التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

خطة عمل مع الطلاب الذين يعانون تدني تحصيل يشارك فيها المعلم

السادة والسيدات الأفاضل
الزملاء والزميلات
يسعدني أن اطرح عليكم خطة العمل مع الطلاب الراسبين
المنفذة في مدرسة الصفا للتعليم الثانوي بدبي
للعام الدراسي 2022/2008م
مع تمنياتي أن تحوز رضاكم ويستفيد منها الجميع
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
متميز في اهتمامك بالطلبة المنخفضة درجاتهم ..

بارك الله فيك اخ معتز وجعله في ميزان حسناتكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
أخي الكريم جزاك الله خير

وشكرا لاهتمامك بهذه الفئة

وفقك الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
جزاك الله كل خير ، وجعلك ممن يسعون لفعل الخير ونيل الآجر والثواب..آمين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
بارك الله فيك

وإن شاءالله سأقوم بتطبيق خطتك الموجودة إن شاءالله

بالتوفيق للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
أشكركم
الأنوار
شموع الأمل
دلموك
Miss Haneen
على الاهتمام بالمرور والتعليق
وجزاكم الله خيراً

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
أخي الكريم جزاك الله خير

وشكرا لاهتمامك بهذه الفئة

وفقك الله

__________________

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
شكراً لعاشقة بوظبي
وجزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc خطة متابعة الراسبين 2022 2022م.doc‏ (67.0 كيلوبايت, المشاهدات 177)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

دور الاخصائي في غرس القيم الاخلاقية لدى الطلاب

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,

مرفق دور المرشد في غرس القيم الاخلاقية لدى الطلاب
ترجمة د. احمد عبداللطيف
اتمنى تستفيدون منه ولاتنسوني من صالح دعائكم

طھط­ظ…ظٹظ„ ط§ظ„ظ…ظ„ظپ socia.RAR ظ…ظ† ظ‡ظ†ط§

يسلمووووو ع الطرح

جزاكي الله خيرا

في ميزان حسناتج ^^

التصنيفات
التربية الخاصة

محاضرة لأولياء الأمور والطلاب من طال موهوب

محاضرة للطالب الموهوب سيف المزروعي من طلاب التاسع /3 عن (الكون ونظرية الكون الآخر) حيث تميزت بحضور أولياء الأمور ورئيس مجلس الآباء في المنطقة السيد راشد حماد والأستاذ محمد سعيد عبيد مطر مدير المدرسة إضافة إلى طلاب الصف التاسع/3وفي نهاية المحاضرة كرم رئيس مجلس الآباء الطالب سيف .

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

بارك الله فيه
ماشاء الله
التصنيفات
الصف الثامن

ابي ارائكم . معلمو ومعلمات الرياضيات وانتوا بعد ياالطلاب

اعزائي اعضاء المنتدى..

وسادتي معلمو الرياضيات..

وسيداتي وانستي معلمات الرياضيات..

وحبايب قلبي طلاب ثامن..

مارأيكم بصراحة .. وصراحة تامة بمنهج الرياضيات المطور..
لأني بصدد اجراء بحث اجرائي حول المنهج المطور للرياضيات للصف الثامن..وهل يكفي الزمن المتبقي لإكمال المنهج..

لا تبخلوا علي برايكم.. لأن رايكم مهم…

والسموحة..الشارقةالشارقةالشارقة

بصراحة المنهج مكثف وايد ويريدله وقت ومراجعة لكل وحدة على حده والله يعينا على امتحانات اخر السنة ……..وشكرا على الطرح الطيب
السلام عليكم
اشكرج ع طرح الموضوع
صحيح انه منهج ثامن حلو و ممتع لكنه مكثف جدا و المشكلة الوقت ما يكفي فنضطر نشرح بسرعة و الطالب بيتوهق في اخر العام
تخيلي انا ادرس ثلالث صفوف ثامن… مضطرة اخذ حصص اضافية عشان امشي المنهج
ما ارقد الليل من كثر ما افكر في الطالبات و المنهج…….
و الله يعينا جميعا…
المنهج الصررررررررراحه صعب والصررراح يلووووع بالجبد لانه كثيف واللله مايحسوون فيناا
حرام6 كتب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المنهج جميل جداً .. ومستواه صحيح أنه أعلى بقليل من مستوى الطلبة ( في بعض الجزيئات فقط ) لكنها مشروحة بطريقة سهلة وواضحة ..

