التصنيفات
رياض الأطفال

•☼ تأثير استخدام القصص الحركية في رياض الأطفال ☼•

تأثير استخدام القصص الحركية في ريــــاض الأطفــــــال
مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل التي يحتاجها المجتمع والأسرة فالمجتمع الزاخر بالحيوية والنشاط يعتمد على الأسرة التي توفر الرعاية لأبنائها ، ومع مشاركة المرأة للرجل في الحقوق والواجبات فإن متطلبات الحياة قد دفعت الأم إلى النزول إلى مجالات العمل والذي أدى بدوره في كثير من الأحيان أن تسعى الأم جاهدة إلى محاولة تأمين طفلها في روضة من رياض الأطفال ، وبذلك الدور أصبحت رياض الأطفال مؤسسة تربوية تضطلع إلى حد كبير بالواجبات التربوية والاجتماعية لهؤلاء الأطفال .
وقد أكد علماء النفس (التحليلي) أن مرحلة رياض الأطفال مرحلة حاسمة في حياة الإنسان ، وتعد من أهم مراحل النمو ، وقد ذكرت اللجنة العليا للطفولة عن هيئة الأمم المتحدة أن الطفل في حاجة إلى حماية قبل ولادته وبعدها ، كما من حقه أن يتمتع بالرعاية الصحية والروحية والاجتماعية ، وأن ينال حقه في الغذاء والرياضة والعيش بين والديه .
تقدم الباحثة ليلى أسعد الفقيه حسن أطروحتها (تأثير استخدام القصص الحركية على التطور الحركي والتكيف الاجتماعي لأطفال مرحلة ماقبل المدرسة 6-4سنوات) لتشير إلى أن العديد من المراجع العلمية الحديثة أشارت إلى أن الاهتمام بدراسة تطور المهارات الحركية الأساسية مازال ضئيلاً ومتفرقاً على الرغم من الأهمية الحيوية لدراسة التطور الحركي خلال السنين الأولى من حياة الطفل ، بل إن الحركة تعتبر الوسيلة الأولى والأساسية في اتصال الإنسان ببيئته ، وفي حقيقة الأمر فإن الطفل لايجهده النشاط الحركي بقدر مايجهده الجلوس أو الرقاد الإضطراري ، فا لحركات الأساسية هي المفردات الأولى والأساسية في حركة الطفل مثل المشي،والجري والوثب والرمي واللقف والركل ، ومن أنشطة التربية الحركية التي تهدف إلى تعليم الحركات الأساسية للطفل المشي والجري والحجل والوثب والقفز والزحف والرمي واللقف والصعود والهبوط والركل والدحرجة ، وتنمية حركات التوازن والتوافق ، وتمثيل القصة با لحركة .
وتفرد الباحثة ليلى الفقيه هامشاً للتعريف بكل المصطلحات السابقة وعلاقتها بالتسلسل العمري للطفل . وفي الشق النظري من الأطروحة تعرج على نشأة رياض الأطفال مشيرة إلى أن المجتمع الإسلامي من أوائل المجتمعات التي اهتمت برعاية الطفل ، فقد كان النبي محمد صلى الله عليه وسلم يقول (من كان له صبي فلينصب له) وأيضاً (اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد) في طلب العلم مع بداية الحياة. وقد استرعى انتباه أمور التربية للطفل عدد كبير من مفكري المسلمين وأدبائهم كابن سيناء ، وابن خلدون ، وابن المقفع ، كما أن علماء الغرب انصبوا بالدراسة والبحث عن الطفولة صحة وتربية كماريا منتسوري ، وجون ديوي ، وآموس كومينوس ، وجان روسو .
وترى الباحثة ــ اعتماداً على مراجع مختلفة ــ أن من أهداف الأنشطة الحركية لمرحلة رياض الأطفال إكسابهم مهارات حركية مثل التوازن والتآزر والتناول وإصابة الهدف ، كما تعمل على تقوية أجهزة الجسم المختلفة وتقويمها باتباع الأنشطة في اللعب والحركة ، وتنمية الروح الرياضية روح الفريق الجماعي ، وخلق الإبداع في التعبير الحركي ، وتعويد الأطفال النظام وإشباع حاجاتهم للقيادة .
وفي تعريف الباحثة للقصة الحركية كنشاط ذهني للأطفال ، ومن أحدث الطرق لإعطاء التمرينات البدنية للأطفال، فهي تستثير فيهم حب التقليد الإيجابي والمحاكاة ، فمن أنواع القصص الحركية :

