وأعمال فنية تستحق الشكر والتقدير وجزيتم خيرا
اسعدنا مرورك
فعالية رائعة
فعالية رائعة
شارك أبناء قسم التأهيل المهني في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية صباح أمس الأول تحت إشراف مدربتي الأشغال اليدوية مي محسن وحفيظة قدورة في مشروع العمل التطوعي الذي تنظمه مدرسة الطلاع للتعليم الأساسي ح2 من 10 إلى 14 فبراير/ شباط الجاري.
وأكد أمجد العبادي مسؤول قسم التأهيل المهني أن مشاركة طلبة القسم في هذا المشروع من خلال دوام مدرسي كامل يأتي تطبيقاً للسياسة التي تنتهجها المدينة في تحقيق دمج المعاقين في مجتمعهم وإبراز المقدرات التي يمتلكونها في عملية الإنتاج ومدى إتقانهم للحرف التي يتدربون عليها في ورش قسم التأهيل.
كما أوضح أن هذه المشاركة لطلبة المدينة تعزز في نفوسهم عنصر الثقة وتدفعهم نحو بذل مزيد من الجهد والتفاني في تطوير مواهبهم التي يمتلكونها والتي نساعدهم في بلورتها على أحسن وجه حتى تكون في المستقبل السند المادي الذي يعتمدون عليه، محققين بذلك واحداً من أهم أهداف مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية ألا وهو (الاستقلال الاقتصادي)، وليس هذا وحسب، بل إمكانية أن يكونوا داعمين لأسرهم مادياً ومعنوياً، وهذا بحد ذاته من أهم ما نطمح إليه مستقبلاً.
ولفت مسؤول قسم التأهيل المهني إلى جدية الجهد الذي يبذله أبناء المدينة أثناء تعلمهم سواء في ورشة النجارة أو ورشة الدهان أو ورشة الخزف، أو ورشة الأشغال اليدوية، أو ورشة التغذية، لأنهم مدركون لأهمية العمل الذي يقوم به مدربوهم حتى يصلوا بهم إلى إتقان ما يعلمونهم إياه.
من جانبها أشارت مدربة الأشغال اليدوية مي محسن أن مشاركة قسم التأهيل المهني في مشروع العمل التطوعي تضمنت عرض منتجات القسم التي قام طلابه بصناعتها، بالإضافة إلى طبق خير خصص ريعه وريع المنتجات التي تم بيعها بمبلغ (1500) درهم لصالح قسم التأهيل المهني في المدينة.
وأكدت مي أن الهدف من ذلك تعريف الطلبة غير المعاقين بما يمتلكه زملاؤهم المعاقون من قدرات وإمكانيات، مع تحقيق أكبر قدر ممكن من الدمج الاجتماعي فيما بينهم لأنه الطريق الصحيح الذي يجب أن نسير عليه جميعاً كي نصل بالمجتمع إلى تقبل علمي وعملي لحالة الدمج دون شعارات فضفاضة، ودون قرارات ارتجالية، بل عن طريق تمهيد مؤسس وسليم ينطلق من اختلاطهم مع بعضهم بعضاً في المدارس وغيرها من الأمكنة ودراسة نتائج هذا الدمج وبالتالي تعزيز إيجابياته وتصحيح سلبياته. كما ألقت مدربة الأشغال اليدوية حفيظة قدورة على مسامع الطلبة غير المعاقين محاضرة عن أهمية العمل التطوعي وتأثيره في الحركة المجتمعية الصاعدة نحو الحضارة والرقي، مؤكدة من خلالها أن على الجميع أن يستفيد من وقت الفراغ بالقيام بأعمال تحقق الفائدة والمصلحة للمجتمع. وركزت المدربة حفيظة خلال محاضرتها على أفضل الأساليب الواجب اتباعها أثناء العمل مع ذوي الإعاقة ، وتعريف الطلبة بأهم المؤسسات والجمعيات والأماكن التي يستطيعون فيها القيام بالعمل التطوعي على أكمل وجه.
