.gif "sez82"){kind=icon}
اطلب منكم معلومات عن( اكسيد الحديد الاحمر )؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بليز لا تتاخرون الابلة طالبتة يوم الاحد
اختكم عسل العراق
دورت بس ما حصلت
قولي حق الابلة ما حصلت ..
بالإضافة إلى غربلة وفصل أكسيد الحديد الناعم الذي يقل مقاسه عن 3 ملم، يتم أيضا فصل أكسيد الخام الناعم الذي يتراوح مقاسه من 3 – 6 ملم أثناء عملية الغربلة والذي يكون أقل نسبيا بالمقارنة مع أكسيد الحديد الناعم الذي يقل مقاسه عن 3 ملم. ويتولد هذا النوع نتيجة لمناولة وتخزين خام الحديد والفرق بينه وبين النوع الأول هو في المقاس فقط.
ويتم تلقيم جزء من أكسيد الحديد الناعم في أفران الاختزال مع مادة التلقيم الرئيسية وفقا لظروف عمليات التصنيع ، والباقي يتم بيعه كمنتج ثانوي للاستخدام في صناعة الإسمنت أو يتم تصديره.
طين مصانع الاختزال الناعم:
أثناء عملية إنتاج الحديد المختزل اختزالا مباشرا، تحمل غازات الاختزال الخارجة من أفران الاختزال غبار الحديد الناعم المتولدة والمفصولة في الداخل. ويتم تنظيف هذه الغازات بماء التصنيع في الجزء العلوي من أجهزة غسل الغاز ثم يتم فصل الماء الملوث إلى طين، والماء الصافي تتم إعادة تدويره. وبنفس الطريقة، فإن الغازات المحملة بغبار الحديد المختزل اختزالا مباشرا في منطقة التبريد من الفرن يتم تنظيفها بماء التصنيع في أجهزة غسل غاز التبريد وكذلك يتم إرسال الماء الملوث إلى أحواض ترسيب لفصل الغبار على شكل طين.
ويتم نقل طين الاختزال من أحواض الترسيب بشكل دوري، ويصبح بعد تجفيفه منتجا ثانويا ذو تركيب مشابه لأكسيد الحديد الناعم ، ويستخدم حاليا في صناعة الإسمنت.
مقدمة عن أكسيد الحديد الأحمر:
أكسيد الحديد الأحمر الذي يتم إنتاجه في مصنع تجديد الحامض التابع لخط التخليل والذي يستخدم تقنية الإحماء بالرش (تقنية روثـنر) لتجديد حامض الهيدروكلوريك من الحامض المستهلك (كلوريد الحديد) بعد عملية التخليل . في عملية التخليل يتفاعل حامض الهيدروكلوريك مع طبقة القشور الرقيقة ( التي تتكون من أكسيد الحديدوز بشكل رئيسي، ونسبة مئوية قليلة من أكسيد الحديد المغناطيسي، وأكسيد الحديديك) الموجودة على سطح شرائط الصلب المدرفلة على الساخن ذات المحتوى الكربوني المنخفض ويصبح كلوريد الحديد. وهذا المركب الجديد لا يتفاعل مع القشور ويجب إرساله إلى مصنع تجديد الحامض لإعادة إنتاج حامض الهيدروكلوريك وأكسيد الحديد الأحمر. وأكسيد الحديد الأحمر على درجة عالية من النقاوة وتقل فيه الشوائب جدا ويستخدم في تطبيقات صناعية مختلفة مثل:
1- الأصباغ في تصنيع الدهان.
2- مادة حاكة لصقل الزجاج والمعادن.
3- عنصر تلوين للبلاط الإسمنتي والطوب، وفي التطبيقات التقنية الأخرى الأكثر تقدما.
معدل الإنتاج :
حوالي 130طن متري شهرياً
حوالي 1500 طن سنوياً
أكسيد الحديد الناعم:
تقوم عملية التصنيع في فرن الاختزال التابع لمصنع الاختزال على تفاعل المادة الصلبة بالغاز. وفي هذه العملية تحمل الغازات الكثير من الغبار الذي يتم غسله في أجهزة غسل الغاز كجهاز غسل الغاز العلوي وجهاز غسل غاز التبريد. يتم تبريد وغسل الغاز باستخدام كمية كبيرة من الماء في جهاز الغسل، ويحمل الماء الخارج من جهاز الغسل كمية كبيرة من ذرات الغبار المسترجعة من الغاز ويصبح الماء ملوثا بتلك الذرات الصلبة. تتم معالجة ذلك الماء الملوث في حوض ترسيب لإزالة الأجسام الصلبة من الماء باستخدام مادة شبيهة بالصوف الناعم ترسب المواد الصلبة في قعر حوض الترسيب. أما ماء طين الاختزال المباشرفيخرج من أسفل حوض الترسيب ويتم التخلص منه في الخارج.
ويتم الاهتمام بمنع تواجد كمية كبيرة من الطين في حوض الترسيب حيث يتم إخراج الطين والتخلص منه على فترات منتظمة.
طين الاختزال:
قوم عملية التصنيع في فرن الاختزال التابع لمصنع الاختزال على تفاعل المادة الصلبة بالغاز. وفي هذه العملية تحمل الغازات الكثير من الغبار الذي يتم غسله في أجهزة غسل الغاز كجهاز غسل الغاز العلوي وجهاز غسل غاز التبريد. يتم تبريد وغسل الغاز باستخدام كمية كبيرة من الماء في جهاز الغسل، ويحمل الماء الخارج من جهاز الغسل كمية كبيرة من ذرات الغبار المسترجعة من الغاز ويصبح الماء ملوثا بتلك الذرات الصلبة. تتم معالجة ذلك الماء الملوث في حوض ترسيب لإزالة الأجسام الصلبة من الماء باستخدام مادة شبيهة بالصوف الناعم ترسب المواد الصلبة في قعر حوض الترسيب. أما ماء طين الاختزال المباشرفيخرج من أسفل حوض الترسيب ويتم التخلص منه في الخارج.