1- القصة الحركية التمثيلية ، وهي أكثر شيوعاً ، وتعتمد على استغلال خيال الأطفال في هذه المرحلة وحبهم لتقلي الأشياء المحيطة بهم .
2- القصة الحركية الغنائية ، وهي عبارة عن قصة ُتحكى من خلال كلام موزون أشبه مايكون بالشعر والقافية وله إيقاع منتظم يساعد الطفل في التعبير عن الحركات باستعماله لأجزاء جسمه وصوته.
وعادة ماتحتوي القصص الحركية على قيم ومفاهيم اجتماعية من بيئتهم ومجتمعهم المناسبة للطفل ، مثل الصدق والأمانة والنظافة والنظام والتحية ،والاستئذان . فمن الاعتبارات الواجب مراعاتها عند وضع القصص الحركية اختيارها من الحياة العامة والعادات والتقاليد حتى تقوي الصلة بين التفكير العقلي والبدني والبيئي ، ويمكن إدخال أدوات مختلفة لخلق جو من التشويق مثل الحبال وكرات صغيرة ، كما أن الإيقاع الموسيقي والأناشيد المصاحبة للحركات التي تشملها القصة تساعد في إدراك الطفل وزيادة خبراته .
وفي الشق العلمي للباحثة ليلى الفقيه وفي برنامجها التنفيذي المقترح باستخدام القصص الحركية لرياض الأطفال لسن 4إلى 6 فقد حصرت 20قصة حركية التي شعرت فيها برغبة الأطفال في تكرارها ، ومنها :
(الفلاح والشجاع ، القط والفأر ، المنديل الطائر ، البط يطير ، الحارس والعصى ، الكتكوت يشرب الماء ، سيارتنا الجديدة) .
وقد ساعد هذا البرنامج في المشاركة الإيجابية للأطفال في اللعب الجماعي والذي يولعون عادة بالقيام به محققين المشاركة مع أقرانهم وإظهار التعاون والسرور عند إقامتهم لعلاقات اجتماعية حركية صحبتهم ؛ مما يؤدي إلى تحسين التكيف الاجتماعي لهم .
ونختار نموذجاً تمثيلياً مما اقترحته الباحثة كتطبيق عملي على رياض الأطفال. اسم القصة (الفراشة والزهور) : يجلس نصف عدد الأطفال ليمثلوا الأزهار ويمثل النصف الآخر الفراش الذي يطير حول الأزهار ، عند الإشارة بالتصفيق مثلاً وبالصافرة يقف الفراش مباشرة في مكان وتقوم الأزهار بلمس أكبر عدد يحيط بهم من الفراش ، وينبغي أن تؤدي الأزهار ذلك في وضع الجلوس ، ومن يلمس من الفراش يصبح زهوراً ويجلس على الأرض . وتستمر اللعبة حتى يتم مسك جميع الفراش ، ثم تتبادل كل من الأزهار والفراش دوريهما فتصبح الأزهار فراشاً ويصير الفراش أزهاراً ويستأنف اللعب من جديد . والهدف الحركي من هذه القصة هو السرعة ، والرشاقة ، والتوافق العضلي ، والمطاردة .
ومن خلال استعراضنا للنماذج القصصية الغنائية نجد أن الباحثة تستخدم مفردات اللهجة الليبية المحلية التي تميزت بسهولتها وسلاستها عند نطقها وحفظها وأدائها حركياً مثل :
اشرقي ياشمس .. اغربي ياشمس
خلي يومنا حلو جميل مثل أمس

ومما لاشك فيه أن هذه الأطروحة للباحثة ليلى الفقيه ذات الخبرة العملية نتاج عملها في مجال رياض الأطفال ؛ تعيد الانتباه إلى أهمية إيلاء التكوين النفسي والاجتماعي والعقلي والبدني والرعاية ، فمن توصيات الباحثة اعتماد تطبيق برنامج القصص الحركية تمثيلاً وغناء ليساهم في التطور الحركي والتكيف الاجتماعي ، مع توفير الإمكانيات المادية التي تساعد الأطفال على ممارسة أنواع متعددة من الأنشطة الحركية التي يتم متابعتها وتقويمها للتوصل إلى أداء أفضل لأطفال الروضة .. أجيالنا في المستقبل

منقول للإستفاده

تسلمين … أطيب قلب … على النقل الرائع للموضوع

وان شاء الله الكل يستفيد منه …

دمتي بود ..

شكرا جزيلا
الشارقة
ومن الأمثلة على القصص الإنشادية والتي أطبقها مع الأطفال ويحبونها كثيرا:

وضعت زهورا صناعية … عند نافذتي ،،، بالمئات لا فراشة حطت عليها … ولا أي نوع من الحشرات

وضعت بنافذتي … زهرتين طبيعيتين …. عندها امتلأت غرفتي بعشرات الفراشات

وخلال قول الشعر نعطي للطفل حرية للتعبير بجسده بالطريقة التي يراها تعبر عن الشعر.

