التصنيفات
التربية الخاصة

انطلاق العام الدراسي في مركزي أبوظبي للرعاية والتأهيل والتوحد

انطلاق العام الدراسي في مركزي أبوظبي للرعاية والتأهيل والتوحد
أبوظبي – شيرين الشامسي:

تحت رعاية مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصر نظم أمس مركز ابوظبي للرعاية والتأهيل ومركز التوحد التابعين للمؤسسة احتفالاً بمناسبة انطلاقة العام الدراسي الجديد حضره راشد فالح الهاجري رئيس وحدة الإعلام والعاقات بالأمانة العامة وهيا عبد الله الحمادي مديرة مركز ابوظبي وعائشة المنصوري مديرة مركز التوحد وأولياء أمور وطلاب المركزين والكوادر التدريسية والإدارية، كما شارك في الاحتفال رجال الدفاع المدني بشرطة ابوظبي.وقالت هيا الحمادي إن الاحتفال تقليد سنوي يتم تنظيمه على مستوى جميع مراكز الرعاية والتأهيل التابعة للمؤسسة لتوثيق العلاقات بين المسؤولين عنها وأولياء الأمور والعمل على إدخال البهجة والسرور في نفوس أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأضافت أن إدارة المؤسسة وفرت لمركز ابوظبي للرعاية والتأهيل كل متطلبات واحتياجات أبنائنا الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة من البنية التحتية والمنشآت والمرافق والتجهيزات بما يسهل عليهم ويهدف إلى تأمين الفرص التعليمية المناسبة لهم وتأهيلهم للاندماج في المجتمع والمشاركة الفعالة في مسيرة البناء على ارض الدولة، مشيرة إلى أن عدد الطلاب في مركز ابوظبي يصل إلى 347 طالباً وعدد الفصول الدراسية 40 فصلاً وعدد الموظفين 231 موظفاً.

وقالت عائشة المنصوري مديرة مركز ابوظبي للتوحد إن تنظيم الاحتفالية بمناسبة بدء العام الدراسي تقليد سنوي تحرص علية الإدارة لإتاحة المجال أمام طلاب المركز للتواصل مع المجتمع وإدخال البهجة في نفوسهم، ووجهت الشكر لأولياء أمور الطلاب لحرصهم على مشاركة أبنائهم الفرحة في هذا اليوم ، مشيرة إلى أن عدد الطلاب في مركز أبوظبي للتوحد يصل إلى 35 طالباً موزعين على 13 فصلاً دراسياً.

وأكدت المنصوري أن المؤسسة قامت بتوفير الكوادر البشرية المتخصصة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل تتوافر في هذه الكوادر الخبرة والكفاءة لتصل بأبنائنا من هذه الفئة إلى مستوى التأهيل والتعليم المناسبين ولتحقق المؤسسة أهدافها ورسالتها المتمثلة في التسخير الأمثل للموارد البشرية والمالية والتقنية التي تخدم تلك الفئات. وقالت هيا عبدالله الحمادي مديرة مركز أبوظبي للرعاية والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة، ل “الخليج” إن الطالبات في المركز بدأن الدخول في ورش التأهيل الوظيفي كخطوة جديدة للمركز لتأهيل الطالبات في ورش متخصصة لتعليمهن فنون الطبخ والأشغال اليدوية والزخرفة وغيرها من المهارات التي تساعدهن على اكتساب خبرات وظيفية تسمح لهن بإيجاد فرص عمل مناسبة.

وتوفر الورش مجموعة أخرى من التدريب المهني يتعلق بالطلبة (الذكور والاناث) مثل تعلم الكهرباء والنجارة والطباعة والتصوير، كما أن هناك توجهاً لفتح وحدات جديدة من الورش التأهيلية.

وأشارت إلى أن مدة التدريب في ورش التأهيل الوظيفي تصل الى عامين دراسيين يتخرج بعدها الطلبة مؤهلين بخبرات ومهارات تأهيلية ووظيفية ما يسمح لهم بشغل عدد من وظائف الدولة ورثبات أنفسهم كأفراد منتجين ولهم دور في المجتمع، مضيفة أن هناك عدد من الجهات الحكومية يتعاون مع إدارة مؤسسة “زايد العليا” والمراكز التابعة لها لتوفير وظائف مناسبة لعدد من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث أن الطالب يتدرب في الورش التأهيلية تحت أيدي مدربين متخصصين وخبراء من شركة ألمانية متخصصة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، موضحة انه تم تدريب عدد من خريجي الجامعة والثانوية العامة من أبناء الدولة تحت أيدي هؤلاء الخبراء الألمان ليقوموا بعد اكتسابهم الخبرات المطلوبة، بتدريب طلبة الاحتياجات الخاصة في المركز.

