الوسم: الدراسي

أقدم لمعلمي ومعلمات الصف الرابع اختبار التقويم الأول للصف الرابع الأساسي

للدروس التالية : نشيد هيا نلعب – درس الجملة الاسمية ودرس أسماء الإشارة

… جزيت خيرا أختي على هذا الجهد الرائعـ …

… بارك الله فيك …

… جزاك الله خيرا أختي على هذا الجهد الرائع …

…و بارك الله فيك …

أشواق العتاب جميعا إن شاء الله

توتة الحلوة … جميعا إن شاء الله

مشكــــــــــورة الغالية في ميزان حسناتـــــــــــــــــك ِ ^ـــــــــــــــ^

شكرا لك على هذا الامتحان وجعله الله في ميزان حسناتك

كل الشكر والامتنان ع الجهود المبذولة

خلود الغالية العفو لا شكر على واجب

نفحات الروح … إن شاء الله أختي الغالية

إجتماعية … العفو أختي لا شكر على واجب

يزاج الله الف خير

أختي ميثاء … جميعا إن شاء الله

الصراحة انتي اسوين فينا خدمة ما ننساها خاصة ان نحنا في رمضان مب فيجين نكتب أسئلة

يالله أخوي هزيم .. نحن نعيين ونعاون …. والأجر عند رب العالمين على العموم الحمدلله أنه في حد يستفيد من هذه الأوراق والاختبارات

السلام عليكم …..

أختي العزيزة ميثاء…
شكرا لك جزيلا
وجزاك الله خيرا على تعاونك معنا…

أختك salama

وعليكم السلام أختي الغالية سلامة

لا شكر على واجب عزيزتي

مشكوووره ويزاج الله خير

مهرانيا .. العفو ولا شكر على واجب

تسلمين على الموضوع الحلو……………وان شاء الله يكون بميزان حسناتش

P.S Has got acquainted with the girl, http://cyberblady.com, how it to you? Only it is fair!

تسلمين يا نواااري على الكلام لطيب

اشكرك على هذا الجهد وقد استفادت بنتي من هذه الورقة جزاك الله خيرا وسلمت يداك

بارك الله فيك

مشكووووووووووووووووووورة اختي بارك الله فيك

شكرا لك على هذا الامتحان وجعله الله في ميزان حسناتك

اللي خايف من امتحان التاريخ لا يخاف لأنه موب صعب وايد و واضح و سهل و بالتوفيق

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكرا

شــــــــــــــــــــــــــــــــــكراً

شكرا جزاك الله خيرا

مالت مالت مالت مالت مالت مالت مالت مالت مالت

تقرير عن معركة جالديران تاريخ للفصل الدراسي الاول الصف التاسع

معركة جالديران هي معركة وقعت في 23 أغسطس 1514 في جالديران بين قوات الدولة العثمانية بقيادة السلطان سليم ياوز الأول ضد قوات الدولة الصفوية بقيادة إسماعيل الأول. انتهت بانتصار القوات العثمانية واحتلالها مدينة تبريز عاصمة الدولة الصفوية، وأدت إلى وقف التوسع الصفوي لمدة قرن من الزمان وجعلت العثمانيين سادة الموقف، وأنهت ثورات العلويين داخل الإمبراطورية. وترتب على المعركة بالإضافة إلى الاستيلاء على تبريز عاصمة الدولة الصفوية، سيطرة السلطان العثماني على مناطق من عراق العجم وأذربيجان ومناطق الأكراد وشمال عراق العرب، ثم توجهه صوب الشام حيث أكمل انتصاراته على المماليك حلفاء الصفويين بمعركة مرج دابق.
كانت كفة المعركة منذ البداية لصالح الجيش العثماني فقد كانوا أكثر عددا وأفضل تسليحا من الصفويين, وقد أصيب الشاه إسماعيل حتى كاد أن يقضى عليه لولا فراره من المعركة تاركا كل ما يملكه لقمة سائغة لسليم وجنده, كما وقعت زوجته في أسر القوات العثمانية[6] ولم يقبل السلطان أن يردها لزوجها بل زوجها لأحد كاتبي يده انتقاما من الشاه[7].
محتويات

[أخف]
<LI class="toclevel-1 tocsection-1">1 البداية <LI class="toclevel-1 tocsection-2">2 الاستعدادات للمعركة <UL><LI class="toclevel-2 tocsection-3">2.1 الاستعداد الداخلي 2.2 الاستعداد الخارجي
</UL><LI class="toclevel-1 tocsection-5">3 المسير إلى جالديران <UL>3.1 مراسلات السلطان
</UL><LI class="toclevel-1 tocsection-7">4 المعركة <LI class="toclevel-1 tocsection-8">5 ما بعد المعركة <UL>5.1 التوسع ما بعد جالديران
</UL><LI class="toclevel-1 tocsection-10">6 آثار المعركة <UL><LI class="toclevel-2 tocsection-11">6.1 على العثمانيين 6.2 على الصفويين
</UL><LI class="toclevel-1 tocsection-13">7 انظر أيضا <LI class="toclevel-1 tocsection-14">8 المصادر 9 مراجع عربية

[عدل] البداية

حينما فرض الشاه إسماعيل المذهب الشيعي على شعبه, وأعلنه مذهبا رسميا للدولة في إيران, وكانت ردود الفعل عنيفة خاصة وأن كثيرا من سكان المدن الرئيسية في إيران مثل تبريز كانوا سنة[8]. فقام باستمالة قبائل القزلباش التركية العلوية المذهب إلى جانبه مما جعلهم عماد جيشه, وهي كانت بالأساس متذمرة من التدابير المالية والإدارية العثمانية بل وهيأت السبيل لحدوث اضطرابات كبيرة في الأناضول[9] مما جعله يعتمد عليهم بالقضاء على جميع معارضيه وفرض المذهب الشيعي بالقوة, فقضى على دولة آق قويونلو وقد كانت تشكل حاجزا بينه وبين العثمانيين. فباتت الدويلات الكردية والقبائل التركية في جبال طوروس الصغرى, والأقليات المسيحية في أرمينية كلها من ممتلكات الشاه حسب ادعائهم[10]. حتى احتل بغداد عام 1508 فهدم ما كان فيها من قبور أئمة سنة وذبح جماعة من علمائهم, فسرت شائعة في البلاد التركية بأن مذبحة عظيمة أصابت السنة ببغداد على يد الصفويين[11].
في هذه الفترة اتسمت العلاقات بين الصفويين والعثمانيين بالفتور، فمنذ بداية تسلم السلطان سليم الحكم وصله سفراء البندقية والمجر ومصر وروسية لتقديم التهاني له وأبرم معهم جميعا هدنة لمدد طويلة[12] ولم يصله سفير من إيران, فأدرك الجميع في هذا الوقت بالذات أن الحرب ستقع بين سليم وخصمه الشاه إسماعيل[13]. وكان سليم الأول ينظر بعين الارتياب إلى تحركات الصفويين، لاسيما بعد إرسال الشاه إسماعيل وفدا ضخما إلى قانصوه الغوري سلطان مصر ضم 200 عبد لإبلاغه عن تلك الحرب المتوقعة ودعوته للتحالف معه ضد السلطان سليم[14], بين له إنه إن لم يتفقا حاربت الدولة العثمانية كلا منهما على حدة وقهرته وسلبت أملاكه[15], فعزم على مهاجمة خصمه الصفوي وتسديد ضربة قوية قبل أن يستعد للنزال. لذلك أرسل هو الآخر وفدا إلى المماليك دعاهم إلى التحالف, لكن بعد مباحثات طويلة آثر المماليك التزام الحياد[16], وإن كانوا يميلون لجانب الصفويين.
[عدل] الاستعدادات للمعركة

