إن العلم رمز هيبة الوطن وعنوان عزة الدولة وشعار قوتها واستقلالها وفي صباح كل يوم يقف الطلاب لتحية العلم في ساحة المدرسة بهدف غرس الانتماء وحب الوطن والدفاع عنه بالدماء والارواح من اجل ان تبقي علم الدولة عالياً خفاقاً.
إن احتفالية يوم العلم من شأنها تعزيز أهم النقاط الأساسية للقيم الوطنية كالولاء والانتماء وتقدير دور المؤسسين ، بالإضافة إلى التذكير بتأسيس هذه الدولة وواجبنا اتجاهها
إننا في هذا اليوم نستذكر الأيادي الطاهرة للمؤسسين التي رفعت العلم أول مرة قبل 43 عاما، ونستحضر التضحيات التي أبقته مرفوعا خفاقا عاليا على مر أربعة عقود ماضية، ونتذكر المنجزات والمكتسبات التي رسخت مكانته بين دول العالم وحجزت له مكانا متقدما بين الأمم والشعوب".
لكل أمة راية، ولكل شعب شعار وعنوان، ولكل وطن عَلَم وعلامة، ولنا في دولة الإمارات علم.. لنا علم يمثل شعار طموحاتنا، وعنوان تضحياتنا، وراية عزنا وفخرنا.. لنا في دولة الإمارات علم يمثل اتحاد إرادتنا وعزيمتنا، واتحاد قدراتنا، ووحدة بيتنا، ووحدة رؤيتنا ومستقبلنا..
إن «عَلَم دولة الإمارات ليس راية مرسومة أو قماشاً ملوناً أو رمزاً أو علامة.. بل هو قلب ينبض في صدورنا، وحب محفور في أعماقنا، واستعداد للتضحية في سبيله بدمائنا، وعزة ورفعة وكرامة نرخص في سبيلها أرواحنا.. نحتفل يا أبناء وبنات الوطن بهذا العلم.. نرفعه عالياً على قدر رفعة حبه في قلوبنا.. خفاقاً نريده على مبانينا ومرافقنا ومؤسساتنا.. فيه قوة وطاقة وحركة تغير الزمن وتصنع الإنجاز.. وتلهم الأبناء والبنات وتغرسه في أعماق وجدانهم».
الوسم: العلم
ارجوكم
امزح والله ما عندي
انا ما احد اعطاني انا اتعصبت اقسمت اعمله بنفسي شوفوا انا الي عماه تفضلوا
http://www.4shared.com/file/14135684…/__online.html
وفي الاخر الرأي علشان احسن فيه قبل ما اسلمه
قولي عليها علشان اصححها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
وتسلمون على الردود
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
ما شاء الله عليك
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
تسلمين على هالرد الحلو ونورتي الموضوع يا زهرة جوري
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
1.zip (55.0 كيلوبايت, المشاهدات 922) |
طلب بتحية العلم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لوسمحتو اطلب منكم في مساعدتي في تحية العلم طلبت منى المرسه بتحية العلم بمناسبه اليوم الوطني لدوله الامارات بتغيـــر اللبس والدخله اطلب منكم افكاركم شكرا |
تقبلو تحياتي:عذاب الرحيل18
وينكم
لمعتز غباشي
والكتاب يحتوي على خمسين حكاية تربوية في مجال التوجيه والإرشاد لأطراف العملية التربوية
إصدارعام2004م
تقدير العلم واحترام المعلم
دائما نستضيف في مدرستنا الخريجين القياديين من الطلاب ليستفيد المجتمع الطلابي بالمدرسة من تجاربهم
وأحدهم ربيع سعيد المري الطالب بجامعة الإمارات
الذي يقول: الطالب في المرحلة الثانوية بالذات في
حاجة إلى أن يجد من يسمعه، ويريد أن يحترم رأيه
