التصنيفات
الصف الرابع

امتحان رابع فصل ثاني النظام الاقتصادي

امتحان رابع فصل ثاني
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
جزاك الله خيرا *_*

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
بوركت جهودكم الرائعة وفي ميزان حسناتكم إن شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
بارك الله فيك يا اخوي

على مجهودك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
الشارقة

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
تسلم أخوي شاهين 1980
جهد تشكر عليه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
شكرا لك أخي …

سلمت يمناك …

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووور واااااااااااااااااااااااااااااااااااايد
تسلم الأيادي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
00FFFF[IMG]الشارقة[/IMG]
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
شكررررررررررررررررررررررررااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رابع الفصل الثاني 2.doc‏ (256.0 كيلوبايت, المشاهدات 1896)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج اختبار ومراجعة الأحياء 12 أدبي 2022/2022 النظام الجديد

الشارقةالشارقةالشارقة<div tag="8|80|” > السلام عليكم ** كل فصل دراسي وأنتم طيبون و فرحون وناجحون *
إليكم هذا النموذج الجديد لمراجعة وتدريب الأحياء وهو دسم جدا ويحقق جزءا كبيرا من محتوى المنهج للفصل الدراسي الأول
اطبع الأوراق ** افتح الكتاب * راجع حل الأسئلة * توكل على الله **مبروك النجاح مقدما

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)

بارك الله فيك أخي الفاضل الأستاذ أحمد أبو طايع

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
مشكوووووووووووووور

على الامتحان

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
يزااك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
ممشكووووووورين

بس عندكم امتحان تجريبي تابع لمنطقة راس الخيمة التعليمية ؟؟؟

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
مشكور وجزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
ثانكس استاذي كنت انتظرك بفااااااااارغ الصبر

وانت أوفيت بوعدك لنا

فموازين حسناتك يارب

طالبتك هع

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
ابا الاجوووبه الاسئله
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
و مشــــكور .. ع المساعده و يجزيك الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
تسلم و يزاك الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
الشارقة<div tag="8|80|” >الشكر جزيل وموصول لجميع رواد المنتدى والتحية والاحترام للزميل الفاضل والأخ الأستاذ عادل

ولاشكر على واجب وهذا واجبنا ولن نكتم علما رغم ضيق الوقت

* (( إن الملائكة لتستغفر لمعلم الناس العلم حتى الحيتان في بحارها )

ووعد بإذن الله بوضع كل جديد وكل مفيد على المنتدى ليكون لنا شفيعا يوم القيامة

يوم لاينفع مال ولابنون إلا من أتى الله بقلب سليم

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
تسلم اخويه بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
لا يفتح الملف
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
الملف لا يفتح يا ابو طايع حل المشكلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
إن شاء الله اليوم سيتم إعادة تحميل جميع الملفات التي تعطلت عند تطوير الموقع أو لانتهاء صلاحيتها والتحميل سيكون لكل الشعب وكل مايسعدكم بإذن الله وكل عام وأنتم بألف ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
الشارقةالشارقةالشارقةمافي شى ؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf النموذج الأول لاختبار الفصل الدراسي الأول 11 أدبي النظام الجديد.pdf‏ (1.02 ميجابايت, المشاهدات 926)
التصنيفات
التربية الخاصة

محاضرة حول التخطيط لدمج الطلاب ذوي الاعاقة في النظام التعليمي

الشارقة

في إطار اهتمام منطقة الفجيرة التعليمية بالتنمية المهنية للعاملين فيها انتدبت المنطقة مجموعه من مدرسي ومدرسات التربية الخاصة وغرف المصادر لحضور محاضرة حول التخطيط لدمج الطلاب ذوي الإعاقة في النظام التعليمي للدكتور إبراهيم القريوتي في مقر جائزة خليفة التربوية اليوم 24/2/2013 م .
هذا ومثل مدرسة سيف الدولة الأستاذ سالم الصمادي
الشارقة
الشارقة
الشارقة

الشارقة

محاضرة مفيدة جدا في ظل مبادرة الدمج ومجهود مشكور يا استاذ سالم يعطيك العافية
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرقاوية مثقفة الشارقة
محاضرة مفيدة جدا في ظل مبادرة الدمج ومجهود مشكور يا استاذ سالم يعطيك العافية

شرقاوية مثقفة… كل الشكر والتقدير على هذا. الرد اللطيف

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرقاوية مثقفة الشارقة
محاضرة مفيدة جدا في ظل مبادرة الدمج ومجهود مشكور يا استاذ سالم يعطيك العافية

شرقاوية مثقفة…كل الشكر والتقدير على هذا الرد الذي تفوح منه رائحة العود والورود.

بارك الله فيكم على هذه الجهود الطيبة ونتمنى لكم المزيد من التقدم والعطاء
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ.بدر الحوسني الشارقة
بارك الله فيكم على هذه الجهود الطيبة ونتمنى لكم المزيد من التقدم والعطاء

الأستاذ بدر الحوسني… مشكور على هذا المرور والرد الطيب.

التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

مسابقة تشجع على النظام وحب العلم

اقترحت على مديرة المدرسة فكرة ( لمن الكأس ) بين طلاب المدرسة وكان لها أثر كبير في تحسن
مستويات التلاميذ والمحافظة على النظام والنظافة وهي كالآتي : ــ

الفئة

المستهدفة: – جميع طلاب الفصول(مسابقة للفصول)
الهدف من المسابقة:-
*تعويد الطلاب على الإنضباط و النظام و النظافة.
*النهوض بمستواهم الدراسي في جميع المواد.
*بث روح المنافسة الشريفة من أجل الفوز بالكأس.
*محاولة كل فصل تقديم كل ما لديه من أفكار و إبداعات تميزه عن غيره.

بنود المسابقة: -(مرحلتين)
. المرحلة الأولى:
. * المحافظة على الإنضباط في :
أَ- الحضور المبكر وعدم التأخير عن طابور الصباح.
ب- الحضور اليومي للمدرسة وعدم الغياب إلا للضرورة.
* المجافظة على الهدوء والنظام في
أ – التنقل بين القاعات
ب – الخروج الفوري عند سماع الجرس الفسحة وعدم التواجد في الفصول وساحة الإدارة .
* تميز كل فصل بأي عمل يصدر منه ( إن أمكن ) مجلة أو مشروع أو فكرة من الطلاب تخدم المدرسة أو إذاعة مدرسية متميزة .

ملاحظة :- تعلن عن الصفوف الفائزة في الطابور ( ثلاث أو أربع فصول ) قبل الأسبوع الأخير من نهاية الشهر ويتم اختيار الفصل الفائز من خلال مستواه الدراسي .

المرحلة الثانية :
تشكل لجنة من المعلمات الأوائل أو الإدارة مع إحدى معلمات المواد ، لاختيار الصف الفائز من خلال مستواه الدراسي .

يعلن في نهاية الشهر عن الصف الفائز ويسلم الكأس بحيث يصطف في وسط الطابور ويتبادل الطلاب الكأس مع شهادة التقدير بحيث يكون الكأس معهم إلى نهاية الشهر .

( ويمكن تعزيز الصف الذي يفوز بالكأس أكثر من مرة بهدايا رمزية ورحلة ترفيهية في نهاية العام الدراسي )

ومن الأفضل الإعلان عن المسابقة ( برسوم كاركتيرية )وتوزع
على ممرات المدرسة حتى يتذكر الطلاب المسابقة بمجرد رؤيتهم
للإعلان .

الفكرة قابلة للتغيير والتطوير الشارقة

فكرة رائعة عزيزتي lamstebdaa
مبدعة أنت أختي الفاضلة
أفكار جميلة وعملية الشارقة
أشكركن على هذا الإطراء وأتمنى من الجميع الإستفادة
شكراً لــــــــــــــ lamstebdaa
على الأفكار الرائعة
مشكوررررررة على الاوسمة الحلوة هذى مفيدة وايد في الدراسة خاصة مع مراحل صغيرة
التصنيفات
الصف الخامس

كيفية تقسيم درجات وفق النظام الجديد

ممكن الي عنده فكرة كيف بيكون تقسيم الدرجات وهل سيكون هناك امتحان نهائي كل نهايه فصل دراسي
حتى الآن لم تتضح الرؤية ولم ينزل اي تعميم بهذا الشأن
التصنيفات
الصف العاشر

اريد بوربوينت درس مكونات النظام الشمسي

لو سمحتوا اريد بوربوينت درس مكونات النظام الشمسي

بليز لحد يردني
ابغيه ضروري

الشارقةالشارقةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة يتيمه الشارقة
لو سمحتوا اريد بوربوينت درس مكونات النظام الشمسي

بليز لحد يردني
ابغيه ضروري

أريد بوربوينت عن درس مكونات النظام الشمسي للصف العاشر رجاء بسرعة ومن دون مماطلة
بسرعة الرد أريد البور بوينت بصرحة انا جدا مستعجل رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااء احضروه لي وشكرا
عنجد تأخرتم كثيرا أريده بسرعة لأنه ضروري و المعلم قد كلفني به ارجو من الإدارة الإهتمام بالأمر الذي طلبته وتمنياتي بالرد القريب العاجل غير الآجل
التصنيفات
الصف الثالث

النظام الشمسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نموذج لامتحان …ان شاء الله يعجبكم

اللهم اغفر لي ولوالدي ولجميع المسلمين

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
بارك الله فيج ونفع فيك

مشكوووووورة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
مشكوووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
شكرا على الاورااق الحلووة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
بارك الله فيج أختي الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
شاكرة مروركم الكريم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
مشكوووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
شكرا على الاورااق الحلووة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
جزاك الله خيراً

ورقة عمل رائعة

.
.

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
شاكرة مروركن
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
تسلمين يالغلا
جزاج ألف العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
وفاكِ الله أجرك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
مشكووووووورة ويزاج الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)

سلمت يمناك غاليتى على هذا الطرح الجيد

الله لا يحرمنا منك

تقبلى تقديرى واحترامى لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
سلمت يـــــــــــــداك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك له خير ورحمكم ووالديكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
جزاك الله خيراً اختي ، وفي ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
جزاك الله خيراً اختي ، وفي ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
مشكووووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
ورقة عمل واااااااايد حلوة مشكورة على مجهودك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
مشكوووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
شكراً وجزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الشمسي.doc‏ (195.0 كيلوبايت, المشاهدات 1170)
التصنيفات
الصف الخامس

النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون

لدي ورقة عمل عن النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون الخليجي
وأتمنى أن تحظى على رضاكم
ودعواتكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)
مشاء الله
جزاك الله خيرا وانشاء الله في ميزان اعمالج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)
جزاك الله خيرا
وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)
بارك الله فيك يسلموا اختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)

بارك الله فيكي اختي فاطمة
وناطرين المزيد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)
يسلمووووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الاقتصادي المعاصر في دول مجلس التعاون.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 1205)
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

النظام الرقمي

النظام الرقمي

يتعامل الحاسب مع البيانات بصورة رقمية فما معنى ذلك؟

بشكل عام في عالم الإلكترونيات إذا أردنا نقل بيانات من مكان إلى آخر بغض النظر عن بعد هذين المكانين عن بعضهما فلا بد من أن :

أولاً : يجب أن يتم تحويل هذه البيانات إلى إشارات قابلة للنقل .
ثانياً : تنقل هذه البيانات إلىالطرف الآخر على شكل إشارات إلكترونية .
ثالثاً : يقوم الطرف الآخر بتحويل هذه الإشارة إلى بيانات مرة أخرى .
إن عملية نقل البيانات ( الخطوة الثانية ) يمكن ان تتم بإحدى طريقتين :

الطريقة الرقمية : وفيها ترسل المعلومات من طرف إلى آخر على شكل سلسلة من الإشارات كل إشارة قيمتها 1 أو صفر ، مثلاً قد تكون سلسلة الإشارات على الشكل التالي : 001101101010111001000010110
الطريقة التماثلية : يسمح أن تكون الإشارة كاملة القيمة أو تساوي صفر أو أية قيمة بين هذه وتلك .
و لا بد من أن تستعمل إحدى الطريقتين إذا ما أردنا نقل أية بيانات من مكان إلى آخر ، وينطبق هذا الكلام على جميع عمليات نقل البيانات مهما كان هدفها أو المسافة بين الطرفين المتراسلين ، وهذه بعض الأمثلة :

نقل البيانات من التلفاز إلى الفيديو ( للتسجيل ) وهذا النقل هو من النوع التماثلي .
نقل البيانات (أياً كان نوعها ) بين جهازي مودم ، وهذا النوع هو تماثلي أيضاً .
نقل البيانات من وحدة المعالجة المركزية إلى الذاكرة العشوائية ( وهذا النوع رقمي )
ما علاقة هذا بالحاسب ؟ ………..علاقة وثيقة بالطبع كيف ؟

إن وظيفة الحاسب تتلخص في المعالجة والتخزين والإدخال والإخراج ، وتتم معالجة البيانات إلكترونياً داخل المعالج وسائر المكونات الأخرى داخل الحاسب ، ويوجد داخل الحاسب أسلاك لتوصيل هذه الإلكترونيات مع بعضها البعض لذا لا بد من هذه المكونات من طريقة لإرسال واستقبال البيانات فيما بينها ويستخدم الحاسب النظام الرقمي .

أيهما أفضل النظام الرقمي أم التماثلي ؟

طبعاً قد تقول أن النظام التماثلي أفضل لأنه يمكننا من إرسال كمية من المعلومات أكثر وبسهولة أكثر ، ولكن مهلاً فالاشارة الكهربائية التي تمر في هذه الإلكترونيات معرضة للتشويش من المجالات المغنطيسية الموجودة في البيئة المحيطة مما يزيد كثيراً من احتمال حدوث أخطاء وهذه هي أهم مساوئ النظام التماثلي ، فمن الممكن مثلاً أن يرسل أحد المكونات إلى الآخر إشارة قيمتها نصف ولكن بسبب التشويش ربما تصل الإشارة 0.6 مثلاً.

ولكن في النظام الرقمي إذا حصل خطأ في إرسال الرسالة فإن الحاسب ينتبه فوراً للخطأ ويصلحه ، مثلاً إذا أرسل أحد المكونات إشارة قيمتها واحد و حدث بعض التشويش الذي جعل الإشارة 0.9 مثلاً فإن المكون الآخر سوف يفهم فوراً أن الإشارة أصلها 1 صحيح ويعتبرها كذلك وهكذا.

لذلك كل من النظام الرقمي والتماثلي له حسناته وعيوبه ويعتمد استخدام كلاً منهما على الظروف ، و جهاز الحاسب هو جهاز رقمي في 99 في المائة من أجزائه ولتوضيح الفكرة لنأخذ نوع من البيانات ولتكن النصوص ودعنا نرى كيف يحول الحاسب النصوص إلى إشارات رقمية ليتمكن من معالجتها وتخزينها ……

يتعامل الحاسب مع النصوص على أنها حروف ويتبع الحاسب القواعد التالية :

كل حرف من هذه الحروف يمثل في الحاسب بثماني نبضات كهربائية
المسافات الفاصلة بين الحروف تعتبر حروفاً وتمثل أيضاً بثماني نبضات
وتسمى كل نبضة من هذه النبضات "بت" = bit وجمعها "بتات"= bits ، و لنأخذ مثال على ذلك النصوص ، فالنصوص هي نوع من أنواع البيانات التي ذكرناها ، والحاسب يتعامل مع النصوص على أساس أن كل حرف أو فراغ يساوي بايت (byte) و كل بايت مكون من 8 بتات ، حسناً كيف يستطيع الحاسب نقل النصوص بين أجزائه ؟

لنضرب مثال على ذلك جملة " أنا أحب الحاسب " حيث يحول الحاسب هذه الكلمات إلى سلسلة من 112 نبضة ( عدد الحروف 14 حرفاً × 8 نبضات لكل حرف = 112 ) ، ويتعامل الحاسب مع هذه النبضات بصورة رقمية كما ذكر سلفاً .

السؤال الذي يطرح نفسه الآن هو : لماذا يقسم الحاسب الحروف إلى بتات ؟ لماذا لا يتعامل معها على أنها حروف بدون تقسيمها ؟

هذا لأن الحاسب لا يستطيع أن يتعامل مع أي شيء إلا إذا كان على الصورة الرقمية ، ولا سبيل لتحويل الحروف إلى الصورة الرقمية إلا بتحويلها إلى بتات ، لذا إذا أردنا من الحاسب التعامل مع البيانات – إي نوع من البيانات – لابد من أن نقدمها له بصورة واحدات وأصفار ( صورة رقمية) ، لذا فإن علينا تحويل جميع أنواع بياناتنا إلى صورة رقمية فكيف يتم ذلك ؟

عليك في هذا الجزء بفتح أبواب عقلك العبقري لما سوف يقال لأنه ربما يكون صعباً على من يقرأه لأول مرة ، وإذا لم تكن من العباقرة فارحل من هذا الموقع إلى غير رجعة غير مأسوف عليك (طبعاً أمزح)…………..

إن كل حرف أو رقم أو رمز في لوحة المفاتيح له رقم مقابل في عرف الحاسب فمثلاً الحرف "A" رقمه هو 65 ، بينما الحرف "a" رقمه 97 (لاحظ اختلاف الأرقام بين الحروف الكبيرة والصغيرة ) ويحتل الحرف "z" الرقم 122 . وهناك جدول يبين رقم كل زر من أزرار لوحة المفاتيح بما فيها الحروف والأرقام والرموز ويسمى هذا الجدول جدول آسكي

ويعتبر آسكي هو النظام القياسي حالياً لتبادل المعلومات بين الحاسبات ويوجد أنظمة أخرى عديدة منها على سبيل المثال لا الحصر نظام "يونيكود" ، وطبعاً في الأنظمة الأخرى تأخذ الحروف أرقاماً أخرى ، فمثلاً الحرف "A" الذي رقمه 65 في آسكي قد يكون رقمه 80 في يونيكود (في الواقع لا أعرف ما هو رقمه ولكن مجرد مثال ).

وعندما يود الحاسب إرسال النصوص من مكان إلى آخر رقمياً فإن على الطرف المرسل والطرف المستقبل أن يتفقوا على نظام معين ، دعنا نتخيل أن حاسباً يود إرسال نص إلى حاسب آخر ، خذ مثال على ذلك النبضات الكهربائية التالية ( تقرأ من اليسار إلى اليمين ) :

011000010111000001101111

فماذا يريد الحاسب الأول أن يرسل للثاني ؟

لاحظ أن عدد هذه النبضات = 24 نبضة وهذا يعني 24 تقسيم 8 (لأن كل 8 نبضات تساوي حرفاً ) وهذا يعني أن الحاسب الأول يود إرسال ثلاثة حروف إلى الثاني فما هي هذه الحروف وكيف يعرف مستقبل البيانات أي الحروف في جدول الآسكي هي ؟

يجب أن نعامل كل 8 إشارات على أنها حرف واحد ، إن الحاسبات ترسل البيانات ( أو يخزنها ) بواسطة رقمها آخذاً في الاعتبار أن كل موقع من مواقع البتات في البايت له قيمة على الشكل التالي:

البت الأول
البت الثاني
البت الثالث
البت الرابع
البت الخامس
البت السادس
البت السابع
البت الثامن

1
2
4
8
16
32
64
128

فإذا أراد الحاسب إرسال الحرف "a" مثلاً من لوحة المفاتيح إلى المعالج فإنها ترسله على شكل بتات على النحو التالي:

01100001

حبث أن …

البت الثامن
البت السابع
البت السادس
البت الخامس
البت الرابع
البت الثالث
البت الثاني
البت الأول

ترتيب البتات المستقبلة
1
0
0
0
0
1
1
0

قيمة موقع البت
1
2
4
8
16
32
64
128

حاصل ضرب قيمة الإشارة × قيمة موقع البت
1
0
0
0
0
32
64
0

عند جمع هذه الأعداد 1 +0+0+0+0+ 32 + 64+0 = 97 وهو رقم الحرف "a" الذي ذكرناه سابقاً في جدول آسكي فيفهم المعالج بذلك أنك ضعطت على الحرف "a" وهكذا.

ويقسم جدول آسكي إلى 3 مناطق:

المنطقة من رقم 1 إلى رقم 31 وهذه لا تحوي على رموز يمكن طباعتها بل تحوي بعض الأشياء الأخرى مثل علامة بداية السطر وما شابه
الأرقام من 32 إلى 127 وتحوي على الأبجدية الإنجليزية والأرقام والرموز الشائعة
الأرقام الأعلى من 127 وتحوي على الحروف غير الأنجليزية ، فمثلاً في الوندوز العربي تكون هذه الأرقام حروف عربية ، بينما تصبح ألمانية في الوندوز الألماني وهكذا.
وعلى ذلك يمكننا تعريف النظام الرقمي على أنه نظام نقل وتخزين المعلومات الذي يكون فيه نقل المعلومات عن طريق الواحدات والأصفار ويمكننا القول أن الحاسب جهاز رقمي.

——————————————————————————–

البت والبايت ومساحات التخزين

إن من وظائف الحاسب معالجة البيانات وتخزينها كما ذكرنا ولهذا كان لا بد من وجود وحدة لقياس كمية البيانات ويستخدم لهذا الغرض وحدة تسمى بايت "byte" ، كما يتكون البايت من ثمانية أقسام تسمى بتات "bits" ومفردها بت "bit" كما ذكرنا سابقاً

البايت: وحدة لقياس مساحات التخزين تساوي حرفاً واحداً.
البت: وحدة مساحات التخزين حيث 1 بايت = 8 بت وهو أصغر وحدة لقياس حجم المعلومات في الحاسب.
لنأخذ مثلاً عبارة "أنا أحب الحاسب" حجم هذه العبارة 14 بايت لأنها تحوي 14 حرفاً (لاحظ أن الفراغات بين الكلمات والنقاظ والعلامات تعتبر حروف أيضاً في عالم الحاسب) وبالبتات تساوي 14 × 8 =112 بت

إذا ذهبت إلى السوبر ماركت لشراء بعض الفاكهة قد تقول للبائع : بالله يا أبو الشباب أعطيني 5 كيلو برتقال (هذا إذا كنت من أصحاب الكروش مثلي) أو تقول له : بالله أعطيني نصف كيلو بصل (إن كنت من الذين يحافظون على صحتهم ) …

السؤال الذي يطرح نفسه : ما علاقة ذلك بالحاسب ؟ أقول أسكت ولا تغثني و خليني أشرح لك الموضوع حتى النهاية

طيب لنفرض أنك ذهبت لشراء إسوارة ذهبية لخطيبتك (الله يزمجكم كلكم) ففي هذه الحالة طبعاً لن تقول "أعطيني يا أبو الشباب 2 كيلو ذهب ولكن ستقول شيء مثل "أعطينا إسوارة 70 جرام "

طبعاً السؤال الذي يطرح نفسه هو ( معليش غثيتكم وأنا أقول نفس العبارة ) : لماذا استخدمت وحدات قياس مختلفة مع أنك تود قيا أوزان في الحالتين ؟

الجواب هو : اننا نستخدم وحدات قياس صغيرة للأوزان الصغيرة ووحدات قياس كبيرة للأوزان الكبيرة

سؤال: ماذا عن البيانات ذات الأحجام الأكبر من البايت بكثير ، هل من الحكمة أنت أقول مثلاً " إن قرصي الصلب حجمه 4134646513 بايت ؟ إن هذا الرقم طويل جداً حتى أنه يصعب حفظه فما الحل؟

الجواب: هناك وحدات أكبر من قياس سعة البيانات ( تماماً مثل وحدات قياس الطول – المتر والكيلومتر والديكامتر …الخ ) فيما يلي ذكرها بالترتيب من الصغير للكبير :

الكيلو بايت (kilobyte) ويساوي 1024 بايت (لاحظ أن الحاسب يخالف ما هو متعارف عليه من أن الكيلو هو ألف ، مثل الكيلوجرام الذي هو ألف جرام )
الميجابايت (megabyte) ويساوي 1024 × 1024 = 1048576 بايت أي أنه يساوي 1024 كيلو بايت .
الجيجابايت gigabyte) ويساوي 1024× 1024 × 1024 =1073741824 بايت أي 1024 ميجابايت .
التيرابايت (terabyte) وتختصر (TB) تساوي 1024 جيجابايت
وهناك وحدات أكبر وهي على الترتيب : البيتابايت (PB) والإكسابايت (EB) والزيتابايت (ZB) واليوبابايت (YB) ، وكل واحدة منها تساوي 1024 × التي قبلها على الترتيب في حين أن البيتابايت تساوي 1024 × التيرابايت ، وعلى الأرجح أنك لن تسمع عن هذه الوحدات عملياً قبل مرور زمن ليس قصير ، إذا لم تفهم ذلك لا تشغل بالك بها الآن .

عدد البايتات
حجمها (بايت)
الوحدة (بالإنجليزية)
الوحدة (بالعربية)

1024
1024
kilobyte
كيلو بايت

1024× 1024
1048576
megabyte
ميجابايت

1024 × 1024 × 1024
1073741824
gigabyte
جيجابايت

1024 × 1024 × 1024 × 1024
1099511627776
terabyte
تيرابايت

1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024
1.125899906843 e+15
petabyte
بيتا بايت

1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024
1.152921504607 e+18
exabyte
إكسابايت

1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024
1.180591620717 e+21
zitabyte
زيتابايت

1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024 × 1024
1.208925819615 e+24
yobabyte
يوبابايت

ملاحظة هامة :
معنى الرمز e+15 أن الرقم السابق يجب أن يضرب في عدد يبلغ واحد وعلى يمينه 15 صفر ، مثال :
2.55 e+8 يساوي 2.55 × 100000000 = 255000000 أي 255 مليون وطبعاً هذا رقم كبير جداً ناتج عن ضرب كل هذه ال 1024 في بعضها البعض

منقول

مشكوره على المعلومة عزيزتي وإلى الأمام دائماً
جزاك الله خيرا يا Miss IT على المعلومه الشارقة