هل دولة سوريا محذوفة .. واذا في دول ثانية محذوفة ابي اعرف
والمقرر بــس من الوحده الثامنه ( اليمنــ + العرـآق + فلسطيـن+الجزـآئر + مصر )
وبس
هل دولة سوريا محذوفة .. واذا في دول ثانية محذوفة ابي اعرف
وبس
حل صـــــ190-195 -196-197 الكتاب الملون
يبتــلكم ملــخصات فيــزياا حق كـل دروس الفصـــل الثــالث
فيـها شرح للدرس ( ملخــص ) + أســئلـة + الأجــوبهـ
انــا عن نفســي حسيـتها تغــني عن الكتــاب
التــداخل والحيــود ج1
http://www.adhamza.net/file_up/24faf796c2cc45.pdf
التـداخل والحيــود ج2
http://www.adhamza.net/file_up/44faf7982df828.pdf
التــداخل والحيــود ج3
http://www.adhamza.net/file_up/24faf7993be9ca.pdf
الجســم الأسـود
http://www.adhamza.net/file_up/44faf79b411b4a.pdf
التــأثير الكهــروضوئيـ
http://www.adhamza.net/file_up/24faf79ca1e57a.pdf
نــماذج الذرة
http://www.adhamza.net/file_up/34fb86c078bd9c.pdf
الفيــزياء النـووية
http://www.adhamza.net/file_up/34fb933d94d696.pdf
الانــحلال النـووي
http://www.adhamza.net/file_up/24fc71528637f5.pdf
الالــكترونـــيات
http://www.adhamza.net/file_up/34fc5c0cac44cf.pdf
الملــخصـات كلــها من إعــداد الأستاذ يــحيى الكسابــرة جــزاه اللهـ خيـر
~ ادعوه لـه بالتـوفيــق ~
موقع مدرسة حمزة بن عبد المطلب فيها وايد اوراق عمل
لكل المواد و لكل المراحل الثانوية وايد بتستفيدون
لا تنسوني من دعواتكم
ضرووري
الفراغ الاول:belive that
الفراغ الثاني:in his opinion
الفراغ الثالث:says
الفراغ الرابع:belives that
الفراغ الخامس:in her opinion
الفراغ الاخير:my opinion is
وبدأ مركز جمعة الماجد المقر الرئيسي لتلقي الكتب باستقبال الكتب التي تم التبرع بها من قبل المؤسسات الثقافية والعلمية والمدارس لتكون متاحة في موقع المهرجان، وشهدت الاستعدادات تفاعلاً كبيراً خاصة في قطاع المدارس الحكومية والخاصة وبدأت الكتب منذ اليوم الأول وبأعداد كبيرة.
وصرح الدكتور محمد ياسر عمرو المدير العام لمركز جمعة الماجد رئيس اللجنة المنظمة للمهرجان بأن أعداد الكتب التي تلقاها المركز والتي سوف تعرض في المهرجان كانت ممتازة جداً وفوق التوقعات، وقال الدكتور محمد ياسر إن الكتب التي تم استقبالها تنوعت مواضيعها بين العلوم والأدب والشريعة وقصص الأطفال وكمية كبيرة من المجلات وكتب المناهج الدراسية، وقد بدأت عمليات فرز وتصنيف الكتب وذلك ضمن غرفة عمليات متميزة لهذا الأمر.
وقال عماد صباح رئيس قسم المعالجة الفنية في مركز جمعة الماجد إن عمليات التصنيف للكتب بدأت بأكثر من عشرة موظفين لفرز وتصنيف الكتب التي تم التبرع بها وقد تم التصنيف بناء على المواضيع الرئيسية وأيضاً تم تصنيف وترتيب الكتب ترتيباً يراعي اهتمامات القراء على مختلف مستوياتهم، وأضاف ان كمية كبيرة وصلت إلى المركز بعناوين قيمة جداً وبعض الكتب كانت جديدة ولم تستخدم أصلاً ومن الجدير بالذكر أنه تم تلقي مجموعة كبيرة من الكتب القيمة باللغة الإنجليزية والتي سوف يتم عرضها في موقع المهرجان في جناح خاص بالكتب الأجنبية.
