التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

استمارة الطالبة الضعيفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارفق لكم اعزائي استمارة من صنعي للطالبات الضعيفات وارجو افادتي بخبراتكم
وشكرا لكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
عمل رائع بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
جزيتي خيراً أختي ونأمل رؤية المزيد من مشاركاتك وإبداعاتك الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
ماشاءالله .. سلمت يداك عزيزتي …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
بارك الله في جهودك الرائعه

في انتظار جديدك

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
مجهود طيب شكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
جزاكي الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الطالبات الضعيفات.doc‏ (44.5 كيلوبايت, المشاهدات 331)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

كيف تكتب الطالبة أو الطالب مقــالاً تحليــليّأ ؟؟!!

الزميلات مدرسات الصف العاشر..السلام والتحية

وبعـــــد

طلبتْ بعضكنّ في رسالة إلكترونية شرحاً لفكرة المقال التحليلي(المهارات اللغوية) ، والمنتدى ربما لن يوفي بالغرض كاملا ، ولكني سأورد لكُنّ ولكم الفكرة مختصرة .

==========================

المقال التحليلي شأنه شأن المقال العادي يتكون من مقدمة وموضوع وخاتمة ،وتعرفن كيف تكون المقدمة وكيف تكون الخاتمة…ولكن الأساس فيه هو الموضوع..فكيف يكتب الموضوع في المقال التحليلي؟؟
1- يعتمد المقال التحليلي على مادة مقروءة مسبقا بعناية فائقة مثل قصة حفنة تمر أو قصة طالب علم مثلاً ، ثم يُطلب من الطالبة أو الطالب أن يتكلم عن عنصر واحد من عناصر القصة ويحلله(يمكن أن يكون هذا العنصر الحوارمثلا أو التفاعل بين الشخصيات أو نمو الحدث ….وهكذا) في ضوء معرفته لأصول هذا الفن.
2- وبالعودة للكتاب المقرر ستجدن استراتيجية التحليل ، لكنها تعتمد بالأساس على رصد الظاهرة المطلوب تحليلها في النص مقرونه بأدلة وجودها وليس كلاما مرسلاً ثم استنتاج الدوافع التي جعلت صاحب النص أن يوردها بهذه الطريقة، وربما استند الطالب أو الطالبة لثقافة القاص مثلا أو بيئته أو الأحداث التاريخية التي مر بها أو بيئته الاجتماعية.
3- يقدم ما سبق في إطار متسلسل ومترابط وبأدلة منطقية أو نقلية أو وجدانية، مراعيا سلامة الأسلوب والخط وعلامات الترقيم.

===========================

فالمقال التحليلي أشبه برؤية نقدية للعمل الذي يُطلب من الطالب أو الطالبة تحليله ، ولكن من زاوية محددة كما أشرنا.

==========================

وفي النهاية أتمنى أن تكون الفكرة وصلتْ كلها أو معظمها، مع تمنياتي لكن بالتوفيق ،،

<div tag="3|80|” >جزاك الله خيراً استاذي الفاضل على هذا الشرح البسيط واستجابتك لرغبتنا في شرح مثل هذا النوع من المقال وجعل ذلك العمل في ميزان حسناتك .وآمل أن يستفيد منه كل من المعلم والطالب.

<div tag="2|100|” >

أنا شخصيا استفدت منه استفادة كبيرة ، وهذا النوع من التواصل بين المعلمين بعضهم ببعض وبين المنتدى والطلاب مهم جداً أشكر الأستاذ / أبا الزهراء الذي لا يقصر في تقديم العون والمساعدة ، وجعله الله في ميزان حسناته.

جزاك الله خيرا

أحب التوضيح لمعلمي ومعلمات وطالبات ولطلاب العاشر أن المقال التحليلي من المقالات المهمة في منهاج العاشر ويجب التركيز عليه !!

أتمنى أن يشاهد هذه المشاركة أكبر عدد من المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ، لأن المقال التحليليّ نمط جديد في التعبير ، يجب الالتفات إليه !!

بارك الله فيك
مشكور اخوي وماقصرت.
السلام عليكم
مشكور اخي الكريم
شكرا خيووووو
شرح واضح جزيت خيرا
بارك الله فيك يا أستاذي الفاضل

وجزاك الله خيراً

مشكور ياابو الزهراء
شكرا جزيلا استاذي و معلمي أبا الزهراء

بارك الله فيك و طرح البركة فيك و في أبنائك

مشكور يا ابو الزهراء و بارك الله فيك
مشكور يا أبو الزهراء ع الجهود الطيبه ويزاك الله ألف خير
حبت أقولكم أنو اللي حض امتحان الورقة الثانية ضيعنا في كتابة المقال التحليلي و الله يسامحو

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل

الشارقة
~::~

بوركتم أستاذي الكريم وفقكم الرحمن

~::~

التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

فوز الطالبة لطيفة من مدرسة الثقافة بالرمية الثلاثية

فازت الطالبة : لطيفة الشريجي الصف 10 /أ بمدرسة الثقافة للتعليم الاساسي والثانوي بكأس مسابقة الرمية الثلاثية بالملتقى الرياضي الثاني لطالبات المدارس بين المناطق التعليمية .