نظم مركز التدخل المبكر في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية صباح أمس محاضرة عن متلازمة داون لطبيبة الأطفال في دائرة صحة دبي الدكتورة منال جعرور استهدفت من خلالها أمهات الأطفال ذوي متلازمة داون والموجودة اسماء ابنائهم على لوائح الانتظار ومجموعة من اختصاصيي المدينة والمهتمين بالموضوع لتقديم اهم التوجيهات والارشادات الواجب تنفيذها في التعامل معهم.
استهلت الدكتورة منال محاضرتها بتقديم نبذة عن متلازمة داون مبينة أنها وحتى اللحظة ما زالت الفترة التي ظهرت بها مجهولة، ولكن الطبيب البريطاني لانجدون داون قام بوصفها سنة 1866 وسميت باسمه وهي التسمية العلمية والدقيقة لهذا العرض بخلاف التسمية الخاطئة والشائعة وهي وصف المصابين بالعرض بالمنغوليين بسبب الميلان الظاهر بالعين والذي يشبه ذاك الموجود لدى سكان منغوليا.
واوضحت طبيبة الاطفال ان معنى المتلازمة وصف مجموعة من الاطفال الذين يشتركون بصفات جسمية متعددة، وهي عبارة عن عيب خلقي سببه زيادة في عدد الكروموسومات حيث يكون العدد في الخلية الواحدة 47 بدلاً من 46 اذ توجد 3 كروموسومات في المجموعة رقم 21 في الخلية بدلاً من 2.
وأكدت الدكتورة منال ان متلازمة داون ليست مرضا او حالة وراثية تنتقل عبر الأجيال ولكنها تحدث في اغلب الأحيان نتيجة لطفرة لا تتكرر إلا نادراً ولا تعتبر مرضاً وراثياً اذ ان الاصابة في العائلة الواحدة لا تتكرر ولكن وجودها يجعل من فرص الإصابة في المستقبل من 1 إلى 2%. وذكرت المحاضرة ان متلازمة داون عرض يحدث في كل مكان بالعالم وتؤثر في كل الأعراق حيث انها تحدث لكل طفل من اصل 800 مهما كان عمر الوالدين ولكن لوحظ انه كلما زاد عمر الأم زادت فرصة اصابة المولود بالمتلازمة مع ان ذلك سبب غير رئيسي في موضوع الاصابة.
بعد ذلك عددت الدكترة منال بعضاً من الصفات الظاهرية لدى المصابين بمتلازمة داون وهي: قصر القامة، والرأس الصغير نسبياً، والوجه المفلطح، والأنف الصغير المفلطح، والفم الصغير، واللسان الكبير، والبطن المنتفخ، واليد الممتلئة والصغيرة، والقدم الممتلئة ذات الاصابع القصيرة والعريضة، وليونة في العضلات والأربطة. وأشارت طبيبة الأطفال الى ان هذه الصفات لا تؤدي للاصابة بإعاقة ما، فشكل العين لا يؤثر في حاسة البصر، وليونة الاربطة يمكن ان تعالج من خلال العلاج الطبيعي، وشكل اليدين لا يؤثر بتاتاً في قدرة استخدامهما.
أشكركِ على هذه المشاركة الطيبة
وأترقب كل ما هو جديد منكِ
.
.
والسموحة
أم القيوين – ماهر خالد:
أنهى قسم البرامج والمناهج بتعليمية أم القيوين التعليمية وضع مشروع إنشاء مراكز مصادر التعلم والمناهج الدراسية بمدارس الإمارة، والذي سيبدأ تطبيقه بداية من الأسبوع المقبل، يهدف إلى الارتقاء بالعمل التربوي وربط المكتبة المدرسية بالمنهج المدرسي كأحد الروافد الأساسية لإثراء المنهج وتفعيله خدمة للأنشطة والبرامج المختلفة، لتيسير الخدمات المكتبية المتنوعة، والتدريب على استخدام مراكز مصادر التعلم وإكساب الطلاب لمهارات المعارف، إضافة لفتح قنوات الاتصال الطبيعية من خلال تنوع أشكال مصادر التعلم التقليدية، والسمعية، والبصرية، وتيسير سبل الاستفادة منها وتلبية احتياجات الفروق الفردية.
