الوسم: الضوئي

بسرعه لو سمحتوا

Me 2
~
~
~
~
~
~
~

me too pls xD

البناء الضوئي

اسم الطالب :أحمد علي علي القاضي
الشعبة:11ع3
اسم الاستاذ:أ/بسام موسى

المقدمة
كثير من العمليات سخرها الله تعالى لنا ولخدمة الانسان و جميع المخلوقات مث الشمس التي تضيء علينا و القمر الذي يسطع في اليل وايضا البناء الضوئي الذي يفيدنا في الاكل من الثمار التي تنتجها النباتات ليس هذا و فقت بل نستفيد ايضا في الهواء الذي نستنشقه فنحن نستنشق الاكسجين و نخرج ثاني اكسيد الكربون والنبات يأخذ ثاني اكسيد الكربون و يطلق لاكسجين وبهذا الشكل نحا فظ على التوازن البيئي و في هذا التقرير سوف اكتب عن
1ما هو البناء الضوئي
2اين يحدث البناء الضوئي
2-1وصف للبلاستيدا الخضراء
3كيف يمتص الضوئ
4فائدة البناء الضوئي

الموضوع
ما هو البناء الضوئي
هي العملية التي تحدث للكائنات التي تصنع غذائها بنفسها مثل الطحالب والنباتات حيث يتم فيها تحويل الطاقة الضوئية الشمسية من طاقة كهرومغناطيسية على شكل فوتونات أشعة الشمس إلى طاقة كيميائية تخزن في روابط سكر الجلوكوز وفق المعادلة التالية :
6CO2 + 6H2O + light + chloroplasts = C6H12O6 + 6O2
اين يحدث البناء الضوئي
يحدث البناء الضوئي في ورقة النبات تحديدا في البلاستيدة الخضراء التي تقوم بأمتصاص الضوء . و البلاستيدة الخضراء هي عضي يتواجد في خلايا النباتات و في الكائنات الحية احادية الخلية حقيقية النواة . كل بلاستيدة خضراء محاطة بزوجين من الاغشية ويشتمل داخل البلاستيدة على نظام اخر من الاغشية منسقه على صور اكياس تسمى الثايلاكويدات ويوجد حول الثالاكويد محلول يسمى الحشوة وعند تكدس الثالاكويد يشكل طبقات تسمى الجرانا
كيف يمتص الضوء
الالوان المختلفة تتفاعل بشكل مختلف اذا احتوى الجسم الذي يلتقيها على اصباغ فالصبغ مركب يمتص الضوء ومعظم الاصباغ تمتص من الضوء الوانا محددة اكثر من غيرها فالولن الذي لاتمتصه ينعكس الينا ونراه اما الباقي فيمتص وكذلك في البلاستيدة الخضراء هناك صبغة مهمه تسمى الكلوروفيل وتوجد انواع مختلفة من الكلوروفيل و اكثرها شيوعا الكلوروفيل أ و ب
يمتص الكلوروفيل أ مقدارا اقل من الون الازرق و مقدار اكبر من اللون الاحمر وكليهما لا يمتصان اللون الاخضر فيسمحان للضوء الاخضر بالانعكاس و هناك اصباغ اخرى مثل الكاروتينويدات
في اجزاء من النبات التي لا قوم بعملية البناء الضوئي مثل الثمار فيظهر لونها حسب الاصباغ المساعدة وتفقد النباتات الكلوروفيل في الخريف فتظهر الوان الصبغ الكاروتينويدات.
اهمية البناء الضوئي

1/ الإنسان : عملية البناء الضوئي تصنع الغذاء في النبات ومن ثم يتغذى الانسان على هذا النبات
بالاضافة إلى انتاج الاكسجين
2/ النبات : تكوين مركبات عضويه مهمه تبنى من سكر الجلوكوز يتم اذابة جزء منها في الماء ليتحول الى عصاره تنقل الى جميع اجزاء النبات بواسطة نسيج اللحاء.

