يتكلم عن انواع المعلمين ومن ثم عن المعلم الناجح
ويحتوي على صور كاريكتارية عن المعلم
اريد استفيد من افكاره
وشكرا
وهي تنقسم إلى صفات خلقية ومهنية وجسمية ونفسية
(1) الصفات الخلقية
1) الإخلاص
2) المتابعة
3) التقوى وخشية الله جل وعلا
4) الورع
5) العلاقة الودية
6)سعة الصدر
7)البشاشة
8)الصدق
9)الأمانة
10)الصبر
11)التسامح
12)الالتزام بالدين
13)القدوة الحسنة
14)العدل
15)الأخلاق الحسنة
16)عدم إهانة الطالب
17)عدم إحراج الطالب
18)الحماس للعمل والإقبال عليه
19)العفة واحترم الذات
(2) صفات مهنية وعلمية وثقافية ونفسية
1) تفهم الطلاب
2) إتقان المادة ( الكفاية العلمية )
3)الثقة بالله تعالى و قوة الشخصية
4) المهارة فى التدريس ( الكفاية التربوية)
5) احترام الوقت
6) احترام رأي الطالب
7) الدقة فى العلامات
8) المهارة فى الاختبارات
9) معرفة الثقافة العامة
10) التشويق
11) الإرشاد
12) التكليف بواجبات معقولة
13) مراجعة الدروس
14) التأني فى الشرح
15) التوازن
16) التثبت
17) مراعاة الفروق الفردية
18) عدم المبالغة فى التشدد
19) الموضوعية
20) مراعاة الظروف الطلاب وقبول أعذارهم
21) الوضوح فى الشرح
22) تبسيط الجزء المعقد من المادة
23) الذكاء
23) الاتزان النفسي
(3) صفات جسمية
1) التمتع بالصحة السلامة من الأمراض المزمنة
2) المظهر اللائق
3) وضوح اللغة
مع خالص شكري وتقديري على هذه المواضيع الرائعة شكرا يا أخ جاسر..
والشكر موصول للاستاذ طارق والاستاذ اسامة ابراهيم السعافين للمرور والردود الطيبة
والاهم ان من يرؤسهم متعاونين معه
تحياتي لك
وللاخت الشامسية على المرور الكريم والردود الطيبة
• اعلم أنه ليس الأهم مقدار ما تعلم ، ولكن الأهم هو مقدار استطاعتك إيصال ما تعلم إلى من لا يعلم .
• تدرج في كمية ونوعية المعلومات التي ترغب في إيصالها للمشاركين ، وحاول أن تنتقل في إلقائك من السهل للصعب ومن المعلوم إلى المجهول .
• احرص على التدريب الرأسي لا الأفقي ، وعلى التركيز لا التكاثر ، واعلم أن الفائدة الحقيقية والمتعة والإثارة تكمن في تعميق الموضوع وسبر أغواره وليس في الطرح السطحي البسيط .
• اعرض على المشاركين بيانات ومعلومات وأفكار محدودة يمكن تذكرها ، ولا تزد الجرعة عليهم ، ولكن انتظر حتى يفهموا هذه المعلومات ويحفظوها ثم انتقل بعد ذلك إلى إضافة معلومات جديدة .
• حاول أن لا تعرض على الحاضرين أكثر من فكرة واحدة في الوقت الواحد .
• تأكد من استيعاب الأفراد لفكرتك قبل الاستمرار في تقديم فكرة جديدة .
• أعد التذكير ببعض المعاني والأفكار والموضوعات المهمة بين الفينة والأخرى ، وعلى فترات متباعدة ، وبأساليب مختلفة ومن غير تكلف ، فقد أثبتت الدراسات أن الفكرة إذا ذكرت مرة واحدة للحاضرين فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 10% منها ، ولكن إذا ذكرت ست مرات على فترات مختلفة فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 90% منها .
• إن استطعت أن تجعل الوصول إلى النتائج والإجابة عن التساؤلات تخرج من فم المشاركين أنفسهم لا من فمك فذلك أولى وأنفع لهم .
• احرص على الإلقاء المعد له إعدادا جيدا واحذر القراءة الدائمة من ورقة ، فإنها مورثة للسأم مزرية للملقي أو المدرب .
• إذا سئلت سؤالا لا تعرف الإجابة عنه فلا تخجل من قولك لا أعلم ، فإنها نصف العلم ، ويمكن أن توجه السؤال للحاضرين لمناقشته أو تؤجل الإجابة عنه أو تكلفهم بالتفكير والبحث فيه .
• احرص على الإثارة ، والتشويق والمفاجآت ، ومخالفة توقعات المشاركين ، وتجنب النمطية والروتين .
• كن طبيعيا ، واحذر التكلف ، واعلم أن ذلك سر من أسرار الإلقاء الجيد ، كما أنه سبب لانجذاب الحاضرين إليك .
• راقب المشاركين ، وتفقد أحوالهم ، وتأمل في ملامح وجوههم ، واحرص على أن لا ينام أحد منهم أو يسرح بخياله أو ينشغل جانبيا مع جاره أو يفكر في أمر خارج الموضوع . وإذا شعرت بالملل يدب إلى الحاضرين فأزله سريعا بطرفة أو لعبة أو تغيير الأسلوب ، وإلا فأنه البرنامج أو اليوم التدريبي .
• شجع المنافسات الشريفة بين المشاركين ، واستخدم لذلك أساليب عدة والتي منها : المباريات الإدارية ، الألعاب التدريبية ، فرق العمل ، المسابقات ، النقاش المشترك .
• تذكر دائما أن الناس تهوى القصص والتجارب والأخبار والأحداث .
• إذا ذكرت قصة أو مقولة أو واقعة فاذكرها بوضوح محددا التاريخ والأسماء والأماكن .
• مازح المشاركين ، وأكثر من ملاطفتهم ، ولا تكن يابسا فتمل وتكسر .
• تذكر أنك لست بهلوانا ولا مهرجا ، فلا تفرط في المزاح والضحك ، واعلم أن من كثر ضحكه قلت هيبته ، ومن كثر مزحة استخف به .
• اقرأ كثير ا وجدد معلوماتك ، وتابع آخر المستجدات واجعل معلوماتك شاملة ومتنوعة في جميع المجالات .
• كن فطنا ذكيا ، سريع البديهة ، حسن التصرف .
• فكر وتأمل قبل أن تتكلم ، واحذر العكس .
• كن مبدعا في الإلقاء والتدريب ، حريصا على التغيير والتجديد ، متجنبا الروتين والرتابة ما أمكنك ذلك .
• قم بإدارة الوقت المحدد للإلقاء أو التدريب واحذر الإسراف في الحديث عن موضوعات لا تخدم أهداف البرنامج .
• كن واقعيا منطقيا ، وتكلم عن بيئة الحاضرين ، وعش واقعهم ومجتمعهم ، وتجنب الإفراط في المثاليات .
• احرص على الحركة الايجابية والتشجيعية للرأس والتي مغزاها التأييد أو الرغبة في الاستماع أو إظهار الفهم والاستيعاب والمتابعة ، وتكون بتحريك الرأس من أعلى إلى أسفل ومن أسفل إلى أعلى .
• توجه بنظرك إلى جميع الجهات ، والتفت يمينا وشمالا ،وإلى الأمام وإلى الخلف ، وإياك أن تركز نظرك نحو جهة واحدة وتهمل الجهات الأخرى .
• تجنب حركة العين السريعة .
• وجه حديثك إلى الجمهور وليس إلى آلة العرض أو شاشة العرض .
• أخرج الحروف من مخارجها ، وانطق الكلمات بوضوح ولا تأكل أواخرها .
• تكلم بلغة يفهمها الجميع ، واحذر التفلسف بمصطلحات غامضة فإن ذلك سبب لفقد انتباه واهتمام الحاضرين ، وإذا اضطررت إلى استخدام تلك المصطلحات فاشرحها لهم ابتداء .
• غير معدل سرعة صوتك ، ولا تجعل صوتك على وتيرة واحدة .
• أحسن استخدام الإشارة باليد ، واجعلها منسجمة ومتناغمة مع طبيعة الكلام ، ولكن احذر المبالغة فيها .
• احذر تكرار حركة ما كثيرا .
المرجع : د. علي الحمادي – 555طريقة ووصية لتصبح مدربا ناجحا – 1999م
شكرا لجهودك المميزة وفقك الله
نتمنى لك التوفيق في نشاطك التربوي
أخوكم
د. أكرم جميل قنبس
كل الشكر والتقدير زميلتنا الفاضلة
على هذه الوصايا الهامة |
كل الشكر و التقدير زميلي الفاضل ( أ. نبيل ) على مرورك و كلماتك المشجعة .
thanks dear colleague, arwa, it is really a nice topic for many trainers to take this into consideration. I am really thankful for your efforts and keep forward.
Moh’d khaleel |