وقال مدير المنطقة عبيد القعود إن تطبيق المشروع سيسبقه إعداد خطة لكل نشاط قبل بداية العمل بوقت كافٍ مع توثيق العمل في نهاية كل شهر بالكلمة والصورة وإرسال نسخة من هذه الأعمال إلى قسم البرامج والمناهج لتوجيه المواد المراد تفعيل أنشطتها، وستقوم إدارة المنطقة والتوجيه الفني بالإطلاع على سير العمل في المشروع داخل المدارس.
وأشار إلى أهمية تطبيق المشروع في تسهيل مجال استخدامه من قبل المدرسين والطلاب لما يحتويه على مواد تعليمية مختلفة ومنظمة ومرتبطة بالتعلم والتعليم في مختلف المجالات، بغية تحسين نتاجها بما يوفره من بيئة تعليمية مناسبة.
وأكد أهمية الاتجاهات التعليمية الحديثة لمراكز مصادر التعلم والمرتكزة على العمليات، والأنشطة التربوية، والتعليمية داخل المدارس، لكونها تكسب الخبرة للقارئ من خلال تعلمه لمهارات القراءة والبحث والحصول على المعلومات، كما أنها تمثل وسيلة مهمة من الوسائل التي يستعين بها النظام التعليمي للتغلب على المشكلات التعليمية.
ونوه إلى الدور الحيوي الذي ستلعبه مراكز التعلم في خدمة المنهج التعليمي خاصة في المدارس، باتباع الأساليب والطرق الحديثة مع تطبيق المنهج الدراسي بمعناه الواسع، فليس باستطاعة المدرس أن يحقق المفهوم الحديث للمنهج من دون مكتبة معدة إعدادا جيدا ومزودة بقدر كاف من المعلومات على اختلاف أنواعها هذه من ناحية، أما من ناحية المواد المقروءة التي يجب توفرها في مراكز التعلم فيجب أن تكون مناسبة مع استعدادات الطلاب وميولهم على مختلف أعمارهم، وتشبع حاجاتهم وأن تلبي رغباتهم حتى لا ينصرفوا عن المراكز بحجة عدم وجود المواد القرائية سواء أكان ذلك لقلتها، أم لعلو مستواها، أم انخفاضه.
استقبلت الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي المدير العام لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية نائبة رئيسة المجلس الأعلى للأسرة بالشارقة رئيس وأعضاء مجلس إدارة جمعية أولياء أمور المعاقين الجديد برئاسة المستشار علي حسن الرضوان رئيس الجمعية الذي أطلعها على التشكيل الجديد للجمعية وتوزيع المناصب الإدارية وتشكيل اللجان العاملة.
كما استعرض الرضوان أهم الانجازات والأنشطة والفعاليات التي نظمتها الجمعية خلال الفترة القصيرة لعمل المجلس الجديد والتجربة الرائدة التي نظمتها الجمعية خلال الفترة الصيفية.
الشارقة ـ «البيان»
والسموحة
الاسم : احمد يوسف حافظ احمد عامر
تاريخ الميلاد : 21/2/ 1964م
المؤهلات العلمية :
1- ماجستير المكتبات والمعلومات – جامعة القاهرة – كلية الآداب – قسم المكتبات عام 1995. موضوع الرسالة " خدمات المعلومات الدوائية فى مصر : دراسة لواقعها والتخطيط لمستقبلها
2- ليسانس المكتبات والوثائق – جامعة القاهرة – قسم المكتبات والوثائق1986.
3- دبلوم عام فى التربية – جامعة عين شمس – كلية التربية 1989 .
4- دبلوم الاجتماع الصناعي – جامعة الزقازيق – كلية الآداب – 1989 .
الخبرات :
1- أمين عام مكتبات الجامعة العمالية ( اكبر جامعة خاصة فى مصر ) .
2- عضو بالجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات .
3- عضو بالنقابة العامة للعاملين بالتعليم والبحث العلمى بمصر
4- مسئول مكتبة السفارة السعودية بدولة البحرين – 10 سنوات ومنتدب لوزارة التربية والتعليم بالبحرين خلال نفس الفترة .