أما فيما يخص أسعار الكتب في المهرجان فسوف تكون في متناول الجميع حيث تبدأ من درهم واحد فقط وتصل في أقصى الحالات إلى عشرة دراهم ليكون الكتاب متاحاً للجميع وفي متناول أيدي الفقراء وهذا هو هدف المهرجان الأسمى في تشجيع القراءة.
وسوف يتم تقسيم أجنحة المهرجان الذي سوف يقام في خيمة ضخمة بجانب ندوة الثقافة والعلوم إلى عدة أقسام منها قسم للكتب العلمية وقسم لكتب العلوم الإنسانية وكتب الأدب وكتب اللغة الإنجليزية.
ومن أبرز المؤسسات التي تبرعت بالكتب على مستوى الدولة مركز الوثائق والبحوث في أبوظبي وكلية الدراسات الإسلامية والعربية والمدارس الأهلية الخيرية بفروعها في دبي والشارقة وعجمان وجامعة عجمان والجامعة الأمريكية في الشارقة وكلية الإمام مالك وعدد كبير من المدارس الحكومية والخاصة في أنحاء الدولة.
يرجى ملئ البيانات التالية عند ارسال الأعمال:
الاسم ………………………………………….. ………..
الوظيفة……………………………………. …………….
مواليد ………………………………………….. ………
المدرسة……………………………………. ……………
الجنسية ………………………………………….. ……..
هاتف المنزل ………………………………………….. ..
المحمول……………………………………. ……………
العنوان……………………………………. ……………..
البريد الالكتروني…………………………………. ……..
.
وبالنسبة للصورة هل يجوز ان نضيف لها بعص الاتأثيرات كإضاءة او برواز او غير ذلك
الله يجزيكم الخير
أظن الصور ترسل على cd
كما هو واضح
والعنوان موجود
أما تأثيرات فنيه فيمكنك التحكم بها عن طريق فلاتر الكاميرا نفسها
موفقين
بالتوفيق لكل المشاركين
^^
ملاحظة:-
في المرفقات مراجعات الوحدات الست التي في الكتاب .
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
نلتقي هنا لنرتقي
نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا فبارك الله فيكم وفي جهودكم الى الامام دائما .. تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم
|
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
اظن اني قد ذكرت في بداية الموضوع انها ملفات قد جمعت على مدى الفصل الاول ولست من قام بعملها , وقد تكون فائدة للاعضاء فقد تجدين موضوعات مشتت فيها طلبات لمراجعات مختلفة فقد جمعتها لهم هنا ولكن انوه واكرر اني لست من قام بعملها , ولكن في نهاية الامر اشكركي على ملاحظتك واتمنى لك التوفيق ..
|
أعرف أنك نوّهت في البداية أخي الكريم وعذراً يبدو أنك لم تفهم مقصدي
أقصد أنك تجمع المواضيع كلها في موضوعك وبالتالي لو مرّ أحد وحمّل فإنه يشكرك وقد يتجمع لديك أكثر من عشرين رد وشكر في حين أن صاحب الموضوع الأصلي ربما شكره شخص أو اثنان .. مع أن مراجعته أو ورقته تكون قيمة
عموماً جزيت خيراً على جهدك وما ملاحظتي إلا لتأخذ كل المواضيع في القسم حقها من الاطلاع والردود .. فالمنتدى وجد من أجلكم وهو يقوم بكم أولاً وأخيراً
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
على المجهود الطيب
شكرا
على ملاحظاتك الهامة التي أرجوا من الجميع الأخذ بها
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
( 1 ) الوحدة.doc (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 302) | |
( 2 ) الوحدة.doc (49.0 كيلوبايت, المشاهدات 211) | |
( 4 ) الوحدة.doc (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 210) | |
الوحدة 3.doc (219.5 كيلوبايت, المشاهدات 208) | |
الوحدة الخامسة.doc (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 230) | |
وحدة الخامسة وجزء من السادسة.doc (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 232) |
بغيت جميع تعاريف التاريخ الفصل الثاني ثاني عشر أدبي
ومشكوووورين مقدماا
(روبوت شبه-بشري من إنتاج هوندا)
الذكاء الاصطناعي يعرف بأنه ذكاء يظهر عند كيان اصطناعي غير طبيعي "من صنع الإنسان" . يشكل الذكاء الاصطناعي أحد فروع المعلوماتية التي تدرس تطوير خوارزميات و تقنيات ذكية لتطبيقها في الحواسيب و الروبوتات بحيث تمتلك سلوكا ذكيا في أداء المهام او في حل المشاكل . عندما يدمج الذكاء الاصطناعي مع بيئة العمل و يتفاعل معها و يتعلم منها ، يعرف عندئذ بالعميل الذكي.
