الوسم: الشيخ

المدارس والمدرسين والدارسين هي تحفة العصور المتجدده بهم تنشأ المجتمعات وبهم تتبلور معالم العصور وبهم تنحت الحروف على جدران الزمن وتنقش السطور على صفحات التاريخ ..

أعذروني ..
من يومين شف الشيخ محمد بن راشد يبث استراتيجات جديدة وتناول التعليم بشكل ملحوظ
وشدني في كلامه أن المردود أقل من النفقات التي تنفق على التعليم … ليش يا ترى ؟؟؟

معلمين نحن ولكن من الإمارات التي تتربع على صدر العالم ومن الإمارات التي صارت حجر كريم على صدر الزمن ….
ولكن ليس لأبنائها بل للآخرين ..

ممكن أبدأ معاناتي وياليتني أتحول لشئ خفي يوصلني للشيخ محمد بن راشد أو أصير بين يوم وليلة مواطنة من دبي أو الشارقة ..

تعطل الداتا شو – جهاز العرض – بلغنا عنه صلحوووووه يا جماعة نحتاجه … قالوا صلحوا على نفقتكم
أنا معلمة صحيح .. ولكن المصروفات التي تنفق على التربية والتعليم وينها عنا
صورت أوراق للامتحان ونقص العدد عني تقريباً 10 أوراق أرسلت للسكرتارية صورولي .. قالوا ما في ورق .. وبالصدفة لقيت عندي كم من ورقة بيضاء فأرسلتها بسرعة ….

كل مادة لها نادي أو غرفة فيها جهاز عرض …
قالوا جهزوا الغرفة … قلنا إن شاء الله … وطرحنا بعض الأفكار … قالوا الصبغ والنفقات النصف بالنصف على المعلمات …. ليش ؟؟ هذا مبنى حكومي وبلادنا بخير بعدها ولله الحمد …

قلنا نحتاج كمبيوتر للنادي – مع العلم أعتقد إنه في دبي وأبوظبي والشارقة كل فصل دراسي فيه جهاز كمبيوتر … عطونا جهاز كمبيوتر بدون وصلات .. وقالوا أنتو دبروا الوصلات …

وعندما يأتي يوم الحساب … نحاسب فلا نحاسب عن النقص الذي نعاني منه … بل نحاسب على التقصير … طيب أحياناً نحمل الفلاش أو الفلوبي أو السي دي على كذا نادي نبغي نعرض الدرس وماااااا نلاقي مكان … نضطر نرجع الصف ونعرض بالكتاب والسبورة وبعض المخططات المبسطة على السبورة …

معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة وبعديييييييين
نبغي مكان ومدرسة مناسبة …

لا وآخر خبر شئ يموت من القهر في مدارس بيدمجونها مع مدارس ثانية ليش ؟؟؟
علشان العدد دون الحد المطلوب … طيب ماهي مناطق بعيدة … وزايد الله يرحمه فتح لنا بلادنا وخيرها
والرواتب نحن ملزمين نوفر منها كل شئ … الوسائل + تصليح الأجهزة + المكافئات ….
وما وراء الرواتب وموجهة الغلاء اللا متوقف

دنيا ما فيها خير ..
من مات زايد مات خير بلادنا وياه
طيب نحن معلمين .. والتطور في كل مكان … ونحن مطالبين نعلم ناس نطلعهم على وزن بلادنا عيال زايد – أيتام زايد –
والله كل يوم نحسن بفقد زايد
كله ضدنا مواطن بلادنا ليش … بلادنا فقيرة أو هي بخيلة علينا

وليش الإحتياط لغوه … وصارت كل معلمة إذا خذت إجازة لازم هي تدبر معلمة مكانها
وااااايد بنات والله متعلمات … يتمنن الاحتياط

طيب هم يريدون يوفرون أو شو القصد ؟؟؟؟؟

ياليت أوقف أمام الشيخ محمد بن راشد … بس نبغي مدرسة مجهزة بكمبيوتر وجهاز عرض لكل فصل + صيانة المبنى المدرسة على الدولة + ويصير الوسائل مزود بها كل مدرسة + ويكون في صالات وقاعات زيادة لممارسة الأنشطة والدورات والمحاضرات + ويكون في مسؤولين عن الأجهزة لما تتعطل ….
وحتى لو يساهم المعلم يكون بشئ في حدود طاقته

نحن الصبح معلمات والفترة المسائية معلمات بس لعيالنا يعني أنفسنا وتطوير أنفسنا متى بنمارسه ….

