الوسم: المعادلات

الإخوة والأخوات معلمي مادة الكيمياء ومعلماتها
تقرر تنفيذ ورشة عمل بعنوان المستجدات في تطبيقات الحسابات والمعادلات الكيميائية
وذلك يوم الثلاثاء 22/11/2011
في جامعة الشارقة كلية العلوم مبنى m2 قاعة الزهري
وذلك تمام الساعة العاشرة صباحا ..
وفق الله الجميع

مرفق التعميم الصادر من توجيه الكيمياء بالمنطقة

س + 4 = 7 يمكن ترجمة هذه المعادلة الى السؤال التالي:

ما هو العدد المجهول الذي اذا اضيف الى العدد 4 كان الناتج 7 ?

اعتقد انك ستتوصل الى الاجابة بسرعة … نعم … العدد هو 3 ( لاحظ ان المجهول هنا هو الرمز س).

حسنا … سأعطيك مثال اخر و هو : 3س =15

ما هو العدد المجهول الذي اذا ضربناه فى العدد 3 كان الناتج هو العدد 15 ?

طبعا ستكون اجابتك هي العدد 5 .

و لكن ….الموضوع لن يسير بهذه البساطة دائما….

ما رأيك ان نجعل السؤال اصعب بعض الشىء ? و نكتب هذا المثال:

ما هو حل المعادلة 6 س +39 = -9 ?

و هذه المعادلة تعني ما هو العدد الذي اذا ضرب في العدد 6 و اضيف الناتج الى العدد 39 كان الناتج -9 ؟

اعتقد ان اجابتك ستستغرق بعض الوقت؟

لذلك كان لا بد من وضع طرق محددة نستخدمها لحل المعادلات هذه الطرق تسمى الطرق الجبرية ، بها نستطيع ان نحل اي معادلة من الدرجة الاولى ايا كانت مدى صعوبتها.

ما رايك ان نقوم الان بشرح طرق حل معادلة الدرجة الاولى فى مجهول واحد ? و فى نهاية الدرس نحل معا المعادلة السابقة.

حل معادلة الدرجة الاولى باستخدام الاضافة:

و نستخدم هذه الطريقة عندما نريد التخلص من العدد المجموع أو المطروح من المجهول و ذلك باضافة المعكوس الجمعي لهذا العدد الى طرفي المعادلة .

ملحوظة هامة:

عند حل اي معادلة بسيطة نبحث عن مكان المجهول فيها ، بمعنى الطرف الذي يوجد به س هل هو الطرف الايمن ام الطرف الايسر و نحاول ان نتخلص من الاعداد الموجودة فى هذذا الطرف.

مثلا:

لحل المعادلة س +4 =7 نتبع الاتى:

نتخلص من العدد الموجود مع المجهول (س) فى الطرف الايمن و هو هنا العدد 4

اذا س +4 -4 =7 -4 باضافة المعكوس الجمعى للعدد 4 للطرفين

اذا س + 0 = 3

اذا س=3

اذا مجموعة الحل = {3}

مثال:

حل المعادلة س -2 = 7

الحل

بما ان س – 2= 7

اذا س = 7 + 2 باضافة المعكوس الجمعى للعدد -2 للطرفين

اذا س = 9

حل معادلة الدرجة الاولى في مجهولين بيانيا هو خط مستقيم .

و من المعروف ان الخط المستقيم يمكن تحديده بتعيين نقطتين عليه على الاقل .

من اين سنحصل على النقطتين؟

حيث ان النقطة يمكن كتابتها على صورة زوج مرتب لذلك فالنقطة هنا هى احد حلول المعادلة .

اي أن:

لحل المعادلة بيانيا يجب تجهيز حلين جبريا من حلول هذه المعادلة حتى يتسنى لنا رسم الخط المستقيم.

مثلا:

لتمثيل المعادلة 3 س+2 ص=5 نتبع الاتى:

بفرض ان س=3

اذا 3×3+2ص=5

اذا 9+2ص=5

اذا 2ص=5-9

اذا 2ص=-4

اذا ص=-2

اذا (3 ، -2) احد حلول المعادلة.

بفرض ان س=1

اذا 3×1+2ص=5

اذا 3+2ص=5

اذا 2ص=5-3

اذا 2ص=2

اذا ص=1

اذا (1 ، 1) احد حلول المعادلة

انشاء الله تستفادون

معلومات قيمة بارك الله فيك ..

حمل من المرفقات وتوكل على الله …بالتوفيق للجميع.

بوركت اخي الفاضل و سلمت يمناك … دعواتي ان يوفقك المولى عز وجل دوما لكل خير … مشكووووووووووووووور

مشكووووور في ميزان حسناتك

الإخوة والأخوات معلمي مادة الكيمياء ومعلماتها
تقرر تنفيذ ورشة عمل بعنوان المستجدات في تطبيقات الحسابات والمعادلات الكيميائية
وذلك يوم الثلاثاء 22/11/2011
في جامعة الشارقة كلية العلوم مبنى m2 قاعة الزهري
وذلك تمام الساعة العاشرة صباحا ..
وفق الله الجميع

مرفق التعميم الصادر من توجيه الكيمياء بالمنطقة

ارجو ابدأ الراي مع الشكر الجزيل

اخي طوالبة انا من المهتمين في برمجة فيجوال بيسك التي تعمل بها لكن أخي انت تفرض علي متباينات ان أدرسها لماذا لا أقوم انا بطلب المعادلة التي أريدها من خلال برنامجك صدقني لكان الامر أفضل .
اخي العزيز : الحل لا يظهر في المتباينات ولا تمثيل الحل بيانياً
المعادلات لا تعمل !!!!!!!!!
التعليمات " يجب ان تأخذ في عين الاعتبار ان معامل المتغير لا يساوي صفر عند الادخال ـ ان وجد ادخال ""
عفوا على التعليق ….

شكرا الى تلميذة الاردن على النصيحة وبارك الله بك،ولا اعرف لماذا المعادلات لا تعمل ولا تمثيل المتباينة كذلك ،اما بانسبة الى ملاحظتك الاولى عن ادخال المعاملات للمتغير :ان ادخال معاملات دون دراسة النتائج من الممكن ان تكون الاجابة فيها اعشار اي كسور عشرية وهذا ليس خطأ ولكن لا بد من ان يتعلمو الاسهل اولا كي تصل الفكرة للطالب لذلك جعلت المتباينات والمعادلات مدروسة بحيث يكون الجواب عدد صحيح اضافة الى ذلك الكتاب المقرر، لا اقول كل الامثلة اغلبها الاجابة عدد صحيح وشكرا لك مرة اخرى

سوف ارفق البرمجية نفسها ولكن في تعديل بسيط ولكنه مفيد ان شاء الله وارجو ان تنال اعجابكم ولا مانع من نصيحتي بنية ان نصل الى مستوى افضل

ارجو ان يكون التعديل الجديد فيه خير ولا تبخلوا علينا بالراي ولكم مني كل التقدير والاحترام

ارجو ان يستفيد طلابنا الاحباء من هذا العمل المتواضع وهو يخص الصف الثامن الاساسي

شكرااااااا على الموضوع

السلام عليكم

شكرا لك يا أيها المعلم النشيط علي هذة المعلومات يا أستاذ عبد الرحمن

الطالب / محمد محمود صلاح الدين

الصف /8_2

شكرا على تجديد البرمجية

شكرا على مجهودك العظيم يا أستاذ الحاضر و المستقبل

الطالب / محمد محمود
الصف / الثامن _2

بارك الله بك وجعلك قرة عين للوالدين وحماك من كل مكروه

السلام أنا محمد الشبلي 8/2
dangerboss

شكرا جزيلا و جزاك به الله خيرا..

سلمت يداك نزلت الملف و اشتغل لله الحمد .. و شكرا جزيلا

ان شاء تنزل عليك الرحمة من الله تعالى ،قال تعالى"فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ (159)ال عمران

مشكوووور اخوي ما تقصر

شكراااااااااااااااا
يعطيك العافية

وبارك بك وعليك وشكرا لك

انا ابراهيم نهاد 8-2
وشكرا لك يا استاذ الحضر والمستقبل
وجعلك الله من كل مكروه
وحفظك

بــــــارك الله فـــــيك ،،
رائــــ للغايـة ـع ،،
كيـــ سويتاه ـــف ؟ ،،
🙂

جزاك الله كل خير استاذى الفاضل وجعله الله فى ميزان حسناتك

اخواني أقدم لكم ورقة عمل درس استخدام المعادلات
ارجو ان تنال اعجابكم
والله من وراء القصد

جزيت خيرا وائل الصالح

جزاك ربي كل خير

مشكووووووووورة

شكرا جزيلا

بارك الله فيك أخ وائل على ورقة العمل هذه , والله يقدرك على طول تتحفنا بأعمالك الحلوه.

الأستاذ الكريم وائل لك جزيل الشكر والثواب

أقدم لكم درس النسبة المئوية والمعادلات بالبوربوينت عسى أن يلاقي إعجابكم وتدعون لي ولوالدي بالخير وشكرا

جزاك الله خيراً

تسلم وابدعت

مشكوووور ماتقصر

و فقكم الله لما يحب و يرضى

please help me the powerpoint is not opening
thank u

جزاك الله خيراً

درس بور بوينت في المعادلات