الوسم: الامتحانية

أشكرك أخي الكريم على هذا الجهد الطيّب ، وجزاكم الله ألف خير .

شكرا على هذا الجهد العظيم و جزاك الله خيرا

جهد مشكور وعمل رائع بارك الله فيكم

بارك الله بكم وبجهودكم ..
سأعمل بعون الله على تدريب الطالبات عليه ..

كل الشكر لك يا أخـــي

جهودكم مشكورة

إن الإبداع الذي رأيته في هذا الامتحان لحقيق أن ننحني له إجلالا وإكبارا بوركت هذه الأيدي ولن أندم إن افتدت منه , وهذا من الإنجازات التي نفتخر أبا الوليد

مشكور وما قصرت

نسأل الله لكم دوام الخير والعافية
وأن يجزيكم عنا الخير كلــــــــــــه
بورك هذا المنتدى المفيد

بوركت جهودك الجبارة و زادك الله علماً

شكرا جزيلا لكم
بالتوفيق لجميع الطلاب في امتحانات نصف السنة

بوركت جهودكم
وجزاكم الله خيرا،،

لوووسمحتووو اباااا مســـااااعدة في حــــل الامتحان التجربي

انتظــــر ردكــــم (:

سنقوم بطرح نماذج الإجابة للا متحان التجريبي لاحقا بعون الله

جزاك الله ألف خير

شكرا أخي

جزاكم الله خيرا

شكرالكم جميعاعلى الجهوداللي تقومون عليه اشكر موجه اللغة العربية والمعلمين اتمنى للطلاب والطالبات التوفيق والنجاح

اتمنى من المجه اومن الطلاب اوالطالبات حل اسئلة الامتحان وشكرالكم

جزااااك الله خيرااا

دعوااااااتكم

بوركت يداك .. استاذي الكريم

والله يزاكم الله الف خيـر

يزاك الله ألف خير أخويه بو ليد

شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وأنتم بألف خير * وهكذا وصلنا لنهاية المطاف وأردت أن أشارك في إدخال الفرحة

والسرور على أبنائي وبناتي طلاب القسم الأدبي فوضعت لكم نسختين من المراجعة الشاملة

إحداهما بالألوان والأخرى أبيض وأسود حسب رغبتكم في الطباعة وهي هدية شيخ العرب

للطلاب والطالبات العرب * أتمنى أن تحوز رضاكم لتوفير وقتكم والاستفادة الكبرى من النموذج

استخدم كتاب الطالب مع هذا النموذج لتوفير الوقت وسرعة التحصيل

كل عام وأنتم بألف خير ونراكم العام القادم في الجامعات العربية كلها نورا يضئ سماء العلم

كل عام وأنتم بمليون مليار مليار صحة وتحية لكم منى لكل واحد فردا فردا

خاصة الذين أرسلوا رسائل خاصة يطلبون فيها المصطلحات والمراجعة

ولاتنسونا في دعواتكم

**************

مرحبا …. الاخ الكريم أحمد أبو طايع … المراجعة جداااا مميزة ولكنني اريد مساعدة في حلها فأنا طالب منازل واعتمد على الله وعلى نفسي في فهم الدروس .. كيف احصل على اجابات المذكرة خصوصا اسئلة المسائل الوراثية التي لا زلت اعاني منها

ولكم مني جزيل الشكر

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته

أحب أن أشكر شيخ العرب الأستاذ أحمد الشرقاوي على مبذوله في تسهيل المذاكره على الطلاب فهو يعد من أحسسن الأساتذه الذين مرو علي في مرحلة الدراسه بالفعل .. فهو يسهر الليالي لراحتنا ويقدم لنا ما لم يقدمه أي مدرس غيره
ليس تقليلا من شأن المدرسين الآخرين فالكل فيه الخير والبركه .. في ميزان حسناتك وسلمت يمناك ياشيخي

طالبك : نواف خميس علي

أتمنى لي ولكم التوفييق .. يا رب

سؤال
اذكر 3 اسباب جعلت العلماء يستخدمون مخطط سجل النسب للتعرف على توارث الصفات في الانسان؟

