التصنيفات
التواصل

لتوجيه اللغة العربية

كيف أضع المسح التشخيصي( تحديد المستوى) للصف السادس وكيف يتم توزيع الدرجات؟
أرجو المساعدة
وشكراالشارقة
السلام عليك ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم

المسح التشخيصي هو عبارة عن اختبار يقيس المهارات الإملائية والنحوية التراكمية لدى الطلاب

أنصحك بالإطلاع على كتاب التطبيقات للصف الخامس ج 1 ج 2

ومن ثم إعداد اختبار بحيث تضع سؤال / درجة واحدة لكل مهارة نحوية أو إملائية

ومن ثم وضع الخطط العلاجية لكل ضعف

…. وإن شاء الله تجد من يساعد معنا والمنتدىما شاء الله زاخر بالمعلمين

أختك /// ميثاء معلمة لغة عربية بمدرسة القلعة للتعليم الأساسي والثانوي

باذن الله لن يقصروا معك

وبالتوفيق للجميع

ها هي ميثاء السباقة للخير

قد أفادتك

بارك الله فيكِ يا ميثاء

أخي الفاضل بخصوص المهارات الإملائية أنصحك بقطعة إملائية فيها أغلب المهارات ستجد الكثير منها في مدونة اللغة العربية

وتستطيع جمع عدد لا بأس به من الأسئلة النحوية من اختبار اللغة العربية النهائي للصف الخامس كذلك

ابحث في مدونة اللغة العربية عن اختبارت الصف الخامس النهائية

الأستاذة ميثاء كفت ووفت ..
أخي بوسالم لقد تم إرسال تعميم للمدارس يوضح طريقة المسح التشخيصي في فروع اللغة العربية ( الإملاء و النحو ) في مدارس الحلقة الأولى و الثانية و (النحو و التعبير ) في المرحلة الثانوية و ترصد الدرجة لكل الفروع من ( 20 ) حتى يسهل استخراج النسبة المئوية فيما بعد ، أما بالنسبة لقطع الإملاء فستجد الكثير منها في المنتدى كما ذكرت الأخت ميثاء و بالنسبة للنحو فعليك استشارة معلمي الصف الرابع عن المهارات النحوية التي أعطيت للطلبة في تلك المرحلة و تبني عليها الإمتحان و يمكنك الاستعانة بالإمتحانات السابقة للصف الرابع إما من خلال الزملاء المعلمين أو من ملازم المكتبات و هي كثيرة .
أ
التصنيفات
التواصل

لموجهي الكيمياء و اللغة العربية الثاني عشر

استفساري الأول لموجهي ومعلمي مادة الكيمياء 12

يا اخوان يا زملاء يا معلمين انا الحمد لله شقت نموذج الاجابة لمادة الكيمياء و كلو صح الحمد لله الا سؤال الكلمة المنسجمة أول واحد
AgCl NaOH Ca(NO3)2 H2s
انا اخترت مثل كثير من الطلاب AgCl لانه لا يذوب و الباقي يذوب في الماء
هل اعتبرتو هاذي الاجابة صحيحة علما ان نموذج الاجابة اختار اول مركب الي هو حمض الهيدروكبريتيك لأنه يتأين و الباقي يتفكك .
ارجوكم الي عنده فكرة او متأكد من أي شي يجاوبني والله ما انساله هالمعروف ارجوكم الشارقة

حد يجاوبنا الله يخليكم

استفساري الثاني لموجهي ومعلمي مادة اللغة العربية 12

بالله عليكم جاوبوني انا بامتحان العربي كان مطلوب مني اكتب عن الشيخ خليفة حفظه الله و دوره في التعليم و ما انتبهت و كتبت عن الشيخ زايد رحمه الله كم ممكن اخذ من 13 ارجوكم اذا عندكم فككرة قلولي ؟ الشارقة

انا الحمد لله طالب متفوق و التوفيق من الله بس نسبتي راح تنقص لانو سمعت ان راح اخد 6 من 13 بس و الله بموت من القهر

؟ اذا حد قرايبه مصحح عربي الله يجزاكم خير

اطمئن أخي الكريم ولا تقلق بشأن الدرجة طالما أنك التزمت بعناصر السيرة الغيرية .
د فوزي جزاك الله خير انا طبعا التزمت ولكن كتبت عن شخصية اخرى
شكرا على ردك استاذي الفاضل