الشارقة

مبارك الفوز ودائما إلى الأمام
الله يبارك فيك
وتسلم على مرورك
ألف مبروك …. و إلى الأمام والتقدم دائما…..
ما شاء الله عليكم!!!!
ألف مبروك على الفوز
وإلى الأمام والاستمرارية في النجاح
ما شاء الله عليكم!!!!
عاشت لطووف
ولطية لاعبة فوزت مدرسة الثقافة
ألف ألف مبروووك**تستاهل الفوز

الله يبارك فيك ابو سالم
وتسلم على مرورك
الله يبارك فيك لغتي هويتي
ويسلمووو على المرور
يسلموووو عنود على مرورك الطيب
الله يبارك فيك زمرد
ويسلمووو على المرور
مبروك لإبنتنا لطيفة و لمدرسة الثقافة

الشارقة

مبروووووووووووووووووووووووووووووووووووووك
عاااشت لطووف ..~~
مبارك الفوز ودائما إلى الأمام
مثل هذه المسابقات تحفز الطالب
و تحثه على تقديم الأفضل
شكرا للجهة المنظمة و مبروووك للفائزة
ألف مبروووووك للفووووز

يسلموووو ع الطرح الحلووو

<div tag="1|80|” >

ألف مبروك على الفوز
مبارك الفوز ودائما إلى الأمام
ألف مبروك على الفوز
بالتوفيق دائما
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

تكريم الطالبة / عائشة عبدالله الطنيجي

كرمت الاستاذة/ فوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية بديوان المنطقة اليوم الثلاثاء الموافق 3/3/2009 الطالبة / عائشة عبدالله الطنيجي (الصف العاشر) – مدرسة الابداع للتعليم الثانوي بمناسبة حصولها على جائزة التفوق الدراسي لطلبة التعليم العام بالدول الإعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج (الكويت) .
وحضر حفل التكريم الأستاذة/ منى عبدالله شهيل نائب المدير للإدارة التربوية والانشطة الطلابية والأستاذة/ منى سعد البوسميط رئيس قسم العلاقات العامة والاعلام التربوي وأسرة الطالبة ووسائل الأعلام (تلفزيون الشارقة – جريدة البيان – مجلة كل الأسرة).
متمنين لها دوام النجاح والتوفيق في المستقبل .

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
بسم الله الرحمن الرحيم ..

أتقدم بخآلص شكري و تقديري لإدارة منطقة الشارقة التعليمية .. و إلى …

الاستاذة/ فوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية ،، و الأستاذة/ منى عبدالله شهيل نائب المدير للإدارة التربوية والانشطة الطلابية والأستاذة/ منى سعد البوسميط رئيس قسم العلاقات العامة والاعلام التربوي

و كم سُعدت بهذا التكريم الرآئع الذي نلته منكم ،، و كم أسعدني لقائكم ،، و تكريمي هذا – بإذن الله – سيكون حافزاً لي لبذل المزيد من الجهد و تحقيق مزيد من التميز ان شاء الله ..

و أهدي فوزي و تكريمي لسمو حاكم الشارقة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي و ولي عهده الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي حفظهم الله ..

و إلى وزارة التربية و التعليم ، التي تأخذ دائماً بيد المتميزين..

و إلى منطقة الشارقة التعليمية التي شجعتني على التميز ،، و أسرتي التي ساندتني ،، و مدرستي التي وفرت لي سبل التميز و الإبداع ، بمن فيها من إداريات و معلمات و طالبات ..

شكراً لكم جميعاً ..

مودتي :: عايشة الطنيجي ..~

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبارك يا عائشهالشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبارك لكِ يا طالبة الإبداع ( عائشة الطنيجي )

ونتمنى لكِ التوفيق دائما ..

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبارك للطالبة المتفوقة .. عائشة الطنيجي ..

جعلها الله قرة عين لوالديها و ذخرا لوطنها ..

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
ابنتنا الطالبة عائشة الطنيجيّ المحترمة، أنت مثال وقدوة لطالباتنا وطلاّبنا.. دمت طالبةً متفوّقةً.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
تستاهل … وألف مبروك لعايشة…
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
الف مبروك وانشاء الله من تميز الى تميز
ووفقك الله
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
ألف مبروك غاليتي عائشة الطنيجي ..

أتمنى لك التوفيق دوماً ..

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
أشكركم أحبتي على التهنئة ..~

عقبآلكم جميعاً – ان شاء الله –

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
$$$الف مبروك يا عائشة ومن تميز الى اخرّ$$$
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
ألف مبروك ،، من تميز لآخر

قرأت عنكِ اليوم في الصحف..

