الوسم: الرياضيات

ألرجو أن ينال إعجابكم وأ رجو التقييم

مشكوورين على المشروع

حلو كتير شكر لك

بالتوفيق للجميع وخاصة أشبال المجد النموذجية

ممكن أعرف متى النتايج ؟؟؟

شكرا جزيلا

بلتوفيق للجميع من مدرسة البصائر الخاصة

مشاركتي أنا مدرسة الرياضيات ميساء خالد الزعبي
في مؤتمر الرياضيات فكر وإبداع
بورقةاستخدام الحاسوب في الرياضيات
url=http://www.0zz0.com][/url
0zz0.com][/url]

url=http://www.0zz0.com][/url]

بارك الله فيكي على المشاركة القيمة

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

أثناء تجولي في عالم الإنترنت وجدت هذه الوسائل التعليمية الخاصة بمادة الرياضيات
جمعتها من عدة منتديات ومواقع .. أنقلها لكم لتعم الفائدة..

الوسيلة الأولى : العداد

تتكون هذه الوسيلة من قاعدة ترتكز عليها عدة أعمدة تحتوي على خرزات لتمثيل الأعداد حسب المنازل العشرية .
الغرض من الوسيلة :

هذه الوسيلة هامة لطلاب المرحلة الابتدائية وخاصة الصفوف الدنيا ، والهدف منها هو تدريب الطلاب على

قراءة وكتابة الأعداد بطريقة صحيحة ومنطقية وذلك بمعرفة المنازل العشرية لها .

كما يستفاد منها في مقارنة الأعداد ، وإجراء العمليات الحسابية الأربع (الجمع ، الطرح ، الضرب ، القسمة) .

الوسيلة الثانية : الأشكال الهندسية

طريقة الإعـداد

الشكل السابق يغني عن تعريف وخطوات إعداد الوسيلة .

الغرض من الوسيلة :

الهدف من هذه الوسيلة هو توفير مجسم لمعرفة خصائص الأشكال الهندسية (المربع ،المستطيل ،شبه المنحرف ،المعين ،المثلث) وهي هامة لجميع المراحل .

الوسيلة الثالثة : حجـم الهـرم .

نظرية : حجم الهرم = ثلث مساحة القاعدة × الارتفاع

مدخل : حجم الهـرم = مساحة القاعدة × الارتفاع

طريقة الإعداد :

نحضر مكعبا ثم نقوم بشقه ابتداء من رأس واحد

وبثلاثة اتجاهات مختلفة بحيث يتناسب عمق الشق

مع قطر المكعب الواصل من رأس بدء الشق إلى

الرأس المقابل له ، كما في الشكل .

وسوف تلتقي الشقوق الثلاثة في القطر المذكور

وعندها سيتجزأ المكعب إلى ثلاثة أهرامات .

ومن مبدأ بقاء الحجم يكون حجم كل هرم

هو ثلث حجم المكعب .

الغرض من الوسيلة :

هذه الوسيلة تعطي مفهوما وبرهانا حسيا لهذه النظرية ، بحيث يصبح بين أيدي الطلاب ثلاثة أهرامات ترتب وتجمع مع بعضها لتعطي البرهان ، وبالتالي لن ينس الطلاب القانون .

الوسيلة الرابعة : مجموع زوايا المثلث يساوي 180 درجة .

طريقة الإعـداد والعرض :

تتكون هذه الوسيلة من مثلثين متطابقين من الخشب أو الورق المقوى ، بحيث يتم تجزيء أحد المثلثين إلى

زوايا منفردة ، ثم ترتب هذه الزوايا مع بعض وملتقية بالرأس لتعطي زاوية مستقيمة (180 درجة) .

