أول نقطة سوف أتحدث عنها أنني لست من النوع الذي يميل لثقافة الأجانب ولا أنشطتهم لأن هدفهم الأسمى هو التبشير بديانتهم …………….
لكن أظن أن في جعبهم الكثير من العطاء الصفي وخاصة الوسائل التعليمية التي يستطيع أي شخص أن يفعلها بكل بساطة وبدون أي تكلفة علما أننا نصنع وسائل صعبة وجديدة ومكلفة دون النظر إلى السلبيات اللأحقة من قبل الموجه أو المدير .
والأن اسمعووووووووووووووووووووووووووووووووووا وافتحوووووووووووووا عيونكم …..
أول شي نحن نستخدم الصفوف المتنقلة يعني الطالب يأتي إلينا وليس العكس
يصف الطلاب طابور أمام غرفة المادة المعنية , ثم تأتي المعلمة حاملة معها دفتر خاص بها
لكتابة أسماء الطلبة الغير منظمين وتعطيهم خمس دقائق لضبط الصف …………..
تطلب المعلمة من التلاميذ بعد إنتهاء الوقت الدخول للصف بهدوء ونظام وتطلب منهم الجلوس على الأرض وتكون معدة حصيرة لجلوسه بهدوء , ثم تسلم عليهم وتملي عليهم القواعد الصفية التي علقتها على الباب وهي :- عدم التحدث بصوت عال ولاستئذان أثناء التحدث وعدم قول أنا معلمتي ويرفع الطالب أصبعه بهدوء وأدب .
بعد أن تسلم عليهم تطلب منهم التوجه إلى مقاعدهم التي على شكل أربع مجموعات وكل طاولة وضع فيها لوحة ملونه يعني كل طاولة لون وكل طاولة عليها اسم المجموعة .
تضع المعلمة جدول على السبورة أو الجدار يكون مغلف ومكتوب عليه اسماء الطلاب المجموعات واللون ’ المجموعة الهادية التي لا تشاغب تضع لهم نقطة وتشجعهم وهكذا تضع النقاط لترا أي مجموعة حصلت على نقاط أكثر وتفوز المجموعة وتكرمهم المعلمة , المعلمة تصنع لوحة جدارية كبيرة بالفلين وتغلفها بالقماش وتضع عليها كل أعمالها في الوحدة أو الشهرية ليراها التلاميذ ويتعرفوا على الدروس التي سيأخذوها وبهذا نضمن أن الطالب عرف الهدف المعياري للوحدة ويشارك بمواضيعه وتعلق بجانب اللوحة ويكون له درجة نشاط ’ كذلك علمتنا الشراكة عند انتهاء الحصة يقف التلميذ طابور ويأخذ كتبة للغرفة التالية وترافقة المعلمة للغرفة بكل هدوء لضمان سير التعليم ولا يتأخر أو يتسرب الطلاب من الحصة .
أتمنى تعجبكم مواضيعي بليز علقوا وقولوا شيءحلووووووووووووو
افكار حلوة الله يوفقج
رائع لكن يا أختي هذا لا يحتاج لشراكة وأجانب فنحن الذين وردنا العلم للغرب وهذا الكلام انا اطبقه في صفي من عشر سنوات ومتعارف عليه في عمان تحت مسمى التعليم الاساسي والفصول الطايره اي المتحركة فالطلاب هم يحضروا لنا من يريد الابداع يزور مدارس سلطنة عمان فهي أحسن من مليون شراكة وعلى الاقل عرب مسلمون
>>>>>>>>>>>>
بصراحه احنى شراكة اجانب لاكن ماعندنا هالاشياء لان الابلوات يزعجو علينا و ما يريدن اي ثانيه تفوت من الحصه و اذا قلنالهم يا ابله اعملي كذا و لاكذا( قمت القيامه علينا)
يا ريت رد على العهد
أجانب لايفقهون اساليب التدريس وشاهدتهم يتغربون من استخدام التقنيات الإلكترونية في الحصص مثل السبورة الذكية والداتا شو وغيرها من برامج الحاسوب وهم الذين استفادومن خبراتنا وبدأو بفرد عضلاتهم في نهاية العام ويقولون طورنا المعلمين فنحن العرب اساس العلم ونبع العلماء اتركونا من الشراكة والشركاء
تشكري على الأفكار الحلوة
انا الصراحه عجبتني الأفكار!!!بس؟؟؟؟
الشراكه لا كبرونا ولأصغرونا ؟؟؟
*ركب الأغراب*.gif "sez73")
والله عندنا الاجانب هم اللي يتعلموا منا ويستفيدوا ومتعجبين من التطوير وأساليب التدريس والتفاعل مع الطلاب وبالاخير عجونا ومسكوا هم ورافضين دخول الموجهين لهم وعندهم مدرب أجنبي او مدربة وكيف هم تربويين وجايين في بلادنا بعدهم يتدربوا ويدرسوا 3 مواد وليس تخصصهم اللي تخصصها موسيقى او فن او تاريخ ومع هذا يدرسوا رياضيات وعلو م وe والمسؤلة عنهم توصل للمجلس كل جميل وعننا لا تقول الحق وتخفي الانبهار بالعرب ليستمروا هم علمناهم وادخلوا فصولهم نترجم ونفهم الطالبات عنهم ونسأل الطالبات شو يعطوكم يقولوا ماشي قص لصق تلوين ولا أحد يوصل كلمة حق للجهات العليا الكل يخاف وما شي كتب ولا منهج وعيالنا نقص مستواهم والله على ما أقول شهيد لكن من لا يدري فرحان ان اجانب يدرسوا عياله واعتقد هذا التطوير
الله يعطيج العافية
وأدارة الصف ماتحتاج افكار من الاجانب
مع انها الصراحه اصعب شي
بس المهم انج استفدتي من التجربة
لان الهدف هو الاستفادة قدر الامكان من طريقتهم
الله يوفقج دايما
.gif "sez52"){kind=icon}
.gif "sez76"){kind=icon}
.gif "sez65"){kind=icon}
.gif "sez53"){kind=icon}
.gif "sez2"){kind=icon}
ليش ما يفتح الملف 
.gif "sez47"){kind=icon}
.gif "sez91"){kind=icon}
.gif "sez11"){kind=icon}
.gif "sez64"){kind=icon}
.gif "sez54"){kind=icon}
