الوسم: المجال

شكراً لك عالمشاركة

جزاك الله خير أنشطة في غاية الروعة

الله يوفقج

جزاك الله خيرا

مشكووووووووووووورة

صور الخلية و البركان

أفكار لتطبيقها كمشاريع خاصة بموضوع الخلايا
يمكن تنفيذ شكل الخلية
كمجسم كرتوني
استخدام الجلي الملون
استخدام الكعك و الفواكه و الحلويات

صور للفطريات

الشعب المرجانية

صور للمغناطيس
المغناطيس الطبيعي الحجري
أقطاب المغناطيس…………….

الجهاز الدوري
(القلب)

الجهاز العضلي

القوة و الحركة

نبات الصبار

دورة حياة الفراشة

دورة حياة الضفدع

العنبر و بداخله حشرة صغيرة

خيوط الصوف

تسلم الأيادي أختي أمل وبارك الله فيج….

شكرا للأختين همس العيون و مراسي الابداع

رااااااااااااااااااائعة الصور شكرا أختي على مشاركتك المتميزة

شكرا أختي محبة لله والرسول

تسلم الأيادي أختي أمل وبارك الله فيج….

شكرا غاليتي الفارسة الحزينة

يزاج الله خير اختي امل السويدي وما قصرتي صور ورعه

شكراً غاليتي ام محمد2

تسلمين عزيزتي :
مشاركتك جد رائعة , وتشكرين عليها

حياك الله عزيزتي ورد جوري

مشكورين على المشاركة المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

يعد موضوع التنبؤ في المجال الرياضي من الموضوعات التي لم تأخذ حقها من الدراسة حد الآن في وسطنا الرياضي ، علماً بانه من الموضوعات المهمة التي يتأسس عليها الوصول الى المستويات العليا وذلك لان التنبؤ هو التكهن بوقوع الامر قبل وقته اي ان التنبؤ المسبق بالمستوى مهم جداً في عملية الاختيار للممارسة الرياضية والتي تعد من أنسب الوسائل التي تاتي بافضل الرياضيين الموهوبين من جميع النواحي البدنية والنفسية والفسيولوجية والاجتماعية والتي تساعد المدرب بالوصول برياضته الى اعلى المستويات واختصار الوقت وتقليل الجهد والتكاليف
ويعرف الموهوب في التربية الرياضية بانه الفرد الذي يمتلك مؤهلات وصفات بدنية وفطرية جيدة في مستوى قدراته وقابلياته الحركية اعلى من مستوى قدرات وقابليات الآخرين في نفس المرحلة العمرية
ولقد اصبح من المسلم به ان امكانية وصول الناشئ الى المستويات العليا تصبح افضل اذا تمكنا منذ البداية انتقاء الناشئ وتوجيهه الى نوع النشاط الذي يتلائم مع استعداداته وقدراته المختلفة والتنبؤ بدقة بمدى تأثير المناهج التدريبية في تطوير هذه القدرات. اذ ان الانتقاء الصحيح للناشئ في لعبة معينة يجب ان يبدأ من اعلى الى اسفل بمعنى التعرف على الصفات الخاصة باللاعبين ذوي المستوى العالي (النموذج)
فموضوع التنبؤ يعد احد اساسيات عملية الاختيار والذي يجب ان يعتمد على وسائل علمية بحتة ضماناً لنجاح العملية التدريبية ، اذ ان التنبؤ هو احد الوسائل الاساس والجوهرية للاختيار وهو اسلوب مثبت علمياً يستند على مقاييس تخضع لتحاليل وتقييمات معينة ويعرف التنبؤ بانه (تقدير قيمة متغير ما من واحد او اكثر من المتغيرات المعلومة المستقلة)