5- موجه أول مكتبات – وزارة التربية والتعليم والشباب – الإمارات – دبي – إدارة التقنيات التربوية ومصادر التعلم (ست سنوات حتى الآن ) .
6- تنفيذ دورات تدريبية وورش عمل عديدة على مستوى مناطق الإمارات بواقع خمس دورات سنوياً .
7- إعداد المعايير والخطط السنوية والأدلة للمكتبات المدرسية ، والمشاركة فى جميع لجان وزارة التربية والتعليم ذات العلاقة بالمكتبات .
8- الإشراف العام على قطاع المكتبات المدرسية على مستوى المناطق .
9- عضو تحكيم فى لجنة (الموجه وأمين مركز المصادر وأمين المختبر) بجائزة الشارقة للتميز التربوي .
10- حاصل على جائزة الشارقة فى النشر الإلكتروني والأدب المكتبى لعام 2022م
11- الإلمام باللغة الإنجليزية والحاسب الآلى وتقنيات المكتبات وخدمات المعلومات .
12- الإلمام بمختلف جوانب المكتبات التقليدية والحديثة .
13- الإلمام بالنواحى الإدارية فى المكتبات الجامعية والمدرسية ونظمها الآلية ومختلف جوانب تخصص المكتبات والمعلومات .
14- خبرة كبيرة فى التوجيه الفنى والإداري بقطاع المكتبات المدرسية بالإمارات .
15- إنشاء العديد من المكتبات منها مكتبات الجامعة العمالية فى مصر ومكتبة السفارة السعودية بالبحرين ومكتبات أخرى عديدة .
16- إعداد الموازنات والبرامج التدريبية لأمناء وأمينات المكتبات المدرسية وتنفيذها والمشاركة فى مشروع تطوير المكتبات إلى مراكز مصادر تعلم فى كل مايتعلق بتزويدها وتدريب العاملين فيها وإعداد الأدلة والخطط والمعايير .
17- محاضر فى جوانب المكتبات والمجالات ذات العلاقة .
18- الإشراف على فرق بحث لإعداد بحوث مجتمعية فى الجامعة العمالية بمصر .
19- لدى مجموعة كبيرة من البحوث والمقالات العلمية وأدلة العمل والكتب العلمية فى مجال تخصص المكتبات ومراكز مصادر التعلم وتقنيات المعلومات والمكتبات ، وتحت الإعداد والنشر مجموعة من الكتب فى مجالات المكتبات المدرسية ، وتكنولوجيا المعلومات والمكتبات ، والنشر الإلكتروني ، والمكتبات الرقمية ، والنظم الآلية فى المكتبات ، واستخدام الإنترنت فى المكتبات ومراكز مصادر التعلم ، ويوجد نسخ إلكترونية لكافة الأعمال السابقة للإثبات لحين نشرها جميعاً .
الهاتف الشخصي :
الإقامة فى عجمان – موبايل 0503467805
rl
بالتوفيق دائما
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
موضوع مفيد ومتميز شاكرة لك طرحك |
Copy of خدمات وانشطة مركز مصادر التعلم.zip (618.4 كيلوبايت, المشاهدات 230) |
الشارقة- دارين شبير:
1/1
“فليكن لي مكان بينكم.. فأنا ابنكم” شعار حملة التوعية بالإعاقة الذهنية، التي أطلقتها مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية في مؤتمر صحافي صباح أمس الثلاثاء في قاعة العروض بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة.
افتتح المؤتمر أسامة مارديني، المسؤول الإعلامي في المدينة موضحاً أهمية دور معهد التربية الفكرية في المدينة بالتوعية بالإعاقة الذهنية، مع تأكيده على صعوبة هذه المهمة ودقتها مما يجعل توالي حملات التوعية أمراً ضرورياً. وتطرق لفوائد حملات التوعية السابقة وثمارها التي بدأ المجتمع يجنيها مع مرور الوقت وزيادة الوعي.
