التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الطرق الفعالة الايجابية لتعامل المعلمين مع المشكلات السلوكية الجنسية الغير لائقة من الطلبة

طرق التعامل الإيجابي للمعلمين مع المشكلات أوالسلوكيات الغير لائقة جنسياً لدى الطلبة
1 – تعامل بجدية مع شكاوي الطلبة الآخرين من التعليقات الجنسية للطالب ( الابتعاد عن التجاهل )
2- سارع بمواجهة المشكلات الجنسية على الفور ( في الحال داخل الصف وعلى مسامع باقي الطلاب حتى توصل إليهم رسالة مفادها أنك تتعامل مع تلك السلوكيات بحزم )
3- تبين ما إذا كان الطالب يفهم الكلمات أو الأفعال الجنسية التي تصدر عنه أم لا بدون شرح للمعني له وإن كان يفعل ذلك لجذب انتباه الطلبة الآخرين له .
4- قم بتدوين كلمات الطالب أو افعاله ( واحرص على أن يراك و أنت تقوم بذلك وسواء سألك عما تكتب أو لم يسأل )
5- التق بالطالب على انفراد ( ووضح له تأثير ما فعله على علاقته بزملائه بالصف او بالمدرسة بدون إهانة لشخصه )
6- إذا واصل الطالب استخدام الأفعال أو الكلمات الجنسية الغير مقبولة فاتخذ معه إجراء تأديبياً ( مثل حرمانة من امتيازاته داخل الفصل او بالمدرسة ) مع الاتصال بوالدي الطفل ( و للمعلم تحديد الاتصال بوالديه من عدمه حسب شدة المشكلات أو السلوكيات الجنسية االغير مقبولة ) .
7- قلل من فرص الاتصال بين الطلاب قدر الإمكان ( مثل ابعاده عن مكان الطالب المعتدي عليه حتي لا تتكر المضايقة سواء بالملامسة او باللفظ الغير مقبول )
8- التق بوالدي الطالب حتي تستطلع وجهات نظر الوالدين بشأن سلوك ابنهما بما في ذلك تفسيرهما لسبب سلوكه الجنسي ولمساعدتك في التقليل من تلك السلوكيات السلبية ويمكن إشراك الطالب في هذا اللقاء مع الوالدين حتي يري أنك متفق معهما في الرأي بشأن سلوكياته الغير مقبولة بالمدرسة .
9- اطلب من المشرفين بمراقبة سلوكيات الطالب بالفسحة والملعب والحافلة وبالمقصف ( بدون شرح المشكلة لهم بالتفصيل حتى لا نضخم من مشكلات الطالب ) تسألهم فقط عن تصرفاته بشكل دوري واعلم الطالب أنك ستفعل ذلك .
10 – التحدث مع الطلاب الآخرين في غياب الطالب نفسه وتطلب منهم الامتناع عن الضحك او الانتباه لما يفعله أثناء الحصص واقترح عليه الرد عليه بإحدى الطرق ( تجاهل تعليقاته و مواصلة ما كانوا يفعلون – إخباره بطريقة مباشرة وغير مسيئة أنهم لا يرتضون أفعاله أو سلوكه السلبي بدون الدخول في جدل معه – )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
إعداد الاختصاصي النفسي / أشرف محمود صالح العريان / منطقة الشارقة التعليمية

شكرا لك على هذا الطرح المفيد .. بوركت
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الإطار العام لرعاية السلوك وتقويمه في المدارس والحد من المشكلات السلوكية لدى الناشئة

السادة الزملاء
السلام عليكم وررحمة الله وبركاته

غرس القيم السلوكية النبيلة في نفوس الناشئة من أهم الواجبات التربوية التي يجب إعطاؤها الأولوية في منظومة تحقيق الأهداف التربوية التي تسعى الوزارة إلى تحقيقها في بناء شخصية الطالب وضرورة تمثل ما يتلقاه سلوكاً في حياته قولاً وعملاً ظاهراً وباطناً وتحصينه ذاتياً من السلوكيات غير السوية التي تخالف الفطرة الإنسانية والخلق الإسلامي القويم بل جعله قادراً على التأثير الفاعل بسلوكه المتميز وعلمه وعمله في الثقافات العالمية بما هيأ الله له من نور مبين والتعامل الإيجابي الفعّال مع التقنية والمتغيرات الحديثة بكل ثقة واقتدار

لذا نضع بالملف المرفق

الإطار العام
لرعاية السلوك وتقويمه في المدارس
والحد من المشكلات السلوكية لدى الناشئة

