مع خالص تحياتي للجميع وتمنياتي بالنجاح الباهر والمستقبل الزاهر لكل طالب علم
![]() |
مذكرة سادس فصل أول.pdf (698.6 كيلوبايت, المشاهدات 365) |
![]() |
مذكرة سادس فصل أول.pdf (698.6 كيلوبايت, المشاهدات 365) |
![]() |
مذكرة سادس فصل أول.pdf (698.6 كيلوبايت, المشاهدات 365) |
![]() |
مذكرة سادس فصل أول.pdf (698.6 كيلوبايت, المشاهدات 365) |
![]() |
امتحان الفصل السادس+ 7.1.doc (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 149) |
![]() |
امتحان الفصل السادس+ 7.1.doc (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 149) |
![]() |
امتحان الفصل السادس+ 7.1.doc (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 149) |
اللي يريد أجوبة أي درس في مادة الاجتماعيات
أوكييييه
بس بشروط ..
الشرط الاول : تدعولي بالخير وبالتوفيق
الشرط الثاني : تكتبون اسم الدرس
الشرط الثالث : تكتبون من صفحة كذا الى صفحة كذا
الشرط الرابع : تحددون الاسئلة اللي تريدون حلها
الشرط الخامس : ارجو تحطون اي صفحة تريدون حلها يوم الجمعة والسبت
وبتلقوون الاجوبة كاملة من عيوني اليمين قبل اليسار
اختكم : ** عاشقة الرياضيات **
مع السلامة
اختيي ابا تقرير ………. بتشوفيه بصفحة 76
آآآآآخر الصفحه
انا اريد درس الديموقراطية ……………………………
جاااهزين …
هاج التقرير
اللجان الفنية والاستشارية
تنص المادة الرابعة من الميثاق على تشكيل لجان فنية متخصصة تمثل فيها كل الدول الأعضاء. وتتولى هذه اللجان دراسة الموضوعات الفنية المتعلقة بمختلف اوجه التعاون بين الدول الأعضاء.
وفي بداية عمل الجامعة، كانت هذه اللجان تتولى بحث ودراسة كافة الموضوعات المتعلقة بالتعاون بين الدول الأعضاء في جميع المجالات، ووضعها في شكل مشاريع اتفاقيات تعرض على المجلس للنظر فيها. ونتيجة لتطوير وتوسع اوجه التعاون بين الدول العربية، أنشئت مجالس وزارية ومنظمات عربية متخصصة في الشؤون المختلفة لتحل محل بعض هذه اللجان.
ولارتباط عمل بعض اللجان الفنية الدائمة لمجلس الجامعة، فقد استمرت مثل هذه اللجان، وهي:
اللجنة الدائمة للشئون الإدارية والمالية، واللجنة الدائمة للإعلام العربي، واللجنة الدائمة للشؤون القانونية.
كما انشأ مجلس الجامعة أجهزة رقابية وقضائية تعمل في نطاق الجامعة، وهي:
المحكمة الإدارية:
وتختص بالنظر في المسائل الإدارية التي يرفعها موظفوالأمانة العامة المتظلمون للفصل فيها.
محكمة الإستثمار:
وتختص بالنظر في النزاعات القانونية التي تنشأ بين الدول العربية فيما يتعلق بتطبيق الإتفاقية الموحدة لإستثمار رؤوس الأموال العربية في الدول العربية.
الهيئة العليا للرقابة:
وتتألف من سبع دول اعضاء ينتخبها المجلس كل ثلاث سنوات، وتختص باعمال الرقابة الإدارية والمالية ومراجعة حسابات الأمانة العامة للجامعة.
واذ اتريدين غيره أوكيه اذا انتبهت انج رديت بس اليوم ..