وتكون له شخصية مؤثرة في مجتمعه المحلي سواء داخل الأسرة أو محيط المدرسة أو النادي، والحقيقة أنني
عشت تجربة فريدة كنت وقتها رئيس مجلس طلاب مدرسة الصفا الثانوية بمنطقة دبي التعليمية، والحقيقة كنت في بداية الأمر غير مدرك لأهمية دوري كرئيس لمجلس الطلاب، وكنت فقط أنظر لشرفية هذا المنصب، حتى
كان الاجتماع الأول مع الاخصائي الاجتماعي بالمدرسة والذي وضح لي ولزملائي أهمية الأدوار التي نلعبها على مدار العام، وكيف إن هذا المنصب هو الواجهة الحضارية التي عن طريقها يمكن للطالب التعبير
بحرية عن رأيه وأيضا يمكنه مناقشة القضايا
والمشكلات المدرسية التربوية والاجتماعية التي تواجه الطلاب أو المجتمع المدرسي.. تحمسنا جميعا لهذا
الدور وبدأنا في وضع خطة عمل من خلالها يمكن حصر
جميع الظواهر السلبية في المجتمع المدرسي والتي كان منها آنذاك التأخير الصباحي عن موعد الطابور
وتسرب بعض الطلاب من الحصص أثناء الدوام وقلة
الأنشطة الطلابية التي تمارس بالمدرسة على مدار
العام. تقدمنا بكل ما تم حصره إلى مدير المدرسة والذي
كان سعيدا بالنظام الذي نتبعه في عرض مشاكلنا وأيضا مقترحاتنا لحل هذه المشكلات في ضوء إمكانيات المدرسة المتاحة. في نهاية اللقاء انضم إلينا الاخصائي الاجتماعي
والذي كان دائما يحفزنا على العمل ويوجهنا إلى
الطريق الصحيح الذي نسلكه في عملنا. أذكر أننا في هذا العام قمنا بالقضاء على ظاهرة التأخير الصباحي وعرضناها عن طريق الاخصائي
الاجتماعي في أحد المجالس الطلابية التي كانت تعرضها جريدة ˜البيان، في بيان المدارس والجامعات، وعندما وجدنا قضيتنا منشورة بالجريدة ويقرأ عنها
الجميع زاد حماسنا أكثر وانتقلنا إلى مرحلة جديدة وهي توجيه النشاط المدرسي بالكامل إلى تدعيم
قيمة ˜تقدير العلم واحترام المعلموالتي كانت
عنوانا لمشروع المدرسة الفائز بالمركز الأول على
مستوى منطقة دبي التعليمية في المسابقة
الاجتماعية ˜التربية المستقبلية جودة وإبداع في
عامها الأول. والحقيقة التي لا ننكرها هي ترابط المجتمع المدرسي
وتماسكه وإصراره على العمل يدا واحدة لتدعيم
هذه القيمة في نفوس طلابنا جميعا.. فقمنا بإصدار رسائل ونشرات شهرية تدعم معنى القيمة من الجانب الديني والاجتماعي كذلك الندوات والمحاضرات التي قدمها موجهون تربويون من منطقة دبي وشارك معنا
مجلس الآباء والمعلمين.. ونظمنا معرضا عاما
للأنشطة الطلابية شاركت فيه جميع الجماعات المدرسية باللوحات المعبرة عن القيمة فأبدع أصحاب
الهوايات الفنية من الطلاب وأيضا ساهم بعض المعلمين في عمل اللوحات وكتابة العبارات والآيات
القرآنية والأحاديث الشريفة التي تدعم القيمة
وتحث عليها.ولم ننس في هذا الإطار دعوة مؤسسات
المجتمع المحيط لتشاركنا هذا المشروع الناجح فكانت المشاركة من شرطة دبي والبلدية وجامعة الإمارات والمكتبات العامة … الخ. هنا وبعد هذا الإنجاز الضخم والعمل الحقيقي الذي شعرت فيه بمعنى صادق كان عليَّ أن أتذكره كموقف
ايجابي في حياتي الدراسية، فأنا لا أنكر أن هذا
المشروع دعم لديَّ طموحاتي المستقبلية وشعرت معه
بأن القيادة مهارة وفن ولا بد من أن يعمل الفرد من أجل المجتمع.
مع خالص تحياتي
معتز غباشي
وهكذا أنت أستاذ معتز جزاك الله خيراً ووفقك في كل شي
الحكمة شجرة تنبت في القلب وتثمر في اللسان
وهكذا أنت أستاذ معتز جزاك الله خيراً ووفقك في كل شي |
وجزاك الله خيراً على حسن تعقيبك
مع خالص تحياتي
ولهذا فإن مشاركة الطلاب في جميع الأمور ضرورية
وذات جدوى كبيرة ونتائج مثمرة
شكرا على الطرح
الصراحة موضوعك مهم
ولهذا فإن مشاركة الطلاب في جميع الأمور ضرورية وذات جدوى كبيرة ونتائج مثمرة شكرا على الطرح |
على التعقيب
وجزاك الله خيراً
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز فمنتدانا يفخر بوجودكم .. ونحن ننتظر ابداعكم القادم الى الامام دائما ..
|
مستويات التلاميذ والمحافظة على النظام والنظافة وهي كالآتي : ــ
الفئة
الهدف من المسابقة:-
*تعويد الطلاب على الإنضباط و النظام و النظافة.
*النهوض بمستواهم الدراسي في جميع المواد.
*بث روح المنافسة الشريفة من أجل الفوز بالكأس.
*محاولة كل فصل تقديم كل ما لديه من أفكار و إبداعات تميزه عن غيره.
بنود المسابقة: -(مرحلتين)
. المرحلة الأولى:
. * المحافظة على الإنضباط في :
أَ- الحضور المبكر وعدم التأخير عن طابور الصباح.
ب- الحضور اليومي للمدرسة وعدم الغياب إلا للضرورة.
* المجافظة على الهدوء والنظام في
أ – التنقل بين القاعات
ب – الخروج الفوري عند سماع الجرس الفسحة وعدم التواجد في الفصول وساحة الإدارة .
* تميز كل فصل بأي عمل يصدر منه ( إن أمكن ) مجلة أو مشروع أو فكرة من الطلاب تخدم المدرسة أو إذاعة مدرسية متميزة .
ملاحظة :- تعلن عن الصفوف الفائزة في الطابور ( ثلاث أو أربع فصول ) قبل الأسبوع الأخير من نهاية الشهر ويتم اختيار الفصل الفائز من خلال مستواه الدراسي .
المرحلة الثانية :
تشكل لجنة من المعلمات الأوائل أو الإدارة مع إحدى معلمات المواد ، لاختيار الصف الفائز من خلال مستواه الدراسي .
يعلن في نهاية الشهر عن الصف الفائز ويسلم الكأس بحيث يصطف في وسط الطابور ويتبادل الطلاب الكأس مع شهادة التقدير بحيث يكون الكأس معهم إلى نهاية الشهر .
( ويمكن تعزيز الصف الذي يفوز بالكأس أكثر من مرة بهدايا رمزية ورحلة ترفيهية في نهاية العام الدراسي )
ومن الأفضل الإعلان عن المسابقة ( برسوم كاركتيرية )وتوزع
على ممرات المدرسة حتى يتذكر الطلاب المسابقة بمجرد رؤيتهم
للإعلان .
الفكرة قابلة للتغيير والتطوير
مبدعة أنت أختي الفاضلة
على الأفكار الرائعة
|
شعر :
د . أكرم جميل قنبس
فَـتاةَ الْعِلْمِ يا نُـوْرَ الْحَـياةِ وَيا شَمْسَ الْهُدَى وَالْمَكْرُماتِ
جَبينُكِ في عُيونِ الكَونِ فَـجْرٌ يُغـَرِّدُ للمعـاني السّـَامياتِ
فكَمْ أَشْرَقْتِ في عَزَماتِ شَعْبٍ وَأَسْرَجْتِ الْخُيولَ الصَّافِـناتِ
وَكَمْ مِنْ هِمّـَةٍ أَضرمْتِ فينا لإِيـقاظِ الدِّمـاءِ المُـنْجِداتِ
مِنَ "الْخَنْساءِ" ما زالَ احتفاءٌ يُطِلُّ مِنَ العُصورِ الغابـراتِ
تَقَلَّبَ في يَدَيْهَا الدَّهْرُ سِـفْرَاً جِهـاديَّ الأُمـومَةِ وَالـدَّواةِ
وكَمْ في القَوْمِ مِنْ أُنْثَى تَجَلَّتْ كَشَمْسٍ أَخْصَبَتْ كُلَّ الْجِهاتِ
تُرَتِّـلُ في كِتابِ اللهِ طَـوْراً وَتروي تارةً قـَوْلَ الـرُّواةِ
شُمُوسٌ ضَمَّهُنَّ الدَّهْرُ قِدْمَـاً وَها أَنْتُنَّ نَبْـضُ المُبْدِعـاتِ
فَـتاةَ العِلْمِ، نَحْنُ لَنا زَمـانٌ فَكَيْفَ نَكُوْنُ صِفْرَاً في الحياةِ؟
ألا يا نَخْلَةَ الهِـمَّاتِ جُودي لِنَعْبُرَ بالسِّـنينِ الْمُمْحِـلاتِ
لَقَدْ عانَقْتِ أَوْسِــمَةَ الْعَطايا لأَنَّكِ أَنْـتِ أُمُّ المُحْسِــناتِ
يَرفُّ جَنَاحُكِ الذَّهبيُّ خَـيْراً فَنَنْعَـمُ بالسَّـعادَةِ وَالْهِـباتِ
أَطلِّي مِنْ شُموخِكِ نَحْوَ قَلْبٍ تَعَلَّقَ في شِراعِ الْحُسـنَيـاتِ
حُروفُ الضَّادِ قّدْ طَرِبَتْ إِلَيْكِ إذا ما قُدْتِ رَكْبِ الدّارِسـاتِ
وَأَوْتَارُ الْبَـيانِ إِلَـيْكِ حَنّـَتْ فَكُوني الْيَوْمَ إِحْدَى الشَّاعِراتِ
وآفاقُ الْعُـلومِ بها ابـتـهاجٌ إِذا اكْتَحَـلَتْ بنُورِ الباحِثـاتِ
وأنهـارُ الْفَضيلـةِ في دَلالٍ سَكَبْنَ عَطاءَ نَبْـعِ الفُضْـلَياتِ
فَـتاةَ العِلْمِ كَمْ أُهديْكِ شُكْرِي لأَنَّـكِ أَنْتِ مَدْرَسَـةُ الْهُـداةِ
أَلا فَتَـأَلَّقي بَـذْلاً وفَضْـلاً وَلا تُصْغي لِهَمْسِ الْمُحْبطاتِ
وَصُوني النَّفْسَ مِنْ شَرَكِ الأَعادي فكَمْ صادُوا نُفُوسَ النَّاشـِراتِ
أَلا فَتَسـلَّحي بـِـلواءِ عِـلْمٍ وَكُوني شُعْـلَةً بـَيْنَ الـلَّواتي
فَها هُـنَّ ادَّرَعْـنَ بِكُلِّ فَخْرٍ حُصُونَ القَاضِياتِ العالِـمَاتِ
وَلَمْ أَرَ في حَياتـي قَـطُّ بَذْلاً يُماثِـلُ بَذْلَ قَـلْبِ الأُمَّهـاتِ
وَلَمْ أَرَ في حَياتي قَطُّ حُسْنـاً يُماثَلُ في جَمـالِ الْمُـؤْمِناتِ
فَكُوني كُـلَّ هاتيـكَ الأماني إِذا سَـطَعَتْ بِمَكْرُمَةِ الْهِبـاتِ
فَـتاةَ الْعِلْمِ يا أَمَـلاً تَجَـلَّى وَراحَ يَبُثُّ طَيْـفَ الْمُحْصَناتِ
أَذيـعي عِطْرَكِ الدُّرِّيَّ فيـنا عَسَى يَنْهَلُّ غَـيْثُ النُّعميـاتِ
مَلَلْنَا مِنْ عُـقولٍ أَجْـدَبَتْـنَا فهاتي أَنْتِ كَـأْسَ المُخْصِباتِ
حَياةُ القَوْمِ كَمْ رَضِعَتْ ظَلاماً وَكَمْ رَقَـصَتْ بكَفِّ المُنْكَراتِ
وَكَـمْ رَتَع الشَّـقاءُ بِمُقْـلَتَيْنَا إِذا مـا دَقَّ طَبْـلَ الخاطئاتِ
فَـتاةَ العـِلْمِ يا مِيْعادَ قَـلْبٍ تَـزَوَّدَ مِنْ مَعـينِ الصَّالحاتِ
وَ يا نُـوْرَ الْهِدايَـةِ في فُؤادٍ إذا مـا نالَ شَـهْدَ الطََّيبـاتِ
أَمانـينا بكَـفِّكِ، فابْعَـثيـها فَـما أَغْـلَى ثمارَ الأُمْنِـياتِ
فإنّي قَدْ رَأَيْتُ العِـلْمَ نُـوراً نَجُوزُ بِهِ الدُّهـورَ العاتـياتِ
"وَجبْريلُ" الرَّسولُ يقولُ "اِقْرَأْ" فَكَيْفَ نَغُطُّ في نَوْمٍ سُـباتِ..؟
فَكُوني بَلْسَماً للجُرْحِ يُشْـفي مِنْ الآلامِ والزَّمَـنِ المَـواتِ
وَهاتي الفَجْرَ يَشـْدُو للمعَالي وَهاتي الشَّمْسَ تعْزِفُ للْحُداةِ
صَباحَ الوَرْدِ يا أَسْمَى نَشـيدٍ تُرَتِّـلُه السَّـعادَةُ فَي حَيـاتي
صَباحَ الخَيْرِ ياهَمْسَ الرَّوابي وَيا مَن أَنْتِ مِصْبـاحُ الأُبـاة
صَباحَ الخَيْرَ يا نَجْوَى صَلاةٍٍ تُعيدُ لِشَرْقِنا دِفْءَ الصِّـلاتِ
صَباحَ خَليجِنا المِعْطاءِ يَشْـدُو لأَجْيالِ الأَمـاني المُقْـبِلاتِ
صَباحَ البَذْلِ يا نِبْراس شَعْبٍ بأَرْضِ " القُدْسِ" دَفَّاعِ الطُّغاةِ
أَنا الشَّاميُّ قَدْ أَسْبَـلْتُ حُـبِّي وَمِنْ"حَوْرَانَ" أَرْضِ المَكْرُماتِ
إِلى اللاتي أَرَاهُـنَّ الأَمـاني وَهُنَّ اليَوْمَ أَشْـرِعَةُ النَّـجاةِ
نِساءُ الْعِلْمِ في وَطَني كُـنُوزٌ مِنَ"النيلِ"العظيمِ إِلى"الفُراتِ"..
أنرت المنتديات وزينتها بالمكرمات ، وعدت إلى ملاعبك الألى،فهنيئا هنيئا هنيئا لنا.
|
طلب ورجاء من أهل العلم والخير
|
(محمد بن راشد آل مكتوم)
تم رفع العلم بمدرسة عمير بن أبي وقاص بحضور نخبة متميزة من المجتمع