التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة وشاح تكرم الطلاب المتمييزين سلوكياً

<div tag="8|80|” >كرمت أمس مدرسة وشاح للتعليم الاساسي ح2 الطلاب المتميزيين سلوكياً في حضور كوكبة من اولياء الامور وعلى رأسهم سعادة / راشد محيان رئيس مجلس اباء ومعلمي المنطقة الوسطى وبدأ الحفل بكلمة
الاستاذ / مهير عبيد خليقة الخيال مدير المدرسة تلى ذلك التكريم للطلاب ثم كلمة رئيس مجلس اباء ومعلمي المنطقة الوسطى بعدها تعاقبت فقرات اليوم الرابع من احتفالات العيد الوطني وفي الختام توجه الطلاب للصفوف لاستكمال اليوم الدراسي .

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

جهودكم واضحة للعيان
بوركتم جميعا الأسرة الادارية والأساتذة فردا فردا.
مبروكين على التكريم يستاهلون المتميزين سلوكيا …..

جهود متميز من قبل المعلمين والاداريين

جزيتم خيرا يامدرسة وشاح على هذا النشاط المبارك ، وهو في الحقيقة أكثر من نشاط حيث تم تكريم الطلاب المتميزين سلوكيا والاحتفال باليوم الوطني للدولة و كنت أتمنى الحضور ولكن ظروفي لم تسمح لي ،واشكر الأخوة القائمين على هذه المدرسة وعلى رأسهم مديرها الفاضل أبو محمد الأخ مهير والأخوة المربين الأفاضل على جهودهم المتواصلة في دعم النشاط الطلابي ، والذي يعتبر المتنفس الوحيد لهم.
مع تمنايتي لمدرسة وشاح بالتوفيق والسداد والى الأمام دائما إن شاء الله..
أخوكم / سلطان بن دلموك
التصنيفات
الإدارة المدرسية

ترفيع الطلاب للسنة الجديدة في برنامج المدرسة الإلكتروني

الدرس الأول من هنا
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=104252

الشارقة

الشارقة

شكرا جزيلا لك اخي بدر الحوسني

ولكن لي طلب لو ان هذا العمل تحول للتدريب العملي المباشر لجميع مدراء النظام بالمدارس الاخرى

بحيث يجتمعون في قاعة وحدة ويتم تفعيل كل مدرسه لبرنامجها لكان النتاج افضل واحسن

وان شاء الله نرى ذالك الامر في القريب العاجل ليتم الاستفادة من البرنامج لجميع من قام بشراءه

وبارك الله فيك على هذا الجهد الشارقة

بارك الله فيك أستاذي الكريم و أسعدني ردك
وإن شاءالله قريبا سيكون هذا
علما أنه تم التدريب في المرحلة الأولى و أنا أذكر فقط وأيضا لإعداد الأخوة للدورات القادمة
و تم تجهيز لجنة لمتابعة عمل البرنامج ليقدم أفضل الخدمات ل
أولياء الأمور و للمستفيدين منه

ولك مني أجمل تحية

يسلمو ع الطرح المميز ,,

بارك الله فيكم

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

فن التعامل مع الطلاب

فن التعامل مع الطلاب

تمر التربية بأزمات خطيرة وتحديات صعبة لا تخفى عليكم ، فواقع العصر الذي نعيشه وما طرأ على المجتمع من تغيّرات اجتماعية واقتصادية وإعلامية وثقافية ……؛ أثّـر سلباً على التربية والتعليم، فساهم في ظهور سلوكيات ممقوتة عند بعض الطلاب خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، ومما زاد في ذلك تخلي بعض الأسر عن دورها التربوي.
والقضية التي سأطرحها بين يديكم من أهم القضايا التي تشغل بال المعلمين والمعنيين بالتربية إنها: ( فن التعامل مع الطلاب ). فهي من أهم المهارات التي يجب على المعلم إجادتها وإتقانها . وفي هذه النشرة التربوية سينصب حديثنا على ثلاث قواعد رئيسة .

القاعدة الأولى : مفاهيم خاطئة للشخصية .
يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفقٍ وشفقةٍ ورحمة ٍ وإحسانٍ ، وأن النزول إلى مستواهم ضعفٌ في الشخصية. ويرى البعض أن قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية . ويزداد الأمر سوءاً عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية. كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم متحججين بذرائع هشة وأوهام خاطئة .
ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم !! إذاً لابد من وجود خلل !!
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد ، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر. قال تعالى مخاطباً نبيه صلى الله عليه وسلم : {فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر } آل عمران /159. وانظر أخي المعلم إلى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد ، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا ، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة . ولا غرابة في ذلك ، وهو القائل : " إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه " رواه مسلم .