وهو منقول لتعميم الفائدة

مع تحياتي
معتزغباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأطار العام لرعاية السلوك.doc‏ (91.0 كيلوبايت, المشاهدات 47)
يعطيكم العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأطار العام لرعاية السلوك.doc‏ (91.0 كيلوبايت, المشاهدات 47)
جزاك الله خير
الملف لايفتح
هل العيب من عندي
مشكور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأطار العام لرعاية السلوك.doc‏ (91.0 كيلوبايت, المشاهدات 47)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو كامل الشارقة
جزاك الله خير
الملف لايفتح
هل العيب من عندي
مشكور
الأستاذ الفاضل سنعيد رفع الملف بصيغة أخرى
مع الشكر

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأطار العام لرعاية السلوك.doc‏ (91.0 كيلوبايت, المشاهدات 47)
جهود مباركه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأطار العام لرعاية السلوك.doc‏ (91.0 كيلوبايت, المشاهدات 47)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف نواجه الاضطرابات السلوكية لدى الطلبة ؟

وللاختصاصيين الاجتماعيين والنفسيين كل المني و دوام الرقي والتقدم العلمي
أخوكم الاختصاصي النفسي بمنطقة الشارقة التعليمية / اشرف محمود صالح العريان
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الاضطرابات السلوكية والانفعالية.zip‏ (59.0 كيلوبايت, المشاهدات 68)
جهود موفقه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الاضطرابات السلوكية والانفعالية.zip‏ (59.0 كيلوبايت, المشاهدات 68)
التصنيفات
التربية الخاصة

علاج الاضطرابات السلوكية

برنامج سلوكي لحل مشكلة الخوف من الظلام عند الأطفال

تهيئة

* نسال الطفل عن أسباب خوفه من الظلام ((أو مصدر الخوف)) وإذا ما كانت إجابته انه مثلا يخاف من الظلام بسبب الجن والعفاريت نطمئن الطفل أن لا وجود لمثل هذه الأشياء أبدا.
* نحاول أن نحكي للطفل حكايات يكون الظلام ((أو مصدر الخوف)) فيها عنصر ايجابي كان نقص عليه مثلا قصة أميرة الظلام أو قصة عن ملاك يظهر في الظلام يحمي الأطفال وما إلى ذلك من القصص الإيجابية.

* نعرض على الطفل نموذج ايجابي لطفل لا يخشى الظلام قد يكون هذا النموذج أخ أكبر أو طفل آخر أو من خلال الاستعانة بالمواد التصويرية كأفلام الفيديو مثلا أو البرامج التلفزيونية مع مراعاة عدم مدح هذا النموذج بصورة مبالغة أو معايرة الطفل الخواف به.

خطوات البرنامج

1- نظلم غرفة في المنزل ولكن ليس ظلام دامس بل درجه إضاءة خفيفة وتقوم الأم بالمشي مع الطفل تجاه هذه الغرفة خطوة خطوة وعندما نلاحظ أن الطفل بدا يخاف وتظهر عليه أعراض الخوف نتوقف ونقوم بتهدئته بالكلام ثم باللعب والعرائس حتى نشعر أن الطفل مستريح وفى حالته الطبيعية ثم نعاود المشي تجاه الغرفة مره أخرى خطوة بخطوة.

2- نكرر ما حدث وفى كل مره تظهر أعراض الخوف على الطفل نقوم بتهدئته.

** ملاحظه قد تتم هذه الخطوات في يوم واحد وقد تستغرق يومين أو أكثر

3- إذا ما حدث واستطاعت الأم الوصول بالطفل إلى الغرفة المظلمة أو شبه المظلمة عليها ألا تحاول البقاء في الغرفة فترة طويلة.

4- يكرر التمرين السابق على عدة أيام مع مراعاة أن تطول فترة البقاء في الغرفة في كل مرة عن سابقتها مع خفت درجة الإضاءة في كل مرة عن سابقتها.

5- على الأم أن تختار المرة التي تشعر فيها أن الطفل اكثر هدوءا وتماسكا وتشجعه في هذه المرة على أن يترك يدها وان يتجول في الغرفه المظلمة بمفرده مع كلمات التشجيع والتطمين منها.

6-بالمثل تحاول الام أن تبتعد عن الطفل في الغرفه المظلمة شيئا فشيئا وهكذا حتى يستطيع الطفل البقاء لوحده في الظلام.

ملاحظات هامة

* يجب التأكد قبل بداية التمرين من أن الطفل في حالة صحية وبدنية ونفسية جيدة.

* من يقوم بهذا البرنامج يجب أن يكون محل ثقة الطفل ولا نقوم بتبديله أو تغييره بعد بداية البرنامج.

* إشعار الطفل دائما بأهميته في الأسرة.

