الوسم: الزمان

~::~

السلام عليكم ..~

هذه شفافيات خاصة باسمَيْ الزمان والمكان – عملي الخاص

تابعوا المرفقات .. دعواتكم ..

~::~

بارك الله فيك

وجعله في ميزان حسناتك ان شاء الله تعالى..

مشكورة ع الشفافيااات

جزاك الله خيرا

مشكووورة
الله يعطيج ألف ألف عادفيه على هالمجهود الطيب
فـ مزان حسناتج يآرب

تحياتي

مشكووره الغاليه ..~

ربي يحفظج ..~

=)

شكرا جزيلا وجزاكم الله خير

جزاك الله خيرا أختي الفاضلة ، فقد كنت أبحث عما يفيدني ويعينني في درس اسما الزمان ومكان فكنت لي العون

عمل رائع وجهد مشكور

مشكوووووووووووووووووورة

جميعا ان شاء الله

جزيت خيرا وشكرا

مشكورة أختي

يعطيج العافية

مشكووورة
تسلمين اختي

وفقك الله أختي الكريمة وجزاك خير الجزاء على هذا العطاء

شكرا على المرور الطيب

تسلم الأيادي

الله يسلمج

جزيت خيرا يا روان رعاك الله و سدد خطاك

جزاك الله خير

سدد الله خطاك
وجمعك بمن تحبين
وأنالك فوق ما تأملين

جزاك الله خير

السلام عليكم

كيف قمت بتوصيل معلومة الظرف لدي الطلاب أي كيف تم شرح المقصود بالظرف

ومن منكم لديه اوراق عمل

الرجاء الإفادة

الدرس سهل وبسيط قومي بتمهيد عن الجمل وأشباه الجمل وماهي أشباه الجمل ثم انتقل للحديث عن نوع من أنواع شبه الجمله ألا وهو الظرف وقومي بتعريف الظرف واجعلي الطلاب يستنتجون ماهية الظرف ونوعه وعمله من خلال الأمثلة . وفقك الله .

الدرس نستخدم فيه الالعاب

اللهم اغفر لموزة الشحي انشاااااااااااااااااااااااااااااااء الله
ربيعته عمرها

الجير فخري 0نور عمري0تخرج قريب0ومن الثانوية شعم افتخيته
اللهم اغفر وارحمها موزة الشحي انشااااااااااااااااالله معنا في الجنة نحنا وكل المسلمين اميننننننننننننننننننننن
اهداء الى كل جيرواي فخور بنفسه

بغيت الملف عشان انزلة^^^

الله يخليج انشالة طرشي من صوبنا اوكي

أتمنى الفائدة للجميع

جزاك الله ألف أف خير عنا جميعاً وجعله في ميزان حسناتك إن شاء الله…

لك من الجميييييييييييييييييييييييع جزيل الخير

دعاء لمرة واحدة بالعمر
روي عن رسول الله (صلى الله عليه واله وسلم) مضمون الحديث
انه قال: من قرأ الدعاء في أي وقت فكأنه حج 360 حجة وختم 360 ختمه وأعتق 360 عبدا وتصدق ب 36 دينار وفرج عن 360 مغموما وبمجرد أن قال رسول الله (صلى الله عليه واله وسلم) الحديث نزل جبريل (عليه السلام) وقال: يا رسول الله أي عبد من عبيد الله سبحانه وتعالى أو أي أحد من أمتك يا محمد قرأ الدعاء ولو مرة واحدة في العمر بحرمتي و جلالي ضمنت له سبعة أشياء :
رفعت عنه الفقر أمنته من سؤال منكر و نكير -أمررته على الصراط -حفظته من موت الفجأة -حرمت عليه دخول النار حفظته من ضغطة القبر – حفظته من غضب السلطان الجائر والظالم
الدعاء:
لا اله إلا الله الجليل الجبار لا اله إلا الله الواحد القهار لا اله إلا الله الكريم الستار لا اله إلا الله الكبير المتعال, لا اله إلا الله وحده لا شريك له إلها واحدا ربا وشاهدا أحدا وصمدا ونحن له مسلمون, لا اله إلا الله وحده لا شريك له إلها واحدا ربا وشاهدا أحدا وصمدا ونحن له عابدون لا اله إلا الله وحده لا شريك له إلها واحدا ربا وشاهدا أحدا وصمدا ونحن له قانتون, لا اله إلا وحده لا شريك له إلها واحدا ربا وشاهدا أحدا وصمدا ونحن له صابرون, لا اله إلا الله محمد رسول الله , اللهم إليك فوضت أمري وعليك توكلت يا أرحم الراحمين
أنشرها حتى لاتحرم أحبابك أجره

