدام استراتيجيات وأدوات تقويم متعددة لقياس الجوانب المتنوعة في شخصية المتعلم .

وعلى هذا فإن التقويم الواقعي يركز على :
§ المهارات التحليلية ، وتداخل المعلومات .
§ الإبداع ويعكس المهارات الحقيقية في الحياة ممارسةً واتقاناً .
§ العمل التعاوني .
§ تنمية مهارات الاتصال الكتابية والشفوية .
§ التوافق مع أنشطة التعليم ونتاجاته ،ويوجه المنهاج .
§ التداخل مع التعليم مدى الحياة ،ويعد الطالب لمواجهة المشكلات ومحاولة حلها .

هذه كلمات مختصرة حول استراتيجيات التقويم الواقعي اختصرتها لكم من ورقة بحثية للدكتور مراد عوض
لعلها تجد صدى في نفوس المتحفزين ضد التقويم المستمر الذي انتهجته وزارة التربية مؤخراً .
هذا وأسأل الله تعالى التوفيق للجميع.

/SIZE]

السياسة الاستعمارية لكامل الوحدة

شكرا لك يا رائد

كيفك وشخبارك

مع عمر الشامي

ملخص جميل ^^

شكرا ع المجهود الطيب

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع

اختي بنوته انا عندي ملخص الدرس ان شاء الله يفيدج ^^ … السموحه ع قصور

http://herosh.com/download/10555380/…____.docx.html

آبـ تقرير عن تااريخ المعااصصصر لدوله الامارات ..

مممكن هلببب ميي.. :$

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا بوربوينت من صنع يدي

أرجو أن ينال إعجابكم

أرجو أن تقيموني ..

__________ ______________ ____________ __________.ppt – 5.21MB

بارك الله فيك

مشكور بس ليش ما يتحمل

يسلمووووووو

رائع جداااااااااااااااااااااااااااا

شكرا لمروكم جميعا..

أخي :: الرابط صحيح ، وقد حاولت تحميله وتحمل معي..

جرب تحميله من على جهاز آخرى..

مايتحمل الربطة غير صحيحة

والله ان انتي عجيبة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووور

الملف غر موجود في الرابط
يرجى التعديل

شكرا جزيلا

ان العصر الحديث ليس مجرد تقدم علمى و تكنولجى فقط بل هو تأخر من وجهه النظر الصحيه و الرياضيه ، فالأعتماد على الألات الحديثه و سهولة الحصول على الطعام السريع مع عدم الحركه ادى الى اصابة الكثير بأمراض القلب و السمنه و الضغوط العصبيه ادت الى انتشار امراض القلب ،كما ان ردود افعالنا للمواقف لها اثر كبير على صحتنا العامه و صحتنا النفسيه و العصبيه فمثلا عندما يقابل اى انسان موقف ما يسبب له شد عصبى تكون النتيجه على حسب رد فعله هو تجاه الموقف فإذا رده كان عنيف اصبح يومه كله غير سار اما إذا استقبل الموضوع برد فعل هادئ كان يومه كله هادئ و لقد رأيت ان اقدم لكم هذة الكلمات المنقوله و اتمنى ان يستفيد منها الجميع.
قاعدة الـ 90/10
المؤلف : ستيفن كوفي
إكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك ( على الأقل ردود أفعالك تجاه مواقف معينة)

ما هي هذه القاعدة ؟
10% من الحياة تتشكل من خلال ما يحدث لنا ، و الـ90 % من الحياة يتم تحديدها من خلال ردود أفعالنا …

ماذا يعني هذا؟
معنى هذا الكلام أننا في الواقع ليس لدينا القدرة على السيطرة على الـ 10% مما يحدث لنا , فنحن لا نستطيع منع السيارة من أن تتعطل أو الطائرة من الوصول متأخرة عن موعدها( مما سيؤدي ذلك إلى إفساد برنامجنا بالكامل) أو سائق ما قطع علينا حركة المرور أو السير .

فنحن في الواقع ليس لدينا القدرة على التحكم بـ10% و لكن الوضع مختلف مع الـ90 % ، فنحن من يقرر كيف يمكن أن تكون الـ90% ….