مشكلة المنهج الرئيسية هي طوله وكميته الكبيرة مقارنة بالوقت اللازم له .. كما أني أرى أن التمارين الموجودة بالكتاب كثيرة ووافية وتغني عن دفتر التمارين، لأنهما يحققان نفس الهدف ..

جزاك ِ الله خيراً الشارقة وآمل أن توافينا بنتائج بحثك عندما تنتهين منه ^_^

مشكورين خواتي ع المرور ..

ونتايج البحث بطرشها لكم..

منهج حلو بس عيبه طوله وفيه دروس كتييييييير ممكن تنضم والمفروض ان المنهج يقل وحدتين
وكمان التمارين كتيييييييير جدا والمفروض تفل شويه ومفيش داعي لكراسة التمارين وكراسة المرشد ليس لهم اي فائده
وربنا يستر بس ويخلص
هو اكيد هيخلص بس بدون إفاده والله العظيم ان طلابي صعبانين عليا لاننا بنجري فى المنهج ولا مراجعات ولا اوراق عمل ولا استيعاب ولاتطبيق ربنا يستر
صح انه منهج مكثف بس اكثر الدروس سهلة وفي بعضها صعبة

وانهم يعطون دروس ياخذونها الاول الثانوي

لكن لازم نشد حيلنا شووووي

بسم الله الرحمن الرحيم
بصراحة أختي المنهج حلو والدروس حلوه بس فيه بعض الأسئلة صعبه على بض الطالبات ، وإنشاءالله سوف ننجز الكمية ولكن هل مردوده جيدجدًا ولا نطمح إلى الإمتياز على طولة وكثافة المنهج ، والله يوفق طالباتنا أجيع ويسهل عليهم والله يوفقج في الإستبيان.
كنت أظن أنني الوحيدة التي أعاني ^_^ الحمد لله .. أتاري الموت مع الجماعة رحمة !
انا طالبة وانا احب الرياضيات
وانا حاسه انو المنهج حلو كثير
بس يحتاج وقت طويل يعني ما كان يحتاج كل الوحدات
الصراحه المنهج واااااااايد صعب ويلوع الجبد ….

يوم تبطلين الكتاب تلوع جبدج وانا كرهت الرياضيات من كثر مب هو صعب ….:

والله حراااااااااام نذاكر 6 كتب جيه مخنا كمبيوتر ….

واسمحيله ها راييه بصراحه …الشارقة

السلام عليكم
لوسمحتوا بغيت حل سؤال 4 صـــــــــــ187
رياضيات كتاب الطالب أبيه ألحين بليز
السلام عليكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــم
لو سمحتوا بغيت إجابة السؤال 4صفحة 187
أبيه ألحين ضروري
المنهج في صعوبه شوي بس بعض الدروس الصراحة سهله
وشدوا حيلكم ما باقي شيء عن الامتحانات
والله يوفق الجميع
بغيت إجابة السؤال 4 صفحة 187 بلللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللليز
المنهج صراااااحه واااااااااااااااااااااااااااااايد طويل وما اظن إن في وقت عسب نخلص الكتاب
اشكر الجميع على مرورهم ورأي انا ابصراحة .. ان المنهج طويل وطويل وطويل جدا وليس به اي نوع من الوسطية يعني ناك دروس تاهة بالنسبة للطلاب وهناك دروووس صعبة عليهم والله الموفق وينجحون طلابنا بتميز..
السلام عليكم …

اول شي ان المنهج واايد حلو بس مكثف شوي .. بس أهون من اللي قبل هذا يفتح النفس شوي … اما اللي قبل كان يلوع الكبد …. اسود في اسود … يع …

بس المنهج اليديد واااايد طويل … وغير كذا وياه الفصل الدراسي الأول وحده كامله …

هذا يباله ثلاث أيام من المذاكرة والعذاب …

الله يعينا ويصبرنا في الامتحانات …

لان كل المواد مكثفه عشان الفصل الدراسي الأول …

الله يعيــــــــــــــــــــــــــــن

التصنيفات
الصف التاسع

مفاجأة موقع مفيد لجميع الطلاب

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لقد عملت بكل جهد وجد لأفيد زملائي الطلاب بما هو في صالحهم

عملت موقع مفيد للغة الإنجليزية :
وهو كالتالي :
http://mohammed-aqel.at.ua/

ملاحظة : في القريب العاجل سوف يتم إضافة المواد الأخرى مثل ( اللغة العربية – الرياضيات – التربية الإسلامية..)

