التصنيفات
الوسائل التعليمية

بوربوينت المعلم الناجح

لو سمحتوا اريد بوربوينت عن المعلم الناجح
يتكلم عن انواع المعلمين ومن ثم عن المعلم الناجح
ويحتوي على صور كاريكتارية عن المعلم
اريد استفيد من افكاره
وشكرا
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

صفات المعلم الناجح .

<div tag="4|90|” >السلام عليكم …هذه صفات من وجهة نظرى فى المعلم الناجح

وهي تنقسم إلى صفات خلقية ومهنية وجسمية ونفسية
(1) الصفات الخلقية

1) الإخلاص

2) المتابعة

3) التقوى وخشية الله جل وعلا

4) الورع

5) العلاقة الودية

6)سعة الصدر

7)البشاشة

8)الصدق

9)الأمانة

10)الصبر

11)التسامح

12)الالتزام بالدين

13)القدوة الحسنة

14)العدل

15)الأخلاق الحسنة

16)عدم إهانة الطالب

17)عدم إحراج الطالب

18)الحماس للعمل والإقبال عليه

19)العفة واحترم الذات

(2) صفات مهنية وعلمية وثقافية ونفسية

1) تفهم الطلاب

2) إتقان المادة ( الكفاية العلمية )

3)الثقة بالله تعالى و قوة الشخصية

4) المهارة فى التدريس ( الكفاية التربوية)

5) احترام الوقت

6) احترام رأي الطالب

7) الدقة فى العلامات

8) المهارة فى الاختبارات

9) معرفة الثقافة العامة

10) التشويق

11) الإرشاد

12) التكليف بواجبات معقولة

13) مراجعة الدروس

14) التأني فى الشرح

15) التوازن

16) التثبت

17) مراعاة الفروق الفردية

18) عدم المبالغة فى التشدد

19) الموضوعية

20) مراعاة الظروف الطلاب وقبول أعذارهم

21) الوضوح فى الشرح

22) تبسيط الجزء المعقد من المادة

23) الذكاء

23) الاتزان النفسي

(3) صفات جسمية

1) التمتع بالصحة السلامة من الأمراض المزمنة
2) المظهر اللائق
3) وضوح اللغة

مشكور أخي الكريم أفادك الله وسلمت يمناك
نصائح مفيده وقيمه
بوركت جهودك الثمينة وصح لسانك
عبارت قمة في الروعة
وين نلاقي معلم ولو بجزء من هذة الصفات ؟؟!!
شكرا ع الفائدة.
التصنيفات
الإدارة المدرسية

أهم صفات المدير الناجح

  • للمدير الناجح الكثير من الصفات التي يجب أن يتصف بها وفي هذا الموضوع سيتم تسليط الضوء على أهمها

  • -تكون نتيجة المدير الناجح هي نتيجة فريقه (العمل بروح الفريق)
  • -الوضوح في معرفة وتحديد الأهداف المطلوب إنجازها.
  • -يمتاز المدير الناجح بعدم اختلاق الأعذار أو لوم الآخرين .
  • -يمتاز كذلك بقدرته على أن يتبعه الأشخاص الذين يتعامل معهم طواعية.
  • – المدير الناجح يمنح الصلاحيات للموظفين.
  • -المدير الناجح هو من يستطيع أن ينمي اتجاه الفوز لموظفيه.
  • – المدير الناجح يطلع من هم حوله عن الجديد في مجال العمل لان كل منهم لديه الرغبة في ذلك.
  • – يتصرف المدير الناجح كما لو أن هناك من يراقبه حتى لو لم يوجد من يراقبه.
  • – المدير الناجح يتوقع الأزمات ولديه الحلول لها مسبقاً.
  • – المديرالناجح لا يوجد معه موظف سيئ.
  • – المدير الناجح هو الذي يصنع الظروف ولا يكون تبعاً لها .
  • – المدير الناجح لا يصل إلى درجة الرضى بالنفس لان ذلك عدو النجاح.
  • – المدير الناجح يتصرف كما لو كان من المستحيل أن يفشل
  • – المدير الناجح هو من يصنع بيئة للعمل .
  • – يمتاز المدير الناجح بالتجديد في العمل.
  • – يمتاز المدير الناجح بنظرته الاستراتيجية للمستقبل لأنه يري الصورة كاملة .
  • – المدير الناجح هو من يستطيع أن يتفاعل مع تغيرات الموقف ويتخذ قرارات جديدة.
  • – المدير الناجح يمتاز بالسرعة والمفاجأة والتركيز .
  • – المدير الناجح هو الذي يمدح علنا ويقدر الجهود المتميزة 0
كل الشكر والتقدير