القاعدة الثانية : مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب .
لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسياً وعلمياً وتربوياً . وأهم هذه المؤهلات "القدوة الحسنة " فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع ، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس . كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه .

القاعدة الثالثة : كيف تكسب الطلاب ؟
لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :
1-كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم " .
2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف ).
3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرّب النصيحة الفردية معهم .
4-أكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .
5- اعدل بين طلابك ، ولا تحابي أحدهم على الآخرين .
6- اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه ، ثم عالج الخطأ باعتدال .
7-لا تضع نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك
8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك .
9- تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .
10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهّل الأمر عليهم ، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .

وأخيراً أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية ، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذراً للتقاعس وعدم العمل . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .
وقال الشاعر : إذا كانت النفوس كباراً تعبت في مرادها الأجسام

م ن ق و ل

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووور
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهندس الشارقة
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووور

العفو اخي مهندس

تحياتي

الاخوة الكرام
انا اعتقد ان فن التعامل مع الطالب هو بحد ذاته علم قائم بذاته ويحتاجه المعلم ويجب تاهيله لهذا الفن ويجب على المعلم ان يلبس عدة قبعات لينال رضي الطالب وبالتالي عشقة وبالتالي استجابته له والموافقة على الاخذ منه

فعليه ان يكون اللصديق والاب والاخ والمعاون والطبيب والمربي والمعلم
وعلينا ان نرى الطالب وحاله فاي شخصية يحتاج منا ؟؟
وعلينا ان نتقمص هذه الشخصيات باقتناع وليس تمثيل

شكرا الاخ تربوي واسمح لي اضافتي لما قلت

مشكووووور و جزاك الله ألف خير على المعلومات الطيبة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Alya Alketbee الشارقة
أهم شي قبل تدريس الطلاب هو بناء علاقة متينة معاهم….بهذي الطريقة تقدر تتحكم فيهم بسهولة ومن دون اللجوء للعنف…

شكرا لك اخت علياء على الاضافة

تحياتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدير عيناوي الشارقة
الاخوة الكرام
انا اعتقد ان فن التعامل مع الطالب هو بحد ذاته علم قائم بذاته ويحتاجه المعلم ويجب تاهيله لهذا الفن ويجب على المعلم ان يلبس عدة قبعات لينال رضي الطالب وبالتالي عشقة وبالتالي استجابته له والموافقة على الاخذ منه

فعليه ان يكون اللصديق والاب والاخ والمعاون والطبيب والمربي والمعلم
وعلينا ان نرى الطالب وحاله فاي شخصية يحتاج منا ؟؟
وعلينا ان نتقمص هذه الشخصيات باقتناع وليس تمثيل

شكرا الاخ تربوي واسمح لي اضافتي لما قلت

شكرا لك اخي لمداخلتك الطيبة

تحياتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عمر الشارقة
مشكووووور و جزاك الله ألف خير على المعلومات الطيبة

العقو اختي ام عمر

شكرا لك للمرور على الموضوع

موضوع تربوي يا تربوي في غاية الاهمية بالفعل وفعلا التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الا الفنان في التعامل

كل الشكر والتقدير على هذه المواضيع المميزة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
موضوع تربوي يا تربوي في غاية الاهمية بالفعل وفعلا التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الا الفنان في التعامل

كل الشكر والتقدير على هذه المواضيع المميزة

العفو اخي العزيز

بارك الله فيك على اطرائك الطيب

تحياتي

التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الجميع ..
لك الشكر على موضوعك القيم ..
لف شكر لك