[عدل] الاستعداد الداخلي

بعدما فرغ السلطان سليم من مشاكله مع إخوته، وعقد الصلح مع جيرانه الأوربيين لا سيما مع المجر. أمر بحصر عدد الشيعة المنتشرين في الولايات المتاخمة لبلاد العجم بشرق الأناضول وقتلهم جميعا ويقال إن عددهم حوالي 40 ألفا من القزلباش[17] ردًا على مجازر الصفويين للسنة بالعراق وتبريز وأذربيجان،[18] وحتى يقضي على أي تمرد قد يحدث مستقبلا.
ثم جمع السلطان سليم الأول رجال الحرب والعلماء والوزراء في مدينة أدرنة في (19 من المحرم 920هـ= 16 من شهر مارس 1514م)، وذكر لهم خطورة إسماعيل الصفوي في إيران، وأنه اعتدى على حدود الدولة العثمانية، وأنه عامل بعنصرية في دولته أهل السنة والجماعة في وسط آسيا والهند وأفغانستان ويجب الذب عن إخوانهم في تركيا والعراق ومصر. ولهذا يرى ضرورة الجهاد المقدس ضد الدولة الصفوية[19]. ولم يجد السلطان العثماني صعوبة في إقناع الحاضرين بضرورة محاربة الصفويين، وخرج بعد 3 أيام من هذا الاجتماع على رأس جيش كبير من أدرنة إلى إسطانبول متجها إلى الأناضول الشرقي فتبريز بعد أن أوكل أمر إستانبول لابنه سليمان[20].
[عدل] الاستعداد الخارجي

أراد سليم منذ بداية حكمه الهدوء التام على الجبهة الغربية، وهذا الهدوء تمثل في علاقاته الدبلوماسية المستقرة مع الدول المجاورة له وهم النمسا وهنغاريا وروسيا[21] لم ينس السلطان سليم وهو في طريقه إلى الحرب أن يكتب إلى عبيد الله خان الأوزبك يذكره بقتل عمه شيباني، ويحثه على الانتقام من إسماعيل الصفوي، ويعلمه عن النوايا بالتحرك صد إيران, ويوصيه بمهاجمة خراسان بمجرد وصول الجيش العثماني إلى إيران، وكان هدف سليم من ذلك أن يجعل إيران بين شقي الرحى من الغرب بهجومه، ومن الشرق بهجوم عبيد الله خان على خراسان. فكان رد عبيد الله خان على سفارة السلطان بعد أشهر بسفارة أخرى, يعلمه بالموافقة وأنه انتصر على القوات الصفوية في سمرقند[22].
[عدل] المسير إلى جالديران

تحرك السلطان سليم على رأس جيش يبلغ عديده مائة وأربعين ألف مقاتل من مدينة "أدرنة" في 22 من المحرم 920هـ= 19 من مارس 1514م, فسار بجيشه حتى وصل قونية في 7 من ربيع الآخر 920= 1 من يونيو 1514م, فاستراح لمدة ثلاثة أيام، ثم واصل سيره حتى وصل آرزنجان في أول جمادى الآخرة 920 هـ= 24 من يوليو 1514م، ثم واصل المسير نحو أرضروم، فبلغها في 13 من جمادى الآخرة 920 هـ= 5 من أغسطس 1514. وحين وصل إلى مشارف قيصرية, بعث برسوله إلى علاء الدولة ذلقادر حاكم مرعش وألبستان, طالبا منه المساهمة في حرب الصفويين, لكن علاء الدولة اختلق الأعذار في عدم المجيء إليه, متعللا بكبر سنه وإنه لا يستطيع القيام بأي مجهود لكونه تحت الحماية المملوكية. وماإن مضى السلطان في طريقه حتى هاجم علاء الدولة ساقة الجيش بإيعاز من السلطان قانصوه الغوري[23]. وبسبب ذلك ترك السلطان سليم 40 ألفا من جنده ما بين سيواس وقيصرية, للحفاظ على الأمن بالأناضول من أي اختراق قد يحصل من أي جهة من الجهات التي تنافسه, ولحماية مؤخرة الجيش من أنصار الشاه وقوات ذلقادر[24], مع ذلك فالسلطان لم ينس فعلة ذلقادر فانتقم منه عند عودته[25].
[عدل] مراسلات السلطان

قبل وصوله لجالديران أرسل السلطان إلى قانصوه الغوري رسالة فيها تهديد مبطن يخبره بأن الدولة الصفوية غدت قاب قوسين أو أدنى من الزوال[26].
وقد تبادل مع الشاه إسماعيل عدة رسائل. ففي 23 محرم 920 هـ الموافق 19 مارس 1514 أرسل رسالة بالفارسية من إسكدار مع من يدعى قليج بعد أن تحرك قاصدا بلاد فارس[27], ثم أرسل رسالة أخرى بالفارسية من ازميد في شهر صفر 920 هـ إلى الشاه مفادها:

…إن علماءنا ورجال القانون قد حكموا عليك بالقصاص يا إسماعيل, بصفتك مرتدا, وأوجبوا على كل مسلم حقيقي أن يدافع عن دينه, وأن يحطم الهراطقة في شخصك, أنت وأتباعك البلهاء, ولكن قبل أن تبدأ الحرب معكم فإننا ندعوكم لحظيرة الدين الصحيح قبل أن نشهر سيوفنا وزيادة على ذلك فإنه يجب عليك أن تتخلى عن الأقاليم التي اغتصبتها منا اغتصابا, ونحن حينئذ على استعداد لتأمين سلامتك…[28]

وأرسل مع رسالته خرقة ومسبحة وكشكولا وعصا رمز فرق الدراويش يذكره بأصله, فكان رد إسماعيل شاه على هذا الخطاب بأن أرسل إليه هدية عبارة عن علبة من الذهب مليئة بالأفيون قائلا: أعتقد أن هذا الخطاب كتب تحت تأثير المخدر[28][29][30].
وجاء في خطاب آخر أرسله يقول فيه:

… أنا زعيم وسلطان آل عثمان، أنا سيد فرسان هذا الزمان، أنا الجامع بين شجاعة وبأس افريدون الحائز لعز الإسكندر, والمتصف بعدل كسرى, أنا كاسر الأصنام ومبيد أعداء الإسلام, أنا خوف الظالمين وفزع الجبارين المتكبرين، أنا الذي تذل أمامه الملوك المتصفون بالكبر والجبروت, وتتحكم لدى قوتي صوالج العزة والعظموت, أنا الملك الهمام السلطان سليم خان ابن السلطان الأعظم مراد خان, أتنازل بتوجيه إليك أيها الأمير إسماعيل, يا زعيم الجنود الفارسية… ولما كنت مسلما من خاصة المسلمين وسلطانا لجماعة المؤمنين السنيين الموحدين… وإذ أفتى العلماء والفقهاء الذين بين ظهرانينا بوجوب قتلك ومقاتلة قومك فقد حق علينا أن ننشط لحربك ونخلص الناس من شرك..[31]

مع ذلك لم يبد إسماعيل الصفوي حماسا للمعركة بسبب التفوق العددي، وحاول أن يتجنب ملاقاة العثمانيين فأرسل إليه بطلب الهدنة وتجديد علاقات السلم والصداقة بين الدولتين[32], فلم يقبل سليم وقتل الرسول وأرسل إليه برسالة إعلان الحرب بشكل رسمي يقول فيها وباللغة التركية:

إن كنت رجلا فلاقني في الميدان, ولن نمل انتظارك.[33]

وأرفقها بمجموعة من الألبسة النسائية والعطور وأدوات الزينة وذلك استهزاء بشخص الشاه لتهربه وتقاعسه من المسير إليه ويستعجله بالحرب[34][35], وهو ما حدا بالشاه إسماعيل بقبول التحدي وواعده بجالديران قائلا له:

وأنا أيضا أعد العدة للحرب.[36]

وبدأت حرب استطلاع بين الطرفين, وبدأ سليم بالتحرك وعسكر في صحراء ياس جمن على مقربة من جالديران, ووصلته الأنباء التي أتت بها عيونه وجواسيسه تقول: إن الشاه إسماعيل الصفوي لا ينوي القتال وإنه يؤخره إلى أن يحل الشتاء كي يهلك العثمانيون بردا وجوعا.
[عدل] المعركة

