التصنيفات
التربية الخاصة

إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

فعاليات
إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

اختتمت أمس الأول فعاليات النشاط الصيفي بنادي الثقة للمعاقين بالشارقة والذي استمر قرابة شهرين متواصلين حقق من خلالها النادي نجاحا كبيرا لأنشطته لهذا العام.

وتضمن حفل الختام مجموعة من الفقرات الرياضية والترفيهية وفقرة فلكلورية قدمها الأطفال بعدها تم توزيع الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للأعضاء المميزين.

قال احمد سالم المظلوم مدير النادي ان النشاط الصيفي لهذا العام حقق نجاحا كبيرا حيث قدم النادي خدماته لاكثر من 200 طالب من مختلف المراحل السنية. وأضاف ان نجاح النشاط الصيفي لهذا العام يأتي ليكمل سلسلة النجاحات التي حققتها الانشطة في الاعوام الماضية. (وام)

سلمت أناملكِ غاليتـي حلوه المعانـي

وأشكركِ على هالعطاء و الجهـد الطيب

الشارقة

التصنيفات
التربية الخاصة

«الثقة للمعاقين» يحتفل بختام الأنشطة الصيفية

«الثقة للمعاقين» يحتفل بختام الأنشطة الصيفية

ينظم نادي الثقة للمعاقين بالشارقة فرع الفتيات احتفالية بمناسبة اختتام الأنشطة الصيفية للنادي، وذلك في الخامسة من مساء اليوم بنادي الثقة بالشارقة، وكان النادي أطلق نشاطه الصيفي في 23 يونيو الماضي متضمنا برامج عدة منها الزيارات الترفيهية لمراكز التسوق وزيارة دار المسنين وجماعة الفن الخاص وحديقة شبه الجزيرة العربية ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية والنشاط الرياضي حيث شاركت مريم شهيل وبلقيس ميرزا وندى عبد الله في معسكر لجمهورية التشيك، إلى جانب تنظيم معرض للمشغولات اليدوية وسلسلة محاضرات صحية وتوعوية بمناطق مختلفة بالشارقة.

وتأتي هذه الاحتفالية تأكيدا على حرص النادي والقائمين عليه على تحفيز العضوات والمشاركين والمتطوعين للاستمرار في تفعيل دور النادي وتعزيز المهارات وخلق الروابط والدمج بين ذوي الإعاقة والمجتمع من خلال الأنشطة المجتمعية المختلفة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
التصنيفات
الصف الثامن

برجراف عن العطلة الصيفية () مني انا وبس

هلا وغلا

عندي لكم برجراف عن العطلة الصيفية ((summer vacation))

للصف الثاامن

لامتحان اللغة الانجليزية نهاية الفصل الدراسي الاول

summer holiday is the time of fun for all the because they can do whatever they want example of them travel to other countries and some stay here in the uae and enjoy summer clubs and festivals.

well, i spent my holiday here in my home land the uae, i went to ras al khyima and stayed there for two weeks enjoed going out with my cousins and we also went to awafi and saw the car shows there it was interesting .after that i went back abu dhabi then my dad took us to alain unfourtinatly i fell and hurt my self there

overall it was a wonderful summer holiday to me..

………………………………………….. ………………………….

الترجمة للعربية :::

عطلة الصيف هو الوقت للمتعة للجميع لأنها يمكن أن يفعلوا ما يريدون منها مثلا السفر إلى بلدان أخرى وبعض البقاء هنا في دولة الإمارات والاستمتاع النوادي الصيفية والمهرجانات.

ذهبت جيدا، لقد قضيت عطلة بلدي هنا في الأرض بيتي دولة الإمارات العربية المتحدة، ورأس الخيمة khyima وبقيت هناك لمدة أسبوعين enjoed الخروج مع أبناء عمي وذهبنا أيضا إلى عوافي ورأيت السيارة تبين أنه كان هناك اهتمام. بعد ذلك عدت أبوظبي والدي ثم أخذونا إلى ألان unfourtinatly فسقطت وجرحت نفسي هناك

وعموما فإنه عطلة الصيف رائعة بالنسبة لي..

بدي ردودكم الشارقة

تحياتي والبرشا حياتي

الشارقةالشارقةالشارقة

مشكووووووووووووووور أخوي ماتقصر.,.,.,
عطلة الصيف هو الوقت للمتعة للجميع لأنها يمكن أن يفعلوا ما يريدون منها مثلا السفر إلى بلدان أخرى وبعض البقاء هنا في دولة الإمارات والاستمتاع النوادي الصيفية والمهرجانات.

ذهبت جيدا، لقد قضيت عطلة بلدي هنا في الأرض بيتي دولة الإمارات العربية المتحدة، ورأس الخيمة khyima وبقيت هناك لمدة أسبوعين enjoed الخروج مع أبناء عمي وذهبنا أيضا إلى عوافي ورأيت السيارة تبين أنه كان هناك اهتمام. بعد ذلك عدت أبوظبي والدي ثم أخذونا إلى ألان unfourtinatly فسقطت وجرحت نفسي هناك

وعموما فإنه عطلة الصيف رائعة بالنسبة لي..

بخصوص الرطين ؟؟؟

الشارقةثانكس
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

المكتبات العامة تبدأ استقبال الأطفال في دوراتها الصيفية

المكتبات العامة تبدأ استقبال الأطفال في دوراتها الصيفية

بدأت إدارة المكتبات العامة ببلدية دبي تسجيل الأطفال في الدورات التدريبية التي تنظمها ضمن فعاليات أجواء صيف مكتبات الأطفال للعام الحالي الذي يبدأ 22 يونيو وحتى 31 يوليو المقبل، تحت شعار «قارئ اليوم… قائد الغد».

وأشار محمد جاسم العريدي مدير إدارة المكتبات العامة ببلدية دبي إلى أن الأنشطة الصيفية المقدمة لهذا لعام تتميز بمستواها الذي يسهم بإيجاد أجواء تفعل الطاقات الإبداعية لدى الأطفال، وإلى تخصيص جانب بارز للمسابقات بجوائز قيمة. وأوضح بأنه يرافق الفعاليات دورات متخصصة دينية وثقافية وفنية، وبرامج تثقيفية ومسابقات وورش عمل متنوعة.

وقال «تنظم إدارة المكتبات دورات عدة برسوم رمزية منها دورات في الحاسب الآلي مثل «دورة برنامج تصميم الأفلام» و«برنامج تصميم الألعاب» و«برنامج مواقع الإنترنت»، و«برنامج تصميم الوسائط المتعددة».

وذكر أن الأجواء الصيفية للمكتبات تضمن دورات للمهارات كدورة مهارات الأطفال، ودورات اللغة الإنجليزية «دورة الصوتيات، ودورة تأسيسية شاملة»، ودورات مهارات القراءة «القارئ الفاهم، القارئ الناقد»، ودورة مهاراتي وقيمي وأخلاقي، واعمل بروح الفريق، فن الخط العربي «خط الرقعة».

وأضاف يتضمن برنامج النشاط الصيفي دورات مجانية لأعضاء مكتبات الأطفال فقط منها دورة تحفيظ القرآن الكريم، وأخرى في فن الزخرفة الإسلامية، وفن الرسم على الزجاج، وفي صب قوالب الجبس، ودورة صناعة الرطب بالسيراميك، وفن التغليف بالتلي، وفنون ومهارات التعامل، والخطيب الصغير، ودورة اقرأني، كما ستنظم دورة فرسان القراءة.