تسلم ايدك وفي ميزان حسناتك ان شاء الله

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

إثارة دافعية الطلاب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
زملائي وزميلاتي .. كلنا نعاني في الميدان من ضعف دافعية الطلاب للتعلم
وهذه ظاهرة عالمية .. ونحن كمدرسين نحاول دائماً اثارة الدافعية وكل حسب طريقته .
وأثناء تجوالي في شبكة النت .. عثرت على هذا الموضوع والذي يتحدث عن اثارة الدافعية لدى
الطلاب جامعيين او في المدارس ..الموضوع مترجم .. فأحببت أن تشاركوني به .
وفقنا الله إلى كل ما هو خير لهذا الجيل ..اترككم بحفظ الرحمن مع الملف المرفق.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
بصراحة اسعفتنا
نحتاج للطوارئ في التدريس
والدافعية جزء أساسي للتعلم
أتمنى كل الطلاب يكون فيهم دافعية للتعلم
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
الحقيقة اسعفتين مؤيدك يا
violetor
دائما محتاجين لمثل هذه المعلومات
وخاصة طلابنا دائما الدافعية للتعلم عندهم نائمة
نسأل الله العفو والعافية
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً لمروركم الكريم على الموضوع .. والذي نعاني منه جميعاً
لكننا نحاول وسنستمر في المحاولة .. لأن الوضع عالمي وليس هنا فقط .
بورك بكما
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
ابدعت أستاذتي بوركت جهودك وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
السلام عليكم ورحم الله وبركاته
بوركت أختي شموع الأمل على المرور والتعليق
يد بيد لنبني ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| رعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب||

رعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب:-

إن لرعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب أهمية كبيرة في إيجاد التوافق الدراسي المطلوب لهم ويمكن للأخصائي الاجتماعي تنفيذ الخطوات التالية :

1ـ دراسة نتائج العـام الدراسي السابق وحصر الطلاب المعيدين ، والتعرف على الطلاب متكرري الرسوب من حيث عدد سنوات الإعادة والمـواد التي يتكـرر رسوبهم فيها وتسجيلهم في سجل الحالات الفردية للأخصائي لغرض المتابعة والرعاية .

2ـ عمل جلسات التوجيه الجمعي في بداية العام الدراسي الجديد مع هؤلاء الطلاب وتوجيههم بأهمية الاستعداد الدراسي المبكر، ومعالجة أوضاعهم الدراسية في المواد التي يتكرر رسوبهم فيها ومتابعتها منذ بداية العام الدراسي .

3ـ استدعاء أولياء أمورهم لتذكيرهم بأهمية رعاية أبنائهم المعيدين ومتابعة تحصيلهم الدراسي منذ بداية العام الدراسي وأهمية زيارة مدارسهم بشكل مستمر .

4ـ أهمية مناقشة أوضاعهم مع معلميهم وذلك لمتابعتهم دراسياً والتركيز عليهم داخل الصف الدراسي منذ بدء الفصل الدراسي الأول وإبلاغ الأخصائي الاجتماعي أولاً بأول عما يطرأ على سلوكهم الدراسي .

5ـ حاجة الطلاب الضعاف دراسياًَ من هؤلاء المعيدين إلى الالتحاق بالمراكز أو الالتحاق بأي برنامج تربـوي يعالج أوضاعهـم المدرسية بما يؤدي إلى تحسين مستوياتهم الدراسية إلى الأفضل .

6ـ متابعـة مدى تطورهم الدراسـي من خلال سجل الحالات الفردية وتشجيع الطلاب الذين أظهروا استجابات إيجابية والأخذ بأيدي البقية ليصبحوا في مستوى زملائهم .

شكراً للأستاذة
المتميزة شموع الأمل
وجزاك الله خيراً

شكرا لمرورك أخي الكريم معتز

وشكرا لاطراؤك لي

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

خطة متكاملة ومبسطة للتعامل مع الطلاب الذين يعانون من تدن

السادة الزملاء والزميلات
يسعدني أن ارفق خطة متكاملة ومبسطة للتعامل
مع الطلاب الذين يعانون من تدن في المستوى التحصيلي
يشارك فيها المعلمين والإدارة المدرسية على مدار العام تصلح لكل المواد
تقبلوا تحياتي
معتز غباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
شكرا أستاذ …. معتز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصدى الشارقة
شكرا أستاذ …. معتز
شكراً لمرورك وتعليقك أختنا الصدى
وبارك الله فيك
مع تحياتي
معتز غباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
شكرا استاذ معتز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم أحمر الشارقة
شكرا استاذ معتز
شكراً لمرورك وتعليقك أختنا قلم أحمر
وبارك الله فيك
مع تحياتي
معتز غباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
احتاج برامج ومشاريع لطلاب الحلقة الاولى أساسي
ولكم جزيل الشكر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
جزاكم الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حور19 الشارقة
جزاكم الله خيرا

شكراً للأخت الفاضلةحور
وجزاك الله خيراً على المرور والتعليق
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
جزاكـ الله الف خير اخى العزيز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
جزاك الله كل خير على هذا المجهود.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضوء الشارقة
جزاك الله كل خير على هذا المجهود.