* عملية التدعيم هامه جدا فيمكن للام أن تدعم كل تقدم أو سلوك ايجابي يقوم به الطفل من خلال تقديمها هديه أو مكافأة غير مبالغ فيها.

* عدم التحدث أمام الآخرين عن خوف الطفل وفى حاله تمكن الطفل من التغلب على خوفه علينا مراعاة عدم التحدث عن خوفه السابق بل تعزيز سلوكه الايجابي الجديد كأنه مثلا شجاع وذكي….الخ.

* إذا كان هناك أحد أفراد الأسرة يعاني من الخوف عليه ألا يظهر هذا الخوف أما الطفل.

* تشجيع الطفل على الإقدام في كل مجالات حياته وتشجيعه على المبادرة.

* المدة المتوقعة لهذا البرنامج هي أسبوع.

* بعض الأطفال الذين يعانون من الخوف من الظلام وجد أنهم يعانون من عيوب في الإبصار وعلى رأسها العشى الليلي فقد يكون هذا هو السبب الكامن وراء خوفهم لذا علينا فحص عين الطفل والتأكد من أنها سليمة.

كل الشكر والتقدير على هذا المقال التربوي المفيد حقا
بارك الله فيك ابو انس
وين المشاركين من الواضح الدخول على المنتدى لمتابعة الاخبار او النكات فقط
التصنيفات
الصف الثامن

دعوة مجانية لحضور أمسية تنمية المهارات الذهنية والسلوكية بجامعة حمدان بن محمد الذكية

السلام عليكم

تسعد مجموعة التميز Excellence de l’éducation لحضور الأمسية العلمية عن أحدث أساليب تنمية المهارات الذهنية والسلوكية بتاريخ 23 يونيو 2022 على الساعة السادسة والنصف مساءا بجامعة حمدان بن محمد الذكية. يرجى الإتصال لتأكيد الحضور
http://excellence4education.com/Invitation.html

أتمنى الجميع أن يستفيد من هذه الأمسية العلمية

أطيب التمنيات
أبوعبدالله

التصنيفات
التربية الخاصة

المشاكل السلوكية عند الأطفال

حياكم الله ..
يمر كل طفل بمرحلة يسيئ فيها السلوك بعض الشيء ويجب على الوالدين تفهم المشكلة والعمل على حلها.ويظهر ذلك في عدم تكيف الطفل في بيئته الداخلية (الأسرة) أو البيئة الخارجية (المجتمع)، وتتعدد مشكلات الأطفال السلوكية وتتنوع تبعا لعدة عوامل قد تكون : جسمية أو نفسية أو أسرية أومدرسية، وكل مشكلة لها مجموعة من الاسباب التي تفاعلت وتداخلت مع بعضها وادت بالتالي إلى ظهورها لدى الطفل. يصعب في غالب الأحيان إحتواء هذا النوع من الصعوبات من طرف المؤسسة التربوية أو الأسرة، مما يشكل عائقا كبيرا أمام إندماج التلميذ في النظام التعليمي. وفيما يلي برنامج لإحتواء المشاكل السلوكية عند الأطفال
رابط البرنامج
http://excellence4education.com/Arabic/behavioural.html
http://www.excellence4education.com
تحياتي
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

أمثلة لبعض الأهداف السلوكية

هذه أمثلة لبعض الأهداف السلوكية التي تساعد بطريقة كبيرة في التخطيط الدرسي أو
( التحضير الأسبوعي) حصلت عليها منذ فترة واحببت أن اضعها لكم في المنتدى
تجدها على هذا الرابط
http://www.uparab.com/files/xN-G-IoHKg3YZoJI.rar
أرجو طباعتها بالترتيب من 1 الى 10

رأفت الحجار

شكر على هذة المساعدة المفيدة
الأستاذ الفاضل / جزاك الله خيرا
<div tag="3|80|” >

ما أجمـل العطـاء عندمـا ….. يتواصـل أحرفـاً يغلفهـا النقـــاء

لك خالـص الشكــر علـى صفـاء عطـاؤك

شكرا على الردود الجميلة
رافت الحجار
ملحوظة : لقد غيرت اسمي (اسم المستخدم)الى (رافت الحجار) بدلا من raafat50
مشكور استاذ رأفت على المساعدة

شكرا استاذ رأفت جزاك الله خيراً
<div tag="5|80|” >بارك الله لنا فيك أستاذ رأفــــت وفي مساعداتك ومجهوداتك الواضحة للجميع.

مكتوب تعذر عرض هذا الملف
استاذي الفاضل مكتوب تعذر فتح هذا الملف لماذا وجزاك الله خيرا
شكرا يا أستاذ رأفت مجهودك رائع
للأسف الرابط لايعمل ، عموما شكرا يأستاذ رأفت .