وهو معرفة مدى ما يمكن ان يحدث من تغير على ظاهرة ما او سلوك ما وهو علم الاحتمالية المدعومة بالملاحظة العلمية للوضع لحالي والموجه لتكوين توقع مستقبلي معين لهذه الحالة ، فالتنبؤ هو ان يتوقع المرء (المدرب / الباحث) حدوث النتائج المحتملة او المقدرة او ان يحدد مسبقاً نمط السلوك الذي قد يسلكه الغير في ظروف معينة ، فالتنبؤ يطال النتائج المتوقع حدوثها تبعاً لتشخيص معين ، وقد يتنبا الباحث نتيجة عامل متغاير من خلال قيم المتغيرات المستقلة الاخرى او يتكهن بالاتجاه المحتمل ويضع التقديرات لما يحتمل حدوثه
اي ان التنبؤ في المجال الرياضي هو ان يتوقع المدرب مستوى لاعبيه وما سيؤول اليه هذا المستوى في المستقبل بالاستناد الى محددات معينة تعد من ضمن المتغيرات المستقلة التي ستؤثر في المستوى وبهذا سوف يستطيع تحديد منهجه التدريبي بحسب هذه المعطيات .
فعندما يتقدم الشخص لممارسة نشاط رياضي معين علينا ان نحدد الخصائص الحركية والنفسية والفسلجية والتشريحية الموجودة فيه (التي يمتلكها) وهل بامكانها ان توصله الى المستويات العليا ام لا ، في هذه الحالة لانستطيع ان نسميه موهوباً ومؤهلاً ما لم يمتلك القابلية على التطور عند وصوله الى المستوى العالي وهنا قد يتساءل البعض … كيف نتعرف على تطور هذا الشخص عند وصوله الى المستوى العالي ؟ والاجابة على هذا التساؤل تقتضي امتلاك قدرة تنبؤية لمسيرة هذا الشخص بالاستناد الى برامج سابقة مرت على افراد يمتلكون مواصفات مشابهة له . فمن خلال ما نقرأه عن برامج هؤلاء التدريبية ومراحله المختلفة ومحاولات تغيير مدخلات العملية التدريبية والتعرف على ازمنة زيادة التطور من حيث السرعة والبطأ وما يحدث من قفزات في المستوى وتطابق هذه القفزات مع المناهج التدريبية لتلك الفترة ، كل ذلك يعد محطات تنبؤية نستطيع من خلاله التعرف على القدرات وعلى ما سيؤول اليه الوضع في المستقبل القريب .
وفي هذا المجال اود ان اشير الى ان اساس التنبؤ هو استقرار التطور الفردي للصفات الخاصة ، وفي التطبيق العملي علينا ان نلجأ الى الاختبارات لتحديد مستوى التطور وان التنبؤ الموثوق به لايتم التعرف عليه من خلال مستوى التطور بقدر ما يتم عن طريق التناسب بين هذا التطور ووتيرة الزيادة التي تضاف الى المستوى ويتم حساب وتيرة الزيادة (التطور) هذه عن طريق

المعادلةالآتية :
وتيرة الزيادة = 100(م2 – م1) / 0.5(م1 – م2 )
حيث ان م1 و م2 هما القيمتان الاولية والنهائية للقياس .
ومما تجدر الاشارة اليه ان يمكن تحقيقه عن طريق وتيرة الزيادة خلال (1.5 سنة) او اكثر وهذه المدة تعتمد على خصائص المرحلة العمرية عندها نستطيع ان نحدد امكانية هؤلاء الرياضيين بالاستناد الى العلاقة المترابطة بين المستوى ووتيرة الزيادة وبحسب ما موضح في الجدول

جدول يبين مستوى البداية ووتيرة الزيادة وعلاقتهما مع الامكانية التنبؤية

العلاقة المترابطة بين المؤشرات نوعية الامكانية
مستوى ابتدائي عال + وتيرة زيادة عالية عالية جداً (موهوب)
مستوى ابتدائي عال + وتيرة زيادة متوسطة عالية
مستوى ابتدائي متوسط + وتيرة زيادة عالية عالية
مستوى ابتدائي عال + وتيرة زيادة منخفظة متوسطة
مستوى ابتدائي متوسط + مستوى زيادة عالية متوسطة
مستوى ابتدائي منخفض + وتيرة زياة عالية متوسطة
مستوى ابتدائي منخفض + وتيرة زيادة متوسطة قليلة
مستوى ابتدائي منخفض + وتيرة زيادة منخفضة قليلة

وعادة ما يكون التنبؤ خاصاً بالتنبؤ بالممارسة الرياضية الفعالة او التنبؤ بنوع النشاط الرياضي الممارس او التنبؤ لممارسة اللعبات الجماعية ام الفردية واخيراً التنبؤ الرياضي للاعبي الفرق الوطنية في قابلية تحقيق انجازات متميزة .
ويشير العلماء ومنهم (زاتسورسكي 1983) بان وضع الخطط والبرامج التدريبية يجب ان يعتمد بالاساس على عملية التنبؤ بالمستوى الرياضي التي تعتمد على الشواهد البدنية والتكنيكية والتي تعطينا مؤشرات لنتائج افتراضية نسعى لتحقيقها ، وانه من غير الممكن ان نحدد التنبؤ بالنتائج بدقة كبيرة ولكن النتائج ستكون واضحة امامنا لعدة سنين قادمة ، وكلما زادت تراكمات عملية التنبؤ والخبرة من خلال هذه التراكمات فاننا نستطيع ان نصل الى النتائج الدقيقة وعادة ما تستعمل طريقة التنظيم الرجعي لزيادة الخبرة الخاصة بموضوع التنبؤ
ان دقة التنبؤ بالمستوى تكون متباينة وهذا التباين يتأثر بعوامل عدة منها المدة الزمنية اللازمة للوصول الى ما سيؤول اليه الوضع او الى طبيعة المكونات الخاصة بالعملية التدريبية والتي عادة ما تحدد العلاقة بين دقة التنبؤ وطول المدة لذلك نجد ان قيمة التنبؤ تكون تقريبية وتقع غالباً بين حدين اعلى وادنى ، كذلك فان دقة التنبؤ تختلف باختلاف الفترات التدريبية فضلاً عن مستوى الممارسة فكلما تطور المستوى تكون عملية التنبؤ اكثر دقة وذلك لان المدرب او المختص الرياضي تكون الصورة امامه واضحة عن الرياضي ذي المستوى العالي بالقياس الى الرياضي الناشئ والذي تكون عملية تكيفه للممارسة غير مكتملة ، وهنا يجب ان نذكر بان التنبؤ يتطور بتطور الصفات والتنبؤ بنجاح الرياضي يعتمد على الصفات والخواص التي لم تبلغ حد الكمال في تطورها والتي عادة ما تسمى اولية (فتية) والخواص والصفات التي بلغت نهاية تطورها والتي تسمى نهائية ، حيث ان الاهمية التطبيقية لمثل هذا التقسيم منطقية اذ ان التنبؤ يقوم على اساس التطور في المجموعة الفتية لان وتيرة التقدم في التدريب تعد اشارة لصحة ودقة التنبؤ الذي عادة ما يتم بشكل قفزات ، وهنا لايجب ان نغفل مرحلة الخمول (الركود) التي يمر بها الرياضي الناشئ والتي تحدث في الاشهر الاولى من التدريب والناتجة عن عملية التغيرات في التكيف ويعد البعض هذه المرحلة خللاً في صحة ودقة التنبؤ وهذا ما يقع به الكثير من المدربين قليلي الخبرة.
وفي كل الاحوال نجد ان عملية التنبؤ تخضع الى التقدير اوالتخمين (المبني على اسس علمية) وليس من الضورري ان يتطابق ما متوقع مع ما يحدث فعلاً ولكن يجب ان يكون قريباً منه ويحوم حوله وان ابتعاد واقتراب ما متوقع مع ما يحدث فعلاً هو الذي يحدد سلامة ودقة التنبؤ
.
وهناك مسالة اخرى وهي مدى ثبات نمو الصفات البدنية اثناء مراحل النمو المختلفة أي اننا عندما نقيس الصفة اليوم ونقيسها بعد فترات متعددة قد تصل الى عدة سنين فانها تعطينا مؤشراً معيناً وهو نسبة الثبات اذ يعد عامل الثبات من الاسس المهمة في التنبؤ وتشير البحوث والدراسات الى ان عامل الثبات يتحقق بدرجة عالية في بعض الصفات البدنية ، بينما لايتحقق او يتحقق بدرجات منخفضة في صفات اخرى . ففي دراسة عن مدى ثبات نمو صفات القوة والمرونة اشارت النتائج الى ان مقاييس القوة تقترب من درجة ثباتها من مقاييس طول الجسم (90% درجة الثبات) وان اكبر معدل لنمو القوة يكون في عمر (13-15) سنة ، اما المرونة فهي قريبة في درجة ثباتها من الطول وتزداد درجة ثباتها في الاعمار (14-16) سنة

عقد صباح اليوم الخميس الموافق 19/3/2009 المؤتمر الصحفي لمسابقة كأس المجال الثاني العين 2022 برعاية مجلس أبو ظبي للتعليم وبحضور كل من سعادة الأستاذ محمد سالم الظاهري مدير منطقة أبو ظبي التعليمية والأستاذ سالم الكثيري مدير منطقة العين التعليمية والأستاذ محمد عبد الله آل علي مدير مدرسة العين النموذجية والتي تحتضن وتنفذ هذا المشروع منذ انطلاقته والأستاذة نبيلة ميرزا مدير إدارة التوجيه التربوي والأستاذ فاروق الراس من قسم التوجيه والتدريب بدبي والأستاذ عبد الله بريك الموجه الأول للمجال الثاني والأستاذة كنه الناصري الموجهة الإدارية في منطقة العين التعليمية وبحضور ممثلين من منسقي التوجيه المجال الثاني على مستوى مناطق الدولة وقسم توجيه المجال الثاني في منطقة العين التعليمية ومديري ومديرات المدارس المشاركة على مستوى منطقة العين التعليمية وعدد كبير من التربويين على مستوى الدولة.
حيث افتتح الأستاذ شامس الكندي المؤتمر بكلمة ترحيبية بالحضور والتعريف بتاريخ المشروع بعدها تحدث الأستاذ محمد سالم الظاهري عن أهمية المشروع والنتائج التي حققها المشروع على مدار السنتين السابقتين والدعم الذي يوليه المجلس لهذا المشروع كما أشاد الأستاذ سالم الظاهري بأهمية المشروع ومدى تأثيره على الطلاب خاصة وأنه يستهدف جميع مدارس الدولة .
بعدها تحدث الأستاذ عبد الله بريك الموجه الأول عن الانعكاسات الايجابية لهذا المشروع والدور الذي يوليه قسم التوجيه لهذا المشروع وشكر جميع القائمين على هذا المشروع .
ثم تفضل الأستاذ محمد سالم الظاهري ببدء القرعة بين المدارس والمناطق المشاركة حيث أعلن عن يوم الاثنين الموافق 13/4/2009 عند بداية انطلاق هذه التصفيات على مستوى مدارس منطقة العين التعليمية في حين يكون يوم الأحد الموافق 10/5/2009 بدء التصفيات على مستوى مناطق الدولة .
ثم قدم الأستاذ عبد الرحمن حسن بني عواد معد ومنفذ المشروع عرض تقديمي عن كل جوانب المشروع من حيث الأهداف والنتائج وقدم عرض تفصيلي عن المادة العلمية وطبيعة سير الأحداث للمسابقة لهذا العام وفي النهاية فتح باب النقاش من الحضور حيث أجاب كل من الأستاذ محمد سالم الظاهري والأستاذ شامس الكندي والأستاذ سالم الكثيري والأستاذ عبد الله بريك عن جميع استفسارات الحضور .

م اليوم والتاريخ المنطقة التعليمية الوقت
1 الأحــد 10/5/2009 المنطقة الغربية × أم القيوين العاشرة صباحا
2 الاثنين 11/5/2009 الشارقة × العين العاشرة صباحا
3 الثلاثاء 12/5/2009 دار المعرفة × أبو ظبي العاشرة صباحا
4 الأربعاء 13/5/2009 رأس الخيمة × مكتب الشارقة العاشرة صباحا
5 الخميس 14/5/2009 عجمان × الفجيرة العاشرة صباحا

م اليوم والتاريخ المنطقة التعليمية الوقت
1 الأحــد 10/5/2009 أبو ظبي × عجمان الحادية عشر صباحا
2 الاثنين 11/5/2009 الفجيرة × العين الحادية عشر صباحا
3 الثلاثاء 12/5/2009 رأس الخيمة × مكتب الشارقة الحادية عشر صباحا
4 الأربعاء 13/5/2009 المنطقة الغربية × أم القيوين الحادية عشر صباحا
5 الخميس 14/5/2009 دار المعرفة × الشارقة الحادية عشر صباحا

م اليوم والتاريخ المدرسة الوقت
1 الاثنيــن 13/4/2009 الرحيل × الخضر العاشرة صباحا
2 الثلاثـاء 14/4/2009 محمد بن خليفة × الهير العاشرة صباحا
3 الأربعاء 15/4/2009 صلاح الدين × الصدارة النموذجية العاشرة صباحا
4 الخميس 16/4/2009 عاصم بن ثابت × العين النموذجية العاشرة صباحا
5 الأحــــد 19/4/2009 العزم × أبو بكر الصديق العاشرة صباحا
6 الاثنين 20/4/2009 الصلاح × عين الخليج الخاصة العاشرة صباحا
7 الثلاثـاء 21/4/2009 النهيانية النموذجية × الأبطال العاشرة صباحا
8 الأربعاء 22/4/2009 الشاهين × النشئ الصالح الخاصة العاشرة صباحا

م اليوم والتاريخ المدرسة التوقيت
1 الثلاثـاء 14/4/2009 اللآلئ النموذجية × الطموح الحادية عشر صباحا
2 الأربعاء 15/4/2009 الراقية × العزة الحادية عشر صباحا
3 الخميس 16/4/2009 الهيلي × الصفوة الخاصة الحادية عشر صباحا
4 الأحــــد 19/4/2009 السعد × الدولية الخاصة الحادية عشر صباحا
5 الاثنين 20/4/2009 دار العلوم الخاصة × الشراع الحادية عشر صباحا
6 الثلاثـاء 21/4/2009 العهد × الطيبات الحادية عشر صباحا
7 الأربعاء 22/4/2009 الثقة النموذجية × الطليعة الحادية عشر صباحا
8 الخميس 23/4/2009 شما بنت محمد × الزاهرات الحادية عشر صباحا

شكرا استاذي الفاضل على التوضيح
نحن من ضمن التصفيات النهائية….
اتمنى لمدرستي وباقي المدارس بالنجاح والتوفيق

بالتوفيق لجميع المشاركين
وشكراً لك استاذنا الفاضل على هذه الجهود الطيبة . .

بالتوفيق لجميع المشاركين ان شاء الله

شكرا على الموضوع الجيد ,,,,,
لكن انا اطلب منك ان تدليني على الموقع الذي جلبتي منه هذه المعلومات ,,,

مع تحياتي /عبدالله_11

ohnhn kjfh jjjjjjjjjjjlllllllllllllllllllllllllllllllllllllll jkkhjgngof

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وأنتم بخير لقد تم توزيع كتب مسابقة كأس المجال الثاني العين 2022 على جميع المناطق التعليمية من خلال منسقي التوجيه على النحو الآتي:
منطقة الشارقة التعليمية : الأستاذ حافظ أسد
منطقة رأس الخيمة التعليمية : الأستاذة منى الشرهان
منطقة الفجيرة التعليمية : الأستاذة مريم العواي
مكتب الشارقة التعليمي : الأستاذةعائشة إبراهيم
منطقة أبو ظبي التعليمية : الأستاذة فاطمة الحمادي
منطقة أم القيوين التعليمية :الأستاذ عبد العزيز الهاجري
المنطقة الغربية : الأستاذ فتحي الزعبي
منطقة عجمان التعليمية : الأستاذة عائشة الرحبي
ودبي: الأستاذة مريم حميد حزين
وأشير هنا بأنه لن تكون هناك نماذج أسئلة تدريبية للطلاب فلكل منطقة حرية الاجتهاد باقتراح أسئلة تدريبة لطلابها علما بأنه سيكون لكل فريق 10 أسئلة سؤالين من محتوى المادة قسم اللغة الإنجليزية وسؤال واحد من مادة الحاسوب و7 أسئلة موزعة على بقية المحتوى باللغة العربية .
وبما يخص قسم اللغة الإنجليزية فقد تم طباعة بعض الكلمات بلون مغاير وهذه الكلمات مفاتيح مهمة يجب التركيز عليها .
نحن على استعداد للإجابة عن كافة أسئلتكم مباشرة على موقع الشارقة والذي يضاهي الثرى علوا أو من خلال الاتصال المباشر بمدرسة العين النموذجية .
نتمنى للجميع التوفيق في هذا الماراثون العلمي
أخوكم محمد عبد الله آل علي
مدير مدرسة العين النموذجية
المشرف العام على المسابقة

بارك الله فيك استاذي الفاضل

في السنة الماضية كان لي شرف المشاركة في هذه المسابقة الرائعة فعلا

وهذه السنة سأشارك ايضا بإحدى طالباتي المجتهدات

اسال الله التوفيق لطالباتنا وطلابنا

استاذي الفاضل متى سوف تبدأ المسابقة؟

ضمن مسابقة كأس المجال الثاني العين 2022
فأن مدرسة المنصور للتعليم الاساسي ح1 بمنطقة رأس الخيمة التعليمية
من هيئة ادارية وتدريسية تهنيء فارس كاس المجال الثاني العين 2022

ففارس المنصور ناصر علي غانم بالصف الثالث الاساسي 1

1

والذي تم اختيارة من قبل معلمة المجال الثاني ليمثل المدرسة في مسابقة كاس العلم

وقد تأهل للمسابقة النهائية بالامس حين شارك في التصفيه الاولى التي عقدت في مركز
التدريب .. وقد حصل على نسبة 80%
واحرز بهذه النسبة المركز الثاني على مستوى منطقة راس الخيمة كي يمثل المنطقة مع اثنين من
المتاهلين .. في بداية شهر مايو الجاري ..

الف مبرووووك يا فارس المنصور ناصر وبارك الله في السواعد التي ساهم في حصولك على هذا
المركز المشرف
واخص بالذكر .. والدتة ام ناصر ( بارك الله فيك يا اختي ومبارك علي وعليك الفوز )
كما اخص بالذكر .. معلمة اللغة الانجليزيه ( التي ساندتني ,, حقيقة فشكرا عزيزتي .. ولا عدمناك )

مبرووووك ناصر وان شالله نحقق الفوز الكبير في مدينة العين 2022

وفقنا الله جميعا …

أشكر نحلة المنصور النشيطة ( بعلمي أرتقي ) التي استطاعت أن تصل بناصر الى هذا المستوى
أتمنى لها دوام التوفيق والتميز ولفارسها الصغير اعلى مراتب التميز ….

أم ناصر

غاليتي ام ناصر

النحلة من بلا جناح لا تطير .. فتعاونك الرائع معي كان اشبة بالجناح والرحيق للنحله عزيزتي

فشكرا لكلماتج الطيبه وشكرا لحضورج الرائع .. والف شكر لتواصلك اللا محدود ..

بارك الله لكم فيه .. ورعاة … وجعله قره اعينكم ان شاء الله

معلمة ناصر ( بعلمي ارتقي )

شكرا على الموضوع

و دائما بعلمنا نرتقي ..

مبارك الفوز

العفو عزيزتي وحضورج نور صفحتي ..

وتأكدي ان هذه الكلمات البسيطة
هي سر نجاحنا .. ودفعنا للامام

لان خلفنا .. اشخاص امثالكم

يمتلكون قدرة لبث التشجيع في نفوسنا فشكرا غاليتي

وبارك الله فيج

الله يبارك فيك اخوي وشكرا للتواجد والمتابعه المستمره

وهذه صور لمديرة المدرسة ومعلمة المجال الثاني في تكريم التلميذ
في طابور الصباح اليوم الاربعاء 23-ابريل 2022

بارك الله لناصر وان شاء الله … اعيننا على الفوز الكبير في مدينة العين لننال كاس المجال الثاني
2022

تقبلوا فائق التحية

يا سلاااااااااااااااام عليج
يا أم خلفان

سعيدة بتواجدج بين صفحتي الصغيره عزيزتي ام سعود

ووقفتك هذه اقدرها .. فبارك الله فيج اختي ع التواجد

مبارك الفوز

الف مبرررررررررررررررروك يستاهل ناصر

http://alainmodel.net/Cup2/cup2_index.htm

هذا رابط مدرسة العين النموذجية وفيه كتيب المسابقة لمن أراد الاطلاع على المسابقة .
وقد بدأت منطقة العين التعليمية توزيع الكتيبات على المناطق التعليمية في الدولة لتدريب طلبة الصف الثالث الاساسي على المسابقة .

تسلمي الغالية
لكن متى بتكون على مستوى المناطق ؟؟

أختي الغالية
كل منطقة تبدأ التصفيات بين مدراسها في شهر أبريل
وعلى مستوى الدولة ستكون التصفيات في مايو

شكرا لكم …كنت هنا واستفدت من الكتيب .. وفقكم الله ..

جزيت خيرا وشكرا

nawrs
شكراً على مرور المميز

أخي الكريم نبيل

شاكرة لك مرورك

مشكووووووووووووورة أختي

من راس الخيمة الاولى : مزون

والثانية : رميرة

الثالثة : ديمة

مشكووووووووووووور

جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وأنتم بخير لقد تم توزيع كتب مسابقة كأس المجال الثاني العين 2022 على جميع المناطق التعليمية من خلال منسقي التوجيه على النحو الآتي:
منطقة الشارقة التعليمية : الأستاذ حافظ أسد
منطقة رأس الخيمة التعليمية : الأستاذة منى الشرهان
منطقة الفجيرة التعليمية : الأستاذة مريم العواي
مكتب الشارقة التعليمي : الأستاذةعائشة إبراهيم
منطقة أبو ظبي التعليمية : الأستاذة فاطمة الحمادي
منطقة أم القيوين التعليمية :الأستاذ عبد العزيز الهاجري
المنطقة الغربية : الأستاذ فتحي الزعبي
منطقة عجمان التعليمية : الأستاذة عائشة الرحبي
ودبي: الأستاذة مريم حميد حزين
وأشير هنا بأنه لن تكون هناك نماذج أسئلة تدريبية للطلاب فلكل منطقة حرية الاجتهاد باقتراح أسئلة تدريبة لطلابها علما بأنه سيكون لكل فريق 10 أسئلة سؤالين من محتوى المادة قسم اللغة الإنجليزية وسؤال واحد من مادة الحاسوب و7 أسئلة موزعة على بقية المحتوى باللغة العربية .
وبما يخص قسم اللغة الإنجليزية فقد تم طباعة بعض الكلمات بلون مغاير وهذه الكلمات مفاتيح مهمة يجب التركيز عليها .
نحن على استعداد للإجابة عن كافة أسئلتكم مباشرة على موقع الشارقة والذي يضاهي الثرى علوا أو من خلال الاتصال المباشر بمدرسة العين النموذجية .
نتمنى للجميع التوفيق في هذا الماراثون العلمي
أخوكم محمد عبد الله آل علي
مدير مدرسة العين النموذجية
المشرف العام على المسابقة

وفقكم الله أستاذنا الفاضل …

كل الشكر والتقدير لك أستاذتنا الفاضلة وكم نفخر بامثالكم من أسرتنا التربوية نأمل دعمكم وإبداء رأيكم ليتسنى لنا أن نقدم ما تصبون إليه أنتم قادة الإبداع والتميز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تم يوم الخميس الموافق 23 / 4 / 2022 م

تحكيم مسابقة ( الحكاية الشعرية ) لطلاب وطالبات الحلقة الأولى .. الصفوف ( 1- 3 )

في مجلس الآباء والمعلمين بالشارقة …

لجنة التحكيم … توجيه المجال الأول

بالتوفيق لمنال بنت علي
وباذن الله المركز الأول
الله يحفظها

نعم منال حصلت بجدارة على المركز الأول على مستوى البنات

طالبة موهوبة … ماشاء الله

بوركت جهودكم يا توجيه المجال الأول

تستاهل منال بجداره المركز الأول فهي مبدعة ماشاء الله عليها

واتمنى الفوز للجميع ان شاء الله

شكرا للأستاذه عفراء على هذه التغطيه

كلي فخر وسعاده لمشاركتي معكم في هذه المسابقات التي جعلت في داخلي التصميم والتحدي من أجل تقديم الأفضل في العام القادم ان شاء الله

الحكـــــــــــــــــــــــــــــــاية الشعرية
تحية من القلب للبراعم الصغيرة على مشاركتهم الرائعة عي هذه المسابقة الأروع
تحية لأسرة توجيه المجال الاول على هذه الجهود العظيمة في إثراء الميدان بهذه المسابقات التي لا مثل لها
دمتم جمعياً رموزاً من رموز العطاء

ألف مبروك يا منال
تستاهلين صغيرتى المتميزة

أستاذه عفراء
توجيه المجال الأول
أنتم درر يعجز اللسان عن شكركم..تعبتم كثيراً وكنتم كالأمل الجميل الذي يدفع المشاركين للمشاركة دائماً ..
سعدنا بالمشاركة معكم
لكم كل الشكر،،

ألف مبروك .. منال علي الطنيجي .. على المركز الأول .. تستاهلين

مبروك يا منال المتميزة

مبروك للطالبة منال حصولها على المركز الأول على مستوى الطالبات

هل لنا أن نعرف من الفائز على مستوى الطلاب ؟

لقد أخبروني أن الحاصل على المركز الأول على مستوى الطلاب هو الطالب محمد فيصل اليافعي من مدرسة الشارقة النموذجية للبنين

ألف مبروك لك يا محمد فيصل
و مبروك لمدرسة الشارقة النموذجية فوز الطالب محمد فيصل

ألف مبروك للطالب الموهوب محمد فيصل اليافعي
على فوزه بالمركز الأول

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

مبروك للفايزين وإن شاء الله لأعلى المراتب

مبروووووك منال علي الطنيجي

شكراااااااااااااا

مبروك يا منال المتميزة

مبرررررررررررررررررررررررررررك

بارك الله فيكِ يا منال
أهنئك على فوزك
ألف مبرووووك
*_*

ارجوا ان تعرضوا الصور لهذا العام