جزاك الله خير

وفي ميزان حسناتك يا رب

مشكووووووووور يعله في ميزان حسناتك يا ربي

مشكوور استااذي بصرااحة انت ونعم المدرس درستني مرة وبصراااحة ماا قصرت

*********
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ………

إلى الأبناء الأعزاء لاشكر على واجب ولولا ضيق الوقت لقدمت الكثير وفي وقت مبكر وبالنسبة للابن المحترم (رملاوي )

جواب سؤالك هو نفس جواب سؤال ( صعوبة دراسة الوراثة في الإنسان ) بالإضافة إلى :ـ

1- إمكانية تتبع توارث الصفات الوراثية في العائلات وانتقالها من الآباء إلى الأبناء

2- التغلب على مشكلة قلة عدد الأفراد الناتجة من التزاوج والتي تعيق تطبيق قوانين الإحتمالات

3- يغني عن إجراء التجارب في الإنسان

4- يعطي تمثيلا حقيقيا لانتقال الصفات لعدة أجيال

0000

الاجابات وين

الشكر الجزيل لك يا جوهرة مدونة الأحياء………………….. وكل التقدير والإحترام لشخصكم العزيز ……………. وادعو الله أن تكون كل لحظة قضيتها في وضع أي جديد لنا أن تكون لك نوراً تسير في ضيائه يوم القيامة ……………. وكل عام وجميع اخواتنا وأبنائنا بكل خير ………….

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع

ممكن تلاخيص لطلاب العلمي !

لم تنزعل عندي ما العمل؟؟ انا بحاجة الى هذة الملزمة المميزة

شكراااااااااااااااااااا

مساء الخير … المرفقات ما اشتغلت عندي ممكن يا استاذ تساعدني

شكرا

الفايلآت ماتفتح عندي
لو سمحت حملهم على موقع ثاني . . لا تحطهم في المرفقات :'(

الملف مايفتح عندي ليش؟ اللي عنده حل يفيدنا

دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم
منطقة الشارقة التعليمية
توجيه الجغرافيا وعلم النفس
ورشة عمل حول تصحيح الورقة الامتحانية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
اليوم والتاريخ : الأربعاء 13 / 12 / 2022 م
المكان : مجلس الآباء والمعلمين
الحاضرون : موجه علم النفس ومعلمي ومعلمات منطقة الشارقة التعليمية
المستهدفون : معلمي ومعلمات علم النفس
المحاضر : الأستاذ / حمدي زكي موجه علم النفس والاجتماع

خطوات إجراء ورشة العمل
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
1. قام السيد الموجه بتوزيع استمارة لجميع معلمي ومعلمات مادة علم النفس لتوضيح أساليب تصحيح الورقة الامتحانية ومراجعتها لطلاب الصف الثاني عشر الأدبي ومرفق معها نموذج امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة / القسم الأدبي الدور الأول لعام 2022 م
2. شرح الأستاذ / حمدي زكي موجه المادة للجميع كيفية التصحيح وذلك لكون المعلمات خاصة لم تنتدب لأعمال تصحيح الثانوية العامة من قبل وأكد على :-
• دراسة نموذج إجابة السؤال والالتزام بتوزيع الدرجات المعتمدة ومراعاة قبول الإجابات الصحيحة ، حتى ولو لم ترد في النموذج .
• كتابة الدرجة المخصصة لكل جزء على الهامش الأيسر لورقة الإجابة قرين العبارة المستحقة للدرجة .
• تكتب درجة جزئيات السؤال داخل مثلث ومثال على ذلك المجموعة الأولى أولاً داخل مثلث وثانياً داخل مثلث .
• كتابة الدرجة الكلية المستحقة لإجابة كل سؤال على الهامش الأيمن ومقامه الدرجة المخصصة للسؤال وذلك داخل دائرة والتوقيع بجانبها وتفقيط الدرجة .
• كتابة الدرجة ( الصفر ) بالحروف سواءً كانت في كامل السؤال أوفي إحدى جزئياته .
• استخدام القلم ذي المداد الأحمر فقط في التصحيح .
• مراعاة تصحيح السؤال الأول في جميع الأوراق وبعد الانتهاء من تصحيح السؤال الأول يتم تصحيح السؤال الثاني ثم الثالث و الرابع .
• عند جمع درجات الورقة الامتحانية على غلاف ورقة الامتحان تشطب درجة المجموع الكلي ذات الكسر بشكل لا يلغي معالمها ثم تجبر إلى درجة لها بسط ومقام مع التفقيط .
• يستخدم القلم الأحمر في الجمع ويستخدم القلم الأزرق في مراجعة الجمع .
3. بعد ذلك قام الأستاذ حمدي بشرح كيفية مراجعة الورقة الامتحانية من الداخل لكل سؤال فأكد على :-
• التحقق من أن تقدير الدرجات قد شمل جميع الأجزاء والعبارات والأشكال التي وردت في إجابة الطالب على كل سؤال .
• استخدام القلم ذي المداد الزرق في المراجعة .
• التوقيع بجانب درجة السؤال المعدلة في الداخل وعلى الغلاف .
• التوقيع قرين تصويب الخطأ في تقدير درجة السؤال الذي تم مراجعته .
• التحقق من صحة جمع درجات أجزاء كل سؤال ومطابقتها لمثيلتها المسجلة في الحقل المخصص لها على الغلاف .
• التأكد من شطب درجات الأسئلة أو الفقرات الزائدة عن العدد المطلوب الإجابة عليه .
4. تم تقسيم المعلمين والمعلمات إلى مجموعات لبدء ورشة العمل بشكل تطبيقي وذلك لتطبيق ما سبق من إرشادات في تصحيح امتحان علم النفس الدور الأول عام 2022 م
5. مراجعة ما تم في ورشة العمل للتأكد من التزام الجميع بتطبيق الإرشادات السابقة .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=76472

شكرا لكم وان شاء الله بجربه

اجمل تحية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخوة المعلمين والأخوات المعلمات
برنامج wondershare quizcreator
وهو برنامج يقوم بعرض الأسئلة ( الصح أو الخطأ ، الاختيار المتعدد الخاطئ ، الإختيار المتعدد الصحيح ، ملء الفراغات ، التوصيل والربط ، التسلسل والترتيب ، والورك بانك ) حيث أنه بعد أن يدخل المعلم أسئلته وأجوبتها في البرنامج وفق نوع السؤال المطلوب ( يمكن أن تكون الأسئلة شاملة لجميع أنواع الأسئلة في البرنامج السالفة الذكر ) ينتج البرنامج ملفاً وفق الصيغ التالية :
ملف ملاش ، ملف صغحة انترنت ، ملف وورد ، ملف اكسل
حيث يتم اجراء الاختبار على الحساب في مخبر المعلوماتية كما في اختبارات TOFEL و ICDL
ثم تظهر النتيجة في نهاية الإختبار بشكا أتوماتيكي كنسبة مئوية
ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 38359

ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 38360

ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 38361

وهذه هي أنواع الأسئلة في البرنامج
والله من وراء القصد

جزاك الله خير اين ايقونة تحميل البرنامج

شكرا على صور البرنامج المرفقة وأرجو منك اكمال معروفك بتحميل البرنامج

جزاك الله كل خير ولكن أين رابط التحميل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عذرا اخواني على التأخير
الرابط هو
http://download.sameshow.com/quizcreator_trial31.exe
ولكم جزيل الشكر

يا ليت لو تدرج لنا امتحان يكون نموذج لنا

عفوا بس الرابطمب شغال

الأخوة الكرام الرابط يعمل بشكل جيد وفي حال لم يعمل سيتم إعطائكم رابط آخر
أما بخصوص الأخت التي تطلب نموذجا لأسئلة التاريخ فلأي صف تريد الأسئلة
والله من وراء القصد

في حال طلب الايميل يتم ادخال
(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)
في خانة الايميل في أسفل النافذة
هذا الملف هو أسئلة متنوعة ليس فقط تاريخ مع العلم أن سؤال الصورة يستخدم لتحديد
اماكن مدن أو مكان أي شيء على الصورة بشل عام

هذا نموذج عن الأسئلة بشكل عام أعتذر عن العشوائية في اختيار الأسئلة
الرجاء فك ضغط الملف المرفق وهو من نوع رار ثم النقر مرتين على الملف التنفيذي
الذي اسمه نموذج اسئلة وشكله دائرة زرقاء تحوي حرف f
ولكم الشكر