شكر وتقدير للتربوي جاسر الذي يطرح دوماً تصوراته للمواقف التربوية الناجحة وأتمنى أن تجد صداها عند من يهمهم تطوير الميدان التربوي .
من يؤثر في الناس فيجعلهم ينفذون أهداف مؤسسته دون أوامر مباشرة منه، هو ذلك الذي يحركهم حتى في غير أوقات عملهم، هو ذلك الذي يخلق قادة من بعده في مؤسسته، فتذهب للمؤسسة لتحتار من هو المدير الحقيقي .. هو الذي ترتسم على وجهه الابتسامة في جميع المواقف، يرى الأمور ممكنة في الوقت الذي يصر فيه الجميع على استحالتها.. هو الذي يقود الناس بكرم أخلاقه ..
هذا هو كل ناجح.. وأنا أعتبر كل شخص قائد .. على الأقل فهو يقود نفسه..

مع خالص شكري وتقديري على هذه المواضيع الرائعة شكرا يا أخ جاسر..

كل الشكر والتقدير للأخت بنت مطر على هذه المداخلة القيّمة والمرور الكريم

والشكر موصول للاستاذ طارق والاستاذ اسامة ابراهيم السعافين للمرور والردود الطيبة

صفات جميلة جدا يجعل المدير ناجحا

والاهم ان من يرؤسهم متعاونين معه

تحياتي لك

<div tag="1|80|” >لك كل الشكر على الموضوع المميز والمهم

كل الشكر والتقدير للاخ تربوي ابن السلطنة البار

وللاخت الشامسية على المرور الكريم والردود الطيبة

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

وصايا للمدرب الناجح

هذه مجموعة وصايا اقتطفتها لكم من كتاب قيم للدكتور على الحمادي بعنوان :555طريقة ووصية لتصبح مدربا ناجحا – 1999م .

اعلم أنه ليس الأهم مقدار ما تعلم ، ولكن الأهم هو مقدار استطاعتك إيصال ما تعلم إلى من لا يعلم .

• تدرج في كمية ونوعية المعلومات التي ترغب في إيصالها للمشاركين ، وحاول أن تنتقل في إلقائك من السهل للصعب ومن المعلوم إلى المجهول .

• احرص على التدريب الرأسي لا الأفقي ، وعلى التركيز لا التكاثر ، واعلم أن الفائدة الحقيقية والمتعة والإثارة تكمن في تعميق الموضوع وسبر أغواره وليس في الطرح السطحي البسيط .

• اعرض على المشاركين بيانات ومعلومات وأفكار محدودة يمكن تذكرها ، ولا تزد الجرعة عليهم ، ولكن انتظر حتى يفهموا هذه المعلومات ويحفظوها ثم انتقل بعد ذلك إلى إضافة معلومات جديدة .

• حاول أن لا تعرض على الحاضرين أكثر من فكرة واحدة في الوقت الواحد .

• تأكد من استيعاب الأفراد لفكرتك قبل الاستمرار في تقديم فكرة جديدة .

• أعد التذكير ببعض المعاني والأفكار والموضوعات المهمة بين الفينة والأخرى ، وعلى فترات متباعدة ، وبأساليب مختلفة ومن غير تكلف ، فقد أثبتت الدراسات أن الفكرة إذا ذكرت مرة واحدة للحاضرين فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 10% منها ، ولكن إذا ذكرت ست مرات على فترات مختلفة فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 90% منها .

• إن استطعت أن تجعل الوصول إلى النتائج والإجابة عن التساؤلات تخرج من فم المشاركين أنفسهم لا من فمك فذلك أولى وأنفع لهم .

• احرص على الإلقاء المعد له إعدادا جيدا واحذر القراءة الدائمة من ورقة ، فإنها مورثة للسأم مزرية للملقي أو المدرب .

• إذا سئلت سؤالا لا تعرف الإجابة عنه فلا تخجل من قولك لا أعلم ، فإنها نصف العلم ، ويمكن أن توجه السؤال للحاضرين لمناقشته أو تؤجل الإجابة عنه أو تكلفهم بالتفكير والبحث فيه .

• احرص على الإثارة ، والتشويق والمفاجآت ، ومخالفة توقعات المشاركين ، وتجنب النمطية والروتين .

• كن طبيعيا ، واحذر التكلف ، واعلم أن ذلك سر من أسرار الإلقاء الجيد ، كما أنه سبب لانجذاب الحاضرين إليك .

• راقب المشاركين ، وتفقد أحوالهم ، وتأمل في ملامح وجوههم ، واحرص على أن لا ينام أحد منهم أو يسرح بخياله أو ينشغل جانبيا مع جاره أو يفكر في أمر خارج الموضوع . وإذا شعرت بالملل يدب إلى الحاضرين فأزله سريعا بطرفة أو لعبة أو تغيير الأسلوب ، وإلا فأنه البرنامج أو اليوم التدريبي .

• شجع المنافسات الشريفة بين المشاركين ، واستخدم لذلك أساليب عدة والتي منها : المباريات الإدارية ، الألعاب التدريبية ، فرق العمل ، المسابقات ، النقاش المشترك .

• تذكر دائما أن الناس تهوى القصص والتجارب والأخبار والأحداث .

• إذا ذكرت قصة أو مقولة أو واقعة فاذكرها بوضوح محددا التاريخ والأسماء والأماكن .

• مازح المشاركين ، وأكثر من ملاطفتهم ، ولا تكن يابسا فتمل وتكسر .

• تذكر أنك لست بهلوانا ولا مهرجا ، فلا تفرط في المزاح والضحك ، واعلم أن من كثر ضحكه قلت هيبته ، ومن كثر مزحة استخف به .

• اقرأ كثير ا وجدد معلوماتك ، وتابع آخر المستجدات واجعل معلوماتك شاملة ومتنوعة في جميع المجالات .

• كن فطنا ذكيا ، سريع البديهة ، حسن التصرف .

• فكر وتأمل قبل أن تتكلم ، واحذر العكس .

• كن مبدعا في الإلقاء والتدريب ، حريصا على التغيير والتجديد ، متجنبا الروتين والرتابة ما أمكنك ذلك .

• قم بإدارة الوقت المحدد للإلقاء أو التدريب واحذر الإسراف في الحديث عن موضوعات لا تخدم أهداف البرنامج .

• كن واقعيا منطقيا ، وتكلم عن بيئة الحاضرين ، وعش واقعهم ومجتمعهم ، وتجنب الإفراط في المثاليات .

• احرص على الحركة الايجابية والتشجيعية للرأس والتي مغزاها التأييد أو الرغبة في الاستماع أو إظهار الفهم والاستيعاب والمتابعة ، وتكون بتحريك الرأس من أعلى إلى أسفل ومن أسفل إلى أعلى .

• توجه بنظرك إلى جميع الجهات ، والتفت يمينا وشمالا ،وإلى الأمام وإلى الخلف ، وإياك أن تركز نظرك نحو جهة واحدة وتهمل الجهات الأخرى .

• تجنب حركة العين السريعة .

• وجه حديثك إلى الجمهور وليس إلى آلة العرض أو شاشة العرض .

• أخرج الحروف من مخارجها ، وانطق الكلمات بوضوح ولا تأكل أواخرها .

• تكلم بلغة يفهمها الجميع ، واحذر التفلسف بمصطلحات غامضة فإن ذلك سبب لفقد انتباه واهتمام الحاضرين ، وإذا اضطررت إلى استخدام تلك المصطلحات فاشرحها لهم ابتداء .

• غير معدل سرعة صوتك ، ولا تجعل صوتك على وتيرة واحدة .

• أحسن استخدام الإشارة باليد ، واجعلها منسجمة ومتناغمة مع طبيعة الكلام ، ولكن احذر المبالغة فيها .

• احذر تكرار حركة ما كثيرا .

المرجع : د. علي الحمادي – 555طريقة ووصية لتصبح مدربا ناجحا – 1999م

جزاك الله خير أستاذتنا العزيزة على هذا الاختيار المفيد

شكرا لجهودك المميزة وفقك الله

كل الشكر لك أستاذه أروى على هذه الوصايا وجزاك الله خيرا
شكرا عزيزتي شموع الأمل و أ.فاطمة على المرور و التعليق الجميل .
كل الشكر والتقدير زميلتنا الفاضلة
على هذه الوصايا الهامة
أختنا الأستاذة أروى.. كانت النصيحة بـ ( جمل )، ولكنّ كثيراً منّا – نحن أهل الحواضر – ما زال يتقزّز من لحمه ! لك خالص مودّتي وتقديري..
أجل إنها وصايا قـيِّـمة ، أحسنت اختيارها وتذكيرنا بها ، فنحن بحاجة إلى مَـنْ ينفض عن ذاكرتنا غبار النسيان بين كل فينة وأخرى .

نتمنى لك التوفيق في نشاطك التربوي

أخوكم

د. أكرم جميل قنبس

شكرا زميلي الفاضلين أ. مينو و د. أكرم على المرور الكريم و التعليق المتميز ، الذي يحمل في حروفه القليلة معاني عميقة و مشاعرا سامية .
العزيزة .. أروى
جزاك الله خيرا على الموضوع المتميز كصاحبته..
ودمت…
شكرا غاليتي ( بارجيل ) على مرورك العطر …
اولا كل عام وانت بخير بمناسبه العيد السعيد
ثانيا لك جزيل الشكر علي ماقدمتيفعلا معلومات قيمه ومفيده ولواتبها كل شخص في المواقف التعليميه يكون حقا ناجح بارك الله فيك
شكرا اختي الفاضلة ( هالة ) على مرورك و كلماتك الطيبة .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل رمضان ظريف مراد الشارقة
كل الشكر والتقدير زميلتنا الفاضلة
على هذه الوصايا الهامة

كل الشكر و التقدير زميلي الفاضل ( أ. نبيل ) على مرورك و كلماتك المشجعة .الشارقة

Thanks dear colleague, Arwa, it is really a nice topic for many trainers to take this into consideration. I am really thankful for your efforts and keep forward.
Moh’d Khaleel
وصايا مفيدة لكل من يرغب في التميز في تدريباته
جوزيتي خيرا غاليتي أروى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة joseph jones الشارقة
thanks dear colleague, arwa, it is really a nice topic for many trainers to take this into consideration. I am really thankful for your efforts and keep forward.
Moh’d khaleel
لك خالص الشكر و التقدير زميلي الفاضل أ. محمد خليل على مرورك الكريم و تعليقك المتميز الذي أسعدني و أدخل السرور إلى نفسي .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بهية شهاب الشارقة
وصايا مفيدة لكل من يرغب في التميز في تدريباته
جوزيتي خيرا غاليتي أروى

شكرا عزيزتي ( بهية ) على مرورك الجميل و عباراتك الأجمل