التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

بسط الكلام وإطالته

من بسط الكلام وإطالته ما جاء في القرآن الكريم

و ما تِلْكَ بِيَمِينِكَ يَا مُوسَى (17) قَالَ هِيَ عَصَايَ أَتَوَكَّأُ عَلَيْهَا
وَأَهُشُّ بِهَا عَلَى غَنَمِي وَلِيَ فِيهَا مَآرِبُ أُخْرَى

وكان يكفي في جواب سيدنا موسى أن يقول : " عصا " من غير ذكر المسند إليه ، اعتمادا على القرينة ، ولكن موسى عليه السلام آثر ذكر المسند إليه لإطالة الكلام وبسطه في حضرة الذات العالية مما دفع موسى إلى أن يتحدث بما لم يسأل عنه مفصلا مرة ومجملا أحرى ، فقال :
" أَتَوَكَّأُ عَلَيْهَا وَأَهُشُّ بِهَا عَلَى غَنَمِي وَلِيَ فِيهَا مَآرِبُ أُخْرَى "

مشكور عالمشاركة الطيبة
الشكر لك يا عنيدة على مرورك وتعليقك
التصنيفات
الصف الرابع

مخطط سبوري لأقسام الكلام

مخطط يصلح لتوضيح أقسام الكلام وكيفية تمييز الاسم يصلح للتصوير والتوزيع على الطلبة وارفاقه بكتبهم كمرجع للتميز بين الاسم والفعل والحرف ومعرفه أقسام الأفعال وطرق بسيطة لإختبار الاسم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مخطط توضيحي لأقسام الكلام.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 430)
جزاااج الله خير أختي
إن شاء الله يفيد الطالب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مخطط توضيحي لأقسام الكلام.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 430)
يزاج الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مخطط توضيحي لأقسام الكلام.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 430)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

حلو الكلام

#الامتياز هو إنجاز الأعمال الغادية بكفاءة غير عادية .

#إذا استطعت الاحتفاظ بالرغبة في أن تكون مبدعا، فإنك تحافظ على حياة الطفل الموجود
بداخلك، مهما تقدم بك العمر..

#ازرع بذرة الرغبة في عقلك وسوف تشكل نواة ذات قوة تجذب إليها كل شيئ تحتاجه لإشباع متطلباتها.

#أصعبر نضال على الإطلاق هو أن تناضل لتكون مختلفا عن الإنسان العادي.

#تعلمت أن الأمس هو شيك تم سحبه،والغد هو شيك مؤجل ، أما الحاضر فهو السيولة الوحيدة المتوفرة،لذا فإنه علينا أن نصرفه بحكمة..

#تعلمت أنه إذا زرع إنسان فكرة فإنه يحصد عملا، وإذازرع عملا يحصد عادة ،وإذا زرع عادة يحصد سلوكا،وإذا زرع سلوكا يحصد قدرا…

#أفكارنا هي ماتحدد شكل العالم ،إذاغيرنا أفكارنا نستطيع تغيير العالم.,.

#لايمكنك أن تفكر في أفكار مشرقة بشأن المستقبل عندمايكون عقلك ممتلئا بكتابة الماضي..

#الشخص الذي لايشرق وجهه بالنور لن يصببح نجما أبدا..

#الأعمال العظيمة لايتم إنجازها بالقوة ، ولكن بالإصرار..

#إذا كانت لديك شجاعة للإصرار ،فسوف تنجح…

#لاشيئ عظيم يمكن أن يتحقق فجأة..

#النحاح رحلة وليس وجهة.,.,

#بالأمس جرؤت على الكفاح ، واليوم أجرؤ على الفوز…

#المتعة الوحيدة في العالم هي متعة البدء..