ما قصرت عاشق الرياضيات
واذا يا أخ عيسى حضرتك عندك دليل المعلم فغيرك متل حكايتي ما عندو ع العموم اذا فيك تساعدنا لا تقصر ياريت من ص59—–ص107 بعرف كتييير بس يلي بيطلع معكن لا تبخلوه على أخي والله مسكيين |
اسمي عاشقة الرياضيات وليس عاشق الرياضيات
الموقع الجغرافي
الجواب :
مضيق هرمز يربط الخليج العربي بخليج عمان
مضيق باب المندب يربط خليج عدن بالبحر الاحمر
مضيق جبل طارق يربط البحر المتوسط بالمحيط الاطلسي
الدين الاسلامي
الجواب :
الاخاء والتعاون والوحدو والمساواة
ص 59
نشاط
الاجوبة :
السؤال الاول :
تحقيق التقدم العلمي والتكنلوجي
تحقيق الامن والاستقرار
تحقيق الاكتفاء الذاتي
السؤال الثاني :
التبادل التجاري
زيادة الصناعات
و الصفحات الأخيره آآآخر شي
لو سمحتي الحل كاااااااااامل مع الصفحات اللي ورااااه آآآآآآخر صفحاات
ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووري
و الله يوفقج ان شاء الله دووووووووووووم
وليس قصدي التقليل من إمكانيات أختي عاشقة الرياضيات
ص 58
الموقع الجغرافي الدين الاسلامي ص 59 نشاط السؤال الثاني : |
ومشكــــــــــورة
مع خالص الشكر لك اختي عاشقة الرياضيات
من توجيه الجغرافيا والدراسات
![]() |
التعدين سادس.doc (723.5 كيلوبايت, المشاهدات 438) |
![]() |
التعدين سادس.doc (723.5 كيلوبايت, المشاهدات 438) |
![]() |
التعدين سادس.doc (723.5 كيلوبايت, المشاهدات 438) |
و نترقـــب يديدج .؟!
![]() |
التعدين سادس.doc (723.5 كيلوبايت, المشاهدات 438) |
![]() |
التعدين سادس.doc (723.5 كيلوبايت, المشاهدات 438) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
أقدم لكم ورقة عمل على درس [ أشكال الاستعمار في الوطن العربي ]
وأرجو لكم الفائدة
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
أشكال الاستعمار بين التطور والتراجع**
الاستعمـــــار في أشكــــــاله المتطــــــرده
هناك عوامل دفعت الاستعمار إلي التطور أو التراجع . ففيما بين عامي 1870 و 1914 م .انتشرت العمليات الاستعمارية التي أخذت تلك الأشكال الصريحة في استغلالها المدعم بالقوة العسكرية. حتى شملت معظم العالم ولا تزال لهذه الأشكال بقايا بنفس صورتها الأصلية ..,
وليس معني هذا أن هذه الأشكال الصريحة من الاستعمار. بدأت في هذا الوقت إنما بدأت قبل ذلك بوقت طويل. كما كان هو الشأن في استعمار انجلترا للولايات الأمريكية الشمالية .وكما بدأت تلك الأشكال الاستعمارية. منذ وقت طويل كذلك حملت أطوائها بذور الانتهاء منذ وقت قديم أيضا. ومسألة انتهاء هذه الأشكال نهائيا ليس إلا مسألة وقت فقط ..,
فالدولة التي كانت قبل قرن ونصف .تطمع في وطن ضعيف لم يكن يمنعها مانع من أن تنقض عليه وأن تقهره وتضطره للخضوع لحكمها. ما دامت تريد البقاء فيه ولم يكن من العسير عليها إذا نافسها الأقوياء من نظائرها أن تتفاهم علي التقاسم وتبادل السكوت والإخضاع. أما اليوم فالدولة القوية التي تطمع تجد الموانع من داخلها ومما حولها من نظائرها ومن الضعيف ومن يشبهه في حالته من غير الأقوياء ..,
ولقد تواجد هذه الموانع التي تمنع من قيام الاستعمار المعتمد علي القهر. من جانب والخضوع من جانب آخر في هذا العصر الحديث ذلك لأن هذا العصر توفرت فيه العناصر الأساسية اللازمة لنجاح حركات التحرر. في أي مكان وأي زمان وهذه العناصر تتركز في جانبين أساسيين ..,
اولهما مدي إعداد العنصر البشري في المستعمرة و خصوبة شعب المستعمرة. وقدرته علي إنجاب القادة ووعيه بمدي الغبن الواقع عليه. وما يدفعه إلي العمل الجاد في سبيل إنهائه. فإذا توفرت هذه القدرات في شعب مستعمرة كان ذلك من أقوي العوامل الدافعة. إلي التحرر والعاملة إلي إنجاح هذه الحركة ..,
فمثالا لاحصرا..في الرابع من شهر يوليه سنه ( 1776م)أعلن الاستقلال عن مستعمرة من أعظم المستعمرات الإنجليزية وهي ( الولايات الأمريكية ) ويرجع هذا أساسا إلي مدي إعداد الشعب في هذه المستعمرات.ذلك الشعب الذي كان في هذا لتاريخ. مكون من أكثرا لعناصر الأوربية نشاطا وجلدا.. وقدرة علي الكفاح فلقد حصل المستوطنون معهم أينما ذهبوا علي الحقوق. التي يتمتع بها "الأحرار البريطانيون" وهو التعبير الذي كان يطلق حينذاك علي المستعمرين..,