الوسيلة الخامسـة :المتطابقات الأساسية

المتطابقة الأولى ( مربع مجموع حدين) :

(أ + ب)2 =أ2 + 2أب + ب2 (*)

طريقة الإعداد والعـرض : نكون مربعين متطابقين من الورق المقوى ومستطيلين متطابقين بطول المربع ومربع واحد طول ضلعه يساوي عرض المستطيل ، كما في الشكل المقابل .

يقوم المعلم أو الطلاب بحساب مساحة المربع الأيمن ومساحة أجزائه في الطرف الأيسر ، ثم يستنتجوا صحة المتطابقة (*) أعلاه .

وهكذا بالنسبة لباقي المتطابقات

الوسيلة السادسة : الدوران

مكونات الوسيلة :

تتكون هذه الوسيلة من لوح خشبي يحتوي على دائرتين أحدهما ثابتة والأخرى متحركة .

– الدائرة الثابتة مجزأة حسب الزوايا ( من 0 إلى 360 ) ، وتحتوي على المثلث البفسجي المطلوب صورته بالدوران المعطى ، كما أنها تمثل دائرة الوحدة ( لوحة الجيوب المثلثية) الهامة للمرحلة الثانوية .

– الدائرة المتحركة هي أصل الوسيلة ، حيث تحتوي على مثلث مطابق للمثلث الموجود بالدائرة المتحركة وهو المثلث ذو اللون السماوي .

طريقة العرض والتطبيق :

يقوم المعلم بعرض الوسيلة على الطلاب ، حيث يطابق المثلث الموجود بالدائرة المتحركة على المثلث الموجودبالدائرة الثابتة ، ثم يبدأ بدوران الدائرة المتحركة حتى تنطبق الزاوية المرتكزة على الزاوية صفر وهي (أ) علىزاوية الدوران المطلوب . علما بأنه يمكن بدء الدوران بأي نقطة من رؤوس المثلث .

الإستفادة منها :

هذه الوسيلة تسهل على المعلم شرح باب الدوران في المرحلة المتوسطة خـاصة عند حل التمارين ، كما أنها مرجع لدائرة الوحدة عند حساب الزوايا المثلثية في المرحلة الثانوية " (جتا ، جا) "، وذلكحسب الربع الأول وحتى الربع الرابع فمثلا : (جتا0 =1 ، حا0 =0 ) ، (جتا90=0 ، جا90=1) .

الوسيلة السابعة : حل المعادلات بالميزان (مفهـوم الحذف والإضافة ) :

تقوم فكرة حل المعادلات من الدرجة الأولى على مفهوم الاختزال للثوابت والمتغيرات ، هذا المفهوم يمكن عرض فكرته عن طريق وسيلة ميزان الأعداد المتوفر بالمدارس .

طريقة العرض والتطبيق :

هذه الوسيلة جاهزة ومتوفرة بالمدارس ، ولكن مع الأسف استخدامها على نطاق ضيق وذلك لقلة إدراك

أهميتها من قبل بعض المعلمين .

ولكي نوضح كيفية تطبيقها نعرض المثال التالي :-

لحل المعادلة : 5س + 7 = 2س + 9 يقوم المعلم بالتالي :

1- وضع الثوابت في طرفي الميزان وذلك بوضع ثقل عن 7 في الطرف الأيمن و 19 في الأيسر .

2-نبدأ بوضع أثقال لمعاملات المجاهيل وهي 5 لليمين و2 لليسار حتى يتساوى طرفي الميزان (لون مختلف ) .

3- نبدأ بعمليات الاختزال بحذف ثقل الثابت 7 من طرفي الميزان ويبين للطلاب أن كفتي الميزان مازالت

متعادلة ونحصل على المعادلة المكافئة : 5س = 2س + 12 .

4- حذف ثقل المتغير الأصغر (2س) من الطرف الأيسر ، وننقل المتغير الأيمن في الميزان إلى الرقم 3 ، ويصبح

لدينا المعادلة المكافئة : 3س= 12 .

5- نرفع الثابت (12) من الطرف الأيسر ثم نضع الأثقال عند العدد 3 (معامل س) في نفس الطرف ونعد

القطع ، فنجد أنها تساوي 4 قطع وهي قيمة المجهول ، أي أن س = 4 .

أغراض الوسيلة وتطبيقاتها :

تستخدم هذه الوسيلة في الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية لمقارنة الأعداد والأوزان ، وتستخدم في المرحلة المتوسطة لحل معادلات من الدرجة الأولى فما فوق .

الوسيلة الثامنة: مكعبات دينـز

خطوات الإعداد :- تتكون من وحدات (مكعب صغير بعده 1سم) .

– أصابع ويتكون كل منها من 10 وحدات .

– مربعات ويتكون كل منها من 10 أصابع .

– مكعبات ويتكون كل منها من 10 مربعات .

أغراض الوسيلة وتطبيقاتها :

تكمن فكرة استخدام مكعبات دينز عند إجراء تلك العمليات ، بمدى معرفة المقايضة ، فمثلا يمكن مقايضة 10 وحدات بإصبع واحد ، و 10 أصابع بمربع واحد ، و10 مربعات بمكعب واحد . وعندما يدرب المعلم تلاميذه على هذه المقايضة عندئذ يسهل عليهم إجراء العمليات الحسابية الأربع ، وقراءة وكتابة الأعداد ومقارناتها ومضاعفاتها ،

كما أنها وسيلة هامة لعمليات الجمع مع الحمل والطرح باستلاف

.

فمثلا : عند جمع : 9 + 4 ، يتم تجزئة العدد 4 إلى ( 1 ، 3 ) لأن 9 + 1 = 10 ، كما يلي :

9 + 4 = 9 + ( 1 + 3 ) = ( 9 + 1 ) + 3 = 10 + 3 = 13

الوسيلة التاسعة : نظـرية فيثـاغورس

في مثلث قائم الزاية : مربع طول الوتر = مجموع مربعي الضلعين الآخرين .

خطوات الإعداد :

يقوم المعلم برسم الشكل المقابل على ورق مقوى

ثم قصه لعرضه على الطلاب ، ويفضل عمل عدة

تطبيقات للنظرية حتى يصل الطالب إليها بنفسه .

طريقة العرض والتطبيق :

1- عرض الوسائل على الطلاب ، ويطلب منهم

عد المربعات في كل مربع ، ثم تسجيل عددها في الجدول .

2) سوف يكتشف الطلاب أن عدد المربعات البرتقالية

تساوي مجموع المربعات الصفراء والخضراء .

3) يقدم المعلم نص النظرية بصورة عامة .

الوسيلة العاشرة : جدول الضرب المتعدد الاستخدام

جدول الضرب المتعدد الاستخدام
– الخامات والمواد المستخدمة :
صندوق خشبي ومسامير طويلة ومربعات من فلين أو خشب

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- يثقب الصندوق الخشبي من أسفل ومن أعلى .
2- يثبت المسمار وقبل تثبيته توضع المربعات بداخل المسمار .
3- يكتب عليها الأعداد وكذلك في العمود الثاني والثالث .

– طريقة استخدامها :
يسأل المعلم الطلاب عن ناتج العملية الآتية مثلاً (2×3) مع إخفاء النتيجة الحقيقية وتكليف أحد الطلاب بإستخرج النتيجة الصحيحة أمام زملائه .

– الهدف التربوي :
– مشاركة جميع الطلاب وبث روح المنافسة فيما بينهم .
– تنمية مدارك الطلاب .

مشكووووووووووووووووووووووووووووور

وعليكـــــــــــــــم الســـــــــــلام

شكراً جزيلاًَ

س
ل
م
ت
ي
د
ا
ك
وتسلمين على الجهد الطيب ،،،،

جزاك الله كل خير

الشكر موصول لجميع الإخوة والأخوات على مرورهم الكريم وحضورهم الطيب..

سري
ممتاز وشيء رائع الله يعطيك العافية

[ مع خالص شكري وتقديري
أم عمر

مشكووووووووووووووووووووورين

الصراحة وسائل وااااااااااايد حلوة

ننتظر المزيد

مشكورين وجزاكم الله خير

والسموحة

الاخوة والأخوات الأفاضل

سري / هدى / elmaha / MiSs.AMANI

أشكركم على مروركم وحضوركم الطيب..

شكرا جزيلا على هذه المعلومات

مشكور وألف شكر موصول ويعطيك العافية

الأخوة الأفاضل

عمار ازهري / ناصر سعيد

سررت بمروركما وحضوركما الطيب..

بارك الله في جهودكم الرائعه في موازين حسناتكم ان شاء الله في انتظار جديدكم القادم موفقين ان شاء الله تحياتي

شككككككككككككرا جزيييييييييييييييييييييلا

الأخ علي الملاح / الأخت الشامسية / الأخت نجمة متألقة

أشكركم على مروركم الكريم وردودكم الطيبة..

تسلم على المعلومات الجيدة والمهمة

وجزاك الله كل خير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…

ياريت من المعلمين الفاضلين يساعدوني فهم درس القسمة على عدد برقمين الصف الرابع الفصل الثاني الله يجعله في ميزان حسانتكم….

الجميع يطلب المساعدة في الرياضيات ارجوكم

الأخت الفاضلة…رقيةعبدالله…
بصفتي معلم رياضيات زائرمن السعودية…وسبق لي زيارة بعضامن مدارس الدولة…ولمعرفتي الأكيدة بجدية ماتطرحينه من رؤى…وأفكارجديدة تسهم في الرفع من كقاءةمعلم الرياضيات…
أسعد بالانضمام الى ((قروب الرياضيات)…وكل رأي جديد آمل ارساله على ايميلي…والله الموفق,,,,,

ملاحظة أستاذة رقية … لن تظهر الاميلات في الرسائل الخاصة

المنتدى تلقائياً يمنع ظهورها …

بصراحه فكرة رائعه وانا عن نفسي أنضم لهذا الجروب بكل فخر
فانا مدرسة رياضيات

حياك الله اخي الكريم
وان شاء الله ساتواصل معك لاحقا
اشكرك على المرور

حياج الله معنا اختي الكريمه

ماهو الحل اذن مشرفتنا العزيزة؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…
يسرني أن أنضم لمجموعة الرياضيات

اهلا بك معنا اختنا العزيزة من سلطه عمان
ومن المعروف ان بين سلطنه عمان والامارات تبادل ثقافي كبير
ارسلت لك على بريدك الالكتروني رساله
ارجو افادتي بالبيانات المطلوبة

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
حياج الله معانا
وارسلت لج رساله على البريد الالكتروني لتزويدي ببعض المعلومات

أنا سعيدة جدا جدا بالانضمام معكم في المجموعة ..

أستاذتي الغالية (( رقية )) اليوم كتبت لك بريدي الالكتروني …

بانتظار رسالة منك على البريد الالكتروني ..

الغاليه طرشي لي على بريدي الالكتروني
كانه حد اخذ عني الورقة بالغلط

تبارك الرحمن …

خبر جميل أستاذة رقية …

(( لا تنسوووووني )) معكم في القروووووووب

موفقين يااارب …

هلا الغاليه
ياليت اختي ترسلين لي الاسم بالكامل
والمدرسة
حتي اضيفج للمجموعه
لانك ارسلتي لي على البريد الالكتروني رساله غير واضحه فيها البيانات
انا بانتظار رسالتك

أستاذتي الغالية ..

هل وصلت بياناتي ؟؟
هل وصل بريدي الالكتروني ؟؟

حياج الله ..