أسرع السلطان سليم بالمسير إلى جالديران بعدما علم أن الشاه على وشك الوصول إليها, وقد وصلها في أغسطس 1514 واحتل المواقع الهامة بها واعتلى الأماكن الهضبية فيها, مما مكنه من السيطرة على مجرى المعركة بعد ذلك[37].
في صبيحة يوم الأربعاء 2 رجب 920 هـ/ الموافق 23 أغسطس 1514 م, كان الطرفان قد أعدا العدة للحرب واصطفا استعدادا لبدء المعركة. وما إن أعلنت ساعة البدء حتى هدرت المدافع العثمانية وتعالت أصوات الجند من كلا الفريقين. وبعد معركة حامية الوطيس, انتصر العثمانيون بمساعدة الطوبجية (رماة البنادق), وانكسر جيش القزلباش وسقط أقوى قادته محمد خان استاجلو صريعا في أرض المعركة ووقع الكثير من قادته بالأسر, وأسرت أيضا إحدى زوجاته وتسمى تاجلو خانم[38], فلم يقبل السلطان أن يردها لزوجها بل زوجها لأحد كتابه تشفيا بالشاه, وأما الشاه فقد جرح في ذراعه وفر من المعركة متجها صوب تبريز بعد أن أنقذه أحد ضباطه ويدعى ميرزا سلطان علي من الأسر, مما حدا السلطان بأمر قائده أحمد باشا دوقاقين أوغلو بتعقب الشاه, الأمر الذي جعله يترك تبريز ويلوذ بخوي[39][40][41]. أما من وقع بالأسر من قوات الشاه إسماعيل، فقد أمر السلطان بإعدامهم جميعا، وأن يصنع من جماجم القتلى هرم لينصب في ساحة المعركة[42].
وذكر الدكتور حسن كريم الجاف بأن المقاتلين الأكراد كان لهم دورا مهما في المعركة، وذلك بأن جمعا منهم قد تركوا صفوف الجيش الصفوي وانحازوا إلى العثمانيين بسبب الظلم الذي وقع عليهم تحت يد قوات القزلباش بسبب انتمائهم للمذهب السني، وقد كافئ السلطان سليم بعد المعركة الأكراد بإعطائهم الحكم الذاتي لمناطقهم، واعترف بإماراتهم[42].
[عدل] ما بعد المعركة

دخل السلطان سليم مدينة تبريز بتاريخ 16 رجب 920 هـ واستولى على خزائن الشاه, ولكنه لم يستطع التقدم أكثر من ذلك, فقد لقي معارضة شديدة من أمراء جيشه, وكان المحرض الأول لهم قاضي عسكر الإنكشارية جعفر چلبي, الذي أعدمه السلطان بعد رجوعه إلى الأستانة، وأعدم معه قواد الجيش الذين كانوا سببا في عدم تقدم الجيش ضد الصفويين، ليكونوا عبرة لمن بعدهم. ورغم ذلك فقد كانت الظروف غير مواتية بسبب قلة المؤن لديه, وخلو تبريز من الأطعمة لجيشه الضخم حيث أحرق جنود القزلباش المنسحبين من المعركة وبأمر من الشاه إسماعيل جميع المؤن والأرزاق والمحصولات الزراعية في تبريز وضواحيها[42], ثم حلول فصل الشتاء عليهم، وعدم وجود الألبسة الملائمة لجنده لهذا الفصل[43][44]. وكذلك أثرت الغارات الليلية الي كان يشنها جنود القزلباش على القوات العثمانية، ودخولهم تبريز لخطف وقتل الجنود العثمانيين[42][45], لذلك فقد قرر إخلاء المدينة بعد اسبوع فقط من احتلالها ناقلا معه آلافا من أبرز تجارها وحرفييها وعلمائها إلى الأستانة. وكانت تلك عادتهم وعادة المغول من قبلهم في كل بلدة يحتلونها[46].
[عدل] التوسع ما بعد جالديران

وترتب على انتصار سليم الأول أن نهض رؤساء كردستان -وكانوا من السنة- لمساندة العثمانيين وأعلنوا ولاءهم له، ولم يمض وقت طويل حتى انضمت 23 مدينة للحكم العثماني, على الرغم من الاستحكامات العسكرية التي أقامها الصفويون بها, فعقد السلطان معهم اتفاقية صداقة وتحالف وذلك بفضل جهود الشيخ إدريس البدليسي[47][48] والذي نصبه السلطان كمفوض للإدارة الأهلية بتلك الأقاليم كمكافأة لما قدمه من خدمات للسلطنة.
توسع العثمانيون فضموا إليهم أرمينيا وسائر مدن كردستان من ديار بكر وماردين والموصل وسنجار وحصن كيفا والعمادية وجزيرة ابن عمر[49] حتى أصبح الجزء الأكبر من مناطق الأكراد سواء بالعراق أو بإيران في يد العثمانيين، وأصبح الصفويون وجها لوجه مع العثمانيين، فبات من الصعب عليهم التوسع على حساب العثمانيين.
[عدل] آثار المعركة

[عدل] على العثمانيين

مكنت تلك المعركة العثمانيين من التحكم بالطرق الرئيسية الإستراتيجية من الأناضول عبر القوقاز وسوريا وإيران[50], كما مكنتهم من تنظيم خطوط الدفاع والهجوم لتلك المناطق, وكذلك السيطرة على طرق التجارة العالمية وخاصة الحرير الفارسي من تبريز إلى حلب وبورصة وهو ما در عليهم دخلا مهما من المكوس المفروضة من تلك التجارة, وأخيرا فبسيطرته على المصدر الرئيسي لتجارة الرقيق في القوقاز أمكنه أن يضغط على المماليك من عدة اتجاهات خلال تلك الفترة المهمة[51].
أدت معركة جالديران إلى تغيير الاستراتيجية التوسعية العثمانية، فبعدما كان اهتمامهم منصبا أساسا على أوروبا الشرقية اتجهوا نحو الاهتمام بالمشرق العربي وشمال إفريقيا. وكان من نتائج ذلك أن ضموا البلدان العربية الواحدة تلك الأخرى، في حين ضعف توسعهم في أوروبا.
[عدل] على الصفويين

أدت معركة جالديران إلى اهتزاز صورة الشاه بالعراق مما أدى لانضمامها لاحقا للعثمانيين[52].
وأدى أيضا انسحاب السلطان سليم القسري من تبريز إلى أن يستمر الشاه قويا داخل إيران. فقد استطاع الشاه أن يُلملم قواته, وأن يقوم ببعض المناوشات الخفيفة إبان انشغال السلطان في الشام ومصر[53].
كان لسياسة الخنق الاقتصادي التي مارسها السلطان سليم ضد الصفويين أن جعلت الشاه يبحث عن حليف قوي, وقد توفر ذلك مع البرتغاليين النشطين بالبحار, فعقد معهم معاهدة عوضته خسارة بعض النقاط الإستراتيجية التي أخذها العثمانيون[54].
[عدل] انظر أيضا

الدولة العثمانية
الدولة الصفوية
سليم الأول
إسماعيل شاه
معركة مرج دابق
[عدل] المصادر