3/ البيئة : يحافظ على التوازن البيئي باستخدام ثاني اكسيد الكربون وانتاج الأكسجين ( التقليل من ظاهرة الاحتباس الحراري

الخاتمة
وفي الختام نشكركم لقرائة تقريري وارجو ان يعجبكم وارجو من الانسان ان يقدر اهمية هذه النعمه والا يهدر فيها كما نرى الان من تلوث للتربه و للنبات و الهواء و السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

مشكووووووووووووووووور و ما قصرت و الله يوفقك

الملخص ان أكسيد الزنك من أشباه الموصلات التي تمتلك فجوة طاقة ((energy band gap واسعة ، وحتى تنتقل الالكترونات من حزمة التكافؤ ((valence band إلى حزمة التوصيل (conducting band) فانها بحاجة إلى ضوء ذات طول موجي قصير. رغم ذلك فانه من المناسب استخدام الطاقة الشمسية في التحطيم الضوئي لملوثات مختلفة لعدة أسباب، اخذين بالاعتبار أن جزءا يسيرا من الإشعاع الشمسي يمتلك أطوال موجية ضمن الأشعة فوق البنفسجية. ان القدرة العالية لأكسيد الزنك على امتصاص الأشعة فوق البنفسجية تجعله فعالا للاستخدام في التحطيم الضوئي، علاوة على كونه رخيص الثمن ومتوفرا ولا يشكل خطورة . لقد تم استخدام أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون المنشط لتحطيم كل من صبغة الميثيل البرتقالي المعروفة وعقار الفينازوبيريدين (phenazopyridine) في المحاليل المائية تحت أشعة الشمس المباشرة علاوة على استخدم مصباح من الزينون (Xe lamp) مماثل لأشعة الشمس كمصدر للضوء أحيانا . كان لكلا النظامين (أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون المنشط) فاعلية عالية في تحطيم الملوثات المستخدمة مع كون أكسيد الزنك المثبت على الكربون ذا فاعلية اكبر. في كلا النظامين وجد أن سرعة التفاعل تعتمد على تركيز الحفاز، حيث كانت سرعة التفاعل تزداد بزيادة كمية الحفاز حتى تركيز معين. وبعد ذلك التركيز لا يوجد أثر لزيادة التركيز على سرعة التفاعل. كذلك تم دراسة اثر زيادة تركيز الملوثات على سرعة التحطيم، حيث وجد أن سرعة التفاعل في كلا النظامين زادت بزيادة تركيز الملوث حتى تركيز معين سواء كان الملوث المستخدم الميثيل البرتقالي أو الفينازوبيريدين. وقد تم أيضا دراسة اثر درجة الحموضة حيث لم تظهر تأثيرا كبيرا على سرعة التفاعل في المدى (4-10) مع أفضلية بسيطة لدرجة الحموضة قليلة القاعدية في كلا الملوثين. كذلك تم دراسة ثباتية أكسيد الزنك المثبت أثناء التحطيم الضوئي في الوسط الحمضي والوسط القاعدي وتبين أن ثبات أكسيد الزنك في الوسط القاعدي أعلى منها في الوسط الحمضي. هذا وقد تم فصل الحفاز (أكسيد الزنك المثبت على الكربون) واستخدامه لمرات عدة دون أن يؤثر ذلك على فعاليته بشكل ملحوظ في تحطيم الميثيل البرتقالي. وذلك مقارنة مع الحفاز غير المثبت الذي انخفضت فعاليته في تحطيم الميثيل البرتقالي خاصة في الاستخدام الثالث. أما عندما كان الملوث المستخدم الفينازوبيريدين فان إعادة الاستخدام أدت إلى انخفاض فعالية الحفاز وخاصة في الإعادة الثالثة في كلا النظامين المثبت وغير المثبت. تم في هذه الدراسة محاولة تحسين سطوح أكسيد الزنك بحبيبات كبريتيد الكادميوم ذات حجوم النانو بطريقة الترسيب الكيميائي، وتبين أن كبريتد الكادميوم خفض من فعالية التحطيم. ان حبيبات كبريتيد الكادميوم على أسطح أكسيد الزنك حجبت جزءا من الأشعة فوق البنفسجية وبالتالي انخفضت فعالية التحطيم. كذلك وجد أن كبريتيد الكادميوم يتفكك وينفصل عن أسطح أكسيد الزنك مما يحد من استخدامه كمحسن لسطح أكسيد الزنك. وباختصار تبين هذه الدراسة إمكانية استخدام سطوح أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون في تنقية المياه باستخدام أشعة الشمس المباشرة دون اللجوء الى أصباغ صناعية ضارة.

لمتابعة المقال كاملا انقر على الرابط: http://www.najah.edu/thesis/626.pdf

<div tag="3|80|” > تحياتي للجميع * وإليكم مراجعة وتلخيص عملية البناء الضوئي

الوحدة الثانية من الفصل الدراسي الأول 11 علمي

* نفعكم الله به ووفقكم جميعا

بارك الله في جهودكم وفقكم الله

<div tag="10|80|” >السلام عليكم

نعيد تحميل الملفات من جديد والتي لا تفتح لأسباب لانعلمها

تقبلوا تحياتي

<div tag="8|80|” >كل عام وأنتم بخير *** ومعذرة لأن هذه النسخة من العام الماضي ولم أطورها * وخلال أيام سيكون هناك ملخص لكل وحدات 11 علمي للفصل الدراسي الأول مطورة ومنقحة ** وبإذن الله تنال رضاكم ودعواتكم الطيبة *

شكرااا لك

يسلموووووو

اختي لو سمحتي بغيت الملخص مال فصل التنفس الخلوي و علم التصنيف

يزاج الله ألف خير استاذة ، ياريتج لو تكملين معروفج وتحطيلنا ملخص لوحدة التنفس الخلوي ورح نكون حيل شاكرين لج ،
والله يجعله ف ميزان حسناتج استاذة . .

التنفس الخلوي

هلا

السلام عليكم اليو يبت لكم موقع فيه عملية البناء الضوئي

http://easyscience.org/scienceflash/…asexchange.htm

مشكووورة

يسلمووووووووو

السلام عليكم

شكرا الك

تسلمووووووووووووووووووووووووو

والله نفع ولدي مشكووووووورين

taslmooooooooooooooo تسلمووووووووووووووووو

مشكووووووووووووووووووووووووووره

جزاك الله خير

مشكووورة وما قصرتي

مشكوررررررة

رائع
بارك الله فيك

بارك الله في جهودك
وجعلها في ميزان حسناتك ان شاء الله

الله يعطيك العافية

تسلمين يالغالية ……………………

شكراااااااااااااااااااااااااااا

تسلموووووووووو ع الردوووووووود الحلوة

السلام عليكم
أخواني وأخواتي الأعزاء ، منذ مدة وانا احاول فهم موضوع سلسلة نقل الالكترونات في عمليات البناء الضوئي ولحد الان لم تتضح عندي الصورة ارجو ممن يملك شرحا وافيا لهذا الموضوع ان لايبخل به علينا ولكم الاجر والثواب ان شاء الله

السلام عليكم
سأسرد لك يعض الملخصات و العروض و إذا لم تفهم أخبرني و شكرً

http://www.uae7.com/vb/t79857.html

%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%88%D8%A6%D9%8A.ppt&gs_l=serp .3…86909.108408.0.108543.22.17.1.0.0.0.4901.4901 .9-1.1.0…0.0…1c.1.0ejUP6spEhEhttp://www.google.ae/search?hl=ar&cl….1.0ejUP6spEhE

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…ohJwxm_0tApZ6w

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…LYM0yD70O5u36g

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…EhiBSjKvDZKuyg

شكرا كتير والله يجزيكم الخير

السلام عليكم

1- كما هو معلوم لديكم أن لخطوة الأولى في سلسلة نقل الألكترون هي أن الضوء يثير الإلكترونات في جزيئات كلوروفيل ( أ ) للنظام لضوئي الثاني والسؤال هو لماذا النظام الضوئي الثاناي وليس الأول
2- لماذا تنتقل هذه الإلكترونات إلى مستقبل إلكتروني أولي ؟
3- ما الفائدة من إنتقال هذه الإلكترونات على طول سلسلة من الجزيئات تسمى سلسلة نقل الإلكترونات
4- يتم إنتقال إلكترونات النظام الضوئي الأول على طول سلسلة نقل إلكترونات أخرى إلى أن تتحد في نهاية السلسلة مع مركب يدعى nadp+ ( شحنته موجبة ) و مع الهيدروجين h+ لتشكيل nadph .
والسؤال هو لماذا nadp+ موجود في نهاية سلسلة نقل الالكترونات للنظام الضوئي الأول وما الفائدة من وجوده هناك

شكرا جزيلااااااا

السلام عليكم ورحمة الله ،،أشكر كل من يساهم ويشارك لخدمة الطلاب ذكورا وأناثا وجعله ربي في ميزان حسناتكم عندي رجاء من لديه نموذج امتحان الأحياء لمنطقة دبي التعليمية أو الشارقة أو عجمان الفصل الأول ديسمبر 2022 الرجاء وضعه في المنتدى وجزينم خيرااا

هل من مجيب ؟

دورات البناء الضوئي من أهم الدورات التي تتم على الأرض , ففيها يتم تحويل الطاقة الضوئية الشمسية الهائلة من طاقة كهرومغناطيسية Electromognatic Energy)) يصعب على الكائنات الحية الاستفادة منها إلى طاقة كيميائية Chemoenergy)) مخزنة في روابط الجلوكوز وفق المعادلة التالية(1):
6CO2 + 12 H2O + ligh + energ chlorophyy = 2C6 H12O6 + 6H2O
ورغم بساطة هذه المعادلة في وضعها السابق ولكنها تتم في خطوات معجزة ومعقدة ومقدرة.
ـ تتم هذه المعادلة في نوعين من الدورات المتباينة والمختلفة.
ـ الأولى تسمى تفاعلات الضوء (ligh reactions) أو التفاعلات المعتمدة على الضوء The light Dependent reactions))وهي تفاعلات تعتمد على وجود الضوء وتعمل عليه.
ـ الثانية تسمى تفاعلات الظلام ( Dark reactions) أو التفاعلات المعتمدة على الظلام Independent reactions)) أو تفاعلات دورة كالفن (Calven cycle reactions) وهي تفاعلات تعمل ليلاً وفي الظلام استغلالاً للمنتجات الصباحية (النهارية) التي أنتجت في الضوء.
ـ وهنا تظهر أهمية الليل في الحياة , لذلك جعل الله الليل والنهار آيتين, وقدم الله الليل على النهار في كل آيات القرآن الكريم في الذكر لأهميته في الحياة.
(1)
ـ وقد سميت تفاعلات الظلام باسم مكتشفها كالفن, وتعمل تفاعلات دورة كالفن في النباتات ذوات الفلقتين (Dicot) أو (Dicotyledon) وهي مركبات ثلاثية الكربون ولذلك تسمى دورة الكربون الثلاثي.
ـ وهناك دورة هاتس سلاك (Hatch slak) وهي تعمل في النباتات ذوات الفلقة الواحدة (or Monoctyledon(Monocot).
*وتبدأ عملية البناء الضوئي بسقوط الضوء على مجموعة من الخلايا النباتية المتجاورة مكونة لنظام ضوئي داخل البلاستيدات الخضراء.
(2)
* عندما يسقط الضوء تحدث إثارة للالكترونات الخارجية في الخلايا، ترفع هذه الطاقة طاقة الهيدروجين وتدفعه إلى داخل الثلاكويدات(2)(Thallachoids) ، وبذلك يزداد تركيز أيونات الهيدروجين المحمل بالطاقة داخل الثلاكويدات عن تركيزها في الحشوة (Stroma) المحيطة بالثلاكويدات في البلاستيدات، هذا الفارق يحدث منحدراً أيونياً كهربائياً بين فارق التركيز داخل الثلاكويدات وخارجها.
ـ يتم نفاذ طاقة أيون الهيدروجين في هذا المنحدر الأيوني عبر جزيئات (ADP)ة(3)والتيترتفع طاقتها لتتحول إلى (ATP)ة(4).
ـ تنتقل بعض هذه الطاقة الالكترونية عبر جزيئات (NADP)ة(5) منخفض الطاقة ليعطي NADPH+ مرتفع الطاقة وبذلك يتكون مركبين مرتفعين القيمة الطاقية هما (ATP) وNADPH.
(2)
ـ يستغل جزء من الطاقة الضوئية المنتقلة إلى الالكترونات في شطر (Spliting) جزيئات الماء (HO2) إلى أيونات الهيدروجين وأيونات الأكسجين.
ـ يدخل أيون الهيدروجين في العمليات الحيوية التالية، وينطلق الأكسجين.