ارسلت البيانات عالايميل ان شااااء الله وصلت ها المرة …

ربي يوفقكم يااارب

لمــــى

يسعدني الانضمام إلى المجموعة معلم رياضيات أعمل في الدولة منذ 18 سنة ولله الحمد
فكرة رائعة تشكرون عليها
جزاكم الله خيراً

أستاذة (( رقية )) كتبت لك بريدي الالكتروني …

بانتظار رسالة منك على البريد الالكتروني
يوم الأولمبياد والمره الأولى في مسابقة الدوري لاتنسينا يا أستاذتنا
كل يوم بشيك على الايميل لاأجد شيئ

هلا اختي
ارسلت لك رساله خاصة الان ارجو الرد عليها
وان شاء الله ساضيفك للمجموعه

هذه بعض المواضيع التي تم طرحها في المجموعه

صفوف دراسية رائعه

تقييم المجموعات

عرض ارواق عمل المجموعات

حصة تقويمية لمعلمة في درس حجم المنشور القائم

لاتنسونا انا مشاركه معكم

انا اتمنى انضم اليكم لكن اشرحي لي الطريقة فانا جديده لا اعرف شي في الرسائل الخاصة

السلام عليكم أختي رقية والله يعطيكِ العافية وحبيت أنضم معاكم

تم افتتاح صفحة على الفيس بوك
تضم نقاشات علمية وتربوية بين موجهي و معلمي مادة الرياضيات خاصة
والمواد العلمية والادبية عموما في دولة الامارات العربية المتحدة

كما يتم فيها تطبيق الدورة التي نفذت لبعض معلمين والمعلمات من شركة مايكرو سوفت

لبعض البرامج:

One Note
Photo story
microsoft mathmatical

والكثير من البرامج المفيدة في العملية التربوية

عنوان الصفحة:

<div tag="1|80|” >U.A.E Math supervisors & teachers

حقيبة الرياضيات الرياض الأطفال
إذا كان قد قيل أن الحاجة أم الاختراع فأن البيئة المدرسية المناسبة تفترض أن تكون حضن الإبداع المتولد لدى لأطفال وكذلك البيت .
والفكرة ولو كانت مهمة جدا تموت إن لم تجد من يتمكن من تطبيقها في أرض الواقع.
وإن أطفالنا هم أغلى مالدينا وإن سن ماقبل المدرسة أوسن رياض الأطفال فهو من أخطر المراحل الذي يمر بها الفرد ولهذا كما يقولون علماء التربية إن نسبة الإبداع في هذه المرحلة هي أعلى نسبة إذا استكشفت بطريقة صحيحة وأعطت الفرصة لطفل أن يبدع.
وللوسيلة التعليمية أهمية كبيرة في مجال التعليم بل هي سلاح المعلم الحقيقي داخل الصف وهي الجسر الآمن التي تعبر عليه المعلومة إلى عقل التلميذ حتى تثبت فيه
ويتحصل الطالب عبرها على التطبيق العملي للمعلومة .
وانطلاقا من حبي للوسائل التعليمية .
قمت بعمل هذه الحقيبة لمادة الرياضيات لرياض الأطفال تتضمن جميع الوسائل الخاصة لرياض الأطفال لمادة لرياضيات بحيث تعطي الطفل فرصة أن يتعلم عن طريق اللعب لان كل شي فيه مجسم من ساعة وأشكال هندسية وغيرها . وغطاء الحقيبة عبارة عن لوحة وبرية من الأعلى وسبورة معلم من الداخل قابلة للفك والتركيب وهناك دليل يوضح تفصيل إستخذام هذه الحقيبة وقد سبقت هذه الحقيبة محاولة لحقيبة عامة لجميع مواد الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي أرجوا أن لا تبخلوا علينا بملاحظاتكم وأفكاركم لتطوير الحقيبة

نشكركم على مروركم ونسأل الله عزوجل أن نستفيذ منكم ونفيد ودال على الخير كفاعلة وجزاكم الله خيرا