وذكر أنه، طبقا لتقرير للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ارتفع عدد الأميين في الوطن العربي في الفئات العمرية التي تزيد على 15 عاما من خمسين مليون أمي سنة 1970 إلى70 مليوناً في السنة الماضية أي أقل بقليل من ربع سكان الوطن العربي البالغ عددهم 287 مليون نسمة. واعتبر أن هذه الحقيقة المخيفة تجعل مهمة التوعية بالإعاقة الذهنية ضرورة لا بد منها، وأن البداية هي محو الأمية، تليها عملية التوعية الصحية والتربية السليمة، وتعميم ثقافة الإعاقة، وتقبل الاختلاف، وتفهم الآخر واحتياجاته، واحترام حقوقه كإنسان له الحق في العيش بكرامة، كما أشاد بجهود المعهد فيما يخص التوعية ورعاية المعاقين.
وشكرت منى عبد الكريم، مديرة المعهد الإعلاميين الذين اعتبرتهم العنصر الأساسي والفعال في إنجاح هذه الحملة، كما رحبت بأولياء الأمور والعاملين في مجال التربية الخاصة والطلاب. وأكدت على ضرورة أخذ شعار الحملة بعين الاعتبار وذلك لدلالاته الكثيرة النابعة من توجهات المدينة والمعهد، والآراء والمشاكل التي قد تواجه أسر المعاقين ذهنيا، وأوضحت ان الشعار رسالة المعاق التي تطالب بإيجاد مكان له في كل مكان سواء في التعليم أو الرياضة أو الترفيه أو الدمج الاجتماعي، بحيث يتقبله المجتمع، كما ذكرت أنواع الإعاقات الأخرى كالسمعية والبصرية والتي يسهل على أصحابها الاندماج في المجتمع، على عكس الإعاقة الذهنية والتي يعاني أصحابها غالبا من عدم التقبل. وتطرقت إلى أهداف الحملة وعلى رأسها توفير كل احتياجات الشخص المعاق ذهنيا، وطالبت جميع الجهات بالتعاون لتوفير كل ما يحتاجه المعاق
وذكرت منى عبدالكريم ان فعاليات المعهد تشمل توعية طلبة المدارس عن طريق المحاضرات، وتطوع هؤلاء الطلبة ليوم كامل مع المعاقين، بالإضافة إلى حملات التوعية في مراكز الأمومة والطفولة والأماكن العامة كحدائق الشارقة (الفلج، والغافية، والرمثا، والقرائن)، وختاما بمركز صحارى، مما يسهل توصيل رسالة التوعية للجمهور حيثما تواجد.
وأعلنت خلال المؤتمر عن إطلاق مسابقات إعلامية لأفضل تحقيق صحافي، وأفضل تغطية إعلامية، وأفضل تغطية تلفزيونية، بالإضافة إلى أفضل رسالة من إعلامي إلى معاق مما يبرز أهمية دور الإعلام في نشر ثقافة الإعاقة وتقبل الشخص المعاق.
وفي كلمة الأمهات، تحدثت هند سعيد، أمينة سر مجلس الأمهات في المعهد عن جهود المجلس في السنة الماضية والتي كانت عبارة عن زيارات لمراكز الأمومة والطفولة في إمارتي الشارقة وعجمان للحد من انتشار الإعاقة والتدخل المبكر لتخفيف الأعباء، وزيارات ميدانية لبعض الأسر للتعرف على مشاكلهم ومحاولة حلها. ونوهت إلى ضرورة التركيز إلى توعية الأمهات بمخاطر الأدوية والاشعاعات وأهمية التطعيم، وحماية الأطفال من الحوادث التي من الممكن أن تتسبب لهم في إعاقات ذهنية.
وأشار جلال الجارحي، رئيس مجلس الآباء في المدينة، إلى الدور الكبير للحملات التوعوية السابقة، مناشداً الآباء والأمهات المشاركة في حملات التوعية في المدينة.
وتحدث بعض أولياء أمور المعاقين ذهنياً عن المشاكل التي يواجهونها بشكل مستمر نظراً لقلة وعي بعض أفراد المجتمع بالإعاقات الذهنية. وطرحت خلال المؤتمر فكرة البطاقات التعريفية والتي تتحدد فيها هوية الطالب، وتثبت نوع إعاقته كما تحوي وصفا كاملا لأنواع الإعاقات، مما سيسهل على الأهالي مهمة شرح ظروف ابنهم المعاق ويقلل تعرضهم للإحراج.
