التصنيفات
رياض الأطفال

الحاسب الالي لرياض الاطفال

السلام عليكم
اني عضوه جديده عليكم من بلد السعوديه
ممكن تساعدوني في تحضير منهج وافكار للحاسب الالي
وكل مايخص رايض الاطفال اتجاه الحاسب الالي
الشارقةالشارقة

تمثل الخبرة المقترح إضافتها إلي خبرات المستوي تحت اسم " خبرة الحاسوب " حيث أنشطة هذه الخبرة وفقا لطبيعتها وجوانبها المحددة حول محاور أساسية هي الحاسوب ومكوناته وتشغيله والرسم بالحاسوب والتعامل مع برمجياته.

المفاهيم الاساسية لخبرة الحاسوب:
نقترح أن تضم هذه الخبرة المفاهيم الأساسية الآتية :
أ- الحاسوب آلة كهربائية .
ب- مكونات الحاسوب وأجزاؤه الظاهرة وملحقاته .
ج- استخدام الحاسوب ( ماذا يمكن أن يفعل الحاسوب ؟ ) .
د- الحاسوب في الروضة .
هـ- الحاسوب في المجتمع .
و- التشغيل والاستخدام الآمن للحاسوب .
ح- الرسم بالحاسوب ( تلوين – قص ولصق – رسم ) .
ط- استخدام البرمجيات التعليمية الترفيهية الجاهزة .
على أن يتم تقديم الخبرة من خلال أنشطة مختلفة صفية ولا صفية وفردية وجماعية وبأساليب مختلفة ومتنوعة تختلف حسب المفهوم المقدم وأن يكون ذلك في إطار شخصية محببة للأطفال .وأساليب النشاط تبدا باستخدام الأركان المختلفة داخل الصف وبالاستعانة بتقنيات مختلفة مثل الصفائح مع الجهاز العلوي وأفلام الفيديو والنماذج الحقيقة والعجائن الصلصال وغير ذلك مثل الزيارات الخارجية لمؤسسات المجتمع التي تستخدم الحاسوب …الخ .
ومن المفيد استخدام أنشطة تتعلق بإنتاج الأطفال والصور التي يجمعونها عن الحاسوب وما يدرسونه عنه وتجميع ذلك واعداده في نشرة أو معرض دائم في صالة المدرسة , كما يفضل أن تقدم الخبرة للمستوى الثاني كما أسلفنا ومع بداية الفصل الدراسي الأول كلما أمكن ذلك ,على أن يتم أعداد كراسة لطالب وكتاب لإرشادات المعلمة تعتبر المفاهيم الأساسية للخبرة المبينة سلفا بمثابة المفردات الأساسية لهما ,كما يجب بناء على ذلك تحديد البرمجيات الحاسوبية المناسبة ومختلف أشكال الأنشطة التي يمكن أن تقدم بها الخبرة من خلال الأركان المختلفة بالإضافة إلى ركن الحاسوب.