<LI id=cite_note-Keegan-0>^ Keegan & Wheatcroft, Who’s Who in Military History, Routledge, 1996. p. 268 يقول فيها "توجه السلطان سليم شرقا مع 60000 جندي من الإنكشارية ويعتبرون من أفضل المشاة بآسيا وبالتساوي مع السيباهي وهم من الخيالة الشديدي الانضباط والعسكرية. […] الجيش الأذري الخاضع للشاه إسماعيل يحتوي بالكامل من القبائل التركمانية المجندة مدعومة من الخيالة ولكن فيهم ضعف. وهم أقل من عدد من الترك, وقد كسرت قوتهم أمام الإنكشارية والذين اتخذوا مواقعهم الثابتة قبل بدء المعركة." <LI id=cite_note-H.A.R.-1>^ أ ب H.A.R. Gibb & H. Bowen, "Islamic society and the West", i/2, Oxford, 1957, p. 189 <LI id=cite_note-Savory-2>^ أ ب Roger M. Savory, دائرة المعارف الإسلامية, "صفويون", Online Edition 2022 <LI id=cite_note-3>^ اسلام اون لاين: جالديران.. الطريق إلى المشرق الإسلامي <LI id=cite_note-4>^ أصول التاريخ العثماني. أحمد عبد الرحيم مصطفى. دار الشروق. القاهرة. ط3 2022.ص:79 <LI id=cite_note-5>^ دراسات في تاريخ العرب في العهد العثماني. الطبعة الأولى 2022 ISBN 9959-29-164-2 دار الكتب الوطنية/بنغازي ليبيا. ص:18 للدكتور فاضل بيات المحاضر بالجامعة الأردنية, نقلا عن معلومات مستقاة من مخطوطات عثمانية مذكورة بمراجع الكتاب. <LI id=cite_note-6>^ تاريخ الدولة العلية العثمانية للأستاذ محمد فريد المحامي. دار الجيل ط 1977 ص:74 <LI id=cite_note-7>^ الدولة العثمانية عوامل النهوض والسقوط. للدكتور علي الصلابي| دار المعرفة بيروت|الطبعة الثانية 2022| ص:200 و 201 <LI id=cite_note-8>^ فاضل البيات ص:16 <LI id=cite_note-9>^ أربعة قرون من تاريخ العراق الحديث. ستيفن لونكيرك (المفتش الإداري السابق في الحكومة العراقية). ونقله إلى العربية جعفر الخياط. ط. الخامسة 2022 ص:33 <LI id=cite_note-10>^ ستيفن لونكيرك ص:32 <LI id=cite_note-11>^ تاريخ الدولة العلية العثمانية|محمد فريد المحامي| ط 1977| ص: 73 <LI id=cite_note-12>^ فاضل بيات. ص:17 <LI id=cite_note-13>^ فاضل البيات ص:17، نقلا عن مخطوطة (هاممه ر, دولت عثمانية تاريخي, استانبول 1330, ج4، ص 112 <LI id=cite_note-14>^ محمد فريد المحامي ص:74 <LI id=cite_note-15>^ ابن إياس. بدائع الزهور: ورأى المماليك أنه من المناسب إرسال قوات إلى أطراف حلب لمرابطتها هناك <LI id=cite_note-16>^ فاضل البيات ص: 17 <LI id=cite_note-17>^ علي الصلابي ص:201 <LI id=cite_note-18>^ علي الصلابي ص:202 <LI id=cite_note-19>^ عباس صباغ ص:129 نقلا عن هامر ف ب: تاريخ امبراطوري عثماني, ترجمة: ميرزا زكي علي مازندراني، به اهتمام: جمشيد كيان فر, تهران, 1367هـ <LI id=cite_note-20>^ عادل صباغ. ص:128 <LI id=cite_note-21>^ تاريخ العلاقات العثمانية الإيرانية: الحرب والسلام بين العثمانيين والصفويين. للدكتور عباس إسماعيل صباغ المحاضر بجامعة بيروت العربية وجامعة الإمام الأوزاعي. دار النفائس. بيروت ط الأولى 1999 ص:128 <LI id=cite_note-22>^ عباس صباغ ص:129 نقلا عن V.Parry. A History of Ottoman Empire to 1730< Cambridge P:70. وراغب الطباخ: أعلام النبلاء في تاريخ حلب الشهباء, حلب, 1988, (3/103), وقد أرسل لقانصوه الغوري يخبره بما فعل علاء الدولة, فرد عليه الغوري بكتاب:" إن علاء الدولة عاص فإن ظفرت به فاقتله" وفي نفس الوقت أرسل إلى علاء الدولة يشكره على فعله ويغريه بالاستمرار بتصلبه تجاه العثمانيين. <LI id=cite_note-23>^ عباس الصباغ ص:129 <LI id=cite_note-24>^ عباس الصباغ. ص:133 وذكر فيها أن السلطان انتدب عند عودته من جالديران صدره الأعظم وعلي بن شاهسوار (وهو ابن أخي علاء الدولة ذلقادر) لإنهاء غائلة علاء الدولة كرد انتقامي لفعلته قبل معركة جالديران, ولإتمام سيطرته على التخوم الشمالية للشام من جهة أخرى, ولم يعد الصدر الأعظم لسيده إلا بعد قتل ذلقادر بالمعركة <LI id=cite_note-25>^ ابن اياس. بدائع الزهور في وقائع الدهور. القاهرة 1984 (ج4/ص384) <LI id=cite_note-26>^ تاريخ الدولة العثمانية. د أحمد فؤاد متولي. القاهرة 2022 <LI id=cite_note-.D8.B9.D9.84.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D8.B5.D9.84.D8.A7. D8.A8.D9.8A-27>^ أ ب نقلا عن كتاب: جهود العثمانيين لإنقاذ الأندلس في مطلع العصر الحديث. د نبيل عبد الحي رضوان. مكتبة الطالب الجامعي. ط 1988. ص 435 <LI id=cite_note-28>^ تاريخ الدولة العثمانية. ص:186 <LI id=cite_note-29>^ فلسفة التاريخ العثماني. محمد جميل بيهم بيروت 1954. ص:115 ويقصد بهذا أن الولد كأبيه, فقد كان بايزيد الثاني يتعاطى الأفيون <LI id=cite_note-30>^ فتح العثمانيين عدن وانتقال التوازن من البر إلى البحر. محمد عبد اللطيف البحراوي. دار التراث. ط 1979 القاهرة. ص: 113. <LI id=cite_note-31>^ علي الصلابي. ص: 204 <LI id=cite_note-32>^ تاريخ الدولة العثمانية. د أحمد متولي ص:188 نقلا عن كتاب منشآت الملوك والسلاطين, لأحمد فريدون. مخطوط بمكتبة طوبقبو سراي تحت رقم R1960. ص:359 <LI id=cite_note-33>^ عباس صباغ. ص:130 نقلا عن المرجع الفارسي عبد الرضا هوشنك مهدوي. تاريخ روابط خارجي إيران. تهران 1369 هـ <LI id=cite_note-34>^ في أصول التاريخ العثماني. أحمد مصطفى. يذكر فيها: كان الشاه إسماعيل يتجنب القتال هربا من تفوق قوات سليم وعازما على سحبه إلى الأراضي الجبلية حيث تمكنه طبيعة الأراضي ومشاكل التموين من موازنة القوتين, ولكن ضغط قبائل القزلباش التي أغضبها اتهام العثمانيين لهم بالجبن فطالبت بخوض غمار القتال. <LI id=cite_note-35>^ أحمد فريدون. ص:357 <LI id=cite_note-36>^ علي الصلابي. ص:204 <LI id=cite_note-37>^ تاريخ الدولة العثمانية. د أحمد متولي ص:188 <LI id=cite_note-38>^ عباس صباغ ص:130 <LI id=cite_note-39>^ محمد جميل بيهم. العرب والترك في الصراع بين الشرق والغرب. بيروت 1957. ص:103 <LI id=cite_note-40>^ محمد فريد ص:74 <LI id=cite_note-.D8.AC.D8.A7.D9.81-41>^ أ ب ت ث موسوعة تاريخ إيران السياسي، ج:3 من بداية الدولة الصفوية إلى نهاية الدولة القاجارية.ص: 23-24 د حسن كريم الجاف. الدار العربية للموسوعات. بيروت. ط:الأولى 2022م – 1443هـ <LI id=cite_note-42>^ عباس صباغ. ص:130 <LI id=cite_note-43>^ فاضل بيات. ص:18 <LI id=cite_note-44>^ حبيب الله شاملوني: تاريخ ايران ازماد تابهلوي. ص:615 وذكر فيها: أن أهالي تبريز والقزلباش الموجودين فيها قد شكلوا خلايا سرية في منطقة شام غازان وكانت تغير ليلا على القوات الإنكشارية وتمعن فيهم تقتيلا. <LI id=cite_note-45>^ الدكتور، محمد التونجي(2004). بلاد الشام إبان العهد العثماني.دار المعرفة. ISBN 9953-429-79-0. <LI id=cite_note-46>^ عباس صباغ ص:132 <LI id=cite_note-47>^ يذكر فاضل بيات عنه بأنه عالم ومؤرخ كردي, كان يعمل كاتبا في ديوان دولة الأقويونلي قبل سيطرة الصفويين, وبعد معركة جالديران دخل في خدمة الدولة العثمانية <LI id=cite_note-48>^ نبذة في ذكر ملوك آل عثمان. مخطوط مجهول المؤلف موجود بمكتبة الأسد الوطنية. دمشق. رقم 8434. ص:51 <LI id=cite_note-49>^ أحمد عبد الرحيم مصطفى، في أصول التاريخ العثماني. ص:81 <LI id=cite_note-50>^ تاريخ الدولة العثمانية. أحمد فؤاد متولي. ص:194 <LI id=cite_note-51>^ تاريخ الدولة العلية. لمحمد فريد بيك. ص:90, ذكر فيها: دخل السلطان سليمان القانوني مدينة بغداد فاتحا إياها بدون حرب بتاريخ 24 جمادى الآخرة عام 941 هـ / 31 ديسمبر عام 1534 <LI id=cite_note-52>^ عباس الصباغ.ص: 134 ^ علي الصلابي. ص:206