ياأخي الكريم
إجابتك صحيحة وتم اعتمادها
لا تقلق تعتبر الاجابة صحيحة
لأن الكلمة الغيبر منسجمة مع التفسير
يكون هناك أكثر من إحتمال
إطمئن
وفقكم الله

الحمد لله رب العالمين و شكرا لك استاذ عبدالله و ادعو الله ان تكون درجتي 100 الشارقة
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

اللغة العربية ، حاضرة ومتألقة في مدارسنا

قبل شهور قرأت قصيدة لسمو الشيخ محمد بن راشد حفظه الله بعنوان (اللغة الخالدة )، توقفت طويلا عند أفكارها وتجلياتها ، وما وصل إليه الأمير من حتمية عودة العربية قوية زاهرة …
واليوم أتجاوز فنيات الموقف التعليميّ بكلّ جماله ومواقفه الفاعلة في حصة المشاهدة التي دعيت إليها ،إلى أهم مهارة تمتلكها المعلمة الرائعة …إنها مهارة الحديث الشائق الممتع بالعربيّة الفصيحة ؛ لقد اختارت أسماء الحمادي لغتنا الحيّة المقدسة طوال الموقف التعليمي ، خاطبت عقولنا وقلوبنا بحروف أثمرت تمسكا بقيم الإسلام وكأنها تقول لحبيبنا المصطفى : نحن على خطاك يا أفصح العرب ، فانسابت المعاني الثريّة التي تسكن قلب أستاذتنا المحبّ المنتمي إلى عروبة الإسلام وإسلام العروبة ، بكلّ سلاسة ، لقد تمسكت بأقوى انتماء ، فكانت ثمرة يانعة في أرض الإخلاص لمهنتها وعقيدتها …
الإخلاص هذه الشجرة الطيبة التي تستظل بها الهمم العالية بعيدا عن التخلي واللامبالاة …
لقد ذكرتني بقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم : (إن الله يحبّ إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه) .
لقد تمثلت في حصتك با ابنتي أيام المدنيّة الراسخة التي بنيت بالقيم والعلم والتفاني ، وأعجبني كيف استقيت ألفاظك من بيان العربية الصافية.
والآن أسطر مشاعر الاعتزاز بك معلمة تكللّ هامتها اللغة الحرّة الأبيّة ، ويكللّ شموخها مكارم الأخلاق …
وأعلم أنك من بيت استقى حروفه من كتابنا العربيّ المبين ، وأعلم أن مصدر هذه العزّة وهذا الوثوق ، هو مصدر الحكمة والعبادة والتفكر والفلاح …
شكرا أستاذة أسماء ، لأنك توقفت بنا عند المعاني العميقة ، والعمل المتقن والهدف الواضح ، وأراك الآن لؤلؤة تتزيـّا يصلة الرحم القوية ، صلتها بالعقيدة واللغة الراقية.. .فما أروع أن نستعيد ثقتنا بالسؤدد والفخار … لنمتد ونتواصل مع جذورنا المتجذرة بكلّ ثبات .
ولتقرؤوا معي قول سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم – رعاه الله – في تجليات اللغة الخالدة :
أعتدتُ للوهم عندي ألفَ متكئ وقلت للنفس من أشواقك احترقي
وأجهشـت كلُّ بيضـاءَ بدمعتها والريح تلعـب بالمسترسـل القلـق
فلم تنكر يا سيدي أنّـّها تعاني ، هذه اللغة الكريمة صاحبة الفضل ( أجهشت بدمعتها) ويبدو القلق على هذا النهر العربيّ .. فهل للريح أن توقف هذا التدفق المسترسل لنهرنا الصافي؟ وما للمترعات إذ يستسقي الشاعر الفارس منها ؟ إنـّها جداول الرياحين والورود العابقة ، فهل تعبق العربيّة في أرجاء الوطن ، يا أيـّها الوطن , أنت أريجُ العروبة ومهدُها ، وبك تستثار أصالة الانتماء ، فتعلو العربيّة الخالدة ..
