الوسم: الفنية

[b][i][center]بسم الله الرحمن الرحيم
المسابقة المركزية للتربية الفنية هى محاولة جادة لافراز الطاقات واكتشاف كل ما هو جديد من مواهب فنية
حيث يقوم السادة مدرسى المادة بجهد كبير للوقوف على المستوى الفعلى والقدرات المهارية للطلاب
وان مشاركة الطلاب فى المسابقات لهو دور كبير فى الوقوف على كل ماهو جديد واسماء روح المشاركة والتعارف
وشكرا

التربية الفنية – فن -فكر- ابداع

ان طلاب المراحل المختلفة شوهد انهم يحبون الفنون العملية اكثر من الرسم والتصوير وعلى المدرسين استثمار ذلك وعلاج تلك المشكلة

كل الشكر للسيد الاستاذ على عثمان موجة مادة التربية الفنية لما يقوم به للارتقاء بالمادة والسادة المدرسين فله منا كل الاحترام
هانى حسان المليحة الثانوية بنين

[COLOR="Blue"]مهام وواجبات معلم مادة التربية الفنية
التعليم رسالة عظيمة ومسؤولية كبيرة ومعلم التربية الفنية داخل هذه المنظومة عليه تربية الأجيال علميا وسلوكيا فنيا عن طريق الفن .لذا يجب عليه أن يتصف بصفات تميزه في سلوكه وعلاقاته وأن يقوم بواجباته من موقع مسئوليته . ونحن بدورنا أذ نؤكد على مراعاة الألتزام بالمهام والواجبات التالية :
1- أداء الأمانة على الوجه المطلوب بعقل واعي وضمير حي .
2-أن يكون قدوة حسنة في مظهرة وسلوكه وإنضباطة وأن يحترم الأنظمة الرسمية .
3-أن يحرص على أقامة علاقات طيبة مع أسرة المدرسة والتوجيه وزملاء المادة .
4-أن يحرص على الألتزام بكل ما يوكل إليه من أعمال وإنجازها في الوقت المحدد .
5-أن يتابع التعاميم والتوجيهات التي ترد للمدرسة تباعا ويحرص على تنفيذها .
6-أن يكون له دور فعال وإيجابي في المدرسة وضمن أسرة المادة تربويا وسلوكيا وفنيا .
7- أن يغرس المفاهيم الإسلامية لدى المتعلمين ويربطهم ببيئتهم ومجتمعهم وومراعاة العادات والتقاليد .
8- ان يأصل الأنتماء للوطن والحفاظ على مقدراته .
9- أن يهتم بالمادة ويضعها في أولويات قناعته ويضع الخطط والبرامج والأنشطة الفنية المناسبة التي تثري المادة وتثقل من شأنها .
10- أن يستخدام الأساليب الحديثة للتجديد والأبتكار بغرض التطوير والأبتعاد عن الملل الرتيب الغير متجدد الذي يعيق مفهوم التربية الفنية .
11- أن يدرس خصائص المرحلة التدريسية التي يقوم بتدريسها ووضع الخطط والبرامج الفنية والأثرائية التي تفعل من خلال الخطة التدريسية وخطط الموهوبين والضعاف .
12-أن يهتم بالوسائط والوسائل التعليمية ومراعاة المواصفات المتميزة في الأعداد والعرض وبما يخدم الدرس ويحقق أهدافة .
13- أن يراعي الفروق الفردية للمتعلمين من خلال الأساليب والأنشطة وطرائق التدريس .
14- أن يدرك أن مادة التربية الفنية وسيلة تربوية أساسية في بناء الشخصية الأنسانية بمستوياتها الثلاثة (المعرفية – امهارية – القيمية ) .
15-يقدر حرية العمل والتعبير الفني لدى المتعلمين وأحترام أنماطهم بنتاجات التعلم وتطوير الأبداع لديهم بالطرق المباشر والغير مباشرة .
16- أن يهتم بجميع المتعلمين وأحترامهم من خلال الأهتمام بنتاجاتهم الفنية وتقديرها من خلال الأحتفاظ بها بشكل جيد (ملف النمو الفني للطالب ) والذي يوضح أثر المعلم بالمتعلم ومدى دوره في تحسن الأداء .
17- أن يفعيل سجلات المتابعة الأسبوعية أو بطاقات الملاحظة أو أستمارات القياس للمتعلمين لتأكيد التميز ومعالجة الضعف (جميع المتعلمين ) .
18-أن يهتم بعرض نتاجات جميع المتعلمين لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص للتشجيع والتحفيز .
19-أن يعد ويجهيز غرف التربية الفنية وتهيئتها لممارسة الأنشطة الفنية ومراعاة القواعد الصحية وعوامل الأمن والسلامة .
20-أن يؤكد على خلق بيئة جمالية جاذبة من خلال عرض نتاجات المتعلمين بالأماكن المناسبة الواضحة والمميزة بالمدرسة .
21-أن يحرص على المشاركة في المسابقات والمعارض المحلية والدولية بشكل مميز مع ضرورة الألتزام بالمعايير والشروط .
22-أن يهتم بالموهوبين ووضع خطط للصقل والتطويرمع ضرورة التشجيع والتحفيز
23-أن يحرص المعلم على التنمية الذاتية من خلال البحث والتجريب والأطلاع وحضور الدورات التدريبية .
24- أن يحرص على الأهتمام بالمبادرات التي تفيد الميدان وتفعل من دورة الذي يثري المادة ويصقلها .
25-أن يهتم بالمشاركة في المشاريع التطويرية التي تصقل شخصية المتعلمين وتؤكد على الدور التكاملي بين جميع عناصر العملية التعليمية .
26-أن يهتم بالرؤية الفنية الفاحصة والتأمل في خلق الله (الكون وما يحيطه) بأعتباره المصدر الأسساسي للتجديد والأبتكار .
27-أن يهتم بدرجات المتعلمين والألتزام بالمصداقية وفق معايير محددة وواضحة مع الأحتفاظ بأعمال المتعلمين وسجل المتابعة وسجل العلامات كأوراق ثبوتية للأدارة المدرسية والتوجيه ووأولياء .ولكم كل الشكر والتقدير[/COLOR]