آآآآآه يا مواطنين الدرجة الثالثة
هوية إماراتية وملامح عربية وجواز وجنسية
ولكن امكانيات بدائية ….

هذا ببساطة مواطنين – أو معلمين الإمارات الشمالية …

وبعد في قلبي كلام كثير كثييييير لكن ….
لكن العذر موصووووول لجميع القراء

وزارة التربية عبء …الله يقدرك الدكتور حنيف على تحمل مسؤوليته

تحياتي لك

على الأقل أجهزة حديثة في الفصول .. حتى لا يضطر المعلم البحث بين الغرف عن كمبيوتر سليم ..

تفاءلي خيراً أختي الكريمة .. وبإذن الله ستتحسن الأوضاع تدريجياً ..

الحمدلله على مدرستنا ومديرتنا الحبيبة وعلى الوكيلة المتفانية وعلى السكرتيرة الرائعة وعلى نخبة من الأخوات لم تلدهن أم واحدة

ولا حول ولا قوة إلا بالله

تفاعل ولا بعده بعد

جووووزيتم خير ودمتم ذخراً للتربية والتعليم

نحن أصبحنا معلمات ونحاول مسايرة ركب التطور ونسأل الله تعالى أن يعيننا على ذلك ويسخر دولتنا الحبيبة وحكامنا الكرام على تحمل المسؤولية وأدائها على ما يرضي الله سبحانه وتعالى ..

أختي أنتي حالج أحسن عنا انتي تتطالبي بأجهزة

نحن نطالب أول ما تعيينا بطاولة معلمة وقالوا لنا دبروا عماركم

حالكم أحسن بوايد عنا

أعانك الله فمثلك كثير..و لكن يبقى الأمل..و لو بعد حين

ما كان هذا حال شعب الامارات !! وما كان للتذمر والشعور بعدم الرضى مكان بيننا كما هو حالنا الآن !!
هذه الطفرة .. أدعو ربي أن يزيلها بأن يزيل مسبباتها .. ويولي الأمور لمستحقيها .. ويهدي ولاة أمورنا الى ما فيه الصلاح والخير لشعبهم وعامة المسلمين .. فتعود المياه إلى مجراها الصافي النقي .. فتهدأ النفوس و تهنأ بمستقرها

(((قولوا : آمين يا رب العالمين )))

( الله المستعان )

معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة معلمة وبعديييييييين
نبغي مكان ومدرسة مناسبة …

( الله المستعان )

( الله المستعان )
( الله المستعان )

فكلنا معك

مراحب

والله إنج وقفتي على الجرح

يوم بتوصلين لمحمد بن راشد خذيني وياج
تعالي شوفي حالنا نحن ويا الشراكة

تصرف لهم تذاكر لبلادان غير بلادهن، وأفر تايم على أي ساعة تأخير عقب الدوام، وماياخذن الشغل وياهن البيت مثلنا، وماتخذ المعلمة منهن أي حصة إضافيه غير حصصها..
أما نحن نكرف كراف، وبدال كلمة شكر نتهم بالتقصير..

اسمحيلي طولت، بس من القهر

السؤال الثاني :

اقرأ الأسطر التالية من المقال ، ثم أجب عما يليه من أسئلة
عادت الحياة إلى أسواق المال في منطقة الخليج لمجاريها ؛ بعد تحسن مستويات الثقة , و ذلك بالتزامن مع إعلان كبرى البنوك المركزية العالمية و بعض البنوك المركزية عن إجراء تخفيضات منسقة في الأسعار ……………….
1- من خصائص الأسلوب العلمي المتأدب التي تنطبق على النص .
………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. ……………………………
2- هات مثالا على : المصطلح العلمي ……………………………………..
صورة بلاغية ……………………………………..

ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ المثالين التاليين , ثم أجب عما يليهما من أسئلة .
1- قال تعالى : ( و إن تعدوا نعمة الله لا تحصوها ) .
2- قال الرسول _ صلى الله عليه وسلم _ : ( من كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت ) .
*-عين عناصر أسلوب الشرط في واحد من المثالين السابقين .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
*- هات من المثالين السابقين مثالا واحدا على :1 –مفعول به …………………..
2- فعل ماض ……………… 3- فعل مضارع مجزوم بحذف النون …………………….

*- أعرب ما تحته خط في المثالين السابقين :
نعمة : ………………………………………….. ………………………………………….
الله : ………………………………………….. …………………………………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد نوع الإطناب في الشاهد التالي : ( فإن مع العسر يسرا . إن مع العسر يسرا ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد موطن الإيجاز في المثال التالي : ( أنت ناجح لا شك ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد المقصور والمقصور عليه في قوله تعالى : ( و ما محمد إلا رسول قد خلت من قبله الرسل ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
السؤال الثالث : العروض :
اكتب الشطر التالي عروضيا وحدد رموزه وتفعيلاته وسم البحر .
جاءنا عامر سالما صالحا
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
ثالثا : المهارات اللغوية عشر درجات )
1- اكتب أهم بيانات الشخصية في السيرة الذاتية .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- ارسم خريطة توضيحية لمحتوى الفقرة التالية : (تتلخص المعالجة التي يجب أن نسعى إليها فيما يتعلق بموضوع النفايات في مسألتين : نشر الوعي و إعادة التدوير ………………………. )

الدرجة الكلية

تقبل مروريـ

بس يا ريت تحطوا في المرفقات لتسهيل التنزيل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وعسى الله لايحرمنا من يديدكـ

ودمت بوود

يبتلكم موضوع بعنوان دور الشيخ زايد في بناء دولة الامارات العربية ..

بتحصلونه في المرفقات ..

أمر صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة بمباشرة بناء 66 دار حضانة على مستوى الإمارة، بحسب احتياج كل منطقة، حفاظاً على الأطفال الذين تتركهم أمهاتهم عند الخادمات من الإهمال وتوفير بيئة تربوية سليمة لهم، وتوظيف المواطنات الخريجات في إدارات الحضانات التي قرر سموه بناءها بعد تأثره الشديد بالمادة المصورة التي عرضتها نشرة أخبار الإمارات على قناة دبي تظهر فيها خادمة تضرب طفلاً رضيعاً لم يتجاوز عمره الـ 6 أشهر .

وقال صاحب السمو حاكم الشارقة خلال مداخلته الهاتفية مع برنامج الخط المباشر عبر إذاعة وقناة الشارقة: »تأثرت كثيراً عندما شاهدت الفيلم الذي بثته أخبار الإمارات على قناة دبي، متمنياً لو أوقف التلفاز، لسوء منظر الخادمة وهي تضرب الرضيع الذي لم يتجاوز عمره الـ 6 أشهر بكل الوسائل الوحشية من رفس، ونتف شعره، وقرصه، وركله بقدمها« .

وأوضح سموه أن الموقف لم ينته بالنسبة له بمجرد انتهاء الفيلم، كأي فرد عادي، وإنما انطلاقاً من إحساسه بالمسؤولية كراع تجاه رعيته شعر بهم كبير لما شاهده من دون أن ينظر إلى ابن من هذا، وفي أي مكان حدث، ومن هذه الخادمة، ولكنه قرر بناء 66 دار حضانة لأبناء الموظفات غير القادرات على تربيتهم من دون الاستعانة بخادمة بهدف الحفاظ عليهم من الإهمال، وتوفير نمط التربية الصحيحة لهم من خلال تربيتهم وتعليمهم على أيادي خريجات مواطنات سيتم توظيفهن، لإدارة هذه الحضانات حتى يكونوا أفراداً صالحين في المجتمع .

وأشار سموه إلى أن هناك نقصاً في دور الحضانة التي يحتاجها الطفل في ضوء غياب الأهل وعدم إعطائه الرعاية وتحمل المسؤولية، لافتاً إلى أنه سيجري العمل على إعطاء الحضانات العناية الكاملة .