أشكل مجموعتين من الأطفال ، كل مجموعة فيها 5 أطفال، وأوزع صور 10 نجوم على الأرض ، وأعطي المجموعة الثانية لكل طفل صورة غيمتين، ثم نقول الشعر التالي:-

قالو ،،، لقد هلّت ، حبيبتي النجمة

أنوارها ،،، شعّت ، تلمع في الظلمة

حدّقت كي أراها ،،، يسعدني لقاها

لكنها في هذه الأثناء ،،، غطّت عليها غيمة سوداء

وقد بقيت ساهرا ، منتظراً أن ترحل الغيمة

ولكني غفْوت ،،، وعندا صحوت ،،، كان الصباح مشرقا

ولم أرى النجمة ،،،،،،،،،،
وبعدها تبدأ المجموعة الأولى باصطياد النجوم "تجميعها من الأرض" قبل أن يضع عليها أعضاء الفريق الثاني الغيوم .

الشارقة

الشارقة


جزاكم الله خيرا على هذه الردود الطيبه
اتمني الإستفاده للجميع

الله يجزيك الخير
التصنيفات
الوسائل التعليمية

الألعـــــاب الحركية

الشارقة

حمل الماء بالإسفنج ينقل الماء من برميل إلى آخر كل شخص يمثل أسرة .أو شخصين أو ثلاثة أشخاص تتابع يذهب الأول بالإسفنجة مبللة بالماء ويفرغها في البرميل الثاني ويرجعها الثاني ويعبئها الثالث ثم يعود الأول بها

يتم تغطية عيني المتسابق او المتسابقة ويطلب منه (رسم سيارة ثم بيت ثم طريق للسيارة ويوصل الطريق لباب البيت وشمس فوق السيارة وبين البيت والسيارة وبقرب الطريق شجرة وهكذا) ستلاحظ : أن الراسم سيرسم بعض الرسومات فوق بعض (يتم التعليق على فضل العينين وشكر الله على هذه النعمة ) الفائز صاحب أحسن رسمة … والأفضل تكون المنافسة بين اثنين .

تغطى عيني المتسابق او المتسابقة ويطلب منه كتابة جملة من سطرين على سبورة بدون نقاط ثم يطلب منه كتابة النقاط .. (ستجد أنه وضع كثير من النقاط في غير أماكنها – يتم التعليق على فضيلة نعمة العينين )

(تصلح للأولادفقط):العربة : كل فريق يتكون من اثنين يقوم أحدهما بمسك رجلي زميله ثم ينطلق من خط البداية وهو يجر رجلي زميله وصاحبه يتحرك بواسطة يديه والفريق الفائز يصل إلى خط النهاية أولا (تضفي اللعبة نوعا من المتعة والنشاط والحركة

نفخ الشمعة : يحمل كل مشارك شمعة وتغطى أعينهم والفائز هو الذي يبقى إلى آخر المنافسة وشمعته لم تنطفئ . يسمح للمشاركين بنفخ شموع الآخرين وكل يحاول حماية شمعته .. أي مشارك تنطفئ شمعته سيطلب منه الخروج

الاعتماد على حاسة الشم:تغطى عين الفرد ويقرب إليه عددا من الأكياس (بصل / فلفل / ملح / قشر ليمون) ويطلب منه تمييز ما فيها بدون اللمس

الشارقة

أعلى أسفل ..،
عدد المشاركات : 3 فأكثر..
وقت المسابقة : دقيقة ونصف ..
المواد المطلوبة : مجموعة أقلام ، بالونات على عدد المشاركات ..
فكرة المسابقة : تنثر مجموعة من الأقلام على الأرض ، تقوم كل مشاركة بقذف بالونتها إلى أعـــــــــلى والنزول إلى أسفل والتقاط قلم مع عدم سقوط البالونة على الأرض وهكذا .. تقذف وتنزل لتلتقط إلى أن ينتهي الوقت الفائزة من جمعت أكبر عدد من الأقلام ومن سقطت بالونتها تخرج من المسابقة ..

لعبة المفقودات ..
عدد المشاركات : 3 فأكثر ..
وقت المسابقة : دقيقتان ..
المواد المطلوبة : صندوق كبير ، مجموعة أغراض متنوعة ( فرشاة شعر ، كتاب ، مسطرة ، قلم ، محفظة …) ..
فكرة المسابقة : توضع الأغراض في الصندوق ، تغطى أعين المشاركات ويطلب منهن البحث عن الغرض المفقود ..
مثلاً: يطلب من المشاركات البحث عن فرشاة شعر .. يتوجهن المشاركات نحو الصندوق وهن مربوطات الأعين ويحاولن الحصول على الغرض المطلوب ، ثم يطلب غرض آخر ومع نهاية الوقت الفائزة من جمعت أكبر عدد من الأغراض ..

من ستسبق ؟..
عدد المشاركات : 2 فأكثر ..
وقت المسابقة : نصف دقيقة ..
المواد المطلوبة : شمع على عدد المشاركات .
فكرة المسابقة : تقف المشاركات على خط واحد ، وقد أمسكت كل واحدة منهن شمعة مشتعلة ،ثم ينطلقن باتجاه خط النهاية ، مع الحذر من انطفاء الشمعة ، ومن تنطفىء شمعتها تعود من البداية وتشعل الشمعة وتنطلق مرة أخرى ..

أين حذاؤك ؟..
عدد المشاركات: 6 فأكثر ..
وقت المسابقة : دقيقة واحدة .
الأدوات المطلوبة : أحذية المشاركات .
فكرة المسابقة : تخلع المشاركات أحذيتهن ، ومن ثم تجمع الأحذية لتكون هرماً .. وعند البدء تبحث كل واحدة عن حذائها وتلبسه برجلها فقط ومن تلبس حذائها أولا تكون الفائزة ..

أين غطاء القلم ؟..
عدد المشاركات : غير محدد ..
وقت المسابقة : غير محدد ..
المواد المطلوبة : أقلام بعدد المشاركات ..
فكرة المسابقة : تعطى أقلاماً للمشاركات بحيث يضع القلم في يد والغطاء في يد ويحاول أن يغلق القلم من خلف الرأس ( مع ملاحظة عكس اتجاه اليدين ) ..

****************************

" مسابقات البالونات " :
فكرة البرنامج : تم ملىء المصلى بالبالونات .. ووضع كلمة مسابقات ( مرتين ) بواسطة البالونات تتوي على أسئلة وحروف .. تم تقسيم المشاركات إلى فرقين ..
تخرج واحد من الفريق الأول وتقوم بفقع بالونة .. والسؤال الذي بداخل البالونة تقوم بسؤاله الفريق الآخر فإن أجاب قامـت واحدة من الفريق الثاني وإن لم يجب تقوم مشاركة أخرى وتقوم بقع بالونة .. والفريق الفائز هو من ينهي بالوناته .. وعـــند الانتهاء من فقع البالونات ستظر حروف متناثره .. وعند ترتيبها يظهر اسم صحابية ..
يقوم الفريق الفائز بالتحدث عن هذه الصحابية ..

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
مسابقات : شوووووت ..
فكرة المسابقة : ألعاب متنوعة ولكن يشترط فيها استخدام الكورة ..
الألعاب المختارة :
1- لعبة المرور بين الحواجز : فيرقان في كل فريق طالبتان ، توضع الحواجز بحيث تشكل خطين الأول للفريق الأول والثاني للفريق الثاني .. اللعبة تبدأ إحدى طالبات الفريق الاول والثاني بتمرير الكورة من بين الحواجز إلى أن تصل إلى النهاية ثم تأخذ الطالبة الأخرى من نفس الفريق وتلعب وتمرر الكورة بين الحواجز وأول فرق ينتهي يكون هو الفائز ..
2- لعبة التقاط الكور : خمسة مشاركين يمسك كل مشارك بعلبة أو سطل وتحذف الكور عليهم ويقومون بالتقاطها شريطة أن الكور التي تقع على الأرض تترك ولايجوز أخذها ومع نهاية الوقت نعد الكور والفائز من جمع أكبر قدر من الكور ..
3- نفخ الكور : عدد من الكور التي تنفخ مثلاً وطالبتان تنفخان ومن تنفخ عدداً أكبر تكون هي الفائزة ..
4- أتحداك تشوتين : مشاركتان توضع الكورة على بعد منهما بحيث تكون المتشاركتان متقابلتان والكورة في المنتصف تغمض أعينهما وبعد ذلك يدوران في أماكنهما ثم يحاولان أن يشوتان الكورة والتي تسبق إلى الكورة وتشـوتها تكون هي الفائزة ..

5- الكورة والكرتون : يوضع كرتون على بعد معين بحيث تكون فتحته موجهه على المتسابقين يقف المتسابقين على بعد معين ومع اطلاق الصافرة يشوفون الكورة ومن تدخل كرته في الكرتون تكون هي الفائزة ..

اتمنى إني وفقت في الاختيار

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
بصراحة أفكار حلوة للصيف ولقضاء وقت ممتع مع الأطفال
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
ألعاب ووووايد حلوه مشكورة أختي قصـــــــــــــــــــــــودة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
تسلم ايدك اختي العزيزة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)
الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 9bade91bf2.jpg‏ (71.4 كيلوبايت, المشاهدات 83)
نوع الملف: jpg 9f2282f40c.jpg‏ (66.8 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: jpg be178b55ff.jpg‏ (64.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
نوع الملف: jpg d7a6ca68eb.jpg‏ (53.7 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: jpg f060562b87.jpg‏ (62.7 كيلوبايت, المشاهدات 42)