لقد امتلأت المترعات بالكلمات والأشعار العذبة ، لكنها تزري وتعيب على (الراووق) الصفوة ، وأظنـّهم أولئك الذين لا يستقون من هذا (المترع الغدق) الطيّب الصافي ، أولئك الشعراء والأدباء الذين يتهاونون في النهل من صفاء عربيتهم؟! أو لعلّ الراووق هو اللغة العربية الأصيلة من بين كلّ اللهجات ، يتهاون بها أبناؤها الذين عزفوا عن صقائها وطيبها.
ويطرقُ الأمير( إطراق من بزّ الزمانَ رؤى ) وهو يشارك عربيته إطراقتها ، فلا تضيق الطرقات .. فطرقات الفارس وميادينه أكثر اتساعا وأشمل رؤى ، فكم غلب الزمان بما ملأ قلبه وعقله من طموحات واستشراقات .. فالزمان لمن يطاولون بأحلامهم المستحيل .. فكم أنت عربيّ يا سيدي .. ملكت الصبا بل امتلكته ، وأردتَ للعربيّة أن تمتلك الفضائل والمجد من جديد .. وفي سرائر الصّبا ما لا يستطيع صاحب الهمّة أن يتجاوزه ، إذ تحوي عزائم الرجال العظماء .. إنـّها سيرتك ؛ تشهد أنـّك لم تعبأ براحة الصّبا (إلا تعلـّة معلول ومرتفق ) إلا كما ينشغل طلاب المجد لإدراك انتفاعهم بقوّة الشباب ، يتكئون على الإرادة والتصميم لتحقيق ما يصبون إليه .
إنسان عيني ممّا بت أكتمه في محنة الدمع قد أشفى على الغرق
وإذ نظر بناظر عينه إلى الأعماق ، نجد الأمير يستر في مكمن الكتمان ما يثير الشجن ، وما يشابه ابتلاءً يقترب من واقع العربيّة ، فهل تُغرق الدموع ناظرالعربيّة التي تعاني الإهمال والتهميش…؟
هنا وضع الجراح الماهرمشرطه على موطن الألم .. فحين تختلط الآراء ، ويحير العقل وتشتبه الأمور ، بل وتنتثر مبعثـّرة هنا وهناك (على عجل) وبسرعة فائقة تتناثرالأفكار كشهب تكشف الباغي والمسترق ، شعاعها مسلـّط على كلّ متسلـّط ظالم ، وعلى كلّ متعسّف وفاسد الرأي ، وعلى كلّ سارق يستخفي في الظلّ والعتمة منتهزا غفلة الآخرين وضعفهم.
ويسكن التنزيل الحكيم حنايا القلب والفكر ، فتزداد القصيدة روعة في فكرها إذ تزدان بقبسات من كلام الحقّ – جلّ وعلا – فيعبق الإيمان في الحرف والشعور؛ يقول فارس الكلمة :
لو أنّ ثمّ سـماء ركبـت عجبا يسمو بهـا طبق يعلو على طبـق
فإنّ لي بين محبوك ومرتفع ماء الثميرين من مسبوكة الحلق
فسبحانه عزّ من قائل ( لتركبن طبقا عن طبق) 19سورة الانشقاق
وها هو الفارس لا ينسى حروف الفروسيّة يسبغها على العربيّة ، فالمحبوك للفارس هو الفرسُ القويّ الشديد ، والنجم في السماء يسير بحبك مقدر من الله العليّ القدير .. والعربيّة محبوكة أجاد أهلها صنعتها ونسجوها نسجاً قوياً حسناً ، فلها الذكر المتقدّم والصوتُ النقي ّالصافي ، لقد ارتفع شأنها وقدرها فتقدمت سائر اللغات قداسة وشرفا، فيا لها من مثمرة طيبة ، أصيلة خالصة من كلّ شائبة ، فكأنّها دروع تحمي صاحبها من الزلق والزلل.
لك أيتها العربية الرائعة محبون ، وصدقت يا رسول العربية حينما بشرتنا بأن الخير في أمتك إلى يوم القيامة ….إنّه يمتدّ في مدارسنا بنيّات صادقة وثابّة للعطاء.
لا فض فوك أستاذتنا الفاضلة ، ولك خالص التحايا .
أشكرك أستاذتي الفاضلة على تنميتك حب العربية
يا لسحر الكلمات التي تخلق من الإنسان خلقا جديدا !

أستاذتي الفاضلة " خيرية جودة " بك انتعش أمل عاشقي اللغة العربية ، وخفقت القلوب طربا وجذلا
لك مني يا درة العربية – إن سمحت لي بهذه التسمية – جزيل شكري ، وعميق امتناني ، ولهيث دعائي .

وستبقى العربية …عربية بمجدها وتاريخها …
لك ملايين الشكر أستاذتنا الفاضلة
التصنيفات
رياض الأطفال

|:| كتاب لغتي لتعليم العربية لأطفال الروضة |:|

الكتاب عبارة عن أنشطة لغوية

للتحميل

http://www.mediafire.com/?ywwjanmt1jk

يعطيك العافية غاليتي

متميزة وفقك الله

الشارقة

أحسنتِ و بارك الله فيكِ ونفع بعلمكِ
بورك فيكِ و فجهـودكِ و جزاكِ الله كل خير
ودمتِ بحفظ الله ..

بارك الله في عطائك المتميز يا اختي الغالية أطـيب قــلب
شكرااااا جزيــــــــــــــــــــلا
الشارقة
الشارقةمشكوره ياأطيب قلب

بارك الله فيكم على هذا التواصل الطيب
وأتمني لكم الإستفادة
دعواتكم الطيبه

جهود تشكرين عليها اختي الغالية
يعطيك العافية حقيقة كتاب مفيد جداً
الشارقةالشارقةيعطيك العافية حقيقة كتاب مفيد جداً
لوسمحتوا بغيت شرائح للبوربوينت حلوة.
جزاك الله خير
مشكورة الغاليةcc0000
جزاكِ الله كل خير
مجهور رائع تشكرين عليه
وفقك الله وسدد خطاك
الشارقة
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
فين الكتاب يا جماعة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مشكورين!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا
مشكوررررررررررررررررررررررررررر
جزاك الله خيرًا……… ودمتِ منارة للتميز
جزاكم الله خير
الشارقة
التصنيفات
التربية الإسلامية

توزيع منهاج التربية الإسلامية الجديد لغير الناطقين بالعربية

الشارقة

للأخوات والإخوة الذين طلبوا توزيع المنهاج الجديد للتربية الإسلامية، فإنكم ستجدونه على هذا الرابط:
http://www.4shared.com/document/I7YI…urriculum.html

التصنيفات
الصف الثالث

هدية لطلاب دولة الامارات العربية المتحدة والغالية على وعلى نفسى

هدية لطلاب دولة الامارات العربية المتحدة والغالية على وعلى نفسى وعلى الشعب المصرى
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النظام الثنائى اولى ثانوى.rar‏ (1.46 ميجابايت, المشاهدات 136)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

معنى حروف اللغة العربية ,,

بسمـــ الــحي الــــذي لايـــموتــــ

" أ "

الأمــــل

تلك النافذه الصغيرة التي مهما صغر حجمها إلا أنها تفتح آفاقا واسعة في

الحياة …النافذة التي من خلالها يدخل إليها نور التفاؤل ليضئ لنا الدروب

المعتمة التي قد تخلفها نوائب الدهر.

" ب "

الـبـسـمـه‏‎

قد تكون الدواء الوحيد الذي يتبقى لك لعلاج هموم قلبك ..وقد تكون المفتاح

الأول لحل المشكلات وفتح أبواب السعادة ..قال صلى الله عليه وسلم :

( وتبسمك في وجه أخيك صدقة )

"ت"

الـتـقـوى‏‎

قال تعالى : (إن أكرمكم عند الله أتقاكم ) التقوى دليل للخيرات من حسن

معاملة وخلق رفيع ..كما أنه الطريق إلى الفلاح في الحياة والوصول للجنات .

"ث"

الـثـقـه‏‎

نرى في وقتنا هذا أن الكثير بدى مقتنعا بعدم وجودها …فهل ياترى اختفت من

قلوب البشر ؟؟!! .وأذكر هذه المقولة التي كتبت في أحد الكتب

(الذي يحيا بالثقة ..تحييه الثقة )

"ج"

الـجـرأه

هي الإقدام على أمور قد يراها الأغلبية صعب الوصول إليها ..وهي أولى

درجات الشجاعة ..

في زماننا أصبح البعض يتصف بها في المعاصي..

وجرأة على الله لابركة فيها ،بل هي الهلاك ذاته .

‏"ح"

الـحـب

حب الله وحب رسوله وحب من يحبهما ..تجد فيها راحة القلب وسعادته .ومتى

ماأصبح القلب معمورا به فإنه قلب سعيد وإن كثرت همومه وغمومه ..وهو

من أعظم نعم الله على عباده إلا أن البعض شكره بصرف حبه للدنيا وملذاتها

فقط .