شكرا اوي على المجهود
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة وشاح تكرم الطلاب المتمييزين سلوكياً

<div tag="8|80|” >كرمت أمس مدرسة وشاح للتعليم الاساسي ح2 الطلاب المتميزيين سلوكياً في حضور كوكبة من اولياء الامور وعلى رأسهم سعادة / راشد محيان رئيس مجلس اباء ومعلمي المنطقة الوسطى وبدأ الحفل بكلمة
الاستاذ / مهير عبيد خليقة الخيال مدير المدرسة تلى ذلك التكريم للطلاب ثم كلمة رئيس مجلس اباء ومعلمي المنطقة الوسطى بعدها تعاقبت فقرات اليوم الرابع من احتفالات العيد الوطني وفي الختام توجه الطلاب للصفوف لاستكمال اليوم الدراسي .

الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة
الشارقة

جهودكم واضحة للعيان
بوركتم جميعا الأسرة الادارية والأساتذة فردا فردا.
مبروكين على التكريم يستاهلون المتميزين سلوكيا …..

جهود متميز من قبل المعلمين والاداريين

جزيتم خيرا يامدرسة وشاح على هذا النشاط المبارك ، وهو في الحقيقة أكثر من نشاط حيث تم تكريم الطلاب المتميزين سلوكيا والاحتفال باليوم الوطني للدولة و كنت أتمنى الحضور ولكن ظروفي لم تسمح لي ،واشكر الأخوة القائمين على هذه المدرسة وعلى رأسهم مديرها الفاضل أبو محمد الأخ مهير والأخوة المربين الأفاضل على جهودهم المتواصلة في دعم النشاط الطلابي ، والذي يعتبر المتنفس الوحيد لهم.
مع تمنايتي لمدرسة وشاح بالتوفيق والسداد والى الأمام دائما إن شاء الله..
أخوكم / سلطان بن دلموك
التصنيفات
الإدارة المدرسية

ترفيع الطلاب للسنة الجديدة في برنامج المدرسة الإلكتروني

الدرس الأول من هنا
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=104252

الشارقة

الشارقة

شكرا جزيلا لك اخي بدر الحوسني

ولكن لي طلب لو ان هذا العمل تحول للتدريب العملي المباشر لجميع مدراء النظام بالمدارس الاخرى

بحيث يجتمعون في قاعة وحدة ويتم تفعيل كل مدرسه لبرنامجها لكان النتاج افضل واحسن

وان شاء الله نرى ذالك الامر في القريب العاجل ليتم الاستفادة من البرنامج لجميع من قام بشراءه

وبارك الله فيك على هذا الجهد الشارقة

بارك الله فيك أستاذي الكريم و أسعدني ردك
وإن شاءالله قريبا سيكون هذا
علما أنه تم التدريب في المرحلة الأولى و أنا أذكر فقط وأيضا لإعداد الأخوة للدورات القادمة
و تم تجهيز لجنة لمتابعة عمل البرنامج ليقدم أفضل الخدمات ل
أولياء الأمور و للمستفيدين منه

ولك مني أجمل تحية

يسلمو ع الطرح المميز ,,

بارك الله فيكم

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

فن التعامل مع الطلاب

فن التعامل مع الطلاب

تمر التربية بأزمات خطيرة وتحديات صعبة لا تخفى عليكم ، فواقع العصر الذي نعيشه وما طرأ على المجتمع من تغيّرات اجتماعية واقتصادية وإعلامية وثقافية ……؛ أثّـر سلباً على التربية والتعليم، فساهم في ظهور سلوكيات ممقوتة عند بعض الطلاب خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، ومما زاد في ذلك تخلي بعض الأسر عن دورها التربوي.
والقضية التي سأطرحها بين يديكم من أهم القضايا التي تشغل بال المعلمين والمعنيين بالتربية إنها: ( فن التعامل مع الطلاب ). فهي من أهم المهارات التي يجب على المعلم إجادتها وإتقانها . وفي هذه النشرة التربوية سينصب حديثنا على ثلاث قواعد رئيسة .