و قد نجد ما ورثوه من تقاليد الإنجليز في الكفاح من أجل حريتهم. وقد أكدوا هذا بوجه خاص ..في أول عهد نالت منه فرجينيا حريتها. وهو العهد الذي أعلن حق المستوطنين في جميع الحريات. وعلي الرغم من هذا الإحساس بالحرية المستمد أصوله من الشعور الإنجليزي نفسه .إلا أن المستوطنين لم يكونوا علي درجة كافية من الجرأة بحيث يطالبون بالاستقلال التام دفعة واحدة. فكما أن إحساسهم مستمد من الشعور والإحساس الإنجليزي كذلك كانوا يتعلقون بالوطن ألام ويحبون الارتباط بها علي أساس يمثل حقوقهم . .,
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
^
^
^
^
^
^
^
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
![]() |
أشكال الاستعمار في الوطن العربي.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 207) |
مشكورة اخي اختي على اوراق العمل الرائعة
تحياتي |
الصراحة روعة الاوراق وجهد متعوب عليه
الصراحة روعة الاوراق وجهد متعوب عليه
الصراحة روعة الاوراق وجهد متعوب عليه
دائما مبدع .. تمنياتي لك بالتوفيق
مـــــشكـورررررر…..
ساره خالد والنعم
أولادي وبناتي طلاب الصف السادس الأعزاء
في المرفقات بنك أسئلة للوحدة الثانية ( الدورات في الطبيعة )
وفي المرفقات أيضاً الإجابة النموذجية لها
لا أرجو منكم غير الدعاء بالرحمة لوالدي ولجميع المؤمنين أجمعين
وإذا كان هناك من خطأ ما سامحوني ما أنا إلا بشر
وربنا يوفقكم ويثبت عليكم دراستكم
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
نلتقي هنا لنرتقي
نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا فبارك الله فيكم وفي جهودكم الى الامام دائما .. تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم |
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
مع تحياتي حوررررررر
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
![]() |
مراجعة الوحدة الثانية ( ب ) الدورات في الطبيعة.rar (1.58 ميجابايت, المشاهدات 662) |
![]() |
إجابة أسئلة مراجعة الوحدة ( ب ) الدورات في الطبيعة.doc (797.0 كيلوبايت, المشاهدات 503) |
هذه ورقة عمل لدرس الطاقة الكهربائية مع الترتيب
ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 26179 |
شطورة يا قمر الإمارات في أي صف أنت الحين ؟؟ انشاء الله تكبرين و تصيرين مدرسة علوم
بلييييييييييييييييييييييز منكم كلكم بلييييييز دخيييلكم
…………………………………
………………………..
……………….
………….
اختكم
طائفة السراخس
المميزات:
1- لا تحتوي كامبيوم .
2- بسيطة التركيب معضمها عشبية والقليل منها شجيريه أو أشجار.
3- تعيش في المناطق الرطبه والضليله.
4- بعضها مائية وبعضها تعيش في الصحاري.
5- في الخليج تكثر على جدران الأبار والودين الرطبه الضليله.
من أمثلتها : الخنشار – السياثيا – كزبرة البئر.
نبات كزبرة البئر
التركيب:
* يتركب من ساق ريزوميه تنمو أفقيا على أو تحت سطح التربه يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تثبت النبات وتمتص الماء والأملاح المعدنيه
* يخرج من سطحها العلوي أوراق ملتفه يخرج منها نصل الورقه الذي يتكون من وريقات صغيره .
أهمية السراخس:
1- تضاف إلى تربة الحدائق لإمتصاص أكبر كمية من المياه حيث تحافض على المياه.
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربه (ph ).
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملية.
النباتات الوعائية مجموعة نباتية تتضمن جميع النباتات التي تحتوي نسيج وعائي مسؤول عن نقل السوائل ضمن النبات . توجد ضمن هذه المجموعة : السراخس ferns ، الحزازيات القلبية clubmosses ، أذناب الخيل horsetails ، النباتات المزهرة flowering plants, المخروطيات conifers ، و عاريات بذور gymnosperms أخرى .
