الوسم: الوطنية

اتفضلوا الامتحان ان شاء الله ينفع

ط§ظ…طھط­ط§ظ† طھط§ط³ط¹ طھط±ط¨ظٹط© ظˆط·ظ†ظٹط©.doc

مشكورة أختي

عفوا … كان للفايدة

شكرا اختي آية على الامتحان ……….. وان شاء الله في ميزان حسناتك

جزاكم الله خيرا

ان شاء الله بحاول

ثانك يو فيري مج

مشكووووووووورة أختي على الأمتحان

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا

يعطيج العاافيهـ ^^

يسلموووووووووو

شكرا شكرا شكرا على مروووووووووركم الطيب واللي اسعدني كتيييييييييييييييييييييييييييييييييييييير

مشكوووووووووره

وانا كماااااااااان

اخوي الاجابات بتطرح في المنتدى بس انت دور واذا ما لقيت اسئل

وانا بعد ابا

وأنا بعد ابي

مي تو
………………………………………….. .ابي

أنتي قولي السؤال إلا ماتعرفي رقم الصفحة ورقم السؤال وأنا بالخدمة

لو سمحتوا انا بدي اجوبة كتاب النشاط صفحة 10+12

و شكرا

1- المشكلة
مشكلمة الخدم والمربيات .
2- الحلول الممكنة
تحديد عدم الخدم
التقليل من عدد الخدم
3- الحل المقترح
وضع شروط لإختيار مربية المؤهلة.

مااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااعندي

ياريت والله

مشكووووووووووور ممكن كتاب المعلم

وين
أباه ضروري

أبااااااااااااه في اسرع وقت ممكن

لا تحرموناااااااااااااااا

والله انا ما عندي واذا عندي مرح ابخل عليكم.

أنا بدي الجزء الثاني من كتاب النشاط ( التربية الوطنبية )

لو سمحت

ابي اجوبت وحدة الدستور بلييييييييييييييييز اليوم يوم الاحد امتحاني وانا هب حاله اي شي…

حتى انا ارييييييييييييييييدة

احب سكان الليل ابا حلش

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاتنسوني بالدعاء
منقول
 حفظ المفاهيم والمصطلحات التالية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.

دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .

السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .

التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.

التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.

الدستور المرن : الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية

الدستور الجامد الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية

عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن .

عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .

الدستور المدون : قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية

الدستور الغير مدون : معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع

جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.

الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .

الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .

الانتخاب : قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .

نظام التصويت : اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية

نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .

الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .

نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).

الحكم الديمقراطي : وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .

النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .

الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.

الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).

الأنصاف والمشاركة : مشاركة الجميع في التنمية.
الإنتاجيـــــــة : زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
الاستدامــــــة : سد حاجات المجتمع.
التمكيــــــن : منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.

الدوائر الانتخابية : تقسيم مساحة الدولة إلى مناطق جغرافية تمثل كل منها .
نظام القوائم : يصوت المواطن لحزب معين وليس للأفراد .
نظام البطاقات : يختار من بينهم المواطنون من يريدون اختياره مراعياً المستوى الثقافي والتعليمي .
التمثيل النسبي : عدد المقاعد يتناسب مع عدد السكان فيها .
النقابات المهنية : جماعات لها دور في التأثير على الحكومة وإقناعها .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر
المفاهيم والمصطلحات:
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).

أولاً : العصور القديمة
الحضارة الفرعونية الحضارة الصينية
ملكية / دينية إمبراطورية
الملك ابن الإله ويلقب بـ ( الفرعون ) الإمبراطور يؤدي دور الكاهن
يساعده كبار الكهنة ورئيس الوزراء وقادة الجيش يجمع الإمبراطور السلطة الدينية والدنيوية
ويعاونه المستشارين والوزراء
ثانيا : أثينا مولد الديمقراطية
 ظهرت الديمقراطية للمرة الأولى في مدينة ( أثينا ) .
 وشكل المواطنون مجلس عرف باسم الجمعية الشعبية ، وكانوا يجتمعون 40 مرة في السنة .

 عرف الديمقراطية المباشرة :
أن جميع القرارات يتم اتخاذها مباشرة من خلال تصويت الحاضرين من رجال أثينا .

عيوب الديمقراطية المباشرة : حرمان النساء والأطفال والأجانب والعبيد من التصويت والمشاركة.

ثالثا : روما القديمة : أهم ملامح الحكومة
1/ حاكمان ( قنصلان ) يرأسان المجلس ويقودان الجيش
2/ مجلس الشيوخ ( النبلاء والأغنياء )
3/ مجلس الشعب
4 / حكام المقاطعات .
رابعاً : الشورى : عند المسلمين على نوعين :
أ / المبايعة الخاصة : قيام كبار الصحابة لاختيار خليفة للمسلمين بعد وفاة الرسول مثل ما حدث مع اختيار ابوبكر
ب/ المبايعة العامة : مبايعة جميع المسلمين في المسجد لاختيار خليفة للمسلمين .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر :
أكمل الفراغات التالية:-
 عرف كل من :
1 / نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
2 / الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
3 / نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
4 / الحكم الديمقراطي : الكلمة يونانية الأصل
وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .

 قارن بين مزايا وعيوب الديمقراطية :-

المزايا العيوب
1- فصل السلطات .
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق.
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب.
5- يمنع النظام طغيان الحكومة.
6- سحب ثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر. 1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ.
2- احتكار الأغنياء للسلطة .
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة في الانتخاب.
موضوع الدرس: خصائص نظم الحكم في عالمنا المعاصر

أشكال نظام الحكم في العالم المعاصر
سمات أنظمة الحكم في العالم :
النظام البرلماني النظام الجمهوري الرئاسي( الولايات المتحدة)
1. الفصل بين منصب رئيس الدولة ورئيس الوزراء
2. التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
3. التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء.
4. يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة .
5. بقاء الحكومة في السلطة بثقة ( موافقة) البرلمان 1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب.
2- للرئيس سلطات واسعة في المجال الخارجي.
3- موافقة البرلمان في تعين الوزراء.
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء.
5- لا يستطيع البرلمان سحب ثقة من الرئيس.
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان.

درس: السلطة التشريعية ومهامها

أكمل الفراغات التالية:-
1. السلطة التي لها دور في سن القوانين هي السلطة التشريعية .
2. تتشكل السلطة التشريعية من كل …………………و………………………. …..
3. يتم تعديل القوانين أو سن قوانين جديدة من قبل الجهات المؤثرة مثل:-
 –
 –
 –

درس: الأحزاب السياسية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
أهم الأحزاب السياسية

ج/ حزب ديني مثل ( العدالة والتنمية التركي )
أ / أحزاب سياسية (الحزب النازي)

ب/ أحزاب اقتصادية تغليب مصلحة العمال مثل( مثل حزب المحافظين في بريطانيا والجمهوري بأمريكا)

2 / الانتخاب :
اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية.
3 / نظام التصويت :
قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .

تنقسم الأحزاب السياسة إلى قسمين :
أحزاب محافظة أحزاب ليبرالية
1 – دعم المصالح الرأسمالية والعولمة.
2 – اتجاهات دينية .
3 – لا تهتم بالجوانب الإنسانية 1 – متحررة أو معتدلة
2 – ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3 – مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية.
وضح ما يلي :
كيف يتم تمويل الأحزاب
3 / تبرعات من الشركات وأصحاب رؤوس الأموال
2 / معونات الحكومة
1 / اشتراكات الأعضاء
 أذكر سبب إعطاء نظام التصويت في الانتخابات الأحزاب قوة أكبر ؟
الجواب : لأن الحزب يفرض أسماء قائمته قد لا يرضى الناس على كل أفرادها المرشحين .
الدرس : جماعات الضغط
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
2 / الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
 أنواع جماعات الضغط :

م أنواع جماعات الضغط أهداف الجماعات أمثلة الجماعات
1 السياسية تحقيق مصالح سياسية اليهودية /أمريكا ( اللوبي الصهيوني)
2 الإنسانية إصدار القوانين لحماية حقوق الإنسان والمرأة جماعات حقوق الإنسان
3 البيئية الدفاع عن البيئة جماعات الخضر
4 الاقتصادية تحسين ظروف العمل ( الرواتب وساعات العمل) نقابات العمال

وضح سبب تحقيق جماعات الضغط نجاحاً أكبر مما حققته الأحزاب السياسية ؟
لأن جماعات الضغط تركز على قضية واحدة بينما الأحزاب تهتم بكل القضايا .

 الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :

1/ الاتصال المباشر 1/ إصدار الصحف والمجلات
2/ إقناع المسؤولين فيها 2/ تنظيم مسيرات شعبية
3/ إرسال الرسائل 3/ توظيف وسائل الأعلام العامة
4/ تعبئة الرأي العام 4/ عقد الندوات والمحاضرات
النتيجة : —————————————-
& النقابات المهنية : تلعب نفس دور جماعات الضغط في التأثير على الحكومة وإجبارها على تحقيق مصالح المنتسبين إليها وتستخدم النقابات المهنية نفس الأساليب التي تتبعها جماعات الضغط ، كذلك النقابات تلجأ إلى الإضراب عن العمل .
درس: الدستــــــــــــــور
الدستور : كلمة فارسية الأصل ، مكونه من لفظين ( دست ) معناها أصل الشيء وكلمة (ور) الأذن والترخيص بمعنى ( القانون الأصلي ) . ( سمو الدستور ) يعلو على سائر القوانين فهو القانون الأصلي في الدولة .
 المفاهيم والمصطلحات الوطنية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
أنواع الدساتير و الجهة المخولة بإصدارها :

نوع الدستور جهة إصدار الدستور الأمثلة / الدول
دستور المنحة الحاكم اليابان – إمارة موناكو
دستور العقد اتفاق بين الحاكم والشعب الكويت – مملكة البحرين
دستور الجمعية التأسيسية جمعية ينتخبها الشعب الولايات المتحدة الأمريكية – فرنسا
دستور الاستفتاء الدستوري جمعية نيابية منتخبة
( لا يعترف بالدستور إلا بموافقة الشعب) المغرب

 استنتج ثلاث صفات للسلطة الشرعية ؟
1 / صمام الأمان
2/ تحقق القانون وتسير على مواد الدستور
3/ تحدد سلطة الحكام وتزيد ترابطهم مع المحكومين
موضوع الدرس: الخصائص والاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات
1-
أنواع الدساتير

قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية

معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع

الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
 وضح الاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات العربية المتحدة.
 – الانتماء العربي والإسلامي ( جزء من الوطن العربي ، الإسلام الدين الرسمي ، اللغة العربية اللغة الرسمية
 – الاتجاه الوسطي المعتدل .
 – صيانة الحقوق والواجبات .
 – اعتناق مبدأ القيادة الجماعية . المجلس الأعلى للاتحاد هو السلطة العليا ولكل إمارة صوت واحد .
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن ؟
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
درس : الدعامات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والأساسية للاتحاد 11
1 / إعلان دولة الإمارات ويجوز لأي دولة عربية الانضمام إليها متى وافق المجلس الأعلى للإتحاد.
2 / يمارس الاتحاد السيادة على جميع الأراضي والمياه الإقليمية للدولة.
3 / عدم التنازل عن سيادة الإتحاد أو عن أي جزء من أراضيه أو مياهه .
4/ يكون لمواطني الإتحاد جنسية واحدة .
5/ الإسلام هو الدين الرسمي للإتحاد واللغة العربية هي اللغة الرسمية للدولة .
6/ جميع الأفراد أمام القانون سواسية لافرق بين المواطنين بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي.



وضح دورك في الدعامات الأساسية للاتحاد؟
………………………………………….. ……………………………………….
درس: الحريات والحقوق والواجبات العامة
صنف الحريات والحقوق والواجبات العامة التي كفلها دستور دولة الإمارات العربية المتحدة :
الحريات العامة
الحقوق العامة
الواجبات العامة

1/ الحرية الشخصية 1/ الحق في شغل الوظائف للمواطنين. 1/ الدفاع عن الإتحاد على كل مواطن.
2/ حرية التنقل والإقامة 2 / حرمة المساكن . 2/ احترام الدستور والقوانين والأوامر.
3/ حرية الرأي والتعبير 3 / لا يجوز إبعاد المواطنين أو نفيهم. 3/ حماية الأموال العامة
4/ حرية الاجتماع وتكوين جمعيات 4 / حظر مصادرة الأموال الخاصة. 4/ أداء الضرائب واجب على المواطنين.
5/ حرية اختيار العمل والمهنة 5 / يتمتع الأجانب بالحقوق وفق المواثيق الدولية.
6 / ——————————– 6 / ——————————————–

& من خلال الصور التالية وضح نوع الحقوق أو الحريات أو الواجبات العامة:-

1/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
2/ ………………………………………….. ………………………………………….. .

درس: التنمية البشرية في دولة الإمارات

هو توسيع حريات الإنسان .

المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التنمية البشرية : مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد.
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية – الاجتماعية- البشرية).
التنمية المستدامة : العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية.
 وضح المجالات التي تشملها التنمية البشرية في دولة الإمارات ؟
1 / المجال الاقتصادي .
2 / المجال الاجتماعي .
3 / المجال الثقافي والعلمي .

من خلال الصور التي أمامك استخرج العناصر التي تحتاجها التنمية البشرية ؟

1 / —————————————————
2 / —————————————————
3 / —————————————————

مبادئ التنمية البشرية:-
1- الأنصاف والمشاركة ، مشاركة الجميع في التنمية.
2- الإنتاجية ، زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
3- الاستدامة ، سد حاجات المجتمع.
4- التمكين ، منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.

درس: دليل التنمية البشرية

وضح المكونات الأساسية في قياس (دليل) التنمية البشرية:

المكونات الأساسية الخيارات التي ترتكز عليها التنمية البشرية
1 / متوسط العمر ( 25-85 عام)
2 / الدخل القومي ومستوى المعيشة
3 / المعرفة 1/ الحياة الطويلة والصحية
2 / الحصول على الموارد اللازمة لتحقيق المستوى المعيشي
3/ اكتساب المعرفة

وضح الاهتمامات الأخرى التي يهتم بها الناس كجزء من التنمية البشرية؟
——————————————–
——————————————————
إقرأ دليل التنمية ص 144 ثم استخرج:-

ملامح التنمية البشرية في دولة الإمارات؟
1 / متوسط العمر ( 25 – 85 عام ) .
2 / المعرفة / التعليم
4 / الدخل القومي ومستوى المعيشة .
5 / الإنتاج .

• – من خلال الصور وضح أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين ؟

 وضح أهم المشاكل الموجودة في الحصول على فرص العمل ؟
• – وجود العمالة الوافدة .
• – قلة الخبرة والتدريب والتأهيل .
• – النظرة الغير السليمة للأعمال اليدوية للمجتمع

 -ما هي الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة ؟

1 – تدريب المواطنين وتأهيلهم .
2 – التقليل من إدخال العمالة الأجنبية .
3 – إبراز أهمية الأعمال اليدوية .

درس: دور التعليم والتدريب في التنمية البشرية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.

 – إقراء مبادئ والتدريب ص158 ثم صنف في الجدول الذي أمامك مبادئ كل منهما ؟

مبادئ التعليم مبادئ التدريب

1/ تنمية دوافع الأفراد للتعلم .
2/ الربط بين برنامج التدريب .
3 / تعزيز السلوك المرغوب فيه

1/ الفروق الفردية .
2/ الدافعية .
3 / اختيار المدربين .

 عدد أهداف التدريب؟
1 / تزويد المجتمع بالقوى العاملة

2 / مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية
3 / زيادة إنتاجية القوى العاملة .

شكرا على التلخيص

ثآآآآآآآنكس ~~ مااتقصر

مشمشمشمشمشكووووور يا ريال سو مش

مشكوووووووور

مـــــــــرسي

مشكوووووووووور

نو نو هب نفس الشئ اهئ اهئ

مشكووور وايد وجزاك الله الف خير

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو

السلام عليكم

اليوم يايبه لكم حل كتاب التربيه الوطنيه
اتمنى ما تبخلون بالردود حتى لو شكرا بس ^^

دور المرأة في مجتمع الامارات

صــــــــــــــــــــــــــ30ـــــــــــــــــــــ ـــــــ

*استنتج أهم الادوار التي كانت تمارها المرأة……..؟
1_تربية الأبناء.
2_استقبال الضيوف.
3_كانت تقوم بأعمال انتاجية كالغزل و الحياكة.
4_اتخاذ القارات في المنزل.

*هل هناك أدوار اخرى تضيفها؟
1_صناعه البخور.
2_صناعه الادوية الشعبية.
3_الحجـــــامه.
4_صناعه البراقع .

*ما رأيك في الادوار الاجتماعية التي لعبتها المرأة سابقا؟

_مثالية ومهمة وتخدم المجتمع.

صـــــــــــــــــــــ33ــــــــــــــــــــــــــ

*استنتج من الصور بعض الأدوار التي تؤديها المرأة …….؟
1_العلاج و المريض
2_الدخول في الجيش
3_الفن والرسم
4_الوظائف الحكومية

*هل توجد ادوار اخرى يمكن ………….؟
نعم , ندوات ومحاضرات .في مجال الهندسه.في مجال الصيدله.في مجال المحاماة

صـــــــــــــــ34ـــــــــــــــــ

*اذكر مؤسسات اخرى لم يرد ذكرها………؟
*الجمعية النسائية بأم القيوين
*جمعيه النهضة النسائيه بابوظبي
*جمعية ام المؤمنين بعجمان

*تعاون مع زملائك……………………….؟
1_اعمال تراثيه.
2_صناعه البخور.
3_المشاركات بالأعمال الدينية والاتحادية.
4_اقامة المعارض الخيريه.

صـــــــــــــ35ــــــــــــــــــــــ

ناقش زملائك الأسباب التي أدت الى…………………؟
*التطور والتقدم الاقتصادي
*التشجيع من قبل الشيخ زايد_رحمه الله_والشيخه فاطمة بنت مبارك حفظها الله
*توفر التخصصات المطلوبة لدى المرأة.

الوحدة الثانية

نظام الحكم

صــــــــ46ــــــــــــ

*تم توقيع اتفاقية السميح بين دبي و ابوظبي عام …………..1968.م…

*تم الاعلان عن الاتحاد الاتساعي عام…2/8/1962…….

*تم الاعلان رسميا عن قيام اتحاد دولة الامارات العربية المتحدة عام ..2/12/1971.م…………

*انضمت أمارة راس الخيمة للاتحاد عام…10/2/1972م

صــــــــــــــ47ــــــــــــــــــــــــ

أمارة ابوظبي صاحب السمو الشيخ….زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله…..

امارة دبي صاحب السمو الشيخ …..راشد بن سعيد آلأ مكتوم رحمه الله
امارة الشارقة صاحب السمو الشيخ ……..خالد بن محمد القاسمي رحمه الله…..
امارة عجمان صاحب السمو الشيخ…..راشد بن حمد النعيمي رحمه الله……
امارة راس الخيمة صاحب الشيخ …..صقر بن محمد القاسمي حفظه الله……
امارة أم القيوين صاحب السمو الشيخ …..أحمد بن راشد المعلا حفظه الله….
امارة الفجيرة صاحب الشيخ ….محمد بن حمد الشرقي رحمه الله…..

*استنتج ما يأتيـ
*الالتزام بالقوانين الفدراليه
*اخذ رأي المواطن
صـــــــ48ـــــــــ

المفهوم:
الاتحاد الفيدرالي:استقلال داخلي ضمن الدولة الواحدة والسلطة المركزية على أساس المساواة.
الاتحاد الكونفدرالي:ارطباط دولتين أو أكثر في اتحاد وفقا للمعاهدة بينهما.

نماذج:
الاتحاد الفيدرالي:دولة الامارات العربية المتحدة _ أمريكا _ سويسرا _ المكسيك _ ماليزيا
الاتحاد الكونفدرالي:الاتحاد الاوروبي.
نظام التصويت:

الاتحاد الفدرالي:اجماع الدول الاعضاء.
الاتحاد الكونفدرالي:تتخذ الأصوات بالأكثرية

الخصائص:
الاتحاد الفدرالي:
1_يتمتع بدستور فدرالي
2_لا يمكن أن يتحول الى اتحاد كونفدرالي
3_يمكن لشعب الاقليم المشاركة في ادارة الشؤون المركزية

الاتحاد الكونفدرالي:

1_اتحاد تعاهدي بين دولتين.
2_لكل دولة علمها الخاص.
3_لكل دولة دستورها الخاص.

صـــــــــــ49ـــــــــــــــــ

مظاهر الاستقلال الذاتي في الامارات

1_الشؤؤون البلدية(مكتوبة)
2_الشرطة المحلية
3_الاعلام المحلي.

الموانئ والجمارك(مكتوبه)
1_شؤون السياحه
2_المناطق الحرة

مظاهر الوحدة داخل حكومة الاتحاد

1_العملة الموحدة(مكتبة)
2_الدفاع القوات المسلحة
3_التعليم
4_الصحه العامة
القضاة الاتحادي(مكتوب)
1_الشؤون الاقتصادية

الدرس الثاني:
السلطات العامة
في دولة الامارات
صــــــــــ51ــــــــــــــــ

*ماذا يقصد ابن خلدون بعبارة (الانسان كائن اجتماعي)؟
*بأنه لا يستطيع العيش بمفرده

*هل تقتعد بأن تنظيم مصالح الناس في المجتمع يحتاج الى سلطة؟
*نعم

*كيف تضمن التزام السلطات بحدودها وعدم تجاوزها لصلاحيتها؟
*وضع جهات تحاسبهم

صــــــــ52ـــــــ

*السلطة الشريعية

*السلطة التنفيذية

*السلطة القضائية

صـــــ53ـــــ
*ما اهمية وجود سلطة في المجتمع؟
_المحافظة على حقوق الآخرين.
_تنظم شؤون المجتمع.
_وضع القوانين.

استنتج من النص…………………..؟
_تتولى كل سلطة جهازا مستقلاً بحد ذاته و محدد الصلاحيات وفق الدستور.

ناقش قول مونتسكيو………………….؟
_أن كل سلطة من هذه السلطات تقف في وجه الأخرى اذا حاولت أن تتجاوز صلاحياتها و بذلك تتم المحافظة على حقوق المواطنين وحياتهم وأمنهم.

والسمووووحه ع القصور والسموحه بعد اذا فيه خطأ املائي بصراحه ايدي عورتني ع السريع

6 مشاهدات ولا رد ><
مب مشكلة اتقبلها منكم المهم اتحلون
والسموحه منكم

مشكوره بسكويت وايد بس نحن حالين هالدرس من زمان بس حبيت اشكرج

جزاك الله خيرا

شكرا على جهودكم المبذولة

مشكوووووووووووووووووووووووره

جزاك الله خير على هذه الاجابات و نريد مزيد من الاجابات

[مشكوووووووووووووور وااااااااااااايد [/"]](خذنا هالدروس)[/]

شكراً…………….

تسلمين خيتوو ..

مشكوووورة والله كنت محتااااااجه لهالدرس
الله يطول فعمرج

مشكورين ع الردود

شكرااااااااا

مشكوووره خيتوو على الحلوول

كملي

آبآ آلدرس آلي بعده

شكرا على الحل ^_^

لو عندك باقي حل الدروس ارجو منك ان تساعدينا و تضعيها لنا و شكرا لكي مرة اخرى

شكرا ياقمر على الحلول

ثانكس……………

مشكورة أختي

ثانكس …..

33ff00 علي المعلومات و 33ff00 ايدك تسلم الله 33ff00 الجنة انشاء الله

مشكور علي المعلومات و تسلم ابدك الله يدخلك الجنة انشاء الله

مشكووووووووووووووووورة

شكرا بسكويت ونتريا المزيد إن شااء الله

وضعت لكم شهادة تقدير وشكر تنفع لإعطاؤها للطالبات أو حتى المعلمات
لشكرهن على مابذلوه في مشروع أو فعاليات في اليوم الوطني مثلاً
وتنفع حتى للاختصاصية الاجتماعية ومعلمات التاريخ أو حتى الإدارة

يزاااج الله كل خير

عمل رااائع

موفقة حبيبتي
والله يعطيج الي في خاطرج

شكرا على الشهادة الرائعة
جزاك الله خخخخخير

شكرا على الورقة الرائعة

شكرا علىىىىى الشهادة التقديريه الممتازه

سلمت يمناك … وجزاك الله خير

سلمت يداك
وشكراااااااااااااااا
على الشهادة الرائعة
انشاء الله الجميع يستفيد منها

تسلم الايادي …………….رائعة ومرتبة

تتنوع الأنشطة التي يمكن أن تستخدمها مدرسة التربية الوطنية

ومنها الرقصات الشعبية التراثية … الأكلات الشعبية .. مسابقة الشعر النبطي.. متحف تراثي

مسابقة للأكلات الشعبية .. مسابقات رسم للأشياء التراثية القديمة .. سوق يضم الأشياء التراثية

صناعة الفخار والخوص والتلي .. دورات في الطبخ المحلي

ويمكن عمل معرض للصور التراثية القديمة ويوم للحناء التقليدي

مشكووووووووووووووورة الغالية ما تقصريييييييييين

مشكورة الغالية سلمى وعساج على القوة

مشكوووورة … أختي …

مشكووووووووووووورة اختي

<div tag="9|80|” >مشكووووووووووووورة اختي

هلا والله انا بعد بغيت مثلها . ومشكورين

أريد بوربوينت عن ترشيد استهلاك المياه ضروري اليوم

وانا يعد ابا مطويه ……….

انا بعد محتاجه

اشكركم لكن يالييت اجد مطوية للهوية الوطنية

في ظل التواصل المستمر بين أسرة توجيه التاريخ والتربية الوطنية ، تم عقد الاجتماع التوجيهي بين الموجه الأول الاستاذ / محمد الخميري و موجهي وموجهات المادة لجميع المناطق التعليمية
في مدرسة الوحدة الخاصة يوم الاثنين 10/3/2008م ..

حيث تم استقبال الموجهين والموجهات بحفاوة وترحيب

ثم بدأ الاجتماع بالسلام الوطني والقرآن الكريم

وكلمة للمدرسة

وتضمن جدول الأعمال ما يلي :

1. تطوير دور التوجيه .
2. تقارير المعلمين العلنية .
3. التقويم المستمر في التعليم الثانوي والحلقة الأولى .
4. الورقة الامتحانية .
5. تعليم الكبار والتعليم الخاص .

كما تكريم الموجهين …

وفي نهاية الاجتماع تم تناول الغداء وتقديم الشكر لإدارة مدرسة الوحدة الخاصة على ما قدموه من جهد متميز وفي استضافة الاجتماع متمنين للجميع التوفيق

كل الشكر و التقدير على نقل الفعالية

نقل جميل أخت بارجيل ..جزاك ِ الله خيرا

تغطية إعلامية رائعة وجزيت خيرا