برنامج رااائع
جزاك الله خيرا

هذا نموذج عن الأسئلة بشكل عام أعتذر عن العشوائية في اختيار الأسئلة
الرجاء فك ضغط الملف المرفق وهو من نوع رار ثم النقر مرتين على الملف التنفيذي
الذي اسمه نموذج اسئلة وشكله دائرة زرقاء تحوي حرف f
ولكم الشكر

<div tag="6|80|” >بارك الله فيك استاذ وائل انت مبدع
برنامج رائع

[FONT="Arial Black"]قام توجيه العلوم بالإشراف على ورشة عمل بعنوان بناء الورقة الامتحانية و مواصفات الاختبار الجيد و ذلك يوم الأحد الموافق 2/11/2008 و ذلك بمدرسة المجد النموذجية و قد نفذ الدورة د. تركي المساعيد و قد شمل جدول الأعمال

1- تعريف الاختبار .
2. أهمية الاختبارات .
3. الغرض من الاختبارات .
4. أنواع الاختبارات .
5. إعداد جدول المواصفات
6. نماذج لأسئلة من اختبارات العلوم .
7. مواصفات الاختبار الجيد.
8- إخراج الاختبارات
[COLOR="Red"] موجه العلوم أ /فارس الجبور
وموجه العلوم و الكيمياء أ/محمد هاشمFONT]COLOR]

<div tag="2|80|” >الشكر الجزيل لمدرسة المجد لإستضافتها هذه الورشة العلمية الهادفة والشكر ايضاً لتوجية العلوم ولمنفذ الورشه د . تركي المساعيد على هذه المعلومات القيمة . وأشكر الاعلامي الاستاذ هشام سالم بارك الله في الجميع

<div tag="6|80|” >كل الشكر والتقدير لمدرسة المجد والزملاء الافاضل في مدرسة المجد الاستاذ هشام على التغطية والاستاذ تركي على اعطاء الدورة وبقية الزملاء والشكر موصول الى الموجه الفاضل الاستاذ فارس موجه العلوم

قام توجيه التربية الإسلامية بعمل ورشة عمل لمعلمي التربية الإسلامية عن بناء الورقة الامتحانية وذلك يوم الاثنين 10/3/2008 بمدرسة المجد النموذجية قدم خلالها عبدالوهاب محمد عقل موجه التربية الإسلامية أهمية التقويم والفرق بين التقويم والقياس ، وأنواع الأسئلة ، ومعايير بناء الورقة الامتحانية ، ثم قدم أوراق عمل للإخوة المعلمين فيها نماذج من الأسئلة الامتحانية للحكم عليها من حيث صحة الصياغة وخطئها، وتصحيح صياغة السؤال الخطأ ومناقشة سبب الخطأ فيه ، ثم عرض جدول المواصفات للورقة الامتحانية وتحديد الوزن النسبي لكل درس عند وضع الامتحان، بعد تحديد أهداف كل درس وعدد الحصص التي استغرقها هذا الدرس، وعرض نماذج تطبيقية من دروس المادة ، لبيان شمولية الامتحان بحيث يقيس المعارف الصحيحة، والقيم والسلوكيات الإيجابية في ضوء المقررات الدراسية.

بارك الله فيك أستاذي الفاضل .. وأجزل لك المثوبة على ما قدمته ..ونفع بك الميدان .. واصل طريقك أستاذي فنحن نحتاج لأمثالك

أرجو المعذرة في التأخير و هذه لقطات من الورشة

<div tag="8|80|” >

بارك الله المجهود الرائع

السلام عليكم
اقيمت ورشة حول اعداد جداول المواصفات والورقة الامتحانية وفق المناهج الجديدة لمعلمي مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية بمدرسة حلوان للتعليم الثانوي على مدي يومين ابتداء من يوم الخميس الموافق 19/3/2009م اوانتهت يوم الاحد الموافق 22/3/2009م
قدم الورشة فريق عمل من الموجهين بقيادة الموجه الاول أ. احمد ابويوسف
والشكر موصول لاسرة مدرسة حلوان على احتضانهم للورشة وحسن الضيافة .
وهذه تغطية للورشة :

موفقين إن شاء الله

تابعوا التفاصيل على الموقع
http://www.elanguages.org/view_pagec…=r64090#r64090
مع امنياتي للجميع بالتوفيق