تخطيط بناء خبرة الحاسوب
المستوي الثاني
جوانب خبرة الحاسوب
المفاهيم والمهارات الأساسية :
1- الحاسوب آلة .
2- أجزاء الحاسوب .
3- ماذا يستطيع ان يفعل الحاسوب .
4- دور الحاسوب في الروضة .
5- دور الحاسوب في المجتمع.
6- تشغيل الحاسوب بأمان.
7- التعرف على لوحة المفاتيح واستخدامها.
8- التعرف على الفأره واستخدامها.
9- استخدام الحاسوب في الرسم والتلوين والقص واللصق.
10- اختيار البرمجيات المناسبة وتشغيلها.
11- متابعة وتتبع خطوات في البرمجيات التعليمية.
12- حفظ واستعادة ما يخص الطفل من أعمال وطباعتها.
المفاهيم والمهارات الفرعية :
1- في صفي ركن للحاسوب .
2- الحاسوب الة تعمل بالكهرباء .
3- الحاسوب له اجزاء مختلفة (شاشة – وحدة معالجة – لوحة مفاتيح) .
4- هناك جلسة صحيحة لمستخدم الحاسوب بأمان .
5- الحاسوب يمكننا أن نرسم بسهولة.
6- لوحة المفاتيح تدخل البيانات الى الحاسوب.
7- الفأرة تحرك المؤشر على الشاشة.
8- الحاسوب يتأثر بالحرارة والرطوبة والأتربة.
9- تشجيع الطفل على الرسم على الحاسوب للتعبير عن أفكاره واتقان المهارات الخاصة بذلك.
10- تتبع خطوات البرامج الجاهرة وتنفيذها.
11- الحفظ والاستدعاء والطباعة (من خلال الأيقونات) بشكل جزئي.
12- التعرف على بعض المفردات اللغوية.
الاهتمامات والميول:
اثارة اهتمام الأطفال وتوجيه ميولهم نحو:-
1-تجميع صور أو مجسمات لحواسيب.
2-التساؤل حول الحاسوب وعمل أجزاؤه.
3-العناية بالحاسوب والمحافظة عليه.
4-اختيار الألوان في تناسق.
5-التساؤل عن البرمجيات التعليمية والترفيهية وكيفية عملها.
6-تنظيم المخرجات وحفظ الأعمال التي يقوم بها الطفل.
الأهداف الخاصة بخبرة الحاسوب :
عند الانتهاء من الخبرة يستطيع الطفل أن :
المجال العقلي المعرفي
1- يتعرف على ركن الحاسوب في صفه الدراسي .
2- يتعرف على جهاز الحاسوب بين مجموعة من الأجهزة ويسميه.
3- يتعرف على الأجزاء المادية الظاهرة للحاسوب.
4- يعدد بعض فوائد استخدام الحاسوب .
5- يذكر استخدامين على الأقل للحاسوب في الروضة.
6- يذكر استخدامين على الاقل في المجتمع.
7- يدرك أن الحاسوب يعمل بالكهرباء.
8- يدرك أن الحاسوب يمكنه تشغيل أكثر من برنامج.
9- ينطق أسماء الحاسوب نطقاً سليماً.
10- يتعرف على لوحة المفاتيح وأجزاؤها.
11- يستفسر عن حلول المشاكل التي تصادفه في تشغيل الحاسوب والتعامل مع البرامج.
12- يعبر عن ما يشاهده في برامج الحاسوب بتعبير لفظي سليم.
13- يبحث عن المفتاح المناسب.
14- يتابع خطوات العمل في برنامج الحاسوب الجاهز ويذكر أهمية البرامج لتشغيل الحاسوب.
15- يقرأ كلمة ( حاسوب ).
المجال الوجداني الاجتماعي
1- يقدر أهمية الحاسوب وما يقدمه من خدمات.
2- يستمتع بالتعامل مع الحاسوب ويحسن التصرف عند حدوث مشكلة تواجهه.
3- يتعاون مع زملائه في العمل على الحاسوب.
4- يستجيب لإرشادات المعلمة عند استخدام الحاسوب.
5- يختار البرنامج الجاهز المناسب للخبرة التي يدرسها.
6- يهتم بأداء ما تكلفه به معلمته.
7- يستمتع بفهم موضوعات الحاسوب.
8- يقدر أهمية دراسة الحاسوب في دراسة الخبرات الأخرى.
9- يقبل على استخدام الحاسوب وبرامجه في دراسة الخبرات المختلفة.
10- يجمع صور وكتب عن الحاسوب.
المجال الحسي الحركي
1- يجلس على الحاسوب بشكل صحيح.
2- ينشد ويغني أغاني علي الحاسوب .
3- يمزج بين شكل مرسوم وأفكاره بالحاسوب.
4- يشغل الحاسوب بشكل صحيح وآمن.
5- يستخدم لوحة المفاتيح بشكل سليم.
6- يمسك الفأرة ويستخدمها بشكل سليم.
7- يشاهد ويطالع مصورات وكتب عن الحاسوب.
8- يلون شكل بأستخدام برمجيات الحاسوب.
9- يستخدم القص و اللصق و في إنتاج لوحات متكاملة في برمجيات الرسوم الحاسوبية.
10- شكل مرسوم باستخدام الحاسوب.
11- يعبر بالرسم عن فكرة معطاة له او من ابتكاره باستخدام الحاسوب .
12- يحفظ ويسترجع ويطبع أعماله التي نفذها على الحاسوب.
13- يتفاعل مع البرامج الجاهزة المختارة بشكل إيجابي وصحيح.
اساليب النشاط
-توصيف الوسائل والتقنيات والكتب المصاحبة -تجمع صور -اعداد نماذج ومجسمات .
– اعداد قوائم بالقصص افلام العرائس – البرمجيات الحاسوبية بطاقات اللوحات الوبرية والمغناطيسية والشرائط الصوتية والالعاب التربوية .
-توفير الأجهزة والأدوات (سينما تلفزيون جهاز صفائح شفافة جهاز عرض شرائح أجهزة حاسوب وطابعات .
-تنظيم زيارات ورحلات