الشكل التالي يبين عملية التركيب الضوئي المعقدة التي تتم في أوراق النبات الحي
(3)
ـ ولذلك فإن مصدر الأكسجين الناتج في عملية البناء الضوئي ناتج من الماء المشطور، أي أنه أكسجين الماء بعد نزع الهيدروجين منه، وبذلك يتحقق قول الله تعالى: )وجعلنا من الماءكل شيء حي ( [الأنبياء : 30].
ـ وهذا سبق علمي اكتشفته في فبراير 2022م والحمد لله.
ـ حيث أننا نتنفس أكسجين الماء، وتتنفسه الكائنات الحية هوائية التنفس (Arobic respiration) علاوة على وظائف الماء الحيوية الأخرى في أجسام الكائنات الحية.
ـ عمليات دورة كالفن Calven cycle:
دورة كالفن هي إحدى الدورات الحيوية المهمة في عملية تثبيت الطاقة خاصة في النباتات ذوات الفلقتين (Dicot plants) وفيها يتم تثبيت الكربون الموجود في ثاني أكسيد الكربون لتكوين أول مركب كربوهيدراتي ثابت أمكن فصله يسمى جلسرالدهيد ثلاثي الفوسفاتوهي تتم في حشوة (Stroma) البلاستيده الخضراء خارج التلاكويدات.
ـ وفيها يتم استغلال الطاقة سابقة التخزين في التفاعلات الضوئية في عملات الطاقة من جزيئات (ATP) و (NADPH).
ـ يبدأ ذلك باتحاد ثاني أكسيد الكربون (CO2) والماء مع (RUBP)ء
يتم بعد ذلك تحويل (PGA)ءإلى (PGL)ءباستخدام طاقة (ATP)تأو (NADPH)ء
(4)

ـ يمكن استخدام (PGAL) لتخليق الجزيئات العضوية مثل الجلوكوز (Glucose) ويتحول (NADPH) إلى (NADP+).
ـ كما يتحول (ATP) إلى (ADP).
ـ وبذلك تخزن الطاقة الضوئية في الروابط الكيميائية بين ذرات المركبات الكربوهيدرائية الناتجة، ويثبت الكربون الموجود في ثاني أكسيد الكربون الجوي، كما يثبت الهيدروجين الموجود في الماء, وفي النهاية يتكون الجلوكوز (Glucose) الذي ينتقل إلى دورات تحرير الطاقة لتعاد دورة العناصر والمركبات والطاقة من جديد.
ـ أهم شيء في هذه الدورات هو تثبيت ثاني أكسيد الكربون لتكوين الجلوكوز، وهذه العملية تتم في عمليات معقدة بمكن تيسيرها فيما يلي.
ـ تتفاعل كل ست جزيئات من (RUBP)ءمع ست جزيئات من ثاني أكسيد الكربون (CO2) وست جزيئات من الماء (H2O) لتكوين 12 جزيء (PGA)ءوبذلك يثبت الكربون.
ـ تستغل طاقة جزيء (ATP) والكترونات وهيدروجينات (12) جزيء NADPH2لتحويل (12) جزيء من (PGA) إلى (12) جزيء (PGALs).
ـ تستغل طاقة (6) جزيئات (ATP) لإعادة ترتيب (10) جزيئات (PGALs) ليتكون (6) جزيئات (RUBPs)، وبذلك تتم دورة واحدة من دورات كالفن (أي دورة تثبيت الكربون الثلاثي).
ـ هناك دورة أخرى تسمى دورة هاتش ـ سلاك (Hatch slak pathway) لتثبيت ثاني أكسيد الكربون في النباتات ذوات الفلقة الواحدة عن طريق الكربون الرباعي (C4).

الشكل التالي يبين دورة كالفن أثناء عملية التركيب الضوئي
ـ وبذلك تتم أهم عملية على سطح الكرة الأرضية وهي عملية تكوين المواد الكربوهيدرائية من ثاني أكسيد الكربون والماء وتخزن الطاقة الشمسية في الروابط الكيميائية في تلك المواد الكربوهيدائية وينطلق الأكسجين إلى الجو بعملية البناء الضوئي.
ـ بعد ذلك يحول النبات المواد الكوبوهيدرائية إلى مواد دهنية, ومواد بروتينية , والمركبات النباتية الأخرى.
ـ يتغذى الحيوان والكائنات الحية الدقيقة الفطرية والبكتيريا على المنتجات النباتية.
ـ ويتغذى الإنسان على المنتجات النباتية, والمنتجات الحيوانية , ومنتجات الكائنات الحية الدقيقة الصالحة للأكل البشري.

مع تحياتي
بنت أبوسعدة

(7)

شكرا على الموضوع المميز

thank you very much

شكرا على هذه المعلومات المفيدة ..

سلمت يمناك عزيزتي ( بنت أبو سعدة ) ..

مشكورة اختي