دمتِ متميزة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
أشكركم على التهنئة ،، أسعدني توآصلكم ..^^
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
لا توفينا الكلمات لتهنئتك ، دمت رمزاً للتميز

مبروك فوزك و تميزك و تكريمك

و أنا أهنئك للمرة الثانية ^^

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
ألف ألف ألف مبروووووك ياعائشة
طالبة متميزة دائما
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
سفيرة الإبداع .. أشكرك على التواصل و الرد ..~

معلمتي الغالية .. البردي .. و ما تميزنا إلا بفضلكم ،، دمتم نبراساً للعلم و التميز ،، أشكركِ على التواصل

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبروك أختي عائشة ..
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
النداس .. أشكرك أخي على الرد ،، موفق ..~

و الله يبارك فيكم جميعاً – ان شاء الله –

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
أشكركِ أختي أطيب قلب على الرد ..~
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)

ألف مبروك …

اتمنى لكِ مزيداً من التقدم والنجاح …

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
ألف مبروك أختي عايشة أتمنى لك دوام التوفيق والتتقدم تستاهلي كل خير وان شاء الله دائما للأفضل …
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبروكاأه خيتو تستاهلين

عقبالنـآ ^^

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
[IMG]الشارقة[/IMG]
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
مبرووووووووك غاليتي
( عايشة الطنيجي )والله انج تستاهلين ..
والله يوفقج ان شاء الله
ومن تميز إلى آخر باذن الله تعالى ..
وانت مثال طيب يقتدى به
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg P1010661.jpg‏ (103.7 كيلوبايت, المشاهدات 238)
التصنيفات
الجوائز الأخرى

فوز الطالبة نورا المطروشي بالمركز الثاني في اولمبياد الرياضيات

لقد تم تكريم الطالبه نورا عيسى المطروشي من الصف الحادي عشر بمدرسة باحثة البادية بخورفكان من قبل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي حاكم امارة الشارقة وذلك لفوزها بالمركز الثاني على مستوى الدولة في أولمبياد الرياضيات… فمنك غاليتنا تعلمنا أن للنجاح قيمة ومعنى … ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني وحب العلم … ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإبداع والتفوق . .. لذا فرض علينا تهنئتك بأكاليل الزهور الجورية ….فلك كل معاني المديح .. . بعدد قصائد الشعراء ، وبمختلف بحورهم وأوزانهم .
فألف ألف مبروك لك ولعائلتك ولمدرستك هذا التفوق وإلى الأمام دائما

كل طالب يحصد ما زرعه طوال العام
و ها أنت الان قد حصدتي ما زرعتي
و نلتي النجاح
وألف ألف مبروك لكي النجاح يا نورا المطروشي

ولكل مجتهد نصيب

الف مبرووووووووووووووووووك نورااااااااااااااا صديقتج (:
مبارك لك طالبتنا نورا

مبــرووك ^_^
مبرووووووووووووووك الى الامام داىما
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

دفتر متابعة الطالبة للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

الدفتر على أربع مراحل : المرحلة الاولى الفصل الأول التقويم الأول , المرحلة الثانية الفصل الأول التقويم الثاني, المرحلة الثالثة الفصل الثاني التقويم الاول, المرحلة الرابعة والأخيرة الفصل الثاني التقويم الثاني . ومع المرفقات المرحلة الاولى من الدفتر . لكل مرحلة بطاقة وللحصول على البطاقة شروط , وهناك مميزات للبطاقة , في المرحلة الأولى البطاقة البيضاء , المرحلة الثانية البطاقة الزرقاء , المرحلة الثالثة البطاقة الفضية , المرحلة الرابعة البطاقة الذهبية ..
أتمنى أن تنال اعجابكم
اعداد المعلمة : زينب الانصاري

شكرا جزيلا على البطاقات الجميله
روعة ما شاء الله وجزاك الله خيرا
الشارقة

فبوركت افكارك يا مبدعة

هذه مرحلة واحدة من الدفتر والدفتر يحوي على أربع مراحل على حسب التقويم والدروس
شكرا لك الفكرة جميلة جدا
أستاذة هل لي بطلب طلب مني تقديم مشروع للسنة القادمة علما باني مدرسة جديدة هل تساعديني بفكرة لمشروع معين مع وضع الهدف والاجراءات
فبوركت افكارك يا مبدعة
أشكرك يا صدى الضاد على هذه الافادة الجميلة . وجزاك الله خير
مشكورة لكن اين الرابط
حتى أنا ما شفت الرابط شو السالفة؟؟؟
يزاج الله ألف خير
الفكرة واايد حلوة بس للاسف ماظهر عندي شي؟؟؟؟؟
أين الملف لا يوجد ملف
جزاك الله خيرا
لا أجد الرابط لأقول جزاكم الله خيرا
مشكووووووووووره
ما شوف شئ ، الملف غير موجود
بصراحة ما شفت شي ولكن حبيت اشكرج على مجهودج
أكيد الدفتر رائع ولكن سيكون أروع إن وجدنا الرابط
تسلمين اختي على الجهد المبذول

بس ما شفنا شي

أين الرابط يا جماعة الخير
الرابط غير متوفر ؟؟؟
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

علاقة المعلمة بالطالبة

الشارقةفن التعامل مع الطالبات

يعتقد البعض أن التعامل مع الطالبات أمرا سهل جداً وخاصة في المرحلة المتوسطة والثانوية ولكن أخطأ من قال ذلك فالمعلمة المتمكنة والبارعة والمتميزة فقط هي التي تجيد فن التعامل مع الطالبات ، وبسؤالنا لعدد من المعلمات اللاتي لهن صفة التميز ولوحظ محبة الطالبات لهن أجبن بالتالي :

لابد أن تتعامل المعلمة مع الطالبة في سن المراهقة بأسلوب حسن لتكسب ثقتها .