والسموحة
كتبت – ميرفت الخطيب:
الاهتمام بالبيئة والالتزام بقضاياها والحفاظ عليها من التلوث عنوان رسالة الرابطة التي أعلن انطلاق أعمالها في الفترة الأخيرة وهي رابطة التوعية البيئية في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية. رئيسة الرابطة خديجة أحمد مساعد المدير العام للمدينة التقتها “الخليج” للوقوف على رؤية وقيم وأهداف وخطط الرابطة المستقبلية والتي قد تكون أول رابطة لذوي الاحتياجات الخاصة تعنى بالبيئة فقالت في بداية كلامها إن مشاركتنا السابقة في ما يتعلق بالبيئة والبرامج المخصصة لها كانت مقتصرة فقط على مشاركة المدينة في الأنشطة لدى دعوتها في مؤسسات خارجية وبالتالي جاء تركيزنا على خلفية فهم ووعي لماهية الحفاظ على البيئة من قبل الطلاب لأنه إذا استطعنا تحقيقه، نستطيع حينها الانطلاق الى الآخر وإلى الخارج وكان هدفي أن يكون أفراد الرابطة مترابطين مع بعضهم البعض على مستوى فروع المدينة.
ووصلنا الى تشكيل أربعة فرق من معاهد المدينة وأقسامها وهي معهد الأمل للصم ومعهد التربية الفكرية، معهد التأهيل المهني، ومركز التدخل المبكر ويتكون كل فريق من ثمانية طلاب وممثل ومنسق وأربعة مشرفين كل مشرف منهم مسؤول عن طالبين في الفريق، وجاءت عملية اختيار أسماء الفرق وألوانها مستوحاة من البيئة فهناك الفريق الأخضر، شبه للون الشجر والزرع، والفريق الأزرق يشير الى البحر والفريق الأحمر الذي يدل الى الأرض والفريق الأصفر نسبة للون الشمس.
وأضافت خديجة أن كل فريق ينتمي الى لونه وليس الى معهده وذلك عملاً بروح الفريق، لإنجاز المهام المطلوبة بالطريقة الصحيحة.
وحول إذا ما تم البدء فعلياً بأعمال الرابطة أجابت خديجة حالياً نشارك في حملة تنظمها مجموعة الإمارات للبيئة في دبي والتي ترأسها الدكتورة حبيبة المرعشي وبالمناسبة نحن أعضاء بالمجموعة والحملة مخصصة لجمع النفايات وإعادة تدويرها وانطلقت الحملة منذ شهر يناير/ كانون الثاني الماضي. ونحن انضممنا للحملة منذ 30 – 9- 2022. وتم وضع حاويات في المدينة وفروعها وتحمل كل واحدة منها ألوان الفرق لتجميع الأوراق والبلاستيك والزجاج والبطاريات وعلب المشروبات الغازية وقمنا بنشر تعميم في المدينة وأيضاً الى أسر الطلبة، وطلبنا من الأهل أن يعطوا ابنهم أو ابنتهم شيئاً ما من هذه المخلفات قبل توجهه الى المدينة كي يحملها الولد ويرميها في مستودعات النفايات المخصصة بالمدينة.
وفي ختام كل أسبوع يأتي فريق من مجموعة الإمارات للبيئة وتقوم بوزن المخلفات التي جمعت وقد بلغ حجم المخلفات من الأوراق 6648 كيلو و2350 من البلاستيك.
وبالنسبة للأنشطة الأخرى قالت خديجة إن كل قسم ينظم نشاطاً بيئياً مرة كل شهر بالتناوب بين أقسام ومراكز وفروع المدينة، وهذا النشاط قد يكون عبارة عن تنظيف للحدائق أو الشواطئ أو غيرها، هذا بالإضافة الى تنظيم زيارات ميدانية لمصانع تكرير الورق، وعمل ورش للاستفادة من النفايات وعقد محاضرات في مجال التوعية البيئية وتنظيم مسابقة سنوية حول البحوث والرسم في مجال البيئة.