‏" خ"

الـخـوف

خوف من الماضي ومن الحاضر ومن المستقبل

ولايمكن ازالة الخوف إلاالخوف من الله والإتكال عليه

‏" د "

‏الدعاء

عبادة عظيمة تتحقق بها الأمنيات وتحلو بها الحياة ..

ماأجمل أن تخضع بين يدي الله وتناجيه بوجل ورجاء ورغبة قويه لنيل رضاه

سبحانه

( وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعان )

‏" ذ "

الـذكـرى

إنها مايتبقى من لحظات الحياة السعيدة .

هناك من يعتبرها إنما هي الم كبير لاختفاء تلك اللحظات ..

ومنهم من يعتبرها أمل لإعادتها .

والأجمل هو أن تترك ذكرى طيبة عنك لدى كل من يعرفك .

" ر "

الـرحـمـة

أرحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء .

الرحمة صفه كريمة كتبها الله على نفسه وهو أرحم الراحمين ووضعها في

عبيده حتى تستقيم أمورهم وتتآلف قلوبهم.فلا مشاعر بدون الرحمة

‏"ز"

الـزيـارة‏

زر السجن مرة في العمر لتعرف فضل الله عليك في الحرية

وزر المحكمة مرة في العام لتعرف فضل الله عليك في حسن الخلق

وزر المستشفى مرة في الشهر لتعرف فضل الله عليك .

وزر المكتبة مرة في اليوم لتعرف فضل الله عليك في العقل

وزر ربك كل آن لتعرف فضله عليك في نعم الحياة .

‏" س "

الـسـعـادة‏‎

سر كبير عجز عن حله الكثير ..هناك من يراه بالمال تتحقق

وهناك من يراها بالجمال تتحقق ..

والكثير ممن يراها بالنصب .بالجاه ..

بالعلم إلا أني أرها ستتحقق بجميع ماذكرت إذا كانت بالدين.

" ش "

الـشـكـر

مااجمل أن تشكر من يسديك خدمة الشكر الذي يستحقه …وماأجمل أن لاتنتظر

شكرا من أحد حين عل خدمة ما ..وماأجمل أن تشكر غيرك بحسن معاملتك له

وصدق مشاعرك ..وماأجمل أن تشكر الله على ماهباك من نعم الكثير غيرك

محروم منها .

‏" ص"

الـصـفـح

إنها من الصفات التي ندرت في وقتنا الحالي …فما أجمل العفو والصفح للمسيئين ..

إلا أن الكثير استبدلها بالانتقام .قال تعالى ( واصفح الصفح الجميل ) ولنا في رسول الله قدوة

رفيعة صلى الله عليه وسلم ..

‏" ض"‏‎

الضمير

هو مرآة السلوك ..متى ماكان هذا‎ ‎الضمير في يقظه فإنك ستسير في الطريق

الصحيح أما إن ظل في سباته فستضيع في ‏متاهات‎ ‎كثيرة ترميك في مهاوي

الردى‎.

‏" ط "‏‎

الطفولة

مرحلة من حياه‎ ‎الانسان الأولى ..من أجمل المراحل لبرائتها وعفويتها فلا

هموم تثقل القلب ..ولا‎ ‎مسؤليات تتعب العقل ‏‏..مرحلة ارجوانية رائعة لايبقى

منها عند الكبر سوى‎ ‎ذكرياتها‎.

‏" ظ "‏‎

الظلم

قال رسولنا الكريم( الظلم ظلمات

يوم القيامة ) ونلاحظ أن نبينا قال‎ ‎ظلمات ولم

يقل ظلمه ..

فهي طبقات ظلمة فوق ظلمة ‏والعياذ بالله …

وبعد هذا كله‎ ‎مازلنا نسمع انات المظلومين في بقاع المسلمين فمتى

نستفيق ..؟؟‎ ‎

‏" ع "‏‎

العزة‎

يطلبها البعض بالمال‎ …‎يطلبها البعض في الجاه …يطلبها البعض في

السيادة ……..قال تعالى (ان العزة‎ ‎لله جميعا ) ..ومن ‏أراد العزة بغير الاسلام

أذله الله …فلاتطلب العزة الا من رب‎ ‎العزة‎ ..

‏" غ "‏‎

الغدر‎

نرى ان الكثير في يومنا هذا يعيش وفي ظهره ندبه من طعنه غادر …وهي‎ ‎من

أوضح صفات اليهود منذ الأزل ..فكما ‏غدروا برسولنا الكريم …نراهم الآن

يكملون‎ ‎مسيرة الغدر في فلسطين الحبيبة ..اللهم عليك بهم فحسبنا الله ونعم‎ ‎

الوكيل‎.