#كلما زادت الصعوبة كان المجد أعظم…

#إذا نهضت بعد كل مرة تسقط فيها،فسوف تشق طريقك نحو النجاح…

# النجاح لايأتي إليك ….. أنت تذهب أإليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه….

أحببت أن أسطر لكم أجمل العبارات في النجاح مع نهاية

عام 2022/ومع بداية عام 2022م متمنية من الله

العلي القدير أن يجعل هذا العام عام خير وسلام

الشارقة وعام مليئ بالنجاح والتميز والإبداع…

جزاك الله ألف خير على حلو الكلام

وجعل ذلك في ميزان حسناتك

وطوى الله صحائف عامنا بيضاء نقية مغفور ذنبنا متجاوز لزلتنا

جزاك الله خير وشكرا لك على حسن الاختيار
الكلام روووووووووووووووعة يا حلو الكلام
جزاك الله خير وشكرا لك على حسن الاختيار
الشارقة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

لم أعلم أين وفي اي مدونة سأضع هذا الكلام

لم أعلم .. أين .. وفي اي مدونة سأضع هذا الكلام
عذرا لاني وضعته هنا

الامتحانات رحلة ممتعة!

بقلم: الطاهر عمارة الأدغم

دخل إلى قاعة الامتحان عابسا متجهما مكفهرّ الوجه كأنه سيقابل عدو لدودا أو خصما سيء السمعة، ودون مقدمات بدأ يصدر أوامر للطلاب تصلح أن تكون عسكرية أو كشفية على الأقل.

على كل طالب أن يضع محفظته أو حقيبته وكل لوازمه على الأرض… اجتهد بعضهم في وضعها على كرسي مقابل، أو على أقصى طرف من الطاولة… لكن الأوامر صدرت من جديد.. الأرض، الأرض…

والسبب وراء هذه "العبقرية الاستعراضية" التي تفتقت عن عقلية أستاذ جامعي مع طلبة على وشك التخرج هي "محاصرة الغش"، فهو كما قال عن نفسه وعن طلابه "أعرف جيدا طرقهم في الغشّ".

جاء في الحديث الشريف "تفاءلوا بالخير تجدوه"، ويتحدث علم الطاقة البشرية عن دور الرسائل السلبية في التأثير على الطرف الآخر، وكلما فكرنا في الآخرين بسلبية عادت إلينا نفس المشاعر السلبية، والعكس صحيح فإذا فكرنا فيهم بإيجابية عادت إلينا رسائل إيجابية.

والأصل في المعلم أو الأستاذ أن يتصرف مع تلاميذه وطلابه بروح إيجابية بعيدة عن أي أحكام مسبقة أو تخوين واتهام بسوء النية، وإن كان هذا لا ينفي وجود عناصر "مريضة" بين الطلاب، وهو ما يضاعف من مسؤولية الأستاذ في علاجها لا في المساعدة على تفاقمها عبر تصرفاته السلبية.

إن أيام الامتحانات ينبغي أن تكون أقرب إلى النزهة أو الرحلة الممتعة للطالب لأنها جزء مهم من العملية التعليمية التربوية، ويخطئ من يحولها إلى أيام يستعرض فيها عضلاته على الطلاب، أو فرصة لتصفية الحسابات والسعي لرسوب أكبر عدد ممكن من الطلبة عبر الأسئلة التعجيزية، أو من خلال تكريس الأجواء التي تعيق الطالب عن أداء امتحاناته بيسر بسهولة.

إن المجرم في بعض الدول المتقدمة يجد من الرعاية المتكاملة في فترة سجنه ما يساعده على الخروج إلى المجتمع بروح نظيفة بناءة تسعى للتناغم مع الحياة من جديد، وبعض أساتذتنا يعملون بعلم أو جهل على تخريج أجيال تحمل نفس (عُقدهم) ومشاكلهم النفسية عبر تصرفات وقوانين وإجراءات أكل عليها الدهر وشرب.

موضوعك قيم واختيارك للمكان كان صائبا
وجزيت خيرا
التصنيفات
التربية الخاصة

بدء تسجيل الأطفال في مركز اضطرابات اللغة والكلام بأبوظبي للعام الدراسي الأول

بدء تسجيل الأطفال في مركز اضطرابات اللغة والكلام بأبوظبي للعام الدراسي الأول
أبوظبي – شيرين الشامسي:

بدأ مركز ابوظبي لاضطرابات اللغة والكلام، تسلم طلبات تسجيل الاطفال والبالغين الذين يعانون صعوبات النطق بمختلف اشكالها وانواعها للعام الدراسي 2022-2008 في مقر المركز في ابوظبي.