وذكر سموه أمضى يوم أمس الأول الثلاثاء وأمس الأربعاء في بحث فكرة إنشاء الحضانات والميزانية التي تتطلبها، وأوقف العمل لما لهذا الموضوع من أهميته البالغة والأولوية وتأثيره على مستقبل الجيل القادم .

وأضاف سموه: »سنقوم بتوظيف المواطنات الخريجات في إدارات الحضانات التي تقرر بنائها، نريد تربية أجيالنا بأيدينا، فهؤلاء أبناؤنا نحن سنربيهم، ونعلمهم، ولن نأتي بمن يديرها من الخارج« .

وأوضح صاحب السمو حاكم الشارقة أن دولة الإمارات من أفضل دول العالم في العناية بحقوق المرأة العامة، لذا يجب عليهن الاستفادة من فرص الإجازات وساعات الحضانة، باحتواء أبنائهن والاهتمام بهم كونهم هم المستقبل، لافتاً سموه إلى المسؤولية التي تقع على عاتق الأمهات كونهن المسؤولات عن تكوين مجتمع مقبل .

وقال سموه: »إن الإمارات من أفضل الدولة في المساواة بين الرجل والمرأة في مختلف النواحي، بل بالعكس، المرأة مميزة ولديها امتيازات مثل سنة الرضاعة، وإجازة الوضع، فمن فضلك استغلي هذه الإجازة وربي طفلك« .

وأوصى صاحب السمو حاكم الشارقة الأمهات والآباء العناية بأطفالهم منذ الولادة والاكتراث لأمرهم والاهتمام بشؤونهم ومتابعتها، وغمرهم بالحب والحنان والإحساس المتدفق تجاههم، وضرورة اختيار الأسماء لهم حتى يفاخروا بها أمام الناس عند كبرهم .

وقال سموه: »يا ابنتي إن أردت أن تكوني أمّاً اهتمي واكترثي لأمره، ولا تتناولي الأدوية أثناء حملك، مما يؤثر عليه سلباً، ويتسبب له في إعاقة، وبعد ولادته امنحيه الحب والحنان من خلال التلامس الجسدي الأولي وتقبيله، لأن هذا الطفل الذي بين يديكِ هو الغد، وعلى الأب أن يذهب لرؤية المولود وحمله، ومن ثم يؤذن له في أذنه« .

وأشار سموه إلى ضرورة الرضاعة الطبيعية، لما لها من أهمية خاصة لحديثي الولادة، لما تحتويه من فيتامينات وإنزيمات تمنع الأمراض وتمنحه تحصيناً كاملاً .

وانطلاقاً من حرص سموه على مصلحة أبنائه المواطنين وهدايتهم على الطريق الصحيح أمر بمباشرة إنشاء 66 دار حضانة على أرقى المستويات موزعة على مستوى إمارة الشارقة بحسب احتياج كل منطقة، وتعيين عدد من الخريجات المواطنات كمربيات لتولي مهام إدارة هذه الحضانات بعد تدريبهن من دون الاستعانة بكوادر من الخارج .

وأكد سموه أن صلاح المجتمع يأتي من التعاون ما بين المسؤول والأب والأم، حيث تكون هذه العلاقة السلطة في المجتمع للوصول به إلى أرقى المستويات، لافتاً سموه إلى ضرورة أهمية رياض أطفال في الفترة ما بين دور الحضانة والمدارس وتأثيرها في شخصيات الأطفال .

وأعرب صاحب السمو الحاكم عن شكره لتلفزيون دبي على بثه حادثة تعذيب الخادمة للطفل الرضيع، متمنياً السلامة للجميع، وتربية الأطفال التربية الحسنة والقويمة داعياً الأمهات إلى التمسك في الدين، وأن تكون قدوم لأبنائها .

وختم سموه اتصاله الهاتفي مع البرنامج مطالباً بعدم المبالغة في المدح والثناء أو التطبيل على ما يقوم به سموه مبيناً أنذلك واجبه ومسؤوليته كراعٍ تجاه رعيته .