الوسم: الاتزان

السلام عليكم ..

ابا مشروع الاتزان الداخلي دخيلكم لا تردوني اباه مع التجربه

المشروع في صفحة 7 في كتاب الاحياء وكتابي ضايع ..

ليييييييييييييييييييش طيب لييييييييييييييييييييييييش

ردو علي >_<

انا بعد ابغي مشروع

أبغي مفهوووووووووووم للإتزاااااااااااااااااااااااااااان ضروري

تجارب الاتزان الداخلي 11 علمي

تسلم أخوي واايد فادوني
و ماقصرت

مشكور اخوي

تسلم ايدك ع الموضوع الفنتك

شكرا اوي يا مستر على التجارب دي كنت محتجاها فعلاthanks alot

يعطيك الف عافية اخوي عادل

مرحبـــــا

يبتلكم تقرير لمادة الاحياء لطلاب الثانوية وان شاء الله تستفيدون منه ^ـ^

احياء الايض والاتزان

مقدمة :

الطعام هو الوقود اللازم لنمو الجسم وبنائه ، ولكن قبل أن يستطيع الجسم الاستفادة منه يجب أن تطرأ عليه تغييرات عديدة ، فهو يُمضغ أولا ثم يُبلع ويتفاعل مع أحماض وإنزيمات قوية المفعول ، وأخيرًا يمتصه الدم ويحمله في أوعيته، وفى الجسم أجزاء كثيرة تؤدى وظائف معينة في عملية هضم الطعام، وهذه الأجزاء مجتمعة تعرف باسم الجهاز الهضمي.

العرض:

يتكون الجهاز الهضمي من كليةين هما :
 القناة الهضمية :
وتشتمل على :الفم-البلعوم – المريء – المعدة – الأمعاء الدقيقة والغليظة .
 ملحقات القناة الهضمية :
وتشتمل على : الغدد اللعابية – الكبد – البنكرياس .

عملية الهضم:
هي عملية الإعداد الفيزيائي والكيميائي للمواد الغذائية بواسطة الجهاز الهضمي وتحويلها إلى مواد ذائبة يسهل امتصاصها واستيعابها في الدم .
ويتم الإعداد الفيزيائي للمواد الغذائية عن طريق طحنها وخلطها بالعصارات الهضمية وتحويلها إلى سائل . بينما يتم الإعداد الكيميائي للطعام تحت تأثير الإنزيمات التي تحتويها العصارات الهضمية ومن خلال ذلك يتم تحويل المواد الغذائية المركبة إلى
مواد بسيطة يسهل امتصاصها وسريانها في الدم والاستفادة منها.
وعلى هذا يتم تحويل المواد البروتينية إلى أحماض أمينية والدهون إلى جليسرين وأحماض دهنية وتتحول الكربوهيدرات إلى سكر الجلوكوز .

ويلاحظ أنه لا يتم أي إعداد للماء والأملاح المعدنية وبعض المواد الطالبية البسيطة وتمتص في الدم كما هي .
الزائدة الدودية :
تمثل الزائدة الدودية بالنسبة لآكلات العشب طالبا هاما في عملية الهضم، أما بالنسبة للإنسان فتعتبر بلا فائدة .
المعدة وعملية الهضم :
إن وظيفة المعدة هي هضم المواد الغذائية التي نتناولها وخاصة المواد البروتينية آي تكسيرها إلى جزيئات صغيرة، حيث تقوم جدران المعدة القوية بالضغط على الطعام لمدة 4 ساعات يتحول بعدها الطعام إلى شبه سائل بعد هذا يمر الطعام عبر فتحة البواب إلى الأمعاء الرفيعة والتي يبلغ طولها حوالي 20 قدما في الشخص البالغ .
ولذلك فهي ملفوفة على بعضها البعض حتى يتسع لها تجويف البطن .
أول جزء في الأمعاء الرفيعة هو الاثنى عشر آي أن طوله يساوى عرض 12 إصبعا وهنا تفتح قناتان فيه هما :
– الحويصلة المرارية:
وهى كيس صغير يلتصق بالكبد وتحمل المرارة التى تهضم المواد الدهنية
– قناة البنكرياس:
وتحمل العصارة البنكرياسية والتي تقوم بالمساعدة فى عملية الهضم ومعادلة حامض المعدة.
.
بعد أن يمر الطعام من الأثنى عشر يصبح صالحا للامتصاص حيث تتم هذه العملية داخل تلافيف الأمعاء الرفيعة وبنسبة ضئيلة في الأمعاء الغليظة.
يبطن جدار الأمعاء الرفيعة ملايين الخلايا الدقيقة التي تسمى الخمائل والتي تقوم بعملية الامتصاص .
ثم يلي ذلك القولون والذي يبلغ طوله 5 أقدام وهو على شكل ثلاث أضلاع مربعة حيث يمتد من الجهة اليمنى السفلية من البطن إلى أعلى ثم ينثني بعرض البطن تحت المعدة ثم ينثني مرة أخرى نازلا من الجهة اليسرى للبطن إلى أسفل.
وتسمى نهاية القولون بالمستقيم الذي يبلغ طوله حوالي 6 بوصات ويقع في تجويف الجزء العجزي من العمود الفقري.

وينتهي المستقيم بقناة الشرج التي تكون مقفلة عادة بواسطة عضلة مستديرة قوية تسمى عضلة فتحة الشرج.
وتصل نفايات الطعام إلى القولون على هيئة نصف سائل حيث لا يسمح الجسم بخروجها على هذه الهيئة فيقوم القولون بامتصاص معظم السائل من هذه الفضلات ثم يخرج الباقي على هيئة براز.
يستغرق الطعام مدة 24 ساعة قبل المرور خارج القناة الهضمية.

الخاتمة:

وفي نهاية هذا التقرير أتمنى أن يكون قد أحتوى على جميع ما يتعلق بالجهاز الهضمي للإنسان وطريقة الهضم في الإنسان.

مشكوره على هذا التقرير المتميز

السلام عليكم ورحة الله و بركاته

اريد طلب و يا ريت ما ترديني
اريد مشروع الاحياء
عن الانتشار وفي واحد موجود في هذا المنتدى بس حاطين الفكره مثل (( البيضه و مواد اخرى )) ودي اعرف شو هذي المواد الاخرى

شكرا على التقرير (( الأيض والاتزان))

مشكورة على هذا التقرير

مشكورة على المجهود الطيب

<div tag="8|80|” > الحمد لله الذي بفضله تتم الصالحات وأصلي وأسلم على صاحب

الحوض المورود سيدنا محمد

وأهدي الأحباب من رواد النتدى هذه المراجعة

على شكل أسئلة تغطي الوحدة كلها

ورقة عمل – الاتزان الداخلي والنقل – النقل غير النشط – الانتشار

بارك الله فيك وجزاك خيرا

أستاذ / عادل

يـــــزااااااك الله خيــــــــر ..^ــ^

شاكره لكم روعه عطائكم

عفوا و لكن الرابط لا يعمل ..؟

جزاك الله خير

سلمتت يدـِآجْ

جهد رائع بارك الله فيك ننتظر المزيد منها لبقية المواضيع

حبذا لو يتم صياغة الخريطة على ملف وورد

شيء جمييييل صرااااحة وبارك الله في جهودكم الطيبة وننتظر المزيييد

شكراااا
جهد أكثر من رائع

بغيت لو سمحتم ملخص للفصل 1 الاتزان الداخلي والنقل وربي يوفقكم .

هل ميزة في الشخصية أم العكس !!
عندما يترفع عن صغائر بعض المعلمين وينظر اليها بحكمة وحنكة في صالح البيئة التربوية ، وعندما يتعامل مع الطالب بتروي وهدوء بعيداً عن الانفعالات والعصبية التي قد تؤدي في معظم الأحيان الى مواقف أشد تطوراً نحو الأسوأ ، وعندما يطبق مباديء الخدمة الاجتماعية هل معنى ذلك طيبة من الاختصاصي ماذا يريد المدير منه أن يعيث في المدرسة حاملاً سيفاً يقطع رقبة هذا وذاك؟؟! وماذا في يد الاختصاصي اذا كانت تحكمه لائحة السلوك؟ ولماذا لاتكون الشفافية والمصارحة شعار الجميع للعمل بروح الفريق الذي من خلاله تذوب الشحناء والبغضاء بين الجميع

شكرا متفرجة على ورقة العمل الجميلة
و ربنا يسعدك يا نور منتدانا

آمين والله يسعد الجميع ^^
بالتوفيق

مشكوووره ع الورقهـ التوب ..

تسلمين ..

العفوووو ^^

مشكورة على العمل الرائع

يزاج الله الف خير

وفي ميزان حسناتج ^^

مشكوره متفرجه على العمل الرائع

تسلمين الغالية ع هالطرح الغاوي …

جزاك الله خير

بارك الله فيك

جزاكم الله خيرا

وإن شاء الله يستفيد منها الطلاب والمعلمون

ثاااااانكس عالموضوع وعلى ورقة العمل

مشكوررررررررررررررررررررررررررر

شكرا لش يامتفرجه على الورقة الجميلة الي سويتيها أنت وربيعتش أكيد خذ منكم جهد ………….

في ميزان حسناتش يارب

نشكركي كثيرا على تعاونكم

شكرا جزيلا على العمل الجاد

مشكوووووووره أختيهـ ما قصرتي والله …

يزاج الله الف خير

الرابط لا يعمل