كيف ذلك ؟؟
عن طريق ردود أفعالنا …
نحن لا نستطيع التحكم في إشارة المرور الحمراء ، و لكن نستطيع السيطرة على ردة فعلنا ، لا تدع الآخرون يجعلونك تتصرف بحماقة، أنت تستطيع أن تقرر ماهي ردة فعلك المناسبة ……

دعونا نستخدم هذا المثال

كنت تتناول طعام الإفطار مع عائلتك و فجأة أسقطت ابنتك الصغيرة فنجان القهوة على قميص عملك. لم يكن لك دور فيما حدث هنا

ولكن ماسوف يحدث لاحقا سيتقرر حسب ردة فعلك …
بدأت بالصراخ و الشتم و قمت بتوبيخ ابنتك. . فأخذت الطفلة في البكاء ثم استدرت إلى زوجتك موبخا إياها لوضعها الفنجان على حافة الطاولة : و بعد مشادة لفظيه قصيرة بينكما، اندفعت إلى الطابق العلوي و قمت بتغيير قميصك و من ثم عدت إلى الطابق السفلي ، فوجد أن ابنتك قد انشغلت بالبكاء عن إنهاء فطورها و الاستعداد للمدرسة ، و نتيجة لذلك فاتها باص المدرسة
و زوجتك كان لابد أن تغادر لعملها ..
اضطررت إلى إيصال ابنتك بسيارتك الخاصة إلى المدرسة ، و بما أنك متأخر قدت سيارتك بسرعة 40 ميل في الساعة من أصل 30 ميل في الساعة كحد أقصى.. و بعد 15 دقيقة تأخير و دفع مخالفة مرورية بقيمة 60$ ، وصلت إلى المدرسة .. ركضت ابنتك إلى مبنى المدرسة دون أن تقول لك مع السلامة ..
و بعد و صولك إلى المكتب متأخراً 20 دقيقة ، وجدت أنك قد نسيت حقيبتك …فها هو يومك بدأ بصورة سيئة و استمر من سيء إلى أسوء .. بعد عودتك إلى المنزل تجد توترا في العلاقة بينك وبين زوجتك وابنتك :

لماذا ؟؟
بسبب ردود أفعالك منذ الصباح

لماذا كان يومك سيئا ؟؟
أ)هل هو بسبب القهوة ؟؟
ب)هل هو بسبب إبنتك ؟؟
ج )هل هو رجل الشرطة؟
د )هل أنت سببت لنفسك ذلك؟

الإجابة هي : د
لم يكن لك دخل أو سيطرة على حادثة الفنجان ولكن ردة فعلك في الخمس ثواني التالية هي من تسببت في إفساد يومك …..

::هنا هو ماكان ممكن وينبغي أن يحدث.
فنجان القهوة وقع عليك ، و بدأت ابنتك بالبكاء .. و قلت لها بكل لطف : لا بأس يا عزيزتي .. و لكن كوني في المرة القادمة أكثر حذراً و انتباهاً
تتناول المنشفة وتسرع إلى الطابق العلوي .. تستبدل قميصك وتتناول حقيبة أوراقك وثم تعود إلى الطابق السفلي في الوقت المحدد لترى ابنتك من النافذة و هي تصعد إلى حافلة المدرسة ملوحة بيدها لوداعك
تصل إلى عملك مبكراً بـ 5 دقائق و تحيي زملائك بكل مرح و ابتهاج ويبدي رئيسك تعليقا حول يومك الرائع.

لاحظت الفرق؟

يوجد سيناريوهان مختلفان :
لهما نفس البداية ،ولكن نهاية مختلفة

لماذا ؟؟
بسبب ردة فعلك ..
و في الحقيقة لم يكن لديك أي سيطرة على الـ 10% التي حدثت
أما الـ 90% الأخرى فتم تحديدها عن طريق ردة فعلك

هنا بعض الطرق لتطبيق قاعدة الـ 10/90…

إذا قال أحد الأشخاص : بعض الأشياء السيئة عنك ، فلا تكن مثل الأسفنج .. بل دع الهجوم يسيل عليك مثل الماء على الزجاج …و لا تسمح للتعليقات السلبية أن تؤثر عليك !
فردة الفعل الإيجابية لن تفسد يومك ، بينما ردة الفعل السلبية قد تؤدي إلى فقدانك للأصدقاء أو فصلك من العمل و تكون في حالة من العصبية و الإرهاق ….. إلخ ..
كيف تكون ردة فعلك إذا قطع عليك أحد الأشخاص حركة السير ؟؟ هل تفقد أعصابك ؟؟ هل تضرب مقود السيارة بقوة حانقا أحد أصدقائي أسقط مقود السيارة!
هل تشتم؟؟ هل يرتفع ضغط دمك عاليا ؟؟ … من سيهتم إذا وصلت إلى العمل متأخراً بعشر ثواني ؟؟
لماذا تسمح للسيارات بإفساد قيادتك

