التصنيفات
المعلمين والمعلمات

سؤال مهم عن امتحان اللغة العربية للصف 12

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته …

سؤال .. شو نذاكر فمادة اللغة العرية … يعني نحفظ كل الآيات و الدروس و الأشعار مثل المنهج القديم … و لا نذاكر نفس العام بس فهم طريقة الأسئلة و نحفظ بعض الاشياءو الامتحان بيكون من خارج الكتاب …

و الله ما أعرف شو المطلوب منا … بليز اسعفوني ..

أرجو الإجابة في أسرع وقت …

اختي القصيدة (الطريق الى راس التل ) حفظ
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

نشاط اللغة العربية للتواصل مع المجتمع

<div tag="7|80|” >يسعد قسم اللغة العربية وبإشراف المعلم جمعة الأصور تقديم جانبا من التواصل مع المجتمع
وهذه بعض الصور التوثيقية

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc قصة سلامتي بيدي.doc‏ (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: doc غلاف سلامتي بيدي.doc‏ (290.0 كيلوبايت, المشاهدات 10)

جزاك الله خيرا أخي الكريم
نتمنى لقسم اللغة العربية المزيد من الازدهار

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc قصة سلامتي بيدي.doc‏ (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: doc غلاف سلامتي بيدي.doc‏ (290.0 كيلوبايت, المشاهدات 10)
التصنيفات
التواصل

الى موجه اللغة العربية

الى حضرة اساتذة التوجيه في مادة اللغة العربية
لي طلب ورجاء في اعطائي الطريقة الصحيحة في كتابة تقرير عن رحلة علمية وخطوات تنفيذها
اسالي مشرف او رئيس جماعة الرحلات وبيخبرك بكل شي

تحياتي
ريح الشمال

التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

اجتماع مجلس مادة اللغة العربية الثالث

الشارقة

الموضوع : اجتماع مجلس مادة اللغة العربية الثالث

اليوم التاريخ : يوم الأحد الموافق 16مارس 2022

المكان : مدرسة الطلاع للتعليم الأساسي

المشاركون :

الأستاذ فوزي وليد العك

الأستاذ عدنان الخطيب

الأستاذ صلاح سلانكلي

الدكتور محمد البحتري

والأخوين مدرسا مادة اللغة العربية بمدرسة النور الخاصة ومدرسة المجد

والأستاذة فاطمة شحود

الأستاذة خيرية جودة

الأستاذة موزة الشحي

والأستاذة ميثاء سعيد

محضر الاجتماع

في صباح يوم الأحد 8 ربيع الأول 1443هـ الموافق 16 / 3 / 2022 م وفي تمام الساعة العاشرة اجتمع مجلس مادة اللغة العربية لمنطقة الشارقة التعليمية في مدرسة الطلاع .
وقد تضمَّن الاجتماع محاور عدّة :
أولا : عرض البرنامج التعليمي لغير الناطقين بالعربية .
قام الدكتور أنس صالح رضا بعرض برنامج ( البوابة الخضراء ) لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، حيث يحتوي البرنامج على أربعة مستويات ، ويشتمل المستوى الواحد على خمسة وعشرين درساً ، يستطيع المتعلم بعدها إتقان القراءة والكتابة بشكل جيد .
ثانياً : التقويم المستمر .
وناقش الحاضرون التقويم المستمر ، وأدواته ، ووجوب اعتماد الأدوات من قبل التوجيه ؛ حتى تكون الممارسة إيجابية صادقة ، بعيدة عن الارتجال .
ثالثا : ملتقى العربية ( نحو تفكير لغوي مبدع )
وتطرق الحاضرون إلى الحديث عن ملتقى اللغة العربية وإستراتيجية التفكير الإبداعي ومحاوره . وأشاروا إلى أنه سوف يعقد في العشرين من الشهر القادم أبريل ( نيسان ) في مدرسة المجد النموذجية .
رابعا : البرنامج التدريبي لمعلمات الحلقة الأولى .
ثم جرى الحديث عن أهمية التدريب وأثره في الميدان التربوي ، ووجوب الاهتمام بالجانب التطبيقي العملي ، حيث يتيح الفرصة للمتعلم كي يعمل ، ويكتسب ، ويحلل ، ويطبق …….. من خلال التعلم الجمعي التعاوني .
وإذا لاقت التجربة نجاحا فسوف تُعمم على معلمي الحلقة الثانية ومعلماتها .
ثم اختتم الحاضرون الاجتماع في الساعة الثانية عشرة ظهرا بتقديم الشكر لإدارة مدرسة الطلاع على بذلهم الجهد في استضافة اجتماع مجلس مادة اللغة العربية

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

تأثير اللغة العربية في اللغات الأخرى

يتناول الموضوع أثر اللغة العربية في الحضارة العالمية وقدرتها على إغناء لغات العالم بالمفردات العربية الأصيلة .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
الحمدلله الذي جعل العربية لغتنا …. شكرا على الإثراء الرائع زميلنا الكريم .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)