وقال محمود رفعت، المدير التنفيذي للمركز: ان القدرة الاستيعابية للمركز تصل الى 100 طفل وبالغ تقريبا، موضحا انه يتم علاج 22 حالة تعاني اضطرابات النطق والكلام بداخل المركز، وذلك من خلال جلسات التقييم اللغوي والكلامي للأطفال والبالغين.

وأشار الى ان المركز يقوم بعملية الدمج التعليمي بين اطفال المركز واقرانهم الاسوياء في المدارس العامة، حيث تساعد هذه البرامج على تحطيم الحاجز النفسي وازالة الاحساس بالنقص والدونية من نفسياتهم، واشعارهم بأنهم اسوياء بعدم عزلتهم عن المجتمع، ما يؤدي الى نضجهم بطريقة طبيعية وتأهليهم بالمشاركات الايجابية.

وذكر ان المركز على استعداد للقيام بعدد من المشاريع الجديدة التي تهدف الى تقديم كل ما يخدم شريحة الاطفال ويساعد على اكسابهم المهارات الاستقلالية والتكامل الحسي والمعرفي من خلال اندماجهم مع اقرانهم الاسوياء في خطوة ناجحة لأول مرة للمركز منذ انشائه ليكونوا جميعا حلقة مجتمعية واسعة لشريحة متنوعة من اطفال المجتمع ما يضيف لهم الكثير من التجارب الجديدة والممتعة، مضيفا ان هناك اقبالا شديدا على الخدمات التي يقدمها المركز للحفاظ على قدرات النطق والكلام.

الشارقة
جزاكِ الله كل خير أختي
جعله الله في ميزان حسناتك
تقبلي مني أرق التحايا واعطرها

الابداع هو تواجدك هنا

و روعة كلماتكِ

لكي كل الاحترام والتقدير

الشارقة

الأخت / حلوة المعاني

وباقي الأخوة والأخوات بالمنتدى

أحتاج إلى عنوان هذا المركز أو أي أرقام هواتف

مع خالص الشكر

التصنيفات
التربية الخاصة

التهتهة بالكلام الاسباب وطرق العلاج

التهتهة تعتبر من الإضطرابات التي يصاب بها الانسان نتيجة ظروف اجتماعية أو نفسية وابرز أسبابها هى :

1- سوء المعاملةولاسيما خلال الخمس سنوات الأولى من الحياةوهى المرحلة التى يبدأ فيها الكلام فإذا عومل الشخص بقسوة ، وعقاب شديد دون مراعاة لمشاعره فإن ذلك يؤدى إلى إضطراب نفسى ويظهر بصورة تهتهة فى الكلام .

2- فقدان الشخص الحنان والرعاية والمحبة التى تعتبر كالماء والهواء بالنسبة له ففقدان هذين العاملين يؤدى إلى إضطرابه داخلياً .
– التفكك الأسرى والخلافات بين الوالدين وعدم توفر الجو الهادى الذى يؤهل الشخص للإحساس بالهدوء النفسى .

3- إنفصال الشخص عن أمه فى الفترات الأولى من حياته يؤدى إلى إحساس بالغربة وعدم الأمن والاستقرار ولا سيما إذا كان المحيطون به فى فترة الإنفصال عن الأم غير مدركين لمشاعرة وإحساسه ببعده عن أمه فيسيئون معاملته .

4- سؤ معاملة الفرد سواء فى المدرسة أو الحضانة واللجؤ لعقابة بالضرب وعدم تقدير مشاعرة الأمر الذى يؤدى لعدم إحساسة بالأمان.

ويتخلص العلاج فيما يلى:

• حسن معاملة الفرد ومنحة الحب والرعاية وعدم تعرضة للقسوة والعقاب.

• توفير الجو الأسرى الهادى‘ البعيد عن الصراعات كى لا يتأثر بالخلافات .

• أن تتسم العلاقة داخل الاسرة بالمحبة والتقدير وتوفير جوانب الرعاية .

• توعية الأباء و الأمهات من خلال المتخصصين بطب الأسرة بكيفية التعامل مع الفرد فى المواقف المختلفة.

• تدريب الفرد على النطق من خلال متخصصين فى التخاطب ولاسيما إذا كان الشخص يعانى من التهتهة منذ فترة طويلة.

• العلاج النفسى يساعد إلى حد كبير على تخلص الشخص من الإضطرابات النفسية التى يعانى منها.

~::~

حسن المعاملة واحتضان الطفل في سني حياته الأولى

تعني الكثير الكثير .. وفقت أخي فيما طرحت دمت بألق

~::~

أشكرك أخي على هذه المساهة الرائعة في حل المشكلة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحور الغيد الشارقة
~::~

حسن المعاملة واحتضان الطفل في سني حياته الأولى

تعني الكثير الكثير .. وفقت أخي فيما طرحت دمت بألق

~::~

شكرا الحور الغيد للمداخلة الرائعة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة الشارقة
أشكرك أخي على هذه المساهة الرائعة في حل المشكلة

شكرا يا العنيدة لمرورك الكريم وردك الطيب نامل دوام التواصل

شكرا على هذه الموضوعات االتي تفيد كل من في الميدان
في ميزان حسناتك أخي الفاضل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام البشر الشارقة
شكرا على هذه الموضوعات االتي تفيد كل من في الميدان
في ميزان حسناتك أخي الفاضل

كل الشكر والتقدير ام البشر لمرورك لكريم وردك الطيب

التصنيفات
التربية الخاصة

مركز أبوظبي لاضطرابات اللغة والكلام يشيد بتعاون مؤسسات المجتمع في خدمة الفئات الخاصة

مركز أبوظبي لاضطرابات اللغة والكلام يشيد بتعاون مؤسسات المجتمع في خدمة الفئات الخاصة

أبوظبي – شيرين الشامسي:

قام طلبة مركز أبوظبي لاضطرابات اللغة والكلام بزيارة مركز السلوقي ومركز الصقور في منطقة السمحة، بهدف تحقيق إحدى مبادئ وأهداف المركز وهي دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع، وذلك في إطار التعاون بين مؤسسات المجتمع الحكومي منها والخاص، وبناء على دعوة من المركزين لزيارة الأطفال لهما ومشاهدة الصقور العربية والكلاب.

أعربت عالية غانم الحميري مديرة المركز عن سعادتها وشكرها لإدارة المركزين والعاملين بهما، لتعاونهم وتعاطفهم مع أطفال المركز، ومنحهم الفرصة للمشاركة في مسيرة البناء والنهضة تحت ظل ورعاية القيادة الرشيدة.

وأكدت أن البيئة الاندماجية تعمل على زيادة التقبل الاجتماعي للأطفال من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من قبل أقرانهم الأسوياء، وإتاحة فرصة التفاعل الاجتماعي معهم، وتمكينهم من محاكاة سلوك الأطفال الأسوياء وتقليده، وزيادة التواصل بينهم، مشيرة الى أن الاحتكاك بين الأطفال من هذه الفئة مع أقرانهم الأسوياء يسهم في سن مبكرة في تحسين اتجاهات هؤلاء الأطفال نحو بعضهم البعض، ويعمل على إيجاد بيئة اجتماعية يتمكن فيها الأطفال العاديون من التخلص من المفاهيم الخاطئة لديهم عن هذه الفئة، منوهة الى أن الدمج التربوي يعمل على إيجاد بيئة واقعية يكتسب فيها أطفال الفئات الخاصة خبرات متنوعة من شأنها تمكنهم من تكوين مفاهيم صحيحة واقعية عن العالم الذي يعيشون فيه.

يذكر أن مركز أبوظبي لاضطرابات اللغة والكلام يعد الأول من نوعه على مستوى إمارة أبوظبي، ويتميز المركز بتقديم خدمات راقية وحقيقية في مجالات تعديل وتأهيل حالات اضطرابات النطق والكلام وتعديل السلوك والعلاج الوظيفي والتربية الخاصة وصعوبات التعلم.