وقالت إنه سيتم افتتاح وحدة للتقييم الشامل في بداية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 2022- ،2008 لهدف تحديد مدى الإعاقة التي أصابت أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكيفية تحديد نوع العلاج المناسب والفترة اللازمة للتنمية لإعادة تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، لممارسة حياتهم الطبيعية.

خدمات
نادي الثقة للمعاقين يبحث التعاون مع جمعية سعودية

بحث حسين علي الغزال عضو مجلس إدارة نادي الثقة للمعاقين ورئيس مشاريع الثقة مع بندر بن عمان الصالح عضو مجلس إدارة جمعية الأطفال المعاقين بالمملكة العربية السعودية ورئيس اتحاد المبارزة السعودي سبل تعزيز التعاون في مجال خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة بين الجانبين. وأشاد الصالح خلال الاجتماع بدعم ورعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة لأبنائه من ذوي الاحتياجات الخاصة. (وام)

كل امنيات التوفيق نتمناها لهذا التعاون لخدمة هذه الفئة من المجتمع وشكرا للاخت حلوة المعاني لنقل الخبر
التصنيفات
رياض الأطفال

رسالة الى كل ام بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد

لأن للمدرسة أو دور الحضانة تجربة جديدة في حياة كل طفل لذا ينادي علماء النفس وأساتذة طب الأطفال بضرورة تهيئة الجو المناسب للأطفال لتقبل هذه المرحلة الانتقالية في حياتهم
مما يشجعهم على التعلق بالمدرسة والاختلاط بالآخرين بدلاً من الخوف من المواجهة والانطواء . يقول أحد هؤلاء الأخصائين أن اعداد الطفل للمدرسة يشكل اعداده بدنياً ونفسياً لهذه التجربة الجديدة في حياته وحتى يستفيد الاستفادة المثلى من وجوده بالمدرسة لابد أن يكون قادراً على التحصيل واستيعاب ما يتلقاه من معلومات بطريقة سهلة ميسرة .
ويتضمن ذلك قدرته على الابصار السليم حتى يستطيع أن يرى ما يكتب على اللوح , وأن يطالع ما بين يديه من كتب , لذلك يجب اختبار قوة ابصاره قبل الالتحاق بالمدرسة , فإذا كان يعاني من أي قصر أو طول في نظره يجب الاسراع بعمل نظارة مناسبة له , حتى لا يساء تفسير ذلك بعجزه عن ملاحقة اقرانه في القراءة والتحصيل مما يؤدي إلى عقابه , وبالتالي إلى شعوره بمركب نقص يدفع به إلى كرهه للمدرسة ومعلمته .
كما يجب أن تجرى له اختبارات السمع حتى نضمن له القدرة على الاستماع لكل ما يحدث حوله في الفصل والتجاوب معه بطريقة مناسبة حتى لايعاقب على ذنب لم يرتكبه .
كما يجب أن يعرض الطفل على طبيب مختص لعمل فحص كامل له لاكتشاف أي مشاكل صحية قد تؤدي به إلى سرعة احساسه بالتعب وعدم قدرته على الجري واللعب والحركة مثل أقرانه من الأطفال .
فالطفل الذي يعاني من أي مرض سواء كان بالقلب أو أي مرض خلقي مثل وجود فتحة بين البطينين , أو بعض الأمراض المكتسبة مثل الروماتيزم أو صمامات القلب فإنه يشعر بالتعب عند القيام بأبسط مجهود مما يمنعه من الاستمرار في أداء أي عمل وهذا بالتالي يؤدي إلى شعوره بالعجز حين تتم المقارنة بين قدراته وقدرات أقرانه .
أما عن الأعداد النفسي للطفل فيؤكد الأخصائي أهمية الأعداد النفسي له وذلك بتضافر جهود الأسرة مع المدرسة كي تصبح المدرسة مكاناً محبباً يسعى إليه الطفل ويرتبط في ذهنه بكل ما يسعده من العاب وانشطة .
وفي النهاية يحذر علما النفس الأمهات من محاولة تخويف أطفالهن بالمدرسة أو تهديدهم بإبلاغ المدرسة بما ارتكبوه من أخطاء في المنزل لأن ذلك يؤدي إلى عقدة ابدية بين الطفل ومدرسته .

