الوسم: المادة

مرحباااااااا…كيف الحال؟؟والاحوال وشو الدراسة انشاء الله سهلة؟؟؟؟
اليوم صممت لكم ورقة عمل لحالات المادة …علشان تذاكرون منها..وانشاء الله تفيدكم بمذاكرتكم لهذه الوحدة ….عسى أن تنال اعجابكم…..

شكرااااااااااااااااااااااااااالك

مشكوره يا ام زيزو الله يعطيج العافيه وفي ميزان حسناتج

ألف شكر ام زيزو

عفوااااااااااااا

العفو اختي …والله يعافيج….مشكوووورة مرووورج الطيب

العفو اختي ومشكوووورة مرورج الطيب…

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
جعله الله فى ميزان حسناتك

بلاقلاىبلفائيبللاسيبللاءيرئي

جزاك الله خيرا

شكرااااااااااااااااااا

الى كل المعلمين والمعلمات , تم توزيع مقرر المادة مع نواتج التعلم … فأنا ادرس على حسب النواتج المطلوبة فقط

وليس الكتاب كامل .. مثال : يبين كيفية تحقيق التوازن نتيجة الانتشار .. فانا احاول العثور على الكتاب ما يبين هذا الناتج

من التعلن فهل انا خطأ في مذاكرتي ام صحيح واستطيع ان اكمل .. وهل قد يأتي شي خارج تلك النواتج المحددة

لا لا لا إياك ,, النواتج التي أعطونا إياها بشكل عام .. خذ الوحدة بشكل كامل .. إنهم فقط ثلاث وحدات .. من السهل دراستهم .. النقل غير النشط والبكتيريا ووحدة النبات كاملة .. وفقك الله

وووووووووووووووووووووووش

لا تذاكر بس النواتج لانك ما راح تستفيد ذاكر الوحده كلهاا

وربي يوفق الجميع ^^

طر يقة جيدة مبدئين ولكن عليك بعد الانتهاء ان تقرأ الكتاب كله

خخخ أخوي في العكس
لازم تذاكر الكل

وتركز على نواتج التعلم *(^

عزيزاتي المعلمات أرجو منكن التكرم باعطائي افكار لشرح درس الصف الثالث
الدرس الأول حالات المادة
الدرس الثاني كيف تتغير حالات المادة
ودرس قياس المادة
الى عندها افكار تكتبها وربنا يجزيها كل خير

مرحبا أختي

ممكن تستخدمين كتاب العلوم الإلكتروني للصف الثالث موجود الرابط يهذا الموضوع

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=114609&page=3

تسلم ايديك وربنا يجزيك كل خير بحاول انزل البرنامج وانشالله يضبط

نزلتوا وتسلمي الله يخليك ويعطيك العافية

اختي علياء بدي لوحده المساحة والمحيط لو عندك شي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مرحبا

عندي دروس لكنها عادية و بسيطة وصممتها لطريقتي للشرح واسلوبي مع الطالبات

واغلب هذه الدروس هي عبارة عن عرض ثم حل

أختي الغالية ممكن فكر عن عمل مجموعات عن حالات المادة

تسلم ربنا يجزيك كل خير

بوركت جهودكم الطيبة

في ميزان حسناتكم

أختكم في الله / ثمرة معلمة

بوربوينت الدرس الاول ماهي المادة

اتمنى ان ينال رضاكم

شكرااااااااااااااااااااا جزيلااااااااااااااااااااااااااا

جزاك الله خيرا ,, في ميزان حسناتك

لك منا كل الشكر والتقدير

أختكم في الله / ثمرة معلمة

<div tag="6|80|” >ورقة عمل علوم
( الصف الثامن)

الاسم:
الصف ثامن:

السؤال الاول:

عرفي كلا مما ياتي:

1-التكافؤ:

2-الذرة:

3-المادة:

اكملي الفراغات التالي:

1- العنصر الي يوجد في الطبيعة في الحاله السائله هو______________.
2- احد العــــــناصر التاليه مـــن الفـــــــــــــلزات وهـــــو_____________.
3-يرمز للعنـــــــــصر الاكـــــــــــــسجين بالرمز___________________.