تذكر قاعدة الـ 10/90 و لا تقلق لما سيحدث لكَ بعد ذلك

قيل لك بأنك فقدت وظيفتكَ … لماذا الغضب و الانزعاج و الأرق ؟؟؟ .استغل طاقة القلق ووقتك في إيجاد وظيفة أخرى.
…
تأخر إقلاع الطائرة ، وأفسد ذلك برنامجكَ اليومي .. لماذا تصب جام غضبكَ و إحباطكَ على مضيفة الطائرة ؟؟
هي ليس لديها القدرة على التحكم في موعد وصول الطائرة

استغل وقتكَ في الدراسة أو التعرف على مسافر آخر … التوتر لن ينتج عنه إلا تعقيد أوضاعك وجعلها إلى الأسوء.

طبق قاعدة 10/90 وستدهشك النتائج , لن تخسر شيئا إن حاولت …10/90 قاعدة مذهلة والقليل من الناس من يعرفها ويطبقها في حياته

والنتيجة؟ الملايين من الناس تعاني من إرهاق وإجهاد لا مبرر له ومحاكم ومشاكل في القلب ……

إذن علينا جميعاً أن نفهم ونطبق هذه القاعدة …

حياتك عندها ستتغير!!

حظا سعيدا !

موضـوع في قمـة الرووعهـ

سلمـت انـاملكـ اختـيـ

ودمـت بـــــــوود

رائعة في انتقائك للمواضيع
مميزة في اطلالتك الرقيقة
مبدعة بكل معاني الكلمة
شكرا لك ولروعة طرحك الجميل

بالتوفيق والنجاح

إن شاء الله ستكون مواعيد التحكيم
لمسابقات القرآن الكريم والحديث الشريف ( من الصف الرابع إلى الثاني عشر) على النحو التالي:
1- مسابقات القرآن الكريم في تاريخ 14/4/2009م.
2- مسابقات الحديث الشريف في تاريخ 15/4/2009 م.
للذكور في مدرسة الشهباء للتعليم الأساسي الحلقة الثانية.
وللإناث سنحدد المكان لاحقاً.

جزاك الله خيراً .
مقر تحكيم مسابقات الإناث : مدرسة الرفاع للتعليم الثانوي .

توجيه مادة التربية الإسلامية .. جزاكم الله خيرا على جهودكم وتعاونكم

أشكر الأستاذة فاطمة محمود موجهة التربية الإسلامية على التذكير بأن مكان مسابقة الإناث مدرسة الرفاع للتعليم الثانوي هذا وأسأل الله للجميع التوفيق
وأشكر المشرف العام الأستاذة عفراء على متابعاتها المستمرة ، وأسأل الله تعالى أن يجعل ذلك في ميزان الحسنات.

أشكر لكم جهودكم .. بالتوفيق لجميع المتقدمين ..

متى النتائج ..؟؟!

لا زلنا في انتظار النتائج بشغف

هل سننتظر طويلاً!!!

النتائج يا جماعة الخير .. المسابقة انتهت منذ أسبوعين تقريباً !!

لا ندري ما سبب تأخير إعلان النتائج !!!

لا مجيب … عجباً!!!

لوسمحت أريد مشاركة في مسابقة القران الكريم أو الحديث الشريف وأنا أحفظ من القران الكريم 3أجزاء وأنا في الصف السادس ولا مشكلة أن يكون حديث بسرعة لو سمحت أريد الرد

أظن تصفيات المنطقه انتهت..
استعد للعام القادم

أنا أبغي الحديث وأنا الحين في الصف السادس

ستجد الاحاديث المطلوبه في كتيب مسابقات التربية
اطلبها من مدرستك وبالتوفيق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندي استفسار هام ابني في الصف السادس ومشارك في مسابقةالحديث تقريبا من شهرين بس ما عرفنا للحين متى موعد المسابقة من يرد له جزيل الثناء .
أم محمد القايدي.