أشكرك أختي الفاضلة الضوء
على مرورك الكريم
مع تحياتي وتقديري

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
جزاكـ الله الف خير اخى العزيز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
شكرا يا أستاذ على البادرة الطيبه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
احسن الله اليك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة العمل مع الراسبين.doc‏ (99.0 كيلوبايت, المشاهدات 824)
التصنيفات
التربية الخاصة

تنظيم محاضرة لاكتشاف الطلاب الموهوبين

في إطار حرص مدرسة موسى بن نصير ح/2 بمنطقة رأس الخيمة التعليمية على رعايتها لطلابها الموهوبين
نظم أ/ محمد محمد الفيومي معلم غرفة المصادر بالمدرسة محاضرة قيمة والتي قدمها
المبدع أ/ علي عبد القادر الزعبي معلم اللغة العربية وكانت بعنوان ( اللغة العربية أم اللغات )
وقد حضرهامدير المدرسة أ/ عبد العزيز حسين الخياط
وموجه اللغة العربية أ/ عبد الرحمن الحوسني وكان هدف المحاضرة تبصير الطلاب الموهوبين بأهمية اللغة العربية وإثرائهم وصقل مواهبهم بما يتماشى مع ميولهم فمنهم كاتب للقصة القصيرة ومنهم كاتب مسرحي ومنهم من يعشق الخط العربي.

الشارقة

جهود تستحق الشكر والتقدير

شكرا لإدارة مدرسة موسى بن النصير

على اهتمامها برعاية الطلبة الموهوبين

وكل الأمنيات بالتوفيق للزميل : محمد الفيومي

في مهمته التربوية بنشر ثقافة الموهبة

الشارقةالشارقةفي إطار حرص مدرسة موسى بن نصير ح/2 بمنطقة رأس الخيمة التعليمية على رعايتها لطلابها الموهوبين
نظم أ/ محمد محمد الفيومي معلم غرفة المصادر بالمدرسة محاضرة قيمة والتي قدمها
المبدع أ/ علي عبد القادر الزعبي معلم اللغة العربية وكانت بعنوان ( اللغة العربية أم اللغات )
وقد حضرهامدير المدرسة أ/ عبد العزيز حسين الخياط
وموجه اللغة العربية أ/ عبد الرحمن الحوسني وكان هدف المحاضرة تبصير الطلاب الموهوبين بأهمية اللغة العربية وإثرائهم وصقل مواهبهم بما يتماشى مع ميولهم فمنهم كاتب للقصة القصيرة ومنهم كاتب مسرحي ومنهم من يعشق الخط العربي.
الشارقة
زرت مدرسة موسى بن نصير بصفتي موحه التربية الخاصة واطلعت على سجلات المعلم الاستاذ /محمد محمد الفيومي وبصراحه بهرت من الانجاز الرائع والتنظيم الهائل لخطط رعاية الفائقين والموهوبين و للخطط الفردية وكذلك المتابعة المستمرة من قبل الاستاذ والمربي القدير الاستاذ عبدالعزيز الخياط مدير المدرسة واتمنى للمدرسة مزيدا من التقدم والرقي
حمدي سيدهم موجه التربية الخاصة
التصنيفات
الصف العاشر

نداء الى كل مدرسين الرياضيات و الطلاب المتميزين

يا ايها المدرسين و الطلاب المتميزين

بالنسبة الى استخدام المميز في الكتاب هل مطلوب دراسته فانا ارى مكتوب في الكتاب (نشاط اثرائي : استخدام المميز ) , هل يجب دراسته ام ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!
لقد رايت في الامتحانات السابقة يوجد اسالة على منحنى على رسم بياني
و اسالة مثل جذرا المعادلة هما ………. , ……….
اشارة مميز المعادلة تمثيل المنحنى هي ……….
المعادلة التي تمثل منحنى الدالة هي ………………………………………….. ……….

فهل من احد يستطيع ان يوضح لي هذه الاسئلة وكيفية حلهاالشارقة

و لكم جزيل الشكر

هو مطلوب دراسته .
أما بالنسبة للمنحنى فإذا كان إلى أعلى و يقطع نقطتين من محور السينات فإن هاتين هما جذرا المعادلة و المميز موجب و يكتب 0< b -4ac.
أما إذا كانالمنحنى لا يقطع أي نقطة من محور السينات فالمميز سالب و لا يوجد لها جذران و يكتب0 > b-4ac .
أمأ إذا كان يمس محور السينات في نقطة واحدة فالمميز = 0 و يكتب 0 = b-4ac
شكرا لك يا اليديدي

هل من احدٍ اخر

هو من المقرر ويعني لازم ندرسه
جذرا المعادلة يعني النقطتين اللي يقطع بالمحور السيني واشارة المميز مثل ما قال اليديدي وقانون المعادلة
x2+(مجموع الجذرين) x -(حاصل ضرب الجذرين)
والسمووووووووحة
X2 – (مجموع الجذرين)x + (حاصل ضربهما) = صفر

وهذا هو القانون

التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

برنامج مجاني للتحكم في أجهزة الطلاب !

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيت أشارككم ببرنامج مجاني للتحكم في اجهزة الطلاب … نزلت البرنامج عندي في اللاب والحمدلله شغال تمام … يتوفر مع البرنامج الــ Source code أي الملفات المفتوحه بحيث تقدرون تغيرون فيه من ناحية اضافة خواص جديده او ما الى ذلك بس لازم تكونون شطار في البرمجه الشارقة

اسم البرنامج ITALC … تنزيله سهل وأقدر الخصه في الخطوات التاليه

1- تحميل البرنامج على الجهاز الرئيسي (Teacher computer) وبيطلب منكم تخزين الــ Key لاستخدامه في باقي الاجهزة
2- تحميل البرنامج في اجهزة الطلاب
3- اضافة الــ IP الخاصه باجهزة الطلاب

صور للبرنامج

الشارقة

لتحميل البرنامج قم بزيارة الموقع التالي

http://italc.sourceforge.net/home.php

اتمنى اكون افدتكم ولو بالقليل

جل التحايا الشارقة

ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
تسلميييييييييييين و يعطيج الله العافية
تسلم الايادي …

.:| مشكووور |:.

وعليكم السلام و رحمه الله و بركاته

انا نزلت البرانامج هذا من قبل بس للاسف ما اشتغل معاي في مختبر الحاسوبالشارقة

تسلم يداك يا الهاجس على البرنامج الرائع
لكن ممكن أعرف طريقة التحميل من الموقع؟؟؟؟
الله يعطيج العافيةالشارقة

برنامج بسيط يقوم باكتشاف الشبكة تلقائيا ويراقب الأجهزة ويمكن تقييد الأجهزة الموجودة على الشبكة والتحكم بها كما يمكن استخدامه في مقاهي النت
ماعرفن كيف انزل اذاسمحتي اشرحي بالتفصيل….
مشكوووووووووووووووووووورة
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة
جزاك الله خير
تسلمين و جزاك الله خيرا
يعطيكي العافية وجزاك الله الف خير

هل يحتاج كراك ؟؟؟

بعد البحث في الموقع

– البرنامج مفتوح المصدر GPL
-مدعم لأصدارات الينكس وماك

رابط التحميل : اختر اخر اصدار 1.0.9
http://sourceforge.net/projects/italc/files/italc/

كل الود

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

المجد النموذجية تكريم الطلاب المتميزين سلوكيا

<div tag="6|80|” >تكريم الطلاب المتميزين سلوكيا
قامت إدارة مدرسة المجد النموذجية بتكريم الطلاب المتميزين سلوكيا رغبة من المدرسة في تدعيم كل ماهو ايجابي وبناء داخل المجتمع المدرسي وقد حضر أولياء أمور الطلاب وقد تشرفت المدرسة بحضور السيد /محمد جمعة بن هندي وكيل وزارة التربية والذي قام بتوزيع الجوائز علي الطلاب المكرمين مع والياء أمورهم
أعدا هذا التقريرمكتب الخدمة الاجتماعية

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

ما شاء الله ..

بوركت جهودكم .. وأسأل الله أن يرعى هذه الكوكبة المزدانة بالأخلاق والسلوك الطيب ..

جهود متميزة الشارقة
الف مبروك للمتميزين …… سلوكيا

ويستاهلون كل خير …….

وين صورة المصور عبد الفتاح هجرس انت تعرفني انا طالب ادرس عندك
كل الشكر لادارة المدرسة وابنائها
بوركتم فرسان المجد