عمل الطالبة :
الثامن:

السلام عليكم

تفضلوا التلخيص

تلخيص المادة

المادة

المادة : كل شئ له كتله ويشغل حيزا من الفراغ
الحجم : مقدار الحيز الذي يشغله الجسم
حجم السوائل :
يقاس بالمخبار المدرج ( بالنظر إلى السطح الهلالي )
ووحدته هي الليتر ( l ) والسنتيمتلا المكعب ( cm )

حجم الاجسام الصلبة
وحدت القياس هي cm
منتظمة الشكل
قياس الاطوال
الحجم = الطول × العرض × الارتفاع
غير منتظمة الشكل
حجم الماء المزاج
باستخدام المخبار المدرج

الكتلة : هي كمية المادة في جسم ما .
الوزن : قياس لقوة الجاذبية التي يخضع لها جسم ما .
القصور الذاتي : هو ميل الأجسام إلى مقاومة أي تغيير في حركتها أو سكونها ,
كلما زادت الكتلهـ ,,, زاد القصور الذاتي للجسم .
الخصائص الفيزيائية
الخاصية الفيزيائية : هي الخاصيى التي يمكن ملاحظتها أو قياسها دون تغيير في هوية المادة.
الكثافة : هي كمية المادة في حجم معين .

كثافة السوائل
السوائل الاقل كثافة يفطو
السوائل الاكثر كثافة تغوص

كثافة المواد الصلبة
• المادة الصلبة ذات القليلة تطفو
• المادة الصلبة ذات الكثافة العالية تغوص

الكتلة . M
الكثافة = ________ _______ d=
الحجم v

الخصائص الكيميائية

الخاصية الكيميائية : هي الخاصية التي تصف قابلية المادة لا تتغير غلى مادة أخرى
من الخصائص الكيميائية :1_ قابلية الاشتعال ( الاحتراق) وهي قابلية مادة لان تحترق .
2_ قابلية التفاعل: وهي قابلية مادتين أو أكثر للتحاد
صدأ الحديد ( حديد + أكسجين
تفاعل الخل مع بيكربونات الصوديوم

التغيرات الكيميائية
التغير الكيميائي : تغير يحصل للمادة ينتج عنه مادة جديدة لها خصائص مختلفة .

مؤشرات التغيرات الكيميائية .
• تغير اللون
• تغير الرائحة
• انتاج حرارة
• حدوث فوران
• تشكيل رغوة
• اصدار صوت
• اصدرا ضوء

تمنياتي لكم بالتوفيق

شكرا على التلخيص جدا مفيد

مشكورة اختي سهلتي عليه تقبلي مروري غلا محبه

شكرا على التلخيص جدا مفيد

مشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوووووو ووووورررررررررررررررررررر

شكرا جزيلا

<div tag="9|80|” >كتبت حروفي للي أحبه
أهديها باقة حب و تهاني
اقولها من كل قلبي أحبكم
واهنيها بكلام معسول و
اقولها أني أحبكم بالله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا امتحان للصف الرابع لمادة العلوم عن المادة
مسوتنه لبنتى في الصف الرابع ان شاء الله ان ينال على اعجابكم وتستفيدون منه

http://www.gulfup.com/Xriwecwlc3ms44

مشكوووورة ويعطيك العافية اختى

جهود طيبة
بارك الله بك

يعطيكم العافية على مروركم الطيب

ما يفتح عندي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ليش؟؟؟؟؟؟؟

انا بعد ماايفتح

انا كمان مفتحش

ما اعرف لية ماينفتح قبل فترة كان ينفتح
هذا رابط ثاني
وان شاء الله ان ينفتح معاكم وتستفيدون منه

http://arabsh.com/r92yuvix558v.html

مايفتح شوها

شكراااااااااااااااااا جزيـــــــــــــــــــــــــلا

ينفتح الرابط الحين جربته

وانا نسخت الامتحان لكم للي ماطاع ينفتح عنده ولكن الجدول ماطاع ينتسخ معاه وان شاء الله ان تستفيدون منه
حوطي ياصغيرتي الاجابه الصحيحة
المادة التي تكون جسيماتها متراصة والتي لها شكل محدد هى …………………
أ. ماده صلبه ب. ماده سائله ج. ماده غازيه د. كتله
تتكون المادة من أجزاء صغيرة تسمى ……………..
الجسيمات الكثافة الحالة الحجم
اي من الأدوات التالية يصلح لقياس الحجم ؟
ميزان دو كفتين مخبار المدرج مسطرة مترية ميزان زنبركي

ما المفردة المستخدمة لوصف مقدار الحيز الذي تشغله المادة ؟
إذكري طريقة لقياس الكتلة ؟
ماخاصية المادة التي تقارن كمية هذه المادة بالحيز الذي تشغله ؟

فراشتي المبدعة ارسمي الجسيمات في حالات المادة الثلاث

……………………….. …………………………… …………………………..

ياصغيرتي العالمة أكملي الجدول بلاجابات المناسبة
التعريف الكتلة : الحجم الكثافة
أداة القياس
وحدة القياس

تسلميييييييييين ح‘ـبيبتي ،، ج‘ـآري آلتح‘ـميل (:

جزاك الله خيرا

لا حول ولاقوة إلا بالله ! طيب حد يفيدنا يا جماعة

الأخ الفاضل // نورت مصر
لو نظرت إلى سجل النسب ص 186 كتاب الطالب لوجدت أن الأبوين في جيل الآباء المشار إليه

بالرمز اللاتيني (ا) كلا الأبوين لايظهر عليه مرض نزف الدم ومع ذلك ظهر المرض في أحد الأبناء الذكور

وهو رقم 3 في الجيل (اا ) لم يظهر في البنات وتكرر الأمر في الجيل(ااا) أي أن المرض أكثر انتشارا

في الذكور عن الإناث وهذه من خصائص الصفات المرتبطة بالجنس ( أي المرتبطة بالكروموسوم x

2- وهي صفة متنحية كما نص الجدول ص 182 ولوكانت غير مذكورة في المنهج فتكون الصفة متنحية

إذا ظهرت في الأبناء ولم تكن ظاهرة في الآباء أو تكون منتشرة في عدد قليل من النسل

3- ولو نظرت للجدول ص 187 لوجدت المرض ظهر في البنت ولم يظهر في الذكور

أي أنه سمة جسمية ( جسدية ) وهي متنحية لأنها ظهرت في الأبناء (بنت )

ولم تكن ظاهرة في الآباء وكذلك هي أقل انتشارا في الأسرة كلها

4- ابني العزيز مهما كانت الإجابة لابد أن تكون بجوار معلمك في المدرسة لإضافة تفاصيل للإجابة

و لايمكن أن يستوعبها الطالب إلا باللقاء المباشر مع مدرس الفصل وإلا مافائدة المدارس

شكرا جزيلا يا أستاذ بصراحة لا اخفيك علما

استاذنا سألته أكثر من مرة بخصوص الأسئلة التي تاتي احيانا حول سجلات النسب لكن في الحقيقة يبقى لدي بعض الأسئلة قابلتني لست متأكد منها ..

جميل ما ذكرته ، ممكن نلخص ان :

الصفة تكون مرتبطة بالجنس عند ظهورها أكثر لدى الذكور ، إذا ظهرت في الذكور الإناث بشكل متساوي فهي جسدية

تكون الصفة سائدة إذا كان الابن مصاب ووالديه او احدهما مصاب

لكن تكون متنحية في حال ظهر على الابن ولم يكن موجود على الأب أو ظهرت في عدد محدود من النسل

وهل يوجد أي دلالات أخرى لتعرف انماط التوارث ؟؟

اخي الفاضل

السمة المرتبطة للجنس للذكر فقط

والرجل لايحمل المرض إما ان يكون سليم و إما ان يكون سليم

و اذا ظهر المرض لذكر أو انثى بسبب ابويه فإنه صفة جسمية متنحية

والكتاب ذكر 7 حالات من انماط التوارث واتمنى انك استفدت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة مراجعة لفصل خصائص المادة

التحميل من هنا

http://www.mediafire.com/view/?1ru298e1qhi5b17

لا تنسونا من دعائكم الصالح

وين البور بوينت

مافى عرض للمادة

وين البوربوينت

وين البوربوينت

يا فرحة ما تمت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