موضوع وااااااااايد قيم وغني بالنصائح الهادفه نحو جيل الغد
الله يعطيك العافيه
مقال روعة أخي

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فهد الشارقة
موضوع وااااااااايد قيم وغني بالنصائح الهادفه نحو جيل الغد
الله يعطيك العافيه

شكرا اختي لمرورك وردك الطيب

موضوع مهم ومفيد …تسلم الأيادي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الملوك الشارقة
مقال روعة أخي

بارك الله فيك

والاروع اخي مرورك عليه وردك الطيب بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همتي مثل الرجال الشارقة
موضوع مهم ومفيد …تسلم الأيادي

شكرا لك اخي وبارك الله فيك

التصنيفات
الصف الخامس

بوربوينت لجمعيات النفع العام

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
مشكوووووووووووووووووووووورة على البوبوينت
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
اشكرك على مشاركتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
مشكوووووووورة حبيبتي ماقصرتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
يسلمووو الله يعطيج العافيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
مشكووووؤه والله يعطيت العالفيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
يسسسسسسسسسلمو يسلمو على البور بوينت
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
شكرا جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
أريد ضرووووووووووووووري ورق عمل للوحدة الثانية
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
]ضروريييييييييييي درس جمعيات النفع العام بوربوينت[/media]
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أريد بوربوينت

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
شكرا جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
جزاكم الله الف خير وبارك فيكم وأسأل الله تعالى أن يكون في ميزان حسناتكم

[الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
يلوع بالجبد
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
جزاكم الله الف خير وبارك فيكم وأسأل الله تعالى أن يكون في ميزان حسناتكم وشكرا جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
يا جماعه عنديما يظهر بوربوينت شو السبب
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar جمعيات النفع العام.rar‏ (129.6 كيلوبايت, المشاهدات 3060)
التصنيفات
الصف السادس

مراجعة شاملة لامتحان آخر العام أسئلة و اجابتها للفصل الدراسي الثاني

فشل في تحميل الملفات
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
الحمد لله أخيرا تم تحميل الملفات …….بالتوفيق و النجاح الباهر بمشيئة الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي و ما تقصرين …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
بارك الله جهودك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة ^_____________^
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
بسم الله الرحمن الرحيم

مشكورة حبيبتي والله معذورة نتريا منج أكثر وأكثر والله يوفقج في امتحاناتج مع تحيااتي(ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
بسم الله الرحمن الرحيم

مشكورة حبيبتي والله معذورة نتريا منج أكثر وأكثر والله يوفقج في امتحاناتج مع تحياتي (بنت دبي والنعم)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
يسلمووووووووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة بس مانبا أجوبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي تسلمين والله يوفقج ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
شكرااااااااااااااااااااا على الامتحانات
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
يسلمووووووو هل اليد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي وما تقصرين وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة
ولكن خلصنا إمتحان علوم وكان 5 أوراق وكان ماي
سهل ^.^.^.^.^
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
سبحان الله و الحمد لله و لا اله الا الله و الله اكبر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي و ما تقصرين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي و ما تقصرين …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
شكرا على كل هذه النماذج الامتحانات للصف السادس و اتمنى النجاح للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
مشكورة اختي و ما تقصرين …

وبارك الله فيج ،،،

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
شكرا لجميع المشاركين الله يحفظكم انشاءالله
شكرا لمنتديات منطقة الشارقة التعليمية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
شو هذا يا شويبه ليش من الكتاب لأن الكل يقدر يذاكر من الكتاب…
والسموحة…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
بارك الله جهودك …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
ثانكس ^^ ثانكس^^ثانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 1.doc‏ (475.5 كيلوبايت, المشاهدات 2219)
نوع الملف: doc الوحدة د الفصل 2.doc‏ (857.0 كيلوبايت, المشاهدات 1673)
نوع الملف: doc الوحدة هـ الفصل 1.doc‏ (855.0 كيلوبايت, المشاهدات 1544)
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

توزيع مقررات التعليم العام 2022

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

شكرا جزاك الله خيرا
التصنيفات
الصف الثاني عشر

جميع النماذج التجريبية مع الاجابات النموذجية 2022 – الفصل الثالث مع امتحانات العام الماضي