فكرة رائعه
الله يعطيك العافية

جزاك الله خيرا

هلا

شحالكم؟؟؟؟

لو سمحتوا إلي عندة ملف إنجاز مال العلوم و الرياضيات يحطه لي بسرعه اباه ضروري حق باااجر انا اباة اليوم إلي عنده مايبخل علينا ع الملف الانجاز بس اباة اليوم ؟؟؟؟؟

هل ملف إنجاز طالب ؟؟؟؟
او ملف إنجاز معلمة؟؟؟؟
وشو الأشياء إلي بحاجه لها بالضبط ؟؟؟؟

ملف إنجاز طالب للرياضيات

دروس اي شي يعني مثل هااا

المهم يخص الرياضيات حتى لو هل تعلم

بليييييز اباة اليوم ضروري بليييييييييييزوجدول الضرب

عندي ملف انجاز علوم اذا تبغيه بس ممكن عمل ملف من مذكرات الرياضيات الموجودة في هذا المنتدى و بالتوفيق

طرشي مال العلوم ويزاج الله الف خيرا

حاولت ارفع الملف بس كل مرة يفشل التحميل فعذرا

أنا عندي ملف رياضيات تبيينه

اكتبي الناتج:
6×6=
9×6=
5×3=
_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-
ياحبوبتي الآن سوف تقومين بحل الأسئلة:
54×7=
87×8=
34×3=
_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-
ياصغيرتي جاوبي على الأسئلة واللتي سوف تجاوب سوف تحصل على هدية:
…………..×…………….=1000
…………..×…………….=42
5×………..=40
_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-

إعداد الطالبة:
معلمة المادة:

امم

ثاااانكس بس اباه

وين ملف الانجااااااااز

wain almalf

أنا ماعندي

ولو كأإأإأإأإأن عندي كنت بعطيج والله

مــرحبا .. أخواني وخـواتـي …

يبت لكــم امتحان الرياضيات من جهـدي وتنسيقي والله .. وحبيت افيدكـم …

لاتنسوني بدعوة حلـوة … وجزاكم الله خيـر …

تفضلوا …….

ارجوكم ممكن مسعادتي بل الوحده الحادي عشر ضروري

مشكورة ع المرور … إن شـاء الله إذا قدرت بطبع الفصل الحادي عشـر .. السموحة

يعطيج 100000000000 عافية عالامتحان الترتوب

وتسلم الايادي وربي ييسر لج امورج

^^

بارك الله فيك على الاختبار الروعة وننتظر جديدك

تسلمون فديتكم …الله يعطيكم العافية ويوفقكـم ..

إن شـاء الله عقب يومين بنزل امتحان العلوم الأروع ….

تسلم الأيادي المعطاء

جزاك الله خير

الله يعطيكم العافية خـواتـي ….

ما شاء الله
ألففففففففففففففففف شكر
للأيدي التي أبدعت بهذا العمل
جعله الله في ميزان حسناتك

تسلمين الغالية وجزاج الله خير …

بارك الله فيك على الاختبار الروعة وننتظر جديدك

تسلمين الغالية … وفالج طيب

امتحان حلو ورائع

مرورج الأحــلى يالغالية …

مشكوره أختي

وجزاج الله كل خير

ثـــانكــس على المشاركه الرائعه ؛؛
تسلم أناملج يا الغلا ؛؛

الله يسعدكـم ويوفكـم خـواتي إن شـاء الله ..

جهد تشكرين عليه جله الله في ميزان حسناتكhttp://www.shbab1.com/2minutes.htm

جزاك الله خير .. وتسلمين على الرابط .. جعله الله في ميزان حسناتك ….

تسلم أخوي …

راااااااااااااااااائعة جداً

بارك الله جهودك الخيرة وجزاك جنة الفردوس

مشكورة الغالية….

مشكككككككككككككككككككككككككككككورة

أعمالك متميزة دائما