كما لابد أن تتميز بسعة الصدر والصبر ويمكن تلخيص أسلوب التعامل مع الطالبات في عدة نقاط هي : ـ

1) محبة الطالبات ومعاملتهن معاملة حسنة .

2) النزول إلى مستواهن في التفكير والتعامل معهن حسب أعمارهن ومراعاة الفروق الفردية في التعامل .

3) الاستماع لهن وحل مشاكلهن مما يكسب الطالبة الثقة في النفس .

4) إعادة شرح الدرس غير المفهوم وإدخال الدعابة على الدروس الجامدة .

5) استخدام أسلوب القصة والحوار فهو أسلوب محبب يجذب انتباه الطالبات .

ومن النقاط المهمة في التعامل مع الطالبات الإلمام بخصائص النمو ودراستها دراسة جيدة وأخطأ من قال أن النزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر عيباً وضعفاً في شخصية المعلمة فالنزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر من المهارات التي تتميز بها المعلمة الموهوبة والتي تجيد فن التعامل مع الطالبات كما أن القسوة لا تؤدي إلى الوصول لنتائج حسنة قال تعالى (( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فأعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر )) صدق الله العظيم وهذه الآية من سورة آل عمران تدل على أن القسوة لا تحل أمراً ولا تجمع جمعاً

شكراً على هذا الموضوع المميز
صدقت وبارك الله فيك
اولا يزاج الله خير اختيه على طرح هالموضوع الرايع …
بما اني طالبة فعلا احب ان المعلمة تتعامل معاي بطريقة محترمة ولبقة ….
بس الناس اجناس ومب كل اصابع الايد متشابه
مشكورين على هذا المضوع الحلو …
شكراً على هذا الموضوع الرائعـ

دمت بود

موضوع قيم ..أساسه الاحترام وتبادل وجهات النظر
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

هل تعرفون الطالبة المثالية والطالب المثالي

الشارقة

كثير ما نسمع كلمة المثالية في اماكن مختلفة مثل الانسان المثالي او الطالب المثالي ولكن لانعرف معنى هذه الكلمه؟
سؤال للطلاب :
س : مامعنى المثالية؟
س: من هي الطالبة المثاليه؟
أو
س:من هو الطالب المثالي ؟

ففي هذه الصفحة حاولت باستطاعتي أن أجمع لكم الموضوعات المتعلقة بالمثالية
وإن كانت لديكم إضافات فلا تبخلوا بنشرها حتى يستفيد منها الجميع

ان المثالية مفهوم كبير جدا ولكن يمكننا ان نختصرها في معنى :
هي وصول الانسان الى احسن الاخلاق وافضل الصفات الحميدة حيث
تكون ملازمه له في حياته وعنوان له في كل حين0

قبل ان نتحدث عن صفات المثاليه الخارجيه لابد ان يكون الانسان
المثالي نظيفا من داخله ونقصد بذالك ان يكون القلب طاهرا ونقيا بمعنى
الصفاء من الحقد والحسد والأننانية في التصرفات بل وان تحبوا
الزملاء والأصدقاء وجميع من حولكم حتى تكونوا محبوبين من الجميع0
وذلك اقتداء بما امرنا به الرسول صلى الله عليه وسلم:
( لا يومن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه)

الطالبة المثالية
لقب رنان ..
ووسام فخر تزدان به ثلة من الطالبات المتميزات
.. وللطالبة المثالية صفات عدة ومنها….

1- الإيمان بالله تعالى إيمانا يتشرب به جنانها
ويقر به لسانها
وتعمل به جوارحها ..
إيمانا تتجلى فيه العبودية الخالصة لله جل وعلا ، والتي منها المحبة
فهي تحب الله عز وجل
وتحرص على نيل رضاه تعالى
لذا نجدها سباقة لكل قول وفعل يوصل الى محبة الله عز وجل

2- المحافظة على الفرائض
والإكثار من النوافل
لتحظى بمحبة الباري عزوجل
والتي من ثمراتها :
محبة الناس لها ،
ووضع القبول لها في الارض ،
فلايسمع عنها الا الخير ،
والثناء العطر سواء من الهيئة الادارية بمقر دراستها او الهيئة التعليمية او من زميلاتها وصديقاتها ..
والسر في ذلك كله نيلها محبة الله عزوجل التي تغبط عليها اشد الغبطة ..

3- كذلك هي تحب الناس
وتتعامل مع الاخريات بدماثة خلق وأدب رفيع من موظفات وطالبات واداريات .. فالابتسامة الصادقة لاتفارق محياها ،
والكلمة الطيبة عنوان حديثها ..
وفضائل الاخلاق سمتها من الجميع ..
والتستر والاحتشام حليتها ..
والحياء سمتها ..
والهمّة العالية هي دافعها في كل امورها ،

4-فإن سألت عن عبادتها فهي لاتكاد تدع بابا من ابواب الطاعات الا وطرقته ..
وان سألت عن دراستها فهي شديدة الطموح متفوقة لاترضى بغير الامتياز ..
وان سألت عن حياتها الأسرية فهي بارّة مطيعة لوالديها رحيمة بأخوتها ..
اما شئون المنزل فلها فيها دراية ومهارة ..
وإن استقبلت امها بعض الزائرات كانت لها يدأ يمنى .
.وان رافقت والدتها في بعض الزيارات ، عبقت اجواء المجلس بفوائد عطرة .. ولاتقطع المسافات غدوة ورواحا الا بجني اطيب الثمار ، اما بسماع شريط مفيد او بعض برامج اذاعة القرأن الكريم ، او بذكر دعاء او استغفار ،
فهي تدرك جيدا اهمية الوقت في الحياة ..
فلا تكاد تمر عليها دقيقة واحدة في برنامجها بدون ان ترفع بها رصيد حسناتها ..
كما انها احرص ماتكون على التحصن بالاوراد الشرعية واذكار اليوم والليلة .

6-اما عن الانشطة المنهجية والا منهجية فحدث ولاحرج عن تألقها فيها على اختلاف انماطها ..
والاروع من ذلك انها في كل حين يفوح منها عبير العزة بالاسلام ، فليست هي بتابعة للشرق ولا للغرب
انما هي ذات شخصية اسلامية متميزة لها ثوابتها التي لاتتغير البته وانما تقبل من افرازات التجديد مالا يتعارض مع تلك الثوابت قلبا وقالبا !!

كما انها قد استشعرت مسؤلينها في الدعوة الى الله فنراها تأمر وتنهى وتنصح حسب استطاعتها برفق ولين ، وكأني بها نحلة عيشها بين الزهرو والعسل !!
كما قال صلى الله عليه وسلم
( مثل المؤمن مثل النحلة لاتأكل الا طيبا ولاتضع الا طيبا )

فهذه الفتاة هي بحق الطالبة المثالية التي تسحتق ان تنال وسام
(الطالبة المثالية)
وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ..

الشارقة

الطالب المثالي
مجتهد مثابر ،
مواظب على الحضور إلى المدرسة ،
متقن لعمله ،
يثق بنفسه ويتحمل المسئولية ،
نظيف ومهندم ،
يحافظ على النظام ويحترمه ،
يتحلى بخلق الإسلام ،
يتعاون مع الآخرين ،
ينتبه ويتفاعل مع الموقف الصفي ويسهم في النشاطات المدرسية ..
يتصرف بأدب واحترام مع أعضاء هيئة التدريس وكافة العاملين والطلاب ..
مؤدباً مع من يكبره وعطوفاً على من يصغره ،
يقوم بواجباته البيتية
ويدون مذكرات صحيحة كما يطلب منه المدرس . ..

العلم علم كفى بالعلم مكرمة ***
والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
حي وإن مات ذو علم وذو ورع ***
ما مات عبد قضى من ذاك أو طارا

الشارقة

شروط اختيار الطالب أو الطالبة المثالية على مستوى المدرسة والفصول

1- النظافة الشخصية وتكون في الآتي :

أ – نظافة الجسم والملابس .
ب – قص الشعر وعدم تقليد الكفار في قصاتهم إذا كان طالبا
وتصفيف الشعر وترتيبه إذا كانت طالبة
ج – تقليم الأظافر كل أسبوع .
د – غسل اليدين قبل الأكل وبعده .
هـ – حمل المناديل الخاصة .
و _ تنظيف الأسنان بالفرشاة والمعجون .
ز _ الالتزام بالزي الوطني والمريول المحتشم .
ح – المحافظة على نظافة دورات المياه بعد استعمالها .
ط – رمي النفايات في الأماكن المخصصة لها .
ي – المحافظة على نظافة الفصل وسلامة أدواته وعدم الكتابة على جدرانه .

2- آداء الواجبات وإستذكار الدروس

أ-إطاعة المعلمين والمعلمات
ب- المعامله الحسنه للأصدقاء والصديقات داخل وخارج الفصل.

الشارقة

من أخلاقيات الطالب المثالي في تعامله مع والديه وبرهما مايلي:

1) عدم رفع صوته على والديه أثناء الحديث معهما، أو الإجابة على سؤالهما، وطلبهما.
2) الدعاء لهما في الحياة ، وبعد الممات كما قال تعالى( وقل ربي أرحمهما كما ربياني صغيراً ) الإسراء/24
3) الرحمة بهما والعطف عليهما وخاصة في حال الكِبر.
4) احترامهما وتقديرهما.
5) الإحسان إلى صديقهما وخاصة بعد وفاتهما.
6) عدم إيذائهما بأي أنواع الإيذاء من سب أو شتم أوغيرذلك.
7) النفقة عليهما إذا كانا فقيرين.
8) مناداتهما بأحب الأسماء إليهما.
9) طاعتهما فيما يأمران به إلا إذا أمرا بمعصية فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
10) الشكر لهما على تربيتهما له كما قال تعالى( أن اشكر لي ولوالديك إليَّ المصير ) لقمان/14

الشارقة

الشارقة

فكرة تحفيزية يقدمها الأساتذة لطلابهم المثاليين لتشجيعهم

عنوان الفكرة : بطاقة الطالب المثالي

الفكرة تعتمد على كروت يقوم الطالب بجمعها وعندما يحصل الطالب على أربع كروت فإنه يحق له المشاركة في رحلة أو زيارة تقوم بها المدرسة او اي حافز لمن استطاع جمع أربع كروت وهناك بعض النقاط المهمة في هذه الفكرة …

1- هذه الكروت توزع على المعلمين وقد تكون وسيلة من وسائل جذب الطالب وإعانة المعلم أثناء الحصة .