القاعدة الأولى : مفاهيم خاطئة للشخصية .
يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفقٍ وشفقةٍ ورحمة ٍ وإحسانٍ ، وأن النزول إلى مستواهم ضعفٌ في الشخصية. ويرى البعض أن قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية . ويزداد الأمر سوءاً عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية. كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم متحججين بذرائع هشة وأوهام خاطئة .
ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم !! إذاً لابد من وجود خلل !!
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد ، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر. قال تعالى مخاطباً نبيه صلى الله عليه وسلم : {فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر } آل عمران /159. وانظر أخي المعلم إلى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد ، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا ، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة . ولا غرابة في ذلك ، وهو القائل : " إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه " رواه مسلم .

القاعدة الثانية : مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب .
لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسياً وعلمياً وتربوياً . وأهم هذه المؤهلات "القدوة الحسنة " فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع ، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس . كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه .

القاعدة الثالثة : كيف تكسب الطلاب ؟
لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :
1-كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم " .
2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف ).
3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرّب النصيحة الفردية معهم .
4-أكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .
5- اعدل بين طلابك ، ولا تحابي أحدهم على الآخرين .
6- اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه ، ثم عالج الخطأ باعتدال .
7-لا تضع نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك
8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك .
9- تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .
10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهّل الأمر عليهم ، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .

وأخيراً أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية ، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذراً للتقاعس وعدم العمل . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .
وقال الشاعر : إذا كانت النفوس كباراً تعبت في مرادها الأجسام

م ن ق و ل

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووور
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهندس الشارقة
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووور

العفو اخي مهندس

تحياتي

الاخوة الكرام
انا اعتقد ان فن التعامل مع الطالب هو بحد ذاته علم قائم بذاته ويحتاجه المعلم ويجب تاهيله لهذا الفن ويجب على المعلم ان يلبس عدة قبعات لينال رضي الطالب وبالتالي عشقة وبالتالي استجابته له والموافقة على الاخذ منه

فعليه ان يكون اللصديق والاب والاخ والمعاون والطبيب والمربي والمعلم
وعلينا ان نرى الطالب وحاله فاي شخصية يحتاج منا ؟؟
وعلينا ان نتقمص هذه الشخصيات باقتناع وليس تمثيل

شكرا الاخ تربوي واسمح لي اضافتي لما قلت

مشكووووور و جزاك الله ألف خير على المعلومات الطيبة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Alya Alketbee الشارقة
أهم شي قبل تدريس الطلاب هو بناء علاقة متينة معاهم….بهذي الطريقة تقدر تتحكم فيهم بسهولة ومن دون اللجوء للعنف…

شكرا لك اخت علياء على الاضافة

تحياتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدير عيناوي الشارقة
الاخوة الكرام
انا اعتقد ان فن التعامل مع الطالب هو بحد ذاته علم قائم بذاته ويحتاجه المعلم ويجب تاهيله لهذا الفن ويجب على المعلم ان يلبس عدة قبعات لينال رضي الطالب وبالتالي عشقة وبالتالي استجابته له والموافقة على الاخذ منه

فعليه ان يكون اللصديق والاب والاخ والمعاون والطبيب والمربي والمعلم
وعلينا ان نرى الطالب وحاله فاي شخصية يحتاج منا ؟؟
وعلينا ان نتقمص هذه الشخصيات باقتناع وليس تمثيل

شكرا الاخ تربوي واسمح لي اضافتي لما قلت

شكرا لك اخي لمداخلتك الطيبة

تحياتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عمر الشارقة
مشكووووور و جزاك الله ألف خير على المعلومات الطيبة

العقو اختي ام عمر

شكرا لك للمرور على الموضوع

موضوع تربوي يا تربوي في غاية الاهمية بالفعل وفعلا التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الا الفنان في التعامل

كل الشكر والتقدير على هذه المواضيع المميزة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
موضوع تربوي يا تربوي في غاية الاهمية بالفعل وفعلا التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الا الفنان في التعامل

كل الشكر والتقدير على هذه المواضيع المميزة

العفو اخي العزيز

بارك الله فيك على اطرائك الطيب

تحياتي

التعامل مع الطلاب فن لا يتقنه الجميع ..
لك الشكر على موضوعك القيم ..
لف شكر لك

تسلم ايدك وفي ميزان حسناتك ان شاء الله

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

إثارة دافعية الطلاب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
زملائي وزميلاتي .. كلنا نعاني في الميدان من ضعف دافعية الطلاب للتعلم
وهذه ظاهرة عالمية .. ونحن كمدرسين نحاول دائماً اثارة الدافعية وكل حسب طريقته .
وأثناء تجوالي في شبكة النت .. عثرت على هذا الموضوع والذي يتحدث عن اثارة الدافعية لدى
الطلاب جامعيين او في المدارس ..الموضوع مترجم .. فأحببت أن تشاركوني به .
وفقنا الله إلى كل ما هو خير لهذا الجيل ..اترككم بحفظ الرحمن مع الملف المرفق.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
بصراحة اسعفتنا
نحتاج للطوارئ في التدريس
والدافعية جزء أساسي للتعلم
أتمنى كل الطلاب يكون فيهم دافعية للتعلم
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
الحقيقة اسعفتين مؤيدك يا
violetor
دائما محتاجين لمثل هذه المعلومات
وخاصة طلابنا دائما الدافعية للتعلم عندهم نائمة
نسأل الله العفو والعافية
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً لمروركم الكريم على الموضوع .. والذي نعاني منه جميعاً
لكننا نحاول وسنستمر في المحاولة .. لأن الوضع عالمي وليس هنا فقط .
بورك بكما
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
ابدعت أستاذتي بوركت جهودك وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
السلام عليكم ورحم الله وبركاته
بوركت أختي شموع الأمل على المرور والتعليق
يد بيد لنبني ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إثارة دافعية الطلاب.doc‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 51)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| رعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب||

رعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب:-

إن لرعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب أهمية كبيرة في إيجاد التوافق الدراسي المطلوب لهم ويمكن للأخصائي الاجتماعي تنفيذ الخطوات التالية :

1ـ دراسة نتائج العـام الدراسي السابق وحصر الطلاب المعيدين ، والتعرف على الطلاب متكرري الرسوب من حيث عدد سنوات الإعادة والمـواد التي يتكـرر رسوبهم فيها وتسجيلهم في سجل الحالات الفردية للأخصائي لغرض المتابعة والرعاية .

2ـ عمل جلسات التوجيه الجمعي في بداية العام الدراسي الجديد مع هؤلاء الطلاب وتوجيههم بأهمية الاستعداد الدراسي المبكر، ومعالجة أوضاعهم الدراسية في المواد التي يتكرر رسوبهم فيها ومتابعتها منذ بداية العام الدراسي .

3ـ استدعاء أولياء أمورهم لتذكيرهم بأهمية رعاية أبنائهم المعيدين ومتابعة تحصيلهم الدراسي منذ بداية العام الدراسي وأهمية زيارة مدارسهم بشكل مستمر .

4ـ أهمية مناقشة أوضاعهم مع معلميهم وذلك لمتابعتهم دراسياً والتركيز عليهم داخل الصف الدراسي منذ بدء الفصل الدراسي الأول وإبلاغ الأخصائي الاجتماعي أولاً بأول عما يطرأ على سلوكهم الدراسي .

5ـ حاجة الطلاب الضعاف دراسياًَ من هؤلاء المعيدين إلى الالتحاق بالمراكز أو الالتحاق بأي برنامج تربـوي يعالج أوضاعهـم المدرسية بما يؤدي إلى تحسين مستوياتهم الدراسية إلى الأفضل .

6ـ متابعـة مدى تطورهم الدراسـي من خلال سجل الحالات الفردية وتشجيع الطلاب الذين أظهروا استجابات إيجابية والأخذ بأيدي البقية ليصبحوا في مستوى زملائهم .

شكراً للأستاذة
المتميزة شموع الأمل
وجزاك الله خيراً

شكرا لمرورك أخي الكريم معتز

وشكرا لاطراؤك لي