اليوم كان اللقاء الاول في مكتبة الشارقة العامة
حيث تم الاطلاع على الكتب التي تتناول التفكير الناقد والتفكير الابداعي
وقامت كل مجموعه بصياغه عرض مبسط لما تم جمعه من معلومات من الكتب
وسيكون غدا اللقاء في مدرسة الرماقية حيث ستعرض كل مجموعه لمده 15 دقيقة
وسيتم النقاش حول ما سيتم عرضة

بوركت جهودكم موجهينا الكرام

بوركت جهودك أخت ميساء

شكراً لك يا أخت هيام………..مع امنياتي لك بالتوفيق

أرجو متابعة أخبار الورشة على الموقع المذكور أعلاه

اليوم كان اللقاء الاول في مكتبة الشارقة العامة
حيث تم الاطلاع على الكتب التي تتناول التفكير الناقد والتفكير الابداعي
وقامت كل مجموعه بصياغه عرض مبسط لما تم جمعه من معلومات من الكتب
وسيكون غدا اللقاء في مدرسة الرماقية حيث ستعرض كل مجموعه لمده 15 دقيقة
وسيتم النقاش حول ما سيتم عرضة

اليوم الثاني قدمت كل مجموعه عرض مبسط لما تم جمعه حول التفكير الناقد من المكتبة

السلام عليكم في البداية شكرا على كلمات معلمة ماث
كلمة حق قد يعتقد البعض انه يعلم كل شيئ ولكن الذي لايعلمه انه مازال لايعلم اي شيئ
الحقيقه هذه الدورات كانت ذات طرح جيد والآهم اننا لابد ان نعلم اننا في كل لحظه نتعلم الجديد ونستفيد من خبرات التوجيه وزملائنا فعلى الصعيد الشخصي يعتقد البعض انه الافضل ولكن اكتشفنا ان هناك افضل الغائده عمت والعلم كان للجميع ولابد من كلمة شكر للجميع وبالتحديد توجيه الرياضيات الاستاذ نبيل والاستاذه رقيه

اشكركن
معلمة ماث
استاذه هيام
على المرور
تفاعلكن معنا يعني لنا الكثير

اليوم الثالث بدأنا بتوزيع امتحان تجريبي على المعلمات لكتابه ملاحظتهن حول الامتحان ومدي مطابقته لمواصفات الامتحان الجيد
ثم تم عرض الامتحان ( باور بوينت ) والملاحظات التي تم رصدها على الامتحان من قبل مركز القياس والتقويم

ثم انتقلنا لتصميم الأسئلة بمواصفات محددة
وتم توزيع امتحانات Timss على المعلمات
وامتحانات الاختبارات الوطنية الاسترالية
بالاضافة الى امتحانات الاولمبياد

تم عرض طريقة شرح درس حل المسائل لمدى اهمية هذا الدرس ولان معطم المعلمات يشرحن الدرس بالطريقه التقليدية

وفي اليوم الاخير تم عرض باور بوينت لسجل المعلم
وتم مناقشة المعلمات حول المؤشرات التي تقيم المعلمه عليها وعرض بعض ابداعات الميدان في كل بند

يتقدم توجيه الرياضيات في منطقة الشارقة التعليمية
بكل الشكر والتقدير
لإدارة مدرسة الرماقية للتعليم الأساسي
على حسن إستضافتها
لورشة بناء الورقة الامتحانية
على مدار إسبوع كامل
بارك الله فيكم وجزاكم خير الجزاء

كل الشكر والتقدير
لكافة الزميلات
على
الحضور والمشاركة والتفاعل الإيجابي
في هذه الورشة
والتي حرص الجميع على نجاحها
حيث عمل الجميع بروح الفريق الواحد
.كل الشكرو التقدير
لمن تفاعل مع اخبار الورشة
من خلال المرور والكلمات الرقيقة
بارك الله في الجميع
ووفقنا الله إلى الخير كله

عرض بالبوربوينت لدورة/ورشة تدريبية في بناء الورقة الامتحانية

تسلم اخوي الله يعطيك العافية على هذا الجهد الطيب

نرجو من الأستاذ خير الدين التكرم بعمل هذه الورشة في مدرستنا (عبد الله السالم) ….. أو دورة الأسئلة الصفية ونكون شاكرين