ذنب الخيل
سرخسيات
نباتات مخروطية
نباتات عارية البذور
المملكة النباتية
* النباتات هي : مخلوقات حية ذات نواة حقيقية . مكونة من عديد من الخلايا تقوم بعملية البناء الضوئي لاحتوائها على اليخضور وخلاياها لها جدر مركبة من مادة السليلوز وعديمة الحركة في أغلب الأحيان ( الحركة الظاهرية ) .
معيشتها : اليابسة ، المياه العذبة والمالحة
* تصنيف المملكة النباتية :
تضم المملكة النباتية ثلاثة أقسام ( شعب ) هي :
* قسم الطحالب عديدة الخلايا
* قسم الحزازيات
* قسم النباتات الوعائية
النباتية – قسم النباتات الوعائية
ثالثا : قسم النباتات الوعائية :
يضم هذا القسم مجموعة من النباتات المختلفة ، تجمع بينها صفات عامة أهمها :
1- احتوائها على أنسجة وعائية ( خشب ولحاء)
2- النبات ( الجيل ) البوغي هو السائد على النبات المشيجي .
3- يتمايز النبات البوغي إلي جذور وسيقان وأرواق حقيقية .
4- النباتات التي تراها في بيئتك مثل شجرة النخيل والعرعر والبرتقال ما هي إلا الجيل البوغي للنباتات الوعائية .
* تصنيف النباتات الوعائية :
1- نباتات غير بذرية وتشمل طائفة واحدة هي طائفة النباتات السرخسيو ( السراخس ) .
2- نباتات بذرية وتشمل طائفتين هما طائفة معراة ( عاريات ) البذور وطائفة مغطاة ( كاسيات ) البذور .
1 – طائفة النباتات السرخسية ( السراخس ) .
– هي نباتات وعائية بسيطة التركيب لا تحتوي على الكامبيوم .
– أغلبها نباتات عشبية والقليل منها شجيرية أو شجرية وتكثر الأخيرة في المناطق الاستوائية من العالم كشجرة السياثيا .( في أمريكا الوسطي ) .
– السراخس نباتات واسعة الانتشار توجد في بيئات عديدة ومتنوعة :-
أ – الأماكن الرطبة
ب- بعضها بالقرب من البحار وبعضها مائية .
جـ – كما يمكن لبعضها النمو في الصحاري .
د – في منطقة الخليج العربي فتكثر السراخس على جدران الآبار والوديان الرطبة الظليلة .
* من أمثلتها الخنشار .
مثال : كزبرة البئر :
* تركبيها :
1 – يتركب جسم نبات كزبرة البئر ( الجيل البوغي ) من ساق أفقية ريزومية زاحفة تنمو أفقياً تحت سطح التربة .
2- يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تقوم بتثبيت النبات وامتصاص الماء والأملاح .
3- يخرج من سطحها العلوي أوراق صغيرة ملتوية ( ملتفة ) يخرج منها نصل الورقة الذي يتكون من وريقات عديدة .
* وفي بعض فترات حياة النبات يتكون على حواف السطح السفلي للأوراق بقع ( بثرات ) بنية هي الأكياس الجرثومية ( حوافظ جرثومية ) التي تحتوي على الأبواغ ( الجراثيم ) وعند نضج هذه الأبواغ تنتشر في الهواء , وعند توفر الظروف المناسبة مثل الجو الرطب تنمو الأبواغ لتكون الجيل المشيجي الصغير وله شكل قلبي تتكون على سطحه السفلي الأعضاء الجنسية الانثريدات الذكرية والأرشيجونات الأنثوية ، وبعد عملية التلقيح الإخصاب تتكون اللاقحة التي تنقسم لتكون الجيل البوغي الجديد .
الريزوم : هو عبارة عن ساق أفقية زاحفة مدفونة تحت التربة تخرج منها الأوراق والجذور العرضية .
أهمية السراخس
1- تضاف النباتات السرخسية الجافة إلي تربة الحدائق لامتصاص أكبر كمية من المياه حيث تعمل ما يشبه الإسفنج للمساعدة على احتفاظ التربة بالمياه .
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربة .
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملي
النباتية – قسم الحزازيات
– قسم النباتات الحزازية ( الحزازيات ) :
* ما هي الحزازيات :
هي نباتات خضراء صغيرة تنمو عادة في المياه وفي الأماكن الرطبة الظليلة ، لا تحتوي على جذور أو سيقان أو أوراق حقيقية ولكن لها أشباه جذور وأشباه سيقان وأشباه أوراق ولا تحتوي على أنسجة دعامية .