وأشار إلى أن مواعيد الدورات من السبت إلى الأربعاء على فترتين، الفترة الصباحية من 8:30 إلى 1:30، والفترة المسائية من 3:30 إلى 8:30، أما يوم الخميس في الفترة الصباحية فقط من 8:30 إلى 1:30، ويقبل الأطفال من عمر 6 سنوات إلى 12 سنة فقط.

وبين أن التسجيل في الدورات يتم عبر الحضور الشخصي للمكتبات وإحضار صورة عن جواز السفر، ويحق لكل مشارك التسجيل في دورتين فقط من الدورات، ويمكن إضافة دورات أخرى بعد انتهاء التسجيل إذا كان هناك شواغر، والدورات التدريبية التي لن تكتمل فيها الأعداد المناسبة للمشاركين سيتم تحويلها أو إلغاؤها، ويحصل المشاركون في الدورات برسوم رمزية على شهادات مصدقة.

دبي ـ البيان

التصنيفات
الإدارة المدرسية

متى تؤتي المراكز الصيفية ثمارها

للمراكز الصيفية أهمية بالغة تجسدها أهدافها التي تسعى إليها من خلال تربية الطلاب على المبادئ الإسلامية وإعدادهم ليكونوا صالحين بذاتهم مصلحين لغيرهم، وتهدف إلى دعم انتماء الطلاب لقادتهم وعلمائهم ومجتمعهم واستثمار أوقات الفراغ لدى الطلاب بما يعود بالنفع واكتشاف مواهبهم ورعايتها إلى غير ذلك من الأهداف الجيدة.ولكن المتأمل لمسيرة المراكز الصيفية يدرك أنها لم تصل إلى الهدف المنشود، علمًا أن المراكز الصيفية تلاقي دعمًا جيدًا وتجد متابعة مستمرة من المسؤولين، ولكن هناك معوقات في طريق مسيرة هذه المراكز ومنها:ـ عدم توفرالطاقات العاملة في الإشراف على هذه المراكز حيث العزوف من قبل المعلمين عن العمل في المراكز الصيفية، وهذا ما نلاحظه دومًا عند تشكيل الهياكل الإشرافية للمراكز، ولعل من أبرز أسباب عدم قبول المعلمين للعمل في المراكز هو عدم وجود الحوافز التي تساعد على جعل المعلم يرتبط في المركز، فالمكافأة المادية التي يتقاضاها المعلم لا تعني له شيئًا كبيرًا، فمعظم العاملين في المراكز يصرفون مبالغ تتجاوز مقدار المكافأة المعطاة لهم والإجازة التي يتمتع بها المعلم قد لا يستفيد منها خصوصًا عندما تكون زوجته معلمة، حيث يرتبط بها ولا يستطيع الاستفادة من الإجازة، لذلك لا بد من دراسة هذا الجانب دراسة وافية وإعطاء العاملين بالمراكز حوافز جيدة تميزهم عن غيرهم، فمثلاً يكون هناك تخفيض في نصاب العاملين بالمراكز، حيث يخفض من نصابه أربع حصص على الأقل ويعطى شهادة عمل بالمركز تميزه عن غيره عند حصول مفاضلة سواء لنقل خارجي أو داخلي أو لحضور دورة، أو لأي أمر يتفاضل عليه مجموعة من المعلمين، فهذا العنصر مهم جدًا للمعلمين العاملين بالمراكز، فهناك مجموعة من المعلمين يعملون بالمراكز كل سنة ومع ذلك لا يسجل لهم أي نقطة لعملهم هذا.ـ إن ما نلاحظه في مسيرة المراكز الصيفية كل عام هو عدم التجديد، فمثلاً الخطة العامة للمركز تجدها خطة شبه ثابتة لا تتجدد إلا في حدود معينة وفي نطاق ضيق وما ينطبق على الخطة العامة ينطبق على خطط الأنشطة الأخرى داخل المركز، فمعظم الخطط تتداول بين المشرفين وكأنها تركة يورثها السلف للخلف، وهذا بلا شك يؤثر على مسيرة العمل في المراكز الصيفية. ولكن لو تم تشكيل مجموعة عمل لمناقشة خطط المركز قبل بداية المركز وبعد نهايته ويتم كتابة التوصيات اللازمة لمراعاتها مستقبلاً لكان هذا أفضل ولرأينا تجديدًا في خطط العمل بالمراكز الصيفية.ـ من الظواهر الملاحظة أن الطالب في المركز يكون في وضع جيد من الأخلاق والانتظام ولكن بعد نهاية المركز وخروج الجميع تجد أن الطلاب يتشكلون إلى مجموعات، وتبدأ هذه المجموعات إما في الدوران بالشوراع وإما الخروج إلى الأرصفة والميادين، ونلاحظ تصرفات غريبة لا تدل على أن هذه المجموعات تنتمي إلى مراكز صيفية، وهذا يدل على ضعف في البرامج المقدمة لهذه الفئة من الطلاب. ولمعالجة هذه الظاهرة يجب أن يكون هناك برامج خارجية للمركز تعتني بالطلاب خارج المركز، وذلك عن طريق ما يمكن تسميته (مركز متنقل) يشرف عليه مجموعة من المشرفين ويكون مرتبطًا بقسم النشاط مباشرة ويتم التنسيق بينه وبين المراكز في المدينة نفسها، وذلك ليتولى كل مركز النشاط يومًا معينًا تحت إشراف مجموعة المشرفين على المركز المتنقل، ويمكن لقسم النشاط أن يضع آلية معينة لتنفيذ هذه الخطوة التي ستفيد في احتواء مجموعة كبيرة من شباب الأرصفة وكذلك تساعد على حضور طلاب جدد للمركز
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