جميل هذا التوضيح يا دكتور محمد .. ولكن كيف يمكن حماية اللغة العربية الآن من خطر اللغات الأخرى؟؟
إن كنا نؤكد على تأثير اللغة العربية في اللغات والحضارات الأخرى فإننا يجب أن نعنى بالمقابل بتحصين اللغة العربية من التشويه والتهميش الحاصل.. بارك الله في أستاذنا د/البحتري وكل غيور على لغته التي هي رمز لعروبته وعقيدته وأساس تحضره وتقدمه.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
جزيل الشكر والتقدير لزميلنا الفاضل … د. محمد البحتري

لمشاركاته المميزة في مدونة التوجيه التربوي ..

ونتمنى من الجيل الجديد أن يكون أكثر تمسكاً واعتزازاً بلغته العربية ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
لا اله الا الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يادكتور محمد / يعلم الله عز وجل أن لك معزة كبيرة في قلبي وفرحت عندما رأيت مقالك
أسأل الله عز وجل أن يديم عليك الصحة والعافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
شكرا جزيلاا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تأثير اللغة العربية ح1.doc‏ (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 318)
التصنيفات
مناهج مدارس الغد

معايير التعلم في منهج اللغة العربية للصف الأول من التعليم الأساسي

معايير التعلم في منهج اللغة العربية
للصف الأول من التعليم الأساسي

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية.jpg‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 198)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية2.jpg‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 93)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية23.jpg‏ (34.6 كيلوبايت, المشاهدات 63)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية4.jpg‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 76)
الكلام و الأوراق شيء .. و التنفيذ شيءٌ آخر .. !!!!
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية.jpg‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 198)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية2.jpg‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 93)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية23.jpg‏ (34.6 كيلوبايت, المشاهدات 63)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية4.jpg‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 76)
التصنيفات
رياض الأطفال

قصة الحبة العاشرة بالعربية والانجليزية

السلام عليكم أيها الاحبة أقدم لكم اليوم
قصة الحبة العاشرة بالعربية والانجليزية
قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال تربوية, قصص أطفال بالصور, قصة الحبة العاشرة

الشارقة

رابط التحميل
http://uploadpages.com/59250

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال تربوية, قصص أطفال بالصور, قصة الحبة العاشرة

منقول للفائدة

التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

المهارات الواجب إتقانها من قبل تلميذ الصف الأول الأساسي بمادة اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم
يطيب لي أن أقدم بين أيديكم هذا البحث بعنوان ( المهارات الواجب إتقانها من قبل تلميذ الصف الأول الأساسي بمادة اللغة العربية ) متمنياً أن ينال إعجابكم وتقديركم
وشكراً ،،،،،،،،،،،
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
أخوي شكرا لك
لكن الملف معطوب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
شكراً أخي الفاضل سهيل العلي

ورقة رائعة ومفيدة
ننتظر مشاركاتك لاثراء المنتدى بالمزيد من المواضيع المفيدة
(بكم نرتقي)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بارك الله فيك يا أخي سهيل وأثابك على هذا العمل.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خيرًا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
مشكور وما قصرت يا أستاذ سهيل …. ننتظر المزيد من مشاركاتك الهادفة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
التصنيفات
الصف الثامن

نموذج امتحان اللغة العربية والتطبيقات والقصة

اللغة العربية: اقرأ الآيات الكريمة الآتية قراءة واعية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

قال تعالى:" وَالسَّمَاء رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَان فبِأَيِّ آلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ خَلَقَ الْإِنسَانَ مِن صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ وَخَلَقَ الْجَانَّ مِن مَّارِجٍ مِّن نَّارٍ فَبِأَيِّ آلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَان"

1) ما الفكرة المحورية للآيات الكريمة؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

2) بم تفسر تكرار لفظ " الميزان" في ثلاث آيات متتالية؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

3) حدد عناصر التشبيه بقوله تعالى:" خلق الإنسان من صلصال كالفخار" ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

5) فسر المقصود بقوله تعالى: "وله الجوار المنشآت في البحر كالأعلام"؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

6) بم تعلل تكرارقوله تعالى:" فبأي آلاء ربكما تكذبان "؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

7) أعرب ما تحته خط إعراباً تاماً:
*تطغوا:……………………………………. ………………………………………….. .

* الوزن:…………………………………….. ………………………………………….

*كالفخار:………………………………….. ………………………………………….. .