التكاثر :
تتكاثر الجزازيات بواسطة الأمشاج الذكرية المتحركة السابحة في الماء بواسطة الأسواط لإخصاب الأمشاج المؤنثة الساكنة .
دورة الحياة :تشمل ظاهرت تبادل الأجيال وهي ظاهرة تحدث في دورة حياة مخلوق حي حيث يتعاقب فيها أثناء التكاثر جيلين أحدهما ينتج من التكاثر الجنسي ويكون ثنائي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل البوغي ، والثاني ينتج من التكاثر اللاجنسي ويكون أحادي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل المشيجي .
* النبات( الجيل )المشيجي هو السائد على الجيل البوغي . .
تصنيف الحزازيات:
تقسم النباتات الحزازية إلي طائفتين هما : –
أ – طائفة الحزازيات المنبطحة ( الكبدية ) .
لماذا تسمي بهذا الاسم ؟ لأنها تنمو بشكل موازي لسطح التربة ولأن أجسامها مفصصة تشبه الكبد ، ومن أمثلتها الريشيا والماركانتيا . .
مثال نبات الماركانتيا :-
* معيشتها : تعيش في الأماكن الرطبة الظليلة على الصخور والتربة على شكل جماعات كبيرة .
* تركيبه :لدراسة نبات الماركانتيا ( الجيل المشيجي السائد ) نجد أنه يتكون من : –
* يتكون من نبات أخضر عرضه من 1 إلي 1.5 سم تقريباً .
* يوجد عليه فصوص تشبه الكبد .
* يحتوي على عرق وسطي يقسم النبات إلي فصين.
أهم وظائف الجذر
• النقل .
• الامتصاص .
• اصطناع المواد العضوية .
• خزن الغذاء .
• إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية .
• التكاثر.
النقل للماء والغذاء بواسطة الأنسجة المتخصصة( الخشب -اللحاء). الامتصاص للأملاح المعدنية و الماء و المتحلل من العضويات عن طريق الالتصاق بهذه المواد و يكون الدخول إلى الجذر عبر فرق التركيز بين خلايا الجذر و البيئة التي ينمو فيها الجذر (ظاهرة الامتصاص ) و هذه الوظيفة تقوم بها بشكل عام الأجزاء الفتية من الجذر و ليس الأجزاء الهرمة ويكون المسؤول عنها إما خلايا البشرة أو الأوبار الماصة الناشئة من خلايا البشرة . ويجب أن نعرف أن النبات يحصل على نسبة كبيرة من مائه و غذائه عن طريق الجذر وفق الترتيب التالي من ألأسفل للأعلى:
• 40% من الربع الأول من الجذر
• 30% من الربع الثاني من الجذر
• 20% من الربع الثالث من الجذر
• 10% من الربع الرابع من الجذر
وهذا التقسيم يفيدنا جداً في معرفة كيفية التعامل مع عملية تسميد التربة والري.
خزن الغذاء حيث يتحور الجذر إلى وظيفة تخزينية ففي ثنائيات الفلقة فإن كامل الغذاء المرسل إليه عبر اللحاء يستهلك جزء صغير منه ويخزن الباقي. مثل: اللفت والشوندر
أما في أحاديات الفلقة فإن الغذاء يستهلك ولا حاجة له لتخزينه لأنها نباتات حولية حيث يستعمل الغذاء فيها للنشاط الانقسامي مثل القمح والشوفان والشعير.
وفي ثنائيات الحول مثل: البقدونس والشوندر والجزر فإن الغذاء المخزن في الجذر خلال العام الأول يستهلكه النبات في العام التالي لإنتاج بذور أو وحدات تكاثرية.
إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية الأخرى الموجودة في التربة : مثال: بكتريا العقد الجذرية المثبتة للآزوت الجوي في جذور البقوليات مثل العدس وفول الصويا والفول العادي حيث أن هذه الجذور تقوم بإفراز مواد خاصة تتغذى عليها هذه البكتريا فتقوم هي بدورها بتثبيت الآزوت الجوي محققة الفائدة للتربة والنبات معاً.
للجذر وظيفة تكاثرية كما في نباتات البطاطا الحلوة و الهليون و الفصة التي تعتمد على جذورها في التكاثر بعد رعيها من قبل الحيوانات .