[عدل] مراجع عربية

الدكتور عباس إسماعيل صباغ، تاريخ العلاقات العثمانية الإيرانية الحرب والسلام بين العثمانيين والصفويين، دار النفائس.
محمد فريد المحامي، تاريخ الدولة العلية العثمانية، دار الجيل.
د فاضل بيات، دراسات في تاريخ العرب في العهد العثماني رؤية جديدة في ضوء الوثائق والمصادر العثمانية، دار المدار الإسلامي. ISBN 9959-29-164-2.
د علي محمد الصلابي، الدولة العثمانية عوامل النهوض والسقوط دار المعرفة. بيروت. ISBN 9953-446-15-6
سيد محمد السيد، دراسات في التاريخ العثماني، القاهرة.
د.أحمد فؤاد متولي ود.هويدا محمد فهمي، تاريخ الدولة العثمانية منذ نشأتها حتى نهاية العصر الذهبي، كلية آداب عين شمس، ايتراك للنشر والتوزيع. القاهرة ISBN 978-977-5723-71-0

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل تاريخ درس الاحتلال البرتغالي للخليج العربي للفصل الدراسي الاول

أرجو أن تنال إعجابكم

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

اشكرك على الموضوع

شكرا شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

حل كتاب التاريخ للفصل الأول.،

الصفحة:11

العبارة : الاسلام انتشر بحد السيف
نقدها : لقد كان المسلمون من اسمح الناس واحسنهم اخلاقا في معاملة اعدائهم فكانو لا يقطعون الاشجار ولا يسفكون دم النساء والشيوخ والاطفال ولا يحاربون الا من حاربهم حتى اكرمهم الله تعالى بنشر الاسلام ودخول الناس يه عن رضا واقنتاع تام وايضا فلو كان الاسلام قد انتشر بحد السيف لما ثبت عليه الناس وتركوه بمجرد زوال الحرب ولقد راينا خلاف ذلك فمعظم البلاد المفتوحة لاتزال منذ عهد الصحابة وحتى الان على دين التوحيد

الخطوات العلمية : نفسها المذكورة في المثال التطبيقي

————————

~..الدرس الأول:التاريخ وأهميته..~

الصفحة:13

النشــاط (التفكير الناقد):

اختراع الكتابه في عام 3500 ق.م ( قبل الميلاد ) حيث بدأ تدوين التاريخ والعلوم والفنون والاحداث والوقائع من خلال معرفة الانسان القراءة والكتابة وهذه الكتابات الخالدة هي سر التقدم والتطور والتكنولوجيا في عصرنا الحالي ..

الصفحة:15

1. ( العهد النبوي ) لأنه ولد الرسول وبعد ذلك كانت هجرته

2. المؤرخون المسلمون : تاريخ الإسلام وما قبل الإسلام
المؤرخون الأوربين : العصور الوسطى والعصور القديمه.

3.اخترع الكتابه 3500 ق.م
* اكتشف الأمريكين مع بداية العصور الحديثه

الصفحة:16

الجغرافيا:- قراءة الخرائط، تضاريس، جهات أصلية، تفسير ظواهر الكونية ، معرفة ممالك ومسالك…

التربية الإسلامية:- أخبار الأنبياء والرسل , الغزوات ، معرفة سيرة رسول ، أثر علماء مسلمين في تطور حضارة الإسلامية ، أخذ عبرة وعظة…

علم كيمياء:- أدوية وتطورها ، تركيب مواد ، حلي…

علم أجتماع:- معرفة طبائع الشعوب ، العادات و التقاليد ، دراسة ظروف إجتماعية ، دور الأسرة في تربية مجتمع….

الاقتصاد:- أثر الرخاء على الوضع ، الساسي والأجتماعي ، أثر ربط عملة ، دور عملات في تطور أقتصاد دولة ….

علم الجيولوجيا :- علم الحفريات وأثره علي القراءة التاريخية ، علم آثار…

علم الرياضيات:- الحسابية ، و علماء وأرقام …

اللغة العربية :- الأشعار تؤرخ لبعض الأمم ، شخصيات وشعراء ، أمثال و حكم ….

————————

~..الدرس الثاني:المصادر والمراجع التاريخية..~

الصفحة:17(منقول)

مهارة التصنيف :
مصدر
مرجع
مرجع
مرجع
مصدر
مرجع
مصدر

الصفحة:19(منقول)

1ـ مصدر
2ـ الوكيل البريطاني
3ـ الشيخ سلطان بن سالم القاسمي
4ـ طلب الذن للقمندار مهندجس في ابو موسى للوصول الى جزيرة طنب لمدة اربع او خمسة ايام لفحص معدن المغر ويريد التفاهم مع الشيخ سلطان بن سالم .
5ـ الختم ،التوقيع ،التاريخ .

————————

~..الدرس الثالث:خطوات إعداد البحث التاريخي..~

الصفحة:20

1-
المراحل التي يسير خلالها الباحث حتى يبلغ الحقيقة التاريخية..

2-
ضياع الأدلة..
انطماس الآثار..

الصفحة:22

اسم المؤلف:محمد رضا..

اسم الكتاب:الفاروق عمر بن الخطاب..

دار النشر:دار الكتب العلمية..

سنة الطباعة: 1398هـ,1978م..

رقم الصفحة:6..

المعلومة:
عمر بن الخطاب ثاني الخلفاء الراشدين هو ذلك الرجل العظيم الذي يعد من أقوى رجال التاريخ شكيمة وأشدهم بأساً وأسدهم رأياً وأبعدهم نظراً وأعفهم نفساً وأطهرهم ذمة وأنقاهم ذيلاً..

————————

~..تقويم الوحدة الأولى..~

الصفحة:25
علل أهمية علم التاريخ …
الجواب صفحة12
1- ادراك الأمم و الأفراد لذاتها من خلال قرائتها لتاريخ ..
2- استخلاص السنن الكونية …
3 اعتباره سجلا تدون به الأمة أخبار رجالاها به و تحفظ هويتها …

الجدول ..
المصادر.
* البداية و النهاية … * المخطوطة الفرعونية …..* المخطوطة طب

المراجع …
* جلفار عبر التاريخ ……..* الجرائد

اختر إحدى هذه الصور…..الخ
المخطوطة الفرعونية … لأنها تعبر عن حضارة الفرعونية و تعتبر من الناحية رسمة فنية …

الصفحة:26

المكان :
رأس الخيمـه

التاريخ :
…………….

مده الزياره :
3 ساعات

الهدف من الزياره :
– لتعرف علىالآثار القديمه .
– التعرف على المواقع التاريخيه .
– تحديث نشأتهـأا .
– تصنيف الأثـار .

فعاليات الزياره :
– تصويرالمواقع الأثريه .
– تدوين المعلومـات .
– إجراء مقابله مع شخصيات عاشرت هذهالأحداث .
– زياره المنتحف .

نتائج الزياره :
– زيـاده المعرفه .
– تحديد الآثـار .
– للمشاهده والوقوفعلى المواقع الأثريـه.

————————

~..الوحدة الثانية:حضارة الإسلام تشرق على العالم..~

~..الدرس الأول:العالم قبل الإسلام..~

الصفحة:34

– أستنتج أثر المدنيه في النشاط البشري ..

أدت إلى تطور الأنشطة البشرية ،لذلك نجد أن الإنسان مارس أنشطة بشرية مختلفة مثل بناء ،تعمير ،تجارة وزراعة..

الصفحة:35

– التقدم والتطور العلمـي ..

– أنتقال العادات والتقاليد ..

– التبادل التجاري ..

– توثيق العلاقات الإجتماعيه ..

الصفحة:37

-الترف والتكبر على نعمة الله..
-الفسق والانحلال الأخلاقي..
-البعد عن الدين الإسلامي..
-إرسال العقاب لهم..
– العصبيــه ..
-الصراع على السلطـه ..
-المبالغه في الإسراف ..
-ضعف صله الرحم ..
-أختلاف عادات الناس ..
– الأنغماس في النعيم ..

————————

~..الوحدة الثانية..~

~..الدرس الثاني:الدولة الإسلامية وحضارتها..~

الصفحة:41

العهد النبوي:
شبه الجزيرة العربية.

العهد الراشدي:
بلاد فارس(إيران)-بلالاد العراق والشام-مصر-جزء من شمال أفريقيا.

العهد الأموي:
الأندلس-إكمال فتح شمال أفريقيا-بلاد ما وراء النهر-السند(الهند وباكستان).

العهد العباسي:
وسط آسيا-وسط وجنوب أفريقيا.

الصفحة:42

-مراكز الدعوة الإسلامية.
-رجال الدعوة الإسلامية.
-الشعوب الإسلامية.
-وسائل الإعلام وخصوصاً البرامج الدينية المترجمة للغات مغتلفة.

الصفحة:44

1
-انتشار المشاكل
-تفرق المسلمين-توقف انتشار الإسلام
-انتشار الحروب الداخلية
-انتشار الحسد والبغضاء.

2-تحديد موعد الإمتحان-انتخابات المجلس الوطني-الانتخابات الرئاسة في بعض الدول ……الخ

الصفحة:46

النقطة من مهام المحتسب = الجهة التي تولتها في الوقت الحاضر

الأولى = البلدية
الثانية = وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية
الثالثة = مفتش الصحة – الشرطة- البلدية
الرابعة = وزارة التربية والتعليم
الخامسة = الشرطة – وزارة الداخلية
السادسة = جمعية الرفق بالحيوان – البلدية

الصفحة:47

الحقوق في الجاهلية:ليس لديها أي حقوق
الحقوق في الإسلام:لها كثير من الحقوق

الواجبات في الجاهلية:عليها كل الواجبات
الواجبات في الإسلام:لها بعض الواجبات

الصفحة:51

1-أبواب
2-سور خارجي – خندق
3-أسواق – منازل – مسجد – قصر الخلافة

الصفحة:52

1-
لا يجعل بينهم وبين عاصمة الدولة الإسلامية بحر..
ومناخ مناسب لبيئة العرب..
ويختار الريف لأنه مناسب للعرب..

2-
لضعف أجسام العرب و سائت صحتهم وتبدلت ألوانهم..

الصفحة:55

نعم، المؤلفات والكتب التي بقيت إلى الآن..

————————

~..الدرس الثالث:أثر الحضارة الإسلامية على الأفراد والشعوب في العالم..~

الصفحة:58

الجدول:

*مصر:أفريقيا _ عند الفتح الراشدي في عهد عمر بن الخطاب على يد عمر بن العاص.

*أندونيسا:آسيا _ عن طريق التجارة والدعاة(الداعية)..

*سيدني:استراليا _ عبر التجارة والدعاة والهجرة وطلبة العلم..

*الوايات المتحدة:أمريكا الشمالية _ عير السياحة والتجارة والدعاة والهجرة وطلبة العلم..

*البرازيل:ـمريكا الجنوبية _ عير السياحة والتجارة والدعاة والهجرة وطلبة العلم..

*ألبانيا:أوروبا _ الفتح الإسلامي في العهد العثماني..

حقيقة تاريخية:

انتشار الإسلام في جميع قارات العالم..

————————

~..الوحدة الثالثة:أثر الحضارة الإسلامية في الأفراد والشعوب في العالم..~

الدرس الثالث:أثر الحضارة الإسلامية في العالم

الصفحة:61

*وظف مهارة قراءة الخريطة في الصفحة السابقة باستنتاج ما يلي:

1-الصين والهند وتايلند والفلبين.

2-كينيا و تنزانيا وأثيوبيا.

3-فرنسا وألمانيا وبريطانيا والنمسا وسويسرا.

4-اللغة السواحلية هي: اللغة التي اتخذت من الحروف العربية قاعدة لها وهي عبارة عن خليط من اللغات العربية والفارسية والأفريقية.

*ارسم خطاً زمنياً:

————————

~..الدرس الثالث:أثر الحضارة الإسلامية في العالم..~

الصفحة:65

1-ازدياد الترابط بين المسلمين في هذه الدول والدول المساعدة.

2-إعطاء صورة طيبة عن الأمة الإسلامية في عيون غير المسلمين.

3-تحسين أوضاع المسلمين.

4-اعتناق غير المسلمين للإسلام مما يساهم في زيادة عدد المسلمين في تلك البلدان.

الصفحة:67

مهارة قراءة الخريطة:

1-أمريكا وكندا وألاسكا.

2-الأرجنتين والبرازيل وبيرو.

3-ملبرون و كانبرا و سيدني.

مهارة الاستنتاج:

1-
الدمار الذي ساد أوروبا.
السيطرة على العالم الإسلامي.
عدم الاستقرار السياسي في العالم.

2-
التجارة والعمل.
طلب العلم.

الصفحة:68

1-مساعدتهم والوقوف إلى جانبهم ، دعمهم مادياً ومعنوياً.

2-
محور التقاء وانطلاق أبناء الجالية الإسلامية.
نشر رسالة الإسلام عن طريق تجمع المسلمين في المسجد.
ملحق المسجد بمدرسة خاصة لتدريس اللغة العربية والدين الإسلامي.

3-
رأي الطآلب..

الصفحة:69

مهارة التفكير الناقد:

بسبب الفراغ الروحي في الحضارة الغربية ، والبحث عن الطمأنينة والراحة النفسية والترابط الأسري ، وسماحة الإسلام وعدله واحترامه لحقوق المرأة المفقودة عند الغرب.

مهارة التحليل:

1-1966م.

2-الرفض.

3-
السجن مدة 5 سنوات.
تغريمه 10 آلاف دولار أمريكي.
مصادرة جواز سفره.
منه من ممارسة الملاكمة.

4- بلال بن رباح، وآل ياسر.

————————

~..تقويم الوحدة الثانية..~

تقويم الوحدة

السؤال الاول:
ا.ماذا تتوقع ان يحدث لولم تهتم الدول الاسلامية برعاية العلم والعلماء:
1-انتشار الجهل والتخلف.
2-عدم ظهور علماء.

ب.لم تهتم الدول الاسلامية بالاقليات المسلمة في جميع انحاء العالم:
1-عدم انتشار الاسلام.
2-فساد المجتمع .
3-انتشار السرقة.

بم تفسر مايلي:
ا.تسمية القارة الافريقية بالقارة المسلمة:
الدعوة الاسلامية تشهد صدىوتجاوبا لدى الافارقة وتسير بخطى واسعة فلذللك واستحقت القارة بجدراة لقب القارة المسلمة.

ب.نمو الدولة الاسلامية واتساعها:
مبادى الاسلام التي قامت على العدل والمساواة وحرية العقيدة للناس جميعا.

استخلص ما يلي:

ا.مهام المحتسب في الدولة الاسلامية :
1-مراقبة الاسواق.
2-منع معلمي الكتاتيب من ضرب الصبيان.

ب.القيم التي غرسها الاسلام في نفوس الافراد والشعوب في المجتمعات :
1-تحقيق العدالة والامن والاستقرار.
2-تحرير شعوب مكان البلاد المفتوحة من الهيمنة والاستعماية.

السؤال الثاني:

انسب الاعمال التالية الى اصحابها:

الأعمال صاحب الانجاز
مقامات الحريري
تاريخ الامم والملوك
مدينة بغداد
قصر عمرة الخليفة الأموي الوليد بن عبد الملك
التقويم الجلالي

اجب عن الاسئلة التاليه : –

1- (( امتازت الحضارة الاسلامية بخصائص متنوعة))
أي من تلك الخصائص ميزت الحضارة الإسلامية بشكل اقوي من وجهة نظرك؟ولماذا؟

-الراي : أنها حضارة إنسانية النزعة .
-السبب : لانها تنظم حياة الانسان الخاصة والعامة .

2-ما الخدمات التي قدمتها دولة الامارات العربية المتحدة للاقليات المسلمة في قارتي اسيا وافريقيا؟
1-بناء مدرسة الشيخ زايد بن سلطان النهيان رحمةاللة في سيدني في استراليا.
2-تقديم الدعم الى عدد من الجمعيات الانسانية والخيرية في كندا.

(ب)اختر الاجابة الصحيحة من بين البدائل في العبارات التالية:

1-ظهرت الكتابة الهيروغليفية في حضارة:
وادي النيل-بلادالرافدين-الرومان-الغساسنة.

2-العالم الذي كتي كتاب الحاوي في الطب:
الزهراوي-الرازي-ابن سينا-عمر الخيام.

3-تهتم الحضارة الاسلامية بتحقيق العدل وغرس قيمة العمل من خلال خصيصة:
الوحدانية-المرونة-النزعة الانسانية-الايمان والعمل المنتج.

4-توالت البعثات الاسلامية على الصين في الفترة مابين (31-184ه)وقد بلغ عدد هذة البعثات :
28-27-26-25.

5-اللغة التي اتخذت من الحروف العربية قاعدة لها,وهي خليط من العربية والفارسية والاقريقية هي اللغة:
المهرية-السواحلية-الكينية-البانتونية.

(ج)قارن بين كل من المفكرين المعاصرين روجية جارودي وزيغريد هونكة من حيث:

اوجه المقارنه روجيه جارودي زيغريد هونكه
1- اسم البلد فرنسا ألمانيا
2- رأي كل منهما في الإسلام أن المدينة كانت ستتقدم قرنين على الأقل لو انتصر الإسلام . من الينابيع العربية واخذ عنها وظهر في تأثيرها واضحا كل الوضوح ليس فقط في كلماته العربية المترجمة .
3- أشهر المؤلفات الإسلام الحي- الإسلام دين المستقبل شمس العرب تسطع على الغرب

~..تم الانتهاء والحمدلله من حل كتاب التاريخ الفصل الأول..~

~..بالتوفيق للجميع..~

شكرا و الله يعطيك العافيه ……حبيبنا اللزم………

موجز الفصل الدراسي الثالث

شكرااااااا

شكرا

يعطيك العافية

لو سمحتم من إلي عنده مذكرة الاجتماعيات يساعدني

وانا بعد اريد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا بعد ابي بس من وين اييب مادري؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا ما عندي الملزمة لـكن عندي مثل اوراق عمل وامتحانات لبعض الدروس للفصل الدراسي الثاني واكيد هن موجودات في منتدانا لكن ان شالله برفقه

تسلم يدج يا 12eem

اريد مذكرة وفي ميزان حسناتكم واوراق وايد وتعاريف حلو في ميزان حسناتكم ان شاء الله

ما اريد شي لان عندي كل شي ههههههههههههههههههههههههههههههه

شكرا بارك الله جهودكم

شكرا جدا جداااااااا

وين الاجي الملزمة ؟يا12eem

وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييين

يعطيك الف عافيه اخووي

أنا أريد الحل بسررررررررررررررررررررعة.

أرجوككككككككككككككككككككككم تحلوا لييي.

مشكوووووووووووووووووووورييييييييييييييييييييييين

جزاك الله خير

شكرا بارك الله فيك

الســلآآآم عليكم شحالــكـ اخويه

ثانكس اخويه

بس هب هذا المطلوب

تقبل تحياتي اخوك شعر الكــلآآآم

شكرا شكرا وايد

حلو و ما تقصرين يا فلفل أخضر

شكراً يا 12eem

انا بعد ابي لين بنتي وراء باجر الامتحان

نتابب العاب

شكرا مليووون مرة فعلا تستحقي كل الشكر والتقدير

تسلميلنا
وشكرا عالموضوع

مشكورة على هذا المجهود الرائع وهذا يدل على حرصك على العمل والاخلاص فيه

جزاك الله كل خير

لم أفهم منه شيئ ولكن شكرا على البوربينتات

شكرا جزيلا يا معلمتي
في ميزان حسناتك

دولة الإمارات العربية المتحدة المادة: علوم
وزارة التربية و التعليم و الشباب الزمن: ساعة و نصف
منطقة عجمان التعليمية اليوم و التايخ : الأثنين
13 / 12 / 2022م

امتحان نهاية العام الدراسي الأول 2022 / 2022 م لشهر ديسمبر للصف التاسع
الإجابة على الورقة نفسها عدد الصفحات ( 5 )

السؤال الأول: (30 علامة)

أولاً: أكمل العبارات التالية بما يناسب: (20 علامة)
1- ______ هي مظاهر مختلفة عند الجماعات الأحيائية,أما ________ المظاهر الختلفة مثل لون البشرة.
2- تقع الكروموسومات داخل النواة و _______على الكروموسومات .
3- ________ هو التزاوج بين كائنات ذات صفات مرغوبة .
4- ينمو الظفر من خلايا حية موجودة في _______ .
5- ______ تكون سبباً في ألحام الجرح بسرعة .
6- بعد الهضم الكيميائي و الميكانيكي يتحول الطعام إلى سائل حسائي يسمى _________ .
7-يتخزن البراز في آخر عضو في الجهاز الهضمي يسمى _______ .
8- ________________ يحفز الكليتان لتأخذ الماء من النفرونات.
9- التبرعم هو أحد أنواع التكاثر ________ .
10- هرمون ________ هو هرمون جنسي ذكري رئيس , و هرمون _______ و _______ هما هرمونان جنسيان أنثويان رئيس .
11- الخليط من الحيوانات المنوية و السوائل يسمى ___________ .
12- _________ هو التفريغ الشهري للدم و النسيج من الرحم .
13- ________________ هو الإيدز
14- _______ هو انطمار الجنين في بطانة الرحم السميكة و الغنية بالمواد الغذائية .
15- مرض __________ هو اختلال غذائي يتصف بعدم الرغبة في تناول الطعام , أما ____________ هو اختلال يتميز بتناول مفرط للطعام .
16- _________ هي أعراض غير مريحة و منها الغثيان و الصداع و انعاس.
17- __________ هو مادة يمكنها أن تقتل البكتريا أو تبطئ نموها .
18- ______ هو المادة التي تساعد جسمك على أن يتطور مناعة ضد المرض .
19-________ هي تعريض السوائل مثل الحليب للحرارة الشديدة لقتل البكتريا.
20-أنواع الأمراض : مرض _________ و مرض _________ .