شكرا جزيلا على هذا الطرح الأكثر من رائع

جهد مبارك

جعله الله في ميزان حسناتك

جزاك الله خير الجزاء ،وأسأل الله تعالى أن يسعدك في الدنيا والآخرة ….

شكرا جزيلا لك

اريد تقرير عن رحلة تنظيف الشاطىء

جزاك الله خير

بارك الله في جهودك الطيبه

للأسف اللينك لا يعمل وشكرا

استاذ اعمالك رائعة —-لكن الملف لميفتح معي

السلام عليكم ورحمة الله و بركاتة

نورتم صفحتى
و تفضلو الورقة :::::::

جزاك الله خير

شكرا لك

جزاك الله خيرا سلمت يداك

روووووووووووووووووووعة شكرا

يسلمووووووووووووووووووو

يسلمووووووووووووووووووووووو

جزاك الله خير

s :e:z69

تتتتتتتتتت

شكرا وبارك الله فيك

يعطيكم العافية

ورقة عمل عن ظرف المكان والزمان

أتمنى لكم الاستفادة

بارك الله في جهدك ووقتك

شكراا جزيلا

خايس الموقع

الله يبارك فيج

s :e:z28بارك الله فيك

جزاكم الله خيرا

معلمتي الفاضلة
1. أنا أمانة في عنقك أيتها المعلمة الكادحة والاهتمام بي في سني المبكر يعني الاهتمام بمنابع الإبداع لدى الأمة ومكامنها . لا تنسي ذلك .
2. إن البيئة الغنية ثقافياً تقدم زاداً يساعد على نمو المواهب أكثر بكثير مما تفعله بيئة فقيرة ثقافياً.
3. في داخلي" طاقات كامنة " فاجتهدي يا معلمتي الفاضلة الآن لكي أستطيع أن أعبر عنها في مستقبل حياتي عندما أصبح في سن الرشد .
4. أظهري تشوقك للحديث معي فلا تدخلي الصف محملة بهمومك ومشاكلك عبوسة ، بل اتركي كل ذلك خارج الصف وواجهيني بوجه طلق بشوش وشوق متلهف إلي حتى يتولد لدي شعور إيجابي بأنك تحملين شيئا مهما لي!
5. معلمتي الفاضلة : إذا اكتشفتِ أنني أتعلم بسرعة دون الحاجة إلى التكرار أو أني أفكر بشيء من المنطقية ما يلفت النظر إلي أو أن لدي حباً للزعامة على قريناتي أو التقائي بأطفال يكبروني سناً و نحو ذلك ؛ فاعتني بي بسرعة واعطني "جرعات زائدة " من"حقن" (التعلم الذاتي).
لا تتأخري .
6. إن تثقيفي بطرق القراءة يساعدني على أن أعيش حياتي بطريقة أكثر فاعلية فشجعيني على القراءة ، ومثال على ذلك : قدمي لي القصص والمجلات الهادفة والكتب الجذابة المناسبة لسني في مناسبات النجاح بدلاً من الألعاب والحلويات والملصقات !
7. إليك هذه القاعدة : كلما ارتفعت توقعات المعلمه نحو طالباتها أعطت كثيراً ونتج عنه تحصيلاً أعلى لدى الطالبات .
8. كلفيني بواجبات منزلية ولكن بشرط ألا تكون موحدة بنفس المستوى فأنت تعلمين الفروق الفردية بيني وبين زميلاتي في الصف ، وأن تشعريني باهتمامك بإنجازاتي، وأن تثيبيني عليها ، ولا يمنع من تعليقك عليها كتابياً ورصد درجات عليها … إلخ
9. أحياناً أعاني من مشكلة " البطء في التعلم " فلا تتجاهلي هذه المشكلة فالحل موجود في يدك .
10. ميولي واتجاهاتي نحو مادتك يعود السبب في ذلك إليك ؛ إلى أسلوبك وطريقتك في تقديم المادة .
11. التلفزيون أخطر وسيلة إعلامية وأكثرها تأثيراً إلا أن دوره التربوي التعليمي لا يتناسب أحياناً مع وزنه الضخم وإمكاناته الهائلة ! فأرشديني إلى برامجه المفيدة .
12. معلمتي/ تأكدي أن القسوة والتسلط تسببان الضرر البالغ والتعطيل الأكيد لنمو مواهبي وقدراتي وأن (الديمقراطية) تدعم ثقتي بالنفس وتزيد من درجة إحساسي بالمسؤولية والرغبة في التعلم .
13. احرصي على الاتصال بوالدتي بشكل دوري ومستمر فلقد بينت الدراسات أن والدي الموهوبين يقرؤون أكثر من المتوسط ولديهم هوايات إبداعية ولديهم اهتمامات ثقافية وأنشطة عقلية أكثر من الاهتمام بالتنظيمات الاجتماعية !
14. اعتني بمخارج الحروف لديك فإذا نطقت بها خاطئة سرتُ على نهجك وأهمس في أذنك بالاستماع الجيد لطريقة النطق لمخارج الحروف لعلماء قراء القرآن الكريم.
15. لا تعامليني بطريقة تشعرني أني صغيره لا أفهم أو أن عقلي قاصراً ، لأن ذلك سيؤثر في مراحل نموي المختلفة وخصوصاً في مرحلة الشباب .
16. لا تكثري من الوعود التي ليس في مقدورك تحقيقها بل تذكري أن ذلك يخيب ظني فيك إذا لم تحققي هذه الوعود .
17. معلمتي الفاضلة : إني أراقب فيك كل حركة ، كل كلمة ،…. فاحرصي على أن تكوني قدوة طيبة لي في كل شئ . ولا تعتقدي بأني سوف أنسى ، كلا ،لن أنساك طول عمري .
18. أخيراَ دعيني أعيش طفولتي بما تحمل من أسمى معاني البراءة وتحقيق الذات بكل خير…إلخ

معلمتي هذه رسالتي إليك تمعنيها جيداً كي تحميني من عثرات الزمان .

مع تحيات طفلتك الطالبة !

نصائح ذهبية منك أخي جاسر .. جزاك الله خيرا

لكن لماذا الخطاب موجه للمعلمة دون المعلم !!

كل الشكر والتقدير للاستاذة عفراء مرورها على الموضوع وردها الطيب
اما بالنسبة لتوجيه الخطاب للمعلمة
لان تدريس الصفوف الثلاث الاولى مقتصر تقريبا على المدرسات والخطاب موجه لمعلمات هذه المرحلة
والمدرسات غالبا ما يكون لديهم اشغالهم الكثيرة وهموم تربية الاطفال والاعتناء بالبيت …………….الخ
اكرر تقديري واحترامي لشخصك لكريم

الشكر والتقدير أ . جاسر

كل الشكر لك أستاد جاسر على هذه الكلمات
أضم صوتي للأستاذة عفراء يجب توجيه الخطاب للمعلم أيضا..

كل الشكر والتقدير لك اختي احلام السنين

شكري وتقديري لك معلمة على المرور والرد
والخطاب اختي اعتبريه موجه للجميع
لكن خصت به المعلمه كونه موجه لمعلمات الحلقة الاولى
وهي تعتبر من المراحل الهامة والمفصلية
في حياة لطالب

نصائح ذهبية

درر رائعة وثمينة نثرتها يا أخي الفاضل

لو ان كل معلمة عملت بما ذكرت لوجدنا بيئة

مدرسية جاذبة للطالب

بارك الله فيك يا اخي

بارك الله فيك اختي شموع الامل
وأملنا كبير في ان تكون المدرسة
بجهود الجميع بيئة جاذبة للجميع
وخاصة طلبة الصفوف الاولى

وقفات رااااائعة ..
مستحيل على من يقرأها ويقف على معانيها ويتأملها ويدرك حقيقة مضمونها جيدا .. لايتأثر بها ويعيد النظر من جديد لطريقة تعامله مع جميع فئات الطلبة ..
فعلا ..فقد يظن المعلم أنه قد أدى واجبه وفعل كل ما بوسعه لرفع مستوى طلابه ..و..و..و…لكنه ربما غفل عن طالب موهوب ،أو ذكي فذ.. فلم يلحظ قدراته الإبداعية .. ولم تجد ما يخرجها إلى أرض الواقع ..فكان نتيجتها الضمور.. وهكذا حاله مع كل معلم ..!!

وبصرااحة أركز على الطالب الموهوب .. لأنه في الغــالب مظلوووم ولأن المعلمات لا يقصرن جهدا مع الطالب الضعيف لتقويته ورفع مستواه..فأغلب وقتهن وجهدهن وخططهن تنصبّ لتقوية المستوى الضعيف ..
مع شكري وتقديري لكل المعلمين والمعلمات ..أعانهم الله على هذه الأمانة العظيمة .. وأدائها حق الأداء ..

بنت سيبويه
شكري وتقديري لك اختي على هذه المداخلة القيّمة بالفعل
وكل امنياتنا ان تلقى هذه الرسالة آذان صاغية
من جميع معلمات المرحلة ومعلموها
بارك الله فيك اختي واكثر الله من امثالك من المنتمين لهذه المهنة السامية
مهنة الانبياء والرسل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عضو جديد في هذا المنتدى الرائع والمفيد
حبيت ان اعرض لكم ورقتا عمل عساها ان تنال على رضاكم والسموحه على التقصير

مشكورة على مشاركتج الطيبة

وانشا الله في ميزان حسناتج

ننتظر المزيد

بارك الله فيك … أوراق عمل رائعة

جزاك الله خيرا
ومنكم نستفيد

اشكر كل من تواصل معي في موضوعي البسيط

اوراق رائعة
بارك الله فيك

ممما قصرتي يزااج الله خييييييييير

مشكورة على مشاركتج الطيبة

وان شاءالله في ميزان حسناتج

جزاك الله خيرا

مشكوووووورة اختي

أوراق وايد حلوة تسلمين

بارك الله فيك وجزاك خير على جهدك الرائع

ما قصرتي يزااج الله خييييييييير

يسلمووووووووووووو عـــــ الأوراق الحـــــــــــــــــــــــــــلوة

شكرا على تواصلكم معي

بارك الله فيك وسلمت يداك

يعطيج الف عاافية ..
وما قصرتي .. ورقة العمل روعة

مشكورة الغالية……….

ماشاء الله تعجبني ابداعاتك تسلم الأنامل

بارك الله فيك

مكشووووووووووووورة

حقا تواجدكم أسعدني .. فأهلا ومرحبا ..

سلمت يمناك يا ام شهاب
جعلها الله في ميزان حسناتك

أتمنى من الجميع المشاركة في الاجابة على السؤالين !

تخيل أن لغتنا العربية تخلو من ظرفي الزمان والمكان … ما ذا يحدث ؟

هل العامة تستخدم ظرفي الزمان أو المكان استخدامًا صحيحًا ؟ صوب ما تقع فيه العامة من أخطاء متعلقة بظرفي الزمان والمكان .؟

>>؟؟؟

كالعادة لا مجيب !!!!!!!!

؟؟

ووووووين اهل الفزعه !!!!

اممممممممممممممم … مادرييي والله