* التطبيقات:
1) صنف الأفعال الآتية في الأمثلة إلى ( مجرد ، مزيد) مبيناً حروف الزيادة:

1) يقرأ التلميذ النشيد

2) تصبَر المريض على مرضه

3) حطَم الأسير القيود

4) مدَ الرجل يده للمصافحة

5) أذهب الله الحزن

6) بعثر الطفل الأوراق

) اختر الإجابة الصحيحة للأفعال الآتية:

 انتصرت : ثلاثي مزيد بحرف رباعي مزيد بحرفين ثلاثي مزيد بحرفين

 تنازل : رباعي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرفين رباعي مجرد

 زخرف: ثلاثي مزيد بحرف رباعي مجرد رباعي مزيد بحرف

 احترس : رباعي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرفين

 تدافع: ثلاثي مزيد بحرفين رباعي مجرد رباعي مزيد بحرف

 طوَف: ثلاثي مزيد بالتضعيف ثلاثي مجرد ثلاثي مزيد بحرفين
* المصطفى:

أ) اقرأ الفقرة السابقة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
" لم تكن أبوة محمد صلى الله عليه وسلم تقتصر على أبنائه وأهل بيته ، بل كان أباً رحيماً للجميع ، فأصبح المسلمون كلهم له عيالاً، يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم ، لاشأن له بما متعهم الله به من مال ، ووسع لهم في الزرق ، أما ديونهم ، وما يثقل كواهلهم ، فكان يستقل بها ، ويقول: "من ترك مالاً فلورثته ومن ترك كلاً فإلينا".

1. تكشف الفقرة السابقة عن جوانب عظيمة من شخصية النبي – صلى الله عليم وسلم- وضح جانباً منها؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

2.وضح التشبيه في العبارة الآتية " يحنوعليهم حنو المرضعات على الفطيم "؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

3. علل ما يأتي:

1. تعلق النبي – صلى الله عليه وسلم- بولده إبراهيم.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

2.طلاق ابني أبي لهب لبنتي المصطفى – صلى الله عليه وسلم – رقية وأم كلثوم –رضي الله عنهما-.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

مع أطيب الأمنيات لكم بالتوفيق والنجاح

شكرآ جزيلا
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

الألفاظ العربية وسعة الخيال العربي

من خلال دراسة أصول بعض الكلمات العربية نكتشف أن العربي واسع الخيال بعيد النظر عميق الفكر .
خذ على سبيل المثال هذه الكلمات :
العقل : قارن العربي بين ربط إحدى يدي البعير أو الناقة لمنعها من أن تسير فتضيع وبين ذهن الإنسان عندما يحسن التصرف تجاه الأمور ويعطي الأوامر بمنع الأعضاء من الانجراف وراء ما تمليه عليها النفس نتيجة الغضب فيبطش أو الشهوة فيصبو …فسموه العقل لأنه يعقل الأعضاء ويكبح جماح النفس كربط يد البعير , وانظر إلى تسميتهم العقل بالحلم : الحلم تعني رؤيا المنام والحلم تعني العقل والجامع بينهما الخيال فالحلم بمعنى الرؤيا : أمور متخيلة , بينما الحلم بمعنى العقل : أداة التخيل .
ويسمونه اللب , واللب أصله الليّن داخل الصلب وهم حين سموا العقل لبّا قد أدركوا أن العضو المسؤول عن التفكير والتمييز هو تلك المجموعة اللينة التي داخل الجمجمة .
وانظر إلى كلمة (حزن) أليس الحزن هو المكان الصعب أو الطريق الصعبة الوعرة ؟ وقد استعاروا هذه الكلمة للألم النفسي الحاصل نتيجة مصيبة تعرض لها الإنسان أو نتيجة قلق تجاه أمر يخاف وقوعه وفي جمعهم بين المعنيين بعد نظر وبصيرة ثاقبة فالإنسان حين يصاب بالألم النفسي يرى الأمور كلها صعبة مؤلمة ويرى الحياة ضنكى ..حتى اللقمة يصعب بلعها !
أيضا اشتقوا كلمة ( أسفر) بمعنى أضاء من كلمة (سفر) بمعنى كتاب بجامع الإضاءة في كل منهما فالسفر الضياء والسّفر الكتاب الذي يحوي العلم والعلم نور العقل والبصيرة وربما العكس فكلمة (سفر) اشتقت من (أسفر) غير أن كلمة (سفر) موجودة في اللغة العبرية أيضا مما دل على أنها أقدم من أسفر لأن أسفر عربية فقط والأحدث هو المشتق وبالمناسبة ما كان من الكلمات موجودا في العربية والعبرية أو السريانية أو الحبشية فهو من الكلمات الأصول التي تجمع بين اللغات السامية .
هذا وإنّ هناك كلمات كثيرة نستشف من خلالها سعة خيال العربي وبعد نظره فمن أراد أن يضيف فليتفضل مشكورا .

بوركت الجهود، وبانتظار المزيد

<div tag="3|80|” >جزاك الله خيراً

تسلم يمناج الغلا وربي يحفظج
جزيت خيرا على هذا الطرح الرائع
جزاك الله خيراً
تسلميييييييييييييين
تسلميـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــن