الوسم: المتوسطة

ارجو أن يستفيد منه الجميع

الصراحة يا أستاذ لك مني جزيل الشكر على جهودك الرائعة وأعمالك المفيدة

في ميزان حسناتك إن شاء الله

جزاك الله خيرا و يسر لك كل امورك و بارك لك على مجهودك الرائع و رزقك الفردوس الأعلى ان شاء الله

جزاك الله خيرا و يسر لك كل امورك و بارك لك على مجهودك الرائع

الله يعطيك العافية
ودمتم بحفظ الرحمن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل بسيطة …. تضم أنواع الهمزة المتوسطة

أتمنى تعيبكم …

مشكورة الغالية

مشكوووووووووورة

العفـــــــــــــــــــــــــــــو

مشكورين ما تتصورن شو كنت محتاي للورقة العمل هاذي
مشكووووووووووووووووووووريـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــن
بس الأستاذ مالنا يبى كلمات فيها همزة متوسطة على الواو وتكون في بطاقات
لو حد عنده بكون شاكر لكم ويزاكم الله خير على المجهود

شكراً أختي علي الطرح

مشكووووووورة على الورقة الحلوة….

العفووووووووووووووو

ورقة عمل منظمة ورائعة وشكرا لك
وجزيت خيرا

جزيت ألف خير يا عزيزتي هايمة وفقك الله

يسلمووووووووووووووووو

جزاك الله خير

مشكورين على المتابعة والاهتمام

أرجو من الجميع مساعدتي …..
عندي تقييم يوم الأحد .. ؟كيف أشرح الهمزة المتوسطة (درس سمو النفس)للصف الخامس
لأن الدرس مراجعة للهمزات المتوسطة…. وما أعرف شو أسوي التهيئة الحافزة
إذا ممكن سرعة الرد
أختكم لبلوشي

أرجوكم سرعة الرد على الطلب
الوقت يمر
وما أعرف كيف أبدأ التهيئة لدرس (الهمزة المتوسطة)

كيف أبدأ شرح الدرس (سمو النفس) آخر درس في مادة اللغة العربية التهيئة شو أسوي
أرجوكم ساعدوني بسرعة
الوقت يمر

اتمنى الرد على موضوعي ( ما عليكم أمر) لأني محتاجتنه ضروري
آخر درس في مادة اللغة العربية (الهمزة المتوسطة) سمو النفس
ما دري كيف أبدأ فيه ؟؟؟؟؟
ومشكورين

ما قصرتي يالغالية

مشكوووووووووووووووره

مشكوووووووووووووووره

لبلوشي

أول شي حطي بطاقات على السبورة تحتوي على كل مهارات الهمزة السابقة

واجلبي البطاقات وخلي الطلاب يكتشفون الكلمة الموجودة خلف البطاقة ..

واسأليهم عن نوع الهمزة وسبب كتابتها مع كتابة مثال على السبورة …

أتمنى أفدتج

ومشكورين على التواصــــــل ،، …

ما قصرت مشكورة

مشكووورة أختي عـ الموضوع الحلو ..
وانشالله نتقبل من المزيد

مشكورة اختي ع الورقة ماتقصرين…

ارفق شرح بسيط لحالات كتابة الهمزة المتوسطة مع الامثلة والله الموفق

روووووووووووووووووووووعة تسلم ايدينج

شكرا لمرورك الاخت تلميذة

مشكورة أختي وايد حلو ماقصرتي

شكراً على العرض الحلو ونشكر ألي عمله

تحيات,,الكروزر ماحديرمله

تسلم ايدج ع العرض وجزاكي الله كل خير

مشكورين أخواتي لمروركم الكريم بارك الله فيكم

تسلم ايدج ع العرض وجزاكي الله كل خير

جزاك الله كل خير

يعطيييييييج الف عاااافية

روووووووووووووووووووووعة تسلم ايدينج

جزاك الله كل خير

شكرا لمروركم الكريم وبارك الله فيكم

<div tag="3|10|” >الصراحة رهيب

أرجو أن يستفيد منه الجميع

هل تريدون بوربوينت؟؟

نعم ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

شكراااااااااااااااااااااا

لايش ماطلعو المنتدى الشارقه التعليميه الامتحانات الصف الخامس — الطالب عبد الله عقيل

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك

سلام عليكم انا اريد بوربوينت روعه عن الهمزة المتوسطة المنفردة للصف الخامس لو سمحتم ظروري

الله يعطيك العاافية

بس الرابط ما يفتح

نسأل الله الأجر لنا ولكم

يزاك الله خير

بارك الله فيك

وفي ميزان حسناتكِ

يعطيك العافيه على نشاطك الفعال للمنتدى

موفق بإذن الله

تسلم الايادي

مشكور .. وجزاك الله خير .. وفي ميزان حسناتك

ابا ورقة عمل لدرس صديقنا حسين ارجوا ان تكون منظمة[color="magenta"[b][u][img]حياك الله

بوركت جهودك

الله يعطيكم العافية

جزاكم الله خيرا

ما طاع يفتح عندي

الكل يقوول وايد حلوة

وين هي

استاذنا الفاضل لقد بح صوتنا ونحن نقول لحضرتك الملفاتلا تفتح ويا ريت ويبقى لك كل الجزاء من اللله تعالى ان تعيد تحميلها

الله يجزءكم خير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جهود طيبة يا اختي العزيزة

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جهود طيبة يا اختي العزيزة

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

لك مني أجمل تحية .

شكرا لك و جهودك طيبة

مششكووووووووووووور

مشكوووووووووووووووووووووووورة

1- إذا كانت مضمومة وما قبلها مد بالألف أو الواو . مثل : التفاؤُل .

لو يتم تصحيح هذا الشرط لكان أفضل ( إذا كانت مضمومة وما قبلها ساكن ) فالحرف الممدود حركته السكون . والصواب يكون على النحو التالي ( إذا كانت مضمومة وما قبلها ساكن )
والسبب في تصحيحه لأن الهمزة المتوسطة إذا جاءت بعد حرف المد تكتب على سطر مثل ( عباءة ، براءة ، مقروءة ، مبدوءة)
ومشكوووووووووورين على هذا الجهد

جزااااااااااااااااااك الله خيراً

وااااااااااااااااااايد روعه

شككككككككككككراااااااااااا …..

جزاك الله خير

مشكورة على المجهود وبارك الله فيك

جزاكم الله الف خير وبارك فيكم وأسأل الله تعالى أن يكون في ميزان حسناتكم

بارك الله فيك

طريقتي كالتالي :
– يقسم الطلاب في الفصل على شكل مجموعات كلٌ حسب عدد الطلاب في الفصل .
– يقسم الطلاب في المجموعات حسب التفوق الدراسي بحيث أن كل مجموعة لا بد أن يكون فيها طالب ممتاز على الأقل أو طالبين .
– تسمى كل مجموعة حسب مايراه المعلم فالمجموعة الأولى مثلاً ( أ ) والمجموعة الثانية ( ب ) …… وهكذا حسب المجموعات في الفصل بحيث غالبا لا تزيد المجموعات عن خمس .. وبحكم أن مدرستنا غير حكومية فالفصول عندي هي : الصف الثاني كل فصل فيه 3 مجموعات . لقلة الطلاب ولضيق الفصل
والصف الثالث كل فصل فيه 4 مجموعات . لكثرة الطلاب ولضيق الفصل أيضا.
– يكون كل رئيس مجموعة له كشف من قبل المعلم كما هو موجود في نموذج1 يسجل فيه مشاركة أفراد مجموعته أو من عدمها أو غياب طالب أو سوء سلوك من طالب وكذلك له الصلاحية في متابعة دفتر الفصل وتسجيلها عليه أو له .
– في الفصل بعد أداء الدرس يكون هناك تدريبات فيقوم المعلم بطلب المجموعات بحلها مع أفراد مجموعاتهم والشرح للطلاب إذا أشكل عليهم مسألة ثم حلها في ورقة خارجية وإعطائها المعلم ، وأحيانا تكون فقرات بعدد المجموعات فتحل المجموعات كل الفقرات ثم يختار المعلم المجموعة التي تحل أ ثم التي تحل ب .. وهكذا .
– لدى المعلم في ركن السبورة جدول بأسماء المجموعات بحيث أ – ب – ج فالمجموعة التي تجيب الإجابة الصحيحة تأخذ درجة تحت اسمها وهكذا في أي مشاركة من المجموعات .
– في نهاية الحصة يسجل المعلم أيضاً في الجدول السلوك العام للمجموعات فأحيانا تتفوق مجموعة على أخرى وأحيانا تتعادل المجموعات في السلوك .
– وفي نهاية الحصة يجمع المعلم ما حصلت عليه المجموعات ليحدد الفائز من المجموعات .
– تسجل هذه النقاط التي كانت في الحصة بين المجموعات في كشف لدى المعلم كما هو موجود في نموذج2 .
– في نهاية الفترة ( الباب ) يقوم المعلم بجمع النقاط للمجموعات الثلاث في خلية المجموع فالمجموعة الحاصلة على الترتيب الأول يضاف لها +2 في الفترة التي تليها ، والمجموعة الحاصلة على التريب الثاني يضاف لها +1 ، وهكذا مع الأخذ في الاعتبار بعدد المجموعات بحيث الحاصلة على الترتيب الأخير تأخذ صفر .
– أيضا في نهاية الفترة يكون الاختبار على تلك الفترة ( الباب ) ، ثم تعطى الدرجات للطلاب ..
– يقوم رؤساء المجموعات بجمع درجات أفراد أعضائهم – مع الاعتبار المساواة بين المجموعات في عدد الطلاب – لأن بعض المجموعات يزيد بـ 1 أو تنقص بعض المجموعات بـ 1 فيحذف الزائد من الجمع فقط .، فالمجموعة الحاصلة على الترتيب الأول يضاف لها +3 نقاط في الفترة التي تليها وهكذا …. مع الاعتبار أن المجموعة الحاصلة على الترتيب الأخير تأخذ +1 .
– في الفترة الثانية تحسب النقاط كما في الفترة الأولى ولكن يضاف عليها النقاط التي زيدت من الفترة الأولى … وهكذا في الفترة الثالثة …………………الخ .
– في نهاية الفصل الدراسي تجمع مجموع الفترات للمجموعة أ وللمجموعة ب وللمجموعة ج والفائزة يأخذ أفراد أعضائها درجات زيادة في المشاركة أو شهادات تقديرية من المعلم أو جوائز عينية .
– طبعا الواجبات لا توجد لدي واجبات يومية وإنما هي واجبات أسبوعية على الدروس التي أخذها في ذلك الأسبوع . . . يسلم لكل طالب ورقة أسئلة تشبه أسئلة الاختبارات يحلها الطالب يومي الخميس والجمعة ويأتي بها يوم السبت
– طبعا لكل فصل يأتي بلون ملف معين بحيث صف 2أ يأتي بلون أحمر وصف 2ب يأتي بلون أزرق … وهكذا
– يصحح لهم الواجب الأسبوعي 1 ثم ترصد لهم الدرجة في الكشف كما هو موجود في نموذج3 ، ثم نهاية الأسبوع يسلم لهم الملف مع واجب جديد وهو الواجب الأسبوعي 2 …. وهكذا .
– فائدتها عظيمة بحيث يتعود الطالب على أسئلة الرياضيات في كل أسبوع بحيث يأتي وقت الاختبارات والطالب متعود على مثل هذه الأسئلة ….
– نموذج4 يعبر عن كشف مرحلة الطالب في الفترة الأولى التي قررتها الوزارة من حيث درجات مشاركة واختبار من 20 درجة تفاصيلها كالتالي :
1/ الواجب الأسبوعي في الفترة الأولك كان عبارة عن بابين من أبواب المنهج حسب بمعادلة معينة بحيث تكون درجة الواجب من 5 درجات .
2/ درجة المشاركة تكون تقديرية من قبل المعلم وأكثر اعتماده على الكشف الذي يكون مع الرئيس وهو نموذج1 .
3/ اختبار الفترتين جمع اختبار1 من 5 درجات مع اختبار2 من 5 درجات فأصبح الاختبار للبابين في الفترة الأولى 10 درجات

السلام عليكم ورحمة الله ..

موضوعك رائع ويستحق التجربة .. شكراً لكِ عزيزتي

تسلمين يا نور السنا وان شاء الله تكونين استفدت منه

واشرقت الصفحة بمرورك

ما شاء الله على هذا الموضوع الحلو أريد منك طلب إذا عندك أشياء تخص الصف السابع

رقصت حروفي فرحا بمرورك
واشرقت صفحتي بنورك
وتعطرت مشاركتي بحضورك
لك جزيل شكري وامتناني
وفائق احترامي

لوسمحتو أبغي نماذج ورقة عمل رياضيات المرحلة المتوسطة

بوركت و بوركت جهودك..وفقكم الله و سدد خطاكم

مشووووووووورين وبغيت بوربوينت للصف التاسع ضروري

موضوعك مفيد ..

ووجودك أكثر فائدة ومتعة ..

جزاك الله خيراً ..

وسأخبرك بنتيجة التجربة إن شاء الله تعالى…

مشكووووووووووووووورة اختي الكريمة على هذا الموضوع و انا بقله لاستاذي لانه موضوع يثير الاهتمام حقا و شكرا لك جزيل الشكر و لباقي الاعضاء الكرام

اخوكم : وســـــــــــــــــــــــــــــــــــام

بارك الله فيك أختي الفاضلة

جزاك الله خير

أسأل الله أن ينتفع بهذه المواضيع الجميع ويجدوا فيها النفع والخير

تبارك الرحمن

جهد متعوب عليه

يعطيك العافيه

الله يخليكم

طلعو اللغة العربية بسرعة

s :e:z67s: e:z79s:e :z79s:e: z79s:ee:z91s:e: z91

s :e:z91s: e:z91s:e :z91

اتنمككككككككخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خ

واو كثييييييييير حلو

يعطيكم العافية …

تظهر لي صفحة بيضا أرجو توضيح السبب؟؟؟

شكرااااااااا

الهمزة المتوسطة هي همزة تكتب في وسط الكلمة مثال: بئر- سأل- مؤمن
وذلك بالنظر إلى حركتها وحركة ما قبلها وتكتب على ما يناسب الأقوى بينهما
أقوى الحركات : الكسرة فالضمة فالفتحتة
1- إذا كانت الكسرة أقوى الحركتين تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة مثال:يَئِن همزة متوسطة حركتها الكسرة وما قبلها الفتحة والكسرة أقوى الحركتين فكتبت الهمزة على نبرة
2- إذا كانت الضمة أقوى الحركتين تكتب الهمزة المتوسطة على واو : مثال : مُؤْمن
3- إذا كانت الفتحة أقوى الحركتين تكنب الهمزة المتوسطة على ألف مثال : يسْأَل
هذه الحالات العامة
أما الحالات الشاذة للهمزة المتوسطة فهي
1- إذا جاءت الهمزة المتوسطة مفتوحة بعد ألف ساكنة تكتب على السطر مثال: قراءَة
2- إذا جاءت الهمزة المتوسطة مفتوحة أو مضمومة بعد واو ساكنة تكتب على السطر مثال : مروءْة ضوءُه
3- إذا جاءت الهمزة المتوسطة مفتوحة بعد ياء ساكنة تكتب على نبرة مثال: بيئَة
ملاحظة : تعبت كثيرا بهذه المقالة فأرجو أن أشاهد مروركم
اخوكم حسين

بارك الله فيك وجزاك ألف خير

تحية طيبة وبعد

أضع بين أيديكم كل ما يخص درس الهمزة المتوسطة على الياء ( نبرة )

للصف الخامس الابتدائي الفصل الأول من

1- مخطط سبوري للدرس .نموذجين

2- أوراق عمل ، وأنشطة إثرائية للدرس
( ليس لي فيها إلا التنسيق فهي منقولة )

أسأل الله لنا ولكم التوفيق والسداد وأن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه

أخوكم / أبو هزاع ( بندر بن هزاع الشريف )

جزاك الله خيرا ومشكور يا أبو هزاع

شكرا جزيلا

يزاك الله خير
ان شالله بتنفعنا

ممششككوورريينن
~ًْ

مشكورين عالمشاركات الطيبة والمفيدة ولكن الروابط لا تعمل فما السبب لذلك؟ أرجو الإفادة..

وينhttp://www.sez.ae/vb/attachment.php?…9&d=1287723640

ليشش ماايفتححححح

مايفتح متى بتنحل مشكلة الموقع

محتاجين لهذا الدرس القيم بس مااااااااايفتح أرجو التواصل مع صاحب الرابط للضرورة

جزيت خيرا وفي ميزان حسناتك

الملف ما يفتتح