طبيعة نمو وتعمق الجذور في التربة :
وزن الجذر يشكل ربع أو ثلث أو نصف وزن المجموع الخضري. أما المساحة فإنها تصل إلى 20ــــــ30 ضعف مساحة المسطح الورقي و لو أخذنا بعين الاعتبار الشعيرات الماصة التي كانت و زالت لبلغت المساحة 100ضعف و هذه الصفة تساهم كثيراََ في زيادة مساحة التلامس مع الماء والأملاح المعدنية الموجودة في التربة .
وأما معرفة نمط ودرجة تعمق الجذر فإنها تحدد في كثير من الأحيان طريقة السقاية و طريقة التسميد وهي متعلقة غالباً بالعوامل الوراثية وظروف التربة الرطوبية فمثلاً :
أعماق الجذر : الفصة من 5ــ7 م – الذرة من 1.5-2م – الصباريات 20 – 30سم – أما الأشجار تصل لأعماق 15 م – التبغ 2-2.5
جدول ( 1) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول- نوع المجموع الجذري – المدى الفعال للامتصاص قمح ليفي 115 سم شوفان ليفي 75 سم ذرة صفراء ليفي 105 سم شوندرسكري وتدي 30 سم فول صويا وتدي 30 سم فصة وتدي 120 سم
جدول (2) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول أقصى عمق تصل إليه الجذور الانتشار الجانبي قمح 210 سم 20-30 سم شوفان 120 سم 20 -30 سم ذرة صفراء 180 سم 105 سم شوندرسكري 60 سم 30 – 60 سم فول صويا 60 سم 60 سم فصة 70 سم 60 سم
العوامل المؤثرة على نمو الجذور
1. الانتحاء 2. العوامل الو راثية 3. مستوى الرطوبة الأرضية 4. درجة الحرارة 5. خصوبة التربة 6. طبيعة التربة 7. تهوية التربة ووجود الأوكسجين.
أنواع الانتحاء :
الانتحاء و يعرف بأنه استجابة الجذر للظروف البيئية السائدة ويحدد شكل واتجاه الجذر. أنواعه : a- انتحاء أرضي موجب يستجيب الجذر للجاذبية الأرضية
b – انتحاء مائي موجب ويستجيب الجذر بأن يتوجه إلى أماكن الرطوبة العالية. C- انتحاء ضوئي سالب يخالف فيه الجذر مصدر الضوء .
مخطط انتشار الجذور لنفس النبات وفقاً للرطوبة المتاحة في التربة
العوامل الو راثية هي التي تحدد شكل الجذر و طبيعة نموه ففي ثنائيات الفلقة هو وتدي و في أحاديات الفلقة شكله ليفي و معلوم أن الجذر الوتدي ينشأ من البذرة ويخرج منه مجموعة من التفرعات كما في ثنائيات الفلقة مثل: الفول وفول الصويا والفصّة وقد لا يتفرع كما في الجزر والشوندر المنزلي الأحمر. أما في أحاديات الفلقة فإن المجموع الجذري الليفي تكون الجذور فيه عارضة (عرضية) مثل القمح والبصل.
مستوى الرطوبة الأرضية : كلما انخفض معدل الرطوبة في طبقة من التربة ازداد تعمق الجذور. نبات العاقول 15م طول جذره أما الصبار جذوره سطحية لأنه ينمو في بيئات رملية خفيفة لذلك مجموعه الجذري سطحي حيث أن أي هاطل مطري إما أن يتبخر او يبقى في السطح لذلك لابد من الاستفادة منه. أيضا َيجب أن نعلم أن ازدياد الرطوبة في التربة (التربة الغدقة) يؤدي إلى أن نمو الجذور يتوقف نهائياََ بسبب عدم توفر الأكسجين و يتوقف نمو الجذور على معدل الأمطار السنوي وبطبيعة توزيعه أثناء العام فقلته توسع المجموع الجذري والعكس صحيح .
درجة الحرارة :عموما الجذور تنمو في أوساط حرارية أدنى في تلك التي ينمو فيها الساق و الأوراق وحرارة التجمد المنخفضة تؤدي إلى تثبيط كثير من العمليات الكيميائية او تخريب النظام الأنزيمي للجذر و تؤدي إلى تقطع الجذور .
طبيعة التربة : في الترب الكتيمة الثقيلة نمو الجذور فيها ضعيف وذو بنية قاسية خاصة ، أما في الترب الخفيفة فهو ينتشر بسهولة. خصوبة التربة :كلما زادت زاد النمو والعكس صحيح .
أوكسيجين التربة: إن الهواء يشكل من 20ـ25%من حجم التربة و لدينا منه 20% O2 وهو ضروري لتنفس الجذور والنبات ككل وعند نقص الأوكسجين فإن الجذور وكائنات التربة الأخرى يتوقف نشاطها وتزداد كمية ثاني أكسيد الكربون CO2
تصنيف الجذور :
"تصنيفها حسب بيئة النمو والتي تمتص منها ماؤها وغذاؤها .
1. بيئة ترابية: قد تنمو الجذور كلياََ تحت سطح التربةمثل نبات القطن والشوندرأ و جزئياََ كما في نبات الذرة الصفراء أو كف مريم أو تين المطاط
2. بيئة مائية: كما في نبات عدس الماء و ابن سينا بحيث تنمو جذوره في الطبقة العليا من سطح الماء ، ولا تبلغ قاعه.
3. بيئة هوائية : كما في جذور نبات تين المطاط و قلب عبد الوهاب الجذور العارضة ذاتية التغذية و شرهة للرطوبة و عندما تصل للتربة تمتص الغذاء و عادة ما تقوم هذه الجذور بالتمثيل الضوئي
4. بيئة نباتية : كما في نبات الحامول و الدبق الأبيض حيث يرسل النبات ممصاته ليخترق نسيج اللحاء في ساق بعض النباتات المجاورة ليمتص منها الغذاء الجاهز من النسغ الكامل
5. بيئة ترابية متحركة : أي جذور شادة متقلصة تعمل على شد النبات إلى أسفل التربة و أشهرها الأبصال كما في السوسن و الكورمات كما في الزعفران الذي تنشأ جذوره من قاعدة الساق (عارضة) وتشده إلى الأسفل لحمايته من العوامل البيئية. إذاً كلها تقوم جذورها بحركة شد البصلة أو الساق لتبقيها تحت سطح التربة حفاظاً على النبات من العوامل البيئية الخارجية.
" تصنيف الجذور بطريقة المجاميع :
1. مجموع جذري ليفي : وهي جذور عرضية وتنشأ من أي جزء ما عدا الجذر الأولي الذي يموت مبكراً أو ينمو ضعيفاً. ويلاحظ تفرع هذه الجذور العارضة في بعض الأحيان إلى ثانوية وثالثية. كما في الأقماح.
2. مجموع جذري وتدي : قد يكون مغزلياََ كما في الشوندر أو مخروطياََ كما في الجزر أو وتدي متكور كما في اللفت و هذا الجذر ينشأ و يتضخم انطلاقاََ من الجذير الأولي وتختص به ثنائيات الفلقة وعريانات البذور ويمتاز بسيطرة الجذر الرئيسي مدى حياة النبات.
3. مجموع مختلط : كما في نبات الفريز الحراجي أي نميز فيه ليفي و وتدي معاََ
أهم تحورات الجذر :
تتغير الجذور بشكلها و وظيفتها تبعاََ للظروف البيئية المحيطة و لما هو مطلوب منها من قبل النبات، فقد تتحور إلى وظيفة ادخارية أو وظيفة تكاثرية أو وظيفة شدّ تبعاً لغنى وفقر التربة بالماء، أو لتتعايش مع الفطور، فكل هذه هي تحورات أهمها: جذور ادخارية ( برانشيم القشرة أو برانشيم الخشب ) : وتقسم إلى
1. ادخارية لحمية هي جذور وتدية رئيسية التراكم فيها يكون في برانشيم القشرة كما في الجزر أو في برانشيم الخشب كما في الفجل.
2. ادخارية درنية هنا يوجد للجذر تفرع يتضخم ليقوم بعملية التخزين كما في نبات البطاطا الحلوة و الأضاليا و زهر الهواء الخشن .
فطور جذرية: مثل نبات قرن الغزال أي أن هناك نباتات تحقق تغذيتها على حساب فطور تتغذى على الشعيرات الماصة في النبات و الجذر يمتص غذاءه عن طريق تلك الفطريات.
جذور شادة عرضية مثل الأبصال نبات الزعفران والبصل العادي.