‏" ف "‏‎

الفقر‎

ان كان هناك من يفتقر للمال …فهناك الكثير يفتقرون لحسن الخُلق‎ ..‎وكذلك

من يفتقر للقناعة والكرم …وهناك من افتقر ‏لراحته فهو في احسن حال الا أنه‎

‎ليس مرتاحا في حياته‎..

‏" ق "‏‎

القطيعة

ماأكثر ما نرى‎ ‎قلبين متصادقين صداقة كبيرة بها من المحبة الشئ الكثير

وتنتهي بالقطيعة بسبب تافه‎ ‎لايذكر …وعوائل ‏لاترى أهلها الا بشهور وقد تمتد

لسنين …وقد تكون للأبد‎ …‎القطيعة مرض اجتماعي لو تفشى في مجتمعنا

فسوف تسود ‏القلب وتقسى‎ ..


‏" ك "‏‎

الكلمة‎

قد يكون لكلمة قليلة الحروف معاني عميقة وكبيرة بل يوجد خلف حروفها‎

‎دروس كثيرة نستفيد منها ..قد نجد في كلمة ‏شفاء للنفس..وقد نجد في أخرى

تعب ومرض‎ ..‎فالكلمة محسويه على صاحبها ..فهل فكرت قليلا قبل أن تقولها‎ ..‎‎
‎ ‏

" ل "‏‎

اللمم‎

كلمة وردت في كتاب الله تعالى وتعني صغار الذنوب ..هناك الكثير‎ ‎يستهينون

بفعلها ولكن تذكر بأن الحصيات الصغيره ‏حينما تجتمع تصبح جبلا ..وقطرات‎ ‎

المياه حين تجتمع تصبح بحرا ..فلاتجعلها تجتمع وتصبح عظائم في‎ ‎صحيفتك‎.


‏" م "‏‎

المرض

إن جل مايهم المرء في الحياة هو الصحة والعافية..وقد يصيبه المرض‎ ‎فيحبط

ويفقد ثقته بالله ..ولكن للمرض فوائد فهو ‏يلين القلوب للعودة الى الله ،‏‎ ‎ومعرفة

قيمة الصحة ، والأجر الذي يكتبه الله للصابرين وكما ذكر رسولنا الكريم بأن‎

‎المؤمن ‏يكتب له الأجر في الشوكه حين تشكه..فلا اله الا الله‎ ‎ماأعظمه‎.


‏" ن "‏‎

النجاح

هو النهاية التي طالما سعى لها الجميع ولكن لم ينالها الا الجادون‏‎ ‎

المثابرون ..والنجاح ثمرة لذيذة الطعم لجهود سابقة في ‏زرعها

وانمائها ..ونسأل الله‎ ‎أن نكون من الناجحين في الدارين‎ .

‏" هـ " ‏‎

الهدوء

قد تعيش في أجواء‎ ‎هادئة منظمة إلا ان في دواخلك قمة الازعاج

والفوضى ..قد توفر الهدوء في مكان ما وفي‎ ‎داخلك ‏صرخات قويه تهز كيانك

دون أن يعرف الآخرون ..فمن منا يستطيع أن يوفر الهدوء‎ ‎في محيطه وفي

نفسه أيضا ؟‎!!

‏" و" ‏‎

الوفاء‎

عملة نادرة صعب‎ ‎العثور عليها في زمن قل فيه الوفياء..ومن منا لايعيش

حياته الآن وفي ظهره آثار طعنة‎ ‎من صديق أو ‏قريب ؟؟‎!!

‏" ي " ‏‎

اليابسه

مكان تكون فيه مع نفسك على أرض ..

وقد نجوت من الغرق في شهواتك وآثامك

فأنظر موقعك من دينك وما يتطلبه العمل من أجله وما أنت فيه ؟

تأثير اللغات الأعجمية على العربية

لم تتأثر اللغة العربية باللغات المجاورة كثيراً رغم الاختلاط بين العرب والشعوب الأخرى، حيث بقيت قواعد اللغة العربية وبنيتها كما هي، لكن حدثت حركة استعارة من اللغات الأخرى لبعض المفردات التي لم يعرفها العرب (مثل البطاطا والطماطم).