يتبع إلى الصفحة الثانية

الصفحة الثانية – يتبع امتحان العلوم للصف التاسع لشهر ديسمبر للعام الدراسي 2022 / 2022 م

ثانياً: اكتب المصطلح العلمي المناسب لكل من العبارات التالية: (10 علامات)
1- مظهر الكائن الحي (_______________________)
2- واحد من زوج الكروموسومات الذي يحدد جنس الفرد (_______________________)
3- الحيوان المنوي أو البويضة (_______________________)
4- لكل أليل درجة ما من التأثير (_______________________)
5- هي وحدة تركيب الكلية التي تقوم بترشيح الدم (_______________________)
6- تخزنالحيوانات المنوية و تنضج في (_______________________)
7- هو عضو انثوي مجوف تنغرس فية البويضات (_______________________)
8- هي مواد موجودة في الغذاء توفر الطاقة (_______________________)
9- هو كل ما يسبب تغيراً في حالة الشخص النفسية والجسدية(_______________________)
10- هي مادة كيمائية سامة تسبب الأدمان (_______________________)

السؤال الثاني: (20 علامة)
أولاً: قارن بين : ( 14 علامة )
الكيراتين الكولاجين
تتكون من
الوظيفة
الهضم الميكانيكي الهضم الكيمائي
فائدتة
مكان عملة

الإنقسام المنصف الإنقسام المتساوي
نوع التكاثر
نوع الخلايا
عدد الخلايا الناتجة

يتبع إلى الصفحة الثالثة

ثانياً:علل ما يلي : ( 6 علامات)
1- اختيار مندل في تجاربة نبات البازلاء ؟
__________________________________________________ _______
2- يحتاج جسمك إلى إخراج كمية الماء نفسها التي تدخلها ؟
__________________________________________________ _______
3- يجب أن تستخدم العقاقير العشبية بحذر ؟
__________________________________________________ _______
4- الرجال أكثر عرضة من النساء للإصابة باختلالات مرتبطة بالجنس ؟
__________________________________________________ _______
5- ترك مندل لنباتات البازلاء أن تلقح ذاتياً ؟
__________________________________________________ _______
6- قطع مندل لمتوك نبات البازلاء ذو البذرة الملساء في التلقيح الخلطي الصناعي ؟
__________________________________________________ _______

السؤال الثالث: ( 25 علامة)
أولاً: أذكر سببين لكل ما يلي : (10 علامات)
1- ما فائدة الكبد ؟
1_____________________
2_____________________
2- ما فائدة المعدة ؟
1_____________________
2_____________________
3- ما فائدة الحوصلة الصفراوية ؟
1_____________________
2_____________________
4- ما فائدة الدهون ؟
1____________________
2____________________
5- ما أضرار الخمر ؟
1____________________
2____________________

يتبع إلى الصفحة الرابعة

ثانياً:أجب عن الأسئلة التالية : (10 علامات)

1- ما هي البولينا ؟
__________________________________________________ ___________
2- كيف تصل البكتريا إلى المثانة و الحالبين ؟
__________________________________________________ ___________
3- اذكر ثلاثة اختلالات الجهاز البولي ؟
__________________________________________________ ___________
4- اذكر طريقتين يتغير بها جسم الصبي بعد البلوغ ؟
__________________________________________________ ___________
5- اذكر طريقتين يتغير بهما جسم الفتاة بعد البلوغ ؟
__________________________________________________ ___________
6- اذكر علامتين مبكرتين للشيخوخة عند الراشدين تحت عمر ال 40 ؟
__________________________________________________ ___________
7- اذكر علامتين للشيخوخة عند الراشدين فوق عمر ال 65 ؟
__________________________________________________ ___________
8- ما المادة التي تكون 60% من جسمك ؟
__________________________________________________ ___________
9- أي عنصر ينظم نبضات القلب ؟
__________________________________________________ ___________
10- اذكر ثلاثة امثلة على التمارين الهوائية ؟
__________________________________________________ ___________

ثالثاً: اختر الإجابة الصحيحة في ما يلي : (5 علامات)
1- أي من التالي سرطان الجهاز التناسلي الشائع بين الرجال ؟
أ- سرطان البروستات ب- سرطان الكبد ج- سرطان الوعاء الناقل
2- أي من التالي سرطان الجهاز التناسلي الشائع بين النساء ؟
أ- سرطان المهبل ب- سرطان الثدي ج- سرطان الدم
3- ما سبب العقم عند الرجال ؟
أ- السرطان ب- انسداد البربخ ج- نقص الحيوانات المنوية السليمة
4- كم حيواناً منوياً يخصب عادةً بويضة الأنثى ؟
أ- واحد ب- عدة ملايين ج- مئات قليلة
5- كل الثدييات تتكاثر جنسياً و تطعم صغارها ؟
أ- البذور ب- الدم ج- اللبن

يتبع إلى الصفحة الخامسة

السؤال الرابع: ( 25 علامة)
أولاً: ضع في الفراغ الحرف المناسب : (15 علامة)
1- _____ يربط الأعضاء و يدعمها و يعزلها أ. النسيج العصبي
2- _____ يغطي النسيج الذي تحتة و يحمية ب. النسيج العضلي
3- _____ يرسل إشارات كهربائية عبر الجسم ت. النسيج الطلائي
4- _____ ينقيض و ينبسط ث. النسيج الضام
5- _____ يضم القلب و الأوعية الدموية و الدم ج. الجهاز الغطائي
6- _____ يطرح الفضلات من الدم ح. الجهاز العضلي
7- _____ يبعث برسائل كيميائية خ. الجهاز الهيكلي
8- _____ يضم الجلد و الشعر و الأضفار د. الجهاز الوعائي القلبي
9- _____ يضم أجزاء الجسم و يحميها ذ. الجهاز التنفسي
10- ____ يساهم في التخلص من البكتريا و الفيروسات ر. الجهاز البولي
11- ____ يمتص الأوكسجين عبر الرئتين ز. الجهاز التناسلي الذكري
12- ____ يفكك الطعام إلى مواد مواد غذائية س. الجهاز العصبي
13- ____ يساعد الجسم على الحركة ش. الجهاز الهضمي
14- ____ ينتج البويضات و يحمي الجنين ص. الجهاز اللمفي
15- ____ يتلقى رسائل كهربائية من أنحاء الجسم ض. جهاز الغدد الصماء
و يبعث برسائل كهربائية إليها ط. الجهاز التناسلي الأنثوي

ثانياَ: أكمل (10علامات)
1- أنواع التلقيح : __________ و ____________
2- أنواع أسنان الفم : _________ و __________ و __________
3- أنواع الإخصاب : ___________ و ___________
4- أنواع الثدييات : __________ و ____________ و _________

انتهت الأسئلة .. بالتوفيق للجميع

جزااااااااااااااك الله كل خير على النموذج

مشكووووووووووووووووووورة ع النمووووذج
وربي موفقج

بارك الله بك
الأسئلة دقيقة و واضحة

بارك الله فيك
والف شكر على النموذج

يسلمو والله كتيييير يعني هادا ممكن يجي زيو في الامتحان غدا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا دخيلكم صعب موت

مشكوووووووووووووووووووووووورة

مانبااا تاسع . نبا سادس وسابع

مشكور ما قصرت

جزاكم الله عنا خير الجزاء بانتظار المزيد

شكرآآ ع الامتحـآنـ المفيد

شكرا ع الملخص وايد استفدت

احبك ياوطن (بس لو تحطوا اسئلة واجوبة احسن)

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو رين وماتقصروا الله يطول في عماركم

ابغي ملخص لمادة العلوم

مذكرة علوم للصف التاسع الفصل الاول..

http://www.uae7.com/vb/t81935.html

موفقين ان ششاء الله..

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

شكــرا ع الامتحـــانات

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل علوم درس الجهاز الهضمي للفصل الدراسي الاول

أرجو أن تنال إعجابكم

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا