أختي الغالية المعلمة المثالية:
ليس هناك ملف بوربوينت، حاولي تحميله مرة أخرى. أظن أن محل المعارف الأدبية هو مدونة اللغة العربية، أما هذا المنتدى فهو مخصص لمناهج غير الناطقين …. دمت بخير وود |
[img][/img]
أختي الغالية المعلمة المثالية:
ليس هناك ملف بوربوينت، حاولي تحميله مرة أخرى. أظن أن محل المعارف الأدبية هو مدونة اللغة العربية، أما هذا المنتدى فهو مخصص لمناهج غير الناطقين …. دمت بخير وود |
ذات يوم كان هناك فتى حزين في المدرسة فذهب إلى الصف وأخذ يرمي كتب وأقلام طالب آخر على الأرض فسأله الطالب لماذا ترمي كتبي وأقلامي؟ على الأرض فلم يجبه وسأله مرة أخرى فلم يجيبه فعرف الفتى أن صديقه غاضب من ملامح وجه فقال الفتى على كل حال يا صديقي افعل ماشئت لأن الله يقول (والكاظمين الغيظ) وبعد فتره من الوقت جاء الفتى الغاضب واعتذر من صديقه الذي رمى كتبه وأقلامه على الأرض وتصافحا , فسأله صديقه لماذا كنت غاضبا؟؟؟فقال لأن أمي وأبي و أخي سوف يذهبون إلى العمرة اليوم الساعة 5:30 عصراً فقال أنت حزين قال نعم فتسامحا وأصبحا صديقين وفيين وسارا على درب الأخوة…
عمل الطالب : عبد الرحمن راشد الكعبي
الصف السابع ((1))
مقدم لمعلم اللغة العربية (( محمد الخولي))
الطالب: حميد محمد احمد ابراهيم الحمادي
الصف: سابع-2
العفو عند المقدرة
في يوم من الأيام في المدرسة و أثناء لعبي الكرة مع الأصدقاء, ركل صديقي الكرة بـوجهي ولم يتأسف لي, فخاصمته.
وعندما حل علينا شهر رمضان المبارك وهو شهر الرحمة والتسامح ,فعزمت العفو عنه وذهبت لمعانقته ومسامحته .
فقال لي أبي: أنت ولد مسامح يا بني, وطيب القلب وأنا فخور بك.
وفي المرة القادمة لا تخاصم أصدقاءك فالمسلم لا يتخاصم مع أخيه المسلم.
في يوم من الأيام جاء رجل شاحب الوجه أشعث ممزق الثياب فطرق باب أحد البيوت فتحت الخادمة الباب وطلب منها أن تأتيه بالطعام لأنه جائع فأغلقت الباب وأسرعت وهي خائفة من منظره إلى صاحب البيت تخبره بأن هناك رجل مخيف يطلب الطعام فذهب صاحب البيت إليه وعندما رآه أشفق عليه واستقبله في منزله وأطعمه وطلب من الفقير المكوث حتى الصباح في غرفة الضيوف لما بدا عليه من التعب والإرهاق، ففرح الفقير وشكر صاحب المنزل وذهب لكي ينام وفي أثناء الليل أخذ يحدث نفسه ويقول : يا له من منزل كبير وجميل، ويا لهذه التحف الثمينة إنها مطلية بالذهب، إذا سرقتها وبعتها سأحصل على مال وفير أستطيع من خلاله أن أبدأ مشروعاً صغيراً وأعيش حياة كريمة ، ولكن ما ذنب هذا الرجل الطيب لقد أكرمني في منزله وعطف علي حيث لم أرى مثل عطفه عند الناس حيث كانوا يزجرونني ويرمون علي الحجارة .
وظل يتنازع مع نفسه حتى استطاع الشيطان بشطارته التغلب عليه فقرر سرقة هذه التحف وهرب بها قبل الفجر بساعة حتى لا يشعر صاحب المنزل بهروبه.
وفي الصباح جاءت الخادمة وهي تستغيث بصاحب المنزل تخبره بأن الفقير هرب وسرق التحف الموجودة في المنزل، ولم يبدر من صاحب المنزل أي حزن أو غضب، وقال: لها لعل الله أراد الخير لهذا الفقير. فسكتت الخادمة مستغربةً من ردة فعل صاحب المنزل.
وأثناء تجوال الفقير في السوق ليبيع التحف ذهب إلا أحد المتاجر وطلب منه شراء التحف الموجودة عنده، فشك التاجر فيه وقال له: تريث حتى آتيك بالنقود. وطلب من أحد صبيانه أن يسرع ليخبر الشرطي عن الفقير. وعندما أتت الشرطة أراد الهروب ألقوا عليه القبض فاعترف بسرقته، واتجهوا به إلى صاحب المنزل وعندما فتح صاحب المنزل الباب أخبروه بإلقاء القبض عليه وهو يقوم ببيع التحف، فقال لهم: هيا فكوا وثاقه كيف تجرؤون القبض على هذا الرجل الطيب ليس لديكم الحق في ذلك أنا من أهديته هذه التحف. فبدا عليهم الدهشة مستغربين من صاحب المنزل كيف يهدي هذه التحف الثمينة لهذا الفقير فأخذوا بفك وثاقه وتركوه.
وعندما رأى الفقير ردة فعل صاحب المنزل جثم على ركبته باكياً نادماً على فعلته ، وأخذ يقبل يدي ورجلي صاحب المنزل يستسمحه على فعلته المشينة.
فقال له صاحب المنزل: قف يا أيها الرجل الطيب، قال الفقير: من الطيب أنا ، أنا لست طيباً بل أنا ناكر للمعروف لقد أكرمتني وسرقتك، سأظل تحت قدميك حتى تعفو عني.
فقال له صاحب المنزل: لقد عفوت عنك وسامحتك وهذه التحف هدية مني لك، فقال الفقير: كيف تهديني وقد سرقتها منك.
قال صاحب المنزل: هي لك لقد رأيت فيك الصلاح ولوا الحاجة لما فعلتها، اذهب وبعها ربما يفتح الله عليك بها أبواب الخير.
فشكر الفقير صاحب المنزل ثم اتجه إلى السوق وباع التحف، وبدأ بمشروعه الصغير إلى أن أصبح أحد كبار التجار في المدينة ومن حينها كلما مر عليه فقير أو محتاج أكرمه وأعطاه مالاً حتى يستطيع أن يعيل نفسه.
عمل الطالب /سلطان عبد العزيز
سابع /2
عفو وإصلاح
كنت أمشي في الحي كل يوم بعد صلاة العصر وفي مرة من الأيام شاهدت ولدين أحدهما قوي و الثاني ضعيف فضرب القوي الضعيف و بعد مرور الأيام أصبح الفتى الضعيف أقوى من الفتى القوي فلم يضربه بل عفا عنه و أصبحا صديقين حميمين لا يفترقان عن بعضهما البعض و أصبحا سندا لكلا الأطفال الضعفاء الذين في الحي وكانا ينصحان الجميع بالعفو و الإصلاح فأصبح الحي هادئا لا تحدث فيه شجارات و لا خلافات بفضل الولدين الذين اتعظا من قصتهما وتأسفا منها وحزنا على نفسيهما حزنا شديدا.
عمل الطالب :محمد عبد الله عبد الكريم
الصف/سابع/1
مقدم إلى معلم اللغة العربية
الأستاذ /محمد الخولي
مع تحيات أسرة اللغة العربية
– يحكى ان هناك قرية من القرى الصغيرة وكان يعيش فيها أناس مخادعون وغدارون ، و كان يعيش هناك حاكم عادل بين الناس واتى رجل من المسلمين الى تلك القرية فهجم شخص من القرية وهدد الرجل المسلم ان يسلم كلما يملك وإلا سيقتله واستطاع الرجل المسلم الإفلات منه.
وذهب الرجل المسلم الى ذلك الحاكم العادل وأخبره بما جرى معه فقبضوا على ذاك الرجل الذي حاول سرقة الرجل المسلم واحضروه لحاكم القرية فقال الحاكم للمسلم: احكم بأي عقاب على هذا الرجل فقال الرجل المسلم:لن احكم عليه بأي عقاب .
فتعجبوا جميعا ؟ فقال الحاكم: اذا لماذا شكوت عندي مادمت لن تعاقبه؟ فقال:لأنني
ادرت ان اخبره ان دين التسامح العفو فقال الحاكم:هل انت مسلم ؟
فقال وبكل فخر: الاسلام هو ديني وذهب الرجل المسلم في حال سبيله. فحل الليل و كان الحاكم في الفراش يفكر بما جرى اليوم و فكر بدين الاسلام و فكر أيضا الرجل وبخلقه الحسنة و فكر سنين عدة بقي هذا الحاكم حتى اسلم.
الطالب:عبدالله محمدعبدالله أحمد ال علي
الصف:سابع/2
عبدالرحمن علي
علي حسن
محمد سالم الكعبي
علي
عبدالرحمن خليفة
توقيع:مجهول
أشكرك
دمت بخير
رائع وأكثر من رائع بوركت جهودك يا أستاذ…. وبارك الله في ثمارك الرائعة
|
شكرا لك ودي واحترامي
مراجعة نهائية في اللغة العربية
الصف الثاني عشر التضمين الثقافي : معناه استدعاء التراث في الشعر الحديث بأن يضمن الشاعر شعره شعرا لشاعر آخر أو يستخدم لغة شاعر سابق في تضلعيف لغته . الحكاية الشعبية : الذاتية / الألم في الشعر الرومانتيكي : الغرائبية في الحكاية الشعبية : •الحكاية الشهبية : هي نوع من الحكايات ناتج عن عقول و مواهب متعددة تفرزها الأساطير و المعتقدات الخرافية أو الحروب و الكوارث الطبيعية ، و قد ترجع إلى الواقع و لكن الرواة أضافوا إليها أو حذفوا منها . ( المشهد ) في الشعر الحديث : •المشهد : هو عرض التفاصيل الحية التي تساعد القارئ على أن يعمل حواسه كلها . النزعة الدرامية : •هي عنصر رئيس من عناصر الفن القصصي تعمل على دفع أحداث القصة و تخلق صراعا يحفز القارئ على متابعة الأحداث . الفكرة في الخاطرة : •الخاطرة : هي فكرة طريفة تخطر في بال الإنسان . أبنائي الأحباء .. |
نشكر اهتمامك وتقديمك للمفيد أخي أ. أحمد
~::~
الحور الغيد
أيتها الطيبة مرورك عندي شرف لي .. أشكرك و أتمنى لك السعادة .. دمت بكل الخير |
هذه دعوة لأرباب المواهب الأدبية للمشاركة في المسابقة
التي تنظمها مؤسسة التنمية الأسرية بالتعاون مع وزارة التربية و التعليم ، و تشتمل المسابقة على المجالات الآتية : القصة القصير / الشعر / العرض المسرحي و تعالج موضوعا واحد هو :احترام وتقدير المسنين والوالدين. الشروط و المواعيد المقررة للتسليم و الفئات المستهدفة تجدونها موضحة في الملفات المرفقة . |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
سؤال آخر
هل نرسل مشاركات طلابنا على الايميل لأبوظبي؟
أن أن هناك تحكيم على مستوى المناطق؟
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
المسابقات المطروحة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
خاص بالمجتمع – مسابقة قصة بر واقعية.doc (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 17) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض 0مسرحي)..doc (155.0 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
خاص بالمناطق التعليمية (مسابقة قصة قصيرة-أفضل عرض مسرحي)..doc (228.5 كيلوبايت, المشاهدات 12) |
أحببت أن أرفق لكم اختبار المفاهيم وللأسف لم أحفظ اختبار المهارات اللغوية
أرجوأن تستفيدوا منه
تحياتي للجميع
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبارالمفاهيم الأدبيةءالوحدة الثانية والثالثة.doc (880.5 كيلوبايت, المشاهدات 804) |
اختبار معارف الوحدة الخامسة.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 312) |
اختبار معارف الوحدة الخامسة.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 312) |
اختبار معارف الوحدة الخامسة.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 312) |
^^
اختبار معارف الوحدة الخامسة.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 312) |
على ملخص لفقرة ( تعلّم ) لدروس الفصل الدراسي الثاني ، وأدعو الله العلي القدير أن ينفع به
الجميع وأن يجعله في ميزان حسناتنا
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
في ميزان حسناتك ان شا ءالله
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
واللة وفرت على الجهد اللي كنت ببذله
اللة يوفقك ويسعدك
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
جهد رائع
أحييك وفي ميزان حسناتك إن شاء الله ^_^
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
المعارف الأدبية.doc (88.0 كيلوبايت, المشاهدات 535) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع
ورقة إثرائية للوحدة الخامسة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 382) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
تحياتي
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
مشكوووور اخوي
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |
New مستند Microsoft Word (2).doc (172.5 كيلوبايت, المشاهدات 896) |