ويتم الاهتمام بمنع تواجد كمية كبيرة من الطين في حوض الترسيب حيث يتم إخراج الطين والتخلص منه على فترات منتظمة.
لو سمحتوا لاتبخلوا علي ضروري.gif "sez43"){kind=icon}
.gif "sez7"){kind=icon}
.gif "sez19"){kind=icon}
.gif "sez16"){kind=icon}
.gif "sez27"){kind=icon}
الثاني – الذكور صلع – الإناث حاملات للمرض
طبعاً لازم نضع تظليل .. الخ
أرجو حد يضع رموز + التوضيح للأهمية
وشكراً
الأب سليم : XR Y
الأم حاملة لأنه نص دائرة مظللة : XR Xr
لو سويت الجدول …….. بيطلع :
البنات : XR XR سليمة XR Xr حاملة
الأولاد : XR Y سليم Xr Y مصاب
لما يكون bb يكون الذكر و الأنثى سليمين
و لما يكون BB يكون الذكر و الأنثى المصابين
أما إذا كان Bb فبيكون الذكر مصاب أيضا و لكن الأنثى بتكون حاملةللمرض و ليست مصابة
الحين في الرسمة حاطين :
الأنثى مصابة ( مظللة كاملة ) : BB
الذكر سليم ( مو مظللة ) : bb
لو سوينا الجدول
بنشوف أن كل الأبناء Bb
أي إذا جابت العائلة ولد بيكون مصاب أما إذا جابوا بنت بتكون حاملة للمرض و ليست مصابة
ربي يوفقك ويوفق الجميع ويفرح جميع اهالينا
شحالكم ؟ ممكن تحلون هالاستبيان ..
a) Yes b) No
2. If yes, which brand do you prefer?
a) Nivea b) Dove c) Jergens d) Other e) Don’t know
3. Are you satisfied with your current brand?
a)Strongly agree b) Agree c) No strong opinion d) Disagree e) Strongly disagree
4. What is your skin type?
a) Normal b) Dry c) Oily d) Other e) Don’t know
5. How often do you apply lotion?
a) Once a day b) >than once a day c) Twice a week d) Once a week e) Other
6. When do you use body lotion?
a) Day b) Night c) Day and night d) As needed e) Other
7. Where do you buy body lotion?
a) Supermarkets b) Beauty salon c) Global village d) Other e) Don’t know
8. Children should be use body lotion
a) Strongly agree b) Agree c) No strong opinion d) Disagree e) Strongly disagree
9. How do you usually choose your body lotion?
A. I trust the brand’s reputation
B. I like the flavour
C. It provides the specific benefits I need
D. Other
E. Don’t know
10. How much do you spend on body lotion?
a) 10-25AED b) 25-40 AED c) 40-55 AED d) 55-70 AED e) Other
في انتظار اجوبتكم …
لو سمحتم أتمنى لو تساعدوني
أريد امتحان الإعادة للفصلين
فأي حد عنده يطرشلي اياه ع الخاص
حتى لو عنده نسخة بالأوراق
ومشكورين
اعزائي معلمي التربية الخاصة ممكن خدمة صغيرة
ابا نموذج التقرير السنوي لطلاب غرفة المصادر انا اول سنه ادرس في غرفة المصادر وما لي علم
بس لو تعطوني الطريقة وانا بسوي وبكون شاكرة لكم
ضرووووووووووووووووووووووووووووووري جدا اليوم
ولكم مني جزيل الشكر
فكرة 1: ممكن تقسم الطلبة إلى 6 مجموعات.. يعني على عدد المجسمات الموجودة عندنا … وتحضر سلة وتحط فيها اسماء المجسمات ..وكل مجموعة تسحب ورقة.. وتقوم بصنع المجسم اللي يطلع من خلال قص ولزق والادوات طبعا على طاول كل مجموعة من قص ولزق ومقص والوان .. وعقب ما يصنعون المجسمات يستنتجون وجه المجسم ويرسمونه ويقصونه..وفي النهاية تعرض كل مجموعة المجسم اللي صنعته والأوجه
فكرة 2: ممكن تحضر مجموعة من الاشياء مثلا علبة محارم على شكل مكعب… وعلبة محارم على شكل منشور قائم.. ومخاريط الحفلات …بالونات …
علب المحارم ممكن يقصونها ويكتشفون الوجه
ومخاريط الحفلات ممكن يكملون الوجه من خلال رسمه والصاقه
والبالونات بنفخها
وممكن تحاول تحضر مجسمات ثانية وتكمل الفكرة على نفس النمط
فكرة 3: ممكن تحضر مجسمات مختلفة واوجهها ( طبل … علب محارم ..مخاريط … كرة …الخ ) وتحطها في اماكن مختلفة في الصف وتخلي طالب واحد من كل مجموعة يدور فالصف المجسم والوجه اللي يناسبه واول مجموعة تقدر تحصل مجسم وتحصل الوجه تكون الفايزة
هذي الاشياء اللي في بالي واذا يا على بالي اشياء ثانية بكتبها واسمحلي اخوي وبالتوفيق…..
.gif "sez4"){kind=icon}
.gif "sez49"){kind=icon}
s: e:z39.gif "sez39"){kind=icon}
.gif "sez51"){kind=icon}
.gif "sez18"){kind=icon}
.gif "sez52"){kind=icon}
s:e :z52 مع تحيات :
اردنية خطيييييييييييييييرة "رورو"
__________________