بشكل أكثر تحديدا يعنى الذكاء الاصطناعي بجعل الحواسيب تقوم بمهام مشابهة – وبشكل تقريبي – لعمليات الذكاء البشرية منها : التعلم و الاستنباط و اتخاذ القرارات.
[عدل] فروع الذكاء الإصطناعي
لا يوجد اليوم تقسيم واضح بين فروع الذكاء الإصطناعي إلا أن أهم تقسيم يمكن عمله و هو تقسيم كان قائم الذات في الماضي أي حتى أواسط الثمانينات مع وجود بعض التطورات هو التقسيم إلى:
• ذكاء إصطناعي
• و ذكاء إصطناعي متفرق: و لعل خير مثال في هذا المجال هو ميدان العملاء البرمجيين
كما يمكن تقسيم الذكاء الإصطناعي حسب الطرائق التي يستعملها لحل المشاكل و تخزين البيانات إلى:
• رمزي
• و تحت رمزي
و من ميادين البحث في مجال الذكاء الإصطناعي:
• المنطق
• البحث
• تمييز الأنماط
• الإستدلال والإستنتاج
• التعلم
• ذكاء الأسراب
تستخدم في مجال الذكاء الإصطناعي العديد من التقنيات أو الباراديغمات و المبادئ منها:
• الشبكات البايزية الساكنة
• الشبكات البايزية الديناميكية
• المنطق الضبابي
• الشبكات العصبية الإصطناعية
• الخوارزميات الوراثية
لكن هل الذكاء الصناعى يفوق ذكاء الانسان؟ بالطبع لا
• ميادين الذكاء الاصطناعالأنظمة الخبيرة
وهي برامج تحتوي على كمية هائلة من المعلومات التي يملكها خبير إنساني في حقل معين من حقول المعرفة وبعض هذه البرامج أثبتت فعاليتها لتوكد إمكانية في هذا المجال.
• معالجة اللغات الطبيعية والتي تسعى إلى فهم اللغات الطبيعية بهدف تلقين الحاسوب الأوامر مباشرة بهذه اللغة وبالتالي تمكين الكمبيوتر من المحادثة مع الناس عن طريق الإجابة عن أسئلة معينة .
تزويد الحاسوب على فهم الكلام البشري عن طريق تلقي الأصوات من الخارج وإعادة تجميعها والتعرف عليها ومن ثم الرد عليها .
• النظر
تزويد الكمبيوتر بأجهزة استشعار ضوئية تمكنه من التعرف على الأشخاص أو الأشكال الموجودة
• الروبوت
وهو آلة كهروميكانيكية تتلقى الأوامر من حاسوب تابع لها فيقوم بأعمال معينة ،والذكاء الاصطناعي في هذا المجال يشتمل على إعطاء الروبوت القدرة على الحركة و فهم لمحيطه والاستجابة لعدد من العوامل الخارجية .
• التعلم
أهمها التعليم المعزز آليا وهو محاولة الاستفادة من طاقات الكمبيوتر في مجالات التربية والتعليم.
• اثبات آلي للنظريات
• تمثيل آلي للمعارف الوسائط المتعددة
مكونات الذكاء الصناعي
ينبني علم الذكاء الصناعي ككل على مبدأين أساسيين فقط :
• تمثيل البيانات :وهو كيفية تمثيل البيانات أو المشكلة في الحاسوب بحيث يتمكن الحاسوب من معالجتها و إخراج الخرج المناسب ( أو بالأحرى : كيفية وضع المشكلة في صورة ملائمة للحاسوب بحيث يفهمها و يتمكن من (التفكير) في حل لها). تجدر الإشارة إلى أن هناك لغات تستخدم في عملية تمثيل البيانات منها لغة OWL و RDF المستخدمتان الآن في تمثيل البيانات في الويب ذات الدلالات اللفظية
• البحث: و هو ما نعتبره التفكير بحد ذاته. حيث يقوم الحاسوب بالبحث في الخيارات المتاحة أمامه و تقييمها طبقا لمعايير موضوعة له أو قام هو باستنباطها بنفسه ثم يقرر الحل الأمثل.