2- لايحصل على هذا الكرت إلا من تميز بإحدى هذه الأربع :

q التفوق الدراسي
q الانضباط والمشاركة أثناء الحصة
q حسن التعامل مع الزملاء والمعلمين
q التميز في أداء الواجبات أو الحفظ

3- عند حصول الطالب على كرت واحد سيكون هذا حافز له على التميز للحصول على باقي الكروت

4-يجب أن يتم الإعلان عن أول زيارة للطلاب المثاليين كي يكون هذا الإعلان داعم للمسابقة في بدايتها .

5- كلما اكتمل عدد الطلاب المثلين 15 -20 طالب تبد أ الزيارة الأولى وفي نفس الوقت يعلن عن الزيارة الثانية .

6- تنافس المعلمين على الحصول على هذه الكروت لما وجدوه من أثر لها أثناء الحصة .

بالنسبة للكروت يمكن أن تكون على ورق عادي أو ملون أو مقوى
وطريقة الشيكات حلوة بحيث يطبع كمية من دفاتر الشيكات ويعطى كل معلم دفتر .

أسأل الله أن ينفع بهذه الفكرة

الشارقة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

ماذا تعرفون عني استمارة معلمومات مهمة عن الطالبة

الشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ماذا تعرفون عني.zip‏ (5.1 كيلوبايت, المشاهدات 96)
جزاك الله خير على هذا المجهود
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ماذا تعرفون عني.zip‏ (5.1 كيلوبايت, المشاهدات 96)
جزيت خيرا وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ماذا تعرفون عني.zip‏ (5.1 كيلوبايت, المشاهدات 96)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

ماذا تفعلي ايتها المعلمة اذا ردت عليك الطالبة بكلام غير لائق

مع مرور السنوات و تغير الاجيال تزداد السلبية الطلابية تجاه المعلمة
لمـــــــــــــــــــاذا؟
هذا سؤال بحاجة الى موضوع لوحدة و ليس هو موضوعي الان

الان اردت فقط ان اوضح بعض النقاط و الاقتراحات
لمن يُحــــــــــالفــــــــها الحظ بالتعرض الى طالبة سلبية

ان من تتعرض لمثل هذه المواقف ليس فقط المعلمة القاسية او الجافة او العصبية كما تنعتها الطالبات
بل احيانا تتعرض لها معلمات مميزات في التعامل التربوي و محبوبات لدى الطالبات

و الاسباب كثيرة تعود الى التنشئة و مشاكل نفسية …الخ

تعودنا انه اذا ردت الطالبة على المعلمة او استفزتها بطريقة ما ان تغضب المعلمة
و تحاول ان تثبت سيطرتها على الموقف من خلال جبروتها على الطالبة
وماذا تكون النتيجة؟
اما ان توبخ الطالبة و تعاقب بشدة
من قبل المعلمة او المديرة او اجراء تتخذه الاختصاصية الاجتماعية
و تكبت الطالبة غضبها و نقمتها على المعلمة والاختصاصية
و يعمم ذلك على جميع المعلمين
او
ان يتطور الموضوع فترد المعلمة و تزيد الطالبة
و ترد هذه و ترد تلك الى ان يصل الامر الى الاعتداء على المعلمة لفظيا

فتعاقب الطالبة لكن بعد ان وضعت المعلة في صورةترثى لها امام الطالبات

في الحقيقة هناك حل ثالث اقترح ان تجربه المعلمات اذا تعرضن لمثل هذه المواقف
هذا الحل ينطلق من حديث النبي عليه الصلاة و السلام
" ليس الشديد بالصرعة ، انما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب"

دعوني اوصل الحل في مشهد تمثيلي صغير
المعلمة للطالبة
اجيبي على السؤال
الطالبة
لا اعرف
المعلمة
لِمَ؟الم تحضري الدرس و تذاكري ما مضى؟
الطالبة تقف وقفة متمايلة فيها شيء من الاستهزاء
وتلوي فمها و تدور بعينها موضحة ضجرها و لا مبالاتها
لا لم اذاكر ولا اريد ان اذاكر ومن انتي حتى تامرني او تنهيني
الى غيره من الردود السلبية

عند هذه النقطة تعودنا من المعلمة ان

ترد على الطالبة
اخرجي خارج الفصل
اذهب الى الاختصاصية الاجتماعية

او حسنا ساخصم درجاتك في الشفوي
او ترد عليها بالفاظ غير لائقة كقليلة ادب او غيره

المهم ان اول حل يتبادر الى ذهنها هو العقاب الايجابي
اي العقاب بوضع الطالبة في موقف تكرهه و ترضي الطرف المُعاقِب
مع ان معظم علماء النفس ينصحون بالعقاب السلبي
و هو ان تحرم الطالبة من شيء تحبه