مقترحاتكم لمنتدى الإجازة الصيفية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

إخواني وأخواتي ..

كل عام وأنتم بخير .. بمناسبة انتهاء العام الدراسي ..

ونتمنى من المولى عز وجل أن تكون جميع أهدافكم وطموحاتكم قد تحققت فيه …

حان الآن موعد استراحتنا .. استراحة قصيرة نعود بعدها بأهداف جديدة ونشاط أكبر بإذن الله تعالى ..

زملائي ..

تود إدارة المنتدى افتتاح مدونة الإجازة الصيفية .. كما عودتنا الإجازة الماضية ..

ونرحب هنا بجميع مقترحاتكم لنختار المناسب منها ..

ماهي الأقسام والدورات التي تقترحونها لهذا المنتدى ؟؟

حبذا لو تكون أفكار جديدة عن الإجازة الماضية .. حتى يشعر الجميع بالتجديد ..

تحياتي وتقديري لكم ..

ننتظر مقترحاتكم
<div tag="7|80|” >بلأول شكرا على الموضوع
ثانيا مقترحي للمنتدى عمل مسابقات تتطلب استكشاف وبحث
بذلك انه انكون استفدنا من المنتدى وبلأخص من النت
تقبلي مروري

شكـــرا ع الفكــ ؛؛ ـــــرهـ الحلوهـ ….

وإلى الأمام …..

لا أرى أي اهتمام لهذا المنتدى الصيفي
يعطيكم العافية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا اقترح إذا كان بالأمكان إقامة دورات من خلال المنتدى والإعلان عنها مسيقا .. وتكون هذه الدورات منوعة
وكل الشكر للقائمين على المنتدى
مشكورة على الموضوع الحلوه و انشاء الله ينجح
مشكورة أختي على الفكرة
و أنا أقترح إقامة دورات للغة الإنجليزية و الفوتوشوب و الموفي ميكر …….
و شكرا ….. و أرجو السموحة على الإطالة ……..
جزيت خيرا أستاذتنا الفاضل عفراء على هذه الجهود الطيبة
أقترح عمل دورة في ( الموفي ميكر – تصغير الصور – مسابقة في القصة القصية – كتابة مسرحية )