تطبيقات الذكاء الصناعي
يتم استخدام علم الذكاء الصناعي في العديد من التطبيقات ومنها على سبيل المثال لا الحصر :
• ألعاب الحاسوب: معظمنا جرب استخدام ألعاب الحاسوب و رأى كيف يعمل الذكاء الصناعي في تلك الألعاب، فباستخدام الذكاء الصناعي أصبح الحاسوب نداَ قد يصعب التغلب عليه أحياناَ في كثير من الألعاب.
• النظم الخبيرة: وهي نظم حاسوبية معقدة تقوم على تجميع معلومات متخصصة (أي في مجال محدد فقط) من الخبراء البشريين، و وضعها في صورة تمكن الحاسوب من تطبيق تلك المعلومات (أو بالأحرى الخبرات) على مشكلات مماثلة.
• معالجة اللغة البشرية: أو معالجة اللغة الطبيعية و هو ما يختص بتطوير برامج و نظم لها القدرة على فهم أو توليد اللغة البشرية، أي أن مستخدم هذه البرامج يقوم بإدخال البيانات بصورة طبيعية و الحاسوب يقوم بفهمها و الاستخلاص منها.
• التعلم الآلي: أو تعلم الآلة، و هو جعل الحاسوب يتعلم كيفية حل المشاكل بنفسه وذلك يتم إما بالتعلم من اكتساب الخبرات السابقة أو من خلال تحليل الحلول الصحيحة واستنباط طريقة الحل منهاأو حتى من التعلم من خلال الأمثلة.
• الإنسان الآلي: أو الروبو
لغات البرمجة للذكاء الصناعي
علم الذكاء الصناعي عامةً هو طريقة للتفكير ( أي خوارزميات) بكيفية جعل الحاسوب يقوم بحل المشكلات، لذا فإن برامج و أنظمة الذكاء الصناعي يتم برمجتها بأي لغة من لغات البرمجة. إلا أنه توجد بعض لغات البرمجة المخصصة لكتابة برامج و أنظمة الذكاء الصناعي بما فيها من تسهيلات للمبرمج، حيث يقوم المبرمج غالبا بكتابة البيانات أو بالأحرى: عملية تمثيل البيانات و تقوم اللغة بعملية البحث . وأشهر هذه اللغات : لغة برولوج و لغة ليسب.
انظر أيضا
• فلسفة الذكاء الاصطناعي
• ذكاء اصطناعي قوي
• وظيفية – نظرية فلسفية تتيح ظهور الذكاء الاصطناعي
مشاكل نموذجية يطبق فيها الذكاء الاصطناعي:
• تمييز النمط
o التمييز الضوئي للحروف
o تمييز الخط اليدوي
o تمييز الكلام
o تمييز الوجوه
• معالجة اللغات الطبيعية, ترجمة و Chatterbot
• تحكم لاخطي و علم الروبوتات
• الرؤية الحاسوبية ، واقع افتراضي و معالجة الصور
• نظرية الألعاب و تخطيط استراتيجي
• ذكاء اصطناعي في الألعاب و بوت ألعاب الحاسب
• الإبداعية الاصطناعية
حقول أخرى تدخل فيها تطبيقات الذكاء الاصطناعي :
• أتمتة
• حوسبة حيوية-الاستيحاء
• سيبرنتيك
• نظام ذكي هجين
• عميل ذكي
• تحكم ذكي
• استنتاج مؤتمت
• التنقيب في البيانات
• علم الروبوت اعتمادا على السلوك s
• علم الروبوتات الاستعرافي
• علم الروبوتات التطويري
• علم الروبوتات التطوري
• تمثيل المعرفة