منقول

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

فكره التقييم الالي للمهارات


الشارقة

وهذا موقع خاص بالفكره

http://www.alfarss.com/rea/

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
السلام عليكم
ممكن سؤال من فضلكم؟؟
هل الحروف جميعها مؤنثة؟؟ أقصد مثلا سين مؤنثة؟و لام او نون مثلا…؟؟؟ و لماذا (لا) مؤنثة و (حتى ) مذكر؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
سؤال آخر من فضلكِ:
طالب في الرابع الأبتدائي سألني: ما الفرق بين فوق و على (الذي بمعنى فوق) لم أعرف الأجابة؟؟
نحن ندرس العربية ابتداءً من الصف الرابع
شكرا لكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)

الشارقة
~::~

بارك الله جميع أيامك }~

الشارقة

•۰•

شاكرة طرحك نسأل الله لكم الرقي والسداد

وفقكم الله لما فيه الخير والصلاح ..

و دمتم بسعادة ✿✿

~::~
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shilany gull الشارقة
سؤال آخر من فضلكِ:
طالب في الرابع الأبتدائي سألني: ما الفرق بين فوق و على (الذي بمعنى فوق) لم أعرف الأجابة؟؟
نحن ندرس العربية ابتداءً من الصف الرابع
شكرا لكم

~::~

إليك الجواب :

فوق : شرطها الاستعلاء كأن تقولي { العصفور فوق الشجرة }

على : شرطها الملامسة والالتصاق كأن تقولي { الكتاب على الطاولة }

بالتوفيق ..

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
جزيت خيرا وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

في انتظار جديدكم القادم

موفقين ان شاء الله

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar re1.rar‏ (412.0 كيلوبايت, المشاهدات 84)
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

أساسيات الحاسب الالي

أقدم لكم أساسيات الحاسب الالي وهو مهم لجميع المراحل الدراسية

أضغط هنا وانتظر 30 ثانية
http://up.el-ahly4ever.com/download….fd0157366e9798

يسلمووووووووووووووووووووو على الموضوع..

وفميزان حسناتك..

شكرا على الموضوع

ربي يعطيك العافية

شكرا لك .. معلومات مفيده للمبتدئين في الحاسوب
تسلملي إيدج
شي طيبب..

جزاكم الله خير

التصنيفات
أوراق العمل

أساسيات الحاسب الالي

أقدم لكم أساسيات الحاسب الالي وهو مهم لجميع المراحل الدراسية

أضغط هنا وانتظر 30 ثانية
http://up.el-ahly4ever.com/download….fd0157366e9798

يسلمووووووووووووووووووووو على الموضوع..

وفميزان حسناتك..

شكرا على الموضوع

ربي يعطيك العافية

شكرا لك .. معلومات مفيده للمبتدئين في الحاسوب
تسلملي إيدج
شي طيبب..

جزاكم الله خير

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

دروس متقدمة في برمجة الحاسب الالي بوربوينت

الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip L7_Selection1.zip‏ (20.8 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: zip L8_Selection2.zip‏ (15.2 كيلوبايت, المشاهدات 6)
نوع الملف: zip L9_Iteration1.zip‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 6)
نوع الملف: zip L10_Iteration 2.zip‏ (14.4 كيلوبايت, المشاهدات 6)
نوع الملف: zip حروف الجر.zip‏ (59.8 كيلوبايت, المشاهدات 10)
نوع الملف: zip قواعد اللغة الانجليزية.zip‏ (175.3 كيلوبايت, المشاهدات 8)