اما الحل المقترح فيكون كالتالي
تبتسم المعلمة للطالبة و تقول
اتعلمين يا فلانة ( الطالب ) انك مبدعة؟؟
هنا اكيد ستستغرب الطالبة و الاخرون الذين لم يتعودوا الا على العصبية
في مثل هذه المواقف اضافة الى ان رد المعلمة لا علاقة له بالموضوع

يكمل المعلم
يعجبني فيك انك اذا اردت ان تفعلي شيئا فستفعلينه بشكل رائع لا منافس لك فيه
صحيح انك اليوم وللاسف الشديد اظهرت سلوكا غير متوقع منك و ايضا غير مقبول
لكن لا باس انا متاكد انك غدا ستتغلبين على جميع هؤلاء الطالبات
و ان لم يكن الغد فبعد غد فانت ممتازة اذا اردت ان تكوني

تختتم المعلمة الموقف بهذه الكلمات او غيرها من كلمات العتاب الرقيق
الممزوج بكلمات مدح لجوانب حسنة في الطالبة او جوانب غير موجودة تريد المعلمة ايجادها

بعد الحصة تنادي العلمة الطالبة و تناقشها بهدوء كاخت او صديقة
و تشعرها بذلك و لكن عليها ايضا ان لا تعاتبها قبل ان تخبرها بالجوانب الحسنة فيها

بهذه الطريقة تكون المعلمة قد حافظت على صورتها المحترمة الهادئة امام الطالبات
و ايضا حافظت على جو الحصة و استمرارها،
و كذلك و هو الاهم انها بدات في ازاحة الشعور السلبي المتراكم لدى الطالبة تجاه المعلمات

ومع تكرار المواقف الهادئة الايجابية الحانية من المعلمة
لا بد ان هذه الطالبة ستتغير
و بذلك نكون المعلمة قد منعت شر هذه الطالبة عن كثير من المعلمات

ربما يقول البعض بان هذه مثالية لا تنطبق مع بعض الطالبات

هذه تجارب من الواقع اثبتت نجاحها مع فئات مختلفة و مستويات مختلفة من الطالبات السلبيات
كما علينا نحن الاختصاصيات الاجتماعيات والمعلمات ان نتذكر دائما ان اي تصرف سلبي من الطالبة
لا بد ان له اساس فعلينا علاج هذا الاساس
و ليس زيادة اساس سلبي فوق هذا الاساس
ليصبح الطبع متينا و متاصلا في نفس الطالبة

وكما قال النبي عليه افضل الصلاة و السلام
" ما دخل الــــــــرفق في شيء الا زانه ، و ما نُـــــزع من شيء الا شانه "

ما رأيكم ؟

موقف تمثيلي رائع ومبدع ويصل للمطلوب نشره كثقافة تعامل
بين المعلم والطالب وبالذات في المرحلة الثانوية ونهاية المرحلة التأسيسية.
فمعك حق أختنا المبدعة شموع الأمل
في كل ماوضعتيه من تصورات لكيف يتم توجيه الموقف السلبي
إلى صراع إيجابي يصل في النهاية لتغيير السلوك
شكراً لك وجزيت خيراً

أنا معك أختي الغاليه ولكن… هل ينفع هذا التصرف مع الطلاب … من وجهةنظري ومن تجربه شخصيه.. أتوقع لا… لأنك عندما تتحدثين معه بهذا الأسلوب يكون بعالم آخر.. لذلك يكون تصرفي معه على هذا النحو…
,,,,,,,,, أتجاهل تماما ما قام به…
،،،،،،،،،أكمل الحصه طبعا بتجاهله تماما…
,,,,,,,,, لا أتحدث معه إذا صادف وإلتقيته خارج الفصل…
,,,,,,,,, إذا شعر بالخطأ وجاء لي أحاول أن أفهم سبب هذا التصرف طبعا مع إشعاره بالحنان والراحه.
,,,,,,,,,إذا تجاهل الأمر …أحاول أن أشد إنتباهه بشئ يحبه وإعطاءه لزملاءه وحين يأتي دوره أخبره عن تصرفه هل كان صحيح أم لا وأنتظره حتى يعلق عل تصرفه…

عن تجربه تكون النتائج مرضيه….


السلام عليكم

أستاذي الفاضل معتز غباشي

أشكرك على تشجيعك الدائم لي

وشكرا على مرورك الكريم

وأتمنى أن اكون عند حسن ظن الجميع بي الشارقة

أختي الكريمة شواطئ

انا جربت الطريقة مع طالباتي وبالفعل النتاااااااائج رااااائعة

اختلف الوضع في الفصل الثاني عن الفصل الاول

ولكِ الشكر غاليتي على روعة مروركِ

كم أتمنى وجود معلمة بهذا الرفق في التعامل مع طالباتها..
خصوصا وأن الطابات السلبيات قد ازداد عددهن في هذه الأيام…
ونحن الطالبات بحاجة إلى الحفاظ على جو الهدوء والتركيز في الحصة…

شكرا أستاذتي شموع الأمل على موضوعك القيم..

غاليتي حنين

اشكرك على روعة مروركِ

وبارك الله فيكِ

شموع الامل :
اشكرك كثيرا كثيرا
على الطرح الجميل
والاسلوب الرائع
والمشهد التمثيلي ……..
والحل المثالي…

وانا مع هذا الحل لامتصاص الغضب
وامام الطالبات تكون صورة المعلمة اكبر من هذا الموقف وتكبر امام طالباتها…….