وهناك العديد من الاستعارات الحديثة، سواء المكتوبة أم المحكية، من اللغات الأوربية، تعبِّر عن المفاهيم التي لم تكن موجودةً في اللغة سابقا، مثل المصطلحات السياسية (الإمبريالية، الإيديولوجيا، إلخ.)، أو في مجال العلوم والفنون (رومانسية، فلسفة، إلخ.) أو التقنيات (باص، راديو، تلفون، كمبيوتر، إلخ.). إلاّ أن ظاهرة الاستعارة هذه ليست حديثة العهد، حيث قامت اللغة العربية باستعارة بعض المفردات من اللغات المجاورة منذ القدیم، افتقاراً للمعنى‌ (أي تعبيراً عن مفردات لم تكن موجودة في لغة العرب) (بوظة – ياقوت – نرجس – زئبق- آجر – ورق – بستان- جوهر(مجوهرات) – طربوش – مهرجان – باذنجان – توت – طازج – قناة – فيروز من الفارسية البهلویه مثلاً). وبشكل عام فإن تأثير الفارسية أكثر من لغات أخرى كالسريانيه و اليونانية و القبطية و الأمهرية(5). ودخل في لهجات المغرب العربي بعض الكلمات الأمازيغية، مثل فكرون = سلحفاة.

هذا وتوجد نزعة إلى ترجمة أو تعريب كافة الكلمات الدخيلة؛ إلاّ أنها لا تنجح في كل الأحيان، فاللغة الحية تنتقي ما يناسبها من كلمات. فمثلاً، لا يُستعمل المقابل المعرّب للراديو (مذياع) عمليا، بينما حازت كلمة "إذاعة" على قبول شعبي واسع

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة ويزاج الله الف الف الف خير
كل الشكر لك
حلوة المعاني اسم تستحقيه عن جدارة
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

كتاب الشامل في قواعد اللغة العربية " بوربونيت "

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip .zip‏ (608.3 كيلوبايت, المشاهدات 190)
مشكوووووووووووورة أختي حلوة المعاني
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip .zip‏ (608.3 كيلوبايت, المشاهدات 190)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

لمعلمت اللغة العربية فقط

الشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أسماء الإشارة.zip‏ (522.9 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: zip اسماء الموصولة.zip‏ (215.4 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: rar الأسماء الخمسة.rar‏ (105.9 كيلوبايت, المشاهدات 46)
نوع الملف: zip الوسائل التعليمية.zip‏ (127.7 كيلوبايت, المشاهدات 147)
دخلنا عرض

لكن انا احب اللغة العربية كثيرا

جزاك الله خير غاليتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أسماء الإشارة.zip‏ (522.9 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: zip اسماء الموصولة.zip‏ (215.4 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: rar الأسماء الخمسة.rar‏ (105.9 كيلوبايت, المشاهدات 46)
نوع الملف: zip الوسائل التعليمية.zip‏ (127.7 كيلوبايت, المشاهدات 147)
رائع بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أسماء الإشارة.zip‏ (522.9 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: zip اسماء الموصولة.zip‏ (215.4 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: rar الأسماء الخمسة.rar‏ (105.9 كيلوبايت, المشاهدات 46)
نوع الملف: zip الوسائل التعليمية.zip‏ (127.7 كيلوبايت, المشاهدات 147)
بارك الله في جهودك
موفقة ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أسماء الإشارة.zip‏ (522.9 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: zip اسماء الموصولة.zip‏ (215.4 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: rar الأسماء الخمسة.rar‏ (105.9 كيلوبايت, المشاهدات 46)
نوع الملف: zip الوسائل التعليمية.zip‏ (127.7 كيلوبايت, المشاهدات 147)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

فعاليات لأسبوع اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم
حبيت أعطيكم بعض من أفكاري لأسبوع العربي

أول يوم : أفتاتح الاسبوع يعني

اكونون بنات لابسين الحروف وتي بيينت وتسأل شو السالفة اردون البنات سؤال رائع هذا هو اسبوع العربي

ثاني يوم : مقطع بسييط بين اللغة العربية والعامية

ثالث يوم : مثلا مواهب طالبات المدرسة

رابع يوم : مسابقات والعاب

وخامس يوم : مطعم اللغة العربية :

كل بنت اتييب أكل من البيت واتبيعا والمبلغ الي اتحصلا تتبرع في

أتمنـــــــــــــــــــــــى أن ينال رضاكككم

ما شاء الله أفكار جميلة يا المهذبة

رعاك الله