الشارقة

هذه جميع النماذج التدريبية بالإضافة إلى الإجابات النموذجية للعام الدراسي 2022

للقسم العلمي

الشارقة

التحميل

مع العلم أن الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء لم يطرح بعد

الشارقة

و هذه امتحانات العام الماضي بأجوبتها كذلك

للقسم العلمي

الشارقة

التحميل

الشارقة

و بالطبع هذه النماذج من موقع الوزارة و لكن جمعتها في ملف توفيرًا للوقت و الجهد
و لمن يريد أن يطلع عليها من موقع الوزارة فليدخل إلى هذا الموقع

http://www.moe.gov.ae

و سيجد هذه الصورة

الشارقة

و

عند الضغط عليها ستحولك لصفحة طلاب الثاني عشر و من هناك ستجد روابط النماذج التجريبية للقسمين العلمي و الأدبي مع الامتحانات السابقة كذلك

الشارقة

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرًا
التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

انتهاء النصف الأول من العام الدراسى

بمناسبة انتهاء النصف الأول من العام الدراسى تقدم مدرسات التربيه الرياضيه بمدرسة الخان للتعليم الأساسى ح1 للبنات

(فاتن و الهام)

بعض الأنجازات التى تم القيام بها ، ونقدم خالص الشكر و العرفان للسيده الفاضله مديرة المدرسه

وفاء عبد الله حسين

و وكيلة المدرسه

الأستاذه رحاب

على الحب و التقدير الذى يظلل العمل معهن فى المدرسه مم يجعله متعة حقيقيه، ونقدم العرفان و التقدير للسيده موجهه الماده

نبيهه محمد حواس

على كل ما تبذله من جهد للوصول بالعمل الى اكمل وجهه و على حسن تعاملها مع الجميع متمنين للجميع اجازه سعيده وعيد سعيد اعاده الله على الجميع بالخير و البركه .
و هذه الأنجازات هى :–
* التقويم فى التربيه الرياضيه .
* مشاركة الخدمات الأنسانيه فى يوم دمج التلاميذ مع اقرانهم فى المدارس .
*المشى الى المدرسه .
*عيد الأتحاد.

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Picture 005.jpg‏ (61.4 كيلوبايت, المشاهدات 2)
نوع الملف: jpg Picture 076.jpg‏ (61.3 كيلوبايت, المشاهدات 1)
نوع الملف: jpg DSC00452.JPG‏ (59.6 كيلوبايت, المشاهدات 2)
نوع الملف: jpg DSC00473.JPG‏ (63.7 كيلوبايت, المشاهدات 1)
نوع الملف: jpg DSC00501.JPG‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2)
نوع الملف: jpg DSC00521.JPG‏ (60.0 كيلوبايت, المشاهدات 3)
التصنيفات
الأخبار التربوية

برامج لرعاية الطلبة الموهوبين خلال العام الجاري

المصدر: وجيه السباعي ــ دبي التاريخ: 25 يناير 2022
أفاد وزير التربية والتعليم، حميد القطامي، بأن الوزارة بصدد إطلاق مبادرات وبرامج خاصة لرعاية الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية خلال العام الجاري.

وقال خلال تصريحات على هامش حفل تخريج الدفعة الثانية لبرنامج الدبلوم المهني في تربية الموهوبين، الذي تنفذه جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، أمس، إن الوزارة تسعى إلى تعزيز المشروع الوطني لرعاية الموهوبين، من خلال توفير كفاءات وخبرات مميزة، والعمل على تنمية مهارات وأدوات المعلمين المختصين في تعليمهم، بما يساعدهم على الاكتشاف المبكر لهم ورعايتهم.

من جهته، قال الأمين العام لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، الدكتور جمال المهيري، إن إجمالي الخريجين في برنامج الدبلوم المهني في تربية الموهوبين بلغ 40 معلمة، مؤكداً استمرار البرنامج في تدريب وتأهيل معلمين جدد كل عام، لتلبية حاجة الميدان التربوي للكفاءات المهنية من معلمي الطلبة الموهوبين، مشيراً إلى أن الخريجين يعتبرون نواة لتنفيذ البرامج الوطنية الخاصة برعاية الطلبة الموهوبين في الدولة.

وذكر أن برنامج الدبلوم المهني للموهوبين يهدف إلى مساعدة المعلمين الدارسين على امتلاك المعارف والمهارات والخبرات ذات العلاقة بتربية الموهوبين، وإعداد معلمين أكفاء في ميدان تربية الموهوبين، وتلبية احتياجات البيئة العربية الخليجية، وإمدادها بالخبرات والقيادات التربوية الرفيعة.

وتابع أن البرنامج يسهم في تطوير منظومات التربية والتعليم في دول الخليج العربية، ويمكنها من توفير خدمات وبرامج تساعد على تلبية الاحتياجات الخاصة بالطلبة الموهوبين، وتقديم برامج مهنية وأكاديمية متطورة من حيث الشكل والمضمون، في مستوى تطلعات المجتمعات الخليجية واحتياجاتها. وقال إن البرنامج تشرف عليه جامعة الخليج العربي، بموجب اتفاقية مع جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ويدرب في كل مرحلة نحو 20 معلمة، يتم اختيارهن من مختلف المناطق التعليمية في الدولة.

نعم إن الموهوبين والفائقين يستحقون منا كل اهتمام وتقدير فشكرا للقيادة التربوية الرشيدة ، وجهد مكلل بالنجاح .
لماذا يتم تدريب المعلمات فقط ؟؟؟؟
والمعلمين !!!!
متى يأتي دورهم ؟

التصنيفات
الإذاعة المدرسية

ضروري اليوم كلمة لمجلس الأمهات آخر العام

السموحة بس ياريت تساعدوني محتاجة ضروري اليوم كلمة لمجلس الأمهات لآخر العام طلبتكم طلبه لاتردوني حفلة ولدي باجر وضروري ألقي هالكلمة …. أختكم أم عبد العزيز 10

بسم الله الرحمن الرحيم

نشكركم على هذا الطلب الطيب فنحن نسمع ندائكم ونلب ذلك قدر المستطاع , حرصاً منا على خدمة الإسلام والمسلمين , إليك أختي الفاضلة فقرات البرنامج في حفل مجلس الأمهات

فقرات برنامج مجلس الأمهات والمعلمات : مقدمة ,القران الكريم,أنشودة ترحيبيه ,كلمة المديرة
مشهد مسرحي, كلمة المرشده الطلابية , استراحة للفطور , الاجتماع ومناقشة مايخص الطلاب

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة على أشرف الخلق سيدنا محمد الصادق الوعد الأمين باسمي وباسم مديرة المدرسة و أعضاء هيئة التدرس بمدرسة ……. نرحب بالأمهات الكريمات فأهلا وسهلا بكن جميعاً

أحببت أن أنقل لك أخت الفاضلة كلمات قالها الدكتور محمد راتب النابلسي فاقتبس منه ما شئت …

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ (5)﴾

[سورة العلق]

أول آية أنزلت في القرآن الكريم: ]اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ[، لك أن تقرأ من الكون، ولك أن تقرأ من الكتب، لابد من أن تقرأ ؛ لأن القراءة هي الحاجة العليا في الإنسان، في الإنسان حاجات سفلى يشترك بها مع غيره من المخلوقات، الطعام والشراب والجنس، بينما حاجته العليا هي معرفة الله عز وجل، ومعرفة الله أصل الدين لذلك كانت أول آية في القرآن الكريم:

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾
، العلم يجب أن يوظف لمعرفة الله، كان عليه الصلاة والسلام يستعيذ بالله من علم لا ينفع، من قلب لا يخشع، من أذنٍ لا تسمع.
دخل النبي عليه الصلاة والسلام إلى المسجد، فرأى رجلاً تحلق الناس حوله، فسأل من هذا ؟ سأل سؤال العارف، قالوا: هذا نسابة، قال: وما نسابة ؟ قال: يعرف أنساب العرب، فقال عليه الصلاة والسلام: ذلك علم لا ينفع من تعلمه، ولا يضر من جهل به.
لا ينبغي أن نعلم الفتاة أي شيء، يجب أن نعلمها الكتاب المقرر الذي هو بمثابة حجر الزاوية في حياتها، إنه القرآن الكريم، إنها السنة النبوية، إنها الآداب الإسلامية، فكم من بيت هو قطعة من الجحيم بسب الزوجة، كم من زوجة ترتكب أفدح الأخطاء لجهلها فقط ما علمتها أمها أحكام دينها، علمتها فن الطبخ، علمتها فن التزين.
أيها الإخوة الكرام

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾
، أيْ لابد من أن تلبي حاجة العقل بمعرفة خالق الكون، بمعرفة منهج خالق الكون، لحمل النفس على طاعة الله، هذه هي الحاجة العليا، هذه هي الحاجة التي إذا لبيتها كنت إنساناً، هذه الحاجة التي تؤكد إنسانية الإنسان، ﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾، العلم يجب أن يوظف لمعرفة الله، للسمو بالنفس، ليس العلم في الإسلام هدفاً بذاته إنما هو وسيلة.
أيها الإخوة الكرام، هذه الآية الأولى، لك أن تقرأ في الكون، فالكون قرآن صامت ولك أن تقرأ في القرآن كون ناطق، ولك أن تقرأ في سيرة النبي عليه الصلاة والسلام، فالنبي عليه الصلاة والسلام قرآن يمشي.. قرآن ناطق، وقرآن صامت، وقرآن يمشي،

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾،
من أجل أن تعرف الذي خلقك، من أجل أن تعرف سرَّ وجودك، وغاية وجودك، من أجل أن تعرف منهج ربك، من أجل أن تحمل نفسك على تطبيق منهج ربك

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾
الإنسان يحب الزيادة في كل شيء، نفس الإنسان تواقة إلى المزيد، بماذا أمرنا أن نستجيب ؟.. قال تعالى:

﴿فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْماً (114)﴾

[سورة طه]
لسان حال الناس: وقل رب زدني مالاً، وقل رب زدني جاهاً، وقل رب زدني استمتاعاً بالحياة، هذا لسان حال الناس، لكن الإنسان المؤمن ينبغي أن يكون هذا حاله، ﴿وَقُلْ رَّبِ زِدْنِي عِلْماً﴾، منهومان لا يشبعان، طالب علم، وطالب مال.
أيها الإخوة الكرام، أمور الدنيا لها سقف، مهما كنت غنياً لابد من أن تأكل وجبة محدودة، مهما كنت غنياً لابد من أن تسكن في غرفة واحدة في وقت واحد، لابد من أن ترتدي ثوباً واحداً في الوقت الواحد، هناك سقوف كثيرة، إلا أنك إذا عرفت الله، ليس هناك سقف لسعادتك، الطريق السالك إلى ما لا نهاية طريق العلم، أما الطرق الأخرى كلها طرق مسدودة، تنتهي بالموت، لذلك ربنا عز وجل قال:

﴿فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْماً (114)﴾
الناس اتفقوا عن غير اتفاق بينهم على أن يعظموا أصحاب الأموال الأقوياء، الأذكياء، أصحاب الشكل الوسيم، هذه قيم الناس، ولكن الله عز وجل في القرآن الكريم، جعل المقياس في التفاضل بين الناس العلم والعمل، قال تعالى:

﴿أَمْ مَنْ هُوَ قَانِتٌ آَنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِداً وَقَائِماً يَحْذَرُ الْآَخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ (9)﴾

[سورة الزمر]
شرف العلم والعلماء شرف عظيم، بل إن الله جل جلاله شرف العلم والعلماء، وجعلهم في مرتبة أعلى من متربة سائر البشر، قال تعالى:

﴿أَمْ مَنْ هُوَ قَانِتٌ آَنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِداً وَقَائِماً يَحْذَرُ الْآَخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ (9)﴾
بل إن رتبة العلم أعلى الرتب، والمرأة التي تعرف أحكام دينها تعرف ربها، تعرف أحكام الشريعة، تعرف ما لها وما عليها تعرف واجبها تجاه أولادها، واجبها تجاه زوجها، هي امرأة لا تُقدر بثمن:

((فاظفر بذات الدين تربت يداك))

[متفق عليه]
أيها الإخوة الكرام، حتى فيما بين العلماء هناك مراتب، ودرجات، وأناس متفوقون وأناس غير متفوقين، وقد ميز الله بين العلماء، وجعل هذا العلو مختلفاً من عالم إلى عالم، قال تعالى:

﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انْشُزُوا فَانْشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ (11)﴾

[سورة المجادلة]

فهناك عالم وغير عالم، والعالم في درجة بحسب علمه

﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ﴾

﴿وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمُ﴾

الأم مدرسةً إذا أعددتها أعددت شعباً طيب الأعراق

هؤلاء الصغار الذين في الطرقات، إن أعجبتك أخلاقهم فمن أمهاتهم، وإن لم تعجبك فمن أمهاتهم، هذه المرأة جعلها الله المربية الأولى، ورد في الأدب المفرد للإمام البخاري، أن النبي عليه الصلاة والسلام يقول:

((أول من يمسك بحلق الجنة أنا، فإذا امرأة تنازعني تريد الدخول قبلي، تنازعني دخول الجنة، قلت من هذه يا جبريل، قال هذه امرأة مات زوجها، وترك لها أولاداً، فأبت الزواج لأجلهم))

امرأة تأبى الزواج، تحرم نفسها حظها من الرجال من أجل تربية أولادها، هذه بحسب هذا الحديث تنازع النبي دخول الجنة والحديث رمزي، يعني لها عند الله شأن كبير.
الآية الكريمة:

﴿فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ مِنْكُمْ مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى بَعْضُكُمْ مِنْ بَعْضٍ فَالَّذِينَ هَاجَرُوا وَأُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ وَأُوذُوا فِي سَبِيلِي وَقَاتَلُوا وَقُتِلُوا لَأُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَأُدْخِلَنَّهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ ثَوَاباً مِنْ عِنْدِ اللَّهِ وَاللَّهُ عِنْدَهُ حُسْنُ الثَّوَابِ﴾
شيء آخر، يقول الله عز وجل:

﴿وَمِنَ النَّاسِ وَالدَّوَابِّ وَالْأَنْعَامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ كَذَلِكَ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ (28)﴾

[سورة فاطر]
وهذه المرأة لا تخشى الله إلا إذا عرفت الله، إن لم تعرفها بالله كيف تخشى الله، ما من رجل فيما أعلم، يحلف على امرأته يمين طلاق، وسوف تفاجؤون، إلا كسرت يمينه، بجهلها، تضحي بمستقبلها، تركب رأسها، يتملكها الشيطان، لجهلها، لجهلها بنعمة الزواج، تكفر بهذه النعمة، لا ترعوي، لا تنصاع لزوجها، لجهلٍ ولحمق، ولغباء، ولبعد عن مناهل الدين، إنها تتغذى لا من الكتاب والسنة، تتغذى من جهات أخرى لا ترضي الله عز وجل، تتغذى من الساقطين والساقطات.
أيها الإخوة الكرام، حينما قال عليه الصلاة والسلام في الحديث الصحيح:

((طلب العلم فريضة على كل مسلم))

ماذا نفهم من هذا الحديث ؟ مادام طلب العلم فريضة فالذي لم يطلب العلم وقع في الإثم، الذي لم يطلب العلم وقع في الإثم، لأن طلب العلم فريضة على كل مسلم، قال العلماء:

((على كل شخص مسلم ذكراً كان أو أنثى))

وفي الحديث الصحيح أيضاً الذي رواه الإمام مسلم والترمذي أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:

((من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله به طريقاً إلى الجنة))
أليست الجنة للذكور والإناث، أم للذكور فقط ؟ بل للذكور والإناث إذاً على المرأة أن تسلك سبيل الجنة، وسبيل الجنة هو العلم، وهذا استنباط يقيني قطعي، ما دامت الجنة، للرجال والنساء، للذكور والإناث، وسبيل الجنة هو العلم، لقول النبي الكريم:

((من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله به طريقاً إلى الجنة))
وفي هذا الحديث تغليب كما قلت قبل قليل..
أيها الإخوة الكرام، مادامت الجنة للرجال والنساء فالعلم إذاً لا يقتصر على الرجال دون النساء، بل يشمل النساء والرجال معاً.
وفي الحديث الصحيح عن أبي بُرْدَةَ عَنْ أَبِيهِ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:

((ثَلَاثَةٌ لَهُمْ أَجْرَانِ رَجُلٌ مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ آمَنَ بِنَبِيِّهِ وَآمَنَ بِمُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَالْعَبْدُ الْمَمْلُوكُ إِذَا أَدَّى حَقَّ اللَّهِ وَحَقَّ مَوَالِيهِ وَرَجُلٌ كَانَتْ عِنْدَهُ أَمَةٌ فَأَدَّبَهَا فَأَحْسَنَ تَأْدِيبَهَا وَعَلَّمَهَا فَأَحْسَنَ تَعْلِيمَهَا ثُمَّ أَعْتَقَهَا فَتَزَوَّجَهَا فَلَهُ أَجْرَانِ ثُمَّ قَالَ عَامِرٌ أَعْطَيْنَاكَهَا بِغَيْرِ شَيْءٍ قَدْ كَانَ يُرْكَبُ فِيمَا دُونَهَا إِلَى الْمَدِينَةِ))

[أخرجه البخاري ومسلم والترمذي والنسائي وأبو داود وابن ماجة وأحمد والدرامي]
التركيز على أدَّبها فأحسن تأديبها، وعلمها فأحسن تعليمها، والفتاة التي تعرف أحكام دينها فتاة لا تُقدر بثمن، إنها الأم الناجحة والجاهل يفعل في نفسه ما لا يستطيع عدوه أن يفعله به، والجهل أعدى أعداء الإنسان، والمرأة الجاهلة عدوة نفسها، قد تخسر زوجها بحمقها وقد تخسر أولادها بحمقها، وقد تهمل واجبها الذي أنيط بها بحمقها وجهلها، أما إذا عرفت ربها، فهي إنسان قد تساوي قلامة ظفرها مليون رجل، المرأة إذا عرفت ربها، وعرفت واجباتها تجاه زوجها وأولادها، قد تساوي قلامة ظفرها مليون رجل شارد وتائه.

﴿مَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُمْ بِأَحْسَنِ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ (97)﴾

[سورة النحل]
وفي الحديث الصحيح أيضاً عَنْ أَبِي سَعِيدٍ الْخُدْرِيِّ

((قَالَتِ النِّسَاءُ لِلنَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ غَلَبَنَا عَلَيْكَ الرِّجَالُ فَاجْعَلْ لَنَا يَوْمًا مِنْ نَفْسِكَ فَوَعَدَهُنَّ يَوْمًا لَقِيَهُنَّ فِيهِ فَوَعَظَهُنَّ وَأَمَرَهُنَّ فَكَانَ فِيمَا قَالَ لَهُنَّ مَا مِنْكُنَّ امْرَأَةٌ تُقَدِّمُ ثَلَاثَةً مِنْ وَلَدِهَا إِلَّا كَانَ لَهَا حِجَابًا مِنَ النَّارِ فَقَالَتِ امْرَأَةٌ وَاثْنَتَيْنِ فَقَالَ وَاثْنَتَيْنِ))

[أخرج البخاري ومسلم والنسائي وابن ماجة وأحمد]

كلمة أخرى :

(( ثقافة الحياة وتربية الأبناء

أخواتي الأمهات ………………… السلام عليكم ورحمة الله ,,,

أدهشتني ردود إحدى الطالبات عن سر النعاس لديها وتبدو دوما نائمة في المدرسة فأجابت بأنني اسهر مع والدي ووالدتي علي مسلسل تركي يتكلم باللغة العربية , فوجَّهت الطالبة بما يجب أن أقوله لها , وأدركت من خلال هذا الموقف أن المشكلة ليست في الأبناء بل في الأمهات ونحن لا نعمم فهناك من الأمهات من يشُار لهنَ بالبنان فالأم دورها عظيم في التربية والمرأة تشكل نصف المجتمع فان صلُحت صلُح المجتمع بأسره , ولا يخفى علينا دور الأب كمربي وقائد وإداري لهذه المؤسسة الصغيرة , فأنت أختاه بيديك مقاليد الأمور وتذكري بان هناك أمهات سجلها التاريخ في صفحاته بمداد من ذهب , كالأعرابية التي أوصت ابنتها ليلة زفافها هذه الأعرابية ( المربية الفاضلة ) لم تحصل على أعلي الرتب العلمية ولم تدرس في جامعات متقدمة علميا لأنها تربَّت في بيت فيه الثوابت والقيم لديها خبرة في الحياة صقلتها الأيام لتكون أم ناجحة ثقافتها في الحياة عالية لا تقارن بثقافة امرأة حصلت على أعلى الشهادات العلمية بل استقت ثقافتها من مسرح الحياة .

هكذا نتمنى أن نكون لندع عنا سخافة المسلسلات والإعلانات الهابطة ……
أخيَّتي الشيء الطبيعي في الإنسان العاقل هو التدين .. فاحرصي على ذلك وليكن لك حضور في المجتمع الذي تدخلين إليه فما هذا الحضور ؟
هو تأثيرك في المكان الذي أنت فيه والأوْلى أبناءك وتلك هي همسة في أذنيك…)) أ. زهرة حمود

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الترحيب ببداية العام الدراسي 2022/2022

وبدأ العام الدراسي الجديد 2022/2008 بكل إيجابياته وسلبياته

وها نحن نفتح صفحة جديدة لنستقبل العام الدراسي الجديد بطلابه ومدرسيه والمهمة الجديدة التي يجب

أن نحافظ عليها

أدعو إخوتي وأخواتي العاملين بالميدان التربوي أن يتحلوا بالصبر والأمانة والإخلاص

والله الموفق لكل خير

عام دراسي موفق ان شاء الله