واسمحوالي ان اعلق على شواطىء بطرحها ان كان طالبا .. ما الحل:

////// أتجاهل تماما ما قام به…
،،،،،،،،،أكمل الحصه طبعا بتجاهله تماما…
,,,,,,,,, لا أتحدث معه إذا صادف وإلتقيته خارج الفصل…
,,,,,,,,, إذا شعر بالخطأ وجاء لي أحاول أن أفهم سبب هذا التصرف طبعا مع إشعاره بالحنان والراحه.((( وان لم يشعر………. ما الحل؟؟)))
,,,,,,,,,إذا تجاهل الأمر …أحاول أن أشد إنتباهه بشئ يحبه وإعطاءه لزملاءه وحين يأتي دوره أخبره عن تصرفه هل كان صحيح أم لا وأنتظره حتى يعلق عل تصرفه.(بهذه الحال العودة للادارة أظن انه الحل الافضل)) ..////

استاذ جمال

اشكرك على مرورك الكريم

بارك الله فيك

شكرا على الموضوع المفيد

فعلا كما قال الأخ الفاضل (( جمال الفيصل )) أن تجاهل هذا النوع من الطالبات أو الطلاب هو أفضل حل مع جعله يشعر أنه أخطأ بحق المعلم وذلك تجاهله حتى خارج الفصل
ولكن إن لم يشعر هذا الطالب أنه أخطأ أو ربما كان خائفا من المعلم أو ربما شعر بالذنب وقرر أن يعتذر من المعلم بطريقة أخرى مثلا المذاكرة والاهتمام بالمادة ….

الشارقة

أشكرك اختي الفاضلة على المرور

الاختلاف في الراي لا يفسد للود قضية

احيانا لا يكون التجاهل هو الحل

ربما عند تجاهلنا يكبر الموضوع

فلما لا نقضي عليه وهو صغيرا

شكرا غاليتي على روعة مرورك

الشارقة
الشارقة
شكرا غاليتي قصودة على مرورك المتميز
ننتظر المزيد من المواضيع الرائعة

الشارقة

تسلمين عزيزتي بارك الله فيج
أستاذتي شموع الأمل

ماشاء الله عليج

الصراحة نحن وايد مستانسين على

اسلوبكم معنا وكأنكم اخواتنا

تعاملونا معاملة طيبة وحلوة

مشكورين يا معلمات واداريات الزهراء واخصائيات

غاليتي الى الزهراء أنتمي

انتم فراشات في حديقة الزهراء ونحن نتطلع ان تكونوا الافضل بأخلاقكم

وكم نحن فخورين بكن غاليتي

دمتِ في حفظ الرحمن

انتى لى شموع تضىء على اول طريقى حتى لا اتعثر……..فانا امارس مهنة اخصائية اجتماعية جديدة لان تخريجى كان فى 2022 فكثير ما تضىء شموع لارى الخطأ ومعالجتة قبل الوقوع فية
شكرا شكرا
غاليتي .. ريحانة الاسلام

أهلا بكِ في هذا المجال الرائع

الذي بالفعل أمارسه بحب واخلاص

علما اني اول سنة تعيين لكني لست جديدة

في هذا المجال

عندي 4 سنوات خبرة والحمدلله نجحنا الشارقة

واي خدمة تحتايجينها

سواء من كيفية متابعة الطالبات

او اعداد البرامج او متابعة الحالات الفردية

لا تترددي وراسليني ولن اقصر باذن الله

في مساعدتكِ

مداخلات جميلة من الكثير من اصحاب الخبرات

ويجب ان نضع في اعتبارنا ان الطالب جاهل ولا يعقل الكثير من تصرفاته واحيانا يستفزك وتطول القصة ويطول الاجراء وتستدعي ولي الامر المغلوب على امره واحيانا ترى مشهد بايخ انت في غنى عنه من ولي الامر ….

الزبدة بسط الاجراء واختصر الوقت محدش سائل
الاب في خبر كان والامر كذلك

اياك ان تعتبر الموقف مع الطالب موقف عدائي ….. من خطا غير مقصود

القوانين واللوائح موجودة ولكن هناك الكثير من التصرفات والمواقف التي تأتي بنتيجة افضل …

أشكرك اخي الفاضل على مداخلتك المميزة

شكرا لك

ضعف توجيه الأهل

تقليل من مكانة المعلم والمعلمة

الانفتاح

التقليد

كل هذه الأسباب تجعلنا نرى هذه السلبيات

<div tag="1|80|” >الصراحة انا ما احب البنت اللي ترد على معلمتها

لان المعلمات ما يقصرون صراحة

بس مرة وحدة صار موقف معاي ومع وحدة من المعلمات

وابلة امل تدخلت وحلت الموضوع

ورمستني ومن وقتها مستحيل اكرر اي موقف

ابلة امل بفتقدج وايد وايد

الفلاحي شكرا لمرورك
غاليتي همس الورد

كم انا سعيدة لوجود طالبات الزهراء معي في المنتدى

حياكِ الله غاليتي

ووفقكِ الله اينما كنتِ

:: ::: عفا الله عما سلف :: :: ::