الحزم الوعائية الناقلة (الجهاز الناقل) :
وهي حزم متناوبة من الخشب واللحاء وعدد الحزم يختلف من نبات إلى آخر فهي حزمة واحدة من نبات كمأة الماء أو من حزمتين في نبات الملفوف أو رباعية الحزم في نبات الفول وخماسية الحزم في الحوذان وسداسية الحزم في البصل. إن أول الأوعية الخشبية تشكلاً يكون قريباً من المحيط الدائر ويدعى بالخشب الابتدائي بينما الأوعية الأقرب إلى المركز هي خشب تالي .
في كل من أحاديات الفلقة وثنائيات الفلقة يكون الخشب الابتدائي ناجم عن انقسام وتمايز خلايا النسج الجنينية الأولية ولذلك يكون تمايز الخشب من المحيط نحو المركز .
ويمتاز الخشب الابتدائي بأنه أوعية قابلة للاستطالة وتحدث فيها ترسبات للخشب (حلزوني- حلقي) أما الخشب التالي تحدث فيها ترسبات للخشب (سلمي- شبكي- منقر).
أما بالنسبة للحاء ينطبق عليه نفس الكلام ما عدا موضوع التغلظ أو الترسب، وفي الجذر تكون كتلة الخشب أكبر من كتلة اللحاء وينتشر بين الخشب واللحاء خلايا برانشيمية.
وظيفة الأوعية الخشبية :
1- توصيل المغذيات نحو الساق والأوراق باتجاه علوي. 2- إكساب الجذر صلابة. 3- تلعب دوراً في توصيل الأغذية المخزنة في الجذر. وظيفة اللحاء هي نقل الغذاء من الأوراق إلى باقي خلايا النسج النباتية. إن التواجد التبادلي بين الخشب واللحاء في الجذر يجعلهما على اتصال مباشر كلاهما مع قشرة الجذر. بحيث يمركل من الماء والأملاح إلى الاسطوانة الوعائية بدون عائق ، أو يمر الغذاء إلى القشرة (أي بالعكس) لتخزنه وبدون عائق أيضاً سواء أحادي أو ثنائي الفلقة.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …
قسم النباتات الوعائية
المميزات: 1- تحتوي على أنسجة وعائية ( خشب – لحاء ). 2- الجيل البوغي هو الجيل السائد على الجيل المشيجي. 3- يتمايز النبات البوغي إلى جذور وأوراق وسيقان حقيقية. 4- أحجامها كبيرة جداً مقارنه بالحزازيات. تصنيفها: حسب إنتاج ونوع البذور صنفت إلى : نباتات لا بذرية ( طائفة السراخس) نباتات بذريه ( طائفة معرات البذور – طائفة مغطات البذور) طائفة مغطات البذور صنفت إلى ( طويئفة ذوات الفلقة – طويئفة ذات الفلقتين) طائفة السراخس نبات كزبرة البئر أهمية السراخس: النباتات الوعائية مجموعة نباتية تتضمن جميع النباتات التي تحتوي نسيج وعائي مسؤول عن نقل السوائل ضمن النبات . توجد ضمن هذه المجموعة : السراخس ferns ، الحزازيات القلبية clubmosses ، أذناب الخيل horsetails ، النباتات المزهرة flowering plants, المخروطيات conifers ، و عاريات بذور gymnosperms أخرى . ذنب الخيل نباتات مخروطية نباتات عارية البذور المملكة النباتية النباتية – قسم النباتات الوعائية ثالثا : قسم النباتات الوعائية : 1 – طائفة النباتات السرخسية ( السراخس ) . النباتية – قسم الحزازيات – قسم النباتات الحزازية ( الحزازيات ) : تصنيف الحزازيات: أهم وظائف الجذر النقل للماء والغذاء بواسطة الأنسجة المتخصصة( الخشب -اللحاء). الامتصاص للأملاح المعدنية و الماء و المتحلل من العضويات عن طريق الالتصاق بهذه المواد و يكون الدخول إلى الجذر عبر فرق التركيز بين خلايا الجذر و البيئة التي ينمو فيها الجذر (ظاهرة الامتصاص ) و هذه الوظيفة تقوم بها بشكل عام الأجزاء الفتية من الجذر و ليس الأجزاء الهرمة ويكون المسؤول عنها إما خلايا البشرة أو الأوبار الماصة الناشئة من خلايا البشرة . ويجب أن نعرف أن النبات يحصل على نسبة كبيرة من مائه و غذائه عن طريق الجذر وفق الترتيب التالي من ألأسفل للأعلى: طبيعة نمو وتعمق الجذور في التربة : تصنيف الجذور : أهم تحورات الجذر : |