الوسم: الحقوو

يا للبلتنا التاريخ جدول اتحان نهااية العام الدراسي
وامتحان العلووم في نفس يووم امتحاان التااريخ
وامتحااان التااريخ من بدااية الكتااااااب يعني الي اخذناه في الفصل 1 و الفصل 2 و الفصل 3 كللله دااااخل
والي يزيد الطين بله ان احنا شرااكه والعلوووم 4 كتب !!!

يعني اتمنى تفيدووني لو كل الامارات مووحد جدولها
واذاا في اي خبر عن امتحاان مااده التااريخ يقولوها
وياااريت لو في كم درس بس محدد في كتاب التاريخ مب كله

الله يعينا كلنا

حتى نحنا شراكة

التاريخ و العلوم في نفس اليوم و مدة كل امتحان ساعة وحدة بس

يعني معدلاتنا بتنزل بشكل كبييير

اممم الصراأاأاأحه احنا المس ما قالت شي الناا واصلاا خوزوا عنا النظام الي فيه مادتين ف يوم واحد من عندنا وتااريخ ما نمتحنه ابد بس ف التقويم ودرجه التقويم تنحط مع درجات الامتحانات لكل المواد يعني الدرجه الي يبتها ف التقويم نفسها بتكون الرجه الاخيره ف الشهاده

و الله يا أختي ادرسي بكون عليك سهل و انشاء الله تتوافقي

وـآللهُ يآختي , ـآلعآم كآن كل شيَ موحدُ , بآستثنآء نظآم الشرآكه <~ مآدري به ! ,

بسَ للَآسف من قسمونُآ ل مجآلس و غيرهُ , انخبصتُ الَآمور ,

نحنُ , تآبعين ل مجلسَ أبوظبي للتعليم

فالبدايهُ وصلناُ قرارَ توحيدُ يوم امتحانُ التاريخُ و العلوم ,

لكنَ وصلنآ تعميمَ بعدهآ يلغيَ هالقرآر ,

فصلوهمُ عن بعض , وبالنسبهُ للموآد ,

~

العلوم ُ امتحنناه ُ يوم الخميس بروحه طبعُآ , و عن نفسيَ الامتحانُ كان صعبُ عليَّ ,

ـآول صفحتينُ كآنن عبآرهُ عن 10 اسئلهَ آختيآريه ,

و بعدهآ 4 صفحآت آسئلهَ مفتوحه = فرآغآت ! ,

فيَ سؤآل مآ قد مر علينُآ ويآبوهُ وكآن سم الصراحهُ و الاغلبَ مغلطَ فيهَ
س

س/ يرتديَ سالم قميصَ أخضر اللونُ في غرفة معتمه , سُلِّط على القميصَ ضوء أحمر :-

س1/ كيف يظهر القميص ؟ <~ وـآلله مآعرفنآُ شو ـآللي يبونه , خآصيه من خصآئص الضوء ولَآ اللون الناتج يا ترى ؟!
<~ عليهًَ درجه وحده ,

س2/ كيف تفسر ذلك ؟ <~ نحن مآعرفنآ كيف يظهر , تقول انت كيف تفسر ؟ وـآلله خبصه , <~ عليه درجتينُ

>< , !

~

و بآجرَ باذن ـآلله رآح نمتحن آمتحآن التآريخ ,!

ـآلآستآذ حدد لنآ الدروس =

الفصل الـ 1 / ثاني درس و خامس درسَ

الفصل الـ 2 / آول درس و رآبع درس ,

الفصل الـ 3 / كل الدروس ,

و عطونآ ورقة مؤشرآت <~ من المجلس <~ انه هالاشياَ نركز عليهآ و كآنت كآلتآلي =

– كيفية دخل الوطن العربي تحت الحكم العثماني

-التعرف على أساليب المقاومة العربية للاستعمار الفرنسي في بلاد الشام

– يحلل النص التاريخي

-يستخلص الحقائق التاريخيه و القيم السلوكيه

-تقدير الرموز الوطنيه في الدوله < الله ادرى شو يقصدون !

– يلم بالاساليب الاستعماريه بالوطن العربي

– يتعرف على الشخصيات التاريخيه حسب عملها و الاحداث المرتبطه بها

-يتقن توظيف الخريطه التاريخيه

~

هذي هي المؤشر’آت اللي آظن رآح يركزنُ عليهآ فالامتحان , بس عن نفسيَ بذآكر الدروسَ بركزَ عليهنَ يميع

مآعلي من هالمؤشرآت , ـآللي مآ فهمت شي منهآ ,

~

ـآنتيَ ذآكريُ المطلوبَ منج و ميسوره بآذن آلله . .

اللهَ يوفجنآ يميع ,

ـآتمنى آكون افدتج بقدر المستطآع . .

ـآللهُ يوفجنَآ يميع شبآب و بنآت =) !

إن شاء الله ينال إعجابكم

مشكور يا الغلا عالطرح المفيد

الله يكثر من امثالك

شكرا على المرووور و بالتوفيق إنشاء الله

يسلموووووووووووو

ع المشاريع الحلووه

ربي لا هانك

شكرا على المرورغرنوقة العين وبالتوفيق إنشاء الله ………

شكرا على المرو غرنوقة العين والله يوفقك إنشاء الله

يسلموووو ..

يسلموووووووووو

مشكورة """" مشكور يا صعايدة

شكرا على المرووور جميعا وفي ميزان حسناتكم إن شاء الله …. $$

شكرا على الموضوع ……….

شكرا

بس عن شو الموضوع

مشكوووووووووور

مشكوووووووووووووور

<div tag="2|90|” >جزاك اله خيرا وأرجو تقبل الملاحظات التالية :ـ1-1- المشروع 1و 2 يستحق درجة جيد والمشروع الثالث( إنبات حبوب اللقاح ) يستحق درجة متوسط لأن التنفيذ العملي واجب حتمي للمشروعات
2- كل مشروع لابد من تحديد الهدف منه والمراحل التي سيتم فيها تنفيذ المشروع والتوقعات ومطابقة النتائج بالتوقعات ثم استخلاص النتائج مع تحديد دور كل طالب وطالبة في إنجاز المشروع ولو كان المشروع فرديا فلا بأس قي ذلك
3- أرجو أن تكون هذه الملاحظات دافعا لمزيد من التقوق والإصرار على تحدي كل الصعاب والله من وراء القصد
وهو يهدي إلى سواء السبيل
4- أكثر الله من أمثالك ووفقك لما